第3单元(考点速记)-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时通(统编版2024)

的城市。即使都市斑湖、耀眼的灯光令我流连忘返， 名师点评 但如烟的岁月没有挡住我的视线，故乡的模样依然 小作者以家乡陈皮番茄为线索，串起了陈皮番 清晰地留在我的心窝！ 茄的制作特色、陈皮番茄融聚的爱意，并以此为突 树高千丈，叶落归根，时间流逝，故乡的记忆永 破口，抒发了对故乡、对亲人的浓浓乡情。在写法 远都不会被消化，永存心底！ 上，作者选取故乡特有的物产，借物抒情，构思巧 炒，匠心独具。 第三单元 10 阿长与《山海经》 字词积累 3.形近字 /灸（针灸） 拙（笨拙） L.读读写写 搁[ge]掷[zhi门脐[q门茉[mò]莉 炙（炙热） 绌（相形见绌） 憎恶[zeng wù]：憎根，厌恶。 课内积累 菩萨[púsà]：泛指佛和某些神。比喻心肠急善L.作者简介 的人。 鲁迅(1881一1936)，原名周樟寿，改名周树人， 竹竿[gan]:欧下来的削去枝叶的竹子 浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。1918年 烦琐[su6]:繁杂琐碎。 5月，他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说 土匪[ě门：地方上的武装匪徒 《狂人日记》。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故 辫[biàn]子：把头发分股交又编成的条条儿 事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文 胸脯[pd]:胸膛。 集《坟《热风》《且介亭杂文》等，收在《鲁迅全集》里。 疮疤[chuang ba]:生疮留下的疤痕 本文选自散文集《朝花夕拾》。 诘[jié]问：斥责反问。 2.课文主旨 哀悼[doo]:悲病地追念 本文记述了鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景， 书斋[zhai们：书房。 描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格，对 霹雳[p们：又急又响的雷，文中指作者受到了极 她寻购赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之事， 大的震撼。 充满了感激，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的 震悚[sǒng]:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 粗拙[zhuo]:粗粒低劣。 3.思路图解 2.多音字 不大佩服 [è]恶劣 憎恶、最讨厌 恶[wù]憎恶 干 [gan]相干 空前敬意 无法可想 [ě]恶心 [gan]骨干 新的敬意 不耐烦、磨难 [b6]淡薄 [tie]妥帖 烦琐、麻烦 薄[b6o]薄片 帖[tiě]请帖 先抑（略） 后扬（详） [bò]薄荷 [tie]碑帖 11 山地回忆 字词积累 地方。 1.读读写写 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 袄襟[jin]被摞[Iuò]碛[qi门口 瘪[biě] 2.多音字 [bao]单薄 土靛[diàn]:一种深蓝色的染料。 薄[b6]日薄西山 [bēn奔腾 奔 玉黍[shǔ]：玉米。 [bd]薄荷 [ben]奔头 盈[ying]余：收入中除去开支后的剩余：收入中除 [mǒ]抹杀 [I门果实累累 去开支后剩余的财物。 剪裁[c门：指缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪 抹[mo]抹布 累([1ě们罪行累累 断裁开：比喻做文幸时对材料的取舍安排。 [mò]抹墙 [iei]劳累 破绽[zhan]:衣物的裂口，比喻说话做事时露出的 3形近字 沤（沤肥） 债（债务） 福洞。 爬山越[yue]岭：爬过高山，越过峻岭。 抠（抠门） 渍（浸渍） 呕（呕吐）】 碛（碛口） 穷山恶[è]水：形客自然条件很差，物产不丰富的 优学案漂时国一 课内积累 活片段连缀起来，塑造了一个直类、质朴、善良和勤 劳的“妞儿”形象，歌颂了人民大众与抗日战士的血 1.作者简介 孙犁(1913一2002)，原名孙树勋，河北安平人 肉情谊。 作家。1939年起开始小说创作，著有短篇小说集《荷 3.思路图解 花淀》《芦花荡》《瞩附》《采蒲台》（后汇集于《白洋淀 布林往事 纪事》)，中篇小说《铁木前传》《村歌》，长篇小说《风 云初纪》等。他是荷花淀作家之一，他的小说被称为 诗体小说。 买布送人 布 交代现状 2.课文主旨 这篇小说通过回忆在抗日战争时期“我”与冀中 军长鱼水情 山区一家人的深情厚谊，将抗战时期几个平凡的生 12* 台阶 字词积累 课内积累 1.读读写写 1.作者简介 啃[kěn] 蹦[beng]撬[qiao] 磕[ke] 李森祥，当代作家，代表作有小说《小学老师》 厚[hòu]道 《抒情年代》（传世之鼓》等。他的作品充满对劳动人 门槛[kǎn]:门框下部挨着地面的横木（或长 民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 石等)。 2.课文主旨 糟糕[zo0g00]:事情或情况坏得很 本文写父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶 醒[xig]悟：在认识上由模糊到清楚，由错误到 的新屋，表现了劳动人民想要提高地位、赢得尊重的 正确。 心愿，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精 晌[shang]午：方言，中午、正午 神，同时也侧面反映了农村生产力水平低下、人民生 烦躁[zào]:烦闷急躁。 活困苦的现状。 头颅[心]：脑袋。 3.思路图解 自言自语[y]:指自己对自己说话。 言外之意[y门：指有这个意思，但没有在话里明说 新台阶（高）父亲老了) 建成新坚 出来。 辛勤劳 微[w门不足道：非常渺小，不值得一提。 中桂成 执着追求 内 大庭[ting]广众：指聚集很多人的公开场合。 集钱累石 帐切不拔 2.多音字 拾砖检瓦 阶 [Iei门劳累 H台阶低)父亲年轻力壮) 累[ě们日积月累 倔 [ju]倔强 [jue]倔头倔脑 [Ié门果实累累 13 卖油翁 课内积累 家 用，有卖油翁释担而立，睨之 1.作者简介 园子中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，不在意地 久而不去。 「句解：交代故事发生的地点、人物。 欧阳修(1007一1072)，字永叔，号醉翁，晚号六 一居士，溢号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治 看着，很久不离开。“睨之”，写出了卖油翁对陈尧咨 的射技不肩一 见其发矢十中八九， 家、文学家，“唐宋八大家”之一。 顾的神态。 (卖油翁)淆见他射出的脐十支有八九支中的， 2.课文主旨 本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言 但微额之。「句解：“但微额之”，写出了卖 只是对他微微点头。油翁对陈尧咨射技的态度。 故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地 说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。 【陈康肃公：陈尧咨(970一1034)，字嘉漠，蓝号 康肃，闲州闲中（今属四川）人，北宋官员。曾任多种 课文对译 文武官职，善骑射。公，对男子的尊称。善：擅长。 陈康肃公善射，当世无双， 公亦以此 以：凭借。自矜：自夸。矜，夸耀。尝：曾经。圆：国 陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也因此 子。释担：放下担子。释，放下。院：斜着眼看。发： 自矜。「句解：“自矜”一词，表现了陈]尝射于 发射。矢：箭。中：指射中把子。但：只。頜：下巴 自夸。尧咨的骄做自大、不可一世。他曾在自己家的引申为点头。】 一正变下祖语文月 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦 的油沥之，「句解：刻画卖油翁动作 陈是咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也是 (通过铜钱方孔)谪到葫芦里，炯熟、技艺高超的形象。 精乎？”「句解：连续两问，盛气凌人，一是对 自钱孔入，而钱不 湿。 因日：“我 很精湛吗？”卖油翁的态度表示不满：二是言语 油从钱孔中穿过去，但铜钱却没有湿。卖油翁接着说：“我 之间不乏轻蔑和质间之1翁日：“无他， 亦无他， 惟手熟 尔。”「句解：卖油 意，“自矜”之状跃然纸上。卖油翁说：“没有别的（奥妙）， 也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。纷倒油说 但手熟尔。”「句解：卖油翁在不慌不忙的门 明了“熟能生]康肃笑而遣之。「句解：在事实 只是手法技艺熟练罢了。”应答之间，流露出轻视之意， 巧”的道理。陈尧咨笑着让他走了。面前陈尧咨 康肃忿然 日：“尔安敢轻吾射！” 无话可说，只好尴尬地 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射精的本领！” 笑着让卖油翁走了。 句解：陈尧咨在被人轻视后不背善罢甘休，语 翁 【间：贡问，质问。汝：第二人称代词，你。知：懂 言蜜横。“忿然”写出了他遭否定后的暴躁。卖油翁 得。不亦·平：表示反问的固定格式，“不也是 日：“以我酌油 知 之。”「句解：陈尧…吗”。他：别的。尔：同“耳”，相当于“罢了”。念 说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”咨先质问，然：气愤的样子。轻：轻视。以：凭，靠。乃：就，于是。 语气咄咄過人，卖油翁语气平和，把握十乃取一葫芦置：放。以：用。钱：铜钱。覆：盖。徐：慢慢地。沥 足，二人对比鲜明，人物形象跃然纸上。就取来一个葫芦 指把油通过钱孔注入葫芦，固：这里是接着的意思。 置于地，以钱覆 其口，徐以杓 惟：只，不过。逢：打发。】 放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油 写作 抓住细节 目标导航 时闻素材 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在 “小胖”这场球，太费心脏了！ 写作中的作用」 关键的第六局，“小胖”樊振东一直以微弱优势 2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。 领先。比分来到6：4时，国乒队员再度起立，王楚钦 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷 达情感。 动，“小胖”7：5领先，张本智和追到6：7，王皓指导果 写作方法 断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大 比分扳至3：3。局间暂停，现场气氛让人室息。双方 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细 再次重回起跑线，胜负难料。 微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。写 揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。 作中抓住细节，要注意以下几点：首先要“细”。要善 此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球 于发现并抓住表现对象的细微之处进行刻画。其次 后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同 要典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反 样连得4分，6：4.6：5,6：6，张本智和又连追两分。 映人物性格特征的细节来写。最后还要生动。细节 王皓紧张得从教练席上站了起来。7：7！双方再次 描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物， 战平。 如临其境。 现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛， 小作文特训 有人把手捂在了胸前。网友们也纷纷直呼：“心脏病 运用细节描写写一段话，写一个人或描述一个 快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负 场景。200字左右。 荷过载了！” 答案示例：终于排到我了，只见老奶奶在摊前忙 关键时刻，樊振东没有犹豫，随着樊振东正手击 活着，我有些惊奇，这么多生意，竟然只有她一个人 出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。 在忙。我惊讶于她那双灵活的手，那双手在雪白的 张本智和无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼 面团上跳跃着，将一团团洁白的小精灵揉成规矩的 睛，拥抱这个艰难的胜利。 球状，轻轻一拍，就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个 适用话题：拼搏自信 小刷子，抹上金灿灿的油花，再放进油锅里，便听到 佳作赏折 了美妙的赋骇声…我看得入了迷，不觉她已经把 照片里的故事 一个饼递到了我面前，“给你！” 照片中，一个女孩正在专注地吹奏箭子。她的 听到老奶奶的声音，我的目光才从她的手上移头发高高束起，身上缀着无数亮片的蓝色礼服如同 到她的脸上。她布满皱纹的脸上，眼睛如星星般闪深蓝色湖面泛起点点波光。脸正转向左边，炯炯有 烁着快乐的光芒。 神的眼睛似乎正被远方的什么东西紧紧吸引。按在 优种学输源时国一 笛子上的左手小指往外上翘，仿佛一个展翅欲飞的几近完美的表演，我感觉一等奖似乎在笑眯眯地朝 舞者。笛子尾端系着的红色中国结格外打眼，似乎我招手了。 随着笛声在微微舞动。 然而当主持人念到我的名字，却是二等奖！我 这是一张我在“乐韵悠扬”器乐大赛进行笛子演霎时感觉从高高的云端掉进冰窟窿，眼泪夺眶而 奏时的照片。看着这张照片，我的思绪又回到了比 出…… 赛现场。那是一场我期待已久的比赛，也是一场群 当再次端详这张照片时，我不禁笑了。当时自 英荟草的比赛。站在舞台上的我几乎是完全沉浸于己觉得那场演奏很完美，但现在看来还是有不少瑕 自己的笛声中：一片茂密的森林在我眼前展开，枝头疵的。然而瑕不掩瑜，当时的演奏是多么专注投入， 的小鸟似乎就在我眼前飞来跳去。我手指往上一多么纯真自然。虽然有那么一点骄做和张狂，但更 掠，嘴一殿，一只小鸟喃喃低语：手指往上一滑一抹，多的是少年特有的自信与朝气。一等奖和二等奖又 嘴一转，另一只鸟儿开始欢叫：再用手指一颤，连续有多大的不同呢？如果热爱，如果痴迷，何必过分在 双吐，百鸟欢聚一堂。我把吹吐颤打乃至花舌的功乎评价与荣誉。只要持续努力，那心中的花仍旧会 夫全都用上，手指如同舞蹈家在笛子上灵活地舞动，骄儆灿烂地盛开，蝴蝶自然会来访。 “拉噜嘟暗嘟噜一”，一串长高音出口，我兴奋地完 谢谢老师给我拍下这张照片，它记载了我成长 成了演奏。 路上一个很美的故事！ 下面掌声如雷，我如释重负，坐在台下激动地等 名师点评 待结果。要知道，为了这场比赛，我可是做了很多精 这是一篇叙事流畅，细节融情的佳作。小作者 心准备啊。比赛前，我跟着妈妈几乎跑遍了周围的 以照片为线索，以照片内客、回忆往事、回到生活的 礼服店，每天放学回家第一件事就是练习我最喜爱 思路晨开叙述，叙事流畅，曲折动人。在写法上，作 的笛子曲目《前中鸟》。为了让苗子模拟的鸟叫更加者善于运用细节刻画形象，善于运用感悟和思考深 自然与丰富，我录下了许多窗外以及树林中的鸟叫 化中心，“情动于中而形于言”，很能打动人心。 声。课后我不知练习了多少遍，吹到手心出汗，吹到 手指侵直，吹到喉呢沙哑…对于我来说，这是一次 课外古诗词诵读 竹里馆王维 感受。起句从笛声落笔，深夜时分，诗人难以成寐， 独坐幽算”里，弹琴复长啸°。 忽然不知从何处传来几缕笛声，触动诗人的羁旅情 深林“人不知，明月来相照④。 怀。句中“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声 【词语解释】 音形象化。次句着意澄染笛声，“散入春风满洛城” ①幽篁：幽深的竹林。芝，竹林。②啸：最口发出悠是诗人的想象，也是艺术的夸张。后两句写诗人的 长清越的声音，类似于打口哨。③)深林：这里指“幽 情怀，却从他人反说。“折柳”二字唤起一连串具体 篁”。④相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。 【赏析】 反问句式，加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。前两句 逢入京使”岑参 写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹 故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。 琴，一边发出长长的啸声。后两句使用了拟人化的 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知【词语解释】 己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的①人京使：回京城长安的使者。②故园：指作者在长 格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部 安的家。③漫漫：路途遥远的样子。④龙钟：沾湿的 融为了一体，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 样子。⑤凭：请求，烦劳。⑥传语：捎口信。 春夜洛城”闻笛李白 【赏析】 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 这是一首行旅诗。首句写眼前的实景。“望” 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 字，表达了诗人对故园亲人的思念及难合之情。“故 【词语解释】 园”，指的是在长安的家。“东望”点明长安的位置。 ①洛城：洛阳。②玉笛：对笛子的美称。③折柳：指第二句带有夸张的意味。“龙钟”“泪不干”形象地描 《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。④故绘了诗人对长安亲人无限春念的深情神态，也为下 同：故乡，家乡。 文写捎书回家“报平安”微了铺垫。诗的后两句正面 【赏析】 写相逢的场景，既表达了诗人对故乡相思眷念的柔 这首诗全篇扣紧一个“闻”字，杼写自己闻笛的情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟，韵味淳厚隽永。 一巴年下甜语文月 晚春①韩愈 稀落、暮春调零，却写草木留春而呈万紫千红的动人 草树知春不久归②，百般红紫斗芳菲印。 情景，就连那本来乏色少香的杨花、榆英也不甘示 杨花④榆芙无才思®，椎解漫天作雪飞。 弱，如雪花般随风飞舞，加入了留春的行列。面对晚 【词语解释】 春景象，诗人体物入微，一反常见的惜春伤感之情 ①晚春：春季的最后一段时间。②不久归：将结束 ③斗芳菲：争芳斗艳。④杨花：指柳絮。⑤才思：才 变被动感受为主动参与，情绪乐观向上，很有新意。 气、才情。⑥惟解：只知道。 诗人运用拟人手法，糅人与花于一体，想象之奇，实 【赏析】 为诗中所罕见。 这是一首描绘幕春景色的七绝。诗人不写百花 第四单元 14 驿路梨花 字词积累 彭荆风(1929一2018)，江西萍乡人，作家。代表 1.读读写写 作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后 寨[zhài] 撵[nidn]扛[kdng] 驿[y门路 代》，短篇小说集《驿路梨花》等。 露宿[sù]悠[you闲晶莹[ying] 2.课文主旨 小说通过记叙发生在哀牢山深处一座小茅屋 迷茫[mng]:广阔而看不清的样子。 的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民 陡峭[qiào]:(山势等)坡度大，直上直下。 竹篾[mie]:劈成薄片的竹条。 中生根、发芽、开花、发扬光大的动人情景，再现了 西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民 简陋[Iòu]:(房屋、设备等)简单粗陋。 修箕[q门：修理（建筑物）。 风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 折[zhé]损：文中指对方礼节过重，自己承受不起。 3.思路图解 2.多音字 发现小屋 梨花 小屋 [sd]宿舍 [zhe]折腾 宿[xǔ们住了一宿 折[zhé]折损 周到 解除饥饿疲芳〈细心 雷锋精神 [xi心]星宿 [shé]折本儿 驿路梨花 老人述说 梨花 高尚品德 课肉积累 小屋来历 解放军 1.作者简介 热情赞美 以花喻人 15 青春之光 字词积累 3形近字 1.读读写写 崎（崎岖） 瓢（瓢泼） 静谧[m门熟络uò]心扉[f门执拗[nd] 绮（绮丽） 剽（剽窃） 盟[è]耗毛坯[p门铆[mǎo]劲初来乍[zha]到 瓢泼[pi60p0]:像用瓢勺泼水。通常形容雨大。 畸（畸形） 飘（飘扬） 坐立不安：坐着也不是，站着也不是：形容心情紧 倚（倚靠） 缥（缥缈） 张，情绪不安。 直言不讳[u门：指无保留地、坦率地谈出事实、意 课内积累 见或感情：形容一个人说语直爽，毫无隐瞒。 1.课文主旨 心急如焚[f]:心里急得像火烧的一样。形容非 常着急。 本文记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与 围追堵截[jié]：对某人或某事进行围剥消灭。 生活，赞扬了她坚守初心、牢记使命、扎根奋斗、勇 ◇词语辨析：真挚诚挚 于担当、甘于奉献的美德。 例：大家答应了他这个诚挚的请求。 世上最真挚的情感就是父母对子女那无私的爱。 2.思路图解 【辨析】两个词都可形容感情的恳切，但“真挚”多 第一部分：交代黄义秀遇险牺牲 指真情实意：“诚挚”则指诚恳的态度。 2.多音字 第二部分：我就是那个回米的人 坚守初心 [ni心]执拗 [yan]咽喉 第三部分：我心中的长征 H于奉款 物{[ào]拗口 咽 [yan]吞咽 第四部分：仿佛她还在一样 勇于扣当 [o]拗断 [ye]哽咽 第红部分：议论打情.深化中心 优学输漂时国一