24 带上她的眼睛-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时通(统编版2024)

24 带上她的眼睛(答案P15) 通基础 注题情境练 2024年7月26日,第33届巴黎夏季奥林 匹克运动会开幕式不期而至,远在天涯海角的 为丰富同学们的生活,七年级(1)班举办了 “漫步语林”的闯关活动,你和小齐、小鲁所在的 世界各国青年,相聚巴黎,虽肤色各异,语言不 小组也参加了活动,请完成下面的任务。 通,但各国青年心有灵犀,摒弃各种偏见,遵从 【活动一】字词闯关 奥运会“借鉴和环保”的宗旨,在赛场挥洒汗 水,为实现梦想锲而不舍地拼搏,尽显青春 1. 创设情境》小齐和小鲁互相分享了字词识记和 风采。 词语运用的小秘诀,请你将对话补充完整。 A.不期而至 B.天涯海角 小鲁:我在学习中发现了一种记忆汉字字形的 C.心有灵犀 D.锲而不舍 方法,可以借助形声字形旁表意的特点来记忆 【活动二】句子闯关 比如“闲xiá”的“xiá”和“遐想”的“遐”形近,但是 句子闯关环节,小鲁准备了下面的材料,请你 前者意为闲空,因此应写作“① 阁关。 小齐:这真是个好办法,我也学会了!比如“合 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) lng”的“lng”和“笼罩”的“笼”字形相近,但 A.全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争 是“合lng”意为合到一起、闭合,与“手”有关, 做文明好青年”的报告。(“讨论”和“听取” 因此应写作“② 互换位置) 小鲁:是的!而目我发现这些字都是同音异形 B.为营浩浓厚的中秋节节日氛围,我市举办了 字,所以声旁相同的字读音都一样。 一系列丰富人民群众精神文化生活。(“文 小齐:也不能这么说,比如“吟唱”的“吟”和“矜 化生活”后面加“的活动”) 持”的“矜”右半边一样,但是“吟”的正确读音 C.我市各县区迅速响应党中央的号召,开展一 应该是“③ ”。应该说很多形声字的 轮又一轮党史学习教育的热潮。(“开展”改 读音和它的声旁读音是相同或相近的,比如 为“掀起”) “蔚蓝”的“蔚”就读作“④ ”。 D.通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢宏的 小鲁:是的,我们的汉字博大精深,我确实不应 科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀 妄下论断。还有,最近学的“蒙”这个词,和 (删去“主义”) “朦胧”无论是字形还是意思都很接近,你能说 4.下列句子中标点符号运用正确的一项 说下面两个句子分别应该用哪个词吗? 是( ) A.我睡眼mngl6ng中很不情愿地起了床。 A.炽热的岩浆刺目地闪亮着、翻滚着、随着飞 B.我们乘着méngl6ng的月色在公园里散步。 船的下潜,在船尾飞快地合拢起来,瞬间充 小齐:这个我知道,A句应用“ ”. 满了飞船通过的空间。 B句应用“ B.“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传 小鲁:你真棒! 出来,“......我太怕封闭了。” 2. 时闻素材下列语段中加点的成语使用有误的 C.“那就去我们起航前去过的地方吧”。她说。 一项是( 2 D.她说:“这是德彪西的月光’。” 5.判断下列句子运用的描写方法。 (2)宣传栏展示了同学设计的以下2个节徽。 A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 请模仿节徽【甲】的设计思路,给节徽【乙】写一 D.心理描写 E.环境描写 F.细节描写 段话,说明设计思路。(80字左右) G.外貌描写 (1)她叫住了我说:“我真想把手伸到小河 里。”( ) (2)我感到,她对这个世界的情感已丰富到不 甲 正常的程度。( ) 乙 (3)我拘出她的眼睛戴上。( 设计思路:节徽由星云和航天员的卡通图案组 (4)大草原从我面前一直延伸到天边,背后的 成。云和星星象征科技的浩瀚世界;闪烁着的 群山覆盖着绿色的森林,几座山顶还有银色的 电光象征着孩子们的奇思妙想,表明喜爱科 雪冠。( ) 技,追逐梦想的愿望。“科技筑梦”表达了此次 【活动三】活动闯关 科技节的主题,以此呼唤同学们进行科学 6.小组参加“科幻筑梦 融合共生”科幻主题活 探索。 动闯关,下面任务由你完成 设计思路: (1)阅读下面的材料,筛选出材料的主要信息 为考查学生的想象力,某地最近针对中小 学生举办了一次“科幻作文大赛”,题目有《50年 (3)小明在自习课上没有做作业,而是望着窗 后的克隆技术》《针对毁灭月球问题想象外交 外发呆。老师问他何故,他说:“老师,您不是 官、诗人怎么回答》等。结果从作文中发现,学 说过想象力比知识更重要吗?我就是在做想 生年龄越大,想象力越差。小学生天马行空, 象'这一重要的事。”假如你是老师,你听了小 思维特别活跃,有的写克隆自己,让克隆人代 明的话后怎么规劝小明做作业呢?(100字 替自己去上课。相比较而言,初中生写克隆羊 左右) 和爱情的居多。高中生则更为逊色,严肃有 余、想象不够,甚至写成了议论文。 材料的主要信息: 《》 1通能力 类文阅读练 地球文明会因此发生怎样的变化呢? 命运(节选) ②再次穿过时间:洞时我们感觉到了,宇宙 刘慈欣 消失又出现,这过程极其短暂,像是太空眨了一 ①我和妻子爱玛租了一艘小飞船在太空中 下眼,难怪上次穿过时我们没有觉察到。在穿过 度蜜月,返航时,发现一颗小行星正在撞向地球, 驻洞的一瞬间,一直寂静无声的地球方向立刻传 为了拯救地球,我们将一台发动机射向小行星, 来了嘈杂的无线电信号,但我们的兴奋马上转为 让其偏离了轨道。没想到,飞船在此之前误入时 失望--那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫 间蛙洞,来到了白垂纪的地球,我们毁灭的这颗 声,我们和计算机都完全无法理解。我们向地球 小行星正是当初撞击地球使恐龙灭绝的那颗。 呼叫,仍然没有回答。 船摇晃起来。这时我们看到远方的海面上也有 ③由于燃料不足,我们的小飞船降落在靠近 一条这样的大船,有两只恐龙正向那条大船 澳洲的太平洋上,飞船很快沉了下去,我们靠一 游去。 个小救生筏浮在海面上。海是熟悉的海,天是熟 “你们驯化了恐龙?!真了不起!”爱玛兴 悉的天,这世界似乎没什么变化。 奋地说。 ④我们在海上漂了半个小时后,远远看到了 我也十分激动:“是啊,我们原以为,恐龙 一嫂大船,通过打信号弹呼救,一艘外形很古老 生存下来会对人类的进化造成威胁,现在看来这 的大船驶到我们近前,停了下来。我们看到船员 反而使人类文明更加强大!” 都皮肤黜黑,看不出是什么人种,穿着粗糙的很 当我们正兴奋地赞叹着人类文明如何强 有沧桑感的衣服。 大时,计算机把我们的话都翻译了,船长呆呆地 “啊,还真有人类!”爱玛喊道,眼中涌出激 看着我们,似乎有些迷惑。“这儿是动物园,它们 动的泪花。 不伤人的。”他又喻嘀地说。 “我说过人类是万物之灵,总会登上地球 这时我又有了一个惊人的发现:在天海连 文明之巅的。”我说。 接处,有一片高大的柱状物,那些巨柱的高度是 那名船员把我们领到一位体格强壮、有着 惊人的,白色的云层在它们的半腰处飘浮。我们 银色胡须的老人面前,并向我们说了一句话,我 从这里看去,像是蚂蚁看着一片大森林,我问船 们听不懂他的语言,但我戴在胸前的计算机告诉 长那是什么。 我这句话的意思是:“这是我们的船长。”船长也 “楼群,岸上的高楼群。”船长淡淡地说, 向我们说了一句话,计算机翻译道:“你们怎么敢 “那些高楼是游客建的。” 独自在海里漂?不怕被吃掉吗?!” “游客?是啊,您说这里是动物园,可是游 ⑧“吃掉?被什么?”我不解地问,计算机把 客呢?你们显然不是游客。”我问。“可能是时间 我的话翻译过去。 还早,动物园还没有开门吧。”爱玛说。 船长指指前面的海面,我注意到,刚才还 船长用惊诧的目光看看我们,又转头看看 十分平静的海面上涌现出一个个大浪包,浪包很 远处海面上那些恐龙。他这个动作使我们有了 快破裂,一头体形巨大的怪兽跃出海面,接着又 一种不祥的感觉,面前这些人类的这种木讷的表 钻出一头,随着哗哗的水声,海面上很快出现了 情也使我们迷惑。 一大群怪兽。现在,我和爱玛都明白了我们在 这时,从那群恐龙那边发出了一阵吼叫 6500万年前干的那件事的后果。 声,这声音让我们感觉很熟悉,这是我们在太空 恐龙一直活到现在。 中从地球发出的无线电波里听到的声音;再看看 一只恐龙向我们的船游来,在船边停住 那上万米高的巨楼,我的脑海中炸响了一声惊 了,用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们,在那 雷,爱玛在旁边惊叫一声瘾倒在地,她也一定同 阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑 我一样明白了这一切。 身颤抖着紧紧贴住我。 2宇宙并没有选择人类,在我们的时间里人 “不要怕,它不会伤人的,这儿是动物园。” 类文明在地球上达到巅峰,不过是一次偶然的机 船长说。 遇,而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现 果然,这条恐龙盯着我们看了一会儿,转 在,大自然掷出的进化硬币翻到了另一面。 身游走了,它激起的涌浪轰轰地拍打着船帮,使 ③我们确实处于地球文明的动物园里,但恐 龙是游客。 《带上她的眼睛》中从“我”的角度叙述, (有删改) 方法二: 一开始作为见证者的“我”对小姑娘的 【故事尾声】 叙事视角 身份一无所知,随着“我”的发现,逐步 《命运》采用了一个开放式的结尾,面对恐龙所统 的选择 揭示“落日六号”的秘密,小姑娘的身份 治的世界已陷入绝望的时候,主角夫妻又看到了 就是最大的悬念。 希望:原来恐龙在纪念推开魔星的救世主。与恐 龙碰面之后,主角夫妻想要证明自已是救世主 结果却未可知 7.阅读小说,梳理“我”和爱玛的心理变化过程, 9.作者认为“与以塑造人物为中心的传统文学不 完成思维导图。 同,科幻小说的人物形象更像一个符号”,你认 发现人类动 所到长讲述。 为小说中的“我”是符号人物吗?请结合知识 _故 发现真 入问赴. 卡片,谈谈你的理解。 失去与坦球的斑系 看到恐走② 人物符号化 8. 链接教材参考下表示例,选择这篇小说设置 小说中的人物不再是一个单纯的形象,个性特征被 冲淡,被当作一种意象来经营,具有象征性。 悬念所采用的方法,并分析效果。 设置悬念 示例 的方法 方法一: 《驿路梨花》中谈话一开始就提到梨花 10.科幻不仅仅是幻想,而是以虚构未来的方式 叙事的 姑娘,却一再延迟她的出现,设置悬念 思考现实。请你探讨《命运》的现实意义。 延迟 使读者产生了一定的阅读期待 通素养 写作提升练 此,美国著名科幻作家帕梅拉·萨金特将科 11.如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影,结 幻定义为“思想文学”。不论东方还是西方, 合课文和下面的材料,谈谈影片的思想立意 尽管关注的议题不同,不少科幻名作拥有共 可以有哪些方向。 通之处,那就是对人类未来命运的忧思,对人 【资料助读】 类情感的描摹。科幻的“硬核”,帮助人们以 全新角度审视自身环境和处境,警示人类在 我们为什么需要科幻?科幻的意义究竟是什么? 技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问 对这个问题,也许有人会脱口而答“预言 未来”。但人们也知道,预测具体事件和技 题,并提出“另类”解决方案。科幻同样提醒 人们用另一种视角去思考日常生活中的种种 术,并非科幻的目的。也许有人会回答“激发 选择和挑战。 想象力”或者“激励人类探索未知”。但科幻 的作用又不仅如此。好的科幻作品,仍然聚 焦于“人”。比如,如果人类或者你本人在真 实世界面临这样的境况,会如何选择?也因10.运用了列数字的说明方法，准确地说明了我国航天事业的 3.D解析：D.本句病国是缺主语，正确的修改是则掉“通过" 发展蒸蒸日上 或“使” 11.材料一：酒泉和西马（文昌）航天发射场的年发射次数多， 4.B解析：A.两个顿号改为退号，C,第一个句号放在引号 发射频度高，发射航天器数量多。材料二：景海鹏刷新了 内：D.单引号改为书名芳。 中国航天员飞天次数记录。 5.(1)A(2)D(3)C(4)E 23“蛟龙”探海 6.(1)年龄越小，想象力越丰富，反之则想象力匮乏。 (2)示例：节徽主体由火箭和星球图标构成。火箭和星球也 L.B解析：本题考查字音、字形。“承载”的“我”应读“zà”： “瞩目”的“噶”读作“九心”：“浩瀚”形容水盛大的样子，和 代表科技与信息，半圆树叶代表粗国对孩子们的同护，周围 的“匠人匠心”指明了这次科技节的主题，这样一个图标寓 “水”有关，应是“瀚”：“熔铸”的意思是城化并铸造，和“火 有美，应用“这” 意着孩子们能像火箭一样一飞冲天 (3》示例：小明，想象不是瞎想，它需要建立在合理的基础 2.中国科技以令人惊叹的速度，不断刷新纪录，创造了追赶、 并跑、超越的奇迹。 上，而合理的想象来爵于你的知识积累，只有你的知识水平 解析：语序不当。“并跑、追赶、超越”逻辑顺序应是“追赶、 提升了，你的想象才能成为现实。而积累知识的途径则是 并跑、超越” 从现在开始好好学习，认真完成作业，所以，你还是需要好 好做作业呀！ 3.C解析：“奏响太空”“递指火星”都是动宾短语 +.D解析：第一、二空，“烯城“是航天探测器名称，应用双引 7.①失望团恐惧图兴奋，自豪④震惊，崩费 号：第三空，结合语境，语段前后连用三个“从…到…” 8.示例：本文采用方法二“叙述视角的选择”来制造悬念。整 句式，构成并列关系，分句之间应用分号隔开：第四空，前面 篇文章都是从“我”和爱玛的第一人称祝角去写的。我们改 列举了“蛟龙”“培城”“墨子”北斗”“天问”“羲和”等一系列 变了行星的走向，并没有发现地球的统治者已经不是人类 科技成果，此处应用省略号，表示列拳省略 了，直到小说结尾才发现原来地球受恐龙的统治。第一人 5.A解析：A.有误，新妙绝伦：精美巧物到了极点。诚成语 称的视角隐藏了一部分事实，造成悬念，故事一波三折，跌 用错对象。 宕起伏，更有震城力和讽刺意味 6.(1)示例：“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师，首席潜航员 9.“我”是符号人物，“我”的个性特征不突出，作者只是将“我” 叶聪，著名地球物理学家黄大年用自己的智慧在岗位上建 作为实践的参与者，亲历者来整体塑造，没有对其外貌、衣 功立业，报效国家 着等方面的描写，“我”具有高度的象征性，象征着人类在大 (2)A解析：结合对联的要求及活动内客进行选择即可。 自然进化过程中的盲目自负。 (3)示例一：A。“蛟龙”生活在水中，能在水底自在邀游，取 10.作者想象主人公错误地撞击了小行星面引发人类命运的 名“蛟龙”寓意首台载人潜水器能在水底大展攀脚。 改变这一情节，意在引发人们思考：随着科技的发展，人的 示例二：B。“雪龙”意为雪中巨龙，寓意为极地破冰船和科 行为可能会改变自然和人类的命运。通过幻想创造了一 学考察船能够如巨龙一股冲破冰雪障碍，畅行无阻，出色完 个恐龙统治的世界展现给读者，通过人类不再是地球的主 成科研任务， 宰者这一境遇帮助人们重新审视自身的环境和处境。吸 示例三：C。“鲲龙”是配那和龙的组合，突出该机型水陆空 引读者思考人类与宇宙的辩证关系，关注人类社会未来的 三柄的卓越性能，同时突出其作为大型飞机体型庞大的 命运，蕴霜深沉 特点 11,示例：从《带上她的眼睛》中找到电影的立意方向：①英雄 7.抗压方面的材料，需要找到一种高强度、高韧性、可焊接的 主义的情怀一英勇献身精神。“她”写的最后一段话，可 钛合金。浮力方面的关键是固体浮力材料，既要密度低，又 立意科学家献身科学，在困难甚至是死亡面前选择英勇完 要耐高水压，（意思对即可） 成任务，②乐观主义精神，面对孤独和痛苦，恐棋和绝望， 8.“蛟龙”号解决了大深度耐压、密封、安全技术，可靠水声通 依然去发现生活中的美，在绝境时依然乐观坚强，在地球 信技术，深海复杂环境下精细作业技术等世界性难题。“深 的最深处弧独地工作时依然能心中有“草原”、有“小花”的 海勇士”号实现了核心技术自主化，关键设备国产化。 英雄乐观主义精神。从资料助读中找到电影的立意方向： 9.运用具体数字，列举长三甲系列火箭总体设计团队和“天 ①开放性立意，人类在面临灾难，困难时的选择和对人类 河”高性能计算创新团队的事例，具体有力地证明“这些国 未来命运的忧思。②创意性立意，全新角度审视白身环境 之重器的背后，都有青年团队的智慧与力量”的观点，增强 和处境，敬畏人类在技术，文化、伦理等众多领城可能面临 了文章的说服力 的问题，提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种 0.不能附去。“当前”一词表示时间范围，强调目前一段时间 选择和挑战 我国经济社会发展和民生改善更加需要科学技术解决方 25活板 案，更加需要增强创新这个第一动力。酬去后则没有这 1.D解析：A项，“板”同“版”：B项，“已”同“以”，“板”同 表达效果，“当前”一词体现出文章语言严谨周密的特点 “版”：C项，“馆”同“蛇” 11,B解析：B.根据材料一第六段“水声通信是·春斗者·号与 2.B解析：A项，发明/成为：B项，都是“放"的意思：C项，如 母船·探索一号’之间沟通的唯一桥梁，实现了潜水器从万 果你：D项，平时、向来/不加装饰的。 米海底至海而的文字，语音及图像的实时传输。相较·蛟 3.B解析：例句中的“以”是介词，用，拿。A.凭借：B.用，拿： 龙”号与·深海勇士号载人潜水器，·奋斗者”号的声学系 C,连词，表示后者是前者的目的：D.来 统实现了完全间产化，技术指标更高”可知，水声通信是 4.(1)其上以松脂，蜡和纸灰之类/冒之(2)有奇字素无 “奋斗者”号与母船“探常一号”之间沟通的唯一桥梁，“奋 备者(3)其印为予群从所得 斗者”号的声学系统实现了完全国产化，与选项中“实现了 5.(1)C解析：根据书法字体特点，观察所给的作品，可以看 关键部件的国产化”不相待。 出其中的文字兼有颜体、赵体的逢风，横重竖轻，撇，捺落笔 24带上她的眼睛 尖劲舒展，而“蚕头燕尾，一波三析”是隶书的主要特，点，故 1.①暇②拢③yin①wi⑤蒙胧⑤朦胧 C项分析有错 2.A解析：A不期而至：事先没有约定而意外到来。文段中 (2)B解析：注意题干中的关键信息，铜像使用的地点是 奥运会开幕式是经过精心筹备和安排的，不是念外到来的 “印别博物馆”，所以所用的对联应突出“印刷”这一中心。 使用对象错误，用“如期而至”更为给当。 A“静思能事理被朴贯人生“强调的是做人要“静思”“诚 15