专项训练卷6 非连续性文本阅读-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)安徽专用

地方上有才德的人的选拔,都没有被照。 &书本充满几案,整天魂看,淡泊自如。” 命,生命体现了文章的主旨;小琴用自已的,4.示例一:我认为应该取缘,因为请明努扫 (落满)抚:“这不值得成为我学习的内 17.(1)指长,善干(2)打发(3)到,及 生命挨未更多人的生命,这体现了健生命的 容。”(是)就烧了自己的文章,关门读书, (提终,终干 伟古,也是对生会的语数,用“生命”做起 纸钱和纸扎用品会形成火灾等很多安全的 五六年时间,就对六经和谐子百家的学说十 18.高巧与其作面不修 医,更有深意,更人寻度。 患,还造成许多不必要的浪费,又不环保;善 分有研究,标初,他和两个儿子苏救,19.(1)陈老咨气伯地说:”你怎久致轻视我射6.B解析:本题考查内客的理解与分析。 鲜花等重为文明的方式 原祭扫的方式也应该与时仍进,可采数鼓 苏数孩京成:欧问修把他的文拿献刻了智廷 的本幅!” B.核援笔段中“段了善卖阳妓处,看答& 上,大蓝们争看看他的文了,画个儿子家加 (2)主人(对这件事)感到很怪,问匡衡原 手不再择边,荒石院,度路受边,只要有一 示例二:我认为应该保。因为这是传承了 因,衡说:“我希雄能得到诵读一遍你家 选士考议,(成)也点高等。因选,(高 点流土就能生长”可知,“时生存环境朋无他 在感情上会非以接受,可采取一些限刻措的 几子年的祭方式,指字取痛,不少老年) 家)父子的名声震动了京城,而氏善千焉 中的超书的机会。 虚”与原文内客不存,故过B。 文章(人们)把他们称为三嚣”,苏淘是考 20《卖油)告诉我们“悲能生巧”“实践出真 7.国为太行山山峰顿,所以说它“堆伟”,因 5.B 解析:本题考查内客理解.B.理解分析 要清除安会册,法环侵问质。 苏,等献是大茅,是小等 细”的道阻,我们无论什么事,只要下苦 为太行山默默无声,如母亲一殷育着各 9.(1)多(②)洗()我(0都,全 功夫,多恶勤炼,效一定会取得续的。 章本和动物,所以说它“温柔” 有误,根据材料二“学技是美育的篮,有 10.但其缺陷处/则在满树齐开不间余地 《凿壁借先》告诉我们学习的好坏,不在于8.运用招人的格静手法,”有些乱皮”“帖“”握 责任全面提升学生感受美,表现美,整赏美。 11.(1)(只)可以队运处现堂:却不能匠营 料界条件:只要立勤奋苦诗,指能成才。 速”赋予小胡以人的性格和清作,表离 _啊 【乙译文】区谢勤好学,但家中没有增趣 了小期生长在灌木总里的习性,表达了作 言,劳教育融合,推广美育也是家度。 刘选美的续力,加提美育与拙育,智育,体 (2)树是月亮上的树,善味也是天上的 照明,部家有灯,但光毫照不到他家,医 基高爱。 就把地壁去了一个洞来家的烛光。 9.①文章以“山中的小章”为线素贯穿全文,先 . 化美育育人实效,在春风化画中不断提高 社会义务.....学校,家庭,社会携寻共进 12.甲文作者世落表达自已不蔓名利,洁身自 让烛起班在当上来块,同乡有个大户人家 总写山中的小草,然后重点写三小草,最 叫文不识,家中有很多书,区街就到他家 好,洁隐岸的品格;乙文作者措联想 后合写山野,小草,非院有序,层次分明,② 学生美和人文素养,数助力广大少儿 去屋五,又不要报酬。主人(对这件事) 开1“非越故喜次回活乡村“模一技身达 极必衰的人生析司 品位的人生,在来家相抱儿加美好的生活 童在点长中追求更有高应,更有晚义,更衣 【乙译文】人里急香的范,没丹么比舞 成引很怪,同区原因,匡说:”或希望 的一草一本”和结尾“每一次回乡““去看看 上桂花,树是月亮上的树,香味也是天上 这些草本”相呼应,结构完整,浑然一体。 总得到通读一墙体家中转画名物机会,”立 共进”,而非“日是定庭和赴命的义表”,故 可知,故广关育雪要学校,家庭,社会斗 的香味。只是它有缺撼的地方,在于(开花 人听了,深为感叹,抗把书他块,区衡 10.①它们是作者从小孩熟悉的小草,寄托了 时就)整棵树一起开效,不留一点余地,我 量排点了太学问家。 主者社家乡的探厚感情,②它们是造幅山 6.学校:加强奖育与德育,智育,体育,劳动教 出 写了一置情性】的诗,说:“吾风一陈降 专项训练卷五 文学类作品阅读 里人的“救命草”,体现了作者对自然的惑 她吹来,把万解的青稚花变成飞左,草如 烈之情,③它们与家乡人关系密切,表现 育相融合,善用互网和虚拟技家 遗是过几天会凋衡,为什么不将一垂花 了作者对人与自然和谐共生的赞美之情. 1.D 解析:本题考内客转理解与分析。 到以后依次开放呢?”繁染到了极点就平 家庭:注重家庭的强阿与救管,正涂进人日 D.“脸上露出稳气的笑”是园为小女孩年纪 专项谓练卷六 非连续性文本阅读 社会,加强公共空间的艺术呈现 始意数,这是(事物)发展变化的常理,凡是 意生活。 富青荣一下子就得到的人。(他们)都是 还小,她的笑客自然得勃雅。“小女孩吐 力地点点头说明她相信大子一定能说到 1.C 解析:本题考查衬料内名理解,A.有 天里的1生,秋天里的丹程。 7.写杨绎先生从来不需要这些多余的装扮材 做到,让她饱,本项”并不加道文子是 提,抖一月节庭是,多相差 13.(1这(20不加装的 (3)从(4)只 将的人格魅为令人析围。 托自己,形免地表现字地内在的精神美,封 在地”有谋,故选D. 14.君子以俭为德,小人以修表重 热则斯念之 一面天,上车来六叶一,了年年来八甘 正”如记我了气的具日刻”有 2.(2)车陷途中,乱民抢吃潜头.少校下诉说 陋/其可忽 - 8.一堪过分追求外在美的人需杨烽先生这样 证。B有廷,根摇材料一公历每月都有两 ,由。 15.(1)高痕蔓廷到台阶上,使阶都绿了:章 (4)北小翠死,少校和师长疏耳坟游。 个气,上字分到在每月的6日和21日 文化大家去改变:当令中学生,需要扬先 色映人竹密,使室内染上青色。 生这样的大家去启边:暗浮躁的现实社会 3.示例(1)文中选过”双限陷“一双院分号 重后交节,下半年则在每月跨8日和2日 (2)(虽然)全清陋.(担)众多书本充调 的小手“双提惊恐面哀怜”等一采对的骄煌 需要杨择先生的淡泊,坦燃去引领:一个不 后交节,上下差不了一哥天”可知,本须中 1章 指写,表明小女孩干分液:根其交弱:贫国 “上丰分列在每月的5日扣21日,下本年 断喝起的民皆要杨择先生这样的精神去 16.甲文段中刘再通过对自已居室环境及日 到在每月的8照和23日”表述有谈,D.有B.B析:本题考查内容理解,B.说,结 无助;(2)带头交还提头的动作描写,明白事 ,趋。 生活的指写,借“题“表达自已的志部. 理的语言提写,“脏气的笑”的摔态描写,交 说,根材精三“先京,江苏,安数等地接分 显.画表现出性高洁岸的节层和安共乐道 出表现了小女孩明事,补实善良,逐明 园区与国风,这服,挽市和许词土化 合材料二第②段“人休免疫三连防线.而 的情趣,乙文段中司马光将节俭作为美. 融含,青用制件,手风事救飞等节日特 大义。()丙句中“吃方题点点头,为下文 器类生物的相对来说就要差一转”分 &居室简陋,包图书摆满几案,表现出对外 色群众文化活动丰富了潦客体验”可知,“已 情节发展--小翠的去世理下伏笔。 B.“益多猛入答要”域错证,姓选B 桥,可知忘多扭入动物号白,大死哥白。 物的族沾秘对自已道撼的要求。 【乙译文】马文正旨超给范高公暗逐 4.例,①第一次“”,不仅表现了少校对饥 经系为人们选择的主流主题”与材料不行。10.(1)外和入体后余岩来洁,(2)脚触功能未 民的理解目情,表现了少校析饥民题 会作铭文说:“君子把伦点作美德。小人 益选C 2.近五年明游人次起秋祺大,2024年创 解前线无粮的极度困境的矛后真又复杂的 园侈丧失生命。就慰这样,郡么过布会 11.看用,报耳雪汤有问题作用,根耳型 完全作复,全身气息的升降出人出理意乱 心情;②第二次”跪”,深深地表现了少校对 的随陋,难可以忽视吗?”冠淳父为它骂 历史新高:近五年国内花替变化较大. 小女落谐试劳意词又数痛分的心情 201每回新高 语说:“元丰,文正公在洛阳,过司公 里含有丰富的维生素和微量元素,这些 5.示例一:“缺口的慢头“重合适,文章阴绕 13.凉例:小坍,二十四节气是我国广大劳动人 成许昌去拜访他,这给他这食,文正 头展开精节,“缺口的头“的出现使 生素和微展元素进入人体后能在一定程 区知一年中时令,与候,物是等方而变化 分拿高平公的考金信文,写在考金的开头。 雪整汤可以补充水分,增进代谢 上提高免疫力,缩短病程,此外饮用耳 故事达到高,“缺口的提头”充分体现 丈正公时干物品流海没有什么喜好,日是 了为维护区大义百明干牲的精林,突出 现也听形成的知识体系和社会实践,中国古 对千追德,仁义、书声,利益,望自己的清 代文明的独特划造,即使在今天,它对于农12.①选择合适的材料来选行食疗,如金稿,提 了这稳播牲精神会不哥传量的主旨。 业生产等仍当具有重要的指导意文,另外, 玉像水一样并且不断清,他的道又玉直 在二十四节气基上形成了许多民文化 示则二:“生命“最合适,生命是文章的主要 类等来提高免疫力,补充激量元素和 是一并且跳正不上,所以他的穿着数 耳等。②补充忧质蛋百质,如吃同和 内容:小翠用自己平凡的生命,换来军人的 富有东方神的,传承优务传统文化,是我们 缘住在隔的人(然)全屋强(但) 生会,军人用自已的生命接来更多人的生 的任和文务,你说对吗? 抗力。 生素,如吃水果,蔬菜,补充剂等来增强抵卷 七年下语文·月J 安嚣专附 D.国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合,青困别作,手绘风等放飞等节日特色众文化 活动已经成为人门选择的主流主题。 专项训练卷六 非连续性文本阅读 2.清根据材料二,写出你从中得出的两个结论 一.(深对校级期中)阅读下文.回答问题. 3.你的间学小明认为二土因节气已经过时了,我们设有必要再去了幅学习,请你结合材料对 材料一: 进行说。 二十四节气是中国人通过观察大阳因年运动,认知一年中时令、气候、物候等方画变化规 非所慰成的加识体系和社会实戏,是中国古代文明的独势创造,”春面惊春清天,夏满若夏 暑树连,秋处露秋家霜降,冬雪雪冬小大家,每月两节日跟定,景多相差一两天,上半年来六 是一,下年来八甘三,“风这首湖归上口的“气歌”中不难看出,公历每月都有两个节气,上 4.致来,清明祭扫烧纸钱相纸扎用品的间题引发热坟,有人认为应该取;也有人认为应该 半年分别在每月的6日如21且前后交节,下字年则在每月的日日和23日前后变节,上下差不 阳,你更认风哪一观点?请说明理由。 了一两天,由千大阻在黄道上并和勾速运动,园此每年清明到来的交节时间各不相间,如 2022年清明的变节时间是会两的4月5目3时20分,是凌第;2023年清明的交节时间是公质 的4片5日日时13分,是上午;2024年清明的交节时网是公隔的4月4日15时02分,是 下卒。 二.(卷州兴化市期末)阅读下文,回答问题。 材料一: (选自《入民区) 料二: ①美,是一种人类退求的就态,包括外形、外牧等外在美,也包指心灵、气质,言行等内在 i 人近三中进人次及国内游龙漫 美,审美认知应从内到外,全西完善,然而,&这个阶没,外在美是中小学生唯一关注的点,在 1 1A次 日生活中,注意着装,珠求外观,浪费了大量的时闹,精力和全挠,等致忽视了学习。 ) ## um,8 ②当前是与益的界队变得概糊,无其是网终上,电视上对美能力标准的题霞,以为是 1 7LAB 斑 博取眼球,这对我国中止学至的富美教育带表严重社会影响,从本质上拼,中小学生对外在是 。 医验止。敬装,爱好等答凄与学生的身份相一致,只有将外在美升身为内在美,才施实现美学的 的这求是漫有拼送的,个人群有发美之心,似在进求美的过命,应树立正确的审美观, _ 1础 材料二: (李搭格(中小学美重数育的现状及检建新模式的握村) (选自选研) 材料三: 以美育人难以一跳而就,如须不弃微末,久久为功,副新为之,习逐争总书记强调,要全面 各地延“送乡祭祖”“如怀英烈“传统,山西,广东,重庆,四川等多地红色旅游景区开展 班 加强和改进学校美育,坚持以美育人,这文化人,提高学生事和人文表,学校是关育的好 清明英烈活动,广大游客通这参观游览,云扣,参加主题文化活动等多种形式幅怀命见 篮,有青任全面提升学生感受美,表现美,鉴常美,遗美的家力,加提美育与趣育、智育,体育。 医,修承红色基园,赏花,踏青、乡村、露营、美食等主题源蓄求廷、热阐的遗体验等民院,都花让美进入目生活,使美的种子生度,谋制新意识、开放精神,善用互朕网和虚 劳动教育相融含,推广美育也是家庭加盐会的文善,家庭的度陶与化育,会共空闹的艺水星 文化活错托节日氛国,名京,江苏,安墩等地接公国景区与国风,汉型,传统集和将过文化 拟报术,积极突破传地秀育的时空隔润,也有利于在实残中开拓果育新天地,学校,家庭,标会 相融合,青园制作,手绘风革放飞等节日将色群众文化活路本富了游客体验。 携手共进,强化是育育人实量,在春风化雨中不新报高学生审美和人文看卷,批能助为广大” (摘选幽文化嫁游都随站!每儿命在成长中速求更有高度、更有地界、更有品位的人生,在未来摇地更加美好的生活. 1.结合三则材料:下列表逐中正确的一项是 (选自(人甚日) A.二十四节气是中华文明的有的智结品和文化现完,记载了每个节气的具体日期 材料三: B.由干大阳在黄道上并非勾速运动,公历每月都有两个节气前后交节,上半年分别在每月 ①一九七八年六月十五,杨路参加了邓小平为西延牙国王和王后举行的园宴,邓小平 的6日和21日,下半年则在每月物8日和23日. 杨修翻许的(受吉河范)中塔本作为国礼醴道给查宾,并把落者杨蜂会绍悠时方,杨降先生说。 C.请却似朋一些紧区有的赶续”返乡影祖””墙怀英题”的传境,也有的组织了各种主题的文那天地无意命远喻到两住吾患牙女宾对施的小声识论,地们说”她穿得像个女五”,“地们可能 化旅活动,丰富了游客体验 觉样我听不见吧,我呢,听见了,善实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的”稀降说,那时 的中国知识分子,单从穿着看去,大药都像女工或界工,经历了太多风雨的杨蜂,规终领受这 白,而谷类生指的蛋白相对来说就委差一些。 幅的评价,地成暗地穿着“隐身衣“做大学问,看母相人生,哪品将自己隐成一位替远女工。 ③理论上,维生去C,推生素A和维生素E都与免疫功能密切相美,还布一些人们日常有 ②我珍视和格峰先生的命一次见面,也许一些人格致的爷相正需要经这样的先行者,所耳闻的矿物,如锈,铁,舒、码,它们对于免度感统的组成不可或缺,这些堆生走和宾他 这样的学养,见识,不沉的良知去冲融和选洗。一个不断崛起,目益被世界嘱目的民排,她的风,量元素在一些雪见水果中含量丰富,如革果,雪裂等,维生素和其抱微量元素进人人体后会在 骨,择怀与人文生态,仍照需要一代隐千人海的文化大家的长久跳养,我们的下一我,更下一一定程度上提高免疫力。 代,永怀子之心,真诚生洁,才配得上这些乘持着智慧之颊,光照后辈的先赞们的问候 ①此外,求也对增强免疫力不可成缺,它能把皆养物沓造送到身体的各个都位,并代逝成 初_ 尿浇,汗液,把威物排些体外. (铁《选中的&海先生))材料三: 5.对以上三则材料内容分析有层的一项是( ) ①在与感冒长期畅*耳争”中,维生素C似平被考予“厚望” A.从材料一可以看出,当中小学生存在审美认知偏基 ②维生去C有很多综合功流,包括鸟象基酸的代谢,神经逐的合成等,机体一过发生 B.材料二指出指广美育只晶家庭和社会的文务。 急性或漫性的感染,音吞噬病厚的白加驰煌生素圣就会急甜下降,与热原的映投状力 C.材料一和材料二部反映了社会对我国中小学生的审美教育来重要影响 也会下排.补完维生C可以使白细急功浆活跃,增提清除病雁的觉力,通过维生素C D.材料三说明真正有内涵的人,会将时间用在是丹自我的能力之上,这样的美,才能长久 的题入这保证皮斑和熟的完整性,阻止病原撤生激进入到体内。另外维生素C维够促 。 抗林的形成,间接提高对厚荫的阻临作展。 6.请根据材料二分别概括学校,家应和社会在美育方面应该怎么绩 ③常生活中的维生素C来源广泛,特刻是蔬菜,水果中含量丰富,除了食物,补充剂其 实也是一种选排,珍了吞唱片荆,近些年来,咀片,维生素软糖,池腾片渐渐成为不少年轻人 补充维生素C的“新宠”。医生一般会建汉日补先的维生素C在100毫先左右,而泡腾片中 的含量要高样多,通常每片可达到500毫克,这有更大到量的1000毫克。如,果感冒间想地 7.请提掘社料三中的画线句子,简要分析杨修先生的形象特点 加拉抗力以改善症状,那么选择雄生素泡腾片是没有问题的,但是作为常规补充来说,还是 高的,阶以,我的一定要样掘自身需来和补充的异的来选择含量较为这文的雄生素C补充制。 (选自光明日接,答部改 。.下列对禁料内容现解分析误一项是 )) 8.请据以上三刚材料,简要说说当今时代为什么仍然活要杨锋先生这样的文化大家 A.材料一第①段基学度谈了很多人感冒好了后仍热被吃长期园扰的国 B.材料三说免现道防线的成离不开蛋白质,回时强调应多提人答类蛋白. C.材料三提到择充缘生素C可以使人体中的白增强与病原蒲的对抗能力. D三既材料谈到了有些饮食对人体健康有益,并给予了一些激好的建议。 三.(主点言校选中)阅读下文,回答间题 l0.根据材料一的内容,说说为何即使在病匆后,许多人仍会按题困按 材料一: ①传纯蓝学认为,病想侵数唱喉的时侯,会出现咽噬头,下互肺抗会出现咳啦,不 津,气被外那涵阁就形成了裁,这些症状在人们感冒时都般常院,特到是喧,即使在病念 后,也会成为提多人的无旧就。出现这神况,一是园为外入体后余邪未造,二是园为助 11.人们经饮用”银耳雪畅“缓解感冒后的嗽状,结合材料一、材料二说说这样是否 庭功煎未完全烧复,全身气息的降出入出现查乱 用. ②从中医角度讲,此时可以选取边会的含材来进行含疗,比如有清咽作扇的全横,有新助 料二: 作用的报耳,以及有清作用梦下. ①我们的机体光疫厚统是却免疫圈子,免疫细驰,免疫器宕等组成的,它衣我们休沟构点 12.若有人已持续感冒吃药一局有余还未痊愈,试根掘以上三材料,分析他呵以采用哪些具 互防线去抵御致病斑生物对我们的侵来,人们生病时感程的长短,病的轻重,很大程度上 体措来自已的狂。 取决千免疫喜统能的强弱。 ②时免疫力而言,一个张重要的园幸是务白质,人体免度三道陷践的数成都离不开蛋白 质,补充蛋白么不是荫地大吃大喝,我们更强优质备白的掇入。斯瑁优质蛋白就是和人株 较为接逆的紧白度,它们奖客易被人体消化吸渡利用,常冠的倪嘴蛋白有势物蛋向,大立务 _