专项训练卷5 文学类作品阅读-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)安徽专用

”表 七年级下册文·HJ 安徽专用 后敢下嘴里的慢头也还上去:”叔叔,我不加追这些候是道到前践去的,这个我咬了一个块 口. 你给前过打电子的叔叔们说一声,请他们不要娘弄,诸他们吃饱了多条鬼子.....好吗?” 专项训练卷五 文学类作品阅读 “大胡子”少校一下抱越小女孩,一个劲儿地点头,无比感激地闷小女孩;“你叫什& 名?” 小女孩有气无办地签,“我叫无小辈。” 一、(济南平组基期来)阅读下文,回答问题 “大胡子”少被颤声说道:”好妹娘,等我们打败了鬼子,线一定要立你吃上白燥,一定设 带缺口的头 曹权 物吃恺,吗?” ①血急,烟. 两】小指吃存地点点头,脸上落出雅气的笑,阶有的忧民流时都将都在手里的悦头 或酸地送回了本上,然后腐尽蒸后一点为气抱起一缺填域的吞头。 ②五十六长型直入,已底切断洪细国际鸡道,过占怒江西岸,在志通沿岸同 中国军风接文,中双方凡十万部队摆开了决战的架势 车队于起看怒江向常冲去... 一腐后,“大柄子”少校和耿振学师长来到陷车的地方,“大胡子”少校手里提着一小豪毁 ③怒江不,昆明在豆夕,整个大后方已感融到战争的迫近。 ①题遥桥不到50公里的流冲公路上,开过来五辆重型卡本,第一柄车上,生着一个穿着 头,他们抗一个叫无小辈的小女孩 一个老大娘将他们引到一度新的小没也画游,考大娘说,“无小辈会家与口人,地是最后 少校料服的大子” 一个死去的,她在三无死了!” 两小时前,“大胡子”少极接到上级的命令;不情一切代价,将弹药及食品送上惠通桃南 高地,这时,坚守态逸养南高地的就振幸师已到了弹尽根绝的地步,一个卿打到不足一个园的 0“大胡子”少拉和长“选”地魂在新域音。 兵力了,全体宫兵已有四天没有进过一口会物,士兵们速检都端不起来了,而他们接到命令是人不会无绝!” 心凄居的枪声体着一声叫:”小翠妹,所有的中国军人将食为你报抗!小日本,我们中国 ,{ 必再守2小:. 31年后,一位将革临死前拿出一个有缺口且发黑的干慢头,说:“把这疫头的故 卡车在马路上戒狂地弹猛着向常冲去,“大胡子”少校手提一提轻机验,两眼血红,作为 .............. 若队军官,他明白迟到一小时的段果是什么。 2 1.下列对小说的理解和分析不正确的一项是( 可是,不该发生的事发生了,第一卡礼境施蝉域里,熄大了,随后的四排卡也被选 A文章开头心动驱的环境写,交代了故事发生的时间,渲染了战争的残酬,如此开篇. 样了下来,前面的路面都布满地弹坑,全体把车官兵都下了车,奔跑着被石头墙炮弹坑,推车。 君样%呼吁。 B.文章第段中“校狂”“弹跳”“冲”等词语生动表现了路况之差,车建之猛,侧到表现了军情 也效是在这个时,马路上聚集了不少候得度也觉头的捉茫,情生生地园着卡,也 之急. 不知是谁喊了一声,本里有白楼!幅时,饥民们像打了强心牡般振奋起来,呼啦冲上去钻逢车 C.对干饥民言,文章第段中的比喻,形象地措绘出他们在了解内情后,无比惊意外声 ,搭吃起侵头。 又无所从情。 班 “大胡子”少段手提轻机舱冲到被拾的车前,嘴角抽腐着,双眼漓血,一咬牙将机枪鸡起 D.大胡子对小女孩说会让姓吃修时,小文孩败填点点号:险上露出程气的笑,说明生 来对准机民,只听到唤啦的松粉声,全把奉官具特枪园住了饥民。 此在这时,“大胡子”少校的双眼直直地订着斗耳,热后痛若地用上了双眼,【甲】在车上仔细阅读文章第至段,称情节补充完整。 女落还小,并不短旨大短子是在漏恒 尾,一个十二三岁的女孩得双眼深陷,一双脏兮兮的小手抓位一个慢头,嘴里还吱着男一个 (1)少校临危受命,群送补给车鹤惠送桥南高地。 漫头,在嘴过着的慢头选住了半张瘦验,双眼惊瑟而浆怜地望着“大胡子”少校。 2 ”大胡子”少校深身战来着,两幅燕面在眼前交是过,一边是然着胜子问电子拼命的闻 (0小女孩秘众沮民还梳补路,车队续前行 不兄:一过是手无寸提,雏得只刻下一口气的小女孩。他丢下机松,面对饥民们藐了下去,孝 在头上:“乡们,常边守怒江的弟兄们已经四天没有吐饭了,他们空看肚子&与鬼于料3.请结合文章 甲乙丙】画线的三处对小女孩描写的内容,分析这些描写的作用 n。.._ 公路上一片拉母,所有称人如石雕一激在那里。 乙】小女孩法生生地到“大湖子”少极画前,将手里的提头到”大朝子”少投手上,然 . 4.文章第非段,第段出现了震撼人心的两次”跪”,请说说”大胡子“少校两次“跪”时的心情有,二天使又神焕发 间不同. 益母草的性格则比较外向,回地旁,小路边,它总喜欢与灌木比高,长得振是旺盛,勃 春来它先如,嫩小的新叶迎春破土,生长很快,进入夏来,远远望去,提找的个头开满了粉红 色的小花,花开荷三天后,就是采收最好的时候,选一个晴然的天气,屑刀疼地割下地上 分,初下的极来年又会匠长,采回验,稍作踪,清洗干净,些介将热母草分段,然召在一口 5.文章标题是“修缺口的没头”,胆有人认为以”生命”做文章标题更合适,请铁此问题谈谈你大珍祸重,选热边,最益过选排技叶,接看,直到熟点裁,故入里,将A用. 的理. 如离一次回色,我总会走山里,去看看这参木,就健是去样访一个交择其厚的考麦 和春的风在答茫的群山中,空旷的原野上奔魂,醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走效唱,背 阴般偶有雪排耻,雪面上有山鸡,野免走过,从印如&开的花桑,沉睫了一个冬天的老挑树 大槐树,敲条上已有新芽冒失,让人惊喜,此时大地之下,成群队的小草照风而动,枯枝败叶 一.(安敬中考)间下文,回答问题 中孕育着新生。阻坡上的赞茶,淮木从中的小胡,用块边的益母草,点点嫩芽已经在解连的 tl中的h草 混土中生,我轻声唤着它们的名毕,脱风中,它们给点头点签.-- (选(人民日报)2024年:月22日,有改动) ①或许和年龄有关吧,表趁来越喜欢冒到乡村,望一望那晃破的山峰,看一看那海沟梁菜 6.下列对文章相关内容和艺木特色的分析婆赏,不正确的一项是( 命错落时农,握一滋身追竹一重一来,度当,心生抚 A.第③段中“每一株草都有自已的名字”,表现出大行山区的人们对家乡的小草非熟悉 土行山是酸件初,乱是温的,如一位所经涂桑的母来,此互物,一流用白物林,制 B.第段中”只要有一点土就能生长”,突出了黄苓生命力顽强,对生存环境别无他求。 林,粉相林交想在一起,这有林中高高处低的灌水丛,以发性播的小草,都生答在大山的怀掉 C.第②段写益母草从采收到别成沓状的过程时,用了潮、,清法、熬等动词,准确精练 里,大山无声,默败地咱肯着草末:辈木元言,静静地镇着山里的母物. D.第段的量物提写,有静有动态,有视觉有听觉,展院了大山胡春时节的勃勃生机 ③当走在山中,我总喜欢下奔子,去观寨一株株小享,任微风从耳过吹过,小鸟在头 7.作者说“大行山是堆伟的,也是温柔的”,如何理解这里的“堆伟““湿柔”} 画处唱,草木混合着泥土的妻,吸见口,如性佳。 ①在太行山里,每一排草都有自已的名牢,山里的独子从小跳过山识草木。在被子里。 草木是伙件,在大人眼里,草木是室,可以作为餐染上的美食,家言的铜料,更可成为医治疫 相,口口相控,时各种草水的习性和作用如数家珍。 小数胡似手有点调皮,喜欢挂淮木丛里钻,修佛在和表人报迷藏 记得微小的时候,我就跟在父条身后上山来中草药,我敲先认识的是着答,我喜欢它的 向阳而生,除了喜欢阳破外,黄答丰不再择地,荒石避阴,遗路边,只要有一点遇土就能生 长。根基深理泥土,春天生出新芽,幅小的干慢慢抽出。农人们幅得,此时的黄琴格外婚, 走过之脚步会变得线而鼓,生怕把它球,到了七入月份,它细杀的颤干会高高上拂,如柳 9.文章线案明,首尾呼声,请结合全文加以分析. 时般的叶子在颤干开,摇弄出紫色的小花,酸风接曳,很是亮,黄琴的根能入葵,味 道提苦,有清热,泻大,解的作用,山里人在挖黄琴的时候狠语究,比如发现成片的基,会 选一差年长的抗走,留下年的继效生长。 小柴胡似手有点调皮,喜欢往渡木丛塑钻,仿佛在和农人捉迷藏,不过它散发止的特殊 10.作者通过写黄苓,小嗓胡和捡母草这三种小草表达了怎样的思想感情 春气总会使它露,这种检物在春天里很客易被发现,国为上一年的枯技还来腐朽,慢它的人 一眼批可认也,不过大行山里的来人不会在善天控小变望,群样会道到色素们的数落,小 胡的叶子细长,秀回,春生夏长,弄出的小花告气四溢,小燥胡的根园样细长,多用于治疗感 冒发熟等。山里人偶感风家,抓一把小杂,浮配儿根大葱的根,瓶水喝,晚上出一身迹汗,第地方上有十佛竹人的进技，都登有黄量鹏 多者本充满几囊，整天棉坐着，波油角： 合，生金体现了文意的主旨：小深用自己的4示削一我认为应该取等，因为请切条扫绕 (鸿)，“这些不值耳或为 习的 17,(1搅长，春于 (2)打爱43).及 生金换来更多人的里命，这体了地生金的 纸钱和纸扎用品会影成火灾等准多安全购 ”(于)此了自己的 门读书 4.g 伟大，血是对生合的承数。川“生奇”做场 患，还造成许多不必要的浪费，又不环保：再 18衡/乃与其师作面不求饶 愿，更有限意，亚附人子兵 说条扫的方式也应该与时选，可梁取敏然 分有研 19,(1)德老咨气价地说："算生么线轻视我射 6.B 解析：表题考查内客的解与稀 鲜花等更为文明的方式 苏家陵，欧把他的文 的本1” 山，据第昼中“降了阳城外，黄参 上，大臣打争看看他的其章， 两个 (2》主人（对这件事）够到很奇怪，问国衡电 手不弄择地，无石提隆，魔格◆边，只要有一 示例二：我认为应该保留。因为这是传承了 进上认，（成传也都在高 无土就能生长”可知，“时生存环境利无他 几千年的经离方式，周底取痛，不少老年人 (5 因，国衡说：“我看望传得河通读一湖你家 家)父的名声震动了京城 而等氏 中的书的机会 “与原文内客不行 在感情上会非以接受，可朵取一些限朝惜 文章，{人们》把他们称为·三苏”，卷渝是者 0,《美询赛》告诉我门“秀能生巧”“实我出直 7,因为太行山山峰袋候，所以说它“坡伟”因 来消除安全位惠，解决环保可题 ，等从是大等，候是小等 知”的道明. 我门无论做什么事，只要下若 为太行山默默无，如导亲一取脚育著各种 .山解析：本疑考责月客星解。B.厘解分析 3)我(4)都.余 功大，多器勒，就一定会取得成的 章木和动物，所以说它“柔” 有误。根抵材补二“学校是美育的裤荒，有 10,但其缺常处，用在调刺齐开不国余地 (青蒙借先》告诉我门学习的好坏，不在 &运用瓶人的修韩手法，”有些周皮·帖“灵 黄任全规升生感受美，表现美，基食美 11,〔1)《只》可以从运处观質，如不能量近箕 外界条件：只要立志助奇误，烧能成才 迷藏"服予于小煲胡以人的机棉和动作，表观 到造是的能力。如程是育与烤有，智有，外 玩利 【乙译文】好学，但家中 有蜡 了小柴期生长在靠木丛里的习性，表达了作 广美育也是家晚 (2)椅是月亮上的树，香味也是天上的 飘明 若对它的真透 社会的义“争，风，让会于共 香味 个引来邻家 ①文章以山中的小”为线贯全文， 依化美育育人实黄，在春风花两中不雪视高 三甲文作者册莲表达自己不智名利，情身自 烛 上来埃 乡有 个 总写山中的小草：怒后重点三小， 学生审美和人文本乔，就能助力广大少平儿 好，高洁做岸的品格：乙文作青情柱联思到 中有很多书 雷合写山开，小草，非答有序，层次分明 童在成长中说求更有青度，更有晚不，麦有 客极必延的人生青引， 又长打满 开头“我读案越离欢回到乡村“规一赖身边 品位的人生，在未果纲艳更加美好的生活 【乙保文】秋天卫量香竹花，像有什含北写 感到很径，区原，区衡： 草一木和结尾每 一次问乡“去看看 上礼花。树是月是上的树，香k是天上 可加，教广关有雾要”学投，常庭、社会网于 0 这些草木相呼应，结构完整，深然 的春味。 只是它有焕每的地方，在于（开花 人所了，深为哆叹，杭把并件修2瑞。区衡 1.①它门是作者从小翼然影的小草，寄托了 兵进”，而非走常庭和会的义”， 时就》经树一起开效，不冒 一余地 作者对家乡的保厚移情。 《情的1传，：“风 组人的收命草”.体现了作者对自然的感 6.学校：加强美育与槽育.智育，体育，劳动教 地吹桌，把万解的青鞋花文藏三东。 专项测练卷五文学类作品阅话 巡之情.它们门与多人关系密切.表观 育相合，青用互状叫和孝根技参 重花几天会调面，为什么不得 1.D解析，本题者卷内家的心解与分 了作者对人与自程请共生的赞美之情 家庭：注重家庭的重周与教育，止美进入日 园到以后线次开呢？”整荣到了机， 智生话 给数，这是（事物）发展发化的常厘，无，是 D.“脸上营出程气的笑”是可为小女陵年记 专项调练卷六非连续性文本阅讲 “小★ 壮会，演公共空问的艺术星呢 力k点友是”过用地加位大娟羊一实的 解析：名糖考查材5内客见解 7.可长锋先生从米不需要这些多余的装粉与 每天里的1丝，我天更的丹 .C :到，处批吃绝。本项”并不制谓大胡子是 ，模满付料一月期文，最多相差 托自己，用象地表现了地内在的精伸美，由 3.1这〔2木装饰的3)从 （1 特的人格鞋力令人所服 1,雪子以能为德：小人以移表里然则斯表之 在地”有。送D, 两天 下年年来八 瓶/兆可忽诸 2〔2)车隋途中，机民ǜ趁悬头，少校下直诉说 如记了木气的具体则” 些过分过求外在美的人雷桥泽光生这相 文化大双去货变：当今中学生，需要杨降无 5.(1》菁痕蔓延可台阶上，使台阶都绿了：章 1 ，材林一公雨每月都有 色陕人竹室，使室内染上青色， (4尤小零死，少段和师长跪拜坟的 分引在每月竹 日和 21 生这样的大家去启违，育经平操的现奖社会 雷要杨第先的夜泊，用然去引领：一个否 (2》(国慧)全候简循，（但）众多书木充同 示，1)中过“双取深 年期在 和 的小手“双队惊器面哀拎“等一系对的外 下差不了一两天 斯帽起的民族雷餐杨锋先生这样的精神去 甲文段中禹锡通过对白己居室环境及日 指写，表明小女孩十分见策，极其衰弱，贫国 进养 含生的写，“案”表站自己的 无助：《2)头交还头的动作描写，明白事 月的器 日和23 日"表 山解析：木题考查内多解。有误。是 从我表观出桂高洁做举的节餐和安有乐道 理的讲高提写，“雁气的笑”的特态描写，刻 合材籽二第我“人朱免戒三莲防线m而 的情里，乙文段中司马光将节段作为美德 出表现了小女孩明事，朴实蓉良、深明 化 头生物的台相对来说受一”分 骨室简，图书摆离几案，表观出对外 大义()丙句中“亚力点点头”，为下 相合 ，可加多报入动的纤白、大且白 物的淡泊相对自已道的餐 情节发展 小零的去量见下伏苍 B.“应多级入谷夹蛋向”表适能延。就速B 【乙保文】号文正给范哥公通的 4示例，①第 次“”，不仅表现了少校对 经成为人们择的主主”与科不 [0,门1外和人体后余表看，2神性功能 的理解月特，表了少校折别 解前线无粗的极度用境的手年有又复杂的 2近五年情明成容人次起伏很大，024年每 完全核复，全身气息的升降出人出我家乱。 ,有用。银耳雪紫汤有阀的作用。眼耳雪刻 的陋 道可以整视？”苑父为它写 心情：②四第 二次“”，深深地表现了少校对 历史斯高：近五年国内撒游龙费变化较大， 元平同，文王公在洛阳，范司公 小女陵怀意面又痛心的心情 2024年创历史斯高 里含有卡富的推生素和微量元煮，这些隆 从许高 5.例一：“著缺口的相头”亚合 文章用光 尔岗：小明，二十四节气是我国广大劳动人 生常和微候元常进入人体后能在一定程度 公的有食信文，写在有童的开头 在慢头恩开情节，带缺口的慢头“的出现使 民认知…年中时令，气候、物候等方面变化 上提高免度力，笔短病程。此外伏用银耳 公对 于物品浸有什名 故事达到高测 ”带缺口的毁头”充分体观 规律所形成的知识体系和壮会实载，中古 写桑汤可以补充水分，增进代谢 了为雀护民饭大义而明于柄性的精韩，突出 代文明的鞋背则造，即使在今天，它对于农 之①达轿合适的材料案进行食疗，如金树， 玉水一样且不鲜管清，独竹道又玉真 这种情牲精伸会不哥传承的主管 业生产等仍盛具有重要的指导意义另外， 耳等，补充优质蛋白质，们之肉类和成 一得并且正不上，所以的穿着规 示刺二：“生衡“量合适，生角是文章的主要 在二十四节气上形成了许多民督文化， 美等来提高免疫力。⊙补充量元常和情 在的人，（然》全是简路，〔但》 内容：小翠用自己平凡的生命，换来军人的 高有东方的，传承优秀传统文化，我 生素，如吃水果，巡菜，补充剂等来增强部 生合，军人用日已的生命损来更多人的 的货任和文务，你说对吗： 抗力。