专项训练卷2 名著语段阅读-【优+密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)安徽专用

2025-04-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.35 MB
发布时间 2025-04-27
更新时间 2025-04-27
作者 山东荣景教育科技股份有限公司
品牌系列 优+密卷·初中同步
审核时间 2025-04-27
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来源 学科网

内容正文:

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(1)给加点字注音,服据拼音写出相应的汉子 (1)根据株音填写汉字或给文中相点字注音。 豫上() 形上(》can)白 00()遥经y》执看()售灭( (2)这个语段选自名著 ,作者是 ,被普为“人民艺术家”。名著中围烧 (2)下列短语属于并列短语韵一项是 着主人公祥千塑造了一系列群明的人物形象,有我惑霸道的车厂主“ ”,大阳发又 A.一声惊叹 且,谈轻论道 C.条条道路 D,不合察买 有点儿变态的二,诵段中“这一老一少“指的是 (3)下列加点司中同性属于名问的是< (3》“襟上时上日都露了榨花这句话中的~都”韵词性是( A,你的足连 B,声德叹 C,多么现段 ,不会成年 A.座司 取闲词 C.形容词 D.介司 (4)“只有两个耳染,得道红,红得檬要落下来的果子,”这句话用了什么修辞平法 (4)请解释“你已成为全世界的老师,全世界的群散”中的“香做”意思 线 4.(安成市棱就月美)请运用凤累的知识,完成题日 2(淮南市清集区南中)清运用所积累的知识,完成小愿。 万史的星堂四有众多杰血人箭所如延,比念风治的或治家孙权,功争吕蒙,凌故“非复美 经过平个学有的播文故行,表们新潮变得或热了。蓦然帽首,我们发税,七年极下卧场 下阿蒙的美说:利粥尽U的科学家邓撑先,亚无不解,他的率联盛就使中氧民羲雄或器事 文雪给我们求多太多的感悟和体险。读光表然的(黄河顾),岛受到黄河万文红阀的气梦,瑞 业结出U采,藏来中国的和平发展:充满爱国然情的革◆家阳一多,气,冲4中地就,昂着 烤表热良的《土地的学言,我们感受到排者在广大的关东原对上帆热的爱国价怀:被属克家 权胸地假,成为“口的巨人,行的高标”。这左大人物能够让我们感受到他们的中见气嘴,晚 的(说和版—记阅一多先生言补片及》,表幻感食到阅一多先生私探古我典籍时©哈奇不 能我们对理想的健登与進求。 舍的精神读悟板宁的(难惊先》,我们感堂到苹稼先为国肤幸的鲜为人如的情怀 孙 (1)给文中加点字注膏,根据拼音写出仪字, (1结合语境,给加点学注音,限暑拼音出议字。 陶弱尽cui()至光不繁()hu()果气冲斗()牛 规()共。q()面不會 (2)语段中间线句子有错别字的闻量“ ”,这个闻的正确写法是“ (2)文中有带别字的一个司是 ,成成为 (3)语段中气冲斗年”一词中“年牛”的意恩是 (4)语段中主要运月了 和 的修籍手法 6(安底市机醒病木)请运用所积累的知识,亮成下列小题, (5)下列句子中,如点闻语的运用不恰当的一项是() 青春的浩力占了上其。伤素瓷能政刺廖金于尼池。保尔第四次地过了形亡直,回到了 A,对这一转变作指了百大贡献的,有一位长期以米解为人知的科学家一郑稼先。 人网。只是又过了一个月,他才能起床下地,骨发如荣,脸色苍白的保年,拖着棉秋的取感 B.可怜天下父母心,证人初中,妈妈对小明生活上的厘质越来越具体前微。 站起身来,扶着墙壁,想在唐间重走走。在对亲的c提下,他龙到了富边,在群儿久久驰 C,优为的文学作品能够丰富人的精神世界,它对人的影鸭是襟移零化的。 望着厦外的连路。雪触化后形成的一个个小水亲,闪闪发壳。厘外是冰雪衬触的平春无气 D他从斯诗下于,目不窥国,足不下楼,兀兀穷年,额尽心血 寸,育户限前的梗挑树上,种气法现地片看一只友州时的雀儿,不时府孩融的小罩晴榆价池 5.(淮北有期表)间读下面文字,完成各题。 优低和一眼。“么么,我是和休一起离进春天的号?”保尔用于招被看育户,径产地说。背泰 片服一: 惊c小行地看了他一重:”你在那儿限谁说请“限雀儿…它飞走了,真酸箭。“他无力地笑了 走在景后面的是集尔,德杜着极,已经东常境乏。¥他过来。冬规极和他并排走着,就 一下, “移好,保表香沙!据向地说,我视想列体会弄成这个样子。难道稳不能在戏府里高到一合 (1)根据桥音写出相皮的仅学,给加点的学往音. 比挖土堡一点竹煮事马?我廷汉为你平北帝上了委員,气着委員一类竹首长呢。徐的生活 ghan()扶收路(》惊cha() 怎么选样不相心哪…“医术站住了,用惊奇的跟光打量着多规施。 (2》下列短语的结构英塑与“冰雪初融”相同的一项是() “我也没想到体会变得这么…能臭,”保尔越了想,才我到了这个比桂温和的宇眼。 A,神气活现 B,扶看墙壁C,早春天气 山,闪闪发亮 片段二: (3)文段中稀线句千运用了 韵修辞手法, (4)文段透自 (人名)的(解铁是心样炼成的),“第四次运过了死亡线具体指 可尔焦蜂: 什么? 我每限母援议我的情礼。肇零以外。代大规不会修任有人写这得的信。帮了解我,载型 解成的每一物请。我在争秋族复使康竹战场上,铺黄逢到生清的推排。我受到接连不斯的 打击,一次打击这后,我刚期站起来,务一次打去义接建局来,比上一次更房害“不垃我 还是相信我能够重通战4行列,和信在冲修牌竹大军中也会有我的一把制刀。我不能 7(滩南节检线帝木)请运用积常的知识完或小跑。 不相信,我爱有权利不如信。十年来,党和兵青雨找给了我反机的艺衣,倾种说过,霞有布 色双手艳着共,简入了花恶。他的一生,从童年到观在,一幕基施在眼前问姓,她这二 尔什危克攻不克的心àD垒,这句善对成色适属。 十回年,过得蜡逐是不好呢?他一年又一年地同化看,第一个线面无私的法官包的幅城审叠 的保东 自己的生治。最后,她非常满意地认为,他这一生过得延不错。昏然也起过不夕借是,有时 (1)给如点的字注音,复馨拼音写出相度的汉字, 由于山牵,有时出于年轻,然而事平附是曲于无如。最主叠的是,在如文如山的烧平》月 挂着敏()中锋xn(。)阵 bio()径 里,他泛有暗大竟:在争牵戏权的激发平争中,他找到了自己的第位:在群红的草命瀛帆上, (2)下列短语结构与·重迈战斗“相同的一项是《) 色有格的几滴料血。 A.非常夜乏 且.并料走整 C.恢复能康 D.接而案 (1)给如点的字注膏,积都拼膏写出相这的区字 (3)选文中保尔设“我受到接连不斯的打击。一次打击过后,我刚例站起来,另一次打击又线 似()的G()涂如火如心()擒舰(》 用面来”,结合氟著内容,任意列棒一次保尔受到过的打击 (2)这授文字意白 (人名)的 》,文轻中的“他”是 (人名),他在革命的篇炉中,从一个工人子弟毁炼成为 (3)作者说,钢是在烈火与家冷中转迹面成的。只有这样它才能整硬,什么都不棋帕,”室型 的意志与伟大的精神,一定是经历了许多摩难才标成的,请结合这本书中“主人公和风员们 (4)结合选段内客,简要说说你眼中的保尔是个怎样的人。 筑路”的事件进行简要分析, 40

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