专项训练卷1 诗文名句默写-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)安徽专用

(8)管守承话。知：为了宽成要种5000南地 换立青的人也少了。凳中土有才能还瓷有8用·他“，客靓叙述聚万俊的英垫事迹：用 寒清号的力量都一样，五是号使的声音清 的派诺，他依旧带病补树 开蜡施展，抑早早地四常高节操而立下 ·你”，表达对站在面前的英接的酸佩：用“中 整实，六是两号交情使用时每根，正 8示 ·:我喜欢”绿化将军”魂归青山”。因 南，这真是具有非常过人的地方，怎桃 国军人·，表达对以梁万俊为代表的中国军 为·绿化将军’魂归青山·额括了文章的主 人的赞项 命长，但担心它不每佳动，妈让号力战对 要内容，点明张连印将军的身份以及范在家 17,略 .日解桥：表题考壶对村料内客的厘解与 规都在处重好隔。见是新生长到一尺，醋 乡绿亿方而所作的贡就，同时设置悬念，吸 桥。且修合对二夜“随着产业规司 千后会减来，用腔墙浸泡开理它，又禽 引读者阅读兴經，更体现了他死后灵魂回日 第六单元素养综合评估程 目俱增，国湘文创在火之后出观了阶 复到 尺长，后使用，这时的方量 骨山的奉献精神 直，婚，一多分曾是火得的国海岛降信受开地 已提用尽，不会再神展检他。 文提越制 示例二，我算欢“为家多种树的共和同将军， 1.（1)度女不越亡国报隔江代码后超花 可 走下城蜂”可知，“前楚北爆的群些国表品牌 弓的木材使它向与开号期反的方向青南， 走了” 四为为家多种树的共和国将军， 怜夜半退育窜不问苍生何鬼神前不见 人后不见米青 情量都开给走下城路”选项表追过于他对。 然后弄恩上年和，两种方是屏 「”括了文意的主要内容，点明张连印将 梳进B 军的身倍以及乾在家多绿化方置所做的翼 (2)不闻爷奴晚女声 但闻黄河流水码鞋装 10.D文化元素被简单挥用，没有实质影利文 17.题路克楼：明目《谢测你对我的 献，同时以“种树”为线索其穿全文，更表达 念天地之悠悠 独怆然置涕下 了乡亲门对触意世的光伤与不舍之情 2.(1)深餐i 化的传精和传承：纱国痛伊侧意雷同，存 中“期谢”表现了“我”的主恩璃受，因为对 〔2C解析：本是考童姐语结构。“就进房 在模，秒等行为：③文创产品缺乏对文 方给予了白已某种东西，所以发白内心起 9.c 解析：本理考查对材料信息的速 C机据材料三某①段“表道自城的弄 间”是输寒短语，ABD年是动赛粗语，C.是 化资的贸炼，表达手段单 “你”在这里的材范属很广，可以 11.①要创新产品，满是消贵者雷求，提升闲湘 地带，无疑是芳一方治念心夏的小使 主谓短语。故速C 是人，例如父母、老师、同学或陌生人等可 的限引力和影响力。②爱草重文化，保持 登山、清减、行，管等产外运 动的 (3)8解析：表题考壹修4手法 ”停保于 以是其他的事物，例如书精，间读、篮球等 ,也客易案现”可，具或地零 一样地零看根镜树，爬上策景”是比喻，记保 文化的塑特性和差异性，免简单模仿和 抄装。要定文化自信，承化优 光把“你的围确定，再补充题目，例如 东比作飘子。A.运用真效，运用了战国时 《谢唐你对我的关爱》《谢菌你对我的教 盛两浴愈出见的小靴保，是腾为具盛地 秀传统文化，展示其当代价值和纸界意义 王在易水东南就台，上面批着凳金， 导1等。 12,示例：产品名称：三河古韵湘T恤 用来流天下士的故：且运用比 是并列美系，并非因果系，”地 回乐排前的分手北作雪：，选用亨张，板言 构元素：这取三河古镇的标志性建筑， 专项训，卷一诗文名句默写 古桥，古塔或特色民因，采用于益或剪蛋艺 之所以能或为希愈心灵的小世界主套是四 头发之长：D达则板人，"行”将大角然人格 术形式进行再创作，聪入现代事美元素，形 .(1)将军百战死什士十年归(2)念天划 为建里可就开展户”这一说生兼运有 化，欧平了大鲁然人的情感和动作。 故 成珠特的国风格图案。以传水墨色调 之悠然而下《3)杨花莞无才 接。选C 盛B 思.棕解漫天作雪飞(4》深林人不知明 1Q.一方面，尊客主动奔处县域，体验不一样的 (4)尼古款·奥斯背格夫斯基动作保尔 为主，如墨黑.朱红，石等，指配现代道 行的亮色点缀，如金黄，馨绿等，形成解明 月来相州(5)造化钟种秀阴阳嗣昏晓 生活，另一方面，县域果取多种方式吸引 在陵瓦厂碱枪（埋枪》中时（务兵）找枪 对比，展觅古具与现代的碳植驰合，在T2,〔1)此度由中闻折柳何人不起放园情 (寻枪，搜修) 位上加人三河古镇的历史故事，诗 餐浮云这望限自缘身在最高层落红不 3〔】)内容，缺少活动的其体塘点，如在霞校” 11,①蜂爵需米亚米快速扩张区间 ②不司区 或地方语，以书法形式星观，展观中华文 是无情精化岸靠泥更护花（2)会当凌的 域，各个层次的旅等目的地我得发展机会 品真闻上“阶梯程室”：格式：看名程日期的 化的保厚度道 一览众山小山重水复厨无路翻明 2.①加强县域能管资廖的开发，☒筒足野客 位置相正调换， 没计意图：通过T恤上的图案和文字，传 花明又一村 多样化、个性化的需求。⑤完等其陆设随 (2)幕的陈老师，您好！我是×X×,学 3.(1)草树知春不久日百般红紫斗芳菲督 决定于5月2日举办·培育爱精神·厚 河吉镇的历史文化和地方色，让实 ④积极营透明，被信的蜜游消良环境 在目席生活中受到中华文化的鞋 兴夫何齐鲁青未了落红不品无情齿 ⊙知大宣传力度 植爱国情怀“主题系列活动的启动夜式， 结合现代审美和值行)元素，打迹具有 化作春起更护花(2)不闻爷维确女声 3.(1)亲近而不庄重 〔2)改变.动是 国您是否有空花防智导，我门李席期舒您的 时战落和需蓬然的田潮文创产品，吸引年 旧闻黄河藏水鸭藏越黄梅时节家家雨 (3》少(4)实 到来！ 青草勉塘处处蛙 14.有料不改/叶不易/色苍苍面不变 (3)(示例)衡治心灵：爱诗问阴证会 轻人的美往和喜爱。穿这款T，可以让 更多的人了解三河古镇是高古镇的名 4.(])当窗理云餐对镜帖花簧草树知春不 5,(1)善欢莲花的.算我一样的述有什含 启发心智：爱国名言展示会 度和美普度，促进地方文化的传质和发展 久归百般红蒙斗芳事苔壤上阶绿意 人呢？ 4.D解析：D,“失去动力的飞机，可以修 南和追度”，道句有。失动方的飞机 13(1)靠近 (2)舒好了)3)担 色入帘青(2)敏穷千里目更上一层楼 (2》柔美却不会被风雨推残折斯，是因为它 山重水复疑无路棉暗花又一村 是不可以修正方向和建度竹 (4)松起 年 14,又挥儿材令师/然后得角与蓓/此两法所以。(1)浅胸生曾云决策人归鸟弹琴复长端 16,周数眼在《爱莲说)中表达了对莲花的喜 5 D100米高空，梁万俊在将台人员的指挥 为高也 秀皎追菌春杜近()一山故出一山烂 爱，认为连花出襟泥面不染，象狂君子在污 下两整飞行状态：冷面沉着 15,(1)先设置一块铁板，在它的上面用松晋， 落红不是无特物化作养无更的花 浊的环境中仍能保特高袖的品格。隔霞 ②走人跑通，果万俊在塔台人员的霜挥下精 蜡混合看纸炭一类东高夜置好。 6.(1)落红不是无情物化作春视更护花 高站自持，不与盘俗间流合污 准操作成功释落，有条不亲 中 (2)马上相逢无纸笔 凭君传语报平因 才能未随展时欲以节立志，孢怀案才能每 6支持架万俊的决定。相解梁万，，因为梁万 (2)想让马力强萄，随相在或妙在”)处理 好着 (3)莫笑农家静酒深 半年留客足鸡界 不为环境所用，笔守自己的节操和信念 是 ~名高素质的试飞员，具有数十次处四 16.阿文分词围绕“活“善”两字来屏开闲述。 (4》淡笑有湾儒往米无白丁《S)可汗月 【乙译文】付子这种植将，体两，中还 试飞险情的经跨，其有稳定约心理素质：相 所数木兰不用尚书愿 是堂的，要美却不会故风雨候残析断，是国 语台指挥川风，统都及时科幸地霜挥梁万 它门表达了作者对劳动人民高智慧和 匈意才像的黄美（或“赞美劳动者高缸的找 7.〔1)马上相逢无纸笔凭霜传请报平安同 为它有节 亚于姬所了多天的严常，夏天 復度全带行降落。 的，造交了的侵，然枝干不 7示制：在所有人心能如鼓的当儿，需的声 夜由中阳新柳何人不起故园情落虹不 音所上去还是那么沉稳：保持好状态！ 【乙译文】表的大哥授长粉精，艳自己粒够 是无情物化作春泥更护花(2》限林人不 位，叶子不变，色田青青的，是宁位 量析：运用侧山墙写，表现了塔台工作人是 制作耳。制的可有个花东一是 用明月案相凰草树知春不久日百2 大节而不可娱使稳角服的君于一栽 体经写而强翡，是希号时着西有力，三 红常斗芳乖 #风数了，莲德洛我了，能够凭骨节 的紧张和留强的镇定沉拉，从侧面表现了莱 是多次特箭后可的方量不减弱，回是无论 8(们)不畏浮云遮望服白缘身在最高层现 方超的驾数技术。 入万山围子里一山成出一山拦会当凌 的含义。表题根据“为人“的意感来推断 斯基铜铁是怎样陈成的保尔·何察金 (3)①"社金道德和文明风简”与"家庭伦 地顶一复众山小(2)马上相逢无纸笔 ·鲜“的胡夏，可知“解“座为“少“的意思。故 〔保尔、柯察金均可)无产阶级战士（意表 与责任·调换位性 凭君传语报平安 厘触千里足送儿还 4B. 坚定的革命署) ②到去“等等”或“mm”(或“n”改 故乡 (4)示例.读李素样的《台阶》，我门感受到父 (3)筑路期间，劳动环境恶劣，如秋雨、工地 生.万里赴戎规关山度若飞唐女不知亡国 条的质朴与要强： 起疗、天气严寒，暴风写突表等，劳动条件以 “表示支为“耳扬 很隔江北精后商花深林人不知明月 3(1)in26u惨满 若，如生房筒丽，物资峡乏等：除比之外，还6.(1)（示侧》介绍历史人物、积累语文知积， 来相帮岳徽泥而不染溶清链面不妖 (2)路轮样子)老会刘国虎妞老马 有某些人息工，开小爱等情况，更有延兵的 传承爱国思想，做合格的接班人 减笑有满蛋往来无白丁 和小马 侵表。在这样的情况下，保尔依然带领队 ()默默无闻机不可失十全十美依做 10,(1)深林人不知明月来相颗常家玉相 (3)B解析：本见考查柯就得析。“襟上时 们不畏艰著，斋力拼抑，管造了坚强的革命 暗龙声散人春风费洛城(2)期气传 三已都露了棉乾”中的“年”修饰动阿“露”， 意志和坚是的共产主夏皆念： (3)①示例：有人说语文是章镜深这的钠到 作寒光凰饮衣，章树知春不久日白园 表示露的程度，是制胡：故选B。 让人惊叹不已②督名号将“热烈”支 红紫斗芳革故园东塑路没漫双轴龙钟 (4)比喻 专项训练卷三专题学习活动 为“精彩 不干 4.(1)xd5 11.(1)深林人不知明月来相题此霞曲中 〔2)卓跃度越 1.(1)清明前后气氢回升，天气开始转最，雨本 专项训练卷四文言文朗读 属折柳何人不起故酒情杨花脑莞无才 (3)星溶名，情指天空 增多 思惟解漫天作雪(2)期气传金析 (4)带比用 (2)①期朗上口脸炙人口 1.(1)集市(2)仅仅.只《3》被(4》拿 寒光强候衣落红不是无情物化作春泻 (5)B解析：本理考查成语理解和运属 彬第一处退号（或“，”）夜成顿号（或“，）3聚氏血透重甲/人成件复斩干数人/力尽落 马面死 更护花 B.具体而颜，内客大作具各而形秋成规横 (意县对中可) 2万里赴戏视关山度若飞锈花榆冀无才 3.(])远行万黑，投身线事，像飞一样电越过 较小。不能用于形客父母时孩子的原师，里 ©在文化的后雀加上“的种子 恩推解漫天作雪飞独坐偏流里弹利 文生义，使用不恰台。故选B。 (3)示例一：改叶常果香粮葛秋意多术 道直关寒山岭， 复长啸非家五篇婚飞声散人春风粥清 5.(1)Xn焰堡 例二：屑上等谷像黄金粒教香 (2)位人的情像用一样密集，射在果氏的隐 戴马上相逢无纸笔凭君传语报平安 (2)C解桥：本意考查姓语的体购。·重 2(1)B解析：本题考登对联间语，想语美 甲上就像树背的利邓样聚在一起 13,(1)深林人不知明月来相照草树知容 战年”中，“重退”是动闻，“战千”是宾语，阶 型。银据对联常这，对联约上下联的句式必 4示刺：地门都具有勇敢，爱国的品质 不久归自觳红紫斗若非春色满同关不 以是动其结构。A“事常”修物“装乏”，所 须一数上展“向阳付葛两是编蓝姬活，“人 【乙泽文】果氏在：阳，宿进与全军多太复 佳一红出墙素(2)幅装里足 以是偏正特赖：且.·并用”修饰“走着”表示 家机善”是主谓他语，“桃善人家”是编王烛 战，尔被挥了胜利，于是心重渐渐海息下兼， 遗儿还故多此夜由中闻折闻何人不远 是着竹状与，所以是偏风结构：C.“候翼”是 语，“春常卷”应用“停满堂”来对，故下联应 入月了卵日，装凡率顿轻磷兵教卖金国人的 故阔情 的词，“健兼"是赛语，所以是动宾结购：D 是“积春人家品满堂”。数选B。 #道，遭透对方的快击，金国深出十陪人载 14,(1)深林人不加明月米相颗草树知看 “接理”修锋“而来”表示泉的方入，所双是皓 (2》书房（教室》端午 的精兵“铁评图”集凳氏包围。尾氏兼受多 不久自百般红餐斗劳非期气传金析 正结构。故通C (3)①酬去“约“或左右③示侧：还看用 处创信，能霞故极人的兵思解氧，晒于速出 寒光辑铁衣《2)此夜由中闻折牌有人 (3)示例：在与支兰白军业斗中，国受伤 司和意 了三尺长，地品着疼痛把肠平策了国去，想 不起故园情 马上相逢无纸笔凭君传语 不得不退出了战斗：在陵兵丽队的截斗中， 3.(1)①将“在生活中和”在课堂上“调换 后用耀带襄住成布。果氏加道角已北欢不 报平安 颗拌弹在保尔身边炸响，他头都受了重 一死，就对身边的人远：“今天我将以见担 位置。 3.(1)草树知春不久归百假红紫斗芳菲 饰：繁重紧张的肃反工作击倒了有看指病的 国。”议完再次冲向极阵。政人的滑像雨 ②将“半离”改为半富”：酬去“… 当窗理云吴 对镜帖花黄深林人不知 保东，使他不得不离开岗位，同家养药：在现 (2)①体现个性，四富含寓意。①简洁 得密集，转在案氏的把甲上线保制丽的制那 团月案相瓶 《2)此夜曲中闻折牌可人 路工作要结束时，保尔得了伤泰并明爱了竹 样聚在一极。梁氏的血凌造了见重把甲，地 明快。 不起裁因箭 数国东望路漫漫双辅龙钟 变，组织上不得不把保尔送同家乡去休养 冲人数群文及死十几个做人，最将气力景 《3》字体，行书上联，绿木长流财源广下 不千 (4)示例：从“我也没塑到你会变得这么 ，第马而死 联：青脸卫客喜事多 酸奥”可以看出保察之场坚定：从“不过我还 5.(1)推托(2)只，只是《3》关团 专项训练卷二名著语段阅读 4.(1)示例一：校同大鲜台，展我新风案，示例 (4)还，仍 是相信我能够重返战车行列“现不能不 二：多移置园文亿，测甘学生情模， 6.攀进士/又操茂才/皆不中 L.(1)道复2hu6m6 相信，我程有权利不朝信可以看出保尔例 (2)B解析：本是考壶短语的斜析，A. 般坚强，乐现自销 (2)①制去对”。心将第一个“，”攻为“：”。7.（门）你观在的才千和基略，不再是吴地的同 (3)示例 6.(1推卷 x6:猪 家了！ 产算以一编正姓语：B淡处论道一并列延 街第 解析：本题考登粗语是型。“米雪初 (2)苏氏春于写文章，（人门）把她门称为 语：C条意逢路一%盖建培：D.不会叠天 2)A 今借到学校图书第参拾捌幅书法作品， 倍玉姓语。故选B。 种”为主属粗语。A。主雨粗语，B动赛棋 将于文化节结束后扫还. 语，C.编正短语D.%正短语。故速A, 线示例：①学习不分早晚，只要认真努力，就会 (3》A解析：本题考是对词语词性的判断 此据。 (3)拔人 有所收我：②不要以一成不变的态度看待饱 A.风缝一名可，B一声一餐重同C乘险 校学生会 (4)奥斯特洛夫斯基“第四次超过了死口 人：图不因为事情繁忙就微弃学习，要竖 到容间D.放弄一砖间。极越A ××年3月10日 (4)“诉量”在此句中是褒义讽，这里是自豪 线”具体指在筑路工作要结束时，保尔得了 转家书，)最善于所取他人的建议或意见： 5.(们)以重阳节的“9.9”为设计元素：把点化 ⊙春心图蓄，才祖根机真弹发加就书不为 的意思。 齿寒并引发了体炎，塑组上不得不把保尔送 作岁阳，寓意老年人如夕阳红：图点与中可 2(1)chi虞 同家去休养。率路上误传出保尔已经乾去 名利，只为了视开自已的水平：⑦下换心去 两线构成手舞是蹈、快乐无比的老人： 的清息，但率实是保乐第四次战胜死亡包到 商平，是我料虞功的必由之路。《客出两点 (2)狂镧狂满 “9”二字的线条隆域心彩，表示中国杜会美 H 了人间. (3)B解析：表题考查字又。解善比类随， 爱老年人。 【乙泽文】明后山的苏淘，怪时不在欢候 美着重体金天忧间在转沉语烧中的含义，同 7.(1)shi颗茶h 时延可以储台何的本又，根据语境椎断间语 (2)尼古控·奥斯特落夫斯基或奥斯特路夫 (2)示网：茶行故事演讲比赛出”举心散 书，到了青壮年时运不加道委读书，二十七 老”主面黑板报 岁时才发愤动书，参射科举的进士考认，优卷 七年级下研语文·BJ 安徽专用 A.(含市庐阳区末)默写 (1)色彩是诗文中追求的美,《本兰诗)中” 专项训练卷一 诗文名句默写 ”让我们看到了 木兰梳救后拉上的信丽色彩,韩角《晚奋》中” “再观了草木 园春、万素千红的情景;刘禹锡(陋室落)中” “写了幅室 1.(亮州市豪点具末)古诗文默写 青翠滴,绿意盎然的环境 (2)诗句中含有生活督理,王之换《登备楼》” (1)有诗云”醉昏沙场君莫笑,古来狂战儿人回”,(本兰诗)中与之表达意思相近的话 ”道出了要 句是 站得亮才看得远的哲践。陆游(游山西村)中的” “告我 (2)陈子昂在《登州白歌)坦” “表达了自己失意的境遇和 们,当的路渺茫或陷入绝境时,往往在转角处充满希望成转机 夜寞苦闷的心情. u心{) &.(合犯市山区末)默写. (3)部愈(晚春)中看似是那验,实则是表达对春天赞许的两句诗是: (1)跟着古诗去行。 山,舌 竹林,听“独壁幽互里。 山,观“ “(杜《 (4)王维(竹里第)一诗中运用技人的手法,把明月当成心心相印的知已朋友,显示出新面 ,主 ,料古现 兵)的云生起,飞乌归林的 (竹里坑))的琴声与长 独刻的两句诗是: 存鞋游《游山西村)析求丰收的古艺 空细的高土音. 善象 留。 (5)杜重《望岳)中将静止的泰山写得充满雄浑的力量,突出奉山这天蔽日的形象的诗 句是: , (2)经诗文启人生,杨万里《过松郡晨欢读公店)(其五)中“政人万山用子里, 2.(文安市叶区校期来)数写. “两句教我们正视种种困难,认真对得:龚自珍(已亥杂诗)(其五)中 (1)阅读古诗文,我们可以领会古人情思:李白在(春夜洛城阻笛》中,用 斑 “两句教我们常怀报国之志,无私,奉献。 “两句巧借乐府占曲之名,抒发游子乡愁:王安石在(登飞来峰)中,用6.(金起市驰西来)侧读古许文寻觅要整 ”表达出到挫折时,对理想和前途要充满信心:官还 品千古许文,超中是,自珍在《已支杂诗)(其五)中,用(1)” 多的我自珍在《已亥杂诗)(其五)中,仍抱含着 “生动形象地凸见了无私牵献的精神:参在(逢人京楚)中,用 热植. 1” “表这诗人对家乡亲人“报喜不报忧”的举心;陪游在 (2)鲁迅说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有笑,”杜甫来到琴山,登山而望,毫情万丈,立 《r中,用)“ “表现出民风的淳朴,刘离锅在(陆 (岳)的旅:陆游来到山西村,干山水环提的灵 室铭.用()* 班 “写出随室来往客人高难的情挫,《本兰 景,感“ ”((游山哲村)的哲理。 )中(” ”传达出本兰不新功名利禄的品德。 3.(淮市溪县末)默写 7.(安度市期末)写古诗文中的名 (1古诗文中有别样的色彩。的" “((晚春))写出了喜 (1)家国之情往往融合于思乡念亲之中,参的万千念,尽在 春时节古花盛开的一生机:杜甫的 ”(()设问开 “(《逢入京)的托中,李白在声中生发” 给了连魂不断的峰密山色,自珍以 “[(已贺 (《春夜洛城闻笛)的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀。” 诗》(其五)两句表达自已虽然辞官,担仍会关心国家前途命运的言外之意 “[(已玄杂诗)(其五)].龚自珍虽脱离官场,得怀担国之志 (2)古诗文中悠悠的水韵。(本兰诗)中木兰夜宿黄河边” (2)诗歌中有自然情趣,王维晚年题居,用” “((竹) ”,流永声坚定了本兰保家卫国的决心:赵秀(约客)” 来体现夜静人疯的夜景;春时节,花草树本竞相开故,争好斗施,真可谐 “从季节天气写起,展现了有声有色的江南致。 “((境春) 8.(准北常末)默写 12.(花谢市&中)默写. (1)古诗中有丰富的人生哲现,· “(王安石(登飞来峰)蕴 阅读古诗文,可以陶治我们的情漫,和邻茂情探讨乐府诗,感受花本兰奔赴战场身姿的好 健:” 含“只有站得高,才能看得远”的事照:” ”[栖万用(松 ”(《本兰诗):与韩漫步干晚春时节,通过 提你清公站)(其五)提配了人们无论做什么事,都要对前进道路上的国难做好充分的估计 ”((晚春)),保知鱼对春天的韶毫,与王维来到竹坦惊。 在“ “(杜甫(望屈)告诉我们 不要为一封一事的成功所陶醉。” “(《竹里馆》)的活动中,感受诗人高游阐淡、超凡税格 只有不畏艰险,收干登,才能俯现一切 的气段:与李白一同在春天的夜咬听愁扬的笛声,勾起无尽的乡思:” ”((春夜洛斌闻笛):与岑参路遇,他以” 一(岑逢入享) (2)思多怀条是古诗中的重要主题。“ “(本 表现了岑参远赴边塞,偶遇使者时的思乡之情;” 诗句,让我们感受到与“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理 诗)传达出本兰放存功名,希望尽快回家团聚的题望 13.(合市技概中)默写. (1)诗人写是,常用人手法,王维的 9.(淮事来联考)默写。 “((理))将明 “_ 古诗文中常运用修辑子法来表情达意,如《本三诗)中 且想象成知已朋友,虽身处深林无人知晓,但似有知已相伴,不觉孤独;韩意的 夸张的修辞手法,写曲了任涂遥量,行军神逸;(泊案淮)中 ”((晚春)播写花木惜春,竞相争艳,彰显生命本色:时 “ “壮用逃故,表达了诗人对只知浮欢作乐,不以国事为重的这官贵人的战虑与整慨; ”(《游园不前)展现出春天蓬蓬勃勃,关不在 《里“ “用拟人的格子法,将明月视为如音,写出 的生命力度。 了夜深人,明月棋件的情景:《爱说)中” “用对偶的修 (2)故乡永远是异客们心之所系的精神家园,(本兰诗)中; “用对比的 辞手法,写出了君子高洁的情提:《陋空铭》中 ”两句表现本兰希望立到精上干里马迷归家乡的急切心情:李白的 ((春夜洛域知苗))两句指写诗人听到离情别绪的由 修辟干法,写出了作者的交往之非 10.(安注言中)写. 调,触发想念故园的情三) 14.(&州抽)默写 (1)王维的竹里信)一诗中指写夜静人夜,明月相伴的诗句是 《要步古诗是,可过略无风光:” ”,李白在(春夜阻)中” ”两句从听登视觉 "(里)),这里 有则月相,井不孤独的美好生活的情趣:” "晚春). 角措写春夜格域简声飞扬的生活场景。 这里有百花盛开,万常千红的容春生命的本色:“ ”_ (2)[本兰诗)中运用对属手法写边塞夜景和军营寒苦,反缺本兰艰辛的战场生活的句子是 诗)),这型有边塞军谋苦环境特有的夜景。 ”.(晚春)中写百花开,万费千红,花木缘是知道春将 (2)漫步古诗苑,可以触换古人的高海惜怀:“ (春夜济 口去诗句是” ”.(逢人京使)中运用夸张的修辞于法传 减闻笛》),这是诗人到伤离惜别的曲调,对家多无尽的思念;” 达惜别深情的诗句是“ ”(《逢人京》)这是诗人对亲人思念又不愿意让亲人挂念的复杂 11.(蚌埠市怀选其刻)默写. 情越. (1)品读诗文,感受古人的生话情题。- ”(竹里信)写出15.(痛州市泗县片考)默写。 了王维因有了明月相,并不感到夜;李白听见描声被唤起了浓的思乡墙 (11古诗文是一幅幅”既”,画中有韩愈《晚春)中花章利木” “(5春夜洛闻笛)),韩愈笔下 “的争芳斗e,有未兰区乡时” “重新植妆打扮的场 (《晚春)),给纷落的桥花、榆英有了情思,成了精灵。 亩,有王竹里) “的夜深人喜,明月相 -(三诗))本兰 (2)品读古诗,感受古人的家国情怀。” (2)古诗文是一首首“曲”,曲中有李白(春夜洛域闻畜)” “的浓部思乡情,有琴参《逢人京使》” 不畏边塞军营艰苦战斗的生活是因为爱国:羲自珍 "的情别. [己亥夸诗](其五)]也是热比的受国情感的度