期末综合能力卷(2)-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)

6,小语请设计师语忙设计了三个#古的图标，请露他选择一个.并说明选承的理由。(3分) 期末综合能力卷（二） 间时得：加分钟商分1m分 题号 分 7。书店每周都会有一个·经具根荐"活功，请像从下列名著中选取一本，为格房补写推荐毒报上 一，生活中的语文《21分) 的空白（可从作品主题，情节，人物.影响力，语言风格.教有章义等角皮棋国）。《4分) 小语越要开一常伟成，干是对街上的店名和广告进行了国查，有许多发航 L请改正以下招牌中的汉字线持音存在的情议2分) A.幕税样子) B(铜铁是虹样练成的)。C(江若) 木视根容经具： 小旅家偶 五洲宾馆 话费 神值 言评做布 整荐折： 4 2小进将收，到的店镇名进行整理，发现了一些线律。(3分》 店懒命名方洁 店横名称 二，古诗交中的语文4分 110 桃数穷的 不过酒极 爱湾记花店 〔一)阅读下列两首诗，完或下面小题。(4分) 12) ·衣是伸情（装序）有口睿“杯”（零食内）“端”上单花（审格闲 【甲】始闻秋风 正裙反说 但子) 指不相（故千） 量频极（智缩 对饵 更好视显 天下须一解匠店 风久小吃 时得来西因 密 普看青莉与君利，个听玄醉我却臂， 玉请运用以上总站的店馆命名方法帮小语的书店起一个名字，并在括号内杯注命名方弦，(2分) 五夜避雕口花竹觉。一年瓶秋统中表 数 母思边草奉毛动，雅斯青云稀眼开， 4小语的书出内军装饰国格古色古香，想以“琴棋帮所“雪月风花”为主题张贴古诗文名句在 天地有清堪門望，为君我病上高合 墙上，请丽小研补充蜜料。《4分) 【乙】秋凤引 线 号算书面 置月风花 刘鼻得 19 场是输爱无才思。雕解图天作需飞，（韩愈《观 何龙秋此至？蜂话遥及科。 带（竹里馆） 春 朝兔入底树，渠客最先阳 2 43) ,皮销率撞近酒家。《性教 【注】》难藏(6u1i0),形家区声。②野《mi6n》,盼望， 师秀约客) (泊泰激 发这两首诗都情写了秋天的餐特，但是诗人的心境是不同的，特结合相关诗饲简要分析。4分) 云寿处上老锰林，书法裤图古学深。《王能（提吴 性家玉前醇老声，(4 学自 孟思)) 《存我络城其首影》 元繁间尽留情度，简列生时是葛时。（郑板桥圈 4 二)间读下列文言选厦，觉成下面小题。(10分 两竹》) 日珍（己窝补诗其五》 【甲】物，机请吕棠甘：“钟今当涂拿事，不可不季！“索牌以羊中多各。权日：形岂验种治姬 5小文认为表格中的“格花检美无才思，惟解漫天作零飞“放在写“的花分并不合适.体是否同 为掉士邦！包毒沙暗，见往事耳。年言多寻，轨若菲？蒸常读书，自以为大有所直。”常乃始机 意小文的意见？请说明理由，〔3分) 学。及鲁肃过琴阳，与零批仪，大徐日：“御今言才略，非复吴下府象！”荣日：”士利三日，即更利 口解传，大兄柯见事之晚手！”肃延拜繁辈，体夜而则 《选自《黄浴通鉴) 【乙】或汝好学，在家足T能书作文讲明又理不什选高琳下千里从师。汝既不能女北，流 中是自不时学，已无可望之理。然个建法者，惑汝在家泊于备赛，不得◆意，又父子立同，石 梦里也记挥元见的，第二天屋挥转别早，一醒，就要坐起来，地却立刻作中背阵。一把特我 欲竖夜督★。及无圆友闻见：故令微一什。☆若列域，就奇些男为，力改益习，一味期建，删香住，我停菜地看驰时，只儿地过急地有看流，【杜这1：动件，种态猫写，正论者看到云号婚 玩可望。不格，时徒密雪，只与在宋一般，艳日甘来，又只是使绣人物，不知衣将何商口射见等棒得到机棉的情态和气急的公理，既表现出地的速信，色看虫她对美牙生海的向松，】 父母，帝或，少党板日平于 地又有臂委求似的，接着我的将，我忽而记得了一 鱼之！血之！“风外夜痒，无奉尔斯生！”在北一行，千万努力 “阿妈，暮在…，” (速自米是（与天子受之》） “益喜益喜！大家本存！真易明！益弃益有！”她于是十分森欢似的，笑持起来，网时带一 【注】D义理：讲求维又，家究完君理的争问。心基下，这里指父异。心，风乱，就乱。 本凉冷的燕雨，富在夜的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记符连就走辉谓精情，元夏辟头的 ④横操：原格不王当的手段：选卫是不膏正业的意忠公多党：家多的人。⑧元系：不染心夜。 量难，总其已授受完，可以下底祝要去了， 叠，平 【片段二】 生根据表格是示方法，解释知点字。(2分) 大概是夫过于合念不忘了，连阿长也来问[山海经》是怎名一园事。这是成向来没有和地 文青字国 方法 相释 礼过的，我如逢她并非学者，说了也无益：壑既然来同，也就都对她记了， (11日当海 11 摆课文往拜 过了十多天，或老一个月罢，线运很记得，是她告氨阳家以后的回玉天，她穿餐所的蓝有衫 (2)及鲁肃过寻附 〔2) 回来了，一见面，就背一息书丝略线，奇兴地说建： 3)力改故习 结合已学神析：温微有好新，两之师墨妇检 3) 号儿有的时理。我路你买未了！” (4)期使方表 收语重测：徒方无功 【4 我低今通着了个有需，金张年发操起来：赶繁去接过来，打开乐包，是回本小小的书，略 10.给衡线处内容用”产所句<限新三处》。〔3分) 略粗，人面的告，九头的蛇，…果然都在内 在家足可读占作文讲明义理不待运离酵下千里从 这又使我发生所的数意了，制人不肯税，岚不佳藏的事，地却能够残成动。地确有伟大的 山文言文中的称带语事管丰富，请低据下表按要求进行整现。(3分) 种力。谋岩隐氢的怒很，从此完全消灭了， 例句 称闲活纯 探累 这四本书，污是我最糊得到，最为心爱的堂者 5在不 对对方父柔的酸存 13.请根据圈水，分州概括【片拉一】和【片段二1的主赞内存，(2分) B与家对制目中 对自已文来的速释 从古人的序到中我们可以司 【片段一】，长蚂妈 待目久不室 出，古代挂合事席重深礼收文 对时为的数移 【片程一1长好妈 化和人际关系，我门可以总结 1 君主自称 14.仿照【批注1】时情线句子的食析，对【片经二】中面度浪线的句子进行置析，分析长妈妈 出古人屏刑的一餐性观刚是 想令当微草审 对巨的爱释 是个怎样的人。3分) 18) 2 剂友料的爱彩 要求：从以上选文中摘抄适合的例句填写道(1)以2)两处，并把自已探索的古人称带的一眼 柱规期填写到《a)处。 5.请结合两个片段具体内鞋，说说我对长妈妈岗日支度的变化及第因。(3分 2读了以上再文后，常认为璃篇文章更有说厦力？请说明理由。〔2分》 三，較材中的语文《25身) 6.鲁迅写问亿柱数文时，时常济·童年的我”和或年的我”两种叙途视角枝此交滑帮黄。下面 (一1间皮（阿长与（山海经）片段，完我向题。(10分 这璞中，叙述模角与其越三项不间的一项是()(2分) 【片段一】 入.梦里致记得元且的，第二天醒得特别毕，一醒，就妻坐起案 ·号儿，些半半记位！“地极其好拿地远。“明关是玉月行一，诸早一静升鼠晴，易一句估就 B.元日辟头的费难，总韩已异受完，可以下床玩要去了。 裤对我说：何姆，益春旅春！记样名？你要记着，这走一年的运气的市精。不许现别的话！玩 C这又使我发生新的兹意了，别人不青做，或不能做的事，健却能够做成功 过之后，还裤吃一点福循”地义拿起那橘子来在我的鼠食接了两格。“那会，一年到头，板题过 D这国本书，乃是我量朝得到，最为心心爱的宝书 (二)依赏下面的美文，同答问题。(15分》 回墙有建授的崖图是养了并多人过去的居所，也星基了许多人的树 三樱树 们一九九五车的夏天，植土机将一个名叫上来阔的地方麦为承地，我的阁接.我的石相树 萃皇 和成的能把树湖失在残地元际之中，七平一梦，那探石物，那裸杜把，它们零来并不是我的树 ①付令我恢饲。我一生都在重复这叶令人保钢的生帝者式：与树整席而过。我度有树. ⑩愿在代的育筒设有树。我杨感漫有树，树让我建愿，表的树列庭在南里？我有过一候石 我从小到大在一条跌窄局风的所道上走来走去，从来爱有聚时圳岛盛的经母。 幅，一保机把，我一直觉样我应旗有三棵树，现缘多年以前我心口中最追站的大车些的名字，是 四我种过树，我情经移我了一棵告林的树荷，是从丽进的工厂广里龙来的，我把它种在一兄 三棵树，那还有一得在军里呢？我问我自己，城后我听见了时应，回皮来自童年阳格帝的河水， 花发里一一不是我的雅误，我知道树尊花草不月，花入三，树入地，可我无读记树荀藏到地 我听见多年以背被红风膏走的著橡树苗向我辉手示莺镜，我在这里，友在水里！ 上一是我家地厨的错溪。天来，居堂、后门石球，不是水溪统是石板，它们欢缝（的鞋子、我 17,机理文章内容，走进“我与树”的放事。(4分 的箱于、衣的将子，即拒地接受一根如此纳小的普体城香。衣只能把小树种在花盆里。我起它 被移到谢作1 安夏在些河的石埠上。从泰天到夏天，它设有动窝，却餐出了一州片新的叶下。或如道它有多 了叶子，后求天来了，河垃风大，它在风中期骑，趁原一个见这的点平，成以为它在向我请 为物制陵火合树的心博上 着阳无和进暖，我记艳套特列了雷台上，命无我家在冬天峰一的阳元如想的地方。些原一状堡 吞量子竹我利性安都，繁裤着我和我的树蕲瓷遥了一食在风。在民大作的时候衣在酸的室 为，中不会想到风是知树清县我和我的树笛的一它北我的树从富台上艳起来，是在河迫石非 上，所后夏就树蕲从花发里艳出表，推向河水更，将一风减碎的花置不一杯呢土留在年上，智 18,品味文章语言，感受“我对树”的情感。3分) ③这是我对树的记花之一。一个琴天的平晨，我站怎河边向河水深炎张望，线稀看见我的 一个本天的早服，我站在河边向河术深处张望，较稀看见我的种在水中挣扎将礼了一 树在水中静北，桥儿了一尝儿，机的树异始下沉，民快稀看见它在可成寻我泥土，摇臭看，动 会儿：我的树开始下沉，或能棒看见它在河底子疼呢土，搭表着，颜砂看，最后它专每丁。 看，最后它家静了：我思仿地意识到我的神到掌了，表的树泛有了。表的树一直找不到土地 抗住过点字体珠晶标 风抗冷品地把我的树零列了水中，气许是我的树与众不可，它只德在河中生天 ①衣瓷有树，瓷有树是我的镜强和缺感。或的树在摩里树不骨告杀表，代此衡等片岁月 桌香诉我， ?.老师思把这首文章整合到单元领学中+老师任求保的意见，诗作结合单元导读的内容给老 的一九入八年时于我是一个值得配意的年价，那年秋天我得到了自已的居所，是一样年久 师提出建汉，你认为整合到厚个单元比较适合请休提出建议井陈述现由。《4分) 失修竹楼房的间棱布分，我拿着切走去看唐于的时候一眼礼看见了校前的两深树，你砖是什么 第四单元，本单元所这的文章，从不同角度展现了中华美德，以及时代材这些要德的坪唤 树？两厚果树，一煤走石幅，一辄是优花！款天午后的阳无照望者两棵树，照银着我一生得到 阅读这些课文，可以两治情操，净化心灵，引领我1自求道德修养的更高境界。 的最重要的儿物，件随我多年的不姿和炳米网消云夜，追个秋天的午后。一初都有了答案，我也 第五单元：王闲推在人间同话)中说：“以我观物，位物督要我之色彩，“降文中情写的景物 有了树，我一下子有了两视树，青节的是，那是两裸采树！ 住住浸透看作者的情感.抱值程志提。这个单元的误文托物言志，嗽物抒怀，让我们在山川 ⑩衣是个幸运特人。两禄树你合了我特些个世琴的草很。尤其是后禄石雅，泰夏之车的 体非问体认售印的力量，在花章溪桌中斯见网药的心必声，线得人生的守迪 早鼠，我打开富子，石湘的树叶和火红的花桑扑而而来，州北鸟也常来了，乌在我的窗台上留 下了表自色的鼻侵，明上的果于北过路的我于引来了，被子们联到树上博晨子，树叶馒沙沙地 响越来。 境，大单元教学意在打陵单篇教学”的束潮，将锦片化的学科知识与思想方法进行整合，使学 ⑦整整七年，我在一应阳接的间校上与树同哪，我与两棵树的和豆注视谢将变成草才面的 生数取的知班站构化，从而实现深度学习。以下是误本第州，五两个单元的那分篇日： 视，是两派树对衣毅视。衣有寸树，使情销地冬略了树。 第四单元 ⑧付的网怀求运是宽家和悲属的。树不做任解育教的块定，在是达七小的复视下两保树 14释路聚花 提清了我的所有底甸，包括我的隐私，但树石说。利人便不如道。树凡走凝视着我。七年的时 15青春之光 先做一次行能是风够的丁，畜外的两棵树后果有燕残意了，我液有右出来，一场泰雨轻易地把 第五单元 满树石榴花打落在施，我出门同家珠在后相的花解上，对石相的高情利意瓷无察觉，我不如 8异同袋竹 道，或的两深树禁塔来它们的这文伦命，七年过后，两派树仍特属线而去 19紫荐梦弹布 请你：根据第19思的整合建这，这择相定单无中的篇目，确定大单元教学的整合点并连行解 材料三：怎么才能经好？ 说，44分) ①时间方面，下+2点到4点之间成好，天度尽童拉制在15一0分钟。前青，在是人夹在 (提示：可以从文章主避，写作于法，语言特点等角度确定教学整合点) 白天是为度老的时候：至千后者，午降时闻大如数莱不明基，时间太教又可能产生新作用 整合点 ②姿境方面，能平朝是最封的，有佐人习帽积着午哈，其房，这神婆》对大融，眼晴，题橙 解说 略师子部丝每不友好 ③有使宇者流议，在午睡前勇一标中啡。中啡发深作用大规需要5分钟，正好了以当作 四，非文学黄文本中的语文0分) 间针使用。不过，时女◆的接受度国人而异，委根漏自感的情沉进行选补 每年五月1日到9月0日，学校都专门安排午娇时铜，对此可学们展开了讨论. 材料四：禁藤的南福 材料一：午睡“的特点 桥暴儿童青少年正称价隔 ①“中形”就是中中帕小睡。在生理是而，它与晚上的晴服有而个是需不习。 比利有线施区5.7万名中小学生实现年休 亮明政两学陵学生装现”锅平人“平休 四言先，午叶其有银径的个人色都。有些人牛协，有参人不午叶。而晚间休息，与生物钟 野心精附 鳞变解砖上深更精神 高定相关。可以算作一种本范 县依卢、徐所军 332型年10月11耳15：表原：昆明日推 ③其次，午竹时间骨骑比校地，三常表抚，一个睡感周有大规为的分钟。晚上睡见时 2023年11月09日11261未原，线情膏3模 我门会轻路多个时里周期，从浅哈开诗，说斯进入梦境，随后，开始芳一◆晴照周期，直又平上 21.下面是同学们在付论时对以上材料的理解，请透出符合材料意是的一项(：分】 配来，而争，道毫不会出清新的梦境 A.正常来说，个静尿周期大气为0分钟，所以学校投置午骑时间一般为0分牛左右。 N:区员.界半号因 非快末动影幅N?制 :,失眼的冠害往往被人们忽混，其实一夜不民对人体的影响相当于需门，午解可以在一定 NM NS 程度上威少失果的能响， 工华，人丝上雀 块克山取胡 C,近年的许多无发现适度午睡对两防三高，限少心直管疾解发作，都很有好处。 量宝易质钟出的登 D有些学者建汉，在个瓣请调一杯啡，这样对午膝是有利的。 材料二：愿些人覆要午倾？ 22本学圳，学校创量条件止学生能销者午婚，这一事件或为校同热点。小源认为他队者午短 ①第一.暗原严重不是者。一夜不眼的危害，这往数人们怒气。研完建示，一花不眼对人 六上年，已经牙惯了，螭谦没有必题，摩且她精力此较充市，根本不霜要午。条认同他的 珠的影响相餐于喝，会千玩反盘瓷度，影响利斯常力。215年的一项研完着雪，干4可以在 戏点吗：结合以上材料，对个语闲述你的现点。4分) 一定礼成上域少站服不及的影响。 色第二.脑力工作者，脑力工作高不开阳读，分析，记化，又往位要处理人品关最。个最对 这两种洁动部有帮处：一方面。牛晴可以增加天麻记起，住我们记得更清是，准确：芳一方面，午 23.根据学校的佼排，从5月1日武，每天12：-，13：10为午箱时间，小文觉制学校的安排还 给相当于对心现清砂轮于了“重启健”，小龄之后，人们的情储会更如积机，处理人际美票时是 可以数进，请你根据以上材料程小文一起向校长柜出合理的建议巴。(4分 有厨 图第三，授性我确息者。高连压、楼成确，高臂血被：时生清魔量乃至寿命长姓的影响机 大。近年来，许多研究发规，述定牛暗时预防三高，减学心血管残研发什，都有長大的好处 ①边有参人不雪要午味，一是不凳填应午晴者，二是失民惠着 五，亲情中的语文50分) 24,按要求作文， 改开比配动 的九 增言老以出线端 在我国传笼的家庭核式中，亲子关系应孩是“父〔导》警子（女）零”，组是老舍的小说（骆 苹样子》中，却有许多丰具甲的亲子关系。比如河川爷和虎城。一强子和小督子，他们的家 座h雪拉 一程度上名升解民松见 子关菜是畸形的。新时代家庭生活中的亲子关莱是怎样的见？ 为了增进亲子美系的和谐度，学校以”家庭”为话恶，组胡”亲情截事“正文话动，请你：和 碱少安合 证少◇雀行所发骨 大家分享发生在你家中的故事 夏求：（门文题白拟：(2）不少于00学（诗我染外）：(3》文中不得出现真实的地名。较名，人 色总收品货 名等。至额国为就桃”，意感是视在每热岭夏天，我伤其6.示例一：孔选择丽一。测一是”#字的繁体，行合 君王的合今石得不所从的盛意。面乙文是父巢对 记豪了自己从结年到成年过程中思树、肿树、表 ★在处瓶中谈书。直到根度国湛才会去骑觉，本 书店的帮色，起要体字“书”的下半第计变形战 儿子的劝说，气有严解的要求，又有国最的第情 得、料相、失转的种种经两，服现了为心因树司产 项“叶以生丝味无其式量就寓因了“无辑侯岭星 山°，是在告诉我们”书山有路则为径”，至干上中 余文运用了正反对比钩方式进行说用，止人原看 生的仪，每售，失落与比能的直实情感体和，同 部分，可以解成灯璃也可以程解质火海，离意是 月不彩力学习的不良后暴，色看到易力学习的美 旋得作随作青多年的不安和陶怅解酒云散，树促 25房同：从停我骨得句可氢，”纯木雷要特心修韩的 伍感·特无海”，归是有书售可区格川方向 好前单，业人不整C向佳之 使作者反见人与白篇的关系，同止作者听见了童 参，而野及”位卧避，用营生活中电是如此，有各 示例二：我法图二，谢二是风化的周字星观打开的 乙文参考译文： 甲的日音。所权整合到这个单无中，题合这个单 种各样的诱透如静草一般，我们看要紧定立肠，才 状志，也像愉校的悦学，告诉我们开在有章”，悦地 女果非号办学耳，虚家重也军以设多写文拿 元的主题 南朝着就定日标信进：“且明先族任三五差“告国 是静阳读第撞来徐脱的心情 秀男内言治友文幸的为客和温匠：用不着进离父 2最擦合点托将言本的写作手接解说，三前文章 视们一目之计在于晨，成书学习程重要，我们一论 示例3：我送图三。围区的主体是“书”字的第体， 母，千里辽延地去眼从老稀学习，袋酰感不镜这 站用了象征（任物言志）的可作下法。本文的小无 要分情主次，一日露不制格解，养足度好的学习习 用底山字大方舟都 样，就走自之不好学，血不越暂望靠橙安这个道 战的苦楝树象任作芳该常有的梦，陶根树的出 雪，并繁排下去，一业会学有所成 7.示例一，《略鞋样了子 厘。健是现在供年降外从师岭原因，是挺必体在 现，年补了“我”内心的齿多，是作容长虏以柔的梦 参考译文： 以其朴实无水的文字，每利南了日补会一个青看人 军里为怎寿所维身，不易令请书学可，同时，父 组氧体。·以棵树段输着作者的生命与情盛体 竿上起养染镜先味三五喜多，注才是A里 力车夫的痛等与弹扎，海试样子的影象，我门置到 于之周。或之不青望员流警风食备徐，金案里色 固。（芹同翠竹）中的果竹象任着莫修的并同山 尾包的电方，格后才可以熏异施率清。晚上高灯 了使的原忍与不则，也感受到了生话的限辛与无 爱有国友和华一老恨诗，增长见记，所以要得出 人，更象任着擦合气市和原合精钟，《紫盛意摆 之金边委这样微，加果设有什这砖鲜的)事情 奈。这部作品不仅是一个时代钩真买到1，夏是利 去风一表。你受到了那里，我春点导方有用作冷 布)中蒙参铃生长阳禁驾，象经控生合个集的驻 应线整天不离开林是。如双能这样婴林下女。一 人性的家鳞满斯，慎得一十读答描雀品读 心女以的不的被，一心的情，名 签生自力，更象任人到生命长河的本无止境 生都不食说论，不会或为子等人。期如看到属的 希例二：测铁是怎样感成的1 我时常还有专受。着不是攻样，制是传停鲁力，和 21已解析：A理，根督林科三可加，学整显直午时 数让，自感会连这不是重言。我进周年税方板 这一都微请人心的哈鼻之作，它双保尔·相事 金拿里置有两样，以后同表，具仪低是不膏高亚的 时可一根奔15的分钟，后不是90分钟东右， A面★绳：日项：想博相特二第①民°一夜名驱的 度视幅，希中宇康需国难，权益畸热的夏关，我闭 金的成长历程为主线，展规了从平凡罚卓然的短生 人，不加道年用什票林的面目来存见父母◆或和 见皆，位且减人们忠视，师宽质中，一食不眼时人 客会在规架中黄多，直到性度语继术会士静觉 过程。这本书节会我们至树不黄，勇干雀对国唐的 体的影喻相台于喝酒，金十就及旦速应，形响料铜 香削，气会感列公中不安，好掉有什高事情汉有定 精神，是脂桶青甲一代追求理想，不解音车的必读 (可受好号地》相一每有！怎一每州！”平起 装力。01G身的一展母完橙出，平桥可误在一定 风样，且社暗《也不针，更何风是在白天本德书 佳作 晚喻，不孕现绵这一生！这君离常从师，千方要 程准上点少桥眼不是的那响”可加，一夜不鼠的急 见？加某平贰就开场处理晴辞的事冬，气省昏然 例三，虹常 无和地期堂看，中是一日，里到地两多息，部里国 这是一部展理共产变员聚定售样与不虽精半的红 技我在羊打诗早名健，正使吃福幅。 害社让被人们越税，车睡可试在一完恒度上减少 睡原不是竹那喻：而不是减少失眼的那喻。B明 镜想到学问之事观试样一来，岸化不度或意露 色经典。环境解苦的就中，能门结一营，用园 的“我”买米山肾隆 有该，D项，模属村补三器③程“★查学者建这 之人，也不过是一个只知度家衣吃极岭得他于弟 慧和屏气与致人斗督4勇，这都作品充满了够人4写用面★接写相动作错写，具体组教德则面了 景了。是何观再表财博下树机酒，追返此精民系 的英镜享进和深厚的家副情怀.置得一读再成： 刺门着我”买风山海经)逢始“我”以真兴的样 5分橡，正好亨议身韩属种使用。不生，对中心 只为交直，目心所爱地背事呢1上连种种行为，其 器.甲诗取带骑乌果之边事枚草，大雕岭横方里贵 羊，表现了长另韩内G再自，兵心信羊的美好 的州金量图人而年，要根据自已的情视进好法排 必山兼上一行，岁阳二三年，多则玉办具，没有不 云，是提了自己振眉锈的辑神面酸。尾联义指绘 品 可和：在午暗南哈一花你味时有检人是有利的，丝 身此名系，家实数亡的。这体罐厘不需要我事说： 了自己登上屑台翘库国果的形第，直接杆发了·老 1发开给“我”不解烦的原国是让“我”在正月制一清早 时市垂的接受度题人而并，不是时所有人部有利。 你们然会明有 童伏面，本在千用“的进数荷神。面乙诗情秋风前 春有地，还塑吃私版：后来”我”对地产生的酸童 D理说使这十他时，故通C, 26略 萧，孤客尾风表齿了语人的属自、整舌利想多之情 的照因是静“现”买来《等竖 1小进民学，年解具有强的个人色参。有非人甲 罐，有些人不午解。常说自已不雷爱铺，是国以 期末综合能力卷[二) 9.11)月，只是12)效过(a)目.原案(4)HH地 1长D相相：A以C三调相同，表从“童年的我”的昆 鱼在家足可读书作文讲明义唐/不待远离感下千 角食连：D项不同，是其”成年的我”的规角数延 月解的。不过，午睡好处还是很志的，可以墙妇风 ,“得”改为“具” 量从每 的。丝选D 期记忆，山我门记得更清楚，津确。总体来说，鹤时 “bne”值为bin 1山.(1》流管将者（微若正，置甘欲想治经为博上都） T.①施种在花盆层试"施从期近的工里花案”) 比飘有好，因为晚对大阴，廖雕，确服，高轉等不 “脖”政为“光“ 2期今若略，丰星吴下同蒙。)那西对方用 西被风欢到同里再厘相掌合了一覆”的量界 位得不发好，韩睡有利于青少年王育，南且还会礼 “评”改为样 装称，移门角已这一方用德称 《成“我”与有果同互相生视)自椅探树结使 人上保更有聘种，让我门一园字受释心领桃呢. 2.1门运用典放或明用名作(21北用减西呆用静音1工示树一.我量斜甲文更有说服力。乙文主要是从 命，离我面去（数“城使提设择票了两规树“」 2A校长，型好1经用意为我们规供了箭看午睡的第 件，如暴对于午蜂的发律改建一下，会更有利于我 的方式)()★不型 正反两方图且行逝重心长的对说，态度比烧严君 案反复出现柠一挣扎”写出了树在水中努力根并 的健单和学习。因为下午点到4点，是人类 3.乐例，小状元书店美好程恩) 到甲文约功说者品是君王，妇德对能的多度但第 侧，不想棱水度冲士的场球，表现了同对生存的调 4.(1)独坐南筵层第醇型长晴(2)有约不米过成 切，用自己的亲身经历来精说下属多读著，让人更 望和时自然的抗争。一得授“捏火一烟请”一进申 白大面健意的时据，若君午弹作县州2点，午稀的 发果☆更好，另外，午睡的长夏量好校割在15一 半闲顾棋千落可化》朝笼泰水月笼沙 容易接受。再着，除正真可动学，甲文玉进行了 的动博：情写了同在成人河院后，努力平代生机的 分神，时间太若会声生刚作用。建议学校适写 4)整人春风满络越《)落红不是无情物化丹 飘面搞写，可了日蒙学习行的惊人走步，止人不禁 状壶。表达了作者对何的月情购悲铜，更是作者 用短午罐时间：成是允许常分李生罐丽了可红安 存尾更护花 心到住之 时自现食蹈的关国与思考： 学习. 5.风意小文销意美。因为“没天作秀电”量情“杨花桐 树二，我觉别乙文要有说型力。甲文是目.我电汉位到第五单北中，单儿异读中授“诗文描可认略 莞”，面不是真正的霄 下属连厅的列说，显然数度亲W,目还是静人一种 的景育往非浸透看作者的情”，本文作者在文中