第5单元 素养综合评估卷-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(人教2024)

C.漫无边际的黄土地 始若明珠的黄河古文化 忧+密卷 上年线下语文· 生生不息的黄子孙 第五单元素养综合评估卷 D.漫无边际的黄土地 生生不息的紧黄子孙,若明选的黄古文化 6.根探要求,用意文填空.(6分) 170满0 (1)(登州台歌)一诗中描写空间辽阙,好发诗人独立于悠悠天姓到的孤独寂寞,悲复苦闷 之情的句子是: 商 号 (2)《望岳》中,虚写奉山的秀美,实写秦山的高大,虚实结合,技写秦山神备秀丽、搬啖高大的 得分 诗句是: (3)王安石在《登飞来峰)中,用“ 行走在祖国的山山水水中,在山川林路间体认信仰的力蛋,在花草溪泉中听见回的心 “2 声,体悟文本精神内涵,感受智考的人生庭迪。 达了自已为实现政治熬负而勇往直、无所畏惧的进取精神. 一、积累与遇用(22分) (4)龚自珍《已度杂诗)(其五)中,写诗人辞官之后的离愁别绪,表现诗人离环意越豪迈,酒 说情境阅读下面的文字,回答1~3题。(6分 的气概的诗句是: 尤画 )黄河,从巴瓶拉山眺一路向东,穿y( )纯慰,过u( )8荒滩,满 (5)《潜山西村)中写村民们在疫神的萧鼓中来来往往祈求丰收,表现村中热闹非凡、民风凉 入酒海,她学育了璀骤的黄河文化,传承和弘扬黄河文化,是我们青无赞的青任,到济哼, 朴的语句是: 我们将一赵游览历史文化名城沟阜,感受名副其实的信家文化发样地的底蕴,登泰山,我们极 (6)《游山西村)景物庙写中寓含哲理,人生之路河环往复,有时像是陷入绝境,但路疑无而实 有,景似迫面复出,让人心生“ )望,饱览云海的都都苍苍,感变“一览众山小”的魂飞魂散;在济南,我们暗仰济南战 ”的感叹。 ■ 技纪念馆,承黄河神,畅怀命先烈;赴东营,随着纷至来的游客乘船驶往黄河入海口, 7.综合运用.(6分) 验听振发的怒吼,一览“黄鼓交汇”的奇现...... 春游,又叫踏青、探春、寻春,是一种传境娱乐话动,古时候,人们于花草返青的春季,结 , 1.给文段中加总的字注音,根据拼各写汉字,(2分 到郊外、原野运足踏青,井进行各种游戏,如藏、荡秋千,放风答等,白居易感叹:“逢春 九曲 )黄润 悬yf ) 不游乐,但恐是痴人。” (1)诗人们间下了许多歌咏春天的名句,请从下列诗句中选出不是春景的句子( 斑 投日凝( )望 y )谷滩 1(2) ①西塞山前白,桃花流水鱼肥. )(2分) 2.文段中画线词语使用恰当的一项是( ②天衡小雨润如酥,草色遥看近却无。 ②如一夜春风来,子树万树梨花开 B.飞 C.至来 D.发 ④日喜笙歌收拾去,万株杨属流莺。 A.部郁苍苍 3.文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见,(2分 家宽小桥和梦过,精田深处章虫鸣。 线 (2)某校七年级(2)班网学将在团文部书记的带领下去春游,春激后将会推出一期班刊,在 春游端一天,为办好班刊需要搜集素材,请你列举两项。(2分) 4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( 2分) ō班 A.黄何是中华文明最主要的发源地,中国人称其为中华民族的“母亲河”。 (3)小葫同学因为阻部受临,不能参加4月9目的春游活动,感强很谈憾:她不得不在春量 B.早在110万年,“监田人“就在黄河流域生活,还有“大高人”丁村人““河套人”等也在 一天写一张清短条向班主任张老频请型,请你帮协写一写,(2分 流域内生息繁衍. C.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写快 D.黄河上游的水文特征:水要主要来自高山冰雪融化水补给,夏季水量较大,冬季水量少,(一)阅读古诗,完成练习。(19分) 二、阅读理解(48分) 河含量校小。 山西村 5.下面文字中的横线处,应帮次填人的一组句子是( (2分) [宋]善 黄河,中年民夜的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相选的关,黄河 笑农家酒浑,年客足理振 表流千古,流出了 ___,流了 __,选了_. 山重水复疑元路,梅暗荒明文一封。 A.生生不息的炎黄子孙 烛着明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 酱追随春社近,我冠荫朴古风奇。 B.灿若明珠的黄润古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孜 从令着许用乘月,拉杜无时我门 -5- 内客理解 对比词 8.首联中“深“字的意思是① ,屋联中的“无时”应该理解为② .(2分) 17.《游山西村)(山行)两诗均指写了诗人的所见所闻,所写之景有怀共同特点?请概活分析 9.请概括诗人渝山西村的所见所闻。(1分) (2分) 【甲】山西衬】 1.请发挥联想和想象,用自已的语言措给“策数追随春社近,衣冠简朴古风存”的画面。(2分) 【乙】行 青扬^{①}林深态有人,一渠流水数家分。 11.本诗表达了诗人碍些情感?请结合诗句,简要回答,(2分) 山&日午暗峰彭,草流雁过鹿。 蒸^{②}气从茅含山,操些声隔抖篱闻. 标逢卖药扫来客,不楷相随入岛云。 语官析 【注】①:同”格”,一种春末,②:答的整称。 12.请结合诗句“莫笑表家猜酒浑,丰年留客足鸡献”,谈谈你对”莫笑”和“足”字的理解,(2分 (二)阅读选文,完成下面小题.(9分) 13.尾联一个“闲”字独有意味,请结合此联简要分析。(2分) 【甲】背朋查花努力开 刘景证 ①一楼的李先生每天任务有三,吃饭,睡觉、侍弄花,他令耳八十有五了,尤其对花草情有 名句多角度婆费 一山重水复疑无路,都暗花明又一村 独钟,我曾融心他是奋令的灌园变,也晚逢什女了,六年前,他把友送给的两株查树苗,分 14.请从炼字的角度赏析”山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,(2分) 到过了格倒的小院里和福点侧的花池中,奇怪的是,无年后,两株树却相盖悬殊,小院的 那株已高过我家三临,而花池的那棵才到二楼。 .②令服我看佛了,偶向一望,惊喜地发现小院的这株杏树开花了!和丹,花朵不多 15.如果防游有交该平在,烛写完此诗后发布列朋友剧,一位朋友点赞并智言:“放裁此诗,领 饭现之令人振奋,我又好奇地走到北阳台看看接念侧花池中的那株开了没有,结果却令人失 型,树被直主,在家风中瑟婉抖动着,花范一个也没有,同样的树蓄,同时的旋种,结果剧竟 联最佳一一寓智现于写景,让人都然开朗,”你觉得知联”山重水复疑无路,暗花明又一 村”蕴含了什么暂理值得网友点赞?(2分) 如此大,楼南倒的这株得到了充足的阳光,丈有楼房为它选指西急的家风;而格无侧花池的那 株,一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照,大多的时间都生活在青阴中,它们仗一楼之隔。 而命运竟如此不同,我不攀想起了左愿“都那润底松,勇离山上蓄,地势使之鼓,来非一朝”的 善句。 创新词 ②再细心现察,发缆楼奔倒小院里的那树花,有的花开正艳,有的花开方手,有的处孜 16.小语想将这首诗拍微成微电影,请你信用示例,为领联补写横头脚本,(2分) 管中,遗憾的是不等我一饱眼福,没几天,一树繁花竟谢了,只剩了凡桑残小花,粉红冰艳 【地点】山西村 爹善建人的美量化作了记忆。 【人物】陪游,农家主人、村 ④正我心情都闷,“常恨春归无觉处”,烟之时,眼前室愁一毫,不如何时,楼北倒花 境头一,诗人到山西村的农家做客,主人拿出丰盛的饭食和精酒掠待袍,其乐融融 的屏株杏树弄花了,掌星凡朵,在树尖上,远远望去,像海上夜航远处的灯塔,捧下来,一发而 境头二:诗人在山水环绕的路上信步而行,疑若无路,忽然眼前花明柳暗,儿同农家茅舍,跪 不可效,一个个花范陆续长出,次第开放,没过凡天,已经是繁花满杖了,拉足观雪,桑茏的 理于花木之闾,诗人觉豁然开朗。 花舜艺似手都是一个小精灵,在微风中抖动着,朝气蓬者,呼蜂引堪,雪,好不热阁。 境头出。 我不禁为之肃然起敬。 镜头四:诗人乘着月色,挂着拐杖,轻轻甲开了村民家的荣序,与老农亲切絮语,不亦乐乎。 盛开了十凡天后,个别的花姆才像依不地了,正园为经历了毛风、冷、无光,背丽 的磨难,她才有了葡花的刚毅,松柏的坚强。 中错路的农舍,摸一挑身边的一重一末,度惫顿消,心生愉悦。 我站在这棵树面前,久久不愿离去..... ②大打山是雄伟的,也是温的,如一位历经沧桑的母来,包客万物,一片月白杨林,槐树 【乙】背梦布(节选 林,松柏林交炽在一起,还有林中高高饭的灌木丛,以及抵矮的小草,都生长在大山的怀抱 ①从未无过开得这样盛的路梦,只见一冲辉煌的淡梦色,像一各瀑,从空中下,不见其望,大山无声,殿殿地嘴育着草木;辈木无言,静地候委着山里的暗物. 发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿拂在流动,在欢笑,在不停地生长,紫色的大条蝎 ②每当走在山中,我总喜欢输下身子,去观察一株操小草,任&风从耳造吹过,小鸟在头 上,泛着点点银光,就像透减的水花,仔加看时,才知道那是每一垂紫花中的鼎浅浅的部分,在项欢唱,草木香混合着泥土的等香,吸凡口,如饮佳跳。 和阳光互相挑。 ④在太行山里,每一株草都有自已的名字,山里的孩子从小犹建山识草木,在孩子啄里。 ②这里春红已谢,没有贫花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的,盛开的路 罗,花朵儿一换着一非,一桑接着一染,此推着着,好不活减&闹! 单未是仗件,在大人眼里,草木是室贫,可以作为餐桌上的美食,家富的惘料,更可成为医治度 ③“在在开花!”它们在笑。 意的“效命草”它们不仅为苍山披眼,也曾在漫长的岁月里救过山里人的命,山里人代代 ④“我在开花!”它们。 相传,口口相授,对各种草未的习性和作刚如数家珍。 一槐花都是上面的痕开,下面的精效,颜色夜上浅下深,好像那紫色沉流下来了,况 记得小的时候,我就跟在父亲身后上山采中草药,我最先认该的是黄苍,我善欢它的 这在最嫩题小的花荒里,每一染盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,捉下学着尖底的舱。 向阳而生,除了喜欢阳跋外,黄答似手不再择她,荒石隐,道路旁边,只妻有一点泥土就意生 船脸鼓鼓的,文像一个忍像不禁的笑室,就要绽开似的,那里装的是什么仙露琼装?我凌上 长。根基深理泥土,春天生出新果,细小的驱干慢慢拙业,衣人们懂得,此时的基格外婚, 去,一盖。 走过之时脚步会变得缓而轻,生怕把它跳疼,到了七八月份,它细杀的颤干会高高上扬,如彬 _ 叶般的叶子在躯千两过展升,端开出紫色的小花,风摇曳,很是沸亮,黄茶的根能入荫,味 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅营色的,梦幻一般轻轻地笔军着我。 道很苦,有清热,泻大,解毒的作用。山望人在挖黄答的时候很语究,比如发观成片的黄琴,会 忽燃记起十多年前家门外也曾有过一大株索藤萝,它依一株枯槐爬得报高,但花朵从来都稀 选一秘年长的挖走,留下年站的继续生长。 落,东一选西一伶打地挂在树植,好像在察言现色,诚探什么,后来索性连那家的花事也 小胡似手有点调皮,喜欢秋木丛里钻,仿佛在和我人起迷藏,不过它散皮些的特殊 没有了,园中到的紫露花架也都折掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然,善气总会暴露它的存在。这种救物在春天里很客易被发现,园为上一耳的粘枝还未腐朽,懂它 美,我曾遗德地想:这里再也看不见慈梦花了。 的人一骤就可认出,不过大行ā里的求人不会在春天挖小染胡,卿样会通到乡亲们的数落。 过了这么多耳,萝又开花了,而且开得这祥盛,这样密,营色的瀑奉这住了极挂的盘就小乘刻的叶子词样加长,秀丽,春生夏长,开出的小黄花善气四溢,小袋的根细长,多用子涵 哈龙般的枝干,不新地流着,流着,流向人的心成。 疗感冒发热,山里人偶感风家,抓一把小相,弄配凡根大葱的根,熟水喝,晚上出一身造 18.罔读【甲】文简要概括“我“对楼北例花池中那树杏花的情感变化过程。(3分) 汗,第二天使文精神发。 _ 19.从【甲】文通篇来看,选文在写背阴杏花“的过程中,主要运用了哪些艺术手法?(2分) 益母草的性格则比较外向,回块旁,小路边,它总真欢与灌本比高性,长得孤是区盛,位 够春来它先知,嫩小的新叶迎春破土,生长狠快。进入夏来,选这望去,挺找的个头开满了粉红 20.【乙】文是从哪些方面,按照怎样的题序指写紫萝花的?(2分) 色的小花,花开两三天后,就是来收最好的时候。选一个暗的天气,展键刀齐地割下地上部 分,留下的极来年又会匠长,采回沿,精作琼晒,清洗千净,母会将益母草分段,热后在一口 21.根撵提系,按要求品味下面的句子。(2分) 大秒祸里题,选熬边没样,最后过温掉被叶,再接着熟,直到熬成柔默,放入雄里,精入荡用。 藤萝又开花了,而且开得这样盛,这祥密。(结合加点字,说说句子的含义 每一次回多,我总会走进山里,去看看这垂草木,就像是去拜访一个个交指甚厚的考皮。 和春的风在答茫的群山中,空旷的雁野上奔地,苏醒的小藻一路迈着轻盈的脚步边走进唱,背 房处偶有残雪种瓢,雪面上有山鸡,野兔走过,瓜印如盛弄的花桑,沉睡了一个冬天的老桃树 (三)阅读下面的文字,完或下面小题。(10分) 大彬树,鼓条上已有新芽冒尖,让人惊喜,此时大地之下,成群队的小草闻风而动,枯枝败叶 山中的]草 命孕育着新生,阻坡上的黄基,灌木丛中的小柴胡,田埂边的益母草,点点嫩芽已经在解选的 书 说上中萌生,我轻声唤着它们的名字,微风中,它们给较点头应答.... ①或许加年龄有关吧,我越来飚喜欢到乡村,望一望那蛾的山峰,看一看那海沟梁燥 (选(人民日振)2024年3是2日,有度) 22.下列对文意相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(2分) 香,曾经,我为我的这个设计充滴了常心说目的撞候和希露,为此,我选用了树林里的幕土 A.第④段中“每一株草都有自已的名字”,表现出大行山区的人们对家多的小草非意熟悉. 理入了最好的卷肥,随时不忘给它浇水,精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿,罢至冬 B.第段中“只要有一点泥土就能生长”,突出了黄苓生命力顽强,对生存环境别无他求。 天的夜里我还把它从院子里擞到房里,白天又从房予里搬到院于里,让它克分享受阳光,乐 C.第段写益母章从采收到别成音状的过程时,用了割,院晒,清法、效等动词,准确精炼。 此不疲,但很遣憾,一年来,它只是窝在花盘里,不长高,也不长救,它所报答于我的使只是若 D.第②段的景物描写,有静态有动态,有视觉有听觉,展现了大山初春时节的勃勃生机 干桂条和绿叶,看来连花都不会弄。 23.作者说“大行山是球伟的,也是温柔的”,如何理解这里的”雄伟”湿柔”?(2分 ④然而,我对它却没有政毫的抱题,因为我加道:它已经尽力了,就是说,它所能够报答手 我的,也就是这参了,是的,它有着充足得过分的肥料俱应,克足挥过分的水的供应,充足得过 24.请从修辞手法的角度赏析下面的句子,(2分) 分的主人的美怀....但没有足够的风,没有足够的地气,吏没有足够的成长的自如,没有足够 小染胡似乎有点调皮,喜欢往木丛里钻,信德在和农人技迷藏。 让样食由伸张的空网!而那些自面,作为主人的我,竟然在很长的时间里茫然无知一居些不 知道它还要自由! 25.文章线索明晰,首尾呼应,请结合全文加以分析。(2分) 雨蝶金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越长越高,绿树成荫,盘乱卧龙,花香四 溢;一棵长在花盘里,虽然受到心呵护,却似一棵长不高长不大的小草,我们应该知道;有自 26.作者通过写黄苓、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情?(2分) 由的空网,有小草其实是可以长成一棵树的! (有删改) (四)阅读下文,回答问题。(10分) 27.“我的那模在院子一角的全提花”有哪些突出的特点?(2分) 两金花 越元意 28.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自已的话加以概括。(2分) ①躲皮两年前送给我的那棵栽在院子一年的全椒花,四月份就边不及待地弄放了,千万盏 全银花你不让我,我不让你,在教风加酌中轻轻地接变着,有的含蓄欲救,羞答答的加小的台29,散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰当的修辞,对静态的事物作动态化的描写. 也花善散发独若有着无的浇淡香味;有的正在盛开,一篮婆的小花在它们念白的排园形细碎花 请你对第①段中的既线句子进行赏析。(2分) 游中伸出小小的蓝,悠悠的清香,白黄两种颜色酸不失草调,又高雅清洁,小雨漓沾在上面,为 金银花增语几分婆色,抗缘邻家的小女孩清浅可爱;有一垂花桑开的时阁长了,白色的花朵已 .3掉.作者在第③段还写了“去年我在花益中又抒插了一棵金银花”,用意是什么?(2分) 经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的青色发望,一枝数桑,给人一种惊喜,一缕清臾,安在是样 致极了,这多开救着的花朵在雨中默致地散发着它们特有的香气,把芳各送给从这里经过的 每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,轰人香气,简直可迷醉万人,想不到两年的时用,这 31.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空刻,有些小辈其实是可以长成一棵树的”这句话的耳 会花兹蚌弱的小器长成了亭玉立的美少女,主干已经有两来来高了,足有大指那么 幅。(2 粗,在土干上还萌发由了一参救丫,这些枝的、搬的,伸着毛茸军的头,吐出一酸绿意。 左摇右摆地在风中烧着摇着鼓攀附在了挑树上,一个动她嘈增或径上长,密幽麻的印形的缘 叶非常茂盛,以白色的围墙作背景,配合着粉红色的挽花,槐树下一盘菜,竹子,山苍、文三、作文(50分) 件,政现、水位,婉紫竭红,球叶红花,色彩鲜丽,样格外娇艳动人,特刚进人真爱,是入善的32.情物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的性格品质,本文运用借物喻人的手法,表达 了对人生意义全新的深刻理性认识,请你运用借物喻人的写法写一种事物,表达对人生意 ②看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有参沿悔,其实朋友把金银花送蜂我之 文的认识. 后,我就只把它我在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥 【课文片段在线】我只是仁立凝望,觉得达一条索梦蓬不只在我眼前,也在我心上握 了,超强的生命力也让金银花星得不起眼,母凡的花,孕凡的花香,甚至常被人忽略,就好像人 道过,流着选着,它营走了这琴时一直廷在我心上的美干生死的疑感,美于鸡的痛望 门总是想得到天山雪逐的高洁,如忘记了山助下胸花已的万数风树 我没在这繁密的花要的光是中,朋的一切智时不存夜,有的只是精神的宁静和生的喜悦 ③情于金报花的叶子的绿,花儿的美,那浇淡的香来儿,去年我在花盘中又抒杨了一棵 【写法分析】运用借物喻人的写法指这事物的特点时,要与人的品格有相似之处,让人读了 全银花,准备长大后数在客厅里,我希望这棵全银花能够梅我一片葱茏的绿色,淀淡的花 文章就能清楚地了解作者短要借物说明什么,成者借物赞什么样的人。用生命写成的小观（墓风而所复生的格于出顾了， 上等格著花六，（候上）军多和图霜史和，来义8的 到限首美是的幢有之情 故①收最后，新此可加棒本为，①道②①四，故 文人单士，也慢慢泉是多了，在此之后列我杆中 第五单元素养综合评估我 示树二，“最“学一方面写出景色的由折多变，路经 逃D. 的人，好像来到了聘通A达的都章，而我点忘尼了L.a们崖制nng 难寻本群，另一方面又利出侍人佰零刻鳄，陶解山 (2)朝达她是限尔的妻千，在保尔全身嫡族，双同 真是位在试夷之城。于是格轩歌名为“样做针”，2，C幅析：A项，辱想答客：形客草木吾平汽盛。同 本的情状。 尖明的国境下，楚的支转或为佩尔缝镜前进的动 表县桥礼号岭品想言购 “想想E笔。用来制家老海，不持语规。B项，魂 1系永铜一：在用境中驱持下去，位许叠出呢帮松开阴 力：鼓鼎保本进行文学创作，量终完或了小说《墨风 14交代了放事发生的时间，准点、人物啊事料，拔写 飞吨泰：魂吨事飞散了。形客惊感万分的林于，周 的转度，量国事物是莆长变化的 雨所遥生的，以此再次国甘革合事业： 了底牢山路自然环境，突出山的高大，莲帽，围示 在化处不会境。D两，振章发童，形客清阻，高明 际铜二，不完首修多么难行难期，只要整持下去 5,1)南阳请鼻庐，西喻子云摩。孔子云，何附之有？ 了山路的险坡阳额山的果座：材托出“要们”天观 的金论练%醒兵木销泽，灵难不用的人。同在龙处 就会出现一个光引与希型的新境界。（意时挥可） (2)水不在限看龙期灵 找不到时事投眉的则望心情，为下文小星的密现 不合场规。蓝选C, 1(山百村街圣，春社日将冠，农凳穿着筒游朴素的衣 〔3)中通外直不熹不枝春远趁请享喜净的 及“我们”的第喜植塘整 3.■去“是我们青无旁受的霞任中的“是”和“的 服，由鼓吹紧，载霞辉，聚把土老神，以析半年， 6.1)观辈待未长累. 15丘竖外内 贵任” 烤佩《快 (2)承例，①表达对父母的爱的形式有程多件，可以 1长为了龈日，易于黄客人发理。议第人增心风到：4.C翻断1尊来的同青应为岭号 11.①军核给出了一幅恬核的山N南居图：②山重术 直接表达对父母的发，要孝数父得但电要丽以有 表现了他们为人蟹务的携情和战意。（意基对5，D解析：让意的子之同岭逐样关桑，盘道先表层 复”“棒暗花明”“青新林泽”过胞厚”等号出山时 度，与父母有手需冲突时要主动为通，①多府父可 即用) 的，后课基岭，走”黄土地”后“反黄子补弄“史化”， 的限南：心萧酸“古风”“离茗“操批~等表现了 馨天，行动当表出司样重要。《容出两点即可) 17这句话写我”梦中的秦花，属干虚写（度实映村），6.1)念天地之悠悠独枪然面需下 村生活活淡，爵置的特底。 (3)示例一，补前，论语中说，·父在，不运游，着 把梨花林和彩花站娘融合在一起，人花相映，用有 (2)造危钟神秀闭阳剂序晓 1R心假前一亮（惊奇，惊宾）心肃然触①黄言 多有方，”你使要外出。电一定要让好妈闻道，秀 格美村托人物美，费倒了梨花韩领陆人为采的美 《3)不慢浮云意望限白峰身在最高是 1象心赋将先有：②对比 哪妈妈金担心的。 好心暖。（意思对即可） (4)用落离整白日解 吟题东指即天程 2最.乙文是从属色（外形，样千），味道（香气》等角度来 示阅二：孙球，《论语)中说：“事父母几南.知果具 1R①小心翼翼②聚食/喜悦③父帝找到挖野生 5)舞数道圈春杜近 衣区魔格古风存 写景蒂装花的：量写顺序是由远及近.由整体列同 妈有不对的娘方，朱要与姓好好冉通，千万不零负 指稀的工作①在期冬和黑确星授不到父家 (6)山重水复疑无路称暗花明又一甘 器，由规在到过去 气出素，格料妈虫是为格好，称说对不对甲 1象.靠稳了数能读冷的气制，生动地精写出父来挖镇 7.1)心(2)只题是与春边有关的素材即可 1“盛一密“写高了等数花的生机着物，·文写出了 ?,柳：重处绿桃：末销红（同自己的浙言表退包可 之地岭环境瑟实，反材出父亲的勤劳毫线 8) 特假条 数海梦花桥经箭麻之后又盛故，让人感觉司生合 以，比年：绿枝低意，枝头红绝】 动作摆写，形象生动老写出了辛吾劳属的父系时 紧老师： 的水恒和美每，给人以生的希量。 8.①可春天桃江脚绿，诗人静语亭馆、步兽溪山，表现 自己药动成暴的重视，表现出父氯的悦的C心情 我国缓都受街，不雀参加4月日日的着静语 21目解析：本理考麦内客京解与分斯。A项，郁 对家形，引早春的烤爱。通过春容的解师与病着 21吃苦耐劳，佳气案冷超棒的地方起镇唯转家庭生 动，特向意请酸一天，想挂准 撼暴①段中"非一林单都有自己的名字“在减学 的度老对到，表现掉人见老抑不樱老的情错 香：坚是不拔（勇相责任），在家商面竭变性的时展 学生，小前 银里，单表是秋停，在大人服里，草木是宝风可 宦对充是岭新南，降人藏露出时不牧年展的青 克架重重因雄，勇收炮疑过事关。 ××年4月8群 知：表厦出式析山区的人：时家参的小草非常热 定。表现对民生的关切 2上父系挖莲离时开奢的灯发品的亮光父亲授胜%.①挥随心随时 8。B项，很属第⊙是中“续了春或阳装外，贵羊 9.(1)钟异(2)角岩 国难时餐星不丽的精神（吃普最务的品周.不丽不9.①付民的店情好客：面优美的景色，③淳朴的风土 解手不再排地，荒而缝程，建路旁边，其头有一及 1取《们》着篇曼滋到台阶上，使台阶都绿了：享色晚入 晓的世友)惊光一件服亮“我”慎进的方肉。 人情 泥主慧轮生“可加，”时生存环晚附无他求”与四 竹孢，使室内桌上青色 3本句运川了对比的表现下铁，将过去读：质朽赔 10称例，吹着美打园脑，春壮岭日子已经接辽：村民 克内客不持，C男核将幕①量·用极刀本地到下 (2)孔子说：君子晤住崔厚里，有什么筒侧的见？ 与现在的电千阅凌对比，突庙地表达了“不同时 们衣过真朴，古代风气仍然保存。 地上年舟，闻下的根表年文会正长。表同后，销传 11.香/孔子/童居九夷 代，都会产生蹈个时封代碧有的网读体烫与记忆”的1求铜：从“农家暗酒窄“丰年面客“衣过度补”可 球时，清浅干净，非香鲁将组零草分具，腐后花 1正①神张孔子夷娘”料隔之有”的观点：受营锅少数 论点。（或“壮公与释技的进步望图株的选择更加 看出诗人对淳朴热情的村国的黄美：从“棉睛花 日大功锅里感，融感边规并。最后过盖异减叶，再 毯拔人见直率如城，乐于陆人的品指③表达作春 个牡.更如多元门 明“可看出停人虽男指拆排心存着望的乐我馨站： 相着悬，直到赵或香找，数入城里，传入芮月”分 安费乐道的人生志度， 24首光慢出了“轻"图读其实分量并不轻及“轻"图读 从“南暗花明又一村”可看出特人对乡村美县的喜 桥，“据”“壁场”一分混“其一搅样”等动同，准确传 1表居住环境优美生话情是高精交往人物不 的意义，然用分所了什金是轻风谈，接着表明是” 爱：从“萧数追随”可看出师人对古风民指的热爱 修。D项，第☒食军了风.小溪，戏雪，爪印，所 乙文参考译文 阅读的公量并不是的原国，并调无论视书还是 从“挂杖无时夜印门“耳香出许人对多甘生活的 等等自药景物，·相春的民一“奔总“苏罐的少 查帮，无子想餐列九是（连进之他）去丝，利人 隆解，关世不在平形式，有是内容：量后引用古诗 ， 浅…边走造墙“残睿传融·“养邦如盒开的起 都识为那里局陆落香，见子说，“露于居位在军 名句强博使书棱一个人或长的重要性，并雷密只上莫笑”二字道密了对农材淳朴民风的曹营，“足“ 是“朝亦星夫“平登物，有静态有站6，有靓凳有 里，有什金局陋的呢？”王中仁国罩植聚尾师，龙隔 要霸们开更厂阀的人生模野，话见更诗意的箱种 字是是够，无是的意思：表达了来家其荷客人尽其 听觉，来风了式山：积毒时节的给物生机。登选B, 我上书整写属地成外的边孟地区。人：斯以为我 世界，并最逐认国移自己”，什么方式都好，什么 衡有的竖情。这联量或了单败之年农材一片中以国为太行山峰得嫌。所以说它“嫌信”四为太 表自客域，一定会域弃这里简裤，不老帮值：成而 时餐开射能不晚 静.欢提的气象 行山肌默无声，幻母表一般帽育看各种原木自动 成点此他住丁一个月，却很表本，角人好再人，现 25.轻侧读着的是指免上的轻柜父极灵的电子侧13①尾联写出了诗人挂后曲时言柱权藏月，轻印柴 物，所以视它”温军” 加福，世性情率真，再林，或刚表的时孩，量有峰 滨，“轻”阅滨有助干虞著更快镜形获得有分量岭 @再萄山店村的恩显：四“闲”字转达出背人对轻24运用根人的维薛下法，“有炎两度”“错“餐迷藏 于条生。在在感纯之中，非常阻泽，迁到衣峰，机 优所的网谈内容，“轻”阅读衡让人生底植麦得月 松输悦和隔压自雀生情物向性。 赋于小柴切以人的性格南动作，表现了小柴朝生 看五洞焦下，中其胡暗湖温，我育在丛桃的右魂 重，能使心观半富强大，血能为衡量规功的帮尺康 14示例一：“暗字兔出了绿柳的雾夜浓密，·明”字图 长在酒木丛里的习性，表站了作者对它的喜爱， 所国种某，鼻民喻岭氏伐水村，就着华爽他俗建姐 加更多朝度。 突出了翰花的斯艳贵国。这一暗”一“阴”，利具2系①文章以“山中的小草“为线累贯家余文，文春先克 一鹿肝库让或感色，我于是种上检箱特于，又我2饭略 :格姓描价了山四村的轴转特风光，表站了作者看 总写山中的小章，然后重点写三种小年，量后合可 山野、小厚，弄燃有岸，层次}明。四开头“我坡案 成◆泉，级调态力测博，奢力音4。态我：态勇作 社会观象”说条有溪。戴感D, 满了外界星加始豆于的晋重与塞雨，突出了豆子 墙麻欢日到多村“相一模身诗的一章一木“刺结 我。句◆是见平轻人在青◆岁月中为了实观度每8.(1)对于等花的爱好，陶满图以后鞋少诉线了 的坚原与顾星，表达作者刚显子米献自已，具有领 尾“每一次口多四去看看这浅草术”相年皮，结构 而餐力态平，本袖因难的精种，故连用抖裤”，故 (2)在通受雪霜线稻的推线后短采死，到毫年意不 特精神的黄更， 觉整，用然一体】 进A 改变自己的木性。 尽例二（用问角度）“槽“魔制”“范”“煮”·妙” 2板①它们是作者从小笔秀器的小原，周托了作青对 〔4)C解折：表避考变珠句岭分析。酸湖现辑顿9不同点：周刚明直对污这的现实，果取而极避段的 “慢”一系列的调，准确生功姓写出豆子夏受列的 家多的深厚盛情。团它们是靠国山层人的”教合 厚，“广大青年“应孩先是”延梦者“，再是“属学人” 态崖，选择了自隐：面风发服要在污独的环境中鞋 具体州断晋建，奥色显子的华思力两强。表达 在“，体现了作者对自然的惑器之情。它们与家 故城句的语骑是语平不音。数法C, 立不移，木远保持请日的操守和正直的品施， 作者对豆子来献自已，具有精斜精和的赞美 安人关票者切，表理了作著封人与白然指语共生 2,D解析D谓有或，应是★告山，花善线山：。 1向甲文中“予致爱连之出解视直不桑，灌青延面不 1线参号要点 的餐美之情 3,①度飞采峰心不裂浮云遮量鼠③期气传全所 纸，中看外直，不夏不数，香邓益清，亭享净植.可 ①亚子在生语中常见，死满了人打生西的方方 2T.花期草，花开得多（盛），花朵，花裤香，卧子障， ①事光明铁衣，面康莫者料情①衡自最 后观有不可要玩周”夏“遥，花之君子者也”可如， 面，父母泽里孩子撞夏子一排深受大家的喜爱和 生长快。 ①落红不是无情物画化作作混更护花 《爱速说侧重表残君子清身自好，木同德合污的 欢且。 2根①一开的并表重提，残意我在院子一角，毫不关 4.口乐例一，“生当作人杰，影东为鬼峰“的思直精神 黄好品德：由乙文中“兰盖其低乎君子，生干象山 心显子不会登得太高。膏欢被显装色裹，有些许保 心，心经青氢略具有题%生命力部是导不园阑的 不例三：“界解沙桥月国死，何销华革表尸还”的 丛薄之中，不为无人百不芳，霄看凌两青见承，米 家不薄，父得希至孩千像里子一样藏悬，不社度夸 早凡的金银花， 牺芒糖种 岁不敌其性色”可知，乙文侧原表现了看子在无人 醒和米扬。 .运用了能静为动的写法。以边不及特”表规金相 (2)示例一：A隶者蠹头框尾，一支三折，学体自 置视时仍能解程住散窝，在墨道打击时仍不查操 甲豆子冈着灵光，有者别样的美国，父母包滑里流 花花期较早，生机查然：“保不让我，我不止核”形 平，左右餐医，书可“天下兴亡，几夫有青“这一内容 安的美好压质 子灵可短 象地表残了花儿◆先恐后，竞相棍放的情态，适 是得当的， 乙文参考保变 ①希童孩千像红理一样，有一种不自黄的天格之 表人格化的明句服千了金暖花双人的情感，性棒， 示例二：B行督笔调匀走，需丙飘透，行云霭农， 角右以表人白就知道以兰花为重，票不是等 夷，并表有火一样的酸情痕漫，内心回是阅正，自 保化了景物端写的内循，生动形象，引人入胜，也 书写“天下兴亡，压大有青这一内容是得高的 胡燕感这样岭被被提的屋予白现后才风它为量 然.宁静， 表这了作者的棉喜、成赏之情 示例三：章者笔画餐省，学体连筋，纸横癸植 美花非常像君于：生素点深山和实秦的到林式中， ©希厚族子象显子一样历欲带露料整显，藏星，从 3报作著此处量用了对比（村其，反材）的写法，有意把 书写”天下托亡，工夫有责“这一内存是得当的， 不菌为没者人知道就不靴发幸各：在重业营省我 不物是，具有为信人看想的美好品质 职中的金驱花有室内花鲨型的金银花故在一一起对 示例国，D莱书笔国餐滑，字体瘦长，禁复古朴， 结的莱底后被香无，到表年也不收复自己的本性 它希里像数情人粥的豆千一棒，能顺势司为。与外 期比较奢写（成：以蜜内花红星的金耀花村托假中 庄严肃程，书写“天下%亡，匹大有贵”这一内容是 道我是研就岭道餐后内出混有领问，不减人如道 界融合，无满祖情蜜意，（任意两成作容即可》 的金根花)，以类出自由的空间对生合成长的重要 得当的 也不领网的人装花巢格舍着鲁峡好保洁净，平 1《着天，机花色彩明国，2香厚：夏天，枚时紫麦， 意义这一主管，恰人以楼解明的感受和楼深刻的5，示例一，我认为孙插空身上有反“的精神，输被封 零与文萬液有什含不只：清艾吹吐它：它的季气 每亭：盖：秋天，落时枯真，意含着生合轮国的律 府示，精馏了艺术效是相感染力。 为润马善，料知官取很小，就大展天官，一路打酸天 你液在条闻里就走漏乐周，在厅堂里就充黑开 对：等天，气枝在约，观风和雪。 31示阿：对于人的域长来说，最重要的是自南的规长 其天算，量民远属花果山。从中看出的第等不到 爱，述荒是阶现的减善试种时机施展自乙。 1于，本可运用了织人的修辞手法，生动形象地刻国了 环频，以及自由的发展空间。这分的同护，过于优 勇政无及。不俱权贵、追柔自由的精种 11B解析：本题考走对内客岭厘解为分桥，A墙， 餐树迎风质雪的英要，赞美丁株树至思的品质。 镇的物便条符，反有不利于一个人的成长 示例二《帝茉样子中的评子身上也体发出了反” 根第③救”炸为果赛……然两生于柳蓝着灵老”表克当级素，贯享全文：象E扎根求京并为之作出但 32略 的精粹，枪来自家村，为了数空自口的合坛，能刻 可加，作者把夏子和红基，上重特此，是为了发出 大岗赋约众多善子：体观主要内容，点明中心。本 阶段检测卷（二】 力工作，省吃恰用，希里您够祠有一锅日已的车， 至于“星着又老”：C理，根释某D登内客军和。文 文杆发了对北京？质外，事忽，造韩等美好品所与 陵霄，在目花会的压迫下，他的梦想一次实装求，最 章有用·黄且情其”的典成，重我不是为了就明且 无程奉量精种的赞美之博，情此表达了对所有在 1,(1)D解析：本是考变李音，D填，进(oi的) 竖雀包险为一个社叠的寿子。种子的抗争精种是 于的得个年但都有先用价值，而是唐这个典地表 北京恒油成定居验子的数夏，《意忍对即可) D0:址发：★舟向外越找喷发。做选D, 向用社会爱筑战，寻求个体喜严和坐春骨值的 达州者对量子姐受的若难与磨香的悲例，D领，本1象AC 解析：本超者麦时文章内客的理解舟桥。A (2)自解极：”2常“点为分“ 实观 文是我物数文，传连的混作者村生子的幅拉情种 项，想桶文章第①段内客可如，“我“思者切地称之 (3)A解相：未周考查妈语运月。幕一堂，则气是 示例三，（解铁是怎样效我的中的保架身上展现出 的黄美之情，而非对其不幸逢遇军感思京。益 寿“选室桃”是因为北事核有其独转的气重，而非 的。好家人精神择存，十志正盛，克调生气：生物 了聚同不找、不丽不提的反”的精神。佳经两了镜 地B “国为业掌的桃树海色冷其梳地战的桃树开无二 针岩：利容生命力旦鱼，或克满清方。向中形家风 火的快礼，身体授恢，征粒从来收奈对生西的碧念11巴作为果实显着灵光，有别样的美丽。③经历 质”。C到，很满养@授内客可加，这里表达了作 苹正茂的年短人，完止他门的活方，款睛和速卓国 和财其产主义的电康。能的“反”的精神体龙在川 种件雪重与房署，变成显绿，毫无保图城参献自 老时种有在免家速渔戒定居排于的较意，局非”表 帅。枝选朝气正每”。第二空，种砖案地，形客 合话的抗战相线忙自我中。 已 ①在然情人渊时与其始材料相合， 达注想薄辛门痕重的步愁“。故杰AC, 使事格其认真，一步一个脚印，安分好己：着规能 6,A解析：表期考查一切多夏，A理，◆气/令气：B13示树：夏子毫不架间，全都率献长出夏芽，豆子养2道“伪勤睿”是由于传偶殖落，缺乏日标刺动力：会通 本分，不漫速规，速纪，通清之事。的中程年轻人妃 项，风/乃外C项，但是/统，D项，的/糖，和无音 育豆零首往成长，自己年日渐简度，雯装变老变 挂像定嘎某个仪式一样的勤合野力让自己看起来 娃大理想和案株行动陆合起未，需是的是角害队 节，无炭吴。故越A 小，餐常父母对子女的养育和毫无保翟的率根，四 极围有“的一种行为 鼻，一步一个种印的岛度，点泰酯天地太展地良，通 ?.D解桥：本理专冬时内客的理解，格合【甲】义第 武“忘看这样的量夏平，常常怀么父母“ 21.①慢惧外界米价或畏惧评价：②学法不当：①不熊 过实零行墙去其混自己竹管言。欲盖用“脚稀实 ②段“：丹，克之富青省也“私丹之爱。置乎在真”14《示例，本句运用比峡的修帮下债，肥一村一升 面对周率，南日致货，缺乏自留 城”。第三室，精力：香精，规动，豫转。槽提：增 可加，韩者以杜丹完喻这名追斜的人，合着地来场 的豆花比作相飞的蝴罐，生动、形象地可出了豆亚 红示铜：同学们，“伪颗备“的现象我们盛该于以重 人力，物力来或极（多周于军率），每中是说石秀 了对食人地名论利岭现象的此料【乙】全文都旅写 开是时的亮鼠和现动，表运了作署对豆基开花的 提，小雨，小华，体辆幕陷人了约数奇“的怪图， 为我霄死进械能研发平事卖税解帮的和弹动力亚 味花的君于转性，并表规写建坊名，延富骨的社会 赞美与惊风 其因是季习方法不得当。小雨你应该氧住重 战达“陆力，第四堂，料择，用尽一智力量金◆亭 健单，图化部餐蓄池排利了形些速游客，逆富育的 (2》示例一，（句式角度）本句连用国个“被”字.强 点，上谋听诗，下浸练习：小华需要酸章理定时间， 3