3.2.2 鱼类-【优+学案】2024-2025学年新教材六年级下册生物课时通(鲁教版五四制2024)

第二节 鱼类(答案P2) 课程标准 重难点 重点:鱼的主要特征及其与人类的关系。 脊稚动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 难点:鱼的呼吸特点。 血液里的 通教材 就从毛细血管排到水中,随 水从 排出体外。 一、鱼类的主要特征 5.鱼的特征 1.角是最常见的 生脊稚动物。鱼的 生活在 中;体表常有 覆盖; 与相连的 等骨警共同构成 用 呼吸:通过 和躯干部的摆 身体的支架,保护着内脏器官;脊柱的两侧附 动以及 的协调作用游泳。 着发达的 ,在运动中起重要作用。 二、鱼类与人类生活的关系 [数量:占脊稚动物种类的 以上 6.(1)鱼肉是人类饮食中蛋白质的重要来源。 淡水鱼:四大家鱼有 、草鱼、 2.鱼 (2)鱼肝油有保健功能。 分类 链鱼、鱼 (3)鱼鳞胶在食品、医药和化妆品工业上有广 海水鱼:常见的有带鱼、大黄鱼等 泛的应用。 3.鱼适于水中生活的特征 部, (4)有些鱼具有研究和观赏价值 (1)鱼的身体分为 部和 型,有利 部三部分,大多呈 通基础1 于减小鱼在水中游动时遇到的 知识点1鱼类的主要特征 (2)鱼的体表常常有 覆盖,鳞片表面 有滑滑的 1.鱼之所以能够在水中生活,与之相关的两个至 ,能保护身体和减小游动时 关重要的特点是( 的阻力。 ) ①能靠游动获取食物和防御敌害 ②体表常 (3)鱼的皮肤上有 细胞,可以呈现不 同的体色,有利于保护自己。 有鳞片覆盖 ③身体分为头部、躯于部和尾部 ,这是鱼 (4)鱼身体的两侧各有一条 ④能在水中呼吸 C.②③ 密 A.①② B.①③ 的 D.①④ 器官,能够感知 2. 日常生活》你在童年时期有过捉鱼的经历吗? 部和 部左 (5)鱼在游泳时, 捉到手的鱼往往一不小心就让它挣脱了,这是 起着协 右摆动产生前进的动力,各种 其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用 是( 调作用。 ) 4.鱼的呼吸 A.防止人类捕捉 的主 (1)鱼的呼吸器官是 B.保护身体和减小游动时的阻力 要部分是 ,腮丝中密布着 C.保持鱼体表湿润 (2)当水由口流进,经过鲲丝时,溶解在水中的 D.辅助呼吸 就扩散进入丝中的毛细血管,同时 3. 实验情境兴趣小组的同学把火龙果汗滴在 鱼嘴前方,观察到的果汗流动的途径是 ) 结构 选项 功能 A.从口流入鲤,然后再由口流出 % 身体大多呈流线型 起保护作用 B.从口流入,然后由盖后缘流出 大多有腮 适于消化食物 C. 从腮盖后缘流入艘,然后再由口流出 C 体表常常覆盖鳞片 适于减小运动阻力 D.从盖后缘流入魄,然后由鲲盖后缘流出 D 有不同形态的 适于水中协调游冰 4.(2024·朔州模拟)小华伺养并观察了五彩斑 9.下列关于鱼类的说法,不正确的是( ) 的孔雀鱼,以下与鱼适应水中生活的特点无 A.鱼是脊推动物中种类最多的一个类群,占 关的是( ) 脊稚动物种类的一半以上 A.体内有脊柱 B. 身体呈流线型 B.著名的“四大家鱼”为青鱼、草鱼、链鱼、簸鱼 C.丝多而密 D.靠鳞协调游泳 C.生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用呼吸 则而2+鱼类与人类生活的关系 D.各种鳞有利于减小鱼在水中运动时遇到的 5. 下列关于鱼类与人类生活关系的叙述,不正确 阻力 的是( ) 10.卿鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相 A.某些鱼为人类提供富含蛋白质的食物 适应的特点。下列说法错误的是( B.在食品、医药等领域有广泛应用 A.卿鱼游冰时,靠各种鳞产生向前的动力 C. 人类可以无限制地捕捞海洋鱼类 B.卿鱼的体色是一种保护色,其特点是背面 D. 人类要对鱼类资源进行科学合理的利用 深灰色,腹面白色 6. 社会热点)2024年淮河春季禁渔同步联合执 C.卿鱼体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于 法行动启动仪式在旺胎举行,确保春季禁渔取 在水中游动 得扎实成效。禁渔计划的主要目的是 ) D.卿鱼是用呼吸的,的主要部分是鲲 A.保护渔业资源 B.调整饮食结构 丝,丝中密布毛细血管 C.保障渔民安全 D.改善河流水质 11. 日常生活池塘里养的鱼,有时成群地浮到水 通能力 面,不断地向外探头张口,这种现象叫“浮 头”。出现“浮头”现象之后,工作人员需要尽 7.水族馆里水生动物多姿多彩,可谓“鱼龙混 快采取的措施是( __ 杂”。请运用你的“火眼金睛”,从以下动物中 A.向水中投喂食物 识别出真正的鱼,它们是( B.向水中输人空气 ①鱼 ②章鱼 ③鳌鱼 ④鲸鱼 中华 C.给池塘的水加热 海马 D.加冰块给水降温 A.①②③ B.③④ 12.“桃花流水鱼肥。”下列有关鱼能够在水 C.②④ D.③ 中自由媲戏的叙述,正确的是( ) 8.地球上的鱼多种多样,都能以独特的形态结构 A.湿润的体表进行呼吸 和生理功能与其生活环境相适应。乐乐去海 B.仅依靠繁完成运动 洋馆观察鱼的特征后做了如下记录,其中正确 C.鱼嘴不停地张合主要是为了进食 的是( ) D. 身体呈流线型,可以减小游冰的阻子 20 13.下列关于鱼的说法,错误的是( 17. 易错题龙利鱼肉质鲜美细嫩,含有大量的 A.角的呼吸器官是鲤。 不饱和脂舫酸,营养价值高。几位同学对龙 利角的特点的描述,不正确的是( 丝内有丰富的毛 ) ①. 细血管 线 用呼 身体呈流线型 仅靠胸和腹 B. 鱼的身体呈流线 蜡就能游冰 2 型,有利于减小水的阻力 C.大多数鱼主要靠尾部和躯干部的摆动进行 运动 甲 乙 丙 T D.图中②处的水与①处相比,水中所含的氧 A.甲同学 B.乙同学 气增多了 C.丙同学 D.丁同学 14.查干湖鱼俗称胖头鱼,体肥味美,营养丰 易错提醒 富。下列说法错误的是( ) 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及 A.胖头鱼属于淡水鱼,体表覆盖鳞片 的协调作用游泳。 B.游冰时,靠各种鳞产生向前的动力 18.下列关于鱼及其与人类关系的叙述,错误的 C.大网捕鱼有利干鱼类资源的可持续利用 是( D.胖头鱼属于“四大家鱼”之一 A.鱼是脊稚动物中种类最多的一个类群 15.科普知识如图所示,海马头部像马,尾巴像 B.国家对渔业生产实行以养殖为主的方针 猴,眼睛像变色龙,还有一条“鼻子”,身体像 C.鱼丰富了人类的文化,如“年年有鱼” 有梭有角的木雕,有鳞,用呼吸,终生生活 D.卿鱼、大黄鱼、带鱼都属于淡水鱼 在水中。把海马列为鱼类的主要原因 19. 社会热点》2024年中华保护宣传和增殖放 是( ) 流活动3月28日在湖北省宜昌市启动,首批 A.海马游泳的姿态很特别, 20余万尾不同规格的子二代中华被放流 头部向上,身体稍斜直立 长江。中华是一种古老的鱼类,它的主要 于水中 特征有( ) B.海马能适应不同的海水区 ①体温恒定 ②体表覆盖鳞片,用呼吸 域,甚至在淡水中也能 ③生活在水中 ④通过尾部和躯于部的摆动 存活 及鳞的协调作用游泳 C.海马是稀奇的水族箱观赏动物 A.①②③ B.①③④ D.海马用呼吸,通过尾部和躯干部的摆动 C.①②④ D.②③④ 及鳞的协调作用游泳 20.如图,关于观察鱼的形态、结构和运动的实 16. 探究题为探究卿鱼侧线的作用,小明同学 验,以下说法正确的是( ) 取两条大小、活力相仿的卿鱼并编号为1、2 - 用凡士林封住1号鱼的侧线,2号鱼不做处 理。用手拍打水面,观察两条卿鱼的反应情 况。下列相关叙述正确的是( ) A.1号鱼对水流变化的反应较2号鱼快速 A.体表有黏液,能防止水分的散失 B.实验中2号鱼为实验组 B.③尾的摆动对游冰起重要作用 C.实验结束后,应及时清洗掉涂抹的凡士林 C. 用②呼吸适干水中生活 D.侧线可以为鱼的前进提供动力 D.剪掉①④,鱼正常在水中游泳 21.如图所示,图甲是卿鱼的骨示意图,图乙是 (3)鱼儿离不开水的原因是: 卿鱼的外部形态示意图,请据图回答问题。 通素养 养解读 甲 (生命观念)鱼的外形、运动与呼吸特点决定 (1图甲中的①为 ,除鱼外,鸟、兽等 了其与水生生活相适应。本题意在引导同学们 的体内也具有类似的结构,它们都属于 运用结构与功能观探索生命活动的规律,解决实 动物。 际问题。 (2)鱼的身体大多呈 型,有利于减小 23.爱科学实验兴趣小组的同学们对卿鱼进行一 在水中运动时的阻力;鱼的体表常常有 系列观察探究活动,请根据实验图回答问题。 覆盖,表面有 ,起到保护身 (1)卿鱼的体形是流线型,这种体形有利干 体的作用。 (3)鱼在水中游泳时,通过 (2)卿鱼的口和盖在不停地开合,这是卿鱼 提供动力, 起到协调的作用 在进行 (4)鱼在水中不停地用口吞水,然后可以看到 (3)若用纱布捆扎某种鱼鳞的方法(如图A 水从图乙的[] 后缘流出,在此过 和B)探究“鱼鳞在游动中的作用”,经A处理 程中,水流经 时,完成气体交换。 (用纱布捆扎住了尾鳞)后的鱼放回水中后, 22.小姚为了说明鱼鲲脱离水和在水中的不同状 观察到的现象是鱼的身体运动缓慢,而且方 态,做了以下实验,根据所学回答问题。 向不稳,这说明尾在游泳中具有 ①手指并拢(如图甲),掌心紧贴桌面白纸,用 铅笔沿手画出一条轮廊线。 ②5个手指分开(如图乙),掌心紧贴桌面白 纸,用铅笔沿手画出轮廊线。 B ③准备2根棉线,沿着上述2条轮廊线放置 C 剪去多余部分;用米尺量出这2根线的长度。 (4)经B处理(用纱布捆扎住了背鳞)后的鱼放 回水中后,观察到的现象是鱼的身体失去了平 衡,说明背鳞有维持身体 的作用。 (5)手握卿鱼C时,会感觉鱼的身体很滑,鱼 很容易滑脱,这是因为鱼的身体表面具有大 R # 甲 量的 ,这是它与水中游动生活相 (D图 模拟的是鱼在水中鱼飘的状 适应的特点。 (6)实验中,C中的鱼可起到 态,手指模拟了鱼鲲中 (填图丙中序 作用。 号)所示结构。 (7)当腮在水中时,丝展开,而离开水时, (2)棉线的长度能否模拟鱼鲲的表面积的变 丝会黏合在一起,腮丝在水中展开的意义是 化? 请说明原因: 扩大与水的接触面积,有利于充分地进行“白果”是它的种子,A错误;油松属于裸子植物,种 17.A 18.C 子外无果皮包被,B错误;被子植物又被称为绿色 19.B 解析:河蚌、文给属于软体动物,属于环节动 开花植物,C错误。 物,B错误。 20.(1)水绵 衣藻 20.D (2)根 叶 水 阴湿 21.A 解析:涡虫属于扁形动物,有口无肚门,烟虫属 (3)种子 果皮 裸露 果皮 于线虫动物,有口有肚门,B错误;蝎牛属于软体动 (4)ABC 物,有贝壳,虾属于节肢动物,有外骨路,C错误;水 (5)B 输导组织 开花、结果 种子 传播种子 填属于刺胞动物,辐射对称,妇虫属于线虫动物,两 【通素养】 侧对称,D错误。 21.(1)大 保护 两 22.(1)刺细胞 (2)肠轴(4)纵向 (2)两侧 有口无肚门 (5)肠孔 淀粉 (3)线虫 (6)一 (4)沙蚕 (7)种皮和肠 肠裂(或果皮和肠ō) (5)贝壳 章末总结 23.(1)环节 节肢 【通中考】 (2)肌肉 刚毛 1.A 2. D 3. B 4. B 5.C 6. B 7.C 8. C 9.C (3)外骨警 防止体内水分蒸发 10. D 11.A 12.C 13. A 14.A 15.B 【通素养】 第二章 动物的主要类群 24.(1)辐射 第一节 无脊稚动物 (2)外骨 【通教材】 (3)昆虫 (4)软体 1.由脊稚骨构成的脊杜 棘皮 2.(1)①海洋 淡水 ②辐射 刺细胞 口 综合实践项目 词养家蚕 (2)①人或动物 淡水 ②两侧对称 扁平 口 1.(1)光线能影响蚕结出茧的厚薄均匀程度吗 光线 (3)①小肠 半消化的食靡 圆柱 口 有 角质 均匀程度 光照强度 层 ②细长 圆桂形 角质层 有 有 (2)控制单一变量 (4)①圆简 环形体节 肌肉 刚毛 (3)减小实验误差 ②体节 刚毛 (4)将蚕放在光线暗而均匀的环境中词养 (5)②柔软 外套膜 贝壳 足 2.(1)桑叶表面水分 A (6)①外骨豁 保护 蜕皮 ②分节 (2)减小实验误差(或避免偶然因素影响,提高实验 3.水 捕获猎物 防御 背腹 左右 前后 运动 准确性,合理即可) 4.(1)肚门(2)分节 分节 运动 (3)存活率下降,蚕茧质量减轻 桑叶表面水分会影 【通基础】 响家蚕的发育 第二节 1.D 2.D 3. B 4.C 5.C 6. B 7.D 8.A 鱼类 【通能力】 【通教材】 9.C 解析:无脊樵动物的种类远多于脊稚动物的种 1.水 脊柱 助骨 肌肉 类,C错误。 2.一半青鱼 10.C 11.C 12.A 13.D 14.D 15.C 16.D 3.(1)头 躯干 尾 流线 阻力 2 (2)鳞片 (3)色素 黏液 (6)对照 (4)侧线 感觉 水流 测定方向 (7)气体交换 (5)尾 躯干 第三节 两栖类和爬行类 4.(1) 丝 毛细血管 【通教材】 (2)氧气 二氧化碳 盖后缘 1.(1)①鼓膜 鼻孔 ②支撑 蹴 划水 5.水 鳞片 腮 尾部 ③裸露 毛细血管 【通基础】 (2)① ② 肺 陆地上 ③水中 体外 1.D 2.水中 腮 陆地上 肺 皮肤 2.B 解析:鱼体表覆盖着鳞片,并且能分泌黏液,使体 3.水环境 水 陆 表黏滑,黏液可以保护身体和减小运动时水的阻力, 5.(1)①角质的鳞片 减少体内水分的蒸发 ②寻找 适于在水中游泳。 食物 发现敌害 ③短小 一般较差 养料 卵 3.B 4.A 5.C 6.A 壳 水环境 (2)爬行动物 【通能力】 6.鳞片或甲 肺 产卵 7.D 8.D 9. D 10.A 11. B 12.D 【通基础】 13.D 解析:①由口进入的水,流经怨丝时,水中溶解 1.D 2.B 的氧进入鲲丝的毛细血管中,而二氧化碳由鲲丝排 3.C 解析:青蛙属于两栖动物,两栖动物的肺不发达。 放到水中,所以②从怨盖流出的水中二氧化碳增 不能满足身体对氧气的需要,还雪湿润,裸露的皮肤 多,氧气减少。 辅助呼吸。 14.B 15.D 16.C 17.D 18.D 19.D 4.A 5.D 6.C 7.B 20.B 解析:御鱼的体表有黏液,减小游泳时的阻力, 【通能力】 A错误。卿鱼生活在水中,用恕呼吸,C错误。卿 8.D 解析:①鼓膜能够感知声波,适于陆地生活; 鱼的①背、④腹蜡都对鱼有重要作用,所以剪掉 ②青蛙头部的前端有一对鼻孔,是它在陆地上呼吸 ①④,鱼不能正常在水中游泳,D错误。 时的通道;③④青蛙四肢中前肢短小,有支撑身体的 21.(1)脊杜 脊稚 作用,后肢发达,趾间有璞,适于跪跃,也适于划水; (2)流线 鳞片 黏液 各种 青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,但是肺不发达, (3)驱干部和尾部的摆动 (4)②盖 丝 结构简单,不能满足对氧气的需要,因此需要皮肤轼 22.(1)乙③ 助呼吸,皮肤湿润,在水中和陆地上均可呼吸。 (2)不能 棉线长度只能模拟鱼丝平面长度的变 9.D 10. B 11.C 12.D 13. D 14. A 15.D 化,不能模拟腮丝立体表面积的变化 16.D 17.B 18.D 19.A (3)丝离开水后粘连在一起,与空气的接触面积 20.D 解析:蛇属于爬行动物,体表覆盖角质鳞片,可 小,不能完成气体交换,导致鱼缺氧死亡 减少水分的蒸发,但皮肤不能辅助呼吸,完全用肺 【通素养】 呼吸,D不正确。 23.(1)减小鱼在水中游动时遇到的阴力 21.(1)鼻孔 鼓膜 前肢 支撑 后肢 (2)呼吸 (2)毛细血管 肺 (3)产生前进的动力和控制游动方向的作用 (3)魁魁 腮 (4)平衡 体内 卵壳 22.(1)水 角质的鳞片 水分蒸发 (5)黏液 (2)扬子 皮肤 3