3.1.2 苔藓植物和蕻类植物-【优+学案】2024-2025学年新教材六年级下册生物课时通(鲁教版五四制2024)

优计学秦 参考答案 L课时通] 六年级·下母·生物+鲁利版 第三单元多种多样的生物 【通基础】 第一章藻类与植物的类群 1.D2.B3.B4.B5.D6.A7.B8.D 第一节藻类 【通能力】 【通教材】 9.D10.B11.C12.D13.A14.C 1.(1)水中(2)单根茎叶全身光合 15.(1)假根 (2)潮湿输导 (3)孢子生殖细胞(4)叶绿体叶绿素 (3)孢蒴孢子 2.(1)①氧气氧气②有机物 16.(1)茎、叶潮湿北 (2)①赤潮水华 (2)全身都可以吸收水和无机盐，都可以进行光合 【通实验】 作用制造有机物 4.B5.D (3)根输导组织孢子 6.螺旋带 光照充足、温度适宜 (4)潮湿干燥潮湿 【通基础】 【通素养】 1.A2.A3.C4.A5.B 17.(1)假根 【通能力】 (2)孢子 (3)强一 6.D7.C8.B9.B10.C11.C12.B 第三节种子植物 13.A解析：海带属于藻类，藻类结构简单，没有根、 【通教材】 茎、叶的分化，A错误：自然界中藻类的数量极为庞 1.①胚轴 ②胚芽③胚根④子叶 ⑤种皮⑥胚 大，分布也十分广泛，藻类能够进行光合作用，不仅 ⑦种皮⑧胚乳⑨子叶⑩胚芽①胚轴②胚 给鱼类提供了饵朴和氧气，而且是大气中氧气的重 根⑧胚 要来源，B正确；藻类在水中大量繁殖，易造成赤潮2.①两②子叶③一 ④胚乳⑤胚⑥胚芽 或水华，C正确：从藻类中提取的碘、褐藻胶和琼脂 ⑦胚轴⑧子叶 等，可供工业和医药上使用，D正确。 3.①细胞 ②营养物质③干旱④种子 14.C15.A 4.裸露果皮 16.(1)水绵、衣藻海带、紫菜 5.果皮最为广泛 【通实验】 (2)光合根茎叶孢子 4.B5.A6.B 第二节苔藓植物和蕨类植物 【通基础】 【通教材】 1.A2.D3.D4.D5.D6.B7.B 1.(1)潮湿 【通能力】 (2)矮小导管叶脉假根 8.B (3)孢子孢蒴水环境 9.D解析：题图乙中的③是子叶，属于胚的结构，不 (4)①土壤②水土③一二氧化硫空气污染 具有保护胚的作用，D错误。 程度④泥炭燃料 10.B11.B12.B13.D14.B15.B16.B 2.(1)输导(2)孢子温暖潮湿 17.A18.D (3)③满江红④肾蕨⑤煤 19.D解析：银杏是裸子植物，种子外无果皮包被，第二节 苔藓植物和蕨类植物（答案P1) 课程标准 重难点 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶 重点：苔藓植物和蕨类植物的主要结构特点及其与人类 等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的 的关系。 依赖。 难点：苔藓植物和蕨类植物的主要结构特点。 通教材 (2)繁殖方式： 繁殖。叶片背面褐色 的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群含有多个孢 1.苔薛植物 子囊。孢子成熟后从孢子囊中散放出来，落在 (1)生活环境：大多生活在 的陆地 的地方就能萌发和生长。 环境中。 (3)与人类的关系 (2)形态结构：苔藓植物一般很 ,通常具 ①部分蕨类植物可以食用、药用。 有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有 “叶”中没有 ②有些具有观赏价值。 ,“根”非常简单，称为 ③ 可作为优良的绿肥和饲料。 0 (3)繁殖方式： 繁殖， 里成熟 ① 可吸附砷、铅等重金属，被誉为“土 的孢子散落在温暖潮湿的地方，就能萌发和生 壤清洁工”。 长出新个体。苔藓植物虽然生活在陆地上，但 ⑤古代蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的 它们的繁殖过程离不开 年代、复杂的变化，就逐渐变成了 (4)作用 通基础 >》3>39》》3>2》》》2》>》》》>>》1》》332352 ①苔藓植物能腐蚀岩石，使其逐渐形成 ,因此被称为自然界重要的“拓荒者”。 知识点1苔藓植物 ②苔藓植物一般生长茂密，有助于 1.下列选项关于苔藓植物特征的叙述，错误 保持。 的是( ③苔藓植物的“叶”大多只有 层细胞， A,一般都很矮小 等有毒气体可以从背、腹两面侵入细 B.“叶”只有一层细胞 胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔 C.“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉 藓植物的这个特点，把它们当作监测 D.具有根、茎，叶的分化 的指示植物。 ① 是生长在沼泽中的泥炭藓等苔藓 2.小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了 植物的遗体逐年堆积后形成的。可以用 大量绿茸茸的植物，便告诉同学该地区空气质 作 ,也可以将干泥炭添加到土壤中制 量好，空气几乎没有污染，小华看到的植物 成泥炭营养土，以此增强土壤的保水保肥能 是( ) 力，满足植物的生长发育需要。 A.藻类 B.苔藓植物 2.蕨类植物 C.蕨类植物 D.种子植物 (1)形态结构：蕨类植物有根、茎、叶的分化，在 3.下列可以作为监测空气污染程度的指示植物 这些器官中有专门运输物质的通道 的是( 组织。 A.水绵 B.葫芦藓C.衣藻 D.卷柏 一六年板：下能·生物鱼得版 4.如图是葫芦藓结构示意图，其中 10.葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是() 既能进行光合作用又能吸收水和 A.都是单细胞生物 无机盐的结构是( B.都依靠孢子繁殖后代 A.① B.② 3 C.都具有输导组织 C.③ D.②③ D.都有根、茎、叶的分化 知识点2蕨类植物 11.传统文化)“白日不到处，青春恰自来。苔花 如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的是 5.在下列哪些地方，你经常会看到有蕨类植物的 苔藓植物，有关其描述错误的是( 分布？( A.苔藓体内无输导组织 A.海水中 B.淡水中 B.苔藓具有类似茎和叶的分化 C.干旱的陆地上 D.潮湿的陆地上 C.苔藓是种子植物，能进行光合作用 6.在下列生物中，与形成煤的生物属于同一类的 D.苔薛可以当作监测空气污染程度的指示植物 是( 12.易错题与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆 A.满江红B.地钱 C.水绵 D.海带 地环境的能力更强，主要原因是( 7.肾蕨叶态优美，为常见的观赏植物，如图所示。 A.植株高大，种类多 其叶背面会生有许多褐色的斑块隆起，这些斑 B.能开花、结果 块内包含( ) C.生殖、发育脱离水环境的限制 A.种子 D.根、茎、叶中有输导组织 B.孢子 易错提醒 C.果实 苔藓植物比藻类结构复杂，体现在苔尊植物 D.花粉 有类似茎和叶的分化：蕨类植物比苔藓植物结构 8.科普知识鹿角蕨是一种蕨类植物，株型美观 复杂，体现在蕨类植物有了真正的根，并且体内有 大方，叶片酷似鹿角，叶色素雅，观赏价值极 了输导组织。 高。下列关于鹿角蕨的叙述，错误的是( 13.科普知识卷柏的根能从土壤分离，蜷缩似拳 A.具有根、茎、叶的分化 状，随风移动，再钻到土壤里遇水又可舒展， B.具有输导组织 又名九死还魂草，如图中①，其中②③分别是 C.生活在温暖、潮湿的环境中 孢子叶穗背腹面，④分别是大小孢子叶。据 D.能结种子 此判断卷柏( 通能力 ② 9.苔藓植物和藏类植物只适合生活在阴湿的陆 地环境中，其主要原因是( A.植株矮小 A.依靠孢子来繁衍 B.没有真正的根、茎、叶 B.植物体还会开花 C.体内无输导组织 C.茎不发达，没有输导组织 D.生殖过程离不开水 D.根和苔藓植物的一样，属于假根 优种学素说阴温 14.桫椤生活在陆地上，是国家二级保护植物，下 (3)蕨类植物比苔藓植物的植株高大，因为它 列描述不正确的是( 不但有了真正的 ,而且体内出现了 A.抄椤有根、茎、叶的分化，具有输导组织 ,它们主要依靠 进行 B.桫椤产生的孢子是生殖细胞 繁殖。 C.桫椤植株高大，适合生活在干旱的陆地 (4)苔藓植物和蕨类植物生活在 的 D.古代的桫椤类群的遗体经过地质变化，形 陆地上，它们逐渐适应了陆地生活，但还不能 成了煤 完全适应陆地 的环境，必须生活在 15.生物兴趣小组的同学们到森林公园采集了几 的环境中。 种生物，带回实验室观察。请回答下列问题 通素养 333933》》>》>>>33》9→>>>9》3D》93》》》> 孢 象养解0 (探究实践)探究苔藓植物的作用，通过观察 实践，获得数据，分析数据得出结论，培养保护环 境、爱护植物的情感。 (1)图甲是同学们在溪边岩石上发现的葫芦 17.兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生 薛，它有类似茎和叶的分化，依靠③ 物，带回实验室观察。请据图回答问题。 固着在岩石上。 (2)图乙是铁线蕨，生活在 (填“潮 湿”或“干燥”)的陆地上，它有根、茎、叶的分 化，其内有 组织，利于水和无机盐的 铁线靛 吸收和运输。 (1)溪边岩石上发现植株矮小的苔藓，它依靠 (3)铁线蕨的叶片背面有褐色的隆起，这些隆 固着在岩石上，它是植物从水生向 起跟葫芦藓的 一样，都含有大量的 陆生过渡的类型。 这是它们的生殖细胞」 (2)铁线藏的叶片背面有褐色隆起，这些隆起 16.请用你学过的知识解释下列问题。 内一般含有大量的 (1)在森林中迷路时可以借助苔藓植物辨别 (3)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植 方向的原因是苔藓植物依靠 吸收水 物重金属含量（单位：mgkg)如下表： 分，适于生活在 的环境中。由此推 重金属 铅 铁 铜 锌 断，在北半球的森林中，树干上长有苔藓植物 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 的一侧应该是朝向 方的。 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 (2)海洋中有很多体形巨大的藻类，如巨藻， 其体长能达数十米。它们之所以能有如此巨 检测结果表明：苔薛植物对某些重金属的吸 大的体形却不会出现营养供应不足的现象， 收能力 于蕨类植物，与之相适应的 原因是 结构特点是叶片由 层细胞构成，所 以常作为监测空气污染程度的指示植物。 一六年板：下世·生物叁得圆