5.2.2 急救常识-【优+学案】2024-2025学年七年级下册生物课时通(鲁科版五四制)

第二节 急救常识（答案P8)》 课程标准 重难点 在特定的情况下，人工呼吸，心肺复苏、重点：掌握正确的紧急呼救的方法：掌握心肺复苏、人工呼吸和止血的 包扎止血等一些急救方法能减少伤害或 方法。 挽救生命」 摊点：掌握心肺复苏的正确顺序及方法。 通教利 反复进行。 三、出血和止血 一、紧急呼救 5.出血特点 1.急救电话是 ,应注意说明患者的病情 中 出血血管 出血特点 血液呈红色，从伤口① 或像 二、心肺复苏 毛细血管 ② 样流出，一般都能自行凝固 2.胸外心脏按压 出血 止血 (1)原理：胸外心脏按压可以改变 多 血液呈③ 色，④ 压力和容积，将 内的血液输送到全身 静脉出血 地从伤口流出 组织器官。有效的胸外心脏按压，可以使心脏 血液呈⑤ 色，从伤口⑥ 或 动脉出血 的 达到正常时的1/4~1/3，从而 随心跳一股一股地⑦ 维持生命的最低需求。 6.急救措施 (2)方法：按压时，救护者需站在患者的右侧， 出血血管 急救措施 双手 在一起，有节奏地、带有冲击 先将伤口① 然后贴上② 性地用力向下按压患者的 ,使其下 毛细血管 或是在伤口盖上敷料，用纱布 陷至少 厘米，然后放松。 及小静脉 绷带加压止血 3.人工呼吸 口对口吹气法 (1)操作方法 拨打急救电话③ 压迫出血血管 动脉 的近心端 ①使患者 、头后仰，将患者的衣领解开， 紧急呼救，同时用④ 、止血带或绷带压迫 腰带松开。 大静脉 压迫出血血管 止血 ②清除患者 内的异物和污物，保持 的远心端 畅通。 通基仙 9>>>》yy>》3y993》9>95>991》》9→>》 ③救护者一只手托起患者的 ,另一只手 捏紧患者的 ,然后深吸一口气，对着患 知识点1紧急呼救 者的 用力吹入。 1.某中学生在等公交车时遇到有老奶奶晕倒，他 (2)有效效果 及时拨打急救电话求助。在拨打“120”急救电 每次吹气都应看到患者的 随着吹气而 话时，下列哪一项不是必须说的( 起伏，并且每次吹气后气体都能从 排 A.在××广场东侧的公交站 出，则证明人工呼吸有效 B.有一位老奶奶突然晕倒了，约70多岁 4.注意问题：先做 次心脏按压，并保持气 C.我的电话是1585332**** 道通畅，再做 次人工呼吸，如此交替 D.我是××中学学生 优计学棒说的道 知识点2心肺复苏 是( 2.下列关于儿童溺水的危害与急救措施的说法 A.人工呼吸 B.按压止血 正确的是( C.拨打120 D.胸外心脏按压 A.看到有人溺水，我们应该第一时间跳人水 6.在开学安全教育中，同学们能学到很多急救知 中救人 识。下面有关说法错误的是( B.溺水时，空气无法进入肺泡，呼吸的第二个 A.发生火灾时，拨打119报警电话 环节出现障碍 B.发生地震时，我们要保护好头部 C.人工呼吸时的次数高于正常人呼吸，会帮助 C.大静脉出血时，应压迫近心端止血 溺水者恢复自主呼吸 D.心肺复苏时，胸外心脏按压和人工呼吸的 D.救助溺水者上岸后，进行人工呼吸应先清 比例为30：2 除其口鼻内的污物 7.(2024·长春校级期末)日常生活中，掌握一些 知识3出血和止血 常用的急救方法很有必要。如图所示是一些 3.(2024·德州校级期中)对如图所示几种出血 常用的医用急救方法示意图。下列说法正确 情况的判断和止血方法的运用完全正确的 的是( 是( 点 内 A.图①中拨打的急救电话号码是119 A.甲是静脉出血，用止血带压迫远心端止血 B.进行图②前应先对环境进行消毒 B.甲是动脉出血，用止血带压迫近心端止血 C.进行图③的频率一般为每分钟20次 C.乙是动脉出血，用止血带压迫近心端止血 D.若图④表示此处大动脉出血，应在a点压迫 D.丙是静脉出血，用创可贴止血 止血 4.下列三种不同的外出血情况，请你判断它们依 8.(2024·济南校级期末)学习生物学可以帮助 次属于哪类血管出血() 我们掌握一些急救的技巧。下列相关说法正 ①出血时，血液连续不断，缓慢地从伤口流出， 确的是( 血色暗红 A.将溺水者解救上岸后，应先清除其口鼻污 ②血液随心跳频率一股一股流出，血色鲜红 物再进行其他抢救 ③出血时，血液像小水珠一样流出，血呈红色 B.对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增 A.动脉出血，静脉出血，毛细血管出血 B.静脉出血，动脉出血，毛细血管出血 大强度、加快频率 C.毛细血管出血，动脉出血，静脉出血 C.遇到突发心肌梗死的病人，应马上将病人抬 D.毛细血管出血，静脉出血，动脉出血 上汽车送往医院 D.某人因意外导致手臂受伤，血液缓缓流出， 通能力999>939999>92 应该在伤口的近心端止血 5.传统文化◆东汉时期的张仲景在《金匮要略》中 9.科普知识◆心脏每收缩和舒张一次为一个心动 记载，“救自缢死…一人以手按据胸上，数动 周期，具体过程是两个心房先收缩（此时两个 之”。下列现今的急救措施中与其相似的 心室舒张)，接着心室收缩，心房舒张，然后心 一七年级：下能生物鱼版 53 房和心室同时舒张。由于一些原因，会使心室 通素 规律性的收缩舒张变为无序，会严重影响心室 的排血功能，称为室额，其结果为心室无排血， 康养解 心音和脉搏消失，血压测不出，使得重要器官 (态度责任)通过一些常见的突发情况培养学生应 (如脑)严重缺血、缺氧。室颤是心源性猝死的 对紧急情况的能力，提高学生的健康意识，加强 常见原因（约占80%）。一旦心脏骤停超过4分 学生的社会责任，增强学生解决生活问题的责任 钟，将对大脑造成不可逆的损伤。当周围有人 担当和能力。 突发心脏骤停时，以下哪种方式不可取( A.第一时间拨打急救电话并寻找自动体外除 11.请回答下列问题。 颧仪(AED) B.就地实施心肺复苏，并且一旦开始，不能停 止，可多人轮流持续实施心肺复苏，直到急 救人员到达或者给患者使用AED,并继续 (1)无论处方药还是非处方药，在使用之前 按AED语音提示操作 都要仔细阅读药物说明书，了解药物的 C.急救过程中尽量保持冷静 D.不处理，不理会 (任写两条)等，以确保用药安全。 10.(2024·淄博校级期末)生活中有时会遇到一 (2)由于急救技术专业性较强，当发生意外时 些危急情况或意外伤害，如果我们自身掌握 首先应该拨打120急救电话，然后在有把握 了一些简单的急救知识与技能，就会为生命 的情况下实施现场急救。对刚停止心跳和呼 多一份保障。 吸的人，应该马上实施 (1)针对病患心跳、呼吸骤停所采取的抢救措 和 进行抢救。 施称为心肺复苏，心肺复苏包含 和 (3)图甲的操作是为了 ,这 等抢救措施。 是现场心肺复苏成功的关键一步。 (2)针对心脏骤停患者，采取的抢救措施是双 (4)图乙是触摸 的情况， 手叠放按压 部位。 能够判断有无心跳，是判断抢救是否有效的 (3)针对呼吸骤停患者，采取的措施是口对口 方法之一。 吹气法，吹气的同时，要用另一只手捏紧患者 (5)图丁是胸外心脏按压的正确姿势，双手 ,以保证吹进的气体能顺利到达 在一起，有节奏地、带有冲击性地用力 肺部。 向下按压患者图丙中的 (填序号)部 (4)外出血时，需要判断出血的血管类型， 位，使其下陷至少 厘米，然后放松。 出血时，可自行处理。另外两 (6)有人因溺水停止呼吸时，下图进行人工呼 种出血，可以采取按压的方式暂缓出血症状， 吸急救措施应遵循的顺序是 并及时就医。 (5)特殊情境下的急救还需考虑保护好自身 的安全，例如溺水、煤气中毒、触电、车祸等情 2 况下，施救之前的注意事项都有哪些？请写 A.①②③ B.③②① 出两条：① C.①③② D.②③① ② 优计学棒说的道第二节 急救常识 (3)与人相处人际关系 【通教材】 3.心情偷快 1.120详细地址 4.转移注意力宜泄烦恼 自我安慰 2.(1)胸腔心脏输出血量 【通基础】 (2)叠放胸骨下端5 1.D2.D3.C4.B5.A 3.(1)①仰卧②口鼻呼吸道③下颌鼻孔口 【通能力】 部(2)胸廓口部 6.B7.C8.D9.C10.D 4.302 【通素养】 5.①渗出②水珠③暗红④缓慢而连续不断 11.(1)心理 ⑤鲜红⑤喷出⑦涌出 (2)通过转移注意力、宜泄烦恼、自我安慰等方式进 6.①冲洗干净②创可贴③120④手指 行（合理即可） 【通基础】 (3)宣泄烦恼宣泄的对象和场合方法 1.D2.D3.B4.B (4)健康的生活不仅需要做到合理营养，加强体育 【通能力】 锻炼，搞好个人卫生，还要正确地认识自我，保持愉 5.D6.C7.D8.A9.D 快的心情和积极向上的心态，同时还应当学会与人 10.(1)胸外心脏按压人工呼吸 相处，维持良好的人际关系（合理即可） (2)胸骨下端 第二节选择健康的生活方式 (3)鼻孔 【通教材】 (4)毛细血管 1.行为习惯饮食习惯日常生活安排 (5)关闭煤气源或电源拨打当地的急救电话 2.(1)心脑血管恶性肿瘤 【通素养】 (2)遗传因素环境因素生活方式 11.(1)功能主治、成分（或注意事项、生产日期、有效 (3)①焦油尼古丁心脑血管②肝脏心脑血 期等) 管神经骨骼 (2)胸外心脏按压 人工呼吸 3.青少年青少年 (3)保证呼吸道畅通（或开放气道） 4.体育锻炼按时作息 毒品 (4)颈动脉搏动 【通实验】 (5)叠放②5 1.D (6)C 【通基础】 第三章了解自己增进健康 1.D2.B3.C4.D5.D6.C7.C8.C 第一节评价自己的健康状况 9.C10.C11.D12.A 【通教材】 13.D解析：引起癌症的原因很多，故“只要保持良好 1.身体上心理上社会适应 健康的心态，就不会患癌症”的观点错误，D不 2.(1)合理营养体育锻炼个人卫生 正确。 (2)认识自我心情心态 14.B15.B