5.1.2 免疫与计划免疫-【优+学案】2024-2025学年七年级下册生物课时通(鲁科版五四制)

(2)AB(3)食物链 雪求稀释到造宜的浓度后再使用，以达到最佳的杀 (4)垃圾分类，变废为宝（或垃圾分类你我他，健康 菌消毒效果，A正确。传染病的预防措施包括控制 地球靠大家，合理即可) 传染源、切断传播途径和保护易感人群。使用乙醇 章未总结 溶液对可能携带病原体的物品或环境进行杀菌消 毒，正是切断了病原体从传染源传播到易感人群的 【通中考】 途径，B正确。快递包装盒在运输过程中可能接触 1.C2.C3.C4.A5.D6.D7.C8.B 到各种污染源，成为病原体的载体。使用适宜浓度 9.D10.C11.C12.D13.D 的乙醇溶液对快递包装盆表面进行擦找消毒，可以 14.(1)温室效应 有效杀灭或去除表面的病原体，降低感染风险，C (2)光合叶绿体 正确。根据图表数据可以看出，乙醇溶液对两种病 (3)酸雨水污染 菌的杀灭效果并不是随着浓度的升高而一直增强 (4)植树造林，增加绿色植被的覆盖面积（合理 的。当乙醇浓度达到一定程度后，其杀灭效果反而 即可) 会有所下降，D错误。 15.(1)酸雨对种子萌发有影响吗 14.D15.C16.D17.D18.D (2)对照 19.(1)病原体 (3)遵循单一变量原则 (2)切断传播途径 (4)避免偶然性，减少实验误差 (3)传染源传播途径(4)③ (5)步行上学、上班；乘坐公共交通工具上学（合理 【通素养】 即可) 20.(1)不同种类的口罩过滤效率相同吗 第五单元健康地生活 (2)减少实验误差 第一章传染病和免疫 (3)不同棉布 第一节。传染病及其预防 (4)扔进专用垃圾桶 (5)控制传染源 【通教材】 第二节 免疫与计划免疫 1.病原体人与人人与动物 【通教材】 2.细菌病毒寄生虫 1.①皮肤和黏膜②阻挡③异物④杀菌物质和吞 3.传染性 噬细胞⑤溶菌酶⑥吞噬细胞⑦免疫器官和免 4.传染源传播途径易感人群(1)病原体 疫细胞⑧抗体⑨抗原 (2)传染源人或动物生物媒介(3)免疫力 2.①生来②出生后③多种病原体④某一特定的 5.控制传染源切断传播途径保护易感人群 病原体或异物⑤第一道和第二道⑥第三道 6.综合措施主要环节 3.(1)淋巴细胞蛋白质(2)抗体 【通基础】 (3)吞噬细胞抗原病原体抗体 1.A2.B3.D4.B5.B6.B 4.(1)抗原(2)衰老损伤(3)异常 【通能力】 5.排斥过敏 7.D8.D9.B10.A11.A12.C 6.疫苗接种 13.D解析：无水乙醇虽然具有强效的杀菌能力，但 7,预防传染病人口素质 其浓度过高，会迅速使菌体表面蛋白质凝固变性， 8.人类免疫缺陷病毒HIV血液精液 形成一层保护膜，阻止乙醇进一步进入菌体内部， 9.静脉注射毒品性行为 反而降低了其杀菌效果。因此，无水乙醇需要按照10.免疫 6 【通基础】 8.C9.A10.C11.B12.D13.C 1.A2.B3.D4.C5.D6.D7.C8.B9.C 14.(1)传染源易感人群疫苗 10.D (2)勤洗手多通风 【通能力】 (3)带状疱疹 11.B解析：“御敌于国门之外”，是第一道防线中的 15.(1)猩红热可以 皮肤，能阻挡病原体侵入人体，属于非特异性免疫， (2)出入公共场所佩戴口罩生活的室内环境做到 A错误；“城市巷战”，是第二道防线体液中的杀菌 防蚊灭蚊 物质和吞噬细胞，属于非特异性免疫，B正确：抗体 定点清除抗原，抗体是淋巴细胞产生的一种抵抗病 第二章 用药和急救 原体的特殊蛋白质，属于人体的第三道防线，是特 第一节 安全用药 异性免疫，C错误；“扫地出门”，是指第一道防线黏 【通教材】 膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡 1.药物的作用方法剂量不良反应危害 和清除异物的作用，属于非特异性免疫，D错误。 2.(1)处方医嘱 12.B13.B14.D15.A16.C (2)处方所附说明自我诊断自我治疗OTC 17.(1)C(2)吞噬抗体抗原(3)AD(4)C 3.药物说明书作用与用途不良反应用法与用量 【通素养】 18.(1)病原体 有效期 (2)对照 4.特殊需要轻微创伤 (3)严重腐烂 【通基础】 章末总结 1.A2.A3.C4.A 【通中考】 【通能力】 1.B2.A3.D4.D5.D6.A 5.B6.B7.D8.D9.B10.A 7.D解析：题目中并未提及酿脓链球菌直接侵入癌 11.(1)单一变量 细胞并导致其破裂死亡。实际上，癌症免疫疗法的 (2)如实记录数据，并作数据统计分析 机制是通过激活患者的免疫系统，特别是特异性免 (3)肠道细菌的数量减少，出现腹泻现象 疫，来识别和攻击癌细胞，而不是通过酿脓链球菌直 (4)不同剂量的头孢曲松钠 接杀死癌细胞，A错误。塘症免疫疗法主要是通过 (5)根据病情在医师的指导下合理使用抗生素，不 激活患者的免疫系统来攻击癌细胞，这个过程中并 能滥用抗生素等（合理即可） 没有改变癌细胞的遗传物质，B错误。虽然酿脓链 【通素养】 球菌的侵入可能会激活患者的非特异性免疫（如炎 12.(1)小芳该药为解热镇痛类处方药 症反应)，但在雅症免疫疗法中，更重要的是它激活 (2)不对虽然小兰的症状与所服用药物功能主治 了患者的特异性免疫。特异性免疫能够更精确地识 别和攻击癌细胞，而不仅仅是产生一般的炎症反应， 相符，但用药量太大，可能会对身体健康不利 C错误。癌症免疫疗法是通过激活患者的免疫系统 (3)药物没有治疗擦伤的功能（或与功能主治不符） 来防御和清除体内的癌细胞，这充分体现了人体免 (4)不合理凡是药物都有一定的毒性或副作用， 疫的防御功能，D正确。 不能乱用药，否则会对身体健康造成影响第二节免疫与计划免疫（答案P6) 课程标准 重难点 1,人体能够通过特异性免疫和非特异性重点：掌握人体的三道防线，并能在具体示例中作出准确判断：区分非特 免疫抵抗病原微生物的侵染。 异性免疫与特异性免疫；理解并掌握免疫的功能。 2.接种疫苗能够提高人体对特定传染病 难点：结合具体实例判断免疫的类型：明确免疫功能失调时会引起的 的免疫力。 症状。 一、人体的三道防线 二、免疫的功能 1.人体的三道防线 4.免疫的功能 防线 组成 功能 (1)抵抗 的侵人，防止疾病的发生。 (2)清除体内 、死亡和 的细胞。 第一道 ② 病原体，分泌物 ①D (3)监视、识别和清除人体内产生的 防线 杀菌，清扫③ 细胞。 ⑤ 使病菌溶 第二道 体液中的④ 5.免疫对人体的不良反应 解，⑤ 吞噬 防线 消化病原体 免疫并不总是对人体有益，如器官移植的 淋巴细胞产生⑧ 反应和免疫功能过强引起的 第三道 ⑦ 清除⑨ ,或使病 反应等。 防线 原体失去致病性 三、计划免疫 2.非特异性免疫和特异性免疫 6.概念 根据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫 免疫 非特异性免疫 特异性免疫 程序，将各种安全有效的 ,有计划地 形成在进化过程中逐渐建立的， ② 逐渐形 给儿童 ,以达到预防、控制和消灭相 时间 ① 就有 成的 应传染病的目的。 不针对某一特定的病原体， 只针对④ 7.意义 特点 而是对③ 计划免疫是 的一种简便易行的 都有防御作用 起作用 方法，对于保护儿童的健康和生命，提高 结构 ,造福子孙后代，具有十分重要的 ⑤ 防线 ⑤ 防线 基础 意义。 3.抗原和抗体 四、艾滋病 (1)抗体：当病原体侵入人体后，刺激 8.病原体 产生的一种抵抗该病原体的特殊 艾滋病的病原体是 (简 (2)抗原：引起人体产生 的物质。 称 ),主要存在于艾滋病患者和HIV (3)作用：抗体和特定的抗原结合可以促进 携带者的 或乳汁、唾液、泪 的吞噬作用，将 清除， 液和尿液中。 或使 失去致病性。当抗原被清除后， 9.传播途径 机体还将保持产生相应 的能力。 主要通过 、不安全 传播。 42 优学案课时道 10.危害 5.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞 HIV主要侵犯并瓦解人体的 系统， 是( ) 使人体不能抵御病原体，患者常死于多种疾 A.红细胞 B.靶细胞 病的侵害。 C.吞噬细胞 D.淋巴细胞 通基础 知识点3免疫的功能 6.下列选项中关于免疫和过敏的叙述，错误的 知识点1人体的三道防线 是( ) 1.(2024·保定校级期末)人体大面积烧伤后，如 A,血液中的白细胞吞噬大部分病菌，属于非 果护理不当，容易发生感染而引起严重后果， 特异性免疫 其主要原因是烧伤破坏了人体免疫系统 B.计划免疫属于特异性免疫 的() C.花粉过敏是免疫功能过强引起的 A.第一道防线 B.第二道防线 D.器官移植与人的免疫功能无关 C.第三道防线 D.识别功能 7.有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮 2.(2024·淄博校级期末)下列选择中，不属于人 喘：有的人吃了虾、蟹，皮肤会奇痒难耐。对引 体第一道免疫防线的是() 起这些现象的原因解释最为合理的是( A.皮肤有助于防止病菌侵入人体 A.人体清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功 B.血液中的细菌被吞噬细胞消灭 能太强 C.消化道黏膜阻挡病原体侵入人体 B.人体识别“自己”和“非己”的功能太弱 D.呼吸道黏膜可以黏附细菌形成痰液 C.人体抵抗抗原侵入的功能太强 知识点2免疫的类型 D.人体监视、识别和清除体内产生的异常细 3.小乔在一年一度的学生体检中发现体内没有 胞的功能太弱 乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的 知识盒4计划免疫 乙肝疫苗和免疫方式分别是() 8.计划免疫是指按照科学的免疫程序，有计划地 A.抗体，非特异性免疫 给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传 B.抗体，特异性免疫 染病的目的，下列做法属于计划免疫的 C.抗原，非特异性免疫 是() D.抗原，特异性免疫 A.接种新冠病毒疫苗 4.下列描述的事例中，属于非特异性免疫的 B.服用脊髓灰质炎糖丸 是() C.给生病小孩吃药 A.给初生婴儿接种卡介苗，预防结核病 D.给患者注射抗生素 B.初生婴儿在六个月内，体内保留着从母体得 9.下列关于计划免疫的说法不正确的是( 到的抗体，一般不会得某些传染病 A.在我国应广泛开展计划免疫工作 C.泪液中的溶菌酶，能够杀灭进入眼睛的病 B.实行计划免疫能有效增强人体的免疫力 菌，保护眼球不受感染 C.没病就不必进行预防接种 D.患过急性腮腺炎的儿童，一般不会再得此病 D.对保护儿童的健康和生命意义重大 一七年级卡伊生物意科国 43 知识点5艾滋病 14.(2024·德州校级期末)鼻喷式流感减毒活疫 10.每年的12月1日被定为世界艾滋病日。下 苗通过在鼻腔内喷洒进行接种。下列关于该 列各项行为中，不会传播艾滋病的是( 疫苗的说法错误的是( A.静脉注射毒品 A.该疫苗通过鼻腔黏膜进人人体 B.不安全性行为 B.该疫苗可引起人体产生特异性免疫 C.输入来历不明的血液 C.与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免 D.共进晚餐 刺痛感 通能力 D.接种该疫苗后，再次感染时人体不会产生 大量相应抗体 11.创新题下面四幅漫画寓意的是人体免疫的 15.(2024·保定校级期末)下面是小北在学习 三道防线，图中属于第二道防线的是( “免疫”时做的相关笔记，你认为不正确的 d 毛9 是( 吞噬细胞 A.吞噬细胞对病原体的吞噬作用具有特 异性 御敌于国门之外 城市巷战 A B B.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 C.皮肤对多种病原体有防御屏障作用 0还 D5soo0c006000905006 D.人体的第一道防线属于非特异性免疫 16.科学史实)1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱 定点清除 扫地出门 D 病原菌对鸡群进行注射，意外地发现鸡全部 12.下列各项关于免疫的叙述，属于非特异性免 存活。再次培养新鲜霍乱病原菌，并扩大鸡 疫的是( 的注射范围，结果仅有部分鸡存活，且大部分 A.患过天花的人不再患天花 的存活鸡接受过第一次注射处理。下列相关 B.皮肤和黏膜的保护作用 分析错误的是() C.注射狂犬病疫苗，预防狂犬病 A.第一次注射时，久置的鸡霍乱病原菌毒性 D.抗体消灭抗原 已减弱 13.(2024·烟台校级期末)胸腺既是人体的内分 B.第一次注射后，鸡获得并保持着产生相应 泌器官，也是免疫器官。下列叙述错误的 抗体的能力 是() C.第二次注射时，再次培养的新鲜霍乱病原 A.胸腺是免疫器官，若发育不良则可能导致 菌相当于抗体 免疫功能出现缺陷 B.胸腺与脾脏、淋巴结等构成人体的第一道 D.第二次注射后，死亡的鸡可能也发生过特 防线 异性免疫反应 C.胸腺没有导管，所分泌的物质通过血液进 17.如图甲是人体防御流感病毒侵染的三道免疫 行运输 防线的示意图，其中①~⑦表示免疫细胞，⑧ D.胸腺可以合成和分泌激素，对生命活动起 表示免疫分子，图乙是人体免疫防线作用示 调节作用 意图，据图回答问题 优十学案课时渔 8 。·病原体 通素养 第1道防线 。免疫作用 ◆细胞分化或活化 刺激作用 系养解诗 X2 (探究实践)本题通过模拟实验探究人体免疫防线 第2道防线 对人体的保护作用，培养学生的探究实践能力和 包 -23 实践创新意识。 6念实 ⊙) 第3道防线 18.人之所以能在有大量病原体存在的环境中健 甲 康地生活，是因为人体具有保卫自身的三道 (1)以下不属于第一道免疫防线的是 (填字母)。 防线。人体的免疫防线是怎样捍卫我们的身 A.口腔黏膜 B.胃酸 体健康的呢？某学习小组用苹果进行了模拟 C.淋巴细胞 D.汗液 探究。 (2)根据图中信息判断①是 细胞，⑧ 实验器材：可封口的洁净塑料袋4个，果皮完 是 ,从免疫学角度分析，流感病毒被 整、大小相同的新鲜苹果4个，烂苹果腐烂物 称为 若干。 (3)在图乙所示的四个过程中，属于第二道防 实验过程：将4个苹果洗净、擦干，经如表所 线的是 (填字母)。 示处理后放入塑料袋内密封，一周后观察，并 记录实验现象（如表所示）。 毛9 编号 处理方法 实验现象 果皮完整，不与腐烂物接触 不腐烂 0 2 果皮完整，与腐烂物接触 不腐烂 果皮划破，不与腐烂物接触 轻度腐烂 (4)接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人 果皮划破，与腐烂物接触 体，则人体会出现图 (填字母)的 反应。 请根据上述过程，分析回答下列问题。 :血液中抗体浓度 4血液中抗体浓度 (1)本实验中苹果皮模拟人体的皮肤，那么烂 苹果的腐烂物模拟的是 (2)1号苹果在本实验中起 作用。 首次感染后的时间 首次感染后的时间 (3)请你预测观察4号苹果记录的实验现象 B 为 血液中抗体浓度 :血液中抗体浓度 首次感染后的时间 首次感染后的时间 D 一七年级卡伊生物意科国 45