4.集训八 文言文阅读-课外分类强化-【加速度中考·优题库】2025年陕西中考语文真题分类卷

二、[2024山东改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。 王公政教 [明]沈德符 课外分类强化 王锐,永平府迁安县人,进士。景卷间,为彰德知府,锐长身修 国1人物品评 翼,顾生威,有权术,尚严政。治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为 一、[2024长沙改编]阅读下面的文言文,完成1~4题。 奸。深究事情,吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊,檐外浚深沟 郭守敬^{① 雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。恭口树概门,有钥,甲夜即阖门 (守敬)生有异操,不为嘻戏事。中统三年,文谦荐守敬习水利, 钉板,析竟夜鸣,奸人莫敢入郡地也。尤留心学校,凡朔望谒先师庙 已,坐明伦堂^{①},听诸生说经。诸生皆居学宫,筹识姓名。政少暇,令 巧思绝人。世祖召见,授提举诸路河渠。先是,古梁在中兴者,兵乱 隶持数筹,造明伦堂。诸生持筹来,自临试,或背诵书,或作义。其 以来,废坏涵浅。守敬更立阐堰,皆复其旧 他出及不衣冠居者,受答。当是时,善序^{间读书声洋洋盈耳。丁 初,秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年,议欲修正而卒。十三 祭^{①},陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府,往见之 年,江左既乎,帝思用其言,遂以守数与王怕率南北日官,分掌测验推步 出而叹曰:“此虽国学,亦无以加也。” 于下。十七年,新历告成。十九年,怕卒。时历虽颂。然其推步之式与 (节选自《万历野获编》,有删改) 夫立成之数,尚皆未有定稿,守微于是比次^{}篇类,整齐分秒^{③}。 【注释】①明伦常:古代讲学、弘道、研究之所。②费(horg)序:古代学校。 二十八年,守敬因陈水利十有一事。帝览奏,喜曰,当速行之。 ③丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上郁丁日祭祀先师孔子。 于是复置都水监,俾守敬领之。三十年,帝还自上都,过积水潭,见 1.解释下列句子中加点的词语 轴舫蔽水,大悦,名曰通惠河,赐守敬秒万二千五百贯。 (1)锐长身修 ~一。 (节选自《元史·郭守敬),有删改 (2)吏民畏之如神 【注释】①郭守敬:无朝杰出科学家。②比次:按顺序排列。③分秒(mi0o) (3)政少暇 分类细致。 (4)亦无以加也 1.解释下列句子中加点的词语。 2.下列句子中加点的“虽”,与“此虽国学”中的“虽”的意义和用法 (1)授提举诸路河渠 全都相同的一项是 _ (2)新历告成 A.虽乘奔御风(《三峡》) (3)守敬因陈水利十有一事 B.虽然,受地于先王(《唐雎不辱使命》) (4)于是复置都水监 C.故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》) 2.下列句子中加点的“为”,与“不为婷戏事”中的“为”的意义和用 D.虽有千里之能(《马说》 法全都相同的一项是 ) 3.创新考法借助下面资料,把文中画横线的句子翻译成现代 A.为坛而盟(《陈涉世家》 汉语。 B.则凡可以辟患者何不为也(《鱼我所欲也》) 自听其政,吏亡得为奸。 C.其名为解(《北冥有鱼)) 《说文解字》:“魂(听),验也。从耳,千声”,“声音通顺于耳”。 D.为人谋面不忠乎(((论语)十二章》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 “听”的常见引申义有: (1)文谦荐守数习水利,巧思绝人。 ①顺从、接受,如“言听计从”:②治理、处理,如“听讼”:③任 凭、放任,如“听之任之”。 (2)守数更立阐堰,皆复其旧 4.课内衡撵请结合《送东阳马生序》,简述王锐和宋藻分别使用 4.班上开展“古代科学家大推荐”的活动,郭守敬在被推荐之列。请 怎样的方法督促后辈学习 #1 你依据上文,概括郭守敬的主要贡献。 三、[2024面安高一中九模改第]阅读下面的文言文,完成1-4题. 事,故自势耳。” 下,些入驰,必造于深搬而后土,自来京师,一时后生学者皆尊其 社牧,字牧之,京范人也,善属文。相来,来家。时主司件 大宁三年,五月,以陶饭为征西大将军,都皆^{③}荆、湘、、梁四州诸 贤,学其文,以为师法。以其父子俱知名,故号“老”以别之。 郎为廓,大学博士吴武陵策寒进渴,曰:“郎以峻德伟望为明意 事,荆州史、荆州士女^{}相庆,低性脱敏勤,终皆数色生,军府众 (节选自欧阳修《故霸师文安县主筹苏君态铭并序》,有删改) 选才仆敢不薄提空^{①}。向偶见文士十数,杨眉抵宫,共读一卷文 事,检无,未壶少闲,雪语人曰:“大禹婆人,乃情寸阴,至于众人, 【注】①:选“”,神,这里是的意恶。 书。竟之,乃进士杜牧《阿房官贼)。其人,主位才也。”因出潮诵 惜分院,岂可但逸游荒醉,生无益千时,死无闻千后,是自弃也!” 1.解释下列句子中加点的词语 (1)或同其 之,郡大奇之,曰:“请公与就元!”鄙曰:“已得人矣。”曰:“不,则 侃在军四十一年,明般善新,识喜好密,人不默:自南陵选子 ~~ 第三人。”吐:”亦有人。”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋 白帝,数千里中,路不势遗。 (2)其家所往来少年 见这!”辞客激厉。鄙曰:”诸生多言被疏旷,不拘细行,不敢易也。” (选自(治),有删改) (3)乃大究百家之说 后又缘良方正科,沈传师表为江西用感府巡官,又为牛僧 【注】①登({):。②都:,③士女:泛姓。 (4)贤穷达出是之际 南度肩掌书记,排侍御史,累迁补圈,历劳,池、时三姓刺史。 1.解释下孩句子中加点的词语。 2.下列句子中加点的”之”,与“君之行义修于家”中”之”的意义和 (1)故自劳耳 用法不同的一项是 考暗郊中如制造,迁中书舍人,较刚直有奇节,敢论列大事,指陵动 ) (2)检无选 病元切,卒耳五十,临贬自写累志,多壁所为文章,诗情豪适,语率 (3)人i A.有良田、美浊、桑竹之国(《桃花记)) 惊人。识者以拟杜甫,效称”大杜””小杜”以剧之。 B.实是欲界之仙都((养洲中书书)) (4)明善断 (节选自《才子传·杜牧),有删改) C.无冻缓之患矣(《选东阳马生序)) 【注释】①地生:必魂之力,全露,比喻小的量量. 2.下列句子中加点的”干”和例句中的”于”的意义和附法相同的一 D.汉室之降((&表)) 1.解释下列句子中加点的词语。 项是 )1 3.请逐文中阅模线的句子翻译成现代汉语. (1)大学博士吴武陵策赛进话 例:基逃千 (1)悉取所为文数百篇焚之 (2)向属见文士+数题 (3)廊大奇之 A.干我如浮云(((论语)平二章)) B.迁客强人,多会子此((彻谈记) (2)远答父于俱知名,效号“老基以料之 (4)沈传师表为江西团练府遥言 C.宾运干海之尾((卷分移山)) 2.下列句子中加点的“以”,与”故称'大校'小秋’以别之”中“以” D.段发干映甫之中(《土千忧惠,死手安乐)) 4.创新是下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 的意文和用法不同的一项是 . ) A.属予作文以记之(《阳楼记)) 3.请将文中医线的句子翻译成现代汉语 (1)侃救暴勤,终日效危垒。 A.、泡在家修养自已的品行和混义,影响到家乡的父老们,后来 B.划以一淮置铁板上(《活程)) 在整个蜀报也刚有声名。 C.遂许先以(《意表)) B.淘的两位兄长都凭皆才学中琴,面修年少时不喜欢读书, B.例曲亡以((会移山)) 野二十七岁才发奋努力。 3.清按要求完成下列问题 4.陶视激砖的行为,给了我们怎样的启头? C.基淘参加科考,暖试不中,感叹自己还没有足够的能力学习,有 (1)请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断西奖 五言年时间不写文章 侍郎以峻德伟望为明君选才仆敢不薄施尘露 D.苏有为人温和,大器晓成,写文章有真知均见,高师的学子们者 (2)请将文中断线的句子翻译成现代汉语 五、[20024是第]阅读下面的文言文,完成1~4题 尊值,效法其文。 诸生多言救跳旷,不拘细行,不敢荡也 有蜀君于日苏君,$淘,字明九,雁州眉山人也。君之行父修干 2 借事(物)说理 家,信于乡里,闻于蜀之人久矣。 一.204证编1阅读下面的文言文,完1-4题 4.侧新·内删键文中杜较”刚直有奇节,数论列大事,指路 父讳序,赠书职方奖外郎,职方奖三子:日溃,澳,皆以重 为学者如山阳王雪潮之燕梅头,渐可矣,雪潮&梅,阁门魂生,内 利病尤切”,请结合杜牧《治奉淮)中的”商女不舞亡国恨,隔江我 学举是士,而君少,独不喜学,年已壮,犹不知书,聪方君纵而不问. 点诸己,久之熟出梅之神情风的于互指间,曾画一株在院中蒸厅壁 唱后致花”这两句诗,逃你对这一评的跟部 乡陶亲族皆怪之。或问其效,职方君笑而不答,君亦自如也。年二 期年之后,墨气尚淳,游蜂飞蝶往来采食,华蓝皆尽。若是其神也! 十七,始大发情,谢其素所往来少年,用户读书,为文峰,岁余,举选 善友龙仲房闻雪潮有《梅诸),游潮涉越而求之,至则雪湖死已 士,再不中,又举度才异等,不中,遇而叹曰:“此不足为吾学也,”患 四.[8247钟二1阅读下面的文言文,完成1-4题。 文。 取所为文数而篇楚之,绝笔不为文者无六年,乃大充百家之说 .__. 侃少孤彰,建兴三年,侃在广孩无事,摇朝运百登^{①}子备外。 以考质古令治乱成数、坚穷达出处之际,挥其精粹,涵克流,物 房丧志妇家,岁云矣。闪生中风,使庭梅初放,雪月变晚 暮运千赛内,人随冥效,答曰;善方致力中原,过尔优逸,感不塌 而不发。久之,慨热曰:”矣!”由是下笔,顷刻数千言,其报精上 梅形在地,幽骑构^{①}浇古荫做,横斜倒侧之态充然如画。坐卧其 1.解释下列句子中加点的词语 下,忽跃起大呼,神振笔,一挥数物,日:“得之矣!”于是仲房之 2.下列句子中加点的”面”,与”面别其大较有三”中的“面”的意义 冠江右,李谓予曰:“吾学&梅二十年妻,向者贺贺^{②}焉远而末之雪 (1)孔子知弟子有慨心 和法不同一项是 ) 阔....一食坑拿失,不知雪湖之《梅谱》,近在庭树问也! (2)夫子盖少距焉 3.而两稳之并如鼓(() (节选自《还面言文从考),有删改) (3)赐,面志不运 B.可远观而不可婆玩焉(《爱莲说)) 【注】①:态是而奇,的形点,②费实:轻鼓。 (4)不容何病 1.解释下列句子中加点的词语。 C.而年又最高((醉亭记)) 2.下列句子中加点的“然”,与“孔子欣然面笑日”中的“然”的意义 D.君谥寡人老(《唐不恢命)) (1)华替尽 _~ 和用法全都相同的一项是 ) (2)罗云暮矣 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语 A.然足下卜之鬼乎((陈多世家)) (3于是伸房之梅遂冠江右 木本坚而难萎,其岁较长者,根深故也。 B.若听茶声然(《核专记) (4)予日 1 C.然后有千里马((马说)) 2.下列句子中加总的“则”,与”至则雪潮死已久矣”中的“则”的意 4.本文是如何从草木写到人,告诉我们人生道理的 D.唐魏回((实油食)) 义和用法全都相网的一项是 ( ) A.学面不思则罔(《(论语)十二章)) 3.请将文中通横线的句子翻译成现代汉语。 B.余则纽数衣处其间(《选东阳至序)) 良农能稼而不急为精,良工能巧而不急为顺。 C.则何时面乐耶((阳楼记)) 四、[204要工大附中二效]阅读下的文言文,完成1-4题 D.则是无信((陈火丘与文行)) 成王封伯禽于身,周公诚之曰:”拉矣,子无以鲁国桥士。吾。 4.子路,子贫、回都对孔子的提问作了回答,谁的言论最接近孟子 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语 文王之手,武王之熟,成王之叔也,又相天予,吾于天下家不矣。 《富贵不能湿)中“大丈夫“的标准?为什么? (1)期年之后,墨气海浮。 就一沫三握发,一饭三吐,就恐失天下之士。吾醒,德行宽裕,中 之以益者,荣:土地广夫,守之以恰考,安:根往尊盛,守之汉卑者. (2)值庭梅初救,雪月交映。 者:人众其强,之以考,熟:聪明客智,守之以感者,哲:赐强 记,中之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也,夫贵为天子,富有四海。 三、[2024长改编]阅读下面的文言文,完成1~4题 4.本文借龙仲房学画梅花的故事论学,启示后人。请你把得到的后 曲此德也,不谦而失天下,亡赛身者,染,时是也,可不健?” 草木之种类极杂,而到其大较有三,木本,露本、草本是也,木 示概括为一句话,送给求学道路上的同学以其数 (选言《诗外传)) 本坚而难,其岁酸长者,醒深故也,之为极略浅,故弱而待 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)又相天子 技,其岁犹以年纪。草之浅,故经霜坏,为寿止及岁,是 根也者,万物短长乏数也,敬丰冥得,先因其根,各于考农考园之事。 二、[2024点雪次填]阅读下面的文言文,完成1-4题 (3)守之以临者 (2)晚恐失天下之士 孔子如弟子有提心,召而阿口:”吾道非影?吾何为于此?^} 而得养生处事之方焉。人靴虑后计长,事事求为木本,则见画露不 喜,而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立,星于斧片之来,则天数也 子路曰:”意者^{③}吾未仁邪?人之不我信也,意者善未知邪?人 (4)强记 也灵古秘之败能进我?如具植德^{③}不力而务为等且,则是排本善 之不我行也。”孔予曰:“壁使仁者而必信,安有信惑,叔亮?使知者 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( A.成王之叔也 身,止可圈人成事,人立而我立,人仆而我仆矣。是于木程其生 而必打,安有王子比干?” 知之者不如好之者 B.吾于天下亦不轻矣 不为明日计考,披且不知根为树物,逸计^}入土之浅深,藏③}之厚 子贡曰:“夫子之道夏大也,故天下翼能容夫子。夫子盖^{}少贬 非得一人干井中也 C.然一体三握发 我!是即草木之流强也,!往岂乏草木之行,而反木其天年, 焉?”孔子曰:”嘴,良农能嫁而不能为稳,良工巧而不炮为颊,君 其人会然大喜 D.守之巷者 冥后者哉?此造物偶然之失,非天地处人待之常也。 修其道而不驱为容,令尔不修尔道而求为客,赐,而志不远矣!” 意将隧人以攻其后也 (节选自李(阅情偶),有删改) 回曰:“夫子之道至夫,故天下莫能容,虽然,夫子推而行之 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 【注】①被:树,道,②建计:哪得上考点,③(]: 不容何病,不客愁后见君子!夫道之不修也,是善丑也;夫道既已大 不漾而失天下,亡其身者,桀,纣是也。 修而不用,是有国者之聂也。不容何病,不容然后见君于!”孔子欣 1.解释下列句子中加点的词语。 然而笑日:“有是在相氏之子!” (1)尊之浅 (2)故终期坏 (节选自司马迁《史觉·孔子世家》,有删改) 4.内翻请用一个词语概括本文中周公过子的顾提. (3)先因其根 【注】①孔子一被图国和闻之网,受到国攻具被新,是境忧。② ;《诫子书》中诸夏亮对儿子也有类似的嘱,这句话 (4)岂灵椿古柏之所能避霞 意者:是不是。③盖:(”,何不。 (用课文题回答). 3 写景(物)抒情 予早春来时方甚寒,诸水核替隐不出,至是悉出,又有虫四五枚. 梁,望淳圈云息焉,现幅,复下可中亭,观生公点头石,发右上而 皆大如小指,状如半蓬子,终日旋精行水面,日照善背,色若紫水晶。 一、2024州改量]阅读下面的文言文,完成1-4题 隐羽象,不字何慧山,而味客之 庆历间,庐陵欧阳公实中是邦,为堂于蜀因之上,高跳远,江 不如其何土也 此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮园{③},把酒同月, 予既爱蓝水之清,又爱其出之不穷,而能使群动成来依,有君子 诸山,摇,若与堂平,数息,堂之左室,碧参天,清风 碎而就之,仰视碧落,圆视如乘矮泛斗牛渚也。若上浮图之扇, 之德焉。上人文曰:“属岁草时,水漪出,载避四数十亩。”则其泽又 来,强盛夏态不加其为也,政成之朋,庭四方之名俊,摘物之是 苍然孕楚,远潮天内一轮月色遍照家洲,又人所歌绝蛋云。 能及物,宜手白野公之深爱之也 菜,传花饮酒,分静赋诗,德样手其中,不醉无归,载月而道,风 (选自(王士性集),有删改) (选自州基《活水源记),有删改) 逸事也,心窃向拉焉,及莅任维扬,访平山故迹,而荆^{③}富道,荒离 【注】①新累(n):的禄子。②发:是硬的夜石。③轮园(nn): I注】(①部白野公:书都,元代官多;野,无末诗人,野山. 置涂,颇垣断株,来剥烂不可或撑,去隆兴势未周君凉重新之日,不 盘高大。 故言野。②(ō):八,③:声流。 王十年面凋残零露,遂至于洗,呼嗟于!自国家多效,成马跳,先 1.根据提示,部释加点词的意思 1.解释下列句子中加点的词语 文句 法提示 贤遗地,半为樵救之区,强人逸士,罕有过而阿焉,又谁为护而爱 (1)有文采 惜之,朴而丹^{③}之?无怪平斯堂之忆^{}也 (2)其始出石游 成浮涵下 [语境分析法]上一句为“令不 知其处” (节选自《郑患肃奏议遗集),有删改) (1) 【选】①料:本树是。②卧听而丹:修。③:毁、好是。 (3)鸣其上 (4)是悉出 喜不当在其下 [课内迁移法]当立者乃公子批 1.部释下列句子中加点的词语 苏((陈世家)) ) 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相阿的一组是( (2 (1)为堂于蜀风之上 ~△。 不加 新益奇 [成语关联法]精益求植 A.其状如鸡] (2)是四方之名俊 () B.乃溢南读 久和 (3)心往焉 要以秋月为测 [查阅词法]①经得住:②落 人则无法家排土 礼:③乘好、:④过. C.则其又能及物 (4) (4)无怪平斯堂之旋纪也 D.宜平白野公之深爱之也 典之息 2.下列句子中加点的”面”和”不三十年而调残零落”中“面”的意义 3.请将文中睡线的句子译成现代汉语 2.下列句子中加点的”其”,与”基今不知其处”中的”其”的意义和 和法不同的一项是 用法全都相同的一是 () 深不尺,而潜激可萎。 () A.吾十有五面志于学(《(论语)十二章)) A.欲穷其林((桃花源记)) B.一怒而诸侯惧(《富不能淫)) 4.小文学完本文深有感触,把此文和自已所学的两篇文章一起探 B.乐众在其中矣((论语)十二章)) C.一鼓作气.再而衰((曹判论我)) 究。请你他把下面表格补充完整 C.其真无马邪((马说)) D.面山面居((&公将山)) 1□ 一表现法 D.屠自后断其(()) 篇目 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语 3.请济文中面模线的句子翻译成现代汉语 (水记水源 ① 堂之左右,碧树参天,清风徐来,虽盛夏亦不知其为暑也。 (1)可罗胡度百座,号千人石。 抒写”与规局乐”的政泊理 (醉亭记) 醇亭 奇情山水遮抑的复杂 高 4.作考详鲜描述平山常远美的风和欧阳将等先的”风流净事” (2)文普人所趣地景云。 有什么作? 情 (心享看雪) 湖心亭② 4.不目人得月有不展的陪受,结合文中相关句子与链接材料,简述 三、2024境]阅读下面的文言文,完成1-4题 望月这一行为会给人答来哪些感或收获。 二、[2024面工大答中八模]阅读下面的文言文,完成1~4题 虎丘以望后五日 【链接材料】 灵峰之山,其上口金鸡之峰。其草多竹,其木多树,多松。其鸟 [王士性 露从今夜白,月是故乡明 多竹鸡,冥状如鸡而小,有文采,善鸣,寺居山中,山四西环之。其 虎丘者,吴王渴间葬以扁诸之剑,白度之气腾上,而芜怪于秦望也 .杜(月夜忆) 前日山,竿阳外史弘之所隐居。有焉,其始出石游,满消然来 今不知其处,戒回浮图下,过云池下。制池两崖如裂,倒立十仞,盖 人有悲欢离合,月有阴晴蹊缺,此事古难全。 温而夏家,漫为小燥,来夏不,乃溢而西南流,乃伏行沙土中,深 石潮天成,寒出其塞而修满焉,基不当在其下,意浮旧者近之 --苏较(水洞数头(明月几时有)) 不途尺,而泄激可鉴,俯视,则崖上松种花木皆在水庭。故秘书脚白 自门买舟,五里即运寺门,初入,酌感慈度,坐笑王试到石 野公,液熟日生水妻,名之回清求源。 摩石峰,为凝而沉思久之。再入,则清白石,{}益奇, 其草多水临、莒漫,有鸟大如鹦鸡^{},黑色而赤嘴,恨鸣其上,其 短{}如班,可罗床百鹿,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而 音如鸡而滑^{③}。有二脊令,从转中下,立石上浴,按毕,鸣而去。 滋养富焉者,为清选道士效热润,润上,登大雄阁,右行过刻池石课外分类强化 教，亲自督促后辈学生认真学习，检查学习情况，对不 主题一人物品评 遵守规矩和违反规定的进行惩戒。 一、1.(1)任命(2)完成(3)同“又”，用于整数和零 【参考译文】王锐是永平府迁安县的人，是个进士。在 数之间(4)设立 最泰年间，他担任彰德知府，王锐身形高大，长须飘飘， 2.B【解析】“不为嬉戏事”中的“为”，动词，做：A项， 眼神里散发出威严和震慑力，懂得权谋的本领，崇尚严 动词，修建：B项，动词，做：C项，动词，叫作；D项，介 格的政务。严格监督和管理郡区的官吏和老百姓，他亲 词，替。 自处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的行为。他深 3.(1)文谦向朝廷推荐郭守敬，说他是位擅长水利工程 入探究事情本质，当地官吏和民众对他就像神一样敬 的人才，思维灵巧，胜过平常人。 畏。他命令靠近道路的房屋都修建宽散的走廊，在屋檐 (2)郭守敬重新建立了闸门和水坝，所有的地方都被 外挖掘深沟，雨水能够顺畅地排泄出去，道路中间部分 修复恢复到了原来的样子。 较高，让水流立即流向沟渠中。巷子入口处有一扇树木 4.①修复旧渠：②参与历法改革：③整理历法书籍：④兴 制成的栅栏门，需要钥匙的，一到晚上就立刻关闭大门， 修水利 并且用钉子固定木板加固，整个晚上都有人在敲桥，发 【参考译文】（郭守敬）天生拥有与众不同的操守，从不 出声响，那些坏人不敢进入这个地区。他特别关注学校 沉迷嬉戏玩乐之事。中统三年时，文谦向朝廷推荐郭守 教有，每月初一和十五参拜先师庙之后，坐在明伦堂，聆 敬，说他是位擅长水利工程的人才，思维灵巧，胜过平常 听学生们讲解经文。学生们都住在学官，用小竹片标识 人。元世祖忽必烈命他进见时，派他担任管辖各个地方 学生的姓名。玫车稍有空闲的时候，命令仆役拿着几根 河渠的官职。在这之前，过去在中兴地区存在的旧第 竹简（等），前往明伦堂，学生们拿着竹简来到明伦堂， 道，自从战争以来，被废弃损环，淤积了许多泥沙，变得 他亲自考查学生，有的学生背诵书，有的学生完成作文。 水深不足。郭守敬重新建立了闸门和水坝，所有的地方 那些不遵守规矩、衣冠不整的人，将会受到鞭答。在那 都被修复恢复到了原来的样子。 个时候，学校里读书的声音洪亮而悦耳。在举行丁祭 当初，秉忠认为《大明历》自辽、金以来已经沿用了 时，他会安排钟鼓齐鸣，弦歌交响，整个仪式显得非常隆 二百余年，建议进行修正，但未能完成就去世了。至元 重。参政官员姚龙在来到彰德府后，前往看到这一切， 十三年，江左平定后，元世祖想采用他的建议，于是让朝 出来赞叹道：“即使是在国家的最高学府，也未必能超过 守敬和王恂率领南北的日官，分掌测验和推步的工作。 这里。” 至元十七年，新的历法终于编纂完成。至元十九年，王 三、1.(1)拜见(2)从前(3)认为…奇特(4)上 悔去世。当时虽然已经须布了新历，但其中的推步方法 奏章 和一些固定的数值还没有最终确定。郭守敬于是按顺 ■2.B【解析】故称·大杜·小杜·以别之”中的“以”， 序排列整理这些内容，并将其整齐分类细致。 连词，表目的，为了，以便，用来；A、C、D项，连词，表目 至元二十八年，郭守敬赴机向皇帝上奏了关于水利 的，为了，以使，用来：B项，介词，用，把 建设的十一件事。皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快 3.(1)侍郎以峻德伟望/为明君选才/仆敢不薄施尘露。 就办。于是又重新设立了都水监机构，让郭守教为主 (2)学生们很多都说杜牧为人放纵旷达，不拘小节，但 管。至元三十年，皇帝从上都回朝，路过积水潭，只见 是我恭敬地按照您的指教，不敢改变 (来来往往的船很多)船头接连船尾，把水面都避蔽了， 4.《泊秦淮》借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡 他非常高兴，把它起名为通惠河，赐给郭守敬钱钞一万 国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚 二千五百贯。 唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切 二、1.(1)长(2)散畏(3)稍，略微(4)超过 忧虑的情怀。 2.A【解析】“此虽国学”中的“虽”，连词，表假设，即 【参考译文】杜牧，字牧之，京城长安地区人。擅长写文 使：A项，连词，表假设，即使：B、C、D项，连词，表让 章。当初没有考取进士的时候，他来到东都洛阳（参加 步，虽然 进士科考试)。当时任主考富的礼部待郎是崔爵，太学 3.他亲自处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的 博士吴武陵骑跛足驴慢腾腾地来拜见崔即说：“您凭着 行为 崇高德行，巨大声望，为圣明的君王选举人才，我怎敢不 4.《送东阳马生序》中宋濂通过亲身经历和感悟，说明 略给子如微尘滴露般的微小帮助。从前我偶然见到十 学习要勤奋专心、不懈努力才能获得成功来督促后辈 几个文士，情猪极其兴奋激昂，一起读一卷文章。我看 认真学习。王锐非常重视学生的学习情况，尊师重了文卷，是进士杜牧的《阿房宫赋》。此人有辅佐君王 的大才。”于是就拿出《阿房宫赋》的文卷朗读起来。崔 事物细致周密，别人不能欺骗他：从南陵到白帝城，几千 即认为其很奇特。吴武陵说：“请您点他为头名状元。” 里（的地区）中，东西丢失在路上也设有人拾为己有。 崔即说：“第一名已有人了。”吴武陵说：“如果不能当状 五、1.(1)原因(2)谢绝(3)探究(4)困厄，处于 元，就请让他为第三名进士。”崔郾说：“第三名也有人 困境 了。”吴武陵说：“如果不能当第三，就请让他为第五名 2.A【解析】“君之行义修于家”中的“之”，结构助词， 进士。如果还不行的话，就把这篇赋还给我！”吴武陵的 的：A项，代词，这：B、C、D项，结构助词，的 语气和面容都变得很激烈严厉。崔郾说：“学生们很多 3.(1)于是把自己先前写的数百篇文章拿来全部烧掉。 都说杜牧为人放纵旷达，不拘小节，但是我恭敬地按照 (2)因为他们父子三人都很出名，所以称他“老苏”来 倦的指教，不敢改变。”后来杜牧又应试考中了贤良方正 区别他们。 科。沈传师（江西观察使）上奏章推荐到江西当团练巡 4.C【解析】文中“此不足为吾学也”的意思是：这些都 官。后来杜牧担任了牛僧孺（淮南节度）的淮南节度府 不值得我学习，可知，选项中“感叹自己还没有足够的 掌书记。后来又被朝廷任为侍御史，逐步升到左补侧， 能力学习”错误。 又历任黄州，池州、睦州三州刺史，以考功部中的职务为 【参考译文】蜀地有一个姓苏的君子，名洵，字明允，是 皇帝起草诏书，后调任中书舍人。杜牧性格刚强正直， 相州山县人。苏君的品行和道义，在家里修养而成， 有不平凡的节操，敢于一一论述国家大事，指明和陈述 在家乡广为传播，在蜀地的百姓中出名已经很久了。 国事的利弊尤其急切。50岁的时候去世，临死的时候 他的父亲名序，曹祓朝廷授子尚书职方员外郎之职， 自己写了墓志，把自己写的很多文章都烧掉了。他的诗 苏序有三个儿子，长子苏澹，次子苏涣，两人都靠文章考 很豪迈，用语都很惊人。赏识他的人把他和杜甫相比， 中了进士，苏洵最小，雌独（他）不喜欢学习，已经成人后 所以称“大杜”“小杜”来分别他们。 还不知道读书。他的父亲也放任他而不过问，乡邻和亲 四、1.(1)使…劳累(2)遗漏(3)告诉(4)善于 戚都感到奇怪。有人询问原因，他的父亲只是笑笑而不 2.C【解析】例句中的“于”，介词，到：A项，介词，对 回答，而苏洵本人也依然我行我素。到二十七岁时才发 于：B项，介词，在：C项，介词，到：D项，介词，在。 愤努力学习，谢绝了先前交往的伙伴，关起门来读书写文 3.(1)陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并 章。一年后，去考进士，连考两次都没考中，又考秀才还 拢双膝，端正地坐若。 是没有考中，回家后感叹道：“这些都不值得我学习。”于 (2)在活着的时候对社会没有什么好处，在死后没有 是把自己先前写的数百篇文章拿来全部烧掉。有五六年 留下好名声，这是在放弃自己！ 时间不动笔写文章，于是潜心研究百家的学说，考证古今 4.示例：我们要学会居安思危，即便生活在轻松、安逸的 太平与动乱，成功与失败和圣贤们的挫折、顺利、出仕、退 环境中，也要时刻保持奋进的状态，不能丧失斗志。■ 隐的原因，获得了它们的精华，酒养、积蓄丰富，但抑制者 【参考译文】陶侃少时父亲就去世了，家境黄寒。瑰兴 不表达出来。这样很长时何后，自己感慨地说：“可以 三年，陶侃在广州（做官）政务清闲的时候，就（每天） 了！”从此文思敏捷，顷刻之间下笔千言，文章纵横驰骋， 上运一百块砖到屋外，晚上又把砖运回屋里。有人问他 思路开圆自如，必定达到深入细微的地方才停下来。从 (这样做的)原因，（陶侃）回答道：“我将要努力去收复 他来到京城，一时之间，年轻人、求学者都尊崇他的贤能， 中原，过于清闲安乐，恐怕担当不了重任，因此要使自己 学习他的文章，并当作典范来效仿。因为他们父子三人 筋骨劳累。” 都很出名，所以称他“老苏”来区别他们。 太宁三年五月，（朝廷）任命陶侃为征西大将军，统 主题2借事（物）说理 领荆、湘、雍、梁四州军事。荆州刺史、荆州地方的百姓 一、1.(1)完，没有了(2)年(3)超出众人，位居第一 (听到这个消息后)都互相庆贺。陶侃秉性聪明机敏， (4)曾，曾经 对人恭敬，做事勤恳，整天并扰双膝，端正地坐着，检查 2.A【解析】“至则雪湖死已久矣”中的“则”，连河，表 管理军营里许多的事情，没有疏忽遗漏的地方，不曾有 顺承，就，便：A项，连词，表颜承，就，便：B项，连词， 一刻停息下来。（陶侃）经常告诉别人说：“大禹是位圣 表转折，却：C项，连词，与“然”组成固定结构，如此， 人，（他）尚且爱惜每一寸光阴，至于（我们这些）普通 那么：D项，副词，表判断，就是 人，（更）应当爱惜每一分光阴，怎么可以只是玩乐闲 3.(1)满一年后，墨的味道还在。 游、醉生梦死，在活着的时候对社会没有什么好处，在死 (2)正值庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互相 后没有留下好名声，这是在放弃自己！” 辉映。 陶侃在军队里四十一年，精明果敢，善于判断，观察4.示例一：实践出真知。 示例二：观察、反思是学习的重要方法。 能容得下您。老师何不稍微降低一点标准呢？”孔子说： 示例三：求人不如求己 “赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成， 【参考译文】做学问的人能像山阴的王雪湖画梅花，那 优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求，君 才可以。王雪湖画梅，关上门端正地坐着，向自己的内 子能够修明自己的学说但不能保证被世道所容。如今 心寻求，时间长了就能从手中画出梅花的神态风韵。他 你不修明你奉行的学说却去追求被世人接受。赐，你的 曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年后，墨 志向太不远大了！“ 的味道还在，飞来的蜜蜂、蝴螺来来往往到上面采食，结 颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家 果画里梅的花蕊都被吃完了。他画的梅花神奇到这 能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕 地步！ 什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！老师的学 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，于是 说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经弘大美好 游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿便发现王雪湖 而不被采用，这是当权者的耻辱。不被容纳有什么可忧 已经死了很长时间了。 虑的？不被容纳然后才现出君子本色！”孔子高兴地笑 **1 道：“是这样的啊，好一个姓颜的小伙子！” 龙仲房垂头丧气失意回家，已是年末了。他一个人 三、1(1)更、越(2)就(3)加固(4)哪里，怎么 烦闷地坐在庭院中间，正值庭院里的梅花初开的时节， 2.C【解析】“而别其大较有三”中的“而”，连词，表转 白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上，姿态幽雅而结 折，但：A、B、D项，连词，表转折，但：C项，连词，表递 构奇崛，那神情风韵清新古朴而简练孤做，横斜倒插偏 进，并且。 侧的姿态就好像画一样。龙仲房躺坐在梅花的下面，突 3.木本类的植物具有坚韧并且不易枯萎的特性，它们的 然跳起来大减，伸手拿纸操笔，一笔就画了好几幅，嘴里 生长时间长，这是因为它们的根扎得比较深。 还说：“得到画梅的真谛了！”这以后龙仲房哥梅在江右 4.开篇通过“坚而难菱”“弱而待扶”“经霜辄坏”“深” 就位居第一了，他曾经对我说：“我学禹梅二十年了，过 “略浅”“愈浅”等词，十分准确而又形象地概括了木 去冒失地到很远的地方去王雪湖那里寻找真谛…地 本藤本、草本各自不同的生长特点，并从中得出了 是向远处寻求就越是迷失了追求目标，却不知王雪湖的 “是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根”的 《梅谱》就近在庭院中的梅树之间呀！” 结论。接若以“吾于老农老圃之事，而得养生处事之 二、1.(1)生气，恼怒(2)稍微(3)同“尔”，你 方焉”一句，自然地过渡到对养生处世之方的探讨，借 (4)担心，忧虑 言草木来谈论人生：要像木本那样扎根深土，“挺然独 2.D【解析】“孔子欣然而笑曰”中的“然”，助词，… 立”：不学藤本的为根浅薄，毫无定见，“因人成事”； 的样子：A项，连词，表转折，然而：B项，助词，与“若” 更不学木横的“不知根为何物”，得过且过，“不为明 连用，像…似的：C项，代词，这样：D项，助词， 日计 的样子。 【参考译文】草木的种类非常繁多，但大致可以将其分 3.优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优 为三大类：木本，藤本和草本。木本类的植物具有坚韧 秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。 并且不易枯萎的特性，它们的生长时间长，这是因为它 4.颜回的言论最接近“大丈夫”的标准。根据文章内容 们的根扎得比较深。藤本植物的根相对较浅，因此它们 可知，颜回认为面对困境，即使自己的思想不被接受， 较为柔弱并且需要扶持来生长，它们的生长时间通常以 也还是应该坚持自己的正道，这更能显出君子的品 年为单位来计算。草本植物的根更浅，因此它们经受风 格，这体现了“贫贱不能移”的大丈夫品格。 霜就受损，寿命通常截止到一年。根关乎到万物生长年 【参考译文】孔子知道弟子们有怨根之心，就召见他们 限的长短，想要让草木长得丰茂，就要稳固它的根部。 而询问道：“我们的学说难道有不对的地方吗？我们为 我从有经验的农民和花农植树的方式上得到了养生处 什么沦落到这个地步？” 世的方法。人能够考虑未来而作长远打算，做什么事情 子路说：“是不是我们还没有达到仁呢？所以别人 像木本一样把根深扎，那么就会经受雨露不感到高兴， 不信任我们。是不是我们还没有达到智呢？所以别人 看到霜雪也不感到惊讶。身姿做然挺立、笔直而坚定， 不实行我们的学说”孔子说：“假如仁者就必定受到信 至于遭到刀斧的砍伐，那就是天数了，难道是灵椿古柏 任，那怎么还会有伯夷、叔齐（的遭遇）？假如智者就必 所能避免的吗？如果它不尽力培养自己的品德而只顾 定能行得通、那怎么还会有王子比干（的遭遇）？” 眼前，得过且过，那么就是藤本本身，也只能依靠他人的 子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家力量来完成事情，别人站着我也站着，别人倒下我也倒 下。木槿花朝开暮敛，它生长时不考虑明天的事情，它 知名才俊，采滴邵伯湖的荷花，传递花朵饮酒，分韵赋 尚且不知道根是何物，哪里顾得到考虑根入土是深是 诗，安闲自在地在其中游乐，不喝醉不回去，带着月光返 浅，草根藏的是厚是薄呢？这是和草木一类的啊。唉！ 回，也是风流潇洒的事迹啊，我内心私下很是向往。等 难道世上缺乏像草本一样行事，反倒像木本一样享其天 到去扬州任职，探访平山堂的旧迹，却是荆棘堵塞道路， 年，又像藤本一样可以依附后代的人吗？这是造物主偶 荒草覆盏路途，残垣断梁，大多已经破败腐烂无法支撑 然发生的过失，并不是天地间待人处世的常理。 距离隆兴癸未年周淙重新修建的日子，不到三十年就洞 四、1.(1)辅佐(2)还(3)节俭(4)广泛 零残破到了这种地步。唉！自从国家多有变故，兵马践 2.D【解析】A项，结构助词，的/代词，这；B项，介词， 踏，先贤遗留的地方，一半成为砍柴放牧的区域，文人雅 对于/介词，在，这；C项，连词，表转折，然而/助词，表 士，很少有经过而询问的，又有谁去保护和爱惜它，去修 状态，…的样子：D项，连词，表目的，用来。 缮装饰它呢？怪不得这座堂很快就倒塌了。 3.不谦虚而失去天下，最终会身死国亡，桀和纣就是这 二、1.(1)同“纹”，花纹(2)缝隙(3)常常(4)这， 样的人。 这时候 4.谦德静以修身，俭以养德 2.A【解析】A项，连词，表转折，却：B项，连词，表顺 【参考译文】成王把伯禽封在鲁国。周公告诚他说：“去 承，于是，就/副词，表两事顺承，才：C项，连词，表顺 了，你不要因为受封于鲁国就轻视人才。我是文王的儿 承，那么/连词，表假设，如果；D项，助词，用在主谓之 子，武王的弟弟，成王的叔叔，又辅佐过天子，我在天下 间，取消句子独立性/代词，指抄书。 人当中也不算地位低下。可是，一次沐浴，三次停下来， 3.水深不过一尺，清澈得可以照见两岸景物 握着头发，接待宾客：吃一顿饭，三次停下来，常里含着 4.①对大自然的无限向往与亲近之情②表达了作者 食物，接待宾客，还担心因急慢而失去天下的（士。我 痴迷于天人合一的山水之乐和世俗之外的闲情雅致 听说，道德品行宽厚，用恭敬的态度来处事的人，会得到 ③借景抒情 荣耀：土地广阔，用节俭的原则来治理的人，会得到安 【参考译文】会稽的灵蜂山，它的最高蜂叫做金鸡蜂。那 宁：官位高大，用谦卑的态度来处事的人，会得到尊贵： 里的草木，多半是翠绿的竹子：那里的树，多半是枫树、 人口众多，兵力强大，用敬畏的态度来治理的人，会得到 松树：那里的鸟多是竹鸡，付鸡的形状很像鸡却比鸡小， 胜利：聪明睿智，用愚昧的态度来处事的人，会得到智 身上坡着美丽的羽毛，鸣叫的声音非常动听。灵峰寺就 慧：博闻强记，用浅陋的态度来处事的人，会得到才智。 在灵峰山中，四面被山环抱着。寺院对面的山叫“陶 这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富足如 山”，曾经是华阳外史陶弘最隐居的地方。这里有一道 拥有天下，也是依靠这种美德。不谦虚而失去天下，最 泉水，泉水从山石的线腺流出涓滑细流，冬季温暖而夏 终会身死国亡，桀和纣就是这样的人。你难道不应该谨 ■日清凉。泉水慢慢汇成一条小水渠，一年四季都不枯 慎吗？” 涸。渠水涨满了就向西南流去，遇到有沙土的地方就在 主题3写景（物）抒情 沙土底下暗时流过，水深不过一尺，清澈得可以照见两 一、1，(1)建造(2)邀请(3)私下(4)不久，随即 岸景物，俯视清流，那山崖上的苍松、翠竹、花草树木无 2.D【解析】“不三十年而调残零落”的“而”，连词，表 不在水底倒映出来。所以秘书卿白野公常常到这里来 顺承，不译或译为“就”：A、B、C项，连词，表顺承，不 游赏，一天到晚坐在流水旁边，给流水取名叫“活水源”。 译或译为“就”：D项，连词，表修饰，着」 水中的草多是水松、菖蒲。有一种鸟像八哥那么 3.平山堂的左右，碧绿的树木高耸人云，清风缓缓吹来， 大，黑色的羽毛，嘴是红的，常常在水边叫个不停，那声 即使是盛夏，也感觉不到暑热。 音就像竹鸡，可比竹鸡叫声还要婉转流利。有两只脊 4.体现平山堂悠久的历史文化底蕴，同时表现了作者对 令，常常从翠竹上飞下来，立在山石上，洗完溧，饮足水， 历史文化古物被破坏而无人维护的惋惜以及对战争 就鸣叫着飞走了。我初春来的时侯天气正寒冷，这些水 的厌倦之情，表达作者对和平安宁生活的渴望。 中的生物都还蛰伏着没有出来。到这时候，全出来活动 【参考译文】庆历年间，庐陵的欧阳先生（欧阳修）实际 了。还有四五个小虫子，全如小指头那么大，形状如同 上镇守这个地方，在蜀冈之上建造了平山堂，背靠着高 半个莲子，整天在水面上转着图浮游，日光照在它们的 处跳望远方，江南的众多山峦，在栏杆前拱手作揖，好像 脊背上，颜色就像是紫色的水晶石，也不知道那是些什 与堂是平齐的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，碧 么虫子。 绿的树木高耸入云，清风缓缓吹来，即使是盛夏，也感觉 我既喜爱这条溪水的清澈澄明，又喜欢它源头永不 不到暑热。政事处理完后的闲联时间，邀请四面八方的 枯竭，而能让这么多小生物都来依附它，很像君子所具 有的高尚品德。奎上人又说：“每逢遇到大早的年岁，泉 水所经过的地方，能灌溉数十亩良田。”那么，是它的恩 泽又能普及到众人了，白野公深深地喜爱这“活水源” 是很有道理的呀。 三、1.(1)有人(2)应该(3)更加(4)美好、美景 2.D【解析】“墓今不知其处”中的“其”，代词，它：A 项，代词，那个：B项，代词，那：C项，副词，表反诘，难 道：D项，代词，它。 3.(1)(坡石)可以排列百张胡床，称作千人石。 (2)(这)又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 4.望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验：月亮引 人遐想，望月令人产生丰富想象：望月寄托情感，抒发 思念之情：望月发现自然规律，收获人生启迪。（意对 即可) 【参考译文】虎丘是一座山，吴王闲间在这里用宝剑南 诸陪葬，剑气冲天，以至于秦皇看到了奇异的景象。现 在不知道阖间的墓在哪里，有人说可能在佛塔下面，也 有人说可能在剑池下面。剑泡两岸如同裂开，峭壁十创 高，石头中天然形成石缝，冷水从这些能隙中涌出并积 聚在那里。圈间的墓不应该在剑池下面，我想佛塔可能 离墓更近。 从苏州城外的间门乘船出发，航行五里就到了虎 寺的山门。刚进山门，就会看到憨意泉，（我）坐在吴王 试剑的石上，抚摸着石缝，沉思了很久。再往里，只见 清泉白石，相互咬合的地方更加奇特。巨大的山坡像磨 刀石一样光滑，（坡石）可以排列百张胡床，称作千人 石。石头咬住水的地方是白莲池。靠近池塘而被荒草 堵塞的地方，是清远道士放鹤的洞谷。沿着酒谷上去 登上大雄阁，向右转经过剑池的石桥，看到佛塔就可以 休息了。尽情游览后，再下未可以到中亭，观看生公点 度 头石。然后向右继续上山，品尝陆羽装，石案里的水像 慧山的水，但味道路逊一筹。 这里游客络绎不绝，允其在秋天明月之夜更是风紧 优美。千人石古树盘根错节，举杯对着月亮，醉了就枕 在上面，抬头看那碧蓝的天空，确实让人感觉仿佛泛舟 在星河之中。如果登到佛塔的顶部，只见苍茫一片平 地，远跳湖面，一轮明月遍照苏州，（这）又是以前的人 所称赞的极为美妙的景色。 42