海南省儋州市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

儋州市2025年春季学期八年级期中学业质量监测试题 语文 (考试时间：120分钟 满分：120分) 1.本试卷分积累与运用、阅读鉴赏、写作表达三部分。 2.将答案写在答题卡上，写在本试卷上无放。 一、积累与运用(25分) 为了使背少年感受各地多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗文化的价值和意义，椰岛 学校开展了“民俗文化进校园”系列活动，请你参加。 【活动一：赏书法之美，写规范汉字】 1.椰岛学校“民俗文化进校园”活动现场举办书法作品展，并将选取一幅行书作品作为宜传标语，下 面作品最恰当的一幅是( ）（2分) 国玫 或 泰通 國 世 民人 安和 鏖買 A B 2.请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写 在米字格内。(2分) 【活动二：中华传统文化之民风记写】 3.各班举办“多彩民风民俗”分享会。小海同学作为主持人撰写了开场白，其中有几处问题，请你协助 小海同学进行修改。(8分) 黄土高原上响起的安塞腰鼓，①(A,触目惊心：B.惊心动魄)，气势磅碰，展现的是 那一群茂腾腾的后生们的阳刚之美、生命的力量：江南平桥村的一场社戏，因为有了一群淳朴、天 真的农家小伙伴的陪伴，而让作者深深忡念：在吴伯萧的笔下，那令人思慕的一盏小小的灯笼映服 着祖孙情笃、母子情深，慰藉着孤行客的心，记录着人情s⊥故、岁月沧桑，更使作者联想起古代 将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发起了心中的爱国热情。 民间习俗风尚由民众创造并世代传承。民俗是一杯酒，散发着迷人的醇香：民俗是一本书，迹 露着倦倦的教诲： 。回忆在岁月的痕迹里，沉淀出好看的样子。 语文试题第1页（共8页） Q)关于字音 问题1：“藉”字的拼音很多同学会读错，有人读 (1)我来正音(1分)： j说，有人读ji论。 加点字“藉”的读音是： (2)关于字形 (2)我来填字(1分)： 问题2： “人情shi( )故”的“sh”不会写。 人情sh1( )故 (3)关于成语 问题3：波浪线的句子里成语使用恰当的是哪一 (3)我来选词(2分)：( 个？ A.触目惊心：B.惊心动魄 (4)关于句子 ①问题4：“因为有了一群淳朴、天真的农家小 伙伴的陪伴，而让作者深深惮念。”这句话用词 不当。 (4) ②问题5：仿照划线句子的结构续写一个例句。 ①我来改句(2分)： 民俗是一杯酒，散发着迷人的醇香： ②我来续写(2分)： 民俗是一本书，迹露着倦倦的教诲； 【活动三：中华传统文化之持词默写】 4.完成以下诗文填空，感受诗情诗境。(8分) 类别 诗文 (1) 悠悠我心。(《子衿》) 执着的追求 (2) 道阻且右。(《兼葭》) 都达的胸襟 (3) (4) (王勒《送杜少府之任蜀州》) 水波浩大 气蒸云梦泽，(5) (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 草美花繁芳草鲜美，(6) (陶渊明《桃花源记》) 看过的风景 (7) (8) 。,(填写课内外古诗中至少一句含有“风” 风风雨雨 或“雨”的诗句，不能抄袭试卷中出现的诗句。) 5.学校八年级(2)班的同学利用周末时间，准备实地考察海南省非物质文化遗产 海口骑楼老街。请 按要求完成下面任务。(5分) (1)你作为小组长，请完善此次实地考察步骤。(2分) ●考察前：① 。②准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具。 ●考察中：①详细记录观察所得，并注意摄录音像资料。②访问权威人士，发放宜传资料和调查问卷。 ●考察后：①整理所搜集的资料，并做好分类。②汇总资料并分析骑楼老街建筑成为海南省非文化遗产的 原因及意义。 语文试题第2页（共8页） (2)班级王小明同学因家里有事，不能参加此次考察活动，他向班主任张老师写了一张请假条，请仟细 阅读，按要求作答。(3分) 请假条 尊敬的张老师： 这次海南省非物质文化遗产一骑楼老街的考察活动十分有意义，能够开拓视野，增长见识，提 升能力。我很想参加，但由于家京里临时有急事，【甲】不得已只好向您请假大约一天左右，【乙】请 务必批准！ 此致 敬礼 王小明 2025年4月27日 ①这则请假条中的【甲】句有语病，请写出修改意见。(1分) ②这则请假条中的【乙】句语言不得体，请写出修改意见。(1分) ③这则请假条在格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读(5分) 阅读古诗词，完成6-7题。 关雎 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，银转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 6.选出对《关雎》理解有误的一项()(2分) A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围。 B。“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念。 D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着。 7.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的诗文中选取一例，并简单分析。(3分) (二)文言文阅读(12分) 阅读下面文言文选段，完成8-11题。 【甲】 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 语文试题第3页（共8页） 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 凡物皆有可观。苟有可观皆有可乐，非必怪奇玮①丽者也。哺⑦糟哦酵①皆可以醉：果蔬草木皆可以饱。 推此类也，吾安往而不乐？…物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。债换其高大以临我， 则我常眩乱反覆，如隙中之观斗，又焉知胜负之所在。是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀平。 (节选自苏轼《超然台记》，有刷改) 【注】①玮(wěi):雄伟②哺(bǔ)：吃。③啜(chuò)：喝。④酶(11)：米酒。⑤眩：眼花绵乱 8.借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。(10分) 1.字音 I1.词语理 《古代汉语词典》 《现代汉语词典》 句子 (填字母) 解（填序 IIL.句子翻译 号) A.dou (1)斗折蛇行， ①量器单位 明灭可见。 ②北斗星，像北斗星 一样 ③通“陡”，突然 (2)如隙中之观 B.dou 斗，又焉知胜负之 ①净斗 所在。 ②使争斗、挑拨 (3)以其境过清， 因为环境过于凄清，不能 不可久居，乃记之 长时间地待下去，就记下 以 这番景致离开了。 ①认为 ②用 而去。 ③因为 ④来 (4)彼扶其高大 它用高大的形象横在我的 以临我 面前。 9.请根据甲、乙两文内容的理解，分析柳宗元和苏轼两人对待不公平命运的态度，有何不同。(2分) (三)名著阅读(6分) 学校开展“名著阅读”活动，华华同学邀请你阅读《经典常谈（选文）》并完成问题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时 候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹得叫别 人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大 家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。 语文试题第4页（共8页） 10.下面关于这部作品的表述，有误的一项是 (2分) A.这是一部以现代的、科学的学术观点研究传统典籍的作品。 B.这段话是全书的第四篇，梳理的是关于《尚书》的内容。 C,这部作品文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是了解中国古代文化典培的经典指南。 D.这部作品共梳理了包括《说文解字》等在内的多部经典作品，我们在阅读时可以选择自己最感兴趣 的部分作为切入点。 11.华华同学想借助名著《经典常谈》为“和之美”主题活动搜集资料，请你帮助华华同学从（经典常谈》 中寻找关于“和“的知识，参考《经典常谈》目录，填写对应的篇目名，补全对话。(4分) 目录 说文解字》第 -4441 《周易》第二 *…10 小爱：我想阅读① (篇目名)，了解墨、道、法等不同学派 《尚书》第三 *…18 对“和”有什么看法。 《诗经》第四 …28 三礼第五 ………36 小语：我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读②」 (篇 《春秋》三传第六……42 目名)。 四书第七 ……49 《战园策》第八 …56小文：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以 《史记》《汉书》第九…61看③ (篇目名)尝试寻找儒家礼教中的“和”。 诸子第十 …77 辞赋第十一 …90 我：对，我可以通过阅读其中的《辞赋第十一》《诗第十二》《文第 诗第十二 **99 十三》等，了解④ (内容)。 文第十三 …113 (摘自《经典常谈》中华 书局2019年4月平装版) (四)文学类文本阅读(12分) 阅读下面文章，按要求完成12-16题。 又到芦花飘飞时 ①纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。芦苇，一丛连着一丛，一片连着一片。苇叶是温暖的黄，芦花 是轻柔的白。此刻芦花盛开，飞架遮岸。长长的提埂下，从西而东，皆是絮花柔曼，如初冬的雪提前飘落 在芦苇的颜上。 ②“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平 常，不能和蛇紫嫣红的奇花异卉相比。而葛青独爱这个没有什么看头的芦花。 语文试题第5项（共8页） ③风起，芦浪翻消，每一个细节都在展示饱满的力量。没有谁可以驾驭风的走向，芦花的命运注定“随 风而逝”。但这又有什么关系呢？不问西东，顺天适性，该努力生长的时候就努力生长，该抽穗扬花的时 候就抽穗扬花，该零落成泥的时候就零落成泥，足够了。何况，每一个逝处，其实不都是生命重新开始的 地方吗？看着吧，只要根下有一点儿涩土，一到春天，定能“赠憎增”地长出一片新绿。这么多的芦苇， 每年开了谢谢了开，多像一茬花青春的孩子。 ④一朵芦花落在葛青的袖子上，毛茸茸的。又一朵芦花亲吻葛青的脸顿，一些往事漫过记忆，从岁月 深处涌上葛青的心头。 ⑤葛青犹记得母亲对芦苇永远看不够，每次都会把最沉默的那一支带回家。带回家的芦苇，一天接一 支地，全被母亲安插进了那只泛着温润光泽的大瓷瓶里。那是父亲出差景德镇时，特意买来送给母亲的。 父亲在外地工作，一两个月回一次家，回家总带给母亲礼物。 ⑥括进瓷瓶的芦苇再不是水的骨头了，它仿佛会变魔法，不仅是把它自己，连带着把整个世界都变得 无比蓬松柔软。 ⑦其实葛青也是无比想念父亲的。思念快要把胸膛撑破的时候，芦苇也把瓷瓶插满了。葛青慢慢发现 一个秘密：芦苇把瓷瓶插满时，父亲一准回家了。 ⑧父亲把葛青和弟弟挨个高高举起，清脆的笑声在葛青的头顶打着转，向屋瓦向天宇漫散。回家的父 亲帮着母亲把瓷瓶里的芦苇一支一支取出来，扎成一把结实的扫帝，扫去人间万般愁。尘障总是越扫越少， 路也会越走越宽。几年之后，父亲买了房子，将留守乡间的母亲及葛青们接了去。那一刻，瓷瓶最空，母 亲的心最满。那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇。 ⑨与父亲团聚了的母亲，执意让瓷瓶空着。 ⑩母亲将瓷瓶送给葛青，作为嫁妆的一部分。母亲的心意，葛青懂，所谓岁月静好，莫过于心被爱填 满而瓷瓶空着。 ①多年以后，葛青离开熟悉的县城去省城工作。一切从头来过，葛青其实也很担心也会害怕，带给家 人的，究竟是幸福还是忧愁。 ①空着的瓷瓶，在离开家时特别醒目，像生活被撕裂的那部分，使人不忍直祝。葛青便在摆放瓷瓶的 正上方墙壁上挂了一幅风卷芦苇的图画。爱人端详画许久，告诉葛青：“放心吧，所有的春天都是从芦苇 开始绿的。”这句话，使葛青流了许多幸福的泪。 ⑧“芦苇所经历的，我必将经历。放心吧，母亲，漫卷芦苇的长风从米不是困厄，它应该是梦想。浩 荡长风，自由勇敢，无惧无畏。大凡被长风培育过的事物，都跌宕而柔初、蓬勃而绵远。”葛青在心里一 遍又一遍地默念道。 (选自短文学网，有刑改) 12.下面是对本文思路的梳理，请你根据文章内容，在方框中补上合适的内容。(2分) 湖边芦苇，引发遐思→① +② 一心中芦苇，激励前行 13.从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。(3分) ①看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能“赠赠赠”地长出一片新绿。（分析加点词的表 达效果) ②那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水果旁的芦苇。（从人物描写角度赏析句子） 14.选文第②段引用日本女作家清少纳言在《枕草子》的话有何作用？(2分) 15.本文题目《又到芦花飘飞时》含蓄而富有韵味，请简要分析它的含义。(2分) 语文试题第6页〔共8页) 16.读文，要善读曲笔（写文章时委婉山折，不直接道出木意），请你谈谈葛背挂风卷芦苇的图画有哪些 深意？(3分) (五)实用类阅读(10分) 阅读下面材料，按要求完成17-20题。 【村料一】 非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传航文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动 见证、是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。京剧、剪纸、泥塑、黎锦、苗斯、活字印刷、木偶戏、 皮影戏等都是重要的非物质文化遗产。中国的非物质文化遗产是一个博大精深、包罗万象、特色藓明，开 放包容的完整系烷。非物质文化遗产系统性保护功在当代，利在千秋，加强非物质文化遗产系统性保护， 提高系统性保护认知，构建系统性保护格局，提升系统性保护放益，有利于展现中华优秀传统文化之美， 定将为文化强国建设注入坚实底气和强大动力。 (摘编自（让非遗在系统性保护中绽放光彩》） 【村料二】 2006年谵州讽声被列为首批国家级非物质文化遗产代表性名录项目。徐州调声相传产生于西汉时朔， 由像州山歌演变而米，突玻了山歌固有的演唱形式，曲调层出不穷，演唱过程活跃，唱谱代替了乐器和过 门。按照传统，男女青年利用逢年过节或农闲时候，特别是每年农历八月十五中秋节，欢聚在乡镇果市或 附近山坡野地，以歌抒情，自发性地开展调声对歌活动。对歌时，男女青年勾小指站列成两排，面对面对 歌，歌声嘹亮，身体随节奏摆动，男青年热情奔放、刚劲有力，女青年温柔细就。表演队伍随时可以变化， 时而呈半图形或圆形，时而一字排开。一人领唱，众人同声附和，编唱内容则是临时发挥剑作，可以唱历 史上的重大事件、时局形势，也可以唱时尚风气、生产生活，无事不歌。 (来源：中国文化报（有删改）) 【材科三】 大型文化节目《非遗里的中回》通过还原绝技、创新秀演等方式，展示了非逢发展的新格局、新气象， 成为以非遗话语讲好中国故事、传播好中国声音的创新实践典范。节目用每集90分钟的体量对各地的非 遗精粹进行集中展示，在内容设置上或个素深描，或群像扫描，让观众见识了琳琅满目的非遗珍宝，并对 非遗文化的地城特色有了更全面的认知。该节目以叙事内容、形态、风格和手法等多层面的剑新。讲述新 时代各地非遗项目赓续文脉、锐意创新的故事，弘扬中华优秀传统文化。从节目创作到共描绘的非遗传承 图景，都呈现出传统与现代辉映、有序与灵动结合、底蕴与活力并蓄的东方美学和中国气派。 (摘编自《（非遗里的中国>；用非遗文化点亮现代生活》） 17,下列表述与材料不相符的一项是( )(2分) A非物质文化遗产是中华文明绵延传承的生动见证，保护非遗，有助于保护中华优秀传统文化。 B.中国重要的非物质文化逊产有京剧、剪纸、泥塑、黎锦、苗绣、活字印刷、木偶戏、皮影戏等。 C.儋州调声相传产生于西汉时期，由儋州山歌演变而来，2006年被列为首批国家级非物质文化遗产 代表性名录项目。 D.《非遗里的中国》对各地所有非遗进行展示，呈现出传统与现代辉映的东方美学和中国气派。 18.不少外地游客对俗州调声十分感兴趣，请你结合材料二向游客们介绍儋州调声的特点。(3分) 语文试题第7项（共8页） 19.我们应该怎样保护和传承非物质文化遗产？谛结合材料一和材料三简要说明。(2分) 20.《非遗里的中国》节目组想聘请你为小记者，请你围绕“保护身边的文化遗产”这个主题，从下列采 访对象中任选一位，拟写一个采访问画。(3分) 采访对象：路人校长 当地文旅局领导 三、写作表达(50分) 21.阅读下面材料，任选一题按要求作文。(50分) 题一：会当凌结顶，一览众山小。山顶是终点，千山万水尽收眼底，蓝天白云置于胸前；山腰是中点， 向上看、向下看，绿树红花映入眼帘，乱石峭壁心生感慨。山顶与山腰，何者风景更美呢？有人认为山顶 的风景更美，一路拔荆斩林，砥砺前行，登高远眺，豪情万丈，这种苦尽甘来的美最值得。有人认为山腰 的风景更美，一路於连，一路风光，峰回路转，惊喜不断，享令过程更惬意。其实，美随处可见，关健在 于个人的体悟。 根据以上材料，选择其中一个角度立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述 经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 题二：怀者一颗好奇心，我们一家人走进了机器人餐厅.· 你们走进机器人餐厅后，会发生什么样的故事呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故 事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①书写工整，卷面整洁：②不少于500字；③不得出现真实的姓名、校名、地名：④不得抄袭 卷中的材料及他人作品。 语文试题第8页（共8页）