重庆市大足区2024-2025学年九年级下学期4月期末语文试题

2024~2025学年度下期期末质量监测 九年级语文试题参考答案 注意：对本卷的主观题，阅卷教师切忌拘泥于参考答案，其他答案只要言之成理即可给分，非语 文教师不得承担主观题的阅卷工作。 一、语文知识及运用(30分) 1.(3分)niang绎鸦2.(3分)C3.(3分)B 4.(4分，合理即可)示例1：真正的亲情，始于血缘，终于陪伴，它不需要昂贵的礼物，也不需要 浮夸的表达，只需要始终如一的关怀。示例2：真正的成长，始于挫折，终于蜕变，它不需要他人过多的 怜胸，也不需要虚假的赞类，只需要勇敢面对的勇气。示例3：真正的梦想，始于心动，终于行动，它不 需要空洞的幻想，也不需要不切实际的计划，只需要脚踏实地的努力。 5.(6分)(1)(3分)B(2)(3分，合题即可)示例1：阅读《周易》第二，我了解到《周易》 是中国文化的象征之一。它最初是用于占卜的，通过卦象来预测吉凶。书中的八卦两两相重构成六十四卦， 每卦都有卦辞和爻辞。深入阅读，我感受到古人通过《周易》探寻世间万物变化规律，这种思维方式对后 世哲学、中医等诸多领域影响深远，让我领略到古老智慧跨越时空的魅力。示例2：阅读《战国策》第 八，我清楚《战国策》记录了战国时期各国的政治、军事、外交等活动。，从这些故事里，我看到那个时代 的风云变幻与复杂局势，也见识到语言的强大力量。阅读后，我提升了对语言艺术的鉴赏能力，更深刻理 解到战国时期的政治生态和人性百态。示例3：阅读《诗经》第四，我了解到《诗经》是中国第一部诗 歌总集。它的内容有风、雅、颂三类，表现手法为赋、比、兴。阅读《诗经》不仅可以了解先秦时期人们 的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其质朴又灵动的语言魅力。 6.(11分)(1)(4分，合题即可)示例：①青春之欧②用歌声传达对同学和老师的美好祝福。(2) (4分，意合即可)②小组分工，搜集资料④班史定稿，装订成册，形成班级纪念册(3)(3分，言 之有理即可)示例1：A.三个快乐的小伙伴手拉手，和后面的太阳构成温馨而充满活力的画面，寓意班级 成员之间的深厚感情和对共同成长的期待。这幅图画正中的“成长档案”强调了是班级成员共同成长的记 录，适合作为纪念册的封面。示例2：B.画面主体是醒目的大字“青春不散场”，直接呼应了背春这一初 中生活的关键元素。下面是在地平线上的五个小字“我们不分离”，传达出尽管初中生活即将结束，同学 们面临分别，但青卷时期结下的情谊、共同拥有的美好回忆是不会消逝的。背景中太阳从地平线升起，代 表着新的开始，也寓意若同学们的青春就像初升的太阳，充满无限可能。这组画面很好地契合了纪念初中 生活、珍视同学情谊、展望美好未来的主题。示例3：C.画面中的黑板是校园生活的典型场景代表，看到 黑板就能让人联想到在教室里上课、学习的日常，这与初中生活的学习场景紧密相关。藤蔓充满生机，象 征着背春的蓬勃活力。下方的自行车则寓意着旅程，暗示同学们即将从初中这个阶段出发，踏上新的人生 旅途。“致青春”三个字简洁而有力，直接表达了对初中这段背春岁月的敏意与纪念，与活动主题呼应。 二、古诗文积累与阅读(25分) 7.(10分)(1)在河之洲(2)春蚕到死丝方尽(3)留取丹心照汗青(4)会挽雅弓如满月(5) 直挂云帆济沧海(6)会当凌绝顶(7)不畏浮云遮望眼(8)化作春泥更护花(9)沉舟侧畔千帆 过(10)病树前头万木春 8.(3分)C 9.(3分)孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至 10.(4分)(1)不只是贤能的人有这种思想，人人都有，只不过贤能的人能够不丧失罢了。(2) 文天样临刑时非常从容，对（行刑的）吏卒说：“我的事情完成了。” 九年级语文答案第1页共3页 11.(5分，合理即可)在【甲】文中，孟子提出“舍生取义”，强调在生与义不可兼得时，应选择义， 体现了对正义和道德的坚守。在【乙】文中，文天样面对国家危难，不措倾尽家财组织义军抗元，被俘后 宁死不屈。他的行为展现了对国家和民族的忠诚，是“义”的生动体现，在当代社会中，“义”依然具有 重要的现实意义，它不仅体现在面对生死抉择时的英勇无畏，也体现在日常生活中的点滴普举。如教助落 水儿童、布助老人过马路等，都是“义”的体现。此外，坚守职业道德、诚信经营、公正执法等行为，也 是践行“义”的重要方式。在面对不公正现象时，敢于发声、维护正义，同样是“义”的体现。我们应从 身边的小事做起，将“义”融入到日常生活中，做一个有道德、有担当的人。 三、现代文阅读(40分) 12(4分，意合即可)(1)火锅店起火，刘老板冒险灭火受伤。(2)俞香主动调换店面，新花店生意· 火爆. 13.(4分)C 14.(6分，意合即可)(1)(3分)“得体”一词准确地描绘了刘老板夫妇无论是面对顾客还是处理与 邻居的关系，他们的言行举止都显得十分妥帖，展现出良好的修养和素质。而“专业”则突出了他们在宠 物美容服务上的技能水平，体现了他们对工作的认真态度和专业素养，这两个词不仅展现了刘老板夫妇的 优秀品质，还为后文他们赢得顾客信任和偷香最终的转变埋下了伏笔。(2)(3分)这句话运用了对比 的手法，将街上众人的惊恐和不敢靠近与刘老板的毫不犹豫形成鲜明对比，突出了刘老板在危急时刻的勇 敢和果断，体现了他舍己为人的高尚品质，同时也为后文俞香对他的敬佩埋下伏笔。 15.(4分，意合即可)“予香”既是故事主人公俞香的名字谐音，又是花店的名字，象征着人与人之 间的善意与感思，传递出“予人玫瑰，手有余香”的道理，巧妙地呼应了文章的主题.同时，标题《予香》 简洁面富有诗意，容易引发读者的联想，它不仅让人联想到花店的花香，还让人联想到人与人之间的美好 情感，增强了文章的吸引力和感染力。 16.(4分，合理即可)示例：在生活中，我们难免会遇到各种矛盾和不便，就像偷香和刘老板一样。 俞香最初因为自己的过敏问题而对刘老板心存不满，甚至多次刁难，但刘老板却始终以宽容和善良对待她。 当火锅店起火时，刘老板不顾自身安危冲进去灭火，这一举动深深触动了俞香，最终，俞香选择了理解和 感恩，主动调换门面，化解了矛盾。这启示我们，化解矛盾的关键在于换位思考和相互理解。当我们遇到 问题时，不能只从自己的角度出发，而要多站在对方的立场上考虑。同时，宽容和普良是化解矛盾的润滑 剂，在生活中，我们也要学会用善良和宽容去对特他人，这样才能营造出和谐的社会环境。 17.(4分)C 18.(4分，意合即可)这句话通过“只用4秒”与“杀了我也写不出”的强烈对比，夸张地突出了 A在写作速度和效率上的巨大优势，同时衬托出人类创作者在面对AI时的无力感和惊叹。这种表达不仅 生动形象地揭示了AI对传统写作的冲击，也引发了读者对I创作能力的深刻思考，增强了语言的表现力 和感染力。 19.(5分，意合即可)(I)A1在文学创作中的优势在于能够快速生成结构工整、语言流畅的文本， 甚至可以模仿特定作者的风格。然而，其局限性在于缺乏真实情感和个体生命体验的独特性，难以创作出 具有深度和创新性的作品。(2)1在教有领域的应用有其积极的一面，如减轻教师的重复性工作负担、 提供学习资源等。但同时也存在弊端，如可能导致学生依赖性增强、弱化批判性思维和原创能力，抑制学 生独立思考等。 20.(5分，合题即可)(1)可能引发的社会问题：学生依赖I导致学习能力下降，医疗误诊引发责 任归属争议、隐私泄露与数据滥用等。(2)解决措施：严格执行AI技术伦理原则，确保AI应用可知、 可控、可用、可靠：加快制定相关法律法规和行业标准，设立第三方监管机构，对A【产品的数据采集和 算法透明度进行强制审计：加强公众教有，提高公众对AI技术的认知和使用能力，引导公众正确使用A! 工具， 四、作文(55分) 九年级语文答案第2页共3页 21.作文评分标准和评分意见： 情境 内容 结构 语言 一类 情境把捏准确 切合题意 构思巧妙 词汇丰富 (50-55 写作目的明确 中心突出 条理清晰 准确流畅 分) 读者对象分明 感情真学 详略得当 有表现力 写作角色合理 选材新颗内容充实 过渡合理 错别字极少 二类卷 情境把挥准确 符合题意 结构完整 词汇较丰富 (42-49 写作目的明确 中心明确 条理清楚 准确流畅 分) 读者对象较分明 感情真实 详略得当 写作角色较合理 有一定的表现力 选材合理内容具体 过渡较合理 错别字少 三类卷 情境把握较准确 基本符合题意 结构基本完整 (33一41 写作目的较明确 中心基本明确 条理基本清楚 读者对象基本分明 较准确通顺 分) 感情较真挚 详略较得当 写作角色基本合理 有少数语病 选材较合理内容较具体 过渡不够合理 四类卷 情境把握不准确 有少数错别字 偏离题意 结构不完整 (0-32 写作目的不明确 中心不明确 条理不清楚 语言不通顺 分) 读者对象不分明 感情苍白 详略不当 表意不清楚 写作角色不合理 选材不合理内容单薄 过渡不合理 错别字较多 注：(1)无标题或标题不完整扣2分。(2)完全脱离命题要求在16分以下评分。(3)不足500字，每少50个 字扣1分。(4)每3个错别字扣1分（不重复计算）。 九年级语文答案第3页共3页2024∞2025学年度下期期末质量监测 九年级语文试题卷 注意事项： 1.考试时间：120分钟。满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识与运用(30分) 阅读下面文段，完成1一4题。 电影，作为一种独特的文化载体，近百年来风靡全球。【甲】2025年，一部名为《哪吧 之魔童闹海》的影片横空出世，创造了近200亿的票房神话。【乙】这部由导演饺子（动画导 演杨宇)酝酿了五年之久的匠心之作以极具视觉冲击力的特效和扣人心弦的情节将这个妇孺 皆知的神话故事演yì得惊心动魄。影片的叙事节奏缓急有致，时而幽默轻松，时而感人至 深。【丙】太乙真人一口川味普通话，再配上那滑jī的动作，让观众忍俊不禁地哄堂大笑； 而在天元鼎中，般夫人不顾疼痛，抱紧浑身是刺的哪吃，与之诀别的场景，又催人泪下。影 片对友情的诠释更是发人深省：当偏见化作樊笼，唯有真心才能将其劈开。哪吒与敖丙的性 格大相径庭，却能在一场场激烈的冲突后建立起真挚的友谊，共抗天劫、生死相依。【丁】他 们的故事使我们明白：真正的友情，始于孤独，终于懂得，它不需要华丽的辞藻，也不需要 刻意的行动，只需要一颗真诚的心。 1.根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。(3分) 酝酿( )演yi( )滑j江( 2.上文画加点的词语运用有误的一项是()(3分) A.妇需皆知B.惊心动魄C.忍俊不禁 D.诀别 3.下列有关标点符号的表述正确的一项是()(3分) A,【甲】句中的书名号应改为引号。 B.【乙】句中的括号起注释或补充说明作用。 C.【丙】句中的分号应改为逗号。 D.【丁】句中冒号起总结上文的作用。 4.请从亲情、成长、梦想中任选一个主题，仿照文末画波浪线的句子，写一句富有哲理的话。 (4分) 5.名著阅读。(6分) (1)下列关于《钢铁是怎样炼成的》中人物描述有误的一项是()(3分) A.阿尔焦姆是保尔的哥哥。他孝顺母亲，关心爱护弟弟，给保尔买靴子、小刀，替他打 抱不平。 九年级语文试题卷第1页共8页 B.谢廖沙是保尔的朋友。他小时候调皮，长大后投身革命，善良勇敢，意志坚定，在保 尔瘫痪后还常给他鼓励。 C.朱赫来是保尔的精神导师。每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来就会及时为他指明方 向。 D.达雅是保尔的优秀伴侣和知心同志。在保尔生病期间，她悉心照料保尔并在他的影响 下逐步走上革命道路。 (2)朱自清在《经典常谈》序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做 个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的三个 章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。(3分) A.《周易》第二B.《战国策》第八C.《诗经》第四 6.综合性学习。(11分) 班级正在开展“岁月如歌一一我们的初中生活”的综合性学习活动，请你积极参与并完 成下列任务。 (1)班级要组织一堂毕业晚会，共有三项活动。请你再策划一项活动，填入下表。(4 分) 活动名称 活动内容 活动一 课堂回眸 播放各科课堂教学的精彩片段 活动二 师恩难忘 用学过的古诗词为老师们送上祝福 活动 ① ② (2)班级准备编写一本班史，请你将编写步骤补充完整。(4分) ①成立班史编委会，给各编写小组分配任务： ② ③将搜集的资料进行分类整理，编辑加工： ④ (3)在制作班级纪念册时，封面制作组设计了三组不同的封面，请大家为自己喜欢的封 面投票。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由。(3分) 梦 致青春 我们不分离 90 A成长档案 B.青春不散场 C.致青春 我选： 原因是： 九年级语文试题卷第2页共8页 二、古诗文积累与阅读（25分) (一)古诗文积累(10分) 7.默写填空。(10分) 诗歌是流淌着情感的文字。《关雎》以“关关雎鸠，(1)”的水鸟和鸣之景，含 蓄道出对美好伴侣的深切期盼：李商隐在《无题》中以“(2)，蜡炬成灰泪始干”的 绝唱，将缠绵情思熔铸成永恒意象：文天祥身陷图固时高吟“人生自古谁无死？ (3) ” 让《过零丁洋》中的忠贞气节穿越千年，至今仍在历史长空激荡回响。 诗歌亦是文人志士挥洒豪情的天地。苏轼在《江城子·密州出猎》中“(4) 西北望，射天狼”的铿锵之语，让鬓染微霜的词人瞬间重返少年意气：李白则在《行路难》 中以“长风破浪会有时，(5) ”的壮语，为逆境中的灵魂注入永恒希望：而杜甫《望 岳》中“ (6)，一览众山小”的宣言，更化作代代攀登者跨越险峰的精神图腾。 当笔墨触及生命本质，诗歌便升华为哲思的结晶。王安石《登飞来峰》中“(7) 自缘身在最高层”的彻悟，道破超越表象的认知智慧：龚自珍以“落红不是无情物， (8)”的吟咏，将生命轮回的奉献之美定格为永恒：刘禹锡则在《酬乐天扬州初逢席上 见赠》中，借“(9) (10) ”的天地大美，让新陈代谢的磅礴生 机流转于诗行之间。 (二)比较阅读下面两则文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (选自《鱼我所欲也》)】 【乙】 文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策"集英殿。帝亲拔为第一。咸淳 九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣， 观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑 初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家贵为军费。 后，天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入渝之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天 祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁 孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” (选自《宋史·文天祥传》，有脚改) 注释：①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种 形式。②愀(qiǎ0)然：容色改变的样子。③赀：同“资”，钱财。④上：指元世祖忽必烈。 ⑤乡：同“向”，朝向。 九年级语文试题卷第3页共8项页 8.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()(3分) A.故不为苟得也/所识穷乏者得我与 B.非独贤者有是心也/独往湖心亭看雪 C.是故所欲有甚于生者/是故学然后知不足 D.南乡拜而死/乡为生死而不受 9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 11.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“义”的理解，并联系现实生活，说说在当代社会中， 我们应如何践行“义”。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面文学性文本，完成12一16题。(22分) 予香 ①俞香在裕后街开了一家花店，由于价格实惠，种类齐全，她又口齿伶俐，生意做得还 算红火。不过自从隔壁一家宠物美容店开业后，俞香便陷入了无尽的烦恼。她对宠物毛发过 敏，如今其花店旁有家宠物美容店，令她每天喷嚏不断。 ②宠物店老板是对夫妻，男的姓刘，高高大大，声音洪亮，女的三十岁出头，眉清目秀， 脸上总带着淡淡的笑。夫妻俩待人接物得体、温和，给宠物洗澡、美容、按摩、做训练，很 是专业，店里的生意一天天好了起来，夫妻俩每天都忙得不可开交。但俞香心怀不满，没少 找他们麻烦，要他们做好杀菌消毒，处理好宠物毛发，甚至悄悄给环境监察局打过几回举报 电话。可每次监察支队来检测，宠物店环境卫生都合格。刘老板每次都不多说什么，笑呵呵 的，环境卫生做得一次比一次好，他甚至专门购买了一套吸绒毛设备，以减少对俞香的影响。 ③偷香无可奈何，仍旧隔三盆五地找碴儿给刘老板添堵。幸亏刘老板脾气好，从不计较， 日子也就磕磕碰碰地过了。 ④一天下午，俞香花店东边的火锅店老板早早关门去给孩子开家长会，四点左右，俞香 突然发现火锅店内火光闪现，黑烟从玻璃门门缝溢出来。她惊呼起来：“着火了！着火了！” ⑤刘老板率先冲出来，他冲俞香喊道：“快打119！”俞香紧张得抖着手摸出手机，打了 消防电话。刘老板已经从自己店里找来两个灭火器，飞奔至火锅店门口。他的妻子也跟了出 来，喊他当心，又拨通店门订餐牌上留着的老板电话，告诉他店里着火了，赶紧回来。当刘 老板得知店里有不少煤气罐时，他对妻子和俞香喊道：“往后退，别靠近这边！” ⑥街上一片惊呼，众人不敢靠近火锅店，刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了 进去。扫视一圈，当即发现一张着火的桌子下有个煤气罐正被火焰覆盖，面对随时可能发生 九年级语文试题卷第4页共8页 的爆炸，他丝毫没有退缩，果断将灭火器对准火舌… ⑦火锅店老板回来时，火势已被控制，因救援及时，未造成严重后果，只是刘老板因手 部烫伤住进了医院。 ⑧目睹刘老板奋不顾身冲进火锅店灭火，俞香对他心生敬佩。自己的店紧挨火锅店，如 果没有及时灭火，引发煤气罐爆炸，后果不堪设想。想起平时自己对刘老板诸多刁难，她很 是惭愧。 ⑨这天，俞香精心包了一束鲜花前往医院探望。刘老板见了她很高兴。只是没聊两句， 他就开始摸鼻子，打喷嚏，流鼻涕。刚好刘老板的妻子从外面进来，她扫视一眼床头摆放的 鲜花，笑着对俞香说：“我家大个子有过敏性鼻炎，尤其对花粉过敏。” ⑩俞香蒙了：“花粉过敏？那你们紧挨我的花店，平时怎么办？” ①“他平时都用鼻过滤贴，贴在鼻孔上防花粉。”说着女老板从自己包里拿出一个蓝色 小包装，撕开，贴在刘老板的鼻孔上。 ②“整天贴着难受吗？”俞香赶紧把花放到病房外，关心地问。 ③“不难受，你看，过滤贴很薄，颜色和皮肤很相近，在屋里用也不觉得夸张，而且它 不但能防花粉，还能隔离二手烟、粉尘颗粒，挺好！”刘老板似乎怕她尴尬，忙解释。 ④随后，女老板轻声地和俞香拉开话匣子：“我们家大刘从部队退役后选择自主创业。 其实一开始我看到隔壁是你的花店，并不同意把店开在这里，可他说他在部队几年，身体强 壮了很多，过敏性鼻炎已不严重。加上考虑到这里地段好、租金低、竞争小，而且离自己家 近，方便照顾家里的老人、孩子，我们便硬着头皮租下门面。为了尽量不受花粉影响，平时 他都贴着鼻过滤贴。只是没想到，你也是过敏体质，无意间给你带来很多不便，实在不好意 思。” ⑤女老板后面说了什么，俞香没听进去，她为自己汗颜，其实生活不易，大家都有不得 已之处，她怎么会不知道呢，该说对不起的是她自己。 6两周后，俞香的花店重新开业，她和街道拐角一家卖渔具的老板协商后，签合同，调 换了门面。虽然这个店面比原先的小，也偏僻，生意却比原先更火爆。原来，渔具店老板的 女儿得知俞香调换门面的原因后，请来一位做设计的朋友，因地制宜，从装修风格、功能布 局到灯光装饰、花材陈列等方面做了全新设计，将俞香的花店打造成了裕后街极具特色的一 家花店，取名“予香馆”。 ⑦裕后街的人们，宁愿多走些路也要到俞香的予香馆买花。尤其是一些退伍老兵，他们 都说予香馆的花比别家的绚烂多彩，花美气香，令人陶醉。 (选自《小说选刊》，有删改) 12.请根据文章的情节发展，补全下面内容。(4分) 情节 内容 开端 刘老板开宠物店导致俞香过敏，俞香多次刁难举报。 发展 (1) 高潮 俞香探病得知刘老板对花粉过敏却默默忍耐。 结局 (2) 九年级语文试题卷第5页共8页 13.根据文章内容，下列选项中有误的一项是( )(4分) A.文章采用了明暗两条线索展开叙述。明线是俞香花店与宠物店之间的矛盾冲突以及最 终的化解，暗线是俞香内心的变化。 B.刘老板对俞香说“不难受，你看，过滤贴很薄，颜色和皮肤很相近，在屋里用也不觉 得夸张，而且它不但能防花粉，还能隔离二手烟、粉尘颗粒，挺好！”这句话以一种轻松幽默 的方式化解了俞香的尴尬，同时也让读者感受到了刘老板的乐观豁达。 C.文中刘老板的妻子并不是主要人物，对突出中心的作用不大，可以删掉对她的描写。 D.“一些退伍老兵”说予香馆的花“比别家的绚烂多彩，花美气香，令人陶醉”。原因不 仅仅是花店的花本身美丽，更在于俞香的花店背后所蕴含的精神品质。 14.品味语言，回答问题。(6分) (1)从词语运用的角度，赏析下句中加点词语的表达效果。(3分) 夫妻俩待人接物得体、温和，给宠物洗澡、美容、按摩、做训练，很是专业 (2)从表现手法的角度，赏析第⑥段画线句。(3分) 街上一片惊呼，众人不敢靠近火锅店，刘老板却毫不犹豫地砸碎火锅店的玻璃门冲了进 去。 15.文章以《予香》为题目，富有深意。请你结合文章内容，说说文章标题的妙处。(4分) 16.文章中俞香和刘老板都面临着各自的“过敏”问题。在生活中，我们也会遇到各种类似的 “不便”或“矛盾”。请结合文章内容，说说我们可以如何营造和谐社会。(4分) (二)阅读下面实用类文本，完成17一20题。(18分) 【材料一】 2023年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出将人工智能作为推动经济 高质量发展的核心引擎。规划要求到2025年，培育100家以上全球领先的AI企业，并在教 育、医疗、交通等领域实现深度应用。地方政府积极响应，2024年，上海、深圳等20个城市 获批建设“国家新一代人工智能创新发展试验区”，重点推动智能教育、医疗影像诊断等场景 落地。百度董事长李彦宏指出：“AI智能APP将成为连接技术与民生的重要桥梁，例如‘AI+ 教育’已覆盖全国80%的中小学，智能批改系统可减少教师30%的重复性工作。” 【材料二】 70岁的“童话大王”郑渊洁近日宣布，将停止更新所有社交媒体并退出公众视野。这位 曾以一人之力撑起《童话大王》36年的作家，感叹“AI写得比我好”。“AI只用4秒就能写 出我风格的皮皮鲁故事，杀了我也写不出。”郑渊洁的公开“认输”，揭示了AI对传统写作的 降维打击。2024年，他曾指令AI按自己笔法创作，结果机器瞬间生成结构工整、语言流畅 的文本，仅缺失“天马行空的想象力”。 九年级语文试题卷第6页共8页 AI能够在几秒钟内创作出高质量的诗歌、文章甚至小说。然而，它的创作能力并非完美 无缺。例如，在集句诗创作中，AI的表现就不如人类诗人，甚至会出现“一本正经地胡说八 道”的现象。 尽管如此，DeepSeek的出现仍然引发了人们对AI是否会取代人类创作的讨论。复旦大 学中文系教授侯体健指出，诗歌的本质在于真实情感，这是AI无法替代的。AI或许能模仿 形式，但无法复刻个体生命体验的独特性。 【材料三】 AI智能APP引发的社会争议案例 案例1：教育依赖与创造力危机。2024年，某初中教师发现，超过60%的学生使用“A1 作文助手”完成作业，导致作文内容高度模板化。一名学生坦言：“AI能瞬间生成高分范文， 但自己动手写反而会被批评缺乏逻辑。”教育专家警告，长期依赖AI将弱化学生的批判性思 维和原创能力。 案例2：医疗误诊与责任归属难题。2025年，一名患者通过某AI问诊APP自查为“普 通感冒”，实际病情为早期肺炎，延误治疗引发并发症。家属起诉APP开发商，但法院认定 “AI诊断仅供参考，最终责任在用户自身”，该判决引发公众对AI医疗合规性的质疑。 案例3：隐私泄露与数据滥用。2025年，央视曝光某智能导航APP以“优化路线”为名， 持续收集用户位置、通讯录等信息，并将其出售给第三方广告商。国家网信办随即约谈企业， 要求下架整改并罚款500万元。 【材料四】 平衡技术创新与人文价值的路径探索 观，点1：技术伦理必须先行。清华大学人工智能研究院院长张钹强调：“AI发展需遵循 ‘四可’原则一可知、可控、可用、可靠。例如，教育类APP应展示解题步骤而非直接答 案以帮助学生独立思考，医疗AI需与医生联合签名诊断报告。” 观点2：立法与行业标准并重。中国科学院院士周志华建议：“加快制定《人工智能伦理 审查指南》，设立第三方监管机构，对AI产品的数据采集、算法透明度进行强制审计。例如， 内容生成类APP必须标注‘AI合成'标识，违者列入行业黑名单。” 观，点3：公众教育与参与。腾讯AI实验室负责人张正友提出：“通过‘AI素养进校园' 活动，教会学生辩证使用工具。例如，在课堂中设计‘AI辅助写作VS人工写作’对比实验， 引导学生认识技术的边界。” 17.根据材料内容，以下对AI在不同领域应用的分析，不正确的一项是()(4分) A.根据材料一，AI在教育领域的应用已经取得了一定成效，例如智能批改系统可减少教 师30%的重复性工作。 B.材料二表明，虽然郑渊洁公开“认输”，但A江的创作能力并非完美无缺。 C.材料三中的医疗误诊案例说明，AI问诊APP的诊断结果可以完全替代医生的诊断。 D.材料四中提到的“立法与行业标准并重”观点，强调了通过法律和行业标准来规范AI 产品的开发和使用。 18.请分析材料二中划线句的表达效果。(4分) AI只用4秒就能写出我风格的皮皮鲁故事，杀了我也写不出。 九年级语文试题卷第7页共8页 19.请结合材料二和材料三，谈谈AI在文学创作和教育领域应用的优势和弊端。(5分) 20.请根据材料三中的三个案例，分析AI智能APP在应用过程中可能引发的社会问题，并结 合材料四中的观点，提出相应的解决措施。(5分) 四、作文(55分) 21.法国哲学家亨利·柏格森说：“生存就是改变，改变就是成熟，成熟就是不断创造自己。” 这句话引发了你怎样的感受与思考？请从下列两个任务中任选其一完成写作任务。 要求：①内容具体，有真情实感：②不少于500字：③凡涉及真实的人名、校名、地名 等，一律用A、B、C等英文大写字母代替：④不得抄袭。 回顾三年的初中校园生活，你会发现你改变的不是一点点，你成熟的也不是 任务一 一点点。请结合你的生活经历，以《走向成熟》为题目写一篇记叙文。 学校将举行以“成熟是什么”为话题的演讲比赛，请你自拟题目，撰写好一 任务二 篇演讲稿准备参赛。 九年级语文试题卷第8页共8页