精品解析：2026年河南省商丘市初中学业水平考试语文试题

2026年河南省商丘市学业水平考试 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 今年是马年，班级决定开展“知马、识马、学马”主题活动。请你参与完成下列任务。 1. 阅读下面文字，完成小题。 马，是人类文明长河中相伴千年的良友。在中华文脉里，关于马的典故灿若星河，每一则都yùn① 含着深刻的人生智慧与处世哲理，经久不衰。在《塞翁失马》的故事中，古人将福祸相依的辩证智慧诠释得淋漓尽致，教会我们以平常心看待人生的起落沉浮，守一份从容与huò② 达。在《指鹿为马》的故事中，赵高混淆是非，加速了秦朝的灭亡，这提醒我们要坚守本心，明辨是非。在《老马识途》的故事中，年迈的骏马凭借经验引领大军走出迷途，这印证了阅历的珍贵与岁月沉淀的智慧。而在《伯乐相马》的故事中，③ 。 古代，马与人的关系最亲近，居“六畜”之首，但其被人类驯化的时间却最晚，是“野”性保持最多的，因此它被放在了十二生肖中最中间的位置。马虽然属畜类，但人们在它身上却寄托了丰富的情感和精神。《说文解字》中讲，“马，怒也，武也”，这怒，这武，刚健且遒劲，凛凛威风，充满阳刚之气。 （1）请你给第一段话中加点的字注音。 ①混淆（ ） ②沉淀（ ） （2）请你写出第一段话中画横线处的正确字形。 ①yùn_________含 ②huò_________达 （3）根据语境，在③处填入一个句子，要求与画波浪线的句子结构相似。 （4）第二段画横线的句子有语病，请帮忙修改。 2. 汉字文化博大精深，关于“马”的知识同样值得探究。请根据要求，完成以下任务。 （1）“马”是象形文字，其字形演变如下图。“騳”是由两个“馬”并列组成，表示马快速奔跑。根据“騳”的含义推测，“驫”的意思是_______。 甲骨文 篆书 隶书 楷书 简化字 （2）相马知劲骨，识人见高风。下面三张书签内容，让我们感受到了忠诚、勇敢、担当的风骨。你的朋友小文学习非常认真，每天熬夜刷题却收效甚微。她在朋友圈写道：“我再努力也没用！”请从下面三张书签中挑选最合适的一张赠与小文，并在书签的背面写上鼓励她的话。（要求：以书签中人物的口吻，结合其经历，寄语小文） 忠诚 【赤兔之忠】关公既败，麦城殉节。赤兔哀恸，绝食而亡，忠烈千古。 【人物风骨】文天祥忠于国家，宁死不降，践行了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的信仰。 勇敢 【的卢之勇】刘备深陷荆州险地，坐骑临危不乱，一跃三丈，救主于绝境。 【人物风骨】花木兰代父从军，不远万里奔赴前线，面对战场凶险毫不畏惧，勇敢杀敌。 担当 【六骏之任】六骏随李世民征战四方，身冒箭矢、冲锋陷阵，以骁勇与牺牲开国立业。 【人物风骨】邓稼先隐姓埋名，为国铸盾；冲锋在前，无私奉献，以毕生之力建功山河。 小文同学：________________ 跨越时空的朋友：__________ 3. 以马寄情，诗韵悠长。古诗文中，有很多以“马”寄情的句子，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 马是古诗中寄托情思的经典意象，在文人笔下承载着百态心境。白居易《钱塘湖春行》中“①_______，②_______”，马踏过湖畔春草，载着悠然闲情，绘尽西湖早春的明媚生机。陶渊明《饮酒·其五》里“③________，④________”，借远离车马纷扰，抒发归隐田园、淡泊宁静的超然情怀。苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤________，⑥________”，策马奔腾、骏马驰骋，尽显词人壮志满怀、报国建功的豪迈气魄。岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑦________，⑧________”，友人乘马远去，只留雪地蹄印，道尽边塞送别时的惆怅不舍与绵长牵挂。一匹骏马，穿行于春夏秋冬，承载着闲情、淡泊、壮志与离愁，让古诗的意境与情思愈发悠远绵长。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的哲学 王维怀 ①过年回乡下老家，天气变冷，母亲往火炉里加了很多木炭，把炉火烧得旺旺的。一家人围炉而坐，边吃饭边聊家常。 ②父亲对母亲说：“要记得把自来水龙头打开，不要关，要不一晚上不开，水管会结冰的。”母亲说：“会的。记得有一年冬天，晚上忘了把水龙头打开，结果水管就结冰了，早上起来，水管就不通水了。” ③父亲笑着说：“活水才能不结冰，其实做人做事也是这样，技不常用，慢慢就会遗忘，人不常联系，慢慢也会疏远。”听了父亲的话，我点了点头，回想自己走过的路，也深深领悟到“活水才能不结冰”的人生道理。 ④类似的哲理，在父亲那还真不少。 ⑤亲戚朋友来拜年，离开时，父母总会客气地说一声：“请慢走！”我问父亲，为什么要跟亲戚朋友们说“请慢走”，父亲说“万事尽从忙里错，一心须向静中安”。请慢走，其实就是希望稳稳当当、顺利平安，不要因为急、快而出事。有句话说，“欲速则不达”。“速”是我们的美好愿望，但有时追求所谓的快，而没有尊重事情的发展规律，忙中出错，反而达不到预期的效果。 ⑥父亲的哲学，又让我想起跟父亲去卖菜的故事。父亲是个老实农民，为了多挣点钱供我们兄妹几个上学，他常常把家里种的菜挑一些到街上去卖。一天晚上，父亲走进我的房间，要我第二天跟他去街上卖菜。 ⑦第二天，我跟着父亲来到乡里的菜市场。到菜市场一比较才发现，别人家的菜都是水灵灵的，新鲜诱人，相比之下，我们家的菜显得土头土脑，是菜地里出来的原样。上午，买我家菜的大多是一些老顾客，并且都不还价。那些在我家菜摊前看一下，又去别的菜摊比较的，大多选择了买别人家的菜，因为别人家的菜看起来实在比我们家的诱人的多。到了下午，经过上午的太阳一晒，别人家洒过水，甚至用水洗过的菜，菜叶有的变色了，有的烂了，再没有上午那样诱人，而我们家的菜还是上午的那个模样。那天直到卖完，我们的菜一直是那个价格，而别人家的菜一降再降，到后来有些还是卖不出去。 ⑧回家的路上，我问父亲为什么上午买我们家菜的都是些老顾客，下午却有不少新顾客。父亲说：“上午我们的菜由于没有洒水，没有洗过，看起来没有别人家的新鲜诱人，只有老顾客知道我们家的菜好，货真价实。下午，由于我们的菜还是上午那个样子，就有不少新的顾客来买我们的菜，并且这些人会慢慢加入老顾客行列中。”父亲又说：“要你出来卖菜，只想告诉你，不管你以后做什么事，都要扎实，不要耍花架子，要向别人展示真实的自我。”父亲的话使我深感震动。人生其实就如卖菜一样，只有展示了真实的自我，才能真正长久得到别人的认可。做人必须扎实，靠耍花架子是不能长久的。 ⑨父亲的生活哲学还有很多。比如：“人生如点灯，只要油不尽，灯光就不会熄灭，做人也是这样，只要有坚强的意志，只要精神不垮，就没有克服不了的困难。”“竹笋用几年时间来积累，才有了后面的迅速成长。做人做事也是这样，要打好基础，才能有后面好的发展。”这些，我一直铭记在心，也让我很受益。 （选自《新民晚报》2025年3月12日，有删改） 4. 下列对文章内容和写作技巧的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 作者在记叙和父亲上街卖菜的事件中通过对比手法，将父亲卖菜的态度、原则与其他菜农进行对比，表现父亲的纯朴善良和生活哲学。 B. 文中刻画父亲对“我”的教育智慧之形象，运用较多的人物描写方法是语言描写，通过对父亲的一言一语的描写，展现父亲的为人处世与生活智慧。 C. 父亲善于从生活小事中总结出人生哲理，是一个充满智慧的人，他要求“我”跟着去卖菜，目的是锻炼“我”的生活能力，让“我”学会吃苦。 D. 本文综合运用顺叙及插叙的记叙顺序叙事写人，将父亲的形象深刻展现，内容丰富，事件典型。 5. 文章围绕“父亲的哲学”展开叙述，结合文章具体内容，概括“我”从父亲身上学到了哪些人生哲理？ 事件／话语 人生哲理 冬天晚上要把自来水龙头打开，活水才能不结冰 ①___ ②____ 万事尽从忙里错，一心须向静中安；欲速则不达 跟父亲到菜市场卖菜 ③___ 人生如点灯，只要油不尽，灯光就不会熄灭 ④___ ⑤____ 做人做事要打好基础，才能有后面好的发展 6. 本文以“父亲的哲学”为标题，请结合文章内容，分析这一标题有何作用。 7. 本文通过记叙与父亲相关的往事，将父亲的形象刻画得典型而又生动，课文《走一步，再走一步》中的父亲形象也同样深入人心。请你结合文章刻画父亲形象的材料内容，谈谈两篇文章选材特点的不同。 （二）（共12分） 阅读下面文本，完成下面小题。 【文本一】 ①12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年十大流行语，“韧性”位居榜首，“具身智能”“苏超”“赛博对账”等词紧随其后，火遍华人圈的“从从容容、游刃有余、匆匆忙忙、连滚带爬”也赫然在列。这份榜单延续了“社会学＋语言学”的双评选标准，既收录了反映科技变革的专业术语，也捕捉了普通人的生活调侃，如同一组鲜活的语言切片，将2025年的时代脉动、社会情绪与民生百态清晰呈现。 ②流行语是社会情绪的“共鸣箱”，承载着普通人的生活感知与价值诉求。“从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬”火遍华人圈，以幽默反差道破理想与现实的落差，成为人们释放压力的出口。“xx基础，xx不基础”，从穿搭公式演变为万能调侃句式，既藏着年轻人对打破单调、追求个性的向往，也透着对生活张弛有度的期待。而“预制xx”的泛化，从预制菜延伸到“预制人”，则暗含着对标准化、程式化生活的反思。这些语言现象是普通人对生活质感的追求、对自我价值的探索，也是社会情绪在语言层面的自然流露。 ③当然，流行语的传播也需警惕表达简化的隐忧。当“梗”成为主要交流方式，复杂情绪被浓缩为数个关键词，可能会导致深度思考的缺失与情感表达的贫瘠。流行语评选不仅是记录时代，更要引导语言健康发展。我们既需要尊重语言的创新性，理解流行语作为社交黏合剂的积极作用；也应保持对语言的敬畏，避免过度依赖网络热词而丧失精准表达的能力。 （选自《中国市场监管报》2025年12月27日） 【文本二】 ①“网言网语”并不可怕，其中一些反映时代特征的网络用语经过时间的沉淀以后，也可能进入大众规范语言的行列。但黑话烂梗往往语义模糊，用词不规范，甚至包含低俗、恶意的价值观念，展现出低俗、粗鄙的语言文化，会对青少年产生不良影响。 ②规范使用语言并不仅仅是“好好说话”这么简单，语言是思维的外化，语言方式可以反过来影响思维方式。肤浅、低俗的话语常常阻碍人们深入思考，充满攻击性的表达很可能诱发欺凌和暴力等不良行为。 ③别让网络黑话烂梗“梗”住了青少年的成长。学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文学、擅长表达的“高手”。 （选自《人民日报》2025年05月13日） 【文本三】 ①中国立法机关27日表决通过《国家通用语言文字法（修订草案）》，为网络空间用语用字“明要求”“立规矩”。 ②近年来，网络流行语言的创新与变异相伴相生。一方面，生动活泼、富有创造力的表达不断涌现，丰富了语言文字的表现力；另一方面，一些中英混杂、随意拼写、谐音替代、错别字泛化的现象，也在潜移默化中削弱语言规范。 ③修订后的国家通用语言文字法为网络空间用语用字提供了一套清晰的“标尺”，通过明确标准、明晰边界，推动各方在内容生产、审核和治理等方面承担起相应责任，更好地引导语言文字在规范、文明的基础上创新发展。有评论认为，修订后的《国家通用语言文字法》有助于在更大范围内更为规范地展现国家通用语言文字之美，更好地推动中外文化交流与文明互鉴。 ④此外，此次修订既设“标尺”，也立“戒尺”。新法将“法律责任”单设一章，坚持处罚与教育相结合，明确执法主体，完善批评教育和处罚措施，对不规范、不文明的网络语言行为进行约束和惩戒。 （选自“中国新闻网”2025年12月27日） 8. “包的”“xx基础，xx不基础”，网络语言越来越碎片化、套路化，有人担心会弱化国人的文字表达能力和深度思考能力。请结合文本一和文本二，说说我们该如何平衡网络流行语的创新使用与规范精准表达？ 9. 文本三中提到修订后的《国家通用语言文字法》“既设‘标尺’，也立‘戒尺’”。请结合具体语境，说一说你对“标尺”和“戒尺”的理解。 10. 班级计划制定一份《网络语言规范使用公约》，用于约束课堂讨论、线上班级群交流中的语言行为。你作为班级公约起草小组成员，结合三个文本内容，试撰写公约中的几条核心条款。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《曹刿论战》节选） 【乙】 拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手①，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节②不到，有阎罗包老③。”徙知端州④，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡⑤，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡诉讼不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直⑥，吏不敢欺。 （《宋史·包拯传》节选） 【注释】①敛手：缩手，形容畏惧不敢妄为。②关节：指暗中行贿、请托。③阎罗包老：比喻包拯如阎罗王般公正严明。④徙知端州：调任端州知州（今广东肇庆）。⑤缘贡：借进贡之名。⑥陈曲直：陈述是非对错。 11. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 肉食者鄙 课内迁移：先帝不以臣卑鄙 （1）鄙：______ 小信未孚 查阅词典：①信用；②覆盖；③使信服。 （2）孚：______ 率取数十倍以遗权贵 课内迁移：将以遗所思 （3）遗：______ 拯命制者才足贡数 词类活用 （4）才：______ 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。 13. 给乙文中画线句子用“／”标出朗读停顿。（限2处） 凡诉讼不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直 14. 甲文中曹刿强调“忠之属也，可以一战”，乙文中包拯“开正门受讼”。请结合两文，简要分析两人治国理念的共通之处。 （二）（4分） 15. 阅读下面这首诗，回答问题。 道逢八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 试结合诗句，比较本首诗和杜甫《春望》中的老翁形象的不同之处。 四、整本书阅读（5分） 16. “风雪山神庙”是林冲的人生转折点，使八十万禁军教头林冲落草为寇，“小福子之死”是祥子的人生转折点，使他由一个勤劳、朴实的青年，堕落为一具麻木、自暴自弃的行尸走肉。而“走上写作道路”是鲁迅和保尔·柯察金的人生转折点。请结合原著相关内容，任选下面一个人物，概括他们走上写作道路的原因。 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 站在树枝上的鸟儿，从不担心树枝会被风折断。因为树枝，只是它短暂停留的地方，而非归宿。更因为，它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。它享受高处的风景，也敢于在空中翱翔。 （1）请以“真正的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南省商丘市学业水平考试 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 今年是马年，班级决定开展“知马、识马、学马”主题活动。请你参与完成下列任务。 1. 阅读下面文字，完成小题。 马，是人类文明长河中相伴千年的良友。在中华文脉里，关于马的典故灿若星河，每一则都yùn① 含着深刻的人生智慧与处世哲理，经久不衰。在《塞翁失马》的故事中，古人将福祸相依的辩证智慧诠释得淋漓尽致，教会我们以平常心看待人生的起落沉浮，守一份从容与huò② 达。在《指鹿为马》的故事中，赵高混淆是非，加速了秦朝的灭亡，这提醒我们要坚守本心，明辨是非。在《老马识途》的故事中，年迈的骏马凭借经验引领大军走出迷途，这印证了阅历的珍贵与岁月沉淀的智慧。而在《伯乐相马》的故事中，③ 。 古代，马与人的关系最亲近，居“六畜”之首，但其被人类驯化的时间却最晚，是“野”性保持最多的，因此它被放在了十二生肖中最中间的位置。马虽然属畜类，但人们在它身上却寄托了丰富的情感和精神。《说文解字》中讲，“马，怒也，武也”，这怒，这武，刚健且遒劲，凛凛威风，充满阳刚之气。 （1）请你给第一段话中加点的字注音。 ①混淆（ ） ②沉淀（ ） （2）请你写出第一段话中画横线处的正确字形。 ①yùn_________含 ②huò_________达 （3）根据语境，在③处填入一个句子，要求与画波浪线的句子结构相似。 （4）第二段画横线的句子有语病，请帮忙修改。 【答案】（1） ①. xiáo ②. diàn （2） ①. 蕴 ②. 豁 （3）示例：慧眼独具的伯乐凭借识马之能发现良驹，这彰显了识人之明与专业洞察的力量。 （4）古代，马与人的关系最为亲近，位居“六畜”之首，可它被人类驯化的时间最晚，也是野性保留最多的牲畜。 【解析】 【小问1详解】 注意“淆”“淀”的读音。 【小问2详解】 注意“蕴”“豁”的写法。 【小问3详解】 本题参照原句“典故情节概括+这+动词+人生道理”的句式结构仿写，贴合《伯乐相马》典故内容，提炼识人荐才的核心哲理，句式规整统一，衔接自然顺畅。 示例：独具慧眼的伯乐识得良驹骏马，这告诉我们要懂得赏识人才与重用贤能。 【小问4详解】 原句病因：成分残缺，后半句缺少对应宾语。修改方法：补充宾语完善语句结构。故修改为：古代，马与人的关系最为亲近，位居“六畜”之首，可它被人类驯化的时间最晚，也是野性保留最多的牲畜。 2. 汉字文化博大精深，关于“马”的知识同样值得探究。请根据要求，完成以下任务。 （1）“马”是象形文字，其字形演变如下图。“騳”是由两个“馬”并列组成，表示马快速奔跑。根据“騳”的含义推测，“驫”的意思是_______。 甲骨文 篆书 隶书 楷书 简化字 （2）相马知劲骨，识人见高风。下面三张书签内容，让我们感受到了忠诚、勇敢、担当的风骨。你的朋友小文学习非常认真，每天熬夜刷题却收效甚微。她在朋友圈写道：“我再努力也没用！”请从下面三张书签中挑选最合适的一张赠与小文，并在书签的背面写上鼓励她的话。（要求：以书签中人物的口吻，结合其经历，寄语小文） 忠诚 【赤兔之忠】关公既败，麦城殉节。赤兔哀恸，绝食而亡，忠烈千古。 【人物风骨】文天祥忠于国家，宁死不降，践行了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的信仰。 勇敢 【的卢之勇】刘备深陷荆州险地，坐骑临危不乱，一跃三丈，救主于绝境。 【人物风骨】花木兰代父从军，不远万里奔赴前线，面对战场凶险毫不畏惧，勇敢杀敌。 担当 【六骏之任】六骏随李世民征战四方，身冒箭矢、冲锋陷阵，以骁勇与牺牲开国立业。 【人物风骨】邓稼先隐姓埋名，为国铸盾；冲锋在前，无私奉献，以毕生之力建功山河。 小文同学：________________ 跨越时空的朋友：__________ 【答案】（1）示例：众马奔腾的样子。（意思对即可。） （2）示例一：小文，六骏身经百战、屡中箭矢仍冲锋不止，我隐姓埋名、历经千难万苦终成大业。一时努力未见成效并非无用，坚持下去、找对方向，你的付出终会开花结果。邓稼先。 示例二：小文，的卢深陷檀溪仍一跃脱困，我历经沙场凶险，仍勇敢前行。求学亦如杀敌，熬夜刷题不见效果只是暂时困境，别灰心，调整方法，勇敢坚持，你一定能突破瓶颈。花木兰。 【解析】 【小问1详解】 根据两个“馬”叠加成的“騳”，表意是“马快速奔跑”可知，这类同字叠加的会意字，遵循语义随汉字数量叠加强化的造字逻辑，字的数量越多，越能突出场景的盛大感。由此可推导出：“驫”由三个“馬”叠加构成，在两马奔跑的基础上，数量升级代表更多马匹共同活动，因此可以推测出它的含义为：众马奔腾、众马一起快速奔跑的样子。 【小问2详解】 题目设定的情境是：小文因努力暂时没有得到对应收获，产生了自我否定的情绪，要求从给定的三张书签中挑选最合适的一张赠与小文，并在背面以书签中人物的口吻，结合其经历，寄语小文。可选择“勇敢”主题的花木兰，花木兰勇敢闯逆境的经历，符合鼓励小文直面学习挫折的需求；也可选择“担当”主题对应的邓稼先，可围绕“坚持付出终有价值”寄语；或选择“忠诚”主题对应的文天祥，围绕信仰坚定来写，合理即可。 示例：小文同学，你已经坚持付出努力了，不用因为暂时的收效甚微就灰心呀。你看我们这“勇敢”一脉的坐骑的卢，身陷绝境都能一跃三丈破局而出，我一个女子尚能横刀立马杀敌建功，你不过是暂时遇到了学习的瓶颈，只是还没找对适合自己的方法，怎么能轻言“再努力也没用”呢？请不要灰心，调整节奏找对方法再出发，你一定能收获想要的结果！跨越时空的朋友：花木兰。 3. 以马寄情，诗韵悠长。古诗文中，有很多以“马”寄情的句子，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 马是古诗中寄托情思的经典意象，在文人笔下承载着百态心境。白居易《钱塘湖春行》中“①_______，②_______”，马踏过湖畔春草，载着悠然闲情，绘尽西湖早春的明媚生机。陶渊明《饮酒·其五》里“③________，④________”，借远离车马纷扰，抒发归隐田园、淡泊宁静的超然情怀。苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤________，⑥________”，策马奔腾、骏马驰骋，尽显词人壮志满怀、报国建功的豪迈气魄。岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑦________，⑧________”，友人乘马远去，只留雪地蹄印，道尽边塞送别时的惆怅不舍与绵长牵挂。一匹骏马，穿行于春夏秋冬，承载着闲情、淡泊、壮志与离愁，让古诗的意境与情思愈发悠远绵长。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 结庐在人境 ④. 而无车马喧 ⑤. 锦帽貂裘 ⑥. 千骑卷平冈 ⑦. 山回路转不见君 ⑧. 雪上空留马行处 【解析】 【详解】本题中的“渐、蹄、庐、喧、貂、裘、冈”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的哲学 王维怀 ①过年回乡下老家，天气变冷，母亲往火炉里加了很多木炭，把炉火烧得旺旺的。一家人围炉而坐，边吃饭边聊家常。 ②父亲对母亲说：“要记得把自来水龙头打开，不要关，要不一晚上不开，水管会结冰的。”母亲说：“会的。记得有一年冬天，晚上忘了把水龙头打开，结果水管就结冰了，早上起来，水管就不通水了。” ③父亲笑着说：“活水才能不结冰，其实做人做事也是这样，技不常用，慢慢就会遗忘，人不常联系，慢慢也会疏远。”听了父亲的话，我点了点头，回想自己走过的路，也深深领悟到“活水才能不结冰”的人生道理。 ④类似的哲理，在父亲那还真不少。 ⑤亲戚朋友来拜年，离开时，父母总会客气地说一声：“请慢走！”我问父亲，为什么要跟亲戚朋友们说“请慢走”，父亲说“万事尽从忙里错，一心须向静中安”。请慢走，其实就是希望稳稳当当、顺利平安，不要因为急、快而出事。有句话说，“欲速则不达”。“速”是我们的美好愿望，但有时追求所谓的快，而没有尊重事情的发展规律，忙中出错，反而达不到预期的效果。 ⑥父亲的哲学，又让我想起跟父亲去卖菜的故事。父亲是个老实农民，为了多挣点钱供我们兄妹几个上学，他常常把家里种的菜挑一些到街上去卖。一天晚上，父亲走进我的房间，要我第二天跟他去街上卖菜。 ⑦第二天，我跟着父亲来到乡里的菜市场。到菜市场一比较才发现，别人家的菜都是水灵灵的，新鲜诱人，相比之下，我们家的菜显得土头土脑，是菜地里出来的原样。上午，买我家菜的大多是一些老顾客，并且都不还价。那些在我家菜摊前看一下，又去别的菜摊比较的，大多选择了买别人家的菜，因为别人家的菜看起来实在比我们家的诱人的多。到了下午，经过上午的太阳一晒，别人家洒过水，甚至用水洗过的菜，菜叶有的变色了，有的烂了，再没有上午那样诱人，而我们家的菜还是上午的那个模样。那天直到卖完，我们的菜一直是那个价格，而别人家的菜一降再降，到后来有些还是卖不出去。 ⑧回家的路上，我问父亲为什么上午买我们家菜的都是些老顾客，下午却有不少新顾客。父亲说：“上午我们的菜由于没有洒水，没有洗过，看起来没有别人家的新鲜诱人，只有老顾客知道我们家的菜好，货真价实。下午，由于我们的菜还是上午那个样子，就有不少新的顾客来买我们的菜，并且这些人会慢慢加入老顾客行列中。”父亲又说：“要你出来卖菜，只想告诉你，不管你以后做什么事，都要扎实，不要耍花架子，要向别人展示真实的自我。”父亲的话使我深感震动。人生其实就如卖菜一样，只有展示了真实的自我，才能真正长久得到别人的认可。做人必须扎实，靠耍花架子是不能长久的。 ⑨父亲的生活哲学还有很多。比如：“人生如点灯，只要油不尽，灯光就不会熄灭，做人也是这样，只要有坚强的意志，只要精神不垮，就没有克服不了的困难。”“竹笋用几年时间来积累，才有了后面的迅速成长。做人做事也是这样，要打好基础，才能有后面好的发展。”这些，我一直铭记在心，也让我很受益。 （选自《新民晚报》2025年3月12日，有删改） 4. 下列对文章内容和写作技巧的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 作者在记叙和父亲上街卖菜的事件中通过对比手法，将父亲卖菜的态度、原则与其他菜农进行对比，表现父亲的纯朴善良和生活哲学。 B. 文中刻画父亲对“我”的教育智慧之形象，运用较多的人物描写方法是语言描写，通过对父亲的一言一语的描写，展现父亲的为人处世与生活智慧。 C. 父亲善于从生活小事中总结出人生哲理，是一个充满智慧的人，他要求“我”跟着去卖菜，目的是锻炼“我”的生活能力，让“我”学会吃苦。 D. 本文综合运用顺叙及插叙的记叙顺序叙事写人，将父亲的形象深刻展现，内容丰富，事件典型。 5. 文章围绕“父亲的哲学”展开叙述，结合文章具体内容，概括“我”从父亲身上学到了哪些人生哲理？ 事件／话语 人生哲理 冬天晚上要把自来水龙头打开，活水才能不结冰 ①___ ②____ 万事尽从忙里错，一心须向静中安；欲速则不达 跟父亲到菜市场卖菜 ③___ 人生如点灯，只要油不尽，灯光就不会熄灭 ④___ ⑤____ 做人做事要打好基础，才能有后面好的发展 6. 本文以“父亲的哲学”为标题，请结合文章内容，分析这一标题有何作用。 7. 本文通过记叙与父亲相关的往事，将父亲的形象刻画得典型而又生动，课文《走一步，再走一步》中的父亲形象也同样深入人心。请你结合文章刻画父亲形象的材料内容，谈谈两篇文章选材特点的不同。 【答案】4. C 5. ①. 技不常用会遗忘，人不常联系会疏远 ②. 亲戚朋友来拜年，离开时，父母总会客气地说一声“请慢走” ③. 做人做事要扎实，不要耍花架子，要展示真实的自我 ④. 只要有坚强的意志，只要精神不垮，就没有克服不了的困难 ⑤. 竹笋用几年时间来积累，才有了后面的迅速成长 6. 示例：①开门见山点明了写作对象“父亲”以及主要内容“父亲的哲学”。②作为线索贯穿全文，整篇文章都是围绕“父亲的哲学”这一核心展开叙述，这样会使文章结构严谨，脉络清晰。③“哲学”一词体现出父亲睿智、沉稳的形象。④父亲只是一个普通的农民，他的“哲学”究竟是什么？这种看似矛盾的搭配，设置了悬念，能激发读者的好奇心，吸引读者阅读。 7. 示例：《走一步，再走一步》中，通过对“我”爬山遇险时父亲耐心引导“我”下山这一件事的具体刻画，突出父亲对“我”的独特的教育方法以及对“我”的人生影响。选材典型集中，叙写具体详实，鲜明地突出父亲形象。 本文中作者通过选取几件与父亲相关的生活小事进行叙事写人，这些事件围绕“父亲的哲学”展开，表现父亲独到的生活感悟及独特的教育方法，由此凸显父亲朴实且睿智的形象，以及其独特的教育哲学对“我”的深刻影响。选材丰富，详略得当，紧扣中心。 【解析】 【导语】文章选取日常家常、待客、集市卖菜等平凡琐事，以小见大提炼生活智慧。借父亲质朴话语，道出勤练本领、沉稳行事、真诚立身、坚守意志、积淀根基等处世道理。行文朴实自然，以生活见闻串联感悟，刻画出身处乡野却通透睿智的父亲形象，家常故事里蕴含人生真谛，兼具温情与启迪性。 【4题详解】 C.根据第⑧段第六句可知，父亲带“我”卖菜，本意是借此教导做人做事要踏实真诚、不弄虚作假，并非单纯锻炼吃苦能力，该项理解偏差。 【5题详解】 （1）“冬天晚上要把自来水龙头打开，活水才能不结冰”对应第③段。根据第③段可知，父亲由水管流水不结冰的现象，引申出技艺疏于练习便会生疏，人情疏于往来便会淡薄的道理，故可填写：技不常用会遗忘，人不常联系会疏远。 （2）对应哲理为“万事尽从忙里错，一心须向静中安；欲速则不达”，是第⑤段。根据第⑤段可知，送别拜年亲友时，父亲习惯叮嘱对方慢行，借此阐释行事不可急躁的处世道理，故可填写：亲戚朋友来拜年，离开时，父母总会客气地说一声“请慢走”。 （3）“跟父亲到菜市场卖菜”对应第⑧段。根据第⑧段可知，父亲凭借卖菜的亲身经历，教导为人处世要踏实本分，秉持本心展现真实模样，故可填写：做人做事要扎实，不要耍花架子，要展示真实的自我。 （4）“人生如点灯，只要油不尽，灯光就不会熄灭”对应第⑨段。根据第⑨段可知，父亲以点灯为喻，道出意志坚定、精神不倒，便能战胜一切困境的人生道理，故可填写：只要有坚强的意志，只要精神不垮，就没有克服不了的困难。 （5）对应哲理为“做人做事要打好基础，才能有后面好的发展”，对应第⑨段。根据第⑨段可知，父亲借用竹笋长年积蓄养分才得以迅猛生长的特点，说明积淀根基对成长发展的重要性，故可填写：竹笋用几年时间来积累，才有了后面的迅速成长。 【6题详解】 根据全文整体行文脉络可知，标题直接点明文章刻画的核心人物是父亲，同时表明文章内容围绕父亲总结的生活哲理展开，读者能够快速把握文章写作主旨。 根据第③段第二句、第⑤段第一句、第⑧段第五句、第⑨段第一句可知，文章依次记述防冻水管、送客道别、集市卖菜、日常感悟等事例，所有情节都围绕父亲的生活哲理铺陈开来，标题起到线索作用，串联零散事件，让全文层次分明、结构严谨。 根据第③段第一句、第⑧段第三句可知，父亲只是普通乡村百姓，却能从日常琐事里提炼出为人处世的道理，标题中的哲学一词，凸显出父亲心思通透、见识不凡的特质，丰满人物形象。 根据第⑥段第一句和第二句可知，农民的日常朴实寻常，哲学偏向高深思想感悟，二者搭配形成反差效果，引发读者好奇，想要探寻普通父亲有着怎样独特的人生道理，有效增强文章吸引力。 【7题详解】 《走一步，再走一步》全篇只选取爬山遇险这一件核心事件行文，事件场景固定，情节脉络完整完整。文章细致描写父亲身处险境旁，不直接搀扶救助，而是分步言语指引孩子独自走下悬崖的全过程，依托单一典型事例，集中凸显父亲循序渐进、注重历练的教育方式，借助这件事折射出父亲的教育观念，体现此次经历带给孩子终身的成长启发，选材范围集中，情节刻画细致入微。 本文围绕“父亲的哲学”核心线索，选用多件跨度不同的生活小事塑造人物。选取第②段、第③段冬日防冻水管的日常闲谈，第⑤段送别亲友的待客言行，第⑥段至第⑧段集市售卖蔬菜的亲身经历，还有第⑨段父亲随口道出的多则生活感悟。多件事例分别从居家处世、待人接物、立身做事、意志积淀多个角度切入，层层展现父亲从日常里总结人生道理、言传身教引导子女的特点，全方位勾勒出普通农民淳朴聪慧的形象，各类事例主次搭配合理，全部服务于表现父亲生活智慧的文章主旨。 （二）（共12分） 阅读下面文本，完成下面小题。 【文本一】 ①12月2日，《咬文嚼字》编辑部发布2025年十大流行语，“韧性”位居榜首，“具身智能”“苏超”“赛博对账”等词紧随其后，火遍华人圈的“从从容容、游刃有余、匆匆忙忙、连滚带爬”也赫然在列。这份榜单延续了“社会学＋语言学”的双评选标准，既收录了反映科技变革的专业术语，也捕捉了普通人的生活调侃，如同一组鲜活的语言切片，将2025年的时代脉动、社会情绪与民生百态清晰呈现。 ②流行语是社会情绪的“共鸣箱”，承载着普通人的生活感知与价值诉求。“从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬”火遍华人圈，以幽默反差道破理想与现实的落差，成为人们释放压力的出口。“xx基础，xx不基础”，从穿搭公式演变为万能调侃句式，既藏着年轻人对打破单调、追求个性的向往，也透着对生活张弛有度的期待。而“预制xx”的泛化，从预制菜延伸到“预制人”，则暗含着对标准化、程式化生活的反思。这些语言现象是普通人对生活质感的追求、对自我价值的探索，也是社会情绪在语言层面的自然流露。 ③当然，流行语的传播也需警惕表达简化的隐忧。当“梗”成为主要交流方式，复杂情绪被浓缩为数个关键词，可能会导致深度思考的缺失与情感表达的贫瘠。流行语评选不仅是记录时代，更要引导语言健康发展。我们既需要尊重语言的创新性，理解流行语作为社交黏合剂的积极作用；也应保持对语言的敬畏，避免过度依赖网络热词而丧失精准表达的能力。 （选自《中国市场监管报》2025年12月27日） 【文本二】 ①“网言网语”并不可怕，其中一些反映时代特征的网络用语经过时间的沉淀以后，也可能进入大众规范语言的行列。但黑话烂梗往往语义模糊，用词不规范，甚至包含低俗、恶意的价值观念，展现出低俗、粗鄙的语言文化，会对青少年产生不良影响。 ②规范使用语言并不仅仅是“好好说话”这么简单，语言是思维的外化，语言方式可以反过来影响思维方式。肤浅、低俗的话语常常阻碍人们深入思考，充满攻击性的表达很可能诱发欺凌和暴力等不良行为。 ③别让网络黑话烂梗“梗”住了青少年的成长。学校、家庭、网络平台都应携起手来，引导孩子们认识语言之美。不久前，一名浙江初三女生所写的作文《旧轨还乡》在网上爆火。不少网友表示“听哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可见朴实真挚的语言依然能打动人心，也可见在中小学生中不乏热爱文学、擅长表达的“高手”。 （选自《人民日报》2025年05月13日） 【文本三】 ①中国立法机关27日表决通过《国家通用语言文字法（修订草案）》，为网络空间用语用字“明要求”“立规矩”。 ②近年来，网络流行语言的创新与变异相伴相生。一方面，生动活泼、富有创造力的表达不断涌现，丰富了语言文字的表现力；另一方面，一些中英混杂、随意拼写、谐音替代、错别字泛化的现象，也在潜移默化中削弱语言规范。 ③修订后的国家通用语言文字法为网络空间用语用字提供了一套清晰的“标尺”，通过明确标准、明晰边界，推动各方在内容生产、审核和治理等方面承担起相应责任，更好地引导语言文字在规范、文明的基础上创新发展。有评论认为，修订后的《国家通用语言文字法》有助于在更大范围内更为规范地展现国家通用语言文字之美，更好地推动中外文化交流与文明互鉴。 ④此外，此次修订既设“标尺”，也立“戒尺”。新法将“法律责任”单设一章，坚持处罚与教育相结合，明确执法主体，完善批评教育和处罚措施，对不规范、不文明的网络语言行为进行约束和惩戒。 （选自“中国新闻网”2025年12月27日） 8. “包的”“xx基础，xx不基础”，网络语言越来越碎片化、套路化，有人担心会弱化国人的文字表达能力和深度思考能力。请结合文本一和文本二，说说我们该如何平衡网络流行语的创新使用与规范精准表达？ 9. 文本三中提到修订后的《国家通用语言文字法》“既设‘标尺’，也立‘戒尺’”。请结合具体语境，说一说你对“标尺”和“戒尺”的理解。 10. 班级计划制定一份《网络语言规范使用公约》，用于约束课堂讨论、线上班级群交流中的语言行为。你作为班级公约起草小组成员，结合三个文本内容，试撰写公约中的几条核心条款。 【答案】8. ①包容尊重创新：理性看待网络流行语，认可它的时代性与社交价值，尊重语言自然创新，发挥它作为社交黏合剂、抒发社会情绪的积极作用。②保持语言敬畏：不盲目跟风、过度依赖网络梗和碎片化流行语，不把复杂情感、深度思考简单浓缩成几个网络热词。③坚持精准表达：日常交流、写作表达中刻意锤炼语言，保留完整、严谨的文字表达能力，避免情感贫瘠和深度思考缺失。④学会合理取舍：生活娱乐可适度使用流行语，正式写作、书面表达、严谨交流中坚守语言规范，做到通俗不低俗、创新不失精准。 9. “标尺”指《国家通用语言文字法》为网络空间用语用字明确标准、明晰边界，引导语言文字在规范、文明的基础上创新发展。 “戒尺”指《国家通用语言文字法》单设“法律责任”一章，明确执法主体，完善批评教育和处罚措施，对不规范、不文明的网络语言行为进行约束和惩戒。 10. 示例： 第一条：合理使用积极正向的流行语，严禁出现中英混杂、随意拼写、谐音替代的语言现象。 第二条：严禁使用语义模糊、低俗恶意的黑话烂梗，优先使用规范、精准的语言。 第三条：主动提醒身边同学规范使用语言，若发现不规范用语，协助纠正，共同营造文明的语言环境。 第四条：严禁过度使用网络热词，积极主动使用能精准表达意思的词语。 【解析】 【导语】网络流行语在丰富语言表达的同时，也带来了碎片化、黑话烂梗等问题，引发人们对语言规范和深度思考能力的担忧。阅读下面三则文本，分别从社会现象、教育引导、法律规制三个角度探讨如何平衡网络语言的创新与规范。文本一聚焦流行语的社会情绪功能与潜在风险，文本二强调语言对思维的影响及青少年语言审美培养，文本三介绍《国家通用语言文字法》修订后设立的“标尺”与“戒尺”。请结合材料，思考在数字时代如何守护语言之美。 【8题详解】 根据文本一第③段“作为社交黏合剂的积极作用”和文本二第①段“可能进入大众规范语言的行列”可知，部分网络用语在特定的社交环境里能够有效拉近人际距离，有些词汇经过时间沉淀还能丰富现代汉语的词汇库。这说明我们在面对语言演变时不能一味排斥，而要在观念上包容并尊重语言的自然创新，理性看待其抒发社会情绪的正向价值。 根据文本一第③段“避免过度依赖网络热词”可知，如果把丰富细腻的情感全部套用几个千篇一律的流行词，久而久之必然会削弱人们准确描述事物细节的基本功。这提醒我们要在心理上对母语保持敬畏，在日常交流中不盲目跟风使用碎片化词汇，防止自身的情感表达变得苍白贫乏。 根据文本一第③段“复杂情绪被浓缩为数个关键词，可能会导致深度思考的缺失与情感表达的贫瘠”可知，过度依赖网络热词会直接造成情感表达贫乏和思考能力退化。根据文本二第②段“语言方式可以反过来影响思维方式”与第③段“朴实真挚的语言依然能打动人心”可知，习惯使用粗鄙肤浅的词汇会直接阻碍大脑进行深入探索，而认真推敲的规范文字往往更具直击人心的力量。这就要求我们在日常生活中必须刻意锤炼自己的书面表达，坚持用完整严谨的文字来传递真实想法，以此不断提升思考的深度。 结合上述文本对于网络语言利与弊的具体剖析可知，真正的规范使用并非彻底消灭流行语，而是要明确使用的边界和场合。在生活娱乐等轻松情境下可以适度运用热词，但在正式写作与严肃交流中必须坚守文字规范，做到在不同语境下灵活且合理地取舍。 【9题详解】 根据文本三第③段“明确标准”“明晰边界”以及“引导语言文字在规范”可知，“标尺”在日常生活中是测量长度的工具，在这里则化用为行为准则。法律为网络用语划定了一条清晰的判定线，让网络内容生产者有了依靠的具体规范，进而促使语言文字能在文明的框架内健康发展。根据文本三第④段“单设一章”“明确执法主体”以及“完善批评教育和处罚措施”可知，“戒尺”原指旧时用以惩戒的木板。这个比喻在语境中生动地表现出法律带有强制的威慑力，意味着针对那些不规范及不文明的网络语言，法律不仅停留在口头批评，而是设定了实际的处罚条款和具体的执行者。在这里，“戒尺”喻指法律对不规范语言行为具有惩戒与约束的强制力，与“标尺”的引导功能形成互补。 【10题详解】 根据文本一第③段“理解流行语作为社交黏合剂的积极作用”与文本二第①段“黑话烂梗往往语义模糊”可知，网络语言存在两面性。对于能够准确传达情绪且富有创造力的词汇，我们在日常交流中可以适当接纳，但对于那些没有实际营养甚至包含恶意价值观念的粗鄙词汇，则必须坚决摒弃，这就要求我们在起草公约时明确具体的禁用范围。根据文本三第②段“中英混杂”与“随意拼写”及“错别字泛化”等现象可知，这些为了追求个性而故意制造的语言变异，严重破坏了母语的基本规范。在班级群或课堂讨论这样相对严肃的学习环境里，如果不加以限制，很容易让大家养成不良的书写表达习惯，这就需要公约针对具体的文字错误形态做出明文规定。根据文本一第③段“避免过度依赖网络热词而丧失精准表达的能力”和文本二第②段“语言方式可以反过来影响思维方式”可知，长期用简单的网络梗来代替完整的思考，会让大脑变得懒惰，最终导致文字组织能力下降。作为中学生，核心任务是掌握母语的精髓，所以公约中不能只有禁止项，还必须包含正向的倡导，鼓励大家优先使用规范文字。根据文本二第③段“网络平台都应携起手来”和文本三第④段“明确执法主体”可知，仅仅依靠个人的自觉很难长期维持一个良好的语言环境。在制定班级公约时，同样需要建立互相监督与提醒的机制，以此把文字规范的要求真正落到实处。在具体拟定核心条款时，应当采用分条列项的形式，使其符合规章制度的表达习惯。 示例： 第一条：全体同学应优先使用规范、精准的现代汉语，严禁使用语义模糊、带有不良价值导向的网络黑话。 第二条：如遇同学出现错别字泛化或拼音缩写等不规范表达，群管理员及其他同学有义务进行友善提醒，共同维护班级语言环境的纯洁。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《曹刿论战》节选） 【乙】 拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手①，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节②不到，有阎罗包老③。”徙知端州④，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡⑤，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。旧制，凡诉讼不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直⑥，吏不敢欺。 （《宋史·包拯传》节选） 【注释】①敛手：缩手，形容畏惧不敢妄为。②关节：指暗中行贿、请托。③阎罗包老：比喻包拯如阎罗王般公正严明。④徙知端州：调任端州知州（今广东肇庆）。⑤缘贡：借进贡之名。⑥陈曲直：陈述是非对错。 11. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 肉食者鄙 课内迁移：先帝不以臣卑鄙 （1）鄙：______ 小信未孚 查阅词典：①信用；②覆盖；③使信服。 （2）孚：______ 率取数十倍以遗权贵 课内迁移：将以遗所思 （3）遗：______ 拯命制者才足贡数 词类活用 （4）才：______ 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。 13. 给乙文中画线句子用“／”标出朗读停顿。（限2处） 凡诉讼不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直 14. 甲文中曹刿强调“忠之属也，可以一战”，乙文中包拯“开正门受讼”。请结合两文，简要分析两人治国理念的共通之处。 【答案】11. ①. 目光短浅 ②. 使信服 ③. 赠送 ④. 名词作副词，仅，只。 12. 大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据自己的诚心来处理。 13. 凡诉讼不得径造庭下／拯开正门／使得至前陈曲直 14. ①曹刿主张“察狱以情”，这表现出他对百姓权益的重视，让百姓感受到重视，体现了以民为本，包拯“开正门受讼”强调司法透明，让百姓能够直接参与诉讼，他们二人均重视民心向背。 ②曹刿点明“肉食者鄙”，暗含着对权贵阶层的质疑，真正为百姓考虑。包拯严惩权贵，坚决抵制权贵的特权行为，一心为民。均体现破除特权、务实为民的治国理念。 【解析】 【导语】两篇同写为政之道，一以对话见远谋，一以轶事显刚正。曹刿论战，辞锋犀利，于三问三答间立民本之基；包拯肃贪，行止果决，于开衙却砚中见清廉之骨。一虚一实，皆以寸心照汗青。 【11题详解】 （1）根据课内迁移法：“先帝不以臣卑鄙”中“鄙”意为“见识短浅”，据此推断“肉食者鄙”中的“鄙”理解为“目光短浅”。“肉食者鄙”句意：当权者目光短浅。 （2）根据查阅词典法确定选③。“小信未孚”中“孚”意为“使信服”。“小信未孚”句意：这点小信用不能使神灵信服。 （3）根据课内迁移法：“将以遗所思”中“遗”意为“赠送”，据此推断“率取数十倍以遗权贵”中的“遗”理解为“赠送”。“率取数十倍以遗权贵”句意：总是索取数十倍的砚台来赠送给权贵。 （4）根据词类活用方法，“才”本为名词，意为“才能”，在“拯命制者才足贡数”中，属于名词活用为副词，可理解为“仅，只”。句意：包拯命令制作砚台的人只制作够进贡的数目。 【12题详解】 重点字词： 狱：诉讼案件；虽：即使；察：明察；情：诚心，实情。 【13题详解】 句意：按照旧规，凡是诉讼都不能直接到庭下来，包拯打开正门，让（诉讼者）能够到面前陈述是非曲直。 “凡诉讼不得径造庭下”交代了旧规的苛刻限制，“拯开正门”展现了包拯破除陈规的行动，“使得至前陈曲直”则揭示了改革举措带来的直接结果，三层由背景到行动再到结果，逻辑紧密相连。 故断句为：凡诉讼不得径造庭下/拯开正门/使得至前陈曲直。 【14题详解】 以民为本，重视民心向背。根据【甲】文中曹刿的论述，鲁庄公提出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿立刻予以肯定，认为这是“忠之属也，可以一战”。他把司法公正、取信于民，视为赢得战争的根本。根据【乙】文中包拯废除“诉讼不得径造庭下”的旧规，“开正门，使得至前陈曲直”，让百姓能够直接陈述冤情。两人一个以“察狱以情”赢得民心，一个以“开正门受讼”取信于民，最终目的都是让百姓感受到公平正义，从而凝聚国家根基。 破除特权，务实为民。根据【甲】文中曹刿所言“肉食者鄙”，他对尸位素餐的权贵阶层持鲜明的批判态度，认为他们“未能远谋”，无法真正为百姓考虑。根据【乙】文中包拯面对“前守缘贡，率取数十倍以遗权贵”的陋习，严令“制者才足贡数”，自己则“岁满不持一砚归”，以实际行动遏制了权贵的特权行为。曹刿以言辞质疑权贵，包拯以行动抵制特权，他们都致力于打破压在百姓头上的不公，将治国落到实处。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定要对神说实话。”曹刿说：“这点小信用，不能使神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但一定会根据诚心（实情）来处理。”曹刿回答说：“这是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】包拯在朝中为人刚正坚毅，贵戚宦官因此而收敛，听说过他的人都很惧怕他。人们把包拯的笑脸比作黄河变清一样难得。小孩和妇女，也知道他的名字，称呼他为“包待制”。京城里的人为此说：“暗中行贿请托的事行不通，因为有像阎罗王一样公正严明的包老。”调任端州知州，升任殿中丞。端州出产砚台，前任太守借进贡之名，总是索取数十倍的砚台来赠送给权贵。包拯命令制作砚台的人只制作够进贡的数目，一年任期届满，他不曾带一块端砚回去。按照旧规，凡是诉讼都不能直接到庭下来，包拯打开正门，让（诉讼者）能够到面前陈述是非曲直，官吏不敢欺压。 （二）（4分） 15. 阅读下面这首诗，回答问题。 道逢八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 试结合诗句，比较本首诗和杜甫《春望》中的老翁形象的不同之处。 【答案】示例：①形象特征不同。《道逢八十翁》刻画了一位年迈体衰、流离失所的百姓形象。老翁已是八十高龄，还要在战乱中“行步奔”，甚至卖牛换米、烧篱取暖，重点在于“苦”。《春望》刻画了一位未老先衰的诗人形象。杜甫当时四十多岁，却因忧愁而“白头搔更短”，头发稀疏得连簪子都插不住，重点在于“愁”。 ②情感不同。《道逢八十翁》侧重于“忠”。老翁虽身处绝境、深知自己无名无姓，却仍“犹期报国恩”，表现的是底层百姓位卑未敢忘忧国的坚韧与担当。《春望》侧重于“忧”。诗人因国破家亡、音信隔绝而焦虑不安，表现的是士大夫忧国思家的深沉痛苦。 【解析】 【导语】此诗以元末战乱为背景，刻画奔波贫苦、家园尽毁的八旬老翁，前六句尽显乱世流离之苦，尾句却以老翁仍怀报国之志收束，悲怆中藏刚烈，满含乱世家国之叹。 【详解】《道逢八十翁》中的老翁是身处社会底层的普通百姓。诗作开篇便以“八十老翁行步奔”的强烈反差勾勒其流离处境：八十岁本应是颐养天年的年纪，他却要在战乱中奔波逃命。颈联“晚灶燎衣篱竹尽，春牛换米草蓑存”进一步写尽生存之苦：傍晚只能燃尽篱间竹枝烘烤衣物，开春便卖掉耕牛换取口粮，只剩一件草蓑衣随身，生计被逼至绝境。全诗围绕乱世百姓的流离之苦展开。 《春望》里的“老翁”是诗人杜甫。彼时他年仅四十余岁，却因国难忧思至“白头搔更短，浑欲不胜簪”：长安城残破的景象、与家人音信隔绝的焦灼，让他频频搔头，白发愈见稀疏，连发簪都难以插稳。杜甫身为士大夫，他的未老先衰，尽显士人面对乱世的无力与愁苦。 《道逢八十翁》的情感落点是底层人物朴素的忠烈。尾联“情知青史无名姓，短策犹期报国恩”凸显了人物境界：老翁深知自己只是籍籍无名的百姓，不会被青史记载，却仍拄着短杖一心期盼为国效力。这份位卑未敢忘忧国的坚韧与担当，在乱世之中格外动人。 《春望》的情感核心是传统士大夫的家国忧思。首联“国破山河在，城春草木深”写国都沦陷、山河残破的乱世景象，抒发对家国破碎的痛惜；颈联“烽火连三月，家书抵万金”极写战乱不休、亲人音信断绝的处境，寄托对亲人安危的牵挂。作为士大夫的杜甫，其诗作始终围绕他对国运的忧虑、对亲人离散的悲痛展开，满是沉郁悲怆的厚重感。 综上，两首诗歌中老翁形象的不同主要体现在人物形象特征和思想情感内核两方面。 四、整本书阅读（5分） 16. “风雪山神庙”是林冲的人生转折点，使八十万禁军教头林冲落草为寇，“小福子之死”是祥子的人生转折点，使他由一个勤劳、朴实的青年，堕落为一具麻木、自暴自弃的行尸走肉。而“走上写作道路”是鲁迅和保尔·柯察金的人生转折点。请结合原著相关内容，任选下面一个人物，概括他们走上写作道路的原因。 鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：鲁迅走上写作道路的原因：鲁迅在日本时，看到“清国留学生”醉生梦死；“看电影事件”中，他从日俄战争中杀中国人的场景中觉察到，作为看客的中国人看到同胞被枪毙竟然拍手称快，鲁迅敏感地意识到中国人的愚昧无知，他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的疾病更为可怕的劣根性，因此他意识到要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神。于是决定弃医从文。 示例二：保尔·柯察金走上写作道路的原因：伤病无情地夺走了保尔的健康，由于神经遭受破坏，以致他下肢瘫痪，继而双目失明，他仍不向命运屈服，坚定的革命信念与顽强的毅力使保尔用仅有的一点点生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。这本书发表以后，他的生命又重新燃烧起来了，他又重新回到了革命队伍中去。 【解析】 【详解】如选鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅最初远赴日本求学学医，初衷是救治国人身体疾患，强健国民体魄。观影事件里，他亲眼目睹同胞惨遭杀害，围观同胞非但无动于衷，反而麻木喝彩。这件事让他彻底醒悟，身体病痛可以医治，国人精神麻木、思想愚昧才是民族衰败的根源。医学只能救人躯体，无法唤醒沉睡的灵魂。为唤醒民众觉醒意识，改变国民精神面貌，拯救危难中的国家，鲁迅毅然弃医从文，拿起笔墨当作战斗武器，正式走上写作救国的道路。 如选保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔一生奋战在革命一线，历经战火负伤、艰苦筑路透支身体，接连遭受重病打击。最终他双腿瘫痪、双目失明，彻底丧失行动能力，再也不能奔赴前线作战、参与建设劳动。但他坚守革命信仰，不愿被命运打倒，不甘心就此脱离革命事业。为继续坚守理想、传播革命信念，他克服失明瘫痪的巨大痛苦，以笔代替身躯继续战斗，通过文学创作抒发革命热忱，由此踏上写作之路。 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 站在树枝上的鸟儿，从不担心树枝会被风折断。因为树枝，只是它短暂停留的地方，而非归宿。更因为，它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。它享受高处的风景，也敢于在空中翱翔。 （1）请以“真正的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 真正的自信 在成长的道路上，我一直在寻找真正的自信，直到那次演讲比赛，我才深刻地领悟到了它的真谛。 以前的我，是个极度缺乏自信的人。课堂上，即便知道答案，也不敢举手发言，害怕自己说得不好被同学笑话；参加活动时，总是躲在角落里，不敢展现自己。 学校组织了一场演讲比赛，老师鼓励我参加。我内心十分纠结，一方面渴望能借此机会锻炼自己，另一方面又害怕失败。在老师和同学们的再三鼓励下，我硬着头皮报了名。 从那以后，我开始认真准备演讲稿。每天放学后，我都会找一个安静的地方反复练习。我对着镜子，观察自己的表情和动作；录下自己的声音，仔细聆听哪里需要改进。然而，随着比赛日期的临近，我的心里越来越紧张，甚至开始怀疑自己的能力。 比赛那天，看着前面选手们精彩的表现，我更加紧张了，手心不停地冒汗，心跳也越来越快。轮到我上台了，我怀着忐忑的心情走上讲台。当我看到台下那么多双眼睛注视着我时，大脑瞬间一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿也忘得一干二净。我站在台上，尴尬极了，感觉时间都凝固了。 就在我不知所措的时候，我看到了老师和同学们鼓励的眼神。那一刻，我突然想起了站在树枝上的鸟儿，它从不担心树枝会折断，因为它相信自己的翅膀。我也应该相信自己，我有能力完成这次演讲。 于是，我深吸一口气，努力让自己镇定下来。慢慢地，我的思路逐渐清晰，开始重新组织语言。我声情并茂地讲述着演讲稿中的内容，把自己的情感融入其中。当演讲结束，台下响起热烈的掌声时，我知道自己成功了。 这次演讲比赛，让我明白了真正的自信不是依赖外界的认可，而是相信自己的能力。就像鸟儿相信自己的翅膀一样，我们也要相信自己有足够的力量去面对生活中的挑战。真正的自信，是在面对困难和挫折时，依然能够坚定地迈出前行的步伐；是在失败面前，不气馁、不放弃，勇敢地重新站起来。 从那以后，我不再是那个胆小怯懦的我。我积极参加各种活动，勇敢地展现自己。因为我知道，真正的自信已经在我心中扎根发芽，它将陪伴我走过人生的每一段旅程。 例文二： 以己为翼，振翅苍穹 站在树枝上的鸟儿，从不忧虑树枝被风折断，因为它明白树枝不过是暂栖之所，它真正信赖的是自己的翅膀。这一自然之景，揭示出深刻的人生哲理：唯有依靠自身能力，相信自我，方能在人生的苍穹中自由翱翔。 华裔数学家张益唐，便是凭借自身力量冲破困境的典范。早年，张益唐在学术道路上充满坎坷。他从北京大学毕业后赴美深造，然而博士毕业后却因论文方向过于小众，难以找到合适的学术职位。他曾在快餐店打工，在汽车旅馆借住，生活极为窘迫。但他从未放弃对数学的热爱与追求，始终相信自己在数学领域的能力。他独自沉浸于数论研究，在没有科研团队支持、缺乏学术资源的情况下，凭借自己的智慧和毅力，默默钻研。终于，在 2013 年，他成功证明了孪生素数猜想的一个弱化形式，在数学界引起了轰动。张益唐没有依赖外界的优越条件，而是依靠自己的翅膀，在数学的天空中划出了一道耀眼的轨迹。 舞蹈家杨丽萍，同样以自身之力书写了精彩的人生篇章。她出生在云南的一个小山村，没有专业的舞蹈院校背景，也没有强大的资本包装。但杨丽萍热爱舞蹈，相信自己对舞蹈独特的感悟和表现力。她深入少数民族地区，汲取民间舞蹈的养分，将民族文化与现代舞蹈艺术相结合。她不顾外界对传统舞蹈审美标准的定义，坚持走自己的舞蹈风格之路。她自筹资金编排舞剧《云南映象》，从舞蹈动作的设计到舞台布景的搭建，每一个环节都亲力亲为。最终，《云南映象》在国内外引起了巨大反响，成为了中国舞蹈艺术的经典之作。杨丽萍依靠自己对舞蹈的执着和天赋，振翅高飞，让世界看到了中国民族舞蹈的魅力。 然而在现实生活中，许多人习惯依赖外界的支持，缺乏独立面对困难的勇气和能力。他们把成功的希望寄托于他人，一旦失去依靠，便陷入迷茫与无助。 人生恰似一场充满挑战的飞行，我们不能总是依赖外界的庇护，而应像鸟儿一样，相信自己的翅膀，依靠自身的能力去搏击长空。以己为翼，方能在人生的苍穹中振翅高飞，领略无尽的风光。 【解析】 【详解】（1）一、审题立意。本题为材料式半命题记叙文，材料以鸟儿不依赖树枝、依靠翅膀翱翔为喻，核心主旨是：人不要依附外界依托、他人庇护，真正的底气来源于自身的能力、独立与强大。写作时需补全题目，如“真正的底气”“真正的依靠”“真正的成长”“真正的强大”等，立意聚焦自立自强、向内扎根、依靠自我，摒弃依赖外物、依附他人的消极心态，通过自身经历展现摆脱依赖、锤炼自我、勇敢前行的成长蜕变，传递独立自信、自我成就的正向价值观，贴合青少年成长感悟。 二、选材与构思。本题适合写成记叙文，选材需聚焦青少年校园、生活真实成长经历，贴合自立自强的核心主题，选取贴合题意、不落俗套的真实事例，比如独自攻克长期困扰自己的学习难题、不靠同学帮助独立完成竞赛任务、自主规划学习生活摆脱依赖心理、遭遇挫折后独自调整心态突破困境等生活化素材，贴合材料“依靠自己、不依附外物”的内涵。结构上，开头结合材料中鸟儿凭翅膀翱翔的比喻自然入题，引出“真正的力量源于自身”的核心；中间详写完整的成长事件，细致刻画自己从前依赖他人、畏惧挫折的状态，以及独自坚持、自我突破的过程，融入细腻的心理变化与动作细节，真实呈现自我蜕变；结尾回扣题目与材料主旨，总结自身成长感悟，升华独立自强、向内成长的人生意义。 （2）一、审题立意。本题为材料感悟类议论文，材料以鸟儿不依赖树枝、只相信自己翅膀为喻，揭示深刻的人生哲理：人不能过度依附外界条件、他人助力或现有平台，真正的底气与安全感，永远来源于自身的能力、实力与内心力量。立意核心是立足现实生活，围绕“自立自强、修炼自我、依靠自己、拒绝依附”展开，明确提出个人成长唯有强大自身才是永恒底气的观点，引导青少年摒弃依赖心理，不贪图外物庇护，专注提升自我、勇于突破舒适区，立意正向鲜明、贴合现实、富有思辨性。 二、选材构思。选材贴合青少年认知、贴近现实，事例新颖典型、贴合论点且有理有据，论证“强大自我方为底气”，如许多普通学生不依赖优异的外在学习环境，不靠他人督促，凭借自律与坚持稳步提升成绩、突破自我瓶颈；又如新时代青年创作者不依附流量红利，潜心打磨作品、沉淀实力，靠自身才华站稳脚跟、实现自我价值。构思上，开头引述材料寓意，开门见山提出中心论点；中间设置一至两个清晰分论点，结合对应事例搭配自我思考展开分析，不堆砌素材，深入阐释“依附外物终有局限，强大自己方能无畏”的道理；结尾结合青少年成长现状总结升华，呼吁当代青年修炼自身本领、磨砺内心力量，不靠外界庇护，靠自己的“翅膀”奔赴远方，呼应材料主旨，结构严谨、逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $