类型一 观点类小短文&类型二 联系类小短文-【一战成名新中考】2024河南中考历史巅峰速查·小短文专项速查

书 巅峰速查·河南历史 　　　　　　　　　　　　历史小短文命题特点及分类指导 １　 小 短 文 分 类 指 导 类 型 一 　 观 点 类 小 短 文 命题特点 　　历史小短文试题，是河南中考试题必考题型。此类试题不仅考查学生对初中阶段历史基本 史实的掌握程度，还考查学生的历史语言组织能力；既体现了文史结合，又以更灵活的方式考查 学生的逻辑思维，凸显历史素养的重要性。其命题特点主要体现在以下四个方面： １．考查类型：观点类、联系类、比较类、趋势类。 ２．材料呈现形式：主要包括文字材料、图片、年代尺、关键词、大事年表、流程图等。 ３．具体要求：①题目自拟；②观点明确；③史实正确；④语句通顺；⑤表述完整；⑥条理清晰等； ⑦字数：８０—１２０字。 ４．评分方式：“分层赋分”。 历史小短文分类指导 类型一　观点类小短文 此类小短文是２０２１年之后出现的新题型。该试题分值固定，属于开放性试题。它的开放 表现在以下四个方面：材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。 第一步：审题干，明确题目要求。阅读题干，首先要锁定关键信息，即关键词，关注题干中的提示 词、字数及答题的其他要求。 第二步：根据材料信息（图片、文字、关键词等），提炼观点或选择其中一个观点，观点的提炼一 定要言简意赅，并使用历史专业术语表达，也可作为题目            。 　　该类型小短文有两种情况：一类是材料中直接提供观点，另一类是间接提供观点（观点隐 含在材料中）。材料直接提供观点时，短文论述要先明确表态（观点是否正确、全面等），再进 行分析阐述，如果有几种不同的观点或看法，要在短文开头或结尾明确表态，并分别进行论证； 观点隐含在材料中时，需要认真阅读材料，从唯物史观的角度提炼观点。 第三步：选择相关史实来论证你选择的观点，要做到史论结合。 第四步：组织答案，可分为三部分                ： 第一段，观点部分（１分） 读懂材料，准确、全面地概括出材料中的基本观点，然后围绕这个观点提出自己的论点。 要注意两点：一是不能完全抛开材料中的观点，否则就跑题了；二是不能选取材料中某一观点 的部分观点作为论点，不然会导致小短文的论点残缺，进而导致论证角度单一，论证过程无法 展开。 １ 巅峰速查·河南历史２　 小 短 文 分 类 指 导 类 型 一 　 观 点 类 小 短 文                      第二段，史论结合部分（３— ４分） 在这一部分，一般选取２—３个史实，要求学生从多个角度、多个层次论证自己选择的观 点，尽量要做到史论结合。史实要注意多角度分析：思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活； 思路二：内因、外因；思路三：国内因素、国际因素；思路四：与该事件有关联的多个主体（国家 或组织）等。 结论部分（１分） 结尾为最后一段，要呼应开头，但在语言上不能与开头重复，最好能对观点进行总结和升华。 【答题模板】（１）题目＋简要描述史实１＋简要描述史实２＋总结观点。 （２）题目＋简要描述史实方面１＋简要描述史实方面２＋总结观点。 （河南２０２３．２５）（６分）总结历史的经验或教 训，对现实以启示或借鉴是历史学的重要功 能。请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结 合相关史实，写一篇 ８０—１２０字的小短文。 （要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理 清晰，语句通顺，表述完整） 材料 ◎１９世纪，人类开始人工合成对自己有用的 化学产品； ◎２０世纪，合成的化学制品如杀虫剂、肥料、 人工橡胶和合成纺织品等被广泛使用； ◎２０世纪８０年代，人类认识到主要用于空调 和冰箱的氯氟烃（ＣＦＣｓ）正在散发到大气中， 破坏着臭氧层； ◎１９８７年，联合国支持的一项协定敦促全球 逐渐停止使用ＣＦＣｓ之后，人类找到了它们的 替代物，全球ＣＦＣｓ的生产几乎下降到零； ◎１９９２年，在巴西里约热内卢召开的环境与 发展问题全球首脑会议，发表了代表人类共 识的世界宣言。 ———摘编自大卫·克里斯蒂安等 《大历史》 【参考范文】 题目：发展经济的同时要注意保护环境 正文：随着全球范围内工业化的推进，环境恶 化成为严重的问题。工业革命期间，煤炭成 为主要的能源被大量开采和使用。第二次工 步骤１ 审题干，明确题目要求。 阅读题干，明确五点要求：“总结历史的经验 或教训”“阅读下面材料，从中提炼一个观 点”“８０—１２０字”“题目自拟”“史实正确”。 步骤２ 根据文字信息，提炼观点：材料主要 反映了人类对化学制品的态度。从广泛使用 化学制品，到认识化学制品对环境具有的破 坏性，再到采取一系列共同举措去解决化学 制品产生的生态问题。结合题目的要求“总 结历史的经验或教训”，可以确定题目观点： 发展经济的同时要注意保护环境。 步骤３ 选择相关史实来论证观点：根据观点 “发展经济的同时要注意保护环境”，可供选 择的史实较多，如两次工业革命在推进经济 发展的同时造成了大量的环境污染，主要围 绕工业发展与环境保护的关系进行阐述，结 合相关史实证明观点，做到史论结合 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 。 ２ 巅峰速查·河南历史 ３　 小 短 文 分 类 指 导 类 型 二 　 联 系 类 小 短 文 业革命期间，内燃机的发明推动了石油开采 业的发展，加速了石油化学工业的产生。人 类使用煤炭、石油等矿物燃料，导致严重的环 境问题，如全球气候变暖、臭氧层遭到破坏 等，直接威胁到人类的生产生活。面对这样 的问题，需要全世界共同努力，认真应对。这 提醒人们，在发展经济的同时要注意保护环 境。（６分） 步骤４ 组织答案，可分为三部分。 一、观点部分：从材料中提炼出发展经济的同 时要注意保护环境的观点； 二、史论结合部分：结合两次工业革命对环境 的影响等方面史实，论证观点，做到史论结 合；三、结论部分：总结经验、教训，认识到在 发展经济的同时也需要注意保护环境 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 。 类型二　联系类小短文 最近九年中，联系类小短文写作题共出现三次（２０１５年、２０１６年、２０１９年）。此类题目一般 给出两幅图片，考查图片所反映的事件之间的联系。 第一步：审题干，明确题目要求。 第二步：根据材料信息（关键词、图片、文字等）判断与其相关的历史事件。 第三步：联系教材，梳理历史事件的相关要素，包括其时间、地点、过程、背景（原因）、影响（意 义）等。 第四步：确定联系点，拟定题目。“联系”有三种方法可以找，一找是否有因果关系；二找是否有 发展关系；三找是否有共同点。确定关联点后，并以关联点作为题目。 第五步：组织答案。符合题干要求，史实正确，语句通顺，表述完整，体现史实之间的联系性。 【答题模板】题目＋简要描述史实１＋简要描述史实２＋联系点。 （河南２０１９．２５）（５分）请依据下面图片反映 的历史信息，并结合所学知识，写一篇 ８０— １２０字的小短文。（要求：题目自拟，史实正 确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间 的联系性） 【参考范文】 题目：经济全球化的发展趋势 正文：“冷战”结束后，和平与发展成为时代主 步骤１ 审题干，明确题目要求。 阅读题干，明确四点要求：“８０—１２０字”“题 目自拟”“史实正确”“体现图片内容之间的 联系性”。 步骤２ 根据图片判断与其相关的历史事件。 左图“世界贸易组织徽标”反映的历史事件 是世界贸易组织的成立；右图“‘一带一路’ 宣传画”反映的历史事件是中国提出了建设 “一带一路”的倡议 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 。 ３ 巅峰速查·河南历史４　 小 短 文 分 类 指 导 类 型 三 　 比 较 类 小 短 文 题，经济全球化的趋势加强。１９９５年世界贸 易组织的成立，促进了全球贸易和世界经济 的发展。为顺应经济全球化潮流，２０１３年中 国提出了建设“一带一路”的倡议，积极发展 与沿线各国的经济伙伴关系，打造人类命运 共同体。二者的建立和提出，都顺应并推动 了经济全球化的发展。当今各国要把握发展 大势，推动经济全球化。（５分） 步骤３ 联系教材，梳理历史事件的相关要 素，包括两个事件的背景、时间、性质、影 响等。 步骤４ 确定联系点，拟定题目。从两个事件 同属某一个领域或者范畴来描述它们之间的联 系，确定题目，如：合作共赢（从影响的角度）、经 济全球化的发展趋势（从背景的角度）。 步骤５ 组织答案 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 。 类型三　比较类小短文 比较类小短文写作题近年来共出现两次（２０１７年、２０１８年）。此类写作题一般给出两幅图 片，考查图片所反映的大事之间的比较。 第一步：审题干，明确题目要求。 第二步：根据材料信息（关键词、图片、文字等）判断与其相关的历史事件。 第三步：联系教材，梳理历史事件的相关要素。从其时间、地点、过程、背景（原因）、影响（意义） 等角度进行梳理。 第四步：梳理历史事件的共同点或不同点，并结合其共同点或不同点拟定题目。 ◎注意：“比较”的方法，即明确史实后，对题中两个事件的共同要素进行比较，如时间（时期或 时代）上比、内容上比、性质上比、影响上比，要注意有可比性，不能拿前一个事件的内容与下一 个事件的性质相比。 第五步：组织答案。符合题干要求，史实正确，语句通顺，表述完整，体现史实之间的联系性。 【答题模板】题目＋简要描述史实１＋简要描述史实２＋相同点／不同点。 （６分）请对比下面图片反映的历史信息，并结 合所学知识，写一篇 ８０—１２０字的小短文。 （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述 完整，体现两幅图片反映内容的比较） 农民领取联产承包 责任制合同书 　　 田纳西水利工程 步骤１ 审题干，明确题目要求。 阅读题干，明确四点要求：“８０—１２０字”“题 目自拟”“史实正确”“体现两幅图片反映内 容的比较”。 步骤２ 根据图片判断与其相关的历史事件。 观察左图“农民领取联产承包责任制合同 书”，联系教材相关内容可知， 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 图片反映的事 ４