第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（背记手册）-【中考123】2026-2027学年七年级上册历史全程导练（统编版·新教材）

第二单元 夏商周时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 课时知识梳理 1.夏、商、西周王朝 朝代 夏 商 西周 约公元前2070年至 约公元前1600年 公元前1046年至 时间 约公元前1600年 至公元前1046年 公元前771年 汤以毫为都城，盘 都城 阳城 镐京 庚时迁徙到殷 开国之君 禹 汤 周武王 商王纣军事上连年 夏桀穷奢极欲，统 征伐，耗费国力；经 周幽王时，朝政腐 亡国暴君 治残暴，导致民怨 济上横征暴敛，政 败，内外矛盾激化 沸腾 治上施行严刑峻 法，导致民不聊生。 建立军队，制定刑法， 任用贤才，发展农业、 设置监狱。（二里头 手工业和商业；增强 统治措施 遗址反映了夏王朝的 军力，设置监狱，制定 实行分封制 阶级分化和等级界限 刑法，加强对奴隶和 及文明进程) 平民的控制 夏朝是我国历史上 第一个奴隶制王 公元前841年，“国 朝。禹死后，他的 盘庚迁都到殷；牧 主要事件 人暴动”；公元前 儿子启继承了王 野之战，商朝灭亡 771年，犬戎灭西周 位。从此，世袭制 代替禅让制 ·5. 全程导练·七年级历史（上册） 2.西周的分封制 (1)目的：为稳定周初的政治形势。 (2)分封依据：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分 封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。周朝的贵族 等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 (3)诸侯的义务和权利：诸侯需要向周王进献贡赋，并服从周王调遣。 诸侯具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 (4)作用：加强对地方的控制，扩大统治范围。分封制确立了周朝内部 严格的等级结构和统治秩序。 重难探究 1.王位世袭制与禅让制有何不同？ 王位世袭制是指一个家族世世代代承袭王位，或父死子继，或兄终弟 及，是一种“家天下”的制度。禅让制是我国原始社会部落联盟民主推 举首领的制度，始于尧，终于禹。 2.夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？你从中得到哪些启示？ (1)原因：国力衰弱，政治腐朽，统治残暴，压榨人民，引起人民反抗。 (2)启示：统治者要勤于政事，关心人民，重用人才，才能使国家长治久 安：明君兴国，暴君亡国。 第5课动荡变化中的春秋时期 课时知识梳理 1.王室衰微 (1)原因：周平王东迁洛邑；西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破 坏，分封制逐步瓦解。 (2)表现：①周王室缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，直接管辖的地 区仅在洛邑一带。②周王渐渐失去对各地诸侯的控制。③周王室财政 入不敷出。 (3)影响：周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。 周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使 春秋时期的政治呈现出新面貌。 2.诸侯争霸 (1)原因：①周王室衰微。②各诸侯国为追逐自身的利益，经常从事结 盟和军事征伐等活动。 。6… 第二单元夏商周时期 (2)概况：①一些强大的诸侯以“尊王镶夷”的名义积极争夺霸主地位。 ②齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主， 号令诸侯。③春秋末期，吴国、越国先后北上争霸。 (3)影响：①许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 ②为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生 了华夏认同观念。 3.春秋时期的经济发展 (1)农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开 发、耕地的扩大具备了条件。它们的使用是春秋时期农业生产力水平提高 的重要标志之一。 (2)手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、 纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 (3)商业：产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来。各诸侯国统治者对 经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币在当时也得到了较为广泛 的使用。 重难探究 1.先秦时期生产工具的发展进步 时期 制作材料 代表性生产工具 优点或缺点 原始社会 木、石、骨、蚌 骨耜等 廉价，硬度不够，不耐用 木、石、骨、蚌，西周 青铜农具制作代 夏、商、西周 青铜农具 时出现少量青铜农具 价高，质地软 铁矿资源丰富，开采 春秋战国 铁 耙、镰、锄、铲等 方便，质地坚硬，耐用 2.如何评价春秋时期的争霸战争？ (1)春秋时期的争霸战争，给社会发展和人民生活带来了灾难。 (2)在争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断 扩展，实现了区域性的局部统一，有利于实现国家统一，客观上加快了 统一的步伐。 (3)有些诸侯国为了进行争霸战争，积极改革内政、发展生产，也促进 了社会经济的发展。 (4)与此同时，中原的“诸夏”与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等长期交 往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生 了华夏认同观念。 7， 全程导练·七年级历史（上册） 第6课 战国时期的社会变革 课时知识梳理 1.战国七雄 (1)战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 (2)战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 (3)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 (4)影响：各诸侯国的势力此消彼长。魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当 时的政治格局中占据优势地位。 2.商鞅变法 (1)背景：诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序， 以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。例如：李悝变法， 吴起变法。 (2)内容： 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 政治 3.建立户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 1.废除旧的土地制度 经济 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 (3)影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改 变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯 国，为以后秦统一中国奠定了基础。 3.战国时期的经济发展 (1)农业：牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。 (2)手工业：纺织、冶铁、青铜俦造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制 陶、酿造等手工业发展可观。 ·8… 第二单元夏商周时期 (3)商业：货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心 城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 (4)水利工程都江堰：①公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，在成都 附近的岷江上修建了都江堰。②是一座利用地形与水势实现无坝引水 的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一 个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成 为沃野。 重难探究 1.春秋战国时期战争的影响 (1)发展趋势：逐渐形成了局部地区的统一，国家出现了走向统一的趋势。 (2)政治体制：西周传统的奴隶主贵族统治体制渐趋瓦解，新的封建统 治秩序逐步确立。 (3)民族关系：中原的“诸夏”与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等长期交 往，为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。 2.在战国时期各国的变法中，商鞅变法成效最大的原因 (1)商鞅变法适应经济、政治发展需要，顺应时代潮流。 (2)秦国地处西部边睡，国家落后，因而改革决心最大，秦孝公鼎力支 持商鞅变法。 (3)商鞅作为改革家的个人品质和措施得力。 第7课百家争鸣 课时知识梳理 1.老子和《道德经》 老子姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人，道家学派创始人。他的 简介 学说集中在《老子》（又称《道德经》），是道家的经典 (1)哲学主张：“道”是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物 内在规律来行事；认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互 思想主张 相转化；主张以退为进，以柔克刚；(2)政治主张：“无为而治”， 追求“小国寡民” ·9… 全程导练·七年级历史（上册） 2.孔子和儒家学说 简介 名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。他的思想后来由 其弟子及再传弟子整理成《论语》一书 (1)核心思想：“仁”，提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，将 “仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 思想主张 (2)政治思想：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重 建社会政治秩序，反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民 力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定 创办私学，打破了贵族垄断教育的局面；主张“有教无类”；注重道德 教育成就 教育和文化知识教育；总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教 学原则和方法 整理和修订古代重要的典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想 文化贡献 作出巨大贡献 他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治 影响 与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社 会发展具有深远影响 3.百家争鸣 战国时期，各家学派之间因思想上、政治上观点的不同而展开辩论，相 概念 互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史 上称为“百家争鸣” 孟子：主张实行“仁政”：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思 想，拥护正义之战，强调“仁者无敌” 儒家 荀子：主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会 秩序 人物 及其 墨家 墨子：主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；主张统 一思想，反对奢侈，提倡节俭 思想 主张 道家 庄子：强调要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保 持独立的人格 法家 韩非：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集 权专制统治 兵家 孙武：《孙子兵法》一书奠定了我国古代军事理论的基础 (1)对当时：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思 影响 想文化发展的高峰。 (2)对后世：为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十 分重要而深远的影响 ·10· 第二单元 夏商周时期 重难探究 1.百家争鸣局面形成的背景 (1)大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争，学术界和学者获 得了相对充分的自由。 (2)经济有了极大发展，封建经济的迅速兴起，为学术文化的繁荣提供 了物质条件。 (3)在阶级关系上，出现地主、农民、工商阶层，士活跃起来，并受到重用。 (4)在思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一 大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。 (5)科学技术取得了较大进步，人们的认识水平提高。 2.春秋战国时期社会变化的表现 诸侯国之间的争霸和兼并战争不断；新兴地主阶级势力增强；战 政治 国时期，各国竞相进行变法改革 (1)农业：铁制农具和牛耕出现并推广，社会生产力水平不断提高 (2)手工业：规模扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器 经济 制作等都有所发展 (春秋时期) (3)商业：很多城市出现商品交换市场，金属货币被更多地使 用，商业活动逐渐活跃 思想 学术繁荣，出现“百家争鸣”的局面 中原的“诸夏”与周边少数民族的长期交往，为民族交融创造了 民族关系 契机 第8课 夏商周时期的科技与文化 课时知识梳理 一、天文、历法和医学 1.天文 (1)《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是传世文献 中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 (2)《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这 颗彗星就是著名的哈雷彗星。 ·11… 全程导练·七年级历史（上册） 2.历法：夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备。战国时期，人 们已经把一年分为二十四节气。 3.医学 (1)相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发 明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医 沿用。 (2)战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内 脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的 中医理论著作。 二、甲骨文与青铜器 1.甲骨文 (1)定义：甲骨文是商朝时期人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进 行占卜，记录占卜情况的文字。 (2)记载内容：十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天 文历法等。 (3)地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶 段，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 (4)影响：我国有文字可考的历史从商朝开始。 2.金文 (1)定义：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称 铜为金，所以被称为“金文”，西周时期，数量明显增加。 (2)内容：涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。 3.青铜器 (1)时期：商周时期青铜俦造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工 细致，制作工艺高超，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。 (2)功能：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国 家权力的象征。 (3)代表：司母戊鼎，是世界上出土的最重的青铜器之一。三星堆青铜 器向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。 ·12… 第二单元夏商周时期 三、《诗经》和楚辞 1.《诗经》 (1)含义：西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人土，在生产 生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成 我国现存第一部诗歌总集《诗经》。 (2)内容：《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。保存 了丰富的先秦史料。 2.楚辞 (1)含义：战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用 浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。 (2)代表：屈原的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千 古传诵的抒情长诗。 3.地位 《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响 深远。 重难探究 1.我国青铜器发展达到鼎盛时期有什么特点？谈谈你对青铜器的认识。 (1)特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。 (2)认识：青铜器不仅是一种物质产品，更是一种精神产品，既有实用 价值，又有艺术价值，是我们研究古代历史的重要依据。 2.甲骨文发现的意义 (1)甲骨文对研究商朝历史有重要价值。由于商王几乎每事必卜，因 此甲骨文内容涉及商代社会的各个领域，反映了商王的活动和商朝的 社会生产状况以及阶级关系，记录了商朝后期大量的史实，具有极其重 要的史料价值。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (2)甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 ·13·