第16课《有为有不为》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册

课题16《有为有不为》 1.下列词语中，划线的字注音有误的一项是（） A. 诉诸（zhū）    得逞（chěng）    轮廓（kuò） B. 贰臣（èr）    笼统（lǒng）    屈膝（qī） C. 制裁（cái）    毅然（yì）    概念（gài） D. 分辨（biàn）    伦理（lún）    烦琐（suǒ） 2.下列有关语文知识的表达有误的一项是（） A. 应该做的事，必须去做。（“的”是个助词） B. 我没有这个能力，也认为根本无此必要。（“这”是个代词，“此”是个名词） C. 不应该做的事，必不能做，这就是“有不为”。（“事”是个名词） D. 大小善和大小恶有时候是有联系的。（“是”是个动词） 3.下列句子中没有语病的一项是（） A. 邓稼先为中国核武器的研发做出了卓越的贡献，被称为“两弹元勋”是当之无愧的。 B. 为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D. 地质博物馆展出了新出土的恐龙化石，吸引了许多游客前来参观。 4.依次填入下面横线处的句子符合文意的一项是（    ） 拿眼前常常提到的贪污行为而论。________ ①也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！ ②但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多。 ③往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。 ④终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。 A. ③②④① B. ③②①④ C. ④③②① D. ④①③② 5.填入下面括号内的关联词语，最恰当的一项是（    ）比如宋代的文天祥。他为元军所虏。（     ）他想活下去，屈膝投敌就行了，（    ）能活，（    ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀。（    ）他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。 A. 如果  也就  并且  只是 B. 假如  也就  并且  然而 C. 假如  不但  而且  只是 D. 如果  不但  而且  然而 6.根据词义写出相应的词语。 （1）          ：迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。 （2）          ：封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名，现泛指叛逆而不合于正道。 （3）          ：闭着眼睛养神。 7.【活动二：了解季羡林的作品】 (1) 下面是小京学完《有无有不为》一文后的一段发言，其中有语病的一项是（）①我发现一规律，老师越是尊重学生、理解学生，学生越是亲近老师、信任老师。②真正理想的德育是“润物细无声”的。③真正理想的教育境界是“不教之教”，即“无为而治”的境界。④在教育理念上，我们的老师须坚持，须强化，千万不能左右摇摆，因此，教育效果是要大打折扣的。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ (2) 下面是小文的发言，后面的句子顺序乱了，你认为句子排序最恰当的一项是（） 季羡林文章的精髓是“真情”，情感的纽带________，________，________。 ①把今天和昨天连接了起来     ②把他与他书写的文字连接了起来    ③把他和他的读者连接了起来 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 8.资料袋。 季羡林（1911—2009），字希逋、齐奘，山东临清人、学者、作家、翻译家。他历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。 共学练习 (1) [任务一]梳理本文的论证思路。 第1～2段 具体解释：“为”与“不为”的含义。 第3～7段 提出分论点： 分论点一：________ 分论点二：大小善和大小恶有时候是有联系的。 第8段 总结归纳中心论点：________ (2) [任务二]第7段中引用俗话“千里之堤，溃于蚁穴”有什么作用？________ (3) [任务三]本文题目是《有为有不为》，但文中却花费大量笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。________ 9.阅读下面的文章，完成题目。 知足  知不足  不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。 ②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免身陷泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿；相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。[A]唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。[B]为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。 ④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空，脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。 ⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。 （有删改） (1) 请概括出本文的中心论点。________ (2) 下面这句话放在第③段A、B两处哪个位置比较合适？请简述理由。 为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。 ________ (3) 请指出第⑤段画横线句子的论证方法，并分析其作用。________ (4) 结合第④段，说说你对“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。________ 10.文本感知。 作者认为什么是“大小善”？什么是“大小恶”？ ______________________________________________________________________________ 答案和解析 1.【答案】B 【解析】B  [解析]“屈膝”的“膝”应读作xī。 2.【答案】B 【解析】B．“这”和“此”都是代词。 3.【答案】D 【解析】A．句式杂糅，可删去“是当之无愧的”；B．成分残缺，应在句末加上“的活动”；C．缺少主语，可删去“随着”或“使得”。 4.【答案】A 【解析】通读可发现语段分为两个层次：一是举贪污行为受到法律制裁的例子，二是贪污后迷途知返的情况。因此①句应放最后，排除选项B和D。另外三句阐述了贪污数量由少到多的逻辑发展，故应选A。 5.【答案】D 【解析】根据句意，第一处括号为假设，第二处与第三处括号后的“能”“还能”为递进关系，故应填“不但……而且……”，第四处括号应填转折语气强烈的关联词，即“然而”。 6.【答案】迷途知返 大逆不道 闭目养神 7.【答案】【小题1】D 【小题2】D 【解析】1.  D【解析】关联词错误，“因此”改为“否则”。 2.  D【解析】②③①是按照由浅到深的逻辑顺序安排的。故选D。 8.【答案】【小题1】 善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。 我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 【小题2】 运用了道理论证和比喻论证的论证方法，形象地论证了大小恶有时候是有联系的，使论证更有说服力。 【小题3】 不离题。因为能分辨清是非善恶，才能知道什么事应该做，什么事不应该做，即什么是“有为”，什么是“有不为”。 9.【答案】【小题1】 人生须具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并一同发力以实现行稳致远。 【小题2】 [示例]B处。这句话强调了人要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处前一句强调的“偶者，局限也”，即认识到自身局限的内容紧密相关，而A处的语境主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。 【小题3】 运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有感染力和说服力。 【小题4】 [示例]“空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊的态度、学习的劲头，凡事善于“归零”，不断追求进步。在生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要有“空杯心态”，把过去的好成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己，这样才能不断进步。 10.【答案】①凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。②凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$