2025年福建省莆田市小升初语文真题重组卷（统编版）

福建省莆田市小升初语文备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024•莆田）世界名著交流会上，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是（　　） A．《汤姆•索亚历险记》是美国著名作家马克•吐温的作品，主人公汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 B．读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，但读有些片段时，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。 C．鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 D．《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。 2．（2024•莆田）按照下列例句加点词的规律，照样子选择正确的一项（　　） 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠。 在辩论赛中，两队选手的表现令人赞叹。知识储备不相上下，回答精准迅速；陈述观点时______，论点清晰，论据充分；自由辩论时______，展现了高水平的辩论技巧与思维碰撞。 A．旗鼓相当 势均力敌 B．势均力敌 天差地别 C．天差地别 截然不同 D．旗鼓相当 截然不同 3．（2024•秀屿区）下列加点的词语感情色彩没有发生变化的是（　　） A．太阳都晒屁股，你还躺在床上，真勤快。 B．“你猜猜看！”妹妹眼里闪过狡猾的光芒，可爱极了。 C．做作业抄别人的答案，这样的“捷径”其实是在害自己。 D．“智多星”小明确实足智多谋，再棘手的问题到他那里都能得到解决。 4．（2024•秀屿区）下列对具体情景概括的成语，恰当的是（　　） A．猛一抬头，发现窗外的树叶全黄了。噢，秋天来了！（窃窃私语） B．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（人欢马叫） C．老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”（喋喋不休） D．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱里我微笑着，我沉睡着。（悠然自得） 5．（2024•秀屿区）小东在日记中写道：我们要永远记住“杂交水稻”袁隆平爷爷这个yì yì生辉的名字。他不知道“yì”字怎么写，便查了现代汉语词典，根据字义，他应该选（　　） A．熠 yì＜书＞光耀：鲜明：光彩～～。 B．弈 yì＜书＞①围棋。②下棋：对～|～棋。 C．绎yì＜书＞抽出或理出事物的头绪来：寻～|演～|抽～。 D．翊 yì＜书＞辅佐；帮助：～戴（辅佐拥戴）|～赞（辅助）。 6．（2024•秀屿区）填入横线语句排序正确的是（　　） ㅤㅤ人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，_____；如果你是一泓清泉，_____；如果你是一棵小草，_____。 ①就滋润一方土地 ②就增添一分绿意 ③就撒下一片阴凉 A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③② 7．（2024•秀屿区）与下列文言文蕴含的道理不匹配的是（　　） A．《学弈》——青，取之于蓝，而青于蓝。 B．《少年中国说》——天下兴亡，匹夫有责。 C．《伯牙鼓琴》——相识满天下，知心能几人？ D．《囊萤夜读》——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 8．（2024•秀屿区）我国将探月工程命名为“嫦娥”工程。小丽对以“嫦娥”命名感到好奇，她想了解关于“嫦娥”的故事，可以选择阅读的是（　　） A．《一千零一夜》 B．《海底两万里》 C．《中国古代神话》 D．《古希腊神话故事》 9．（2024•秀屿区）下面词语用来形容神话人物的特点，不恰当的是（　　） A．精卫——坚韧执着 B．盘古——勇于献身 C．女娲——甘于奉献 D．普罗米修斯——克己奉公 10．（2024•城厢区）下列句子中修辞手法不同的一项是（　　） A．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D．人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。 11．（2024•城厢区）活动中，同学们积累了很多文学知识，下列句子有语病的一项是（　　） A．董存瑞虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 B．课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 C．《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯•卡罗尔之手。 D．红军战士们冒着大雨在泥泞的小路上快步前进的身影时常浮现我的眼前。 12．（2024•城厢区）读书节中，六年级同学写下给母校的赠言，下列最合适的一项是（　　） A．同窗数载凝成无数美好瞬间，将在我的记忆之中，无法抹去。 B．荫荫校园里我们遨游知识的海洋，我们学习做人的真谛，我们孕育远大的理想。 C．不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 D．自爱，自尊，自立，自强，自信……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 13．（2024•城厢区）同学们准备在展板的醒目位置劝勉大家努力学习，下面最恰当的一项是（　　） A．青，取之于蓝，而青于蓝。 B．常将有日思无日，莫把无时当有时。 C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。 14．（2024•城厢区）阅读时，同学们对学习方法进行了梳理，不正确的一项是（　　） A．习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。 B．阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。 C．阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 D．阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。 15．（2024•莆田）小明想以“有志者事竟成”为题写一篇文章，下列事例不能说明这个观点的是（　　） A．牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。 B．莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次的尝试，最终发明了飞机。 C．爱迪生想发明电灯，经过上千次的实验，终于为人类带来了光明。 D．李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。 二．填空题（共5小题） 1．（2024•城厢区）读书节开幕式上，大队长宣读了活动倡议书，请借助拼音将其中的一段话补充完整。 shū jí 　 　 是朋友，用心阅读，它会带着你走向未知的领域。yōu shāng 　 　 时，它给我们kuān wèi 　 　 ，让我们敢于zhì yí 　 　 ，让我们能从sī kōng jiàn guàn 　 　 的现象中jiàn wēi zhī zhù 　 　 ，它给我们力量，帮助我们找到真理。同学们，让我们从现在起，享受阅读吧！ 2．（2024•莆田）根据拼音写词语。 六载光阴匆匆[nuó yí]　 　 ，而我们的校园始终[míng mèi]　 　 如初。在[shū jí] 　 　 的陪伴下，我们逐渐告别曾经的稚嫩与恐惧，深知每一刻都弥足珍贵。我们学会[jiàn wēi zhī zhù]　 　 ，用敏锐的洞察力探寻真理的足迹。展望未来，我们满怀信心，必将如璀璨星辰般，绽放出更加耀眼的光彩。 3．（2024•秀屿区）填空。 （1）古今中外，许多文人书写了离别与思乡之情。王维举起酒杯与朋友依依惜别：　 　 ，　 　 。王安石对着一轮明月吟出思乡之情：　 　 ，　 　 。 （2）《长歌行》由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当珍惜时间，努力奋进：　 　 ，　 　 ！面对时光流逝，朱自清写下：你聪明的，告诉我，　 　 ？ （3）于谦用“　 　 ，　 　 。”来表明自己持身清白、坚贞不屈的决心。司马迁用“　 　 ，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来表达对生命价值的看法。他们都是我们学习的榜样。 4．（2024•城厢区）为学先贤之志，感悟古人诗文的魅力，学校策划了“诗文知识知多少”展板。 （1）习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“　 　 ，　 　 ”来倡导孝道。用“　 　 ，任尔东西南北风”倡导人要有竹子的品格。用《礼记》中的“　 　 ，　 　 ，又日新”强调创新是民族的灵魂。 （2）诗词话习俗。读“　 　 ，不知秋思落谁家。”抒发了中秋节的团圆中的思念；读“　 　 ，总把新桃换旧符。”描绘出了新年的新气象。 （3）诗词绘美景。韩愈的“　 　 ，草色遥看近却无。”表达对早春的喜爱；黄庭坚《清平乐•春归何处》一词中“百啭无人能解，　 　 。”抒发了深深的惜春之情。 5．（2024•莆田）根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处，　 　 ”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘，　 　 ”和“昔我往矣，　 　 ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“　 　 ，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“　 　 ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，　 　 。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死，　 　 ，　 　 。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，　 　 ？” （4）名言启迪智慧。“穷则变，　 　 ，　 　 ”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病，　 　 ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024•秀屿区）按要求写一段话。 ㅤㅤ现代社会，竞争与合作并存，有人认为通过竞争可以激励人们进步，也有人认为合作比竞争更能促进个人和社会的发展。你认为通过竞争还是合作会取得更大的成功呢？请选择一个观点，并说明理由。 　 　 　 　 四．综合性学习（共1小题） 1．（2024•莆田）阅读毕业联欢会小组唱节目《每当我走过老师窗前》的主持词，完成下题。 ㅤㅤ老师，多么亲切的称呼，多么可敬的角色！您不仅带领我们踏上学习的征途，还教给我们做人做事的道理。您教育我们珍惜时间，因为“过去的日子如 　 　 ，被微风 　 　 ，　 　 ，被初阳 　 　 。”您告诉我们遇到打击和磨难，要向竹子那样“　 　 ，　 　 。”您鼓励我们乐观向上，因为“　 　 ？　 　 ！休将白发唱黄鸡。”因此，我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。接下来，欣赏小组唱《每当我走过老师窗前》。 （1）根据语境填空。 （2）找出主持词的一处语病，用修改符号在原句上修改。 （3）平时，老师还教导我们应“虚心接受别人的意见”。要表达该观点，不合适的是 　 　 A.引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的俗语。 B.李鼎铭提出“精兵简政”的意见被我们革命队伍采用了。 C.《五福迎春2024》礼盒字弄混了，被指出错误后，出版社诚恳道歉，理赔到位。 D.母子从饭店出来，正要乘车，发现司机正在吃方便面，母亲对孩子说：“让叔叔吃完，不急。 五．文言文阅读（共1小题） 1．（2024•莆田）阅读古文，完成练习。 田忌赛马 忌数与齐诸公子驰逐①，孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金②。及临质③，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。 （选自《史记•孙子吴起列传》） 注释：①[驰逐]赛马。②[射千金]赌注为千两金子。③[临质]临场比赛。 （1）“马有上、中、下辈”中的“辈”指的是 　 　 。 A.马的年龄 B.马的样子 C.马的等级 D.马的性别 （2）下列不属于田忌赛马获胜的原因是 　 　 。 A.忌数驰逐 B.孙知马足 C.田忌信孙 D.得王千金 （3）结合古文，你觉得孙子是一个什么样的人？ 六．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•莆田）阅读短文，完成练习。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （选自《文苑》，有删改） （1）父亲对路过的陌生人的反应是 　 　 。 A.冷漠无视 B.热情打招呼 C.警惕地盯着看 D.微笑着点头示意 （2）文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是 　 　 。 A.两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡 B.两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路 C.第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的 D.第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生 （3）下列对第⑦段批注不当的一项是 　 　 。 A.这里主要是对父亲的言行描写 B.“一声不响”看出父亲对这事无奈 C.“勾掉”突出父亲处事态度很淡然 D.连用三个问号，表达情感更加强烈 （4）本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，短文主要写了父亲的哪四件事？哪些写得详细？哪些写得简略？ （5）联系全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 　 　 　 　 2．（2024•秀屿区）阅读文章，完成下题。 永久的悔 ㅤㅤ我已经到了望九之年，在过去的七八十年中，要讲后悔之事，那是俯拾皆是。要选其中最深切、最真实、最永久的悔，那就是：我不该离开故乡，离开母亲。 ㅤㅤ我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正是吃得极坏。 ㅤㅤ但是，小孩子也有小孩子的办法。一到夏天，我就跟着对门的宁大婶到外村富人收割过的麦地里去“拾麦子”。一个四五岁的孩子，拾上一个夏天，也能拾上十斤八斤麦粒。为了对我加以奖励，母亲便把麦子磨成面，贴成白面饼子，让我解馋。我于是就大快朵颐了。 ㅤㅤ记得有一年中秋节，母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块。我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃，都留给我吃了。 ㅤㅤ至于肉类，吃的回忆似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家卖煮牛肉的作坊。老娘家穷，虽然极其疼爱我这个外孙，也只能用土罐子，去问别人装一小罐子牛肉汤给我喝，聊胜于无。记得有一次，罐子里多了一块牛肚子，我舍不得一气吃掉，就用生了锈的小铁刀，一块一块割着吃，慢慢地吃。这一块牛肚真可以同月饼媲美了。 ㅤㅤ为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？因为所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。 ㅤㅤ我在母亲身边只待到六岁就外出求学了。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听宁大婶告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 ㅤㅤ对于这个状况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，渐渐理解了，但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦高校毕业，自己找到工作，马上迎养母亲。然后没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话正应到我身上。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，我看到了母亲已逝世，看到那简陋的屋子，我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲，世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃“红的”。 （选自《赋得永久的悔》，季羡林著，人民日报出版社出版。有删改） （1）“永久的悔”指的是 　 　 A.母亲几乎与好吃的东西无缘。 B.“我”不该离开故乡，离开母亲。 C.“我”无论如何回忆不起母亲的笑容来。 D.一年中秋节，“我”吃一块月饼，没有注意母亲是否也在吃。 （2）下列各项不属于文中作者的“悔”包含的复杂感情的是 　 　 A.母亲盼望自己的儿子回来。 B.母亲死后，永远失去了尽孝的机会。 C.离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲。 D.深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。 （3）把最后一个自然段作者的思想变化补充完整。 懵懵懂懂——　 　 ——渐渐理解了——暗下决心——　 　 ——迎养母亲。 （4）作者在文中回忆了童年生活中关于“吃”的哪些事情，请写下来。 　 　 　 　 （5）有读者认为作者回忆与“吃”有关的事情，跟文章内容无关，可以删去，你觉得呢？结合文本写出你的看法。 　 　 　 　 （6）写出母亲说“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”这句话时心里是怎样想的？表达了她什么样的感情？ 　 　 　 　 （7）读文章结尾，你心里是怎样想的？你想对母亲做些什么？ 　 　 　 　 3．（2024•城厢区）阅读材料《枇杷酸•枇杷甜》，回答下列问题。 枇杷酸•枇杷甜 入夏的天像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。 老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。 “您没带伞，这么大雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。 女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了①凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了②朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。 凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由地打了一个寒颤。 凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。 老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗—一有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，说着便着叼着纸烟到隔壁串门去了。 第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，这一袋算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。 凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。” 朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。 （1）凌师傅和妻子对老汉的态度截然不同，仔细阅读文章，完成如图的思维导图。 （2） 面对老汉送来的枇杷，凌师傅直夸“真甜”，妻子却说“好酸”，以下理解不正确的是 　 　 A.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。 B.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 C.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。 （3）本文出现了两次“狠狠地瞪”，朱氏、凌师傅当时分别在想什么呢？　 　 批注A：这把破伞本来就打算不要了，现在就当丢了呗！ 批注B：你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！ 批注C：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？ 批注D：我家老头子真好心，我也不能落后，我去给这老汉拿件外套。 联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注（填序号）。 ①处对应批注：　 　 ②处对应批注：　 　 （4）本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了 　 　 。 A.侧面烘托 B.点面结合 C.首尾呼应 D.动静结合 （5）读读第①段中画波浪线的句子，想一想作者为什么要写天气的变化？ 　 　 　 　 （6）文中的凌师傅给你留下怎样的印象，结合文本中人物的言行说明理由。 　 　 　 　 七．习作（共1小题） 1．（2024•莆田）习作。 在五彩斑斓的生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的怅然……而在这段旅程中，我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。请以《生活需要_____》为题，表达你的真情实感。 要求：（1）将题目补充完整，可以填掌声、失败、互助、阳光、挫折、感动…… （2）把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出来。不抄袭，不出现真实的校名和人名。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D有误，《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，而非书中的主人公鲁滨逊。 故选：D。 2．【答案】A 【解答】旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。 势均力敌：双方势力相当，不分高下。 天差地别：形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天和地之间的距离一样。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 根据词义，结合语境应依次填：旗鼓相当、势均力敌。 故选：A。 3．【答案】D 【解答】选项A、B、C中，“勤快”“狡猾”“狼狈”原本分别为褒义词、贬义词、贬义词，但在句中都因语境而改变了感情色彩，分别表达了讽刺、可爱、有趣的意思。 选项D中“足智多谋”仍然保持了其原本的褒义色彩，没有发生变化。 故选：D。 4．【答案】D 【解答】A．不恰当。窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。与语境不符。 B．不恰当。人欢马叫：意思是人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。与语境不符。 C．不恰当。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。与语境不符。 D．恰当。悠然自得：形容悠闲而舒适。符合语境。 故选：D。 5．【答案】A 【解答】通读题目中的句子，结合题目中给出的各项对于“yì”字的解释可知，“yì yì生辉”，应该是“熠熠生辉”，指鲜明耀眼。 故选：A。 6．【答案】B 【解答】结合句子表达的内容，应该是“如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉”“如果你是一泓清泉，就滋润一方土地”“如果你是一棵小草，就增添一分绿意”。 故选：B。 7．【答案】A 【解答】A.有误，《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。 B、C、D正确。 故选：A。 8．【答案】C 【解答】《中国古代神话》是袁珂先生撰写的一本图书，为读者讲述了夸父逐日、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、大禹治水、共工撞天、神农尝百草等神话故事。 故选：C。 9．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，普罗米修斯：不畏强暴 为民造福。故选：D。 10．【答案】A 【解答】A.“他们像一群魔鬼似的”运用比喻的修辞； B.“喜得快要发疯了”运用夸张的修辞； C.“春节眨眼就到了啊”运用夸张的修辞； D.“泪水如雨，洒了一地”运用夸张的修辞。 故选：A。 11．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误。句子糅杂，去掉“之手”。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】A．不合适。“同窗”指的是同学，所以该赠言不符合主题。 B．合适。 C．不合适。“永远的朋友”指同学情谊，所以该赠言不符合主题。 D．不合适。“自爱，自尊，自立，自强，自信……”是老师勉励学生的话，所以该赠言不符合主题。 故选：B。 13．【答案】D 【解答】A项出自《荀子》，意思是青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色更青。常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。 B项出自《名贤集》，意思是日子好了要想到以前困难的时候，不要把没有的时候当作有的时候。教导我们要有忧患意识，不要挥霍浪费。 C项出自《孔子家语》，意思是良药多数是带苦味的，但有利于治病；忠诚规劝的话往往不太动听，但有利于改正行为。教导我们要接受批评和建议。 D项出自《增广贤文》，意思是到实际使用知识的时候才后悔书读得太少，对于事情不去亲自经历就不知道它的艰难。直接劝勉人们要多读书，多实践，非常符合在展板上鼓励大家努力学习的情境。 故选：D。 14．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。阅读文章时，要多读名著，可以浏览，这样可以提高阅读速度。 故选：C。 15．【答案】A 【解答】选项A中的事例不能说明“有志者事竟成”的观点。因为牛顿发现万有引力并不是出于一个明确的志向或愿望，而是通过观察自然现象偶然得到的启发。牛顿的这个发现体现的是科学探索中的灵感和智慧，而不是坚定的志向与毅力。其他三个选项都体现了人物通过长期坚持和努力实现自己目标的过程，因此能够支持“有志者事竟成”的观点： B.莱特兄弟通过坚持不懈地追求飞行的梦想，最终发明了飞机。 C.爱迪生在经历多次失败后，依然坚持发明电灯的目标，最终为人类带来了光明。 D.李时珍通过长达二十多年的不懈努力，完成了《本草纲目》这部重要的医药学著作。 故选：A。 二．填空题（共5小题） 1．【答案】书籍 忧伤 宽慰 质疑 司空见惯 见微知著 【解答】故答案为： 书籍 忧伤 宽慰 质疑 司空见惯 见微知著 2．【答案】挪移 明媚 书籍 见微知著 【解答】故答案为： 挪移 明媚 书籍 见微知著 3．【答案】（1）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还； （2）少壮不努力 老大徒伤悲 我们的日子为什么一去不复返呢； （3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 人固有一死。 【解答】（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，其意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，其意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？ （2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，其意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 “你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”出自朱自清的《匆匆》。 （3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，其意思是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。 故答案为： （1）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还； （2）少壮不努力 老大徒伤悲 我们的日子为什么一去不复返呢； （3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 人固有一死。 4．【答案】（1）谁言寸草心 报得三春晖 千磨万击还坚劲 苟日新 日日新； （2）今夜月明人尽望 千门万户曈曈日； （3）天街小雨润如酥 因风飞过蔷薇。 【解答】（1）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答母亲如同春天阳光一样的恩情。表示儿女们的孝心是那样弱小，根本就无法回报母亲的伟大恩情，这是对伟大母爱的歌颂；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；“苟日新，日日新，又日新”强调创新是民族的灵魂。 （2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，委婉地表达了思念之情；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，描绘出了新年的新气象。 （3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，表达对早春的喜爱；“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”出自黄庭坚的《清平乐•春归何处》，抒发了深深的惜春之情。 故答案为： （1）谁言寸草心 报得三春晖 千磨万击还坚劲 苟日新 日日新； （2）今夜月明人尽望 千门万户曈曈日； （3）天街小雨润如酥 因风飞过蔷薇。 5．【答案】（1）绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依； （2）少壮不努力 路遥知马力 要留清白在人间 或重于泰山 或轻于鸿毛； （3）此不为近者热而远者凉乎； （4）变则通 通则久 忠言逆耳利于行。 【解答】（1）分别出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代王维的《送元二使安西》《采薇》。 （2）少壮不努力，老大徒伤悲：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。出自汉乐府的《长歌行》。路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，汉代司马迁的《史记》。 （3）出自《论语》。 （4）穷则变，变则通，通则久：当事务已经发展到一个极端，或者是固定了性质的时候，便会起变化，而变化之后，便会继续保持通畅，通畅之后，便能够持久。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。 故答案为： （1）绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依； （2）少壮不努力 路遥知马力 要留清白在人间 或重于泰山 或轻于鸿毛； （3）此不为近者热而远者凉乎； （4）变则通 通则久 忠言逆耳利于行。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】我认为与别人合作，才能取得更大的成功。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和集体的力量，就能想出办法，取得成功。 【解答】结合自己生活实际作答即可。 故答案为： 我认为与别人合作，才能取得更大的成功。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和集体的力量，就能想出办法，取得成功。 四．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）吹散了 如薄雾 蒸融了 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 谁道人生无再少 门前流水尚能西； （2）我们要听取并牢记老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。 （3）D。 【解答】（1）分别选自课文《匆匆》；郑燮《竹石》；宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。 （2）语序混乱，将“我们要牢记并听取老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。”中“牢记”和“听取”交换位置即可。 （3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。 精兵简政：缩小机构，精简人员。根据句子意思，A、B、C项都表达了“虚心接受别人的意见”的观点。而D项与“虚心接受别人的意见”的观点无关。故选D。 故答案为： （1）吹散了 如薄雾 蒸融了 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 谁道人生无再少 门前流水尚能西； （2）我们要听取并牢记老师的谆谆教诲，不辜负他们的殷切期望。 （3）D。 五．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）C； （2）D； （3）孙子是一个非常聪明且富有战略思维的人。他能够通过观察和分析情况，提出巧妙的策略来帮助田忌在赛马上取得胜利，这显示了他的智慧和对资源的合理利用能力。他也能够准确判断马的能力和对手的弱点，并据此制定出有效的比赛顺序，最终赢得比赛。 【解答】（1）本题考查字词解释，在这个语境中，“辈”是指马的等级或能力的分类。田忌的马分为上、中、下三个等级，这意味着他的马按照速度、耐力或其他与比赛相关的因素被划分成不同的档次。因此，正确答案是C.马的等级。 （2）本题考查内容理解，田忌赛马获胜的原因包括了孙子的策略指导，田忌对孙子的信任，以及他们对马匹能力的了解和合理安排。而“得王千金”是比赛的结果，而不是原因。所以正确答案是D.得王千金。 （3）本题考查形象分析，孙子是一个极具智慧和战略思维的人。他通过对田忌马匹的能力以及对手的情况进行仔细观察和分析，得出了一个巧妙的比赛策略。这个策略不仅考虑到了马的能力，还考虑到了对手的马匹配置和比赛的先后顺序。通过实施这个策略，田忌在比赛中取得了胜利，并得到了国王的千金赌注。这证明了孙子出色的判断力、决策能力和应变能力。他能够准确地评估资源，并将其用于最有利的地方。总的来说，孙子是一个非常聪明、有洞察力和富有创新精神的人。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）孙子是一个非常聪明且富有战略思维的人。他能够通过观察和分析情况，提出巧妙的策略来帮助田忌在赛马上取得胜利，这显示了他的智慧和对资源的合理利用能力。他也能够准确判断马的能力和对手的弱点，并据此制定出有效的比赛顺序，最终赢得比赛。 六．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）D； （2）D； （3）B； （4）父亲为公共走廊换灯泡 详写 主动与陌生人点头微笑 略写 劝“我”不要催促朋友还钱 详写； （5）我们在生活中遇到困难不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、友善、宽容的方式来化解。 【解答】（1）考查对内容的理解。由文中句子“有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。”可知，父亲对路过的陌生人的反应是微笑着点头示意，故选D。 （2）本题考查学生对语句的理解能力。“光明使者”一词出自“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了”“其实路过的每一个人，都可以是光明使者”这两个句子，根据文章语境可以看出表面意思是赞扬父亲的，实际上是指父亲的到来使昔日暗淡无光的走廊，瞬间有了温暖通透的光亮。这其实也是第一个“光明使者”的意思。再深入地思考一下，不难发现父亲所说的“何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”具有很深的含义，指人不应该总埋怨别人，而自己却不付诸行动。因此，“每个人都可以是光明使者”中的“光明使者”就具有了更深层的意思，即用自己的行动去感染人、给别人送去光明温暖的人。故选D。 （3）考查对词句的理解。下列对第⑦段批注不当的一项是B，因为从句子“父亲一声不响地拿过我的账本……”中的“一声不响”可以看出此时父亲已经对这件事早有决断，就是不让儿子催促朋友还钱，而不是对这事无奈。故选B。 （4）本题考查学生对文章的理解和概括能力。根据文章内容可知，①﹣③段写了第一件事：父亲为公共走廊换灯泡。④段写了父亲打扫公共楼梯。⑤段写了父亲主动向陌生人点头微笑。⑥﹣⑨段写父亲劝我不要催促朋友还钱。其中父亲为公共走廊换灯泡和劝“我”不要催促朋友还钱是详写。父亲打扫公共楼梯和主动与陌生人点头微笑是简略写。 （5）考查对重要句子的理解。理解这句话的关键在于对“最朴素最温暖的轻轻一放”的理解，结合文意可知，“轻轻一放”指的是真诚、友善和宽容。故这句话的含义可以理解为：我们在生活中遇到困难不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、友善、宽容的方式来化解。 故答案为： （1）D； （2）D； （3）B； （4）父亲为公共走廊换灯泡 详写 主动与陌生人点头微笑 略写 劝“我”不要催促朋友还钱 详写； （5）我们在生活中遇到困难不能用偏激的方式解决，而应该用真诚、友善、宽容的方式来化解。 2．【答案】（1）B； （2）A； （3）理解得并不深刻 立下了誓愿； （4）吃白面饼子、吃月饼、吃牛肚； （5）不能删去，因为作者对年幼时的记忆最深刻的是“吃”，并且这些吃的“几乎都与母亲无缘”，这样写是为后文写母亲做铺垫，作者回忆起这些事，想到母亲一生贫苦，自己却没能在母亲生前尽孝，能体会到作者愧疚、后悔的情感，所以不能删去。 （6）这句话表达了母亲心理是后悔的，母亲后悔送“他”走，现在觉得如果早知道会这样，就不会让“他”离开自己身边。表达了母亲对“他”有着深深的牵挂和不舍，同时也体现出母爱的深沉和无奈。 （7）我想在实际行动上，我们可以陪伴母亲，多花时间和她在一起，比如陪她散步、聊天等。在情感表达上，我们可以告诉母亲我们爱她，理解她的感受，让她知道她不是孤单的。 【解答】（1）考查词语的理解。 根据“要选其中最深切、最真实、最永久的悔，那就是：我不该离开故乡，离开母亲”分析可知：“永久的悔”指的是我不该离开故乡，离开母亲。 故选：B。 （2）考查人物情感的理解。 根据“经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。”“一旦高校毕业，自己找到工作，马上迎养母亲。然后没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远地走了”“当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，我看到了母亲已逝世，看到那简陋的屋子，我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲”分析可知：文中作者的“悔”包含的复杂感情的是：母亲死后，永远失去了尽孝的机会；离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲；深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。不属于文中作者的“悔”的感情是：母亲盼望自己的儿子回来。 故选：A。 （3）考查人物情感的理解及信息的概括。 根据“对于这个状况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，渐渐理解了，但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦高校毕业，自己找到工作，马上迎养母亲”中的“懵懵懂懂”“理解得并不深刻”“渐渐理解了”“暗暗地下定了决心”“立下了誓愿”“马上迎养母亲”分析可知：最后一个自然段作者的思想变化是：懵懵懂懂——理解得并不深刻——渐渐理解了——暗下决心——立下了誓愿——迎养母亲。 （4）考查文章内容的理解与概括。 根据“一到夏天，我就跟着对门的宁大婶到外村富人收割过的麦地里去‘拾麦子’。母亲便把麦子磨成面，贴成白面饼子，让我解馋”“记得有一年中秋节，母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块”“记得有一次，罐子里多了一块牛肚，我舍不得一气吃掉，就用生了锈的小铁刀，一块一块割着吃，慢慢地吃”分析概括：作者在文中回忆了童年生活中关于“吃”的事情有：吃白面饼子、吃月饼、吃牛肚。 （5）考查看法见解。 不能删去，因为根据“现在回想起来，她根本一口也没有吃，都留给我吃了”“为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？因为所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘”可知：作者对年幼时的记忆最深刻的是“吃”，并且这些吃的“几乎都与母亲无缘”，这样写是为后文写母亲做铺垫，作者回忆起这些事，想到母亲一生贫苦，自己却没能在母亲生前尽孝，能体会到作者愧疚、后悔的情感，所以不能删去。 （6）考查人物的心理描写。 要理解母亲说这句话时的心情，我们需要从文章的整体语境出发。从字面上看，“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”这句话表达了母亲的后悔。母亲后悔送“他”走，这说明母亲对“他”有着深深的牵挂和不舍，这种后悔背后可能是母亲对“他”的爱。母亲可能在“他”离开之后经历了很多痛苦或者思念，现在觉得如果早知道会这样，就不会让“他”离开自己身边，体现出母爱的深沉和无奈。 （7）考查文章结尾的理解。根据“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲，世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’”分析可知：我想在实际行动上，我们可以陪伴母亲，多花时间和她在一起，比如陪她散步、聊天等。在情感表达上，我们可以告诉母亲我们爱她，理解她的感受，让她知道她不是孤单的。 故答案为： （1）B； （2）A； （3）理解得并不深刻 立下了誓愿； （4）吃白面饼子、吃月饼、吃牛肚； （5）不能删去，因为作者对年幼时的记忆最深刻的是“吃”，并且这些吃的“几乎都与母亲无缘”，这样写是为后文写母亲做铺垫，作者回忆起这些事，想到母亲一生贫苦，自己却没能在母亲生前尽孝，能体会到作者愧疚、后悔的情感，所以不能删去。 （6）这句话表达了母亲心理是后悔的，母亲后悔送“他”走，现在觉得如果早知道会这样，就不会让“他”离开自己身边。表达了母亲对“他”有着深深的牵挂和不舍，同时也体现出母爱的深沉和无奈。 （7）我想在实际行动上，我们可以陪伴母亲，多花时间和她在一起，比如陪她散步、聊天等。在情感表达上，我们可以告诉母亲我们爱她，理解她的感受，让她知道她不是孤单的。 3．【答案】（1）①还借给老汉外套；②窝了一肚子火；③说枇杷酸； （2）B； （3）BA ①B； ②A； （4）A； （5）为故事情节的发展做铺垫； （6）从文中的“凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声‘等等’。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了’”这些凌师傅的言行可知，我仿佛看到了一个助人为乐、心地善良的凌师傅。 【解答】（1）考查对短文内容的理解，并完成思维导图。通读短文可知，凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的，根据短文内容结合题目中思维导图中的提示，应补充填空为：冷师傅：还借给老汉外套（填空①）。妻子：窝了一肚子火（填空②）；说枇杷酸（填空③）。 （2）考查了对短文内容的理解情况。面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，两人却有不同的看法，这是因为：老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道，凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜，而妻子因为当时不信任老汉，所以吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。故以下理解不正确的是B。 （3）考查了对短文中重点词句的理解情况。①本文出现了两次“狠狠地瞪”，第①处“狠狠地瞪”是妻子对丈夫“狠狠地瞪”，也许妻子当时在想：“你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！”第②处“狠狠地瞪”是丈夫对妻子“狠狠地瞪”，也许丈夫当时想说：“一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？”故依次选B和A。 （4）本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了侧面烘托凌师傅的高大形象。故选A。 （5）考查对对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨”与“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”是作者对写天气变化的描写，作者这样写的目的是：为故事情节的发展做铺垫。 （6）考查形象分析。通读短文可知，从文中的“凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声‘等等’。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了’”这些凌师傅的言行可知，我仿佛看到了一个助人为乐、心地善良的凌师傅。 故答案为： （1）①还借给老汉外套；②窝了一肚子火；③说枇杷酸； （2）B； （3）BA ①B； ②A； （4）A； （5）为故事情节的发展做铺垫； （6）从文中的“凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声‘等等’。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了’”这些凌师傅的言行可知，我仿佛看到了一个助人为乐、心地善良的凌师傅。 七．习作（共1小题） 1．【答案】 生活需要掌声 一个好的演讲能够获得雷鸣般的掌声，但掌声并不只代表赞赏，掌声还给人以鼓励。 刚刚进入六年级时，在课堂上我很少举手发言。但我们班每节语文课前都有一个课前演讲，这使我很担心：万一说不好，同学和老师会怎样看我呢？演讲的日子越来越近了，我忙着开始准备名人名言，组织材料和编写文稿。 终于到我演讲的那天，我从早自习开始就不停地看稿子，希望读的时候不会结巴。第三节课是语文课，第二节课下课时，我将名言抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿，眼睛紧紧盯着上面的字，生怕抄错。放下粉笔时，我才发现手心已经出汗。 上课铃终于响了，班长叫过起立后，我走到了讲台前，心里一直告诉自己：镇静，你行的。但我突然感到耳根一阵发烫，显然我的脸红了。“大家好，今天我演讲的是……”我开了腔，读着稿子。我不敢抬头看坐在下面的同学，但心里感觉一下轻松了许多。“……我的演讲完了，谢谢大家。”抬起头，“啪，啪，啪”下面响起了几声掌声，随后更多的人鼓起掌来。我如释重负。虽然鼓掌声音不大，也不整齐，但我仍感到很高兴。 也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给了我鼓励，让我对自己有了信心。大家也一定会有同样的感受吧。那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$