2025年福建省宁德市小升初语文真题重组卷（统编版）

福建省宁德市小升初语文备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024•古田县）下列句子中的加点字的意思与其他三项不同的一项是（　　） A．弗若之矣 B．虽与之俱学 C．通国之善弈者也 D．思援弓缴而射之 2．（2024•寿宁县）下列句子中，成语运用不恰当的是哪一项？（　　） A．母亲买菜回来之后又翻箱倒柜地忙了一下午。 B．打破了爸爸的花瓶，我一个上午都忐忑不安。 C．面对势不可当的洪水，战士们始终面无惧色。 D．只要大公无私，说话、做事就能够小心翼翼。 3．（2024•寿宁县）下列句子中，修辞手法的运用与例句相同的是哪一项？（　　） 例句：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 A．可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。 B．到了正午，天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 C．如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，还可以在书桌上探险。 D．河这边是绚丽的花海，那边是无际的稻田，河中间是一条古廊桥。 4．（2024•寿宁县）在《十六年前的回忆》中，“工友被抓”应处在哪个位置？（　　） ①父亲被难日——②烧掉文件——③坚持留京——④庭审过程——⑤得知遇难消息 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 5．（2024•寿宁县）武夷山的一线天素有“鬼斧神工之奇”的称号，穿过一条狭长、阴暗的裂痕，终于看到明净的天空，真有一种“_____，_____”的感觉！（　　） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6．（2024•寿宁县）下列哪个选项描写的传统节日与其他三项不相同？（　　） A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．西北望乡何处是，东南见月几回圆。 D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 7．（2024•寿宁县）朝阳小学六年级2班策划举办“难忘师恩”为主题的毕业联欢晚会，以下哪个选项最合适作为晚会开场白？（　　） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 8．（2024•福安市）串词中有这样一段文字，在横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好，书不是航标，①_____。书不是胭脂，②_____书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛，③_____。书不是万能的，却会使人千变万化。 A．①却会使人明确方向 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人心颜常驻 B．①却会使人自由飞翔 ②却会使人明确方向 ③却会使人心颜常驻 C．①却会使人心颜常驻 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人明确方向 D．①却会使人明确方向 ②却会使人心颜常驻 ③却会使人自由飞翔 9．（2024•福安市）阅读之星交流阅读名著的方法，其中说法不恰当的一项是（　　） A．我们可以一边读，一边记笔记，遇到喜欢的段落摘抄下来并标注页码。 B．在读名著之前，要保持新颖度，我们不用了解作者的写作背景。 C．遇到故事情节比较复杂的情况，可以画思维导图进行梳理。 D．读完整本书后，我们可以通过看书评来加深理解。 10．（2024•福安市）下列语句对典礼场景描述正确的一项是（　　） A．典礼开始前，现场早已呈现出一片喜气洋洋的景象。 B．典礼开始了，一群亭亭玉立的少男少女在舞台上表演节目。 C．那首《青春之歌》树立起每一位翩翩少年的心愿。 D．典礼结束了，美好的旋律仍回荡在全体师生的眼中和心中。 11．（2024•福安市）请选出下列字形全部正确的一组词语（　　） A．迫不急待 目瞪口呆 附荆请罪 阴谋诡计 B．金璧辉煌 呕心沥血 波光粼粼 走头无路 C．心旷神怡 养尊处优 秉烛夜游 焕然一新 D．张冠李带 囫囵吞枣 饥肠辘辘 德高望众 12．（2024•古田县）“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（　　） A．我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！ B．我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！ C．我的人生格言是——永不言弃！ D．老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。 13．（2024•古田县）依次填入下列句子中的短语，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ他笑了笑，竟然奏出一支曲子，像_____一样畅达，像_____一样爽利，像_____一样轻快，像_____一样炽热。 ①烈焰奔腾的篝火 ②拂动花枝的春雨 ③踏着茅草的马蹄 ④冲击峡谷的溪水 A．③④②① B．④③②① C．④②①③ D．④②③① 14．（2024•古田县）下列成语与主人公搭配不完全正确的是（　　） A．围魏救赵——孙膑 高山流水——博伯牙、子期 B．图穷匕首见——荆轲 悬梁刺股——孙康、孙敬 C．吴下阿蒙——吕蒙 割席段义——管宁、华歆 D．马革裹尸——马援 程门立雪——游酢、杨时 15．（2024•古田县）下列名著依次填入句子中，顺序正确的一项是（　　） ㅤㅤ以下名著中，用第一人称叙述的是_____；“被罚刷墙”“鬼屋子宝”这两个故事出自_____；_____是塞乐玛.拉格洛芙的作品；_____中的主人公是一只兔子时不慎掉入兔子洞，从而开启一系列奇幻的冒险。 ①《骑鹅旅行记》 ②《汤姆索亚历险记》 ③《爱丽丝梦游奇境》 ④《鲁滨逊漂流记》 A．④②①③ B．④③②① C．③①②④ D．①②③④ 二．填空题（共6小题） 1．（2024•寿宁县）根据语境写词语。 ㅤㅤ劳动最光荣。zhěng lǐ 　 　 书房，清洗yī shang 　 　 ，打扫zhái yuàn 　 　 ……这些sī kōng jiàn guàn 　 　 的家务，你是否做得chún shú 　 　 ？你都掌握了哪些劳动技能？给即将小学毕业的自己打个分数吧！ 2．（2024•福安市）回忆“红领巾大剧场”，完成填空。（看拼音，写汉字） ㅤㅤ红领巾大剧场是我们成长的舞台。本次活动以“红色传承”为主题。一幕幕儿童剧精彩纷呈：长征路上，尽管形势yán jùn 　 　 ，战士们也不敢dān ge 　 　 行军的步伐，不少同志英勇xī shēng 　 　 在白色kǒng bù 　 　 的日子，面对cán bào 　 　 的fěi tú 　 　 ，革命者毫不畏惧……本次大剧场是一次视听shèng yàn 　 　 ，是同学们zhàn fàng 　 　 光彩的舞台。 3．（2024•古田县）回忆“红领巾大剧场”，完成填空。 ㅤㅤ红领巾大剧场是我们成长的舞台。本次活动以“红色传承”为主题，一幕幕儿童剧精彩纷呈：长征路上，尽管形势yán jùn 　 　 。战士们也不敢dān ge 　 　 行军的步伐，不少同志英勇xī shēng 　 　 ……本次大剧场是一次视听shèng yàn 　 　 ，是同学们zhàn fàng 　 　 光彩的舞台。 4．（2024•寿宁县）古诗句填写。 （1）更喜岷山千里雪，　 　 。（毛泽东《七律•长征》） （2）诗词大擂台。描写儿童生活的诗词我会写，如：　 　 ，　 　 ；珍惜时间的诗词我也会写，如：　 　 ，　 　 。 5．（2024•古田县）回忆课本里的经典，根据要求填写相关内容。 （1）日暮汉宫传蜡烛，　 　 。《寒食》[唐] （2）　 　 ，不知秋思落谁家。《十五夜望月》[唐] （3）默写《石》：　 　 ，　 　 。 　 　 ，　 　 。[唐•郑燮] 6．（2024•福安市）回忆“对话诗文”节目，分享学习收获，补充内容。 （1）文文：诗能言志，郑燮借“　 　 ，任尔东西南北风。”表达自己刚正不阿的品质：诗能绘景，韩翃的“春城无处不飞花，　 　 。”描绘了京城暮春之景：诗能传情，王维以“劝君更尽一杯酒，　 　 。”抒发自己对朋友离别的不舍之情。 小语：名言警句发人深省，“树欲静而风不止，　 　 。”教我们反哺之理；“穷则变，　 　 。“告诉我们遇事要懂得变通；“　 　 ，一字值千金”告诫我们读书要下一番苦功夫。 小凯：面对时光匆匆流逝，《长歌行》中慨叹“百川东到海，　 　 ”；苏轼却十分豁达，反其意而言，“谁道人生无再少？　 　 　 　 ！”令人精神振奋。 （2）六年来，我们读过很多的课外书，其中我最喜欢的作家是 　 　 ，最喜欢他（她）的作品《　 　 》，这本书中最欣赏的人物是 　 　 ，最令我难忘的情节是 　 　 ，我还想把这本书推荐给学弟学妹们，原因是：　 　 。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024•福安市）向阳小学将于6月30日下午2点在红领巾大剧场举办一场隆重的毕业典礼。现决定招募活动策划人10名，请有创意、有协调组织能力、愿意为大家服务的学生，于6月28日上午8点携带个人简历到大队部报名，并做好现场面试准备。请你以向阳小学少先队大队部的名义向六年级全体学生发出一则通知（时间为6月22日），注意通知格式。 四．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•寿宁县）阅读非连续性文本《刷单返利类诈骗》，完成下题。 刷单返利类诈骗 易受骗群体▶学生、宝妈、待业、兼职群体。 作案手法 第一步：前期引流 ㅤㅤ通过短信、网站、社交软件、短视频平台等渠道发布兼职广告招募“刷单客”“点赞员”“推广员”，并将其拉入群聊，或以免费送小家电、免费技能培训等为幌子拉人建群。 第二步■■■■ ㅤㅤ入群后，让受害人完成刷单、关注公众号、为短视频点赞评论、刷粉丝等任务，并发放小额佣金，获取受害人信任。 第三步：实施诈骗 ㅤㅤ安排“托儿”在群中散布其获得高额佣金的截图，以“充值越多、抢单越多、返利越多”为诱饵引诱受害人下载虚假刷单APP做“进阶任务”，以“任务未完成”“卡单”“操作异常，账户被冻结”等各种借口诱骗受害人加大投入进而骗取更多资金，直至受害人发觉被骗。 典型案例 邵某在微信群内看到“免费送礼品、点赞评论返佣金”的信息及二维码，扫码联系上客服并按要求下载了一款APP，随后在APP内“接待员”指导下做刷单任务。完成5单小额任务后收到了对应的佣金，并可全部提现到银行卡中。邵某遂开始认购金额更大的组合任务单，投入总本金11万元。但按要求完成任务后却发现已无法提现，APP“接待员”称因邵某操作失误造成“卡单”，要再做一次复合任务才能提现，邵某此时才发现被骗。 警方提醒 （1）“刷单返利类诈骗”中没有提到以下哪种信息？　 　 A.典型案例 B.作案手法 C.受骗数据 D.易受骗群体 （2）文本中“作案手法”的第二步有污渍看不清楚，最有可能是以下的哪一项？　 　 A.群发信息 B.小额返利 C.现金分红 D.贴心服务 （3）邵某接到一个陌生人的电话，说他的孩子在路上不小心摔倒了，情况严重需送医院治疗，请将2000元钱汇到××账号。邵某最恰当的做法应该是哪一项？　 　 A.直接给陌生人汇款 B.第一时间赶往医院 C.打老师电话了解情况 D.当作没有发生这件事 （4）结合文本内容，在文本中“警方提醒”一栏至少写上两点。 2．（2024•寿宁县）阅读说明性文章《森林为什么是“水库”？》，完成下题。 森林为什么是“水库”？ 朱清科 ㅤㅤ农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林的涵养水源功能，很早就被人们重视和利用了。 ㅤㅤ森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41﹣166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上。 ㅤㅤ那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源的呢？首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%﹣34%。 ㅤㅤ接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦截雨水作出贡献，增加林地土壤入渗能力。 ㅤㅤ最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率。 ㅤㅤ森林是“水库”，作用也很大。森林植被对土壤水分的影响与区域、树种和林龄等因素有关。在黄土高原植被恢复和保护区，可通过近自然树草种选择及种植点精准配置、科学整地和地表覆盖保墒等科学造林技术，以及调节树种结构和林分密度等经营管理措施，提高林分土壤储水量和水分生产力。森林的蒸腾和林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发量，增加蒸发量参与水分小循环，形成降水。森林植被还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。 ㅤㅤ人们常说，“青山常在，绿水长流”。国内外大量研究表明，增加森林植被不仅是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是涵养水源、调蓄洪水、解决我国水资源问题的重要途径。 （选自《人民日报》2022年04月19日14版，有删改。） （1）文中没有出现的地理位置是哪一个？　 　 A.华北 B.东北 C.华南 D.东南 （2）文中的“主角”指的是什么？　 　 A.森林 B.降水 C.林下灌木 D.林地土壤 （3）下列描述不正确的是哪一项？　 　 A.森林上方的降水量比较多 B.森林是不少水系的发源地 C.森林植被可以影响到降水形态 D.森林可以改变降水的分配形式 （4）文中用了多种说明方法，哪一种给你的印象最深？结合文本说说它的作用。 　 　 　 　 （5）有同学认为，将题目改为《森林是“水库”》更简明、更准确，你认为呢？结合文本说明理由。 　 　 　 　 3．（2024•福安市）师恩难忘（阅读文本，完成下题） 母校 ㅤㅤ①我从来不知道我童年时就读的小学的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书，有一次回家乡时，我侄子对我说；我们老师知道你，她说你是个作家，你是作家吗？我含糊其词。我侄子又说；我们老师说，她教过你语文，她教过你吗？我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动。 ㅤㅤ②那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看，因为我害怕遇见教过我的老师。偶尔与朋友谈到此处，发现他们竟然也有类似的感受。我想大概许多人都有像我一样的想法吧，他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中。 ㅤㅤ③离开母校二十年以后，我收到了母校校庆七十周年的邀请函。母校竟然有这么长的历史，我以前并不知道，现在知道了，心里油然生出了一些自豪的感觉。 ㅤㅤ④一个秋阳高照的午后。我又回到了我的小学，孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上。一位曾教过我数学的女老师快步迎来，她大声叫我的名字，说：你记得我吗？我当然记得，事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来，而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师，她早已退休在家了，她说要是在大街上她肯定认不出我来了，她说：你小时候特别文静，像个女孩子似的。我相信那是我留在她记忆中的一个印象。她对几千名学生的几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我为此感动。 ㅤㅤ⑤就是那位白发苍苍的女老师紧紧地握着我的手。穿过走廊来到另一个教室，那里有更多教过我的老师注视着我。或者说是我紧紧地握着女老师的手，在那个时刻我眼前浮现出二十多年前一次春游的情景，那位女老师也是这样握着我的手，把我领到卡车的司机室里，她对司机说，这孩子生病刚好，让他坐在你旁边。 ㅤㅤ⑥一切都如此清晰。 ㅤㅤ⑦我忘了说，我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。 （作者苏童 选文有删改） （1）联系上下文，理解文中加点词语的意思。 含糊其词：　 　 窘迫：　 　 （2）阅读前4段，写出我的内心情感变化。 （3）根据文章内容，下列选项中对文中画线句理解正确的一项是 　 　 A.我已把我的校园封存在我的记忆里我对校园的记忆已布满灰尘。 B.童年的校园生活那样美好、温馨，我们可能会因为生活或工作，将往事寄于记忆的一角，一旦回忆起来，却是那样的清晰完整。 C.我时常回忆起我的校园生活，回忆起我的老师，表达了对校园生活的怀念。 D.我的小学留下我的许多记忆，我的老师们都还记着我。 （4）文章第①自然段中，作者听了侄子的问话，为何会感觉“心中受到了某种莫名的震动”？ 　 　 　 　 （5）文章的题目为《母校》，请结合文章内容，谈谈作者对母校的情感。（至少从两个角度来谈） 　 　 　 　 五．习作（共1小题） 1．（2024•福安市）ㅤㅤ致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人、古人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得真诚而善良，坚韧而伟大，睿智而完美。亲爱的同学们，让我们重温六年美好时光，把满腔的敬意化为文字吧！在班级毕业茶话会上，表达心声，获取新的生长。请以“致敬 ”为题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：①按文体要求作文，把题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实，把真情实感自然地表达出来。③字数不少于400字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】C 【解答】A.弗若之矣：学得不如前一个。之：代词，他，代之前一个人。B.虽与之俱学：虽然和他一起学习。之：代词，代指认真学习的那个人。C.通国善弈者也：全国最善于下围棋的人。之：的。D.思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：代词，代指天鹅。故选：C。 2．【答案】D 【解答】A、B、C成语运用恰当。 D.成语运用不恰当，小心翼翼：用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 故选：D。 3．【答案】B 【解答】例句“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”中将“白鹭”比作“诗”，运用了比喻的修辞手法。 A.“可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。”这里“抱着心”“含泪的眼”把水莲当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B.“到了正午，天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”把“天安门广场上的人”比作“海洋”，把“红旗翻动”比作“海上的波浪”，运用了比喻的修辞手法。 C.“如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，还可以在书桌上探险。”这里“散步”“探险”是把蚂蚁当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 D.“河这边是绚丽的花海，那边是无际的稻田，河中间是一条古廊桥。”只是简单地描述了河两边和河中间的景象，没有运用特定的修辞手法。 故选：B。 4．【答案】B 【解答】《十六年前的回忆》课文按照时间顺序写了以下几件事：首先写了被捕前父亲烧掉文件和书籍；然后写工友阎振三被抓；接着写了父亲被捕时的情景，表现了敌人的心虚、残暴和父亲的镇定、从容；再写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景，表现了父亲的沉着、冷静；最后写了父亲被害后，全家人悲痛无比。到了1943年，作者写下了这篇文章。 故“工友被抓”应处在②③之间。 故选：B。 5．【答案】A 【解答】A．一线天是武夷山著名的景点之一，以其狭窄的山谷和高大的岩壁而闻名，给人以神秘和惊奇的感受。当游客穿越这条狭长的裂痕后，突然看到开阔的天空，这种从黑暗到光明的转变，正如诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所描述的情景一样，寓意着在困境中找到出路，豁然开朗。 其他选项的诗句虽然都很美，但与一线天的体验不符： B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天——这句诗描绘的是瀑布的壮观景象，与一线天的峡谷体验不同。 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流——这句诗描绘的是江面上船只的远景，与一线天的环境无关。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——这句诗描绘的是春天的花园景色，同样不符合一线天的特点。 因此，正确答案是A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 故选：A。 6．【答案】B 【解答】A.相同。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？该句出自唐代诗人王建创作的一首七言绝句《十五夜望月寄杜郎中》，这句诗中提到了明月，并且有“秋思”，通常表达的是中秋佳节思念之情，中秋是传统节日。 B.不相同。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，这里明确提到了“清明时节”，清明是传统节日。 C.相同。“西北望乡何处是，东南见月几回圆。”出自唐代诗人白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，意思是：向着西北望也看不到家乡，人在东南看见月亮又圆了好几次。诗中提到望月思乡，也与中秋佳节相关，中秋是传统节日。 D.相同。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥应悔恨自己偷吃了灵丹妙药，飞上月宫；每夜看着冷清的碧海青天，凄凉孤寂。嫦娥的传说与中秋佳节有关，也暗示了中秋这个传统节日。 故选：B。 7．【答案】C 【解答】这场晚会的主题是“难忘师恩”，所以开场白应当体现出对老师的感激之情和赞美之意。 A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——这句诗出自李白的《赠汪伦》，它表达的是朋友之间的深情厚谊，并非关于师生关系的。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——这句诗出自王维的《送元二使安西》，它是用来表达对友人的惜别之情，也不符合晚会主题。 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——这句诗出自李商隐的《无题》，常用来比喻教师辛勤耕耘、无私奉献的精神，非常贴合“难忘师恩”的主题。 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——这句诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》，强调实践的重要性，虽然很有道理，但与晚会主题关联不大。 因此，最适合用作晚会开场白的选项是C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗能够很好地表达出学生们对老师深深的敬意和感激之情，为整个晚会定下了温馨而感人的基调。 故选：C。 8．【答案】D 【解答】首先，我们来理解一下题目中的比喻。书被比喻成不是航标、胭脂和棍棒，但它们各自都有独特的正面效果。接下来，我们将选项中的描述与这些比喻一一对应，以找出最符合逻辑和比喻意义的搭配。 航标：通常用来指引方向。因此，书虽然不是航标，但它能帮助人明确方向。胭脂：通常用来美化外表。所以，书虽然不是胭脂，但它可以使人心颜常驻，即通过阅读提升内在美。棍棒：通常用来象征力量或强制。书虽不是棍棒，但它能使人意志坚强。羽毛：轻盈且能让人联想到飞翔。书虽不是羽毛，但它能让人思想飞翔，获得知识的自由。根据上述分析，我们可以得出以下对应关系：①与“却会使人明确方向”对应。②与“却会使人心颜常驻”对应。③与“却会使人自由飞翔”对应。 故选：D。 9．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，在读名著之前，要先了解作者的写作背景。 故选：B。 10．【答案】A 【解答】A.正确，典礼开始前，人们通常会进行场地布置、人员准备等工作，现场往往充满着喜庆的氛围，大家怀着期待的心情，容易呈现出一片喜气洋洋的景象，符合常见的典礼场景实际情况，所以该选项对典礼场景描述正确。 B.错误，“亭亭玉立”是专门用于形容女子身姿修长、体态优美的词语，不能用来修饰“少男”，在描述典礼上表演节目的人员时，这样的用词违背了词语搭配的合理性与规范性，不符合正确的语言表达习惯，所以该选项对典礼场景描述不正确。 C.错误，“树立”一般与“榜样”“目标”等搭配使用，而“心愿”常搭配“许下”“种下”等词语，此处“树立起……心愿”属于搭配不当，不符合正常的语言逻辑，因此该选项对典礼场景描述存在错误。 D.错误，“美好的旋律”属于听觉方面的事物，正常情况下是回荡在人们的“耳边”，用“眼中”来描述其回荡的状态，属于词语搭配的错误，不符合客观的语言运用规则，所以该选项对典礼场景描述是不正确的。 故选：A。 11．【答案】C 【解答】A.有误，负荆请罪：指背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。故“附荆请罪”的“附”错误。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。故“迫不急待”的“急”错误。 B.有误，走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。故“走头无路”的“头”错误。金碧辉煌：形容建筑物等非常华丽灿烂。故“金璧辉煌”的“璧”错误。 C.正确。 D.有误，张冠李戴：字面意思是将姓张的人的帽子戴到姓李的人头上，比喻认错了对象或弄错了事实‌。故“张冠李带”的“带”错误。德高望重：指品德高尚，名声很大。故“德高望众”的“众”错误。 故选：C。 12．【答案】A 【解答】A.我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！”这里的破折号表示声音的延长，因为是在模拟宣布时的声音特征。 B.我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！这里的破折号用于引出解释，后面的“为祖国复兴而努力”是对“重任”的具体解释。 C.我的人生格言是——永不言弃！这里的破折号也是用于引出解释，后面的“永不言弃”是对“人生格言”的说明。 D.老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。这里的破折号用于引出解释，“一个懵懂的孩童”是对“我”的身份和状态的补充说明。 综合以上分析，我们可以看出，选项A中的破折号表示声音的延长，而其他三个选项中的破折号都是用来引出解释或补充说明。因此，A选项中破折号的意思与其他三句不同。 故选：A。 13．【答案】D 【解答】作答时注意溪水是畅达的，春雨是爽利的，马蹄是轻快的，篝火是炽热的。 即：他笑了笑，竟然奏出一支曲子，像冲击峡谷的溪水一样畅达，像拂动花枝的春雨一样爽利，像踏着茅草的马蹄一样轻快，像烈焰奔腾的篝火一样炙炽热。 故选：D。 14．【答案】B 【解答】A、C、D正确； B.有误，选项“悬梁刺股”对应的主人公应是孙敬和苏秦。 故选：B。 15．【答案】A 【解答】《鲁滨逊漂流记》是英国小说家笛福的外女作，用第一人称叙述写了主人公流落海岛、战胜困难、观苦创业的传奇故事。 《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克 吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆•索亚天真活泼、敢于探险、追求自由。“被罚刷墙”“鬼屋寻宝”这两个故事出自这部小说。 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛夫创作的童话。作者用新颖，灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩了们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画。 《爱丽丝漫游奇境》是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的摄图送给了她。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行。 故选：A。 二．填空题（共6小题） 1．【答案】整理 衣裳 宅院 司空见惯 纯熟 【解答】故答案为： 整理 衣裳 宅院 司空见惯 纯熟 2．【答案】严俊 耽搁 牺牲 恐怖 残暴 匪徒 盛宴 绽放 【解答】故答案为： 严俊 耽搁 牺牲 恐怖 残暴 匪徒 盛宴 绽放 3．【答案】严峻 耽搁 牺牲 盛宴 绽放 【解答】故答案为： 严峻 耽搁 牺牲 盛宴 绽放 4．【答案】（1）三军过后尽开颜； （2）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 少壮不努力 老大徒伤悲。 【解答】（1）出自毛泽东《七律•长征》，其意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 （2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，其意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 故答案为： （1）三军过后尽开颜； （2）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 少壮不努力 老大徒伤悲。 5．【答案】（1）轻烟散入五侯家； （2）今夜月明人尽望； （3）咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。 【解答】（1）出自唐代韩翃的《寒食》。 （2）出自唐代王建的《十五夜望月》。 （3）出自清代郑燮的《竹石》。 故答案为： （1）轻烟散入五侯家； （2）今夜月明人尽望； （3）咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。 6．【答案】（1）千磨万击还坚劲 寒食东风御柳斜 西出阳关无故人； 子欲养而亲不待 变则通，通则久 读书须用意； 何时复西归 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡； （2）亚米契斯 爱的教育 安利柯 安利柯因为嫉妒和同学发生了争吵，在父亲的教导下主动承认了错误 这本书中的故事都是围绕“爱”展开的，通过这本书，可以感受到人们对于祖国的热爱，对于家庭的责任和对朋友的关爱。 【解答】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，表达了诗人刚正不阿的品质；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，诗句描绘了京城暮春之景；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，抒发诗人对朋友离别的不舍之情。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”表达了子女希望尽孝时，父母可能已经去世的无奈和遗憾。它强调了时间的流逝和生命的无常，提醒人们要珍惜与亲人相处的时光，及时行孝，不要等到失去后才后悔莫及。“穷则变，变则通，通则久”大意是，当事物发展到极点，面临困境时，必须寻求变革。通过变革，事物能够打破阻塞，继续发展。变革之后，事物能够达到一种通畅的状态，而通畅的状态可以使事物持续长久。“读书须用意，一字值千金”告诫我们读书要下一番苦功夫。 “百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》；“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。 （2）考查经典名著。学生根据自己的实际情况，选择自己喜欢的作家和作品写一写即可。如：我最喜欢的作家是意大利的亚米契斯，最喜欢他的作品《爱的教育》，这本书中我最欣赏的人物是安利柯，最令我难忘的情节是：安利柯因为嫉妒和同学发生了争吵，在父亲的教导下主动承认了错误。我还想把这本书推荐给学弟学妹，因为这本书中的故事都是围绕“爱”展开的，通过这本书，可以感受到人们对于祖国的热爱，对于家庭的责任和对朋友的关爱。 故答案为： （1）千磨万击还坚劲 寒食东风御柳斜 西出阳关无故人； 子欲养而亲不待 变则通，通则久 读书须用意； 何时复西归 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡； （2）亚米契斯 爱的教育 安利柯 安利柯因为嫉妒和同学发生了争吵，在父亲的教导下主动承认了错误 这本书中的故事都是围绕“爱”展开的，通过这本书，可以感受到人们对于祖国的热爱，对于家庭的责任和对朋友的关爱。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】故答案为： 通 知 亲爱的六年级同学们： 大家好！随着毕业季的临近，我们阳光小学即将在6月30日下午2点举行一场难忘的毕业典礼。为了使这场典礼能够圆满成功，我们急需10名富有创意和协调组织能力的学生担任活动策划人。如果你热情洋溢、富有想法，如果你想为我们的毕业典礼添上一抹亮色，那么请不要犹豫，加入我们的策划团队吧！这将是你在小学阶段最后的美好回忆，也是锻炼自己、提升能力的宝贵机会。有意者请于6月28日上午8点携带个人简历到大队部报名，并做好现场面试的准备。请大家相互转告，不要错过这个展示自我、贡献才智的机会。期待你的参与，让我们共同为毕业典礼增光添彩！ 少先队大队部 6月26日 四．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）C； （2）B； （3）C； （4）①不被诱惑；②不下载不明APP。 【解答】（1）考查内容的理解。结合材料内容可知，“刷单返利类诈骗”中介绍了典型案例、作案手法和易受骗群体，没有提到受骗数据。故选：C。 （2）考查内容的理解。结合“入群后，让受害人完成刷单、关注公众号、为短视频点赞评论、刷粉丝等任务，并发放小额佣金，获取受害人信任”可知，文本中“作案手法”的第二步为：小额返利。故选：B。 （3）考查内容的理解和分析。结合“邵某接到一个陌生人的电话，说他的孩子在路上不小心摔倒了，情况严重需送医院治疗，请将2000元钱汇到××账号”可知，他第一时间应当打老师电话了解情况。故选：C。 （4）考查拓展延伸，结合生活实际即可解答。如①不被诱惑；②不下载不明APP： 故答案为： （1）C； （2）B； （3）C； （4）①不被诱惑；②不下载不明APP。 2．【答案】（1）B； （2）D； （3）A； （4）“研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41﹣166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上”运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了森林具有涵养水源的生态服务功能。 （5）森林在文中体现了像水库一样的蓄水、调节水量等功能，改为《森林是“水库”》是更简明准确的，因为直接点明了森林与水库功能相似的这一核心内容。 【解答】（1）考查文章内容的理解。根据“华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上”分析可知：文中没有出现的地理位置是东北。 故选：B。 （2）考查重点词语的理解。根据“‘主角’林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，增加水资源的利用效率”分析可知：文中的“主角”指的是林地土壤。 故选：D。 （3）考查文章内容的理解。 A.不准确。根据“我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11%﹣34%”分析可知：森林具有涵养水源等功能，可能会使森林内部或者周边的降水量比较多，而不是森林上方的降水量比较多这种表述不准确。B、C、D准确。 故选：A。 （4）考查说明方法。 一般常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。如果是举例子，可以使抽象的事物具体化；列数字能让说明更准确、更有说服力；打比方可以把抽象复杂的事物说得通俗易懂；作比较能突出事物的特征等。本文中列数字的说明方法给我的印象最深，比如“研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41﹣166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上”运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了森林具有涵养水源的生态服务功能。 （5）考查文章题目。 根据“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”“这座森林‘水库’自上而下是怎么调蓄水源的呢？”“森林是‘水库’，作用也很大”分析可知：森林在文中体现了像水库一样的蓄水、调节水量等功能，改为《森林是“水库”》是更简明准确的，因为直接点明了森林与水库功能相似的这一核心内容。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）A； （4）“研究表明，我国热带、亚热带、温带和寒温带4种气候带54种森林综合涵养降水能力值在41﹣166毫米，华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下，华南、东南、西南等地一般在100毫米以上”运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了森林具有涵养水源的生态服务功能。 （5）森林在文中体现了像水库一样的蓄水、调节水量等功能，改为《森林是“水库”》是更简明准确的，因为直接点明了森林与水库功能相似的这一核心内容。 3．【答案】（1）形容说话含混不清，躲躲闪闪，不肯明确表态。文中指作者面对侄子关于自己是否是作家以及老师是否教过自己的问题时，回答得含混不清。 指人处于尴尬、难为情的境地。文中指作者听到老教师对自己小时候的印象描述后，感到有些尴尬。 （2）害怕 自豪 不安 感动； （3）B； （4）作者听了侄子的问话，心中受到震动是因为作者没想到童年时就读的小学的老师一直记着自己，这让作者感到意外和感动。 （5）作者对母校的情感主要体现在以下几个方面： ①美好回忆：作者对母校的印象是美好而生动的，文中提到母校由天主教堂改建，留下了许多回忆。 ②感恩之情：作者认为自己在小学阶段的每一点进步都与老师的耐心教育、亲切关怀分不开，对老师们充满感激。 ③自豪之感：当得知母校有七十周年的历史时，作者心中油然生出一些自豪的感觉。 ④深厚情谊：作者与老师们之间建立了深厚的情谊，这种情谊让作者难以忘怀。 ⑤怀旧与珍惜：尽管母校已迁移新址，教室和操场并无旧痕可寻，但作者寻回了许多感情和记忆，表现出对母校的怀旧和珍惜之情。 【解答】（1）考查字词理解与赏析。含糊其词：形容说话含混不清，躲躲闪闪，不肯明确表态。文中指作者面对侄子关于自己是否是作家以及老师是否教过自己的问题时，回答得含混不清。 窘迫：指人处于尴尬、难为情的境地。文中指作者听到老教师对自己小时候的印象描述后，感到有些尴尬。 （2）考查体会思想感情。 结合“我们老师说，她教过你语文，她教过你吗？我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动”可知，此时情感：害怕。 结合“那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看，因为我害怕遇见教过我的老师”可知，此时情感：自豪。 结合“母校竟然有这么长的历史，我以前并不知道，现在知道了，心里油然生出了一些自豪的感觉”可知，此时情感：不安。 结合“我当然记得，事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来，而不是我以学生之礼叩见我的老师”可知，此时情感：不安。 结合“她对几千名学生的几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我为此感动”可知，此时情感：感动。 （3）考查内容理解与概括。结合“事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将记忆比作尘封的书页，生动形象地表现了虽然时间流逝，记忆可能会被暂时遗忘或掩盖，但当某些契机出现时，比如回到母校，那些记忆就会被重新唤起，而且依然清晰、完整。这句话表达了作者对小学时光的深刻记忆和珍惜之情，也体现了母校和那段经历在作者心中的重要地位。同时，“抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损”这句话给人一种温暖而坚定的感觉，强调了记忆的持久性和珍贵性。故选B。 （4）考查内容理解与概括。结合“我的侄子现在就在那所小学读书，有一次回家乡时，我侄子对我说；我们老师知道你，她说你是个作家，你是作家吗？我含糊其词。我侄子又说；我们老师说，她教过你语文，她教过你吗？我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动”可知，作者听了侄子的问话，心中受到震动是因为作者没想到童年时就读的小学的老师一直记着自己，这让作者感到意外和感动。 （5）考查体会思想感情。阅读全文可知，作者对母校的情感主要体现在以下几个方面： ①美好回忆：作者对母校的印象是美好而生动的，文中提到母校由天主教堂改建，留下了许多回忆。 ②感恩之情：作者认为自己在小学阶段的每一点进步都与老师的耐心教育、亲切关怀分不开，对老师们充满感激。 ③自豪之感：当得知母校有七十周年的历史时，作者心中油然生出一些自豪的感觉。 ④深厚情谊：作者与老师们之间建立了深厚的情谊，这种情谊让作者难以忘怀。 ⑤怀旧与珍惜：尽管母校已迁移新址，教室和操场并无旧痕可寻，但作者寻回了许多感情和记忆，表现出对母校的怀旧和珍惜之情。 故答案为： （1）形容说话含混不清，躲躲闪闪，不肯明确表态。文中指作者面对侄子关于自己是否是作家以及老师是否教过自己的问题时，回答得含混不清。 指人处于尴尬、难为情的境地。文中指作者听到老教师对自己小时候的印象描述后，感到有些尴尬。 （2）害怕 自豪 不安 感动； （3）B； （4）因为作者没想到童年时就读的小学的老师一直记着自己，这让作者感到意外和感动。 （5）作者对母校的情感主要体现在以下几个方面： ①美好回忆：作者对母校的印象是美好而生动的，文中提到母校由天主教堂改建，留下了许多回忆。 ②感恩之情：作者认为自己在小学阶段的每一点进步都与老师的耐心教育、亲切关怀分不开，对老师们充满感激。 ③自豪之感：当得知母校有七十周年的历史时，作者心中油然生出一些自豪的感觉。 ④深厚情谊：作者与老师们之间建立了深厚的情谊，这种情谊让作者难以忘怀。 ⑤怀旧与珍惜：尽管母校已迁移新址，教室和操场并无旧痕可寻，但作者寻回了许多感情和记忆，表现出对母校的怀旧和珍惜之情。 五．习作（共1小题） 1．【答案】 致敬母校 在班级毕业茶话会上，我想致敬我们的母校。 六年前，当我第一次踏入这所学校，它就像一个温暖的港湾接纳了我。校园里那几棵高大的梧桐树，就像忠诚的卫士，静静地守护着我们。春天，它们吐出嫩绿的新芽，仿佛在告诉我们新的希望正在萌发；夏天，茂密的枝叶为我们遮挡炽热的阳光，那一片清凉是母校给予我们的独特关怀。 教室里，那一排排整齐的桌椅，见证了我们的成长。在这里，我们跟着老师在知识的海洋里遨游，从简单的拼音字母到复杂的数学公式，从朗朗上口的古诗词到充满哲理的课文。每一块黑板，都承载着老师的辛勤耕耘，那粉笔留下的痕迹，是知识的印记。 操场是我们欢乐的海洋。还记得运动会上，同学们在跑道上奋力奔跑，周围是同学们震耳欲聋的加油声。那一个个拼搏的身影，那一次次跌倒又爬起的坚持，都是母校给予我们的力量。 校园的角落还有那小小的花园，盛开的花朵散发着迷人的香气。我们曾在那里嬉戏，在那里分享彼此的小秘密。 六年的时光转瞬即逝，母校就像一位慈祥的母亲，包容着我们的懵懂无知，见证着我们的成长蜕变。如今我们即将毕业，但母校的一草一木、一砖一瓦都将永远留在我的心中，成为我最珍贵的回忆。我要向母校致敬，感谢它给予我们的一切。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$