2025年福建省厦门市小升初语文真题重组卷（统编版）

福建省厦门市小升初语文备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024•集美区）下列语句与“欲知山中事，须问打柴人。”表达的意思相同的一项是（　　） A．听君一席话，胜读十年书。 B．近水知鱼性，近山识鸟音。 C．莫道君行早，更有早行人。 D．路遥知马力，日久见人心。 2．（2024•集美区）下面语段所要表达的意思，最准确的一项是（　　） 王冕少年时刻苦练习画荷花，把荷花画得惟妙惟肖，成了元朝著名的绘画家；苏洵青年时期努力读书，昼夜不息，成为唐宋八大家之一；越王勾践在被俘的情况下，立誓要为国家复仇，他卧薪尝胆，实现了自己的抱负。 A．吃一堑，长一智 B．谦虚使人进步 C．有志者，事竟成 D．失败铸就伟大 3．（2024•集美区）下列选项中加点字表达的意思相同的一项是（　　） A．学以致用 我以日初出远 B．诲人不倦 使弈秋诲二人弈 C．温故知新 孰为汝多知乎 D．惩恶扬善 通国之善弈者也 4．（2024•集美区）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（　　） A．他孤身一人在原始森林中生活多年，真不可思议。 B．高速公路上南来北往的汽车滔滔不绝，非常多。 C．这座园林的设计十分巧妙，真称得上天籁之音。 D．我们班在接力比赛中拔得头筹，获得了第二名。 5．（2024•厦门）下列句子中运用了夸张的修辞手法的一项是（　　） A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。 B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。 D．那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。 6．（2024•厦门）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．新春，厦门中山路充满了节日的喜庆，街上各种中国元素的剪纸、彩灯、糖画等工艺作品数不胜数，来往游客不计其数。 B．厦门风景美如画，园林博览苑的自然景观巧夺天工，闽南朝天宫的雕像栩栩如生，日光岩顶峰俯瞰到的厦门全景更是令人叹为观止。 C．福建省运动员葛曼棋在第十四届全国运动会田径女子100米项目摘得挂冠；在第19届亚运会田径女子100米决赛中，她再次拔得头筹。 D．学校里，同学们入班即静、入座即读已是司空见惯的好风景；城市里，市民们自觉走斑马线、机动车礼让行人的行为更是不足为奇。 7．（2024•厦门）根据语句的内容，在横线上应填入的最恰当的一项是（　　） 在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。为什么要把衣放在首位呢？________。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③也就是必须首先从外表上塑造出具有礼仪风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面。包装，是身份的体现 A．②③④① B．③④②① C．④①②③ D．④③②① 8．（2024•厦门）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《匆匆》的作者是朱自清写的。 B．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。 C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 D．无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争。 9．（2024•厦门）下列关于诗句对应的传统节日说法不正确的一项是（　　） A．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写的是七夕节人们对月乞巧的场景。 B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写了寒食节人们生火做饭的场面。 C．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”写的是清明节人们扫墓、祭祖的习俗。 D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写了中秋节人们望月、思念亲友的画面。 10．（2024•厦门）下列说法中不正确的一项是（　　） A．《鲁滨逊漂流记》紧扣“险”字，塑造了鲁滨逊勇敢、乐观的人物形象。 B．《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚是一个敢于探索、追求自由的孩子。 C．《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯最终变成了一个霸道、爱欺负人的人。 D．《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝掉进兔子洞后，开始了如梦如幻的旅程。 11．（2024•思明区）下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．许多涉水过河的百姓，被那狂野咆哮的江水吞噬。 B．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 C．李医生医术高超，给人看病，药方没开，病就好了三分。 D．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。 12．（2024•思明区）对下面这段话概括最准确的一项是（　　） ㅤㅤ鼓浪屿的夜景以其独特的魅力和浪漫的氛围而闻名。夜幕降临，岛上的灯火逐渐亮起，点缀了整个海面。灯火辉煌的建筑、蜿蜒的小巷和点缀其间的特色小店，共同营造出一种温馨而宁静的气氛。这些声音与灯光交织，构成了一幅动人心弦的画面。鼓浪屿的夜景，既有着历史的沉淀，又有着现代的活力，是一处让人流连忘返的夜间游玩胜地。 A．鼓浪屿夜景极有现代魅力。 B．鼓浪屿夜景璀璨，历史与现代交融。 C．鼓浪屿的夜景以其独特的魅力而闻名。 D．鼓浪屿是一处让人流连忘返的夜间游玩胜地。 13．（2024•思明区）下列词语中书写有误的一项是（　　） A． B． C． D． 14．（2024•思明区）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．对于每一课的生字新词，我们要正确地运用和理解。 B．为了防止悲剧不再发生，我们要认真学习防诈骗知识。 C．这学期，厦门众多学校掀起了培养“环保小卫士”的热潮。 D．看着眼前的毕业照，让我不由想起和同学们一起成长的情景。 15．（2024•厦门）以下是小语作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是（　　） ㅤㅤ当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A．当今时代的文化传承更重要。 B．当今时代的文化创新更重要。 C．诸多节目融入中华文化元素。 D．从优秀传统文化中汲取智慧。 二．填空题（共5小题） 1．（2024•厦门）根据拼音在答题卡上写词语。 探索太空①lǐng yù 　 　 ，是航天人的梦想；②dǐ yù 　 　 敌人来犯，是军人的天职；实现民族复兴，是我们的③zé rèn 　 　 。迎接未来挑战，我们无需④pái huái 　 　 ，不必⑤kǒng jù 　 　 ，众志成城，共谱时代华章。 2．（2024•思明区）看拼音，写词语。 ㅤㅤ在新年的早晨，wàn xiàng gēng xīn 　 　 ，biān pào 　 　 声声，带来了喜庆和希望。一家人yī wēi 　 　 在一起，欢笑地bō nòng 　 　 着琴弦，琴声与远处的声响交织在一起，奏响了童年幸福的乐章。 3．（2024•厦门）古诗文填空。 （1）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，　 　 ，　 　 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （2）时光的流逝是古训里“　 　 ，更有早行人”的劝告；是《长歌行》里“少壮不努力，　 　 ”的悲叹。 （3）诗词景致。韩愈用“　 　 ，草色遥看近却无”让我们感受到草木萌发的早春气息；叶绍翁则用“　 　 ，一枝红杏出墙来”让我们领略到园中的盎然春意。可春光易逝，正如词人王观言：“若到江南赶上春，　 　 。” 4．（2024•思明区）根据所学知识填空。 （1）“时间”是有形的。古文中说：日初出 　 　 ，及 　 　 ；朱自清在《匆匆》一文中说：太阳他有脚啊，　 　 ，我也茫茫然跟着旋转。“时间”往往也和努力创新、不断进取联系在一起，正如《礼记》中提到：　 　 ，　 　 ，　 　 。 （2）古诗是中华文化瑰宝中一颗璀璨的明珠，我们爱读古诗，因为诗中有画，是韩愈笔下“　 　 ，　 　 ”的早春景色；诗中有情，是王安石笔下“　 　 ，　 　 ”的思乡之情。 5．（2024•厦门）师长和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我们跟随镜头来看看吧！ ㅤㅤ瞧，老师以“①　 　 ，一字值千金”告诉我们学习要用功；还用“门前流水尚能西！②　 　 ”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病，③　 　 ”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④　 　 ”，做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤　 　 ；⑥　 　 ，不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024•厦门）小文向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句可以作为她的介绍导语？帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。 （1）我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶。 （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 我会选 　 　 理由：　 　　 　　 　 四．文言文阅读（共1小题） 1．（2024•思明区）阅读。 伯乐顾马 ㅤㅤ人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣②有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还③而视之。去而顾之，臣请献一朝④之贾⑤。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策》） [注释]①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。③还：同“环”，围绕。④朝：早晨，也指一天。⑤贾：这里指贩卖商品所得的收入。 （1）下列加点字与“去而顾之”中“去”的意思不同的一项是 　 　 。 A.日始出时去人近 B.日中不至，乃去 C.扬长而去 D.黄鹤一去不复返 （2）文中“马价十倍”的原因是什么？请用原文回答。 　 　　 　　 　 　 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•集美区）阅读非连续性文本，完成各题。 6月5日是世界环境日，鹭岛小学六年级（1）班的同学开展了“生态向绿，逐绿前行”主题班会，以下是第一小队搜集到的关于厦门生态文明建设的资料。 材料一：栗喉蜂虎“组团”安家 五月的厦门，水清岸绿，鸟语花香。近日，被誉为“中国最美小鸟”的粟喉蜂虎“组团”安家厦门五缘湾。它们身披靓丽羽毛，嬉戏鸣叫，在几近垂直的厚土墙上掘出一个个分散的、直径五六厘米的小洞，作为巢穴。自2011年五缘湾栗喉蜂虎自然保护区成立以来，栗喉蜂虎数量从最初的每年四五十只，增长至现在的两百多只。 材料二：双溪湿地公园生态蜕变 双溪湿地公园坐落于马銮湾新城集美北片区，是目前岛外最大的淡水湿地公园。昔日的鱼塘虾池，经过生态修复，已摇身一变成为了市民休闲度假、放松身心的美丽花园。公园内有8万平方米观赏荷花池，在端午时节，已有零星睡莲初绽，也有“心急”的荷花冒出了尖尖角。公园内还有连绵纵横的湿地，七个生态小岛散落其间。岛上不仅草木苍翠，野趣横生，还种植了芒果、莲雾、杨梅等引鸟植物，吸引着白鹭等鸟类来此栖息、觅食。 材料三：城市生物多样性不断丰富 材料四：“留白增绿”的生物保护学 五缘湾湿地公园，马銮湾双溪湿地公园……寸土寸金的繁华市区为何“留”出许多绿岭？原来是为了保护野生动物，让它们在城市里也能安心“成家”。野生动物往往有其独特习性，减少打扰和不必要的干预，是对它们最好的保护。而实施保留原生植被、设置无人生态小岛、种植果蔬树木等举措，增加野生动物赖以生存的栖息地面积，又是对它们的另一种保护。 这种尊重自然、顺应自然，保护自然的理念也深入民心，市民们也用实际行动支持生物保护行动。 市民1：我住在湿地公园附近，小区的居民已养成了减少噪音的习惯。安静的生活环境才能吸引更多的野生鸟类在厦门安家。 市民2：观赏黑天鹅时，我制止了别人的不文明的投喂行为。因为这会改变野生动物的独特习性，还可以增加疫病传播的风险，影响动物健康。 市民3：　 　 （以上材料选自《厦门日报》、新华网、厦门广电等） （1）根据材料三海报，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 ①东南部海域文昌鱼的平均栖息密度呈逐渐上升趋势。 　 　 ②东南部海域中华白海豚数量稳定保持在60头至80头。 　 　 ③筼筜湖修复红树林44公顷，新栽红树林36公顷。 　 　 （2）队员们想在介绍栗喉蜂虎的课件上配上巢穴图，配图恰当的一项是 　 　 （3）队员们想实地了解目前岛外最大的淡水湿地公园，他们应该去 　 　 A.筼筜湖 B.下潭尾湿地公园 C.东南部海域 D.双溪湿地公园 （4）队员们想为大家解释什么是“留白增绿”，下列可以选用的材料有 　 　 ①设置生态小岛 ②保留原生植被 ③修复红树林 ④投喂黑天鹅 ⑤种植芒果、杨梅等植物 A.①②③④ B.①③④⑤ C.③③④⑤ D.①②③⑤ （5）材料二和材料三用不同的表达方式介绍了厦门的生态环境，你更喜欢哪一种？请说明理由。 　 　　 　　 　 　 （6）队员们想仿照材料三呈现材料一中的生物信息，请你在右边空白处补充信息。 （7）请你联系文本与生活经验，继续在材料四中发表市民评论，写在下面的横线上。 　 　　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 2．（2024•厦门）学校开展了主题为“追溯汉字源头•赓续中华文明”的综合性学习活动，请完成练习。 材料一：甲骨文是探知殷商文化的丰富史料 从考古发现来看，商代文字的载体有甲骨、青铜器、玉器、石器、陶器、骨器、角器，相应就有甲骨文、金文、玉石文字、陶文、骨角文字等名目。 甲骨文是中国最早的成文古典文献遗产，真正的中华基因，足以筑牢中华传统文明发展进程的基盘，可据以追索中国上古史的未知，窥探距今3300多年前后的殷商社会生活场景，增强历史信度，丰富历史内涵，延伸历史轴线。 甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。3000多年前，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞，在龟甲兽骨上刻下思维方式、行为方式、信仰追求的生活事象等。 甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。20多种乐器名、10多种不同祭歌名、50余种病患记录……可以说，人类生活的方方面面，在甲骨卜辞中均有展现。 材料二：漫画甲骨——商朝农田开荒记 甲骨文小学堂 甲骨文“劳”，字形上面是两个“火”，下面是一个“衣”，有专家认为，这种字形指人在灯光下缝衣，以表辛劳之意。 甲骨文“男”，由“田”和“力”组成，表示用耒在田间耕作。因农耕者多为男性，故以“男”作为男子的称呼。 甲骨文“夙”，描绘了一个跪坐的人，双手捧着月亮，表示人在早上月亮还未落下时便从事劳作，以体现时间之早。 甲骨文“牧”，由“牛”和“攴”组成，“攴”像手持木棍（或鞭）以敲击、驱赶的样子，与“牛”组合表示手持鞭子放牛之意，本义是放牧。 材料三：甲骨文进校园——“10后”爱上甲骨文 在安阳市铁佛寺小学四年级（3）班教室里，美术老师杜丹丹正给孩子们讲解“舞”的甲骨文字形。 在五年级（2）班教室里，一堂以“推荐一本好书”为主题的语文课正在进行。讲台上，介绍起甲骨文字，11岁的赵国兴侃侃而谈。 “学校已经构建了以语文教学为主，与艺术课、综合实践课相融合的甲骨文课程体系，有识读课、书法课、故事课、文化课，充分激发学生学习甲骨文的兴趣。”安阳市铁佛寺小学党支部书记刘艳丽介绍，无论是教学楼走廊还是绿化带、体育场，无论是在课堂上还是在课间游戏中，甲骨文元素无处不在。 让学生接触甲骨文，有的小学注重“学”，有的小学则侧重“玩”。 在安阳市烧盆窑小学的手工坊，不同年级的孩子们正聚精会神地学习甲骨文雕版印刷的拓印技艺流程。在老师指导下，孩子们通过排版、刷墨、覆纸、拓印等工序，制作出一幅幅各具特色的甲骨文雕版印刷作品。 美术社团的孩子们正在制作“甲骨册页”。他们用铅笔在牛皮纸上画出自己感兴趣的兽骨轮廓，再沿着描绘出的线条慢慢撕开，接着，他们在“兽骨”片上写上甲骨文字，制成“甲骨片”，再把一个个“甲骨片”粘贴在书页上，就做成了专属的“甲骨册页”。 （选自《河南日报》） （1）下列不属于商代文字的载体的一项是 　 　 A.甲骨 B.青铜器 C.瓷器 D.陶器 （2）通过研究甲骨文，我们可以获取的历史信息是 　 　 A.汉代政治制度 B.唐代科技发展 C.殷商王室谱系 D.宋朝文化艺术 （3）通过甲骨文学习，学生们不能了解到的信息是 　 　 A.商代文字载体 B.殷商社会生活场景 C.殷商社会的信仰追求 D.商朝的政治疆域地理架构 （4）下列不属于安阳市铁佛寺小学在推广甲骨文方面采取的措施的是 　 　 A.开设了甲骨文识读课 B.构建甲骨文课程体系 C.组织了甲骨文雕版印刷活动 D.在教学楼走廊展示甲骨文元素 （5）下列关于材料中甲骨文的课程开展的梳理，不正确的一项是 　 　 A.美术课——讲解甲骨文字形 B.语文课——推荐一本好书 C.美术社团——制作“甲骨册页” D.手工坊——绘制甲骨文图形 （6）下列关于甲骨文的讲解，不正确的一项是 　 　 A.“劳”字，上面两个“火”，下面一个“衣”，指人在灯光下缝衣，表示辛劳。 B.“牧”字，表示以手持鞭驱赶牛羊放牧的意思。 C.“男”字，表示用耒在田间耕作。因农耕者多为男性，故以“男”称呼男子。 D.“夙”字，描绘了一个跪坐的人，双手捧着月亮，表示人在早上月亮还未落下时便从事劳作，表示辛劳之意。 （7）为什么说“甲骨文是探知殷商文化的丰富史料”呢？请结合文本说明原因。 　 　　 　　 　 　 （8）如果在我校开展“甲骨文进校园”活动，你认为可以有哪些有趣的活动形式？请写一写。（至少两项） 　 　　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 3．（2024•思明区）非连续性文本阅读。 ㅤㅤ“柴米油盐酱醋茶”是百姓开门七事。请阅读有关“茶”的四则材料。 材料一： ㅤㅤ①上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，秦灭蜀后，将之带出来，符合南方有嘉木的说法。 ㅤㅤ②到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人群也扩大，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，放在水里煮着喝，加上各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。 ㅤㅤ③唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这是茶文化的第一个高峰。唐朝国力强盛、经济发达、文化繁荣，这些因素都大大促进了茶叶生产的发展。陆羽作《茶经》，推动了茶饮的盛行。而茶之流行，除了交通便捷和社会原因，也包括禅教大兴，在参禅过程中，为了提神不寐，很多寺庙推广喝茶。当时禅宗影响很大，又影响到了民间，渗透特别广泛。 ㅤㅤ④宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细。当时点茶手法是水和茶要用得恰当，比例均匀，否则就会导致表面的沫饽不匀。为了达到效果，当时人们建立了一套新的系统，包括茶叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优劣，都形成了仪式和系统。 ㅤㅤ⑤五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，追求品茶所带来的心灵的修养的提升。 ㅤㅤ⑥清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯或白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现导致了小紫砂壶的流行，这都是明清的茶事重点。 材料二： 材料三： 福建不同茶叶的功效对比表 茶叶名称 类型 功效 副作用 武夷山大红袍 乌龙茶 提神醒脑，健胃养胃，防辐射，利尿 多喝易腹泻、失眠 武夷山正山小种 红茶 提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿 过量饮用易加重上火症状 安溪铁观音 乌龙茶 抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火 多喝易失眠多梦、刺激肠胃 福鼎白茶 白茶 促进血糖平衡、明目、保肝护肝 影响铁的吸收，容易失眠 材料四： ㅤㅤ①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。喝茶是家常事，即用文明去教化人，感化人，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。 ㅤㅤ②喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，能使人心沉下来。 ㅤㅤ③喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。一杯清茶，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，呈现出一股廉政清风。 ㅤㅤ④喝茶更能喝出和睦。数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，可以化解矛盾，增进缘分。在近代，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。 ㅤㅤ⑤文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，从澳门、厦门、岭南收购茶叶销往欧洲各国，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，人均每年茶叶的消费量有一斤多。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。 （1）茶文化从 　 　 开始盛行。 A.五代末至明初 B.宋朝时期 C.三国魏晋时期 D.唐朝时期 （2）如图是小明喜欢的某品牌的茶饮料，请根据材料二找出该茶的地区与茶种。 　 　 A.湖北 黑茶 B.西湖 绿茶 C.闽北 乌龙茶 D.闽南 乌龙茶 （3）针对茶叶的不同功效，下列做法中恰当的一项是 　 　 A.血糖不平衡的小刚不能喝福鼎白茶。 B.脾胃不佳的小明可以适量喝武夷山大红袍。 C.失眠多梦的爷爷可以多喝安溪铁观音。 D.最近上火的奶奶可以多喝武夷山正山小种。 （4）下列对上述材料的理解和分析正确的一项是 　 　 A.中国茶分为六大茶类和四种再加工茶。 B.五代末至明初，中国茶文化迎来了第一个高峰。 C.喝茶能喝出和睦，要想化解矛盾，增进缘分，一定要多喝安溪铁观音。 D.武夷山大红袍和武夷山正山小种都属于乌龙茶，都具备提神醒脑的功效。 （5）四则材料同样描写茶文化，表达上有所不同，你喜欢哪个材料的表达方式？写出你的看法和理由。 　 　　 　　 　 　 （6）学校组织“茶文化评鉴会”，请你以主持人的身份，为该活动开场作即兴发言。 　 　　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024•厦门）习作。 同学们，在你走过的六年小学生活里，一定发生过许多让你印象深刻的事情吧！这些事情里有你对成长的感悟，有你难以忘怀的经历，有你在生活中多的一份担当…… 请你以“______的瞬间”为题，写一篇作文。 要求：1.请把题目补充完整，结合具体事例，表达真情实感。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】B 【解答】“欲知山中事，须问打柴人”意思是想要知道山中山中的事情，那就去问在这座山中打柴的人。所表达的哲理是想要知道你不了解的领域的事情，那就去问行家。 A.与“欲知山中事，须问打柴人”所表达的哲理不同，“听君一席话，胜读十年书”的意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 B.与“欲知山中事，须问打柴人”所表达的哲理相同。“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是如果生活在水边经年累月地观察水中的鱼，那么就能熟悉鱼的性情。同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟。那么就能听懂鸟的叫声。比喻说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西近距离观察。 C.与“欲知山中事，须问打柴人”所表达的哲理不同，“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。多指比喻办事已被别人抢先下手了。 D.与“欲知山中事，须问打柴人”所表达的哲理不同，“路遥知马力，日久见人心”意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】A.不正确，“吃一堑，长一智”意思是受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。但文段中王冕、苏洵、越王勾践的事例，重点强调的并非是因挫折而增长才智，与文意不符。 B.不正确，“谦虚使人进步”，文段里并未体现出王冕、苏洵、越王勾践因谦虚而获得成功，所以该选项不符合。 C.正确，“有志者，事竟成”，意思是有志向的人，做事终究会成功。王冕立志成为画家，刻苦练习终成功；苏洵立志在文学上有所成就，努力读书达成目标；越王勾践立志复国，卧薪尝胆实现抱负，都体现了有志向并为之努力就能成功，该选项符合文意。 D.不正确，“失败铸就伟大”，文段中主要突出的是人物的志向和努力，不是失败铸就伟大，与文意不符。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】A.不同，“学以致用”中“以”表示目的，是“用来”的意思。“我以日初出远”中“以”是“认为”的意思。二者意思不同。 B.相同，“诲人不倦”中“诲”是教导的意思。“使弈秋诲二人弈”中“诲”同样是教导的意思。二者意思相同。 C.不同，“温故知新”中“知”是获得、得到知识的意思。“孰为汝多知乎”中“知”通“智”，是智慧的意思。二者意思不同。 D.不同，“惩恶扬善”中“善”指善良的行为、品质，是名词。“通国之善弈者也”中“善”是擅长的意思，是动词。二者意思不同。 故选：B。 4．【答案】A 【解答】A.恰当。不可思议：指无法想象，难以理解。符合语境。 B.不恰当，“滔滔不绝”的意思是像流水那样毫不间断，形容说话很多，连续不断。不符合语境。 C.不恰当，“天籁之音”形容声音悦耳动听。不符合语境。 D.不恰当，“拔得头筹”的本义是取得了第一个出场比赛资格，现多指夺得第一名。不符合语境。 故选：A。 5．【答案】D 【解答】A.把泡过的蒜的颜色比作翡翠，运用了比喻的修辞手法。 B.赋予“太阳”以人的动作和身体，运用了拟人的修辞手法。 C.“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里”，三个结构相似、内容相关的句子排列在一起，运用了排比的修辞手法。 D.本题中，为了突出耕地窄，把它说成“连马都无法在上面打滚”，运用了行夸张的修辞手法。 故选：D。 6．【答案】B 【解答】A.“数不胜数”和“不计其数”都强调了数量之多，无法具体计算，表达的意思是一致的。 B.“巧夺天工”和“栩栩如生”虽然都赞美了工艺品的技艺精湛，但前者侧重于工艺的精巧胜过自然，后者侧重于形象的生动逼真，两者的侧重点有所不同。 C.“摘得桂冠”和“拔得头筹”都表示获得了第一名，表达的意思是相同的。 D.“司空见惯”和“不足为奇”都表示常见之事。表达的意思是相同的。 因此，从上述分析来看，B项中的“巧夺天工”和“栩栩如生”表达的意思不同。 故选：B。 7．【答案】D 【解答】有为什么，可接因为④，排除AB；③是对④的进一步解释说明，故可排除C。 故选：D。 8．【答案】D 【解答】A.有误。句式杂糅。“《匆匆》的作者是朱自清”和“《匆匆》是朱自清写的”两种表达杂糅在一起了，应改为“《匆匆》的作者是朱自清”或“《匆匆》是朱自清写的”。 B.有误。关联词使用不当。“即使”和“就”不搭配，正确的搭配应该是“即使……也……”，可改为“我们即使有缺点，也不怕别人批评指出”。 C.有误。成分残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 D.正确。 故选：D。 9．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写了春日长安城飞花柳拂的景色。 故选：B。 10．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯原本是一个喜欢虐待动物的小男孩，但经历了一系列冒险后，他变得具有正义感、真诚、智慧、勇敢和善良的特质。在这个过程中，尼尔斯的身体缩小到了拇指大小，并且能够听懂动物的语言。他的变化是积极的，最终他变回了人形，成为了一名热爱学习的好学生。 故选：C。 11．【答案】A 【解答】A.句中使用了拟人的修辞手法； B.句中使用了夸张的修辞手法； C.句中使用了夸张的修辞手法； D..句中使用了夸张的修辞手法。 故选：A。 12．【答案】B 【解答】文段中描述了鼓浪屿夜景灯火辉煌的建筑、特色小店等体现出现代的璀璨，同时又指出其有着历史的沉淀，“鼓浪屿夜景璀璨，历史与现代交融”全面且准确地概括了文段中关于鼓浪屿夜景的特点。 故选：B。 13．【答案】C 【解答】ABD.正确。 C.有误，脱缰：摆脱了缰绳。故“”应为“脱缰”。 故选：C。 14．【答案】C 【解答】A．错误。语序不当，把“运用”和“理解”调换顺序。 B．错误。否定词乱用，去掉“不”。 C．正确。 D．错误。成分残缺，去掉“让”。 故选：C。 15．【答案】B 【解答】小语提到“当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典”，强调了创新在文化发展中的重要性。他举例说明了《经典咏流传》等节目通过创新的方式（如将诗词融入音乐）来演绎经典，这些节目之所以热播，正是因为它们采用了创新的形式。小语的发言重点在于强调创新对文化发展的重要性。 故选：B。 二．填空题（共5小题） 1．【答案】见试题解答内容 【解答】故答案为： ①领域 ②抵御 ③责任 ④徘徊 ⑤恐惧 2．【答案】万象更新 鞭炮 依偎 拨弄 【解答】故答案为： 万象更新 鞭炮 依偎 拨弄 3．【答案】（1）其一人专心致志 惟弈秋之为听； （2）莫道君行早 老大徒伤悲； （3）天街小雨润如酥 春色满园关不住 千万和春住。 【解答】（1）出自课文《学弈》。 （2）“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，其意思是不要以为自己来得早，前面已经有人更早了！警醒世人，要勤奋上进，不要取得一点进步就妄自以为是第一了。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，其意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 （3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，其意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，其意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。 “若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，其意思是如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住。 故答案为： （1）其一人专心致志 惟弈秋之为听； （2）莫道君行早 老大徒伤悲； （3）天街小雨润如酥 春色满园关不住 千万和春住。 4．【答案】（1）大如车盖 日中则如盘盂 轻轻悄悄地挪移了 苟日新 日日新 又日新； （2）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 春风又绿江南岸 明月何时照我还。 【解答】（1）“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”出自《两小儿辩日》，其意思是太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子 “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”出自朱自清的《匆匆》。 “苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，其意思是如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。启示我们应该抱有不断学习、不断进步、不断挑战自我、不断追求卓越的态度，鼓励我们要时刻保持积极进取和开拓创新的精神。 （2）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，其意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，其意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？ 故答案为： （1）大如车盖 日中则如盘盂 轻轻悄悄地挪移了 苟日新 日日新 又日新； （2）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 春风又绿江南岸 明月何时照我还。 5．【答案】①读书须用意； ②休将白发唱黄鸡； ③忠言逆耳利于行； ④任尔东西南北风； ⑤不必法古； ⑥苟周于事。 【解答】①“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，所以第一空填“读书须用意”。 ②“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自苏轼《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，意在劝人不要因为自己老了就消极悲观，要珍惜时光，所以第二空填“休将白发唱黄鸡”。 ③“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点，所以第三空填“忠言逆耳利于行”。 ④“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，赞美了竹子坚韧刚正的品质，所以第四空填“任尔东西南北风”。 ⑤⑥“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩，所以第五空填“不必法古”，第六空填“苟周于事”。 故答案为： ①读书须用意； ②休将白发唱黄鸡； ③忠言逆耳利于行； ④任尔东西南北风； ⑤不必法古； ⑥苟周于事。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】（2）作为介绍导语，不仅高度契合故事情节，还能体现主人公的精神品质，引发读者共鸣，同时表达出阅读这本书后的深刻感受。 【解答】选择（2）理由：①与故事情节高度契合《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生存28年的故事。在荒岛上，他面临了无数的困境，如食物短缺、孤独、疾病等。然而，鲁滨逊并没有被这些困境击垮，而是通过积极的心态来面对。他经常把好处和坏处对照起来思考，从中找到宽慰自己的理由。例如，他意识到虽然自己被困荒岛，但至少还活着，没有像其他船员那样丧命；虽然孤独，但可以自由支配时间，学习新技能。这种积极的心态帮助他在荒岛上生存下来，并最终获救。②体现主人公的精神品质：这句话很好地概括了鲁滨逊的精神品质——乐观、坚韧和自我安慰的能力。鲁滨逊在荒岛上经历了无数的挫折，但他始终没有放弃希望。他通过对比好处和坏处，让自己保持积极的心态，这种精神品质是《鲁滨逊漂流记》的核心主题之一。这句话不仅与故事情节紧密相关，还能引发读者的共鸣。每个人在生活中都会遇到困境，鲁滨逊的故事告诉我们，面对困境时，积极的心态是克服困难的关键。这种共鸣会让读者更容易被故事吸引，也更能理解鲁滨逊的伟大。读完《鲁滨逊漂流记》，最让人印象深刻的就是鲁滨逊的乐观精神。这句话作为介绍导语，不仅能概括故事的核心，还能表达读者在阅读过程中感受到的深刻启示：即使在最艰难的时刻，我们也可以通过积极的心态找到希望。 故答案为： 选择 （2）作为介绍导语，不仅高度契合故事情节，还能体现主人公的精神品质，引发读者共鸣，同时表达出阅读这本书后的深刻感受。 四．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）A； （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 【解答】（1）原句“去而顾之“中“去“意为“离开“，与“顾“（回头看）形成连贯动作。选项A.“去人近“的“去“是“距离“义（《两小儿辩日》典故）B.“乃去“是“离开“义（与题干同） C.“扬长而去“是“离开“义 D.“一去“是“离开“义。通过词义对比锁定不同项为A。 （2）题干要求用原文回答马价上涨原因。句子“伯乐乃还而视之，去而顾之“，此句直接描述伯乐通过环视、回顾的动作引发市场关注。排除干扰项“一旦而马价十倍”（结果非原因），确定答案为描述伯乐具体行为的语句。 故答案为： （1）A； （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）①×； ②√； ③×； （2）D； （3）D； （4）D； （5）我更喜欢材料三的表达方式。因为这种图文结合的表达方式更直观形象，更清晰全面。 （6）五缘湾； “中国最美小鸟”粟喉蜂虎数量从最初的每年四五十只，增长至现在的两百多只； （7）不随意践踏草坪，不攀折花木，不在树上刻字或悬挂物品，保护现有的绿地和树木，让野生鸟类有更好的栖息环境。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 ①有误。结合材料三可知，2024年5月收集数据：东南部海域文昌鱼的平均栖息密度2018年是每平方米23尾，到2019年提升至每平方米63尾。2019年以后没有数据。故“东南部海域文昌鱼的平均栖息密度呈逐渐上升趋势。”表述有误。 ②正确。 ③有误。结合材料三可知，下潭尾湿地公园修复红树林44公顷，新栽红树林36公顷。不是筼筜湖。故③项表述有误。 （2）本题考查内容理解与概括。 结合材料一内容“近日，被誉为‘中国最美小鸟’的粟喉蜂虎‘组团’安家厦门五缘湾。它们身披靓丽羽毛，嬉戏鸣叫，在几近垂直的厚土墙上掘出一个个分散的、直径五六厘米的小洞，作为巢穴。”，仔细观察图片内容可知，配图恰当的一项是D项。故选D。 （3）本题考查内容理解与概括。 结合材料二内容“双溪湿地公园坐落于马銮湾新城集美北片区，是目前岛外最大的淡水湿地公园。”可知，队员们想实地了解目前岛外最大的淡水湿地公园，他们应该去双溪湿地公园。故选D。 （4）本题考查内容理解与概括。 结合材料四内容“寸土寸金的繁华市区为何‘留’出许多绿岭？原来是为了保护野生动物，让它们在城市里也能安心‘成家’。野生动物往往有其独特习性，减少打扰和不必要的干预，是对它们最好的保护。而实施保留原生植被、设置无人生态小岛、种植果蔬树木等举措，增加野生动物赖以生存的栖息地面积，又是对它们的另一种保护。”可知，队员们想为大家解释什么是“留白增绿”，可以选用的材料有：设置生态小岛；保留原生植被；修复红树林；种植芒果、杨梅等植物。故选D。 （5）本题考查开放探究。 通读材料内容，根据对材料内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：我更喜欢材料三的表达方式。因为这种图文结合的表达方式更直观形象，更清晰全面。 （6）本题考查内容理解与概括。 结合材料一内容“近日，被誉为‘中国最美小鸟’的粟喉蜂虎‘组团’安家厦门五缘湾。它们身披靓丽羽毛，嬉戏鸣叫，在几近垂直的厚土墙上掘出一个个分散的、直径五六厘米的小洞，作为巢穴。自2011年五缘湾栗喉蜂虎自然保护区成立以来，栗喉蜂虎数量从最初的每年四五十只，增长至现在的两百多只。”可知，坐标：五缘湾。“中国最美小鸟”粟喉蜂虎数量从最初的每年四五十只，增长至现在的两百多只。 （7）本题考查信息材料分析。 通读材料内容，根据对材料内容的理解，结合材料四“而实施保留原生植被、设置无人生态小岛、种植果蔬树木等举措，增加野生动物赖以生存的栖息地面积，又是对它们的另一种保护。”完成此题，言之有理即可。示例如下：不随意践踏草坪，不攀折花木，不在树上刻字或悬挂物品，保护现有的绿地和树木，让野生鸟类有更好的栖息环境。 故答案为： （1）①×； ②√； ③×； （2）D； （3）D； （4）D； （5）我更喜欢材料三的表达方式。因为这种图文结合的表达方式更直观形象，更清晰全面。 （6）五缘湾； “中国最美小鸟”粟喉蜂虎数量从最初的每年四五十只，增长至现在的两百多只； （7）不随意践踏草坪，不攀折花木，不在树上刻字或悬挂物品，保护现有的绿地和树木，让野生鸟类有更好的栖息环境。 2．【答案】（1）C； （2）C； （3）A； （4）C； （5）D； （6）D； （7）①甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称； （8）①甲骨文绘画课：让学生用画笔在纸上画出自己理解的甲骨文形状，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状。②甲骨文书法体验：让学生尝试用毛笔在宣纸上书写简单的甲骨文，体验古代书法的魅力。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 结合材料一内容“商代文字的载体有甲骨、青铜器、玉器、石器、陶器、骨器、角器”可知，不属于商代文字的载体的是瓷器，故选C。 （2）本题考查内容理解与概括。 结合材料一内容“甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。3000多年前，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞，在龟甲兽骨上刻下思维方式、行为方式、信仰追求的生活事象等。”可知，通过研究甲骨文，我们可以获取的历史信息是殷商王室谱系。故选C。 （3）本题考查内容理解与概括。 结合材料一内容“甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。3000多年前，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞，在龟甲兽骨上刻下思维方式、行为方式、信仰追求的生活事象等。”和“甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。20多种乐器名、10多种不同祭歌名、50余种病患记录……可以说，人类生活的方方面面，在甲骨卜辞中均有展现。”可知，通过甲骨文学习，学生们不能了解到的信息是商代文字载体。故选A。 （4）本题考查内容理解与概括。 结合材料三内容“在安阳市铁佛寺小学四年级（3）班教室里，美术老师杜丹丹正给孩子们讲解“舞”的甲骨文字形。”“在五年级（2）班教室里，一堂以‘推荐一本好书’为主题的语文课正在进行。讲台上，介绍起甲骨文字，11岁的赵国兴侃侃而谈。”“‘学校已经构建了以语文教学为主，与艺术课、综合实践课相融合的甲骨文课程体系，有识读课、书法课、故事课、文化课，充分激发学生学习甲骨文的兴趣。’安阳市铁佛寺小学党支部书记刘艳丽介绍，无论是教学楼走廊还是绿化带、体育场，无论是在课堂上还是在课间游戏中，甲骨文元素无处不在。”可知，不属于安阳市铁佛寺小学在推广甲骨文方面采取的措施的是：组织了甲骨文雕版印刷活动。故选C。 （5）本题考查内容理解与概括。 A、B、C正确。 D.有误。结合材料三内容“在安阳市烧盆窑小学的手工坊，不同年级的孩子们正聚精会神地学习甲骨文雕版印刷的拓印技艺流程。在老师指导下，孩子们通过排版、刷墨、覆纸、拓印等工序，制作出一幅幅各具特色的甲骨文雕版印刷作品。”可知，手工坊——制作甲骨文雕版印刷作品。故D项表述有误。 故选：D。 （6）本题考查内容理解与概括。 A、B、C正确。 D.有误。结合材料二内容“甲骨文‘夙’，描绘了一个跪坐的人，双手捧着月亮，表示人在早上月亮还未落下时便从事劳作，以体现时间之早。”可知，D项表述有误。 故选：D。 （7）本题考查内容理解与概括。 通读材料一内容，根据对材料一内容的理解，结合“甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。3000多年前，殷商王朝以特有的甲骨卜辞或记事刻辞，在龟甲兽骨上刻下思维方式、行为方式、信仰追求的生活事象等。”和“甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。20多种乐器名、10多种不同祭歌名、50余种病患记录……可以说，人类生活的方方面面，在甲骨卜辞中均有展现。”可知，“甲骨文是探知殷商文化的丰富史料”的原因是：①甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称。 （8）本题考查开放探究。 通读材料内容，根据对材料内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：①甲骨文绘画课：让学生用画笔在纸上画出自己理解的甲骨文形状，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状。②甲骨文书法体验：让学生尝试用毛笔在宣纸上书写简单的甲骨文，体验古代书法的魅力。 故答案为： （1）C； （2）C； （3）A； （4）C； （5）D； （6）D； （7）①甲骨文中记载有真实存在的商王室谱系。②甲骨文中还记有商王国政治疆域地理架构以及相应的内外服制度、风霜雨雪的气象及水旱虫灾、粮食作物以及名类繁多的建筑名称； （8）①甲骨文绘画课：让学生用画笔在纸上画出自己理解的甲骨文形状，比如画出“日”“月”“山”等字的甲骨文形状。②甲骨文书法体验：让学生尝试用毛笔在宣纸上书写简单的甲骨文，体验古代书法的魅力。 3．【答案】（1）D； （2）C； （3）B； （4）A； （5）材料一：通过历史发展的时间线来讲述茶文化的演变，适合喜欢了解历史文化背景的读者。材料三：以表格形式展示不同茶叶的功效与副作用，简洁明了，便于快速获取信息。材料四：通过阐述喝茶对心灵、品质和社会关系的影响，强调了茶的文化价值，适合喜欢探讨文化深层次意义的人。 （6）尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我们齐聚一堂，共同参与这场特别的“茶文化评鉴会”。茶，作为中华民族的传统饮品，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，还蕴含着丰富的精神内涵。“柴米油盐酱醋茶”，茶虽排在最后，但它在中国人的生活中占据着不可替代的位置。从古代的药用、食用到现代的艺术品饮，茶见证了中华文明的发展变迁。今天，我们将一起探索茶的魅力，体验不同的茶文化，希望大家在这个过程中不仅能学到知识，更能感受到茶带给我们的那份宁静与和谐。让我们开始今天的茶文化之旅吧！ 【解答】（1）本题考查对茶文化历史发展的理解。 材料一详细描述了茶文化从古至今的发展历程。唐朝时期，随着国力强盛、经济发达和文化的繁荣，茶叶生产得到了极大的发展，陆羽的《茶经》更是推动了茶饮的盛行，并将茶提升到了精神层面，标志着茶文化的第一个高峰。因此，正确选项应为唐朝时期。 （2）本题考查内容理解。 根据材料二，可知是闽北的乌龙茶。故选：C。 （3）本题考查内容理解。 A.不恰当，血糖不平衡的小刚不能喝福鼎白茶：虽然福鼎白茶有助于促进血糖平衡，但它可能影响铁的吸收，容易引起失眠，对于血糖不平衡的人来说并不是最佳选择； B.恰当； C.不恰当，安溪铁观音虽然有多种健康益处，但多喝易导致失眠多梦，不适合失眠者多喝； D.不恰当，虽然武夷山正山小种有许多健康益处，但过量饮用可能会加重上火症状。 故选：B。 （4）本题考查对材料内容的理解与分析能力。 A.正确； B.有误，根据材料一，第一个高峰出现在唐朝。 C.有误，材料四提到喝茶有助于增进和睦，但并未强调特定种类的茶。 D.有误，武夷山正山小种属于红茶，而非乌龙茶。 故选：A。 （5）本题考查对各材料表达方式的分析与偏好。 材料一通过时间线讲述茶文化的历史发展，适合喜欢了解历史文化背景的读者。它详细介绍了茶从药用到饮品再到文化象征的演变过程。材料三以表格形式展示不同茶叶的功效与副作用，简洁明了，便于快速获取信息。这种形式非常适合需要快速查找特定信息的场合。材料四通过阐述喝茶对心灵、品质和社会关系的影响，强调了茶的文化价值，适合喜欢探讨文化深层次意义的人。它不仅讲述了茶的实际效用，还深入探讨了茶在社会和谐中的作用。 （6）本题考查作为主持人如何进行开场发言的能力尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我们齐聚一堂，共同参与这场特别的“茶文化评鉴会”。茶，作为中华民族的传统饮品，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，还蕴含着丰富的精神内涵。“柴米油盐酱醋茶”，茶虽排在最后，但它在中国人的生活中占据着不可替代的位置。从古代的药用、食用到现代的艺术品饮，茶见证了中华文明的发展变迁。今天，我们将一起探索茶的魅力，体验不同的茶文化，希望大家在这个过程中不仅能学到知识，更能感受到茶带给我们的那份宁静与和谐。让我们开始今天的茶文化之旅吧！通过上述分析，每题均结合文章的具体语句或内容进行了详细的解析，旨在帮助理解和回答问题。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）B； （4）A； （5）材料一：通过历史发展的时间线来讲述茶文化的演变，适合喜欢了解历史文化背景的读者。材料三：以表格形式展示不同茶叶的功效与副作用，简洁明了，便于快速获取信息。材料四：通过阐述喝茶对心灵、品质和社会关系的影响，强调了茶的文化价值，适合喜欢探讨文化深层次意义的人。 （6）尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我们齐聚一堂，共同参与这场特别的“茶文化评鉴会”。茶，作为中华民族的传统饮品，不仅承载着深厚的历史文化底蕴，还蕴含着丰富的精神内涵。“柴米油盐酱醋茶”，茶虽排在最后，但它在中国人的生活中占据着不可替代的位置。从古代的药用、食用到现代的艺术品饮，茶见证了中华文明的发展变迁。今天，我们将一起探索茶的魅力，体验不同的茶文化，希望大家在这个过程中不仅能学到知识，更能感受到茶带给我们的那份宁静与和谐。让我们开始今天的茶文化之旅吧！ 六．习作（共1小题） 1．【答案】 感动的瞬间 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者激动地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一幅令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$