2.2音调-2024-2025学年度沪粤版（2024）物理八年级上册导学案

2.2音调-2024-2025学年度沪粤版（2024）物理八年级上册导学案 一、学习目标 1.知道声音的高低叫做音调，了解不同音调的声音在波形上的差异。 2.知道声音的音调与发声体的振动频率有关。 3.了解影响弦乐器音调的因素。 二、知识梳理 1．使人愉快的声音叫 ，令人厌烦的声音叫 ． 2．在物理学中，声音的高低叫做 ，频率是指 ，单位是 ，简称 ，符号 ．如果声源每秒振动1次，它的频率就是 ． 3．声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率 ，音调 ；声源振动的频率 ，音调 ． 4．人的发声频率范围大约是 ，一般来说，儿童说话的音调比成年人 ，女人的音调比男人 ． 5．人能听到声波的频率范围是 ．声波的频率过大或者过小，人都 听见声音． 三、典例分析 例1、人发出的声音的频率范围大约是 Hz到 Hz；而人能听到的声音的频率范围是 Hz到 Hz。这两个频率范围是不同的。 例2、在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C．音色 D．振幅 例3、我们平时所说的“女高音”、“男低音”这里说的“高”和“低”指的是 。 四、课堂练习 1．甲同学说话时，声带在3s内振动900次，乙同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这两位同学的音调相比较（ ） A．甲的高些 B．乙的高些 C．相同 D．无法比较 2．有些学生成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（　　） A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大 3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（　　）   A．声音能否在空气中传播 B．决定音调的因素 C．声音产生的原因 D．声音传播是否需要时间 4．汽车的倒车雷达能使驾驶更安全， 但是人们却听不到它发出的声音， 这是因为（　　） A．该声波不是由物体的振动产生的 B．声音响度太小 C．声音的音调低 D．声音的频率大于人们可听到声音的频率 5．如图所示是央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛，它是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（　　）    A．悠扬的笛声可以在真空中传播 B．吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的 C．按住不同的笛孔发出笛声的响度不同 D．吹奏骨笛发出的音调越高，声音传播的速度越快 6．要使二胡发出的声音的音调变低，应采取的办法是（   ） A．把弦线拉得更紧些 B．把弦线放松一些 C．减少发声部分弦线的长度 D．用更大的力拉琴 7．人们凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为（　　） A．蝴蝶飞的快，人们来不及发现它 B．蝴蝶翅膀振动的振幅太小，发出的声音的音调很小 C．蝴蝶翅膀振动的振幅太小，发出的声音的响度很小 D．蝴蝶翅膀振动的频率太低，不能引起人们的听觉 8．如图是小燕找了爸爸喝了啤酒的四个瓶子，分别装上不同量的水后，用筷子敲击瓶子，会发出不同音调的声音，则音调由低到高的序号是（　　） A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲 9．小明自己制作了一个模拟鸟叫的哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管．吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．这哨声是由管内空气柱 产生的；上下推拉活塞，可以改变声音的 ． 10．请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声. （1）鼓是靠 振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越 ，音调越 . （2）小提琴是靠 振动发声，长而粗的弦发声的音调 . （3）长笛是靠 振动发声，长的空气柱产生的音调 . 11．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的 12．元旦晚会上，舞台上音箱里正播着器乐合奏，我们根据不同乐器的 不同来区别是小提琴还是笛子．如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子发声的 不同敲出一首动听的歌．水装得最多的，音调是最 ． 13．图示为甲、乙两个音叉振动产生的声音在示波器上的波形图，由图可知它们的 不同， 相同．（均选填“音调”或“响度”） 14．男生说话声音较粗狂，女生说法声音较尖细，这是因为他们说话时 不同；校运动会，百米比赛中，终点计时员听枪声为某运动员记录的成绩为12.50s，则该运动员的实际成绩为 s。 15．一只蝴蝶10s内振翅60次，它振翅的频率为 Hz，这样的频率是在下面表格中 的听觉范围内．人类 （填“能”或“不能”）听到这种声音． 16．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口发声，是 振动发出声音的，装的水越多，吹瓶子发出的声音的音调就越 ，若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速度变快，发出声音的音调 （选填“变高”、“不变”或“变低”）。 17．如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 (1)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）； (2)若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；由此可以得出结论： ； (3)当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于 Hz； (4)换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是 （选填“响度”“音调”或“音色”）； (5)小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，对着开口吹气，由于管的长度不同，发出声音的 （填“音调”、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器，其中长的吸管吹出的是 （填“高”、“低”）音。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课堂练习 参考答案 1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B 7．D 8．C 9． 振动 音调 10． 鼓面 快 高 琴弦 低 空气柱 低 11．高 12． 音色 音调 低 13． 响度 音调 14． 音调 12.79 15． 6 大象 不能 16． 空气 高 不变 17．(1)低 (2) 响度 声音的响度与振幅有关 (3)20 (4)音色 (5) 音调 低 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$