精品解析：2025年江苏省扬州市江都区中考一模历史试题

九年级历史网络适应性训练试卷 2025.04 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分，每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内） 1. 河姆渡人、半坡人分别创造风格迥异的干栏式房屋和半地穴式房屋。这体现中国远古居民（ ） A. 出现贫富分化 B. 开始城市建设 C. 迁徙寻找新居所 D. 适应和利用自然 2. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 3. 某校在进行历史专题学习时，为了开阔学生的视野举办了相关图书阅读活动，并推荐了书目如下图。据此可知该学习主题是（ ） 推荐书目 书名 作者 出版社 《周代分封制度研究》 葛志毅 黑龙江人民出版社 《汉代郡县制的展开》 纸屋正和 复旦大学出版社 《元代行省制度》 李治安 中华书局 A. 皇帝权力的不断加强 B. 边疆治理的不断完善 C. 选官制度的发展演变 D. 地方行政制度的变迁 4. 下图是3—7世纪西域龟兹国发行的钱币。其可用于佐证（ ） 正面：汉文“五铢” 反面：龟兹文“五铢” A. 秦始皇发行半两钱 B. 陆上丝绸之路发展 C. 龟兹纳入汉朝版图 D. 中外物种广泛交流 5. 如题6表是根据史料整理的“大运河开凿情况表”。据此可知，大运河的开凿（ ） 时间 征用民力 开凿情况 605年 淮南百姓十余万 疏浚旧日沟通江淮的邗沟，引邗沟水经江都进入长江 605年 河南、淮北诸郡百余万 洛阳引谷洛二水至洛口入黄河，引黄河北入汴水，南入淮水 608年 征发百姓百余万 连接黄河、沁水、卫水和沽河 A. 直接导致隋朝灭亡 B. 重视利用以往河道 C. 促进南北经济交流 D. 加快经济重心南移 6. 苏轼所作《秧马歌》中记载“农夫皆骑秧马……日行千畦，较之伛偻而作者，劳佚相绝矣。”秧马的使用（ ） A. 引领新的出行方式 B. 促进手工业的繁荣 C. 刺激土地制度变革 D. 推动农业技术进步 7. “今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”据此可知明朝“罢丞相”目的是（ ） A. 提高行政效率 B. 精简政府机构 C. 加强君主专制 D. 削弱六部权力 8. “以天国的理想作为现实奋斗的目标，以政治上的平等与经济上的平均作为政治动员的口号。”下列文献中能够印证该观点的是（ ） A. 《南京条约》 B. 《天朝田亩制度》 C. 《资政新篇》 D. 《天演论》 9. 如图是关于晚清历史的人物漫画，它反映的内容应该发生在（ ） A. 鸦片战争时期 B. 洋务运动时期 C. 辛亥革命时期 D. 五四运动时期 10. 《中华民国临时约法》规定“中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民有人身、居住、出版等自由和权利。”这反映的理念是（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主主义 11. 下表是对某历史人物部分经历的整理。该历史人物是（ ） 1915年 1917年 1919年 1921年 创办《青年杂志》 发表《文学革命论》 起草《北京市民宣言》 当选中共中央局书记 A. 陈独秀 B. 李大钊 C. 毛泽东 D. 朱德 12. 1949年6月，中央军委决定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。与之相关的历史事件是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 八七会议 D. 古田会议 13. “八路军首战告捷，表现出中国人民确有战胜敌人的勇气和力量，使全国人民看到中华民族的希望所在……提高了中国共产党和八路军的声望……打破了日军‘不可战胜’的神话……”这是对哪次战役的评价（ ） A. 淞沪会战 B. 北伐战争 C. 平型关大捷 D. 百团大战 14. 郑振铎曾谈道：“自从毛泽东先生到了重庆开始会谈以后，我们哪一天不在探问着会谈进行的情形，不在关心着会谈进行得顺利与否”。他们关切的是（ ） A. 和平建设国家 B. 战后经济的重建 C. 审判日本战犯 D. 农民的翻身解放 15. 在近代的上海，中山装和旗袍随处可见，但传统的长袍马褂仍然受欢迎；人们穿梭在传统中餐饭馆酒楼、咖啡馆、西餐厅之中。由此可以看出近代社会生活的特点是（ ） A. 外国侵略，崇洋媚外 B. 传统习俗，根深蒂固 C. 西方生活，已成主流 D. 新旧并呈，多元发展 16. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 A. 给被征服地区带来了灾难 B. 有利于推行奴隶主民主政治 C. 客观上促进人类文明传播 D. 促使地中海成为帝国的内湖 17. 欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（ ） A. 兼具宗教性与世俗性 B. 冲击了基督教理论体系 C. 瓦解了欧洲封建社会 D. 受到教权和王权的影响 18. 欧洲人来到美洲大陆后，不仅种植玉米和小麦，饲养牲畜，大力开发和利用北美的土地，使北美逐渐出现了“小麦王国”“棉花王国”。由此可见，新航路开辟（ ） A. 导致了土著居民人口的减少 B. 丰富了美洲地区的物种结构 C. 丰富了美洲人民的精神生活 D. 推动美洲资本主义迅猛发展 19. 《人类历史上100件大事》一书将英国的“光荣革命”名列其中，认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。“转折点”指的是（ ） A. 议会制度的基本确立 B. 国王权力得到大幅增加 C. 权力中心转移至议会 D. 中央政府实行三权分立 20. 据下表推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（ ） 1861—1900年俄国农民外出谋生人数统计 时间 1861—1870年 1871—1880年 1881—1890年 1891—1900年 外出谋生农民数 129.13万人 164.24万人 330.42万人 713.66万人 A. 开启了俄国近代化进程 B. 为俄国发展提供自由劳动力 C. 使农民获得了彻底解放 D. 推动农民自下而上解放自己 21. 一战后某次国际会议中，英、法、美三国虽在处置德国问题上激烈争执，却对某一问题立场高度一致——共同敌视新生的社会主义政权并策划联合干涉。这次会议是（ ） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 22. 1922年11月，列宁指出：“（苏俄）轻工业无疑正处于高涨状态，所以彼得格勒和莫斯科工人生活状况改善也是毫无疑问的。”这是因为苏俄实施了（ ） A 农奴制改革 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 国家工业化 23. 1941年11月，蒋介石亲向美国提出借款请求，被以“没有时间和机会”为由婉拒。但3个月后，美国国会却通过借款决议，金额达5亿美元。促成这一转变的主要原因是（ ） A 中国国际地位不断提高 B. 日本开始入侵中国领土 C. 美国政府同情中国人民 D. 世界反法西斯同盟形成 24. “基于战后美国所拥有的经济实力和“阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治集团决定以美元作为主要手段，达到其在欧洲遏制共产主义的目的。与材料直接相关的是（ ） A. 罗斯福新政的推行 B. 杜鲁门主义的出台 C. 马歇尔计划的实施 D. 出现古巴导弹危机 25. 斯蒂格利茨在《全球化及其不满》中提到“很多发展中国家对全球化不满情绪”。但近年改版中又写道“全球化已经反噬了西方发达国家，这导致不满的砝码转移到了发达国家一方”。这说明（ ） A. 国际经济新秩序已经形成 B. 全球化更有利于发达国家 C. 经济全球化面临更多阻力 D. 发展中国家占据主导地位 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，28题9分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 在北魏前期，汉化处于不自觉的状态。北魏孝文帝矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入中华民族大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北朝歧见。 ——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北魏政权汉化的特点及影响。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪40年代诞生的马克思主义，是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物，是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 《社会主义发展简史》部分章节 第一章 空想社会主义的产生和发展 第二章 科学社会主义的创立及其实践 第三章 世界第一个社会主义国家的建立 第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第六章 世界社会主义的曲折与奋起 ——据《社会主义发展简史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪40年代马克思、恩格斯创立马克思主义的目的，并分析其历史背景。 （2）根据材料二，概括国际社会主义运动发展的阶段特征。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求。自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了17世纪，理性思想原则逐渐取代了盲目信仰为基础的思想原则，科学发明一一出现。到17世纪末以后，英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤，生产技术上的发明就不断涌现了出来。这时就发生了工业革命。 ——摘编自许海山《欧洲历史》 材料二 瓦特与蒸汽机 白炽灯泡 人工智能 （1）根据材料一，概括工业革命发生在英国原因。 （2）在材料二中选择2-3幅图片，围绕“科学技术”这一主题，自拟观点，运用相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级历史网络适应性训练试卷 2025.04 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分，每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内） 1. 河姆渡人、半坡人分别创造风格迥异的干栏式房屋和半地穴式房屋。这体现中国远古居民（ ） A. 出现贫富分化 B. 开始城市建设 C. 迁徙寻找新居所 D. 适应和利用自然 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域，气候湿润多雨，干栏式房屋可以通风防潮、避免虫蛇侵害；半坡人生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以保暖防寒。这两种房屋样式都是远古居民根据当地的自然环境特点建造的，体现了他们适应和利用自然的能力，D项正确；河姆渡人和半坡人居住房屋样式不同主要是受自然环境等因素影响，与贫富分化无关，排除A项；河姆渡人的干栏式房屋和半坡人的半地穴式房屋是原始居民的居住场所，属于村落形式，并非城市，排除B项；河姆渡人和半坡人都有相对固定的居住场所，干栏式房屋和半地穴式房屋是他们长期居住的建筑，并不是为了迁徙而建造的临时居所，排除C项。故选D项。 2. 老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是 A. 推崇西周制度 B. 支持兼并战争 C. 解决社会问题 D. 追求精神自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除D项。故选C项。 3. 某校在进行历史专题学习时，为了开阔学生的视野举办了相关图书阅读活动，并推荐了书目如下图。据此可知该学习主题是（ ） 推荐书目 书名 作者 出版社 《周代分封制度研究》 葛志毅 黑龙江人民出版社 《汉代郡县制的展开》 纸屋正和 复旦大学出版社 《元代行省制度》 李治安 中华书局 A. 皇帝权力的不断加强 B. 边疆治理的不断完善 C. 选官制度的发展演变 D. 地方行政制度的变迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《周代分封制度研究》《汉代郡县制的展开》《元代行省制度》”和所学知识可知，分封制度、郡县制和行省制度都属于地方行政制度，因而该学习的主题是地方行政制度的变迁，D项正确；皇帝制度始建于秦朝，与题干“周代”无关，排除A项；分封制、郡县制和行省制是对地方的治理制度，有部分也适用于边疆治理，但是元朝时期针对边疆地区采取了更多因地制宜的治理方式，如宣政院和澎湖巡检司等，排除B项；题干强调的是地方行政制度，与选官制度无关，古代选官制度主要体现在察举制度、科举制等，排除C项。故选D项。 4. 下图是3—7世纪西域龟兹国发行的钱币。其可用于佐证（ ） 正面：汉文“五铢” 反面：龟兹文“五铢” A. 秦始皇发行半两钱 B. 陆上丝绸之路发展 C. 龟兹纳入汉朝版图 D. 中外物种广泛交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“3—7世纪西域龟兹国发行的钱币”和材料“正面：汉文“五铢” 反面：龟兹文“五铢””可以看出，这一西域货币还铸有汉文和龟兹文字两种铭文。流通货币上铸有他国文字，反映了陆上丝绸之路上经济文化交流的频繁，B项正确；秦始皇发行半两钱是在公元前3世纪，与题干所给时间不符，排除A项；材料仅体现了龟兹货币为“五铢”，还刻有汉字，可以看出路上丝绸之路开通后对西域的影响，无法得出龟兹纳入汉朝版图的结论，排除C项；龟兹属于西域，不属于外国，另外，材料体现了西域学习中原货币，而不是物种广泛交流，排除D项。故选B项。 5. 如题6表是根据史料整理的“大运河开凿情况表”。据此可知，大运河的开凿（ ） 时间 征用民力 开凿情况 605年 淮南百姓十余万 疏浚旧日沟通江淮的邗沟，引邗沟水经江都进入长江 605年 河南、淮北诸郡百余万 洛阳引谷洛二水至洛口入黄河，引黄河北入汴水，南入淮水 608年 征发百姓百余万 连接黄河、沁水、卫水和沽河 A. 直接导致隋朝灭亡 B. 重视利用以往河道 C. 促进南北经济交流 D. 加快经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格内容“疏浚旧日沟通江淮的邗沟，引邗沟水经江都进入长江”“洛阳引谷洛二水至洛口入黄河，引黄河北入汴水，南入淮水”“连接黄河、沁水、卫水和沽河”可知，材料主要反映了大运河修建过程中重视利用以往旧运河的河道，B项正确；虽然大运河的开凿确实消耗了大量的人力物力，但它并不是直接导致隋朝灭亡的原因。隋朝灭亡的原因更为复杂，包括政治腐败、社会矛盾激化、军事失败等多方面因素，排除A项；从材料信息中未体现大运河开凿后的影响及作用，排除CD项。故选B项。 6. 苏轼所作《秧马歌》中记载“农夫皆骑秧马……日行千畦，较之伛偻而作者，劳佚相绝矣。”秧马的使用（ ） A. 引领新的出行方式 B. 促进手工业的繁荣 C. 刺激土地制度变革 D. 推动农业技术进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，农业生产工具的改进是农业技术进步的重要表现。苏轼记载的秧马能让农夫在插秧时更加省力，提高了插秧的效率，相比以往伛偻着身子插秧的方式，是一种农业生产技术上的进步，所以秧马的使用推动了农业技术进步，D项正确；秧马是一种用于插秧的农具，主要在农田中使用，其目的是为了提高插秧效率，而不是作为一种出行工具来引领新的出行方式，排除A项；秧马是农业生产工具，它的使用主要影响的是农业生产领域，与手工业的发展无关，排除B项；秧马的使用只是提高了农业生产中的插秧效率，属于农业生产技术层面的改进，单纯的农业生产工具的改进一般不会直接刺激土地制度的变革，排除C项。故选D项。 7. “今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”据此可知明朝“罢丞相”目的是（ ） A. 提高行政效率 B. 精简政府机构 C. 加强君主专制 D. 削弱六部权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“事皆朝廷总之，所以稳当”可知，明朝“罢丞相”目的是加强君主专制。结合所学知识可知，明朝建立后，朱元璋废除实行了一千多年的丞相制度，使皇帝直接指挥六部，君主专制得到加强，C项正确；朱元璋对中央官制的改动突出了权力的分散与制衡，因此，没有提高效率和精简机构，排除AB项；朱元璋提升了六部的职权，排除D项。故选C项。 8. “以天国的理想作为现实奋斗的目标，以政治上的平等与经济上的平均作为政治动员的口号。”下列文献中能够印证该观点的是（ ） A. 《南京条约》 B. 《天朝田亩制度》 C. 《资政新篇》 D. 《天演论》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，文献内容能够印证该观点的是《天朝田亩制度》。太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，B项正确；《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，不符合题意，排除A项；《资政新篇》内容是主张向西方学习，与文献观点不符，排除C项；《天演论》是严复的代表作品，宣传“适者生存，物竞天择”的思想，主张变法图强，无法验证材料“平均作为政治动员口号”的观点，排除D项。故选B项。 9. 如图是关于晚清历史的人物漫画，它反映的内容应该发生在（ ） A. 鸦片战争时期 B. 洋务运动时期 C. 辛亥革命时期 D. 五四运动时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片以及文字可知，图片上两个清朝官员的对话，涉及到要研究外国的电报、要创办企业，结合所学知识可知，图片反映内容与洋务运动有关；第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方的先进技术，强兵富国，他们掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，B项正确；鸦片战争时期中国没有向西方学习，排除A项；辛亥革命时期中国学习西方的政治制度，不是科技，排除C项；五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动，排除D项。故选B项。 10. 《中华民国临时约法》规定“中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民有人身、居住、出版等自由和权利。”这反映的理念是（ ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 民主主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民有人身、居住、出版等自由和权利”和所学知识可知，这些内容体现了对国民权利的保障，反映了民权主义的理念。民权主义是三民主义的核心，其内容是 “创立民国”，即推翻封建君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，保障人民的民主权利，B项正确；材料中《中华民国临时约法》的规定主要涉及的是国民的权利，与民族主义（推翻清朝统治，反对民族压迫，建立以汉族为主体的国家）的内涵不符，排除A项；民生主义的主要内容是平均地权，节制资本，后来还包括 “耕者有其田” 等主张，主要是解决人民的生活问题，与材料中关于国民权利的规定无关，排除C项；在孙中山的三民主义中，并没有单独的 “民主主义” 这一表述，排除D项。故选B项。 11. 下表是对某历史人物部分经历的整理。该历史人物是（ ） 1915年 1917年 1919年 1921年 创办《青年杂志》 发表《文学革命论》 起草《北京市民宣言》 当选中共中央局书记 A. 陈独秀 B. 李大钊 C. 毛泽东 D. 朱德 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以下内容一位历史人物的部分经历，该人物是”并结合材料中的事件可知，陈独秀在1915年创办《青年杂志》，后来更名为《新青年》，这是新文化运动的重要刊物；1917年，他出任北京大学文科学长，参与新文化运动的推动，发表《文学革命论》。1919年，陈独秀积极参与五四运动，起草《北京市民宣言》；1921年成为中国共产党成立时的第一任中央局书记。因此，这些经历符合陈独秀的事迹，A项正确；李大钊是中国宣传马克思主义的第一人，但未当选为中央局书记，排除B项；毛泽东没有创办《青年杂志》和起草《北京市民宣言》等，虽然参加了中共一大，但是当选中共中央局书记的是陈独秀，排除C项；朱德参与领导了南昌起义，与题干人物经历不符，排除D项。故选A项。 12. 1949年6月，中央军委决定以“八一”两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。与之相关的历史事件是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 八七会议 D. 古田会议 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1927 年 8 月 1 日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。所以 1949 年 6 月中央军委决定以 “八一” 作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志，是为了纪念南昌起义，A项正确；1927 年 9 月，毛泽东领导了秋收起义，与 “八一” 这个时间标志无关，排除B项；1927 年 8 月 7 日，中共中央在汉口召开紧急会议，即 “八七会议”，与 “八一” 的时间概念无关，排除C项；1929 年 12 月，中国工农红军第四军第九次党的代表大会，即古田会议，与 “八一” 标志的起源无关，排除D项。故选A项。 13. “八路军首战告捷，表现出中国人民确有战胜敌人的勇气和力量，使全国人民看到中华民族的希望所在……提高了中国共产党和八路军的声望……打破了日军‘不可战胜’的神话……”这是对哪次战役的评价（ ） A. 淞沪会战 B. 北伐战争 C. 平型关大捷 D. 百团大战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“八路军”“打破了日军'不可战胜的神 话”，可知这是平型关大捷。1937年9月 八路军第115师在师长林彪率领下，于山西平型关一带隐蔽设伏。当日军1000多人进入伏击圈时，八路军 从不同方向全线开火。日军乱作一团，死伤惨重。八路军冲杀下去，同日军展开肉搏战。经过近一天的激战，八路军将日军全部歼灭，打破了日军不可战胜的神话，C项正确；淞沪会战的历史意义是：使日军被迫转移战略主攻方向，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的计划，与题干不符，排除A项；根据所学可知，打破日军不可战胜的神话的战役是平型关大捷，而不是北伐战争，排除B项；百团大战是中国八路军主动出击日军的大规模战役，沉重打击了日军的气焰，鼓舞了全国人民的抗战信心，有力的支持了国民党军队正面战场，是我国抗日战争史上光辉的一页，这与题干不符，排除D项。故选C项。 14. 郑振铎曾谈道：“自从毛泽东先生到了重庆开始会谈以后，我们哪一天不在探问着会谈进行的情形，不在关心着会谈进行得顺利与否”。他们关切的是（ ） A. 和平建设国家 B. 战后经济的重建 C. 审判日本战犯 D. 农民的翻身解放 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我们哪一天不在探问着会谈进行的情形，不在关心着会谈进行得顺利与否。”结合所学可知，1945年，为实现国内和平，毛泽东到重庆谈判，受到人民的广泛关注，这体现出，广大民众和平建设国家的强烈渴望，A项正确；重庆谈判给和平建国带来曙光，他们关注重庆谈判主要是关注和平建国问题，而不是战后经济的重建，排除B项；审判日本战犯与重庆谈判的内容无关，排除C项；解放区的土地改革和新中国成立后的土地改革使农民的翻身解放，成为土地的主人，关切重庆谈判顺利与否是关切和平建国问题，排除D项。故选A项。 15. 在近代的上海，中山装和旗袍随处可见，但传统的长袍马褂仍然受欢迎；人们穿梭在传统中餐饭馆酒楼、咖啡馆、西餐厅之中。由此可以看出近代社会生活的特点是（ ） A. 外国侵略，崇洋媚外 B. 传统习俗，根深蒂固 C. 西方生活，已成主流 D. 新旧并呈，多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料中既提到了传统的长袍马褂、中餐饭馆酒楼，又有中山装、旗袍等新式服装以及咖啡馆、西餐厅等西方生活元素，这充分体现了近代社会生活中传统与现代、东方与西方的元素相互交织，新旧并呈，多元发展，D项正确；中山装是在广泛吸收欧美服饰优点的基础上形成的，旗袍在传统旗装基础上进行了改良，它们都是中西合璧的产物，并非一味地崇洋，排除A项；材料提到了中山装、旗袍、咖啡馆、西餐厅等新的元素，说明近代社会生活不仅仅是传统习俗根深蒂固，还出现了新的变化，排除B项；传统的长袍马褂和中餐饭馆依然存在且受欢迎，说明西方生活并没有成为主流，社会生活呈现的是多元的状态，排除C项。故选D项。 16. 2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张 A. 给被征服地区带来了灾难 B. 有利于推行奴隶主民主政治 C. 客观上促进人类文明传播 D. 促使地中海成为帝国的内湖 【答案】C 【解析】 【详解】材料“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”体现的是罗马对外扩张具有文化输出的一面，客观上促进了人类文明的传播，C正确；AD与材料无关，排除；罗马帝国的政体属于帝制，并非是民主政治，B排除。故选C。 17. 欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（ ） A. 兼具宗教性与世俗性 B. 冲击了基督教理论体系 C. 瓦解了欧洲封建社会 D. 受到教权和王权的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据“前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科”可知，中世纪的大学有教会办学、城市世俗办学两种办学方式，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，说明中世纪的大学兼具宗教性与世俗性，A项正确；中世纪欧洲大学专业课程中有神学，说明仍受基督教会的影响，材料不能体现对基督教理论体系的冲击，排除B项；“瓦解了欧洲封建社会”表述太绝对，中世纪大学的创办不能瓦解欧洲封建社会，排除C项；材料没有涉及王权的内容，排除D项。故选A项。 18. 欧洲人来到美洲大陆后，不仅种植玉米和小麦，饲养牲畜，大力开发和利用北美的土地，使北美逐渐出现了“小麦王国”“棉花王国”。由此可见，新航路开辟（ ） A. 导致了土著居民人口的减少 B. 丰富了美洲地区的物种结构 C. 丰富了美洲人民的精神生活 D. 推动美洲资本主义迅猛发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，欧洲人来到美洲后种植了玉米和小麦等原本美洲没有的农作物，还饲养了牲畜，这使得美洲地区的物种得到了丰富，出现了新的农业生产格局，如“小麦王国”“棉花王国”等，与教材中提到的新航路开辟后物种交流的内容相符，B项正确；材料主要强调的是欧洲人来到美洲后在农业和畜牧业方面的活动，没有提及对土著居民人口的影响，排除A项；材料中描述的是欧洲人在美洲的农业和畜牧业活动，主要涉及物质生产方面，没有提到对美洲人民精神生活的影响，排除C项；材料中只是提到了农业和畜牧业的发展，没有涉及美洲资本主义得到了迅猛发展，排除D项。故选B项。 19. 《人类历史上100件大事》一书将英国的“光荣革命”名列其中，认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。“转折点”指的是（ ） A. 议会制度的基本确立 B. 国王权力得到大幅增加 C. 权力中心转移至议会 D. 中央政府实行三权分立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“光荣革命”前，英国国王权力较大，议会权力受到限制。“光荣革命”后，议会通过《权利法案》等法律文件，限制了王权，确立了议会至上的原则，国家权力中心由国王转移到议会。这是“光荣革命”成为议会与国王权力关系史上决定性转折点的关键所在，C项正确；英国议会制度在“光荣革命”之前就已经存在，13世纪时英国就有了议会，所以“光荣革命”并不是议会制度基本确立的标志，排除A项；“光荣革命”后，英国通过《权利法案》等一系列法案限制了国王的权力，而不是使国王权力大幅增加，排除B项；英国实行的是君主立宪制，其政治体制并非三权分立，排除D项。故选C项。 20. 据下表推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（ ） 1861—1900年俄国农民外出谋生人数统计 时间 1861—1870年 1871—1880年 1881—1890年 1891—1900年 外出谋生农民数 129.13万人 164.24万人 330.42万人 713.66万人 A. 开启了俄国近代化进程 B. 为俄国发展提供自由劳动力 C. 使农民获得了彻底解放 D. 推动农民自下而上解放自己 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1861 - 1900 年俄国农民外出谋生人数不断增加。亚历山大二世废除农奴制改革，使农奴获得人身自由，他们可以自由选择职业，大量农民外出谋生，为俄国工业发展等提供了自由劳动力，B项正确；亚历山大二世废除农奴制改革主要是进一步推动俄国资本主义发展，并非开启近代化进程，排除A项；农奴制改革虽然使农奴获得人身自由，但农民在获得解放时，需要高价赎买份地，背上了沉重的经济包袱，而且改革后农民仍受村社的管理，并没有获得彻底解放，排除C项；亚历山大二世废除农奴制改革是自上而下的改革，是沙皇政府为了维护统治、缓和社会矛盾而进行的改革，并非农民自下而上推动自身解放，排除D项。故选B项。 21. 一战后某次国际会议中，英、法、美三国虽在处置德国问题上激烈争执，却对某一问题立场高度一致——共同敌视新生社会主义政权并策划联合干涉。这次会议是（ ） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，巴黎和会是一战后战胜协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排而召开的会议。会议由英、法、美三国操纵，在处置德国问题上，三国出于各自利益考虑激烈争执。同时，它们对新生的苏维埃俄国采取敌视态度，策划联合干涉，试图扼杀社会主义政权，A项正确；华盛顿会议召开于1921年，主要是为了调整帝国主义在东亚和太平洋地区的矛盾，特别是美日之间的矛盾，与处置德国问题以及联合干涉社会主义政权无关，排除B项；开罗会议召开于1943年，是二战期间中、美、英三国首脑商讨联合对日作战计划以及战后处理日本问题等而召开的会议，此时一战早已结束，排除C项；雅尔塔会议召开于1945年，是二战期间美、英、苏三国首脑为协调盟军行动、取得战争最后胜利以及对战后世界进行安排而召开的会议，与一战后的情况无关，排除D项。故选A项。 22. 1922年11月，列宁指出：“（苏俄）轻工业无疑正处于高涨状态，所以彼得格勒和莫斯科工人生活状况的改善也是毫无疑问的。”这是因为苏俄实施了（ ） A. 农奴制改革 B. 战时共产主义政策 C. 新经济政策 D. 国家工业化 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“1922年11月……彼得格勒和莫斯科工人生活状况的改善也是毫无疑问的”并结合所学可知，这与新经济政策相关，新经济政策实施于1921年，题干中的1922年正处于该政策推行初期，其效果已初步显现（轻工业恢复、工人生活改善）。 新经济政策允许部分市场经济（如粮食税代替余粮收集制、中小企业私营化），直接刺激了轻工业发展和商品流通，符合题干中“轻工业高涨”的描述，C项正确；农奴制改革在1861年沙俄时期，与苏俄无关，排除A项；战时共产主义政策是1918-1921年，导致经济困难，与题干“改善”矛盾，排除B项；国家工业化是斯大林时期，1928年后推行，时间不符，排除D项。故选C项。 23. 1941年11月，蒋介石亲向美国提出借款请求，被以“没有时间和机会”为由婉拒。但3个月后，美国国会却通过借款决议，金额达5亿美元。促成这一转变的主要原因是（ ） A. 中国国际地位不断提高 B. 日本开始入侵中国领土 C. 美国政府同情中国人民 D. 世界反法西斯同盟形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1941年11月，蒋介石亲向美国提出借款请求，被以‘没有时间和机会’为由婉拒。但3个月后，美国国会却通过借款决议，金额达5亿美元。”结合所学知识可知，1942年，《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟的成立，共同反对法西斯，中国和美国都是反法西斯同盟国家，故发生这一转变，D项正确；1945抗日战争胜利使得中国国际地位不断提高，但是从美国借款态度转变无法得出该结论，排除A项；1931年九一八事变日本开始入侵中国领土，与题干所给时间不符，排除B项；美国借款态度的改变主要是由于世界反法西斯国家联合起来，而不是美国政府同情中国人民，排除C项。故选D项。 24. “基于战后美国所拥有的经济实力和“阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治集团决定以美元作为主要手段，达到其在欧洲遏制共产主义的目的。与材料直接相关的是（ ） A. 罗斯福新政的推行 B. 杜鲁门主义的出台 C. 马歇尔计划实施 D. 出现古巴导弹危机 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】材料反映了美国想用“经济实力”“美援”作为遏制共产主义的主要手段。结合所学，美国通过马歇尔计划控制了西欧洲，并联合西欧遏制苏联，故C符合题意；为了摆脱经济危机，美国总统罗斯福实行新政，排除A；杜鲁门主义的出台，表明美国要公开干涉别国内政，排除B；1962年的古巴导弹危机是冷战期间苏美两大国之间最激烈的一次对抗，排除D。故选C。 25. 斯蒂格利茨在《全球化及其不满》中提到“很多发展中国家对全球化的不满情绪”。但近年改版中又写道“全球化已经反噬了西方发达国家，这导致不满的砝码转移到了发达国家一方”。这说明（ ） A. 国际经济新秩序已经形成 B. 全球化更有利于发达国家 C. 经济全球化面临更多阻力 D. 发展中国家占据主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“很多发展中国家对全球化的不满情绪”。但近年改版中又写道“全球化已经反噬了西方发达国家，这导致不满的砝码转移到了发达国家一方”可知，从原来发展中国家对全球化的不满情绪，到发达国家对全球化的不满，体现了经济全球化面临更多的阻力，C项正确；经济全球化趋势持续发展，但是国际经济新秩序尚未完全形成，排除A项；全球化更有利于发达国家与“全球化已经反噬了西方发达国家，这导致不满的砝码转移到了发达国家一方”的表述不符，排除B项；材料陈述了斯蒂格利茨在《全球化及其不满》中表述的变化，从“全球化已经反噬了西方发达国家”无法得出发展中国家占据主导地位的结论，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题8分，28题9分，共25分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 羯族人石勒建立了后赵国，重用“博涉经史”的汉族人张宾为谋主，言听计从;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 在北魏前期，汉化处于不自觉的状态。北魏孝文帝矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入中华民族大家庭之中。孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北朝歧见。 ——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析北魏政权汉化的特点及影响。 【答案】（1）表现：重用汉族士人；重视儒学和教育；采用汉法选拔官员；实行汉化改革。（任答3点） （2）特点：由不自觉到主动推进；全面汉化。 影响:增强了北魏的实力；促进了民族的交融；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。（任答3点） 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料“重用'博涉经史'的汉族人张宾为谋主,言听计从;还设立太学和郡国学，并且建立秀才、孝廉试经之制来选拔官员;前秦苻坚任用寒门人士王猛，按照汉法改革政治，发展经济、文化，并亲临太学，考查学生的经义优劣，奖励儒生”和所学知识可知，汉族士人在政治、文化等方面有着深厚的底蕴和丰富的经验，北魏重用他们，能借助其知识和能力来管理国家事务，提升政权的治理水平。儒学在中国古代长期占据主流思想地位，重视儒学和教育，是北魏向先进文化学习的体现，通过推广儒学教育，培养符合统治需求的人才，传播儒家的伦理道德和价值观念，有利于规范社会秩序，加强思想统治。北魏采用汉法选拔官员，能选拔出更具才能和素养的人才，充实官僚队伍，提高行政效率，这也有助于北魏政权与中原传统政治接轨，增强政权的合法性和稳定性。北魏实行汉化改革，在服饰上，北魏人民逐渐改穿汉服，这不仅是外在形式的改变，更体现了对汉族文化的认同 ；在语言方面，推广汉语，促进了民族间的交流与融合 ；在风俗上，学习汉族的礼仪习俗，使北魏社会的文化风貌逐渐向汉族靠拢。 【小问2详解】 特点：根据材料和所学知识可知，起初，北魏可能在与汉族接触的过程中，不自觉地受到汉族文化的影响，在一些方面进行了初步的改变。但随着对汉族文化优势认识的加深，北魏统治者逐渐主动地、有计划地推进汉化措施 。从材料中能感受到这种态度的转变，统治者积极倡导并推行一系列汉化政策，不再是被动地接受，而是主动去学习和变革。北魏的汉化措施涉及政治、经济、文化、社会生活等多个领域，是全方位的变革 。从政治制度到日常生活习俗，从选拔官员到教育文化，都在向汉族学习和靠拢。这种全面汉化体现了北魏统治者对汉族先进文化的认可和追求，旨在通过全面学习，提升北魏政权的整体水平，促进民族融合。 影响：根据材料和所学知识可知，通过重用汉族士人、采用汉法选拔官员等措施，北魏建立起更加完善、高效的政治制度和管理体系，提升了行政效率和决策科学性，使得北魏的综合实力得到增强。在汉化过程中，北魏的鲜卑族与汉族等其他民族在经济、文化、生活方式等方面相互交流、相互学习，各民族之间的差异逐渐缩小，民族关系更加融洽，促进了民族大融合。北魏的汉化改革使鲜卑族文化与汉族文化相互碰撞、融合，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。北魏的汉化改革促进了民族融合，使得北方地区的民族关系得到改善，社会相对稳定。这种民族融合的趋势和成果，为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪40年代诞生的马克思主义，是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化和自然科学发展到一定水平的产物，是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 《社会主义发展简史》部分章节 第一章 空想社会主义的产生和发展 第二章 科学社会主义的创立及其实践 第三章 世界第一个社会主义国家的建立 第四章 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第六章 世界社会主义的曲折与奋起 ——据《社会主义发展简史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪40年代马克思、恩格斯创立马克思主义的目的，并分析其历史背景。 （2）根据材料二，概括国际社会主义运动发展的阶段特征。 【答案】（1）目的：满足时代发展和无产阶级解放斗争的理论需要。 历史背景：工业革命推动资本主义发展；欧洲工人运动的兴起（工业无产阶级同工业资产阶级矛盾日趋尖锐）；欧洲政治经济理论的进步；自然科学的深入发展。（任答2点即可） （2）特征：从空想到科学，从理论、运动到实践、制度，从一国到多国。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料“是马克思、恩格斯根据时代发展和无产阶级解放斗争的需要，针对新的实际进行的巨大的理论改造和划时代的理论创新”和所学知识可知，马克思、恩格斯创立马克思主义的目的是满足时代发展和无产阶级解放斗争的理论需要。当时的时代背景下，无产阶级在资本主义社会中处于被压迫和剥削的地位，他们迫切需要一种科学的理论来指导自己进行解放斗争，马克思主义应运而生。 历史背景：根据材料和所学知识可知，19 世纪 40 年代，工业革命在西欧国家广泛开展并取得了显著成果。工业革命极大地推动了生产力的发展，使资本主义经济迅速增长。工业革命使工业无产阶级队伍不断壮大，他们与工业资产阶级的矛盾日趋尖锐。欧洲三大工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。这些工人运动表明无产阶级迫切需要科学的理论来指导自己的斗争，同时也为马克思主义的诞生提供了阶级基础。在马克思主义诞生之前，欧洲已经有了许多政治经济理论，马克思、恩格斯批判地继承了这些理论成果，创立了科学社会主义。19 世纪，自然科学取得了许多重大突破，揭示了自然界的发展规律，为马克思主义哲学的创立提供了自然科学基础，使马克思主义能够建立在科学的世界观和方法论之上。 【小问2详解】 特征：根据材料和所学知识可知，马克思主义的诞生，使社会主义从空想变为科学，马克思和恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，揭示了资本主义社会的基本矛盾和发展规律，阐明了无产阶级的历史使命，为社会主义奠定了科学的理论基础。科学社会主义创立后，无产阶级在这一理论的指导下开展了一系列的运动，如欧洲三大工人运动就是无产阶级早期的斗争实践。而 “世界第一个社会主义国家的建立” 标志着社会主义从理论和运动发展到了实践和制度层面，通过十月革命，俄国建立了世界上第一个社会主义国家，将科学社会主义的理论变为现实，使社会主义从一种理论设想变成了实际的社会制度。根据材料“社会主义从一国到多国的发展与苏联模式”和所学知识可知，这反映了社会主义在世界范围内的发展历程。苏联作为第一个社会主义国家，在社会主义建设方面取得了一定的成就，形成了苏联模式。第二次世界大战后，东欧、亚洲等一些国家在苏联的影响和帮助下，纷纷走上了社会主义道路，社会主义由苏联一国扩展到多个国家，形成了社会主义阵营，极大地改变了世界政治格局，使社会主义在世界范围内得到了广泛传播和发展。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求。自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了17世纪，理性思想原则逐渐取代了盲目信仰为基础的思想原则，科学发明一一出现。到17世纪末以后，英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤，生产技术上的发明就不断涌现了出来。这时就发生了工业革命。 ——摘编自许海山《欧洲历史》 材料二 瓦特与蒸汽机 白炽灯泡 人工智能 （1）根据材料一，概括工业革命发生在英国的原因。 （2）在材料二中选择2-3幅图片，围绕“科学技术”这一主题，自拟观点，运用相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）原因：国内外市场的扩大；自然科学的发展；君主立宪制的确立；生产技术的发明不断涌现。 （2）观点1：科学技术是第一生产力 论述：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了蒸汽时代。第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了电气时代。计算机网络和人工智能的发明，极大地促进了人类社会生产力的发展。综上所述，科学技术是第一生产力，我们应该大力发展科学技术。 观点2：科技是一把双刃剑 论述：18世纪中期以来，18世纪中期以来，蒸汽机、电灯泡、电子计算机、人工智能等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“手工工场生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求”和所学知识可知，英国在海外通过殖民扩张，抢占了大量殖民地，拥有广阔的海外市场；国内圈地运动使大量农民失去土地，成为自由劳动力，也扩大了国内市场需求。根据材料“自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了 17 世纪，理性思想原则逐渐取代了盲目信仰为基础的思想原则，科学发明一一出现”和所学知识可知，文艺复兴运动解放了人们的思想，使得科学思想得以发展，逐渐摆脱宗教神学的束缚。17 世纪理性思想的兴起，让人们更加注重通过科学的方法去探索和认识世界，一系列科学发明不断涌现，为工业革命的技术创新提供了理论基础和知识储备。17 世纪英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制，这一政治制度为英国社会提供了相对稳定的政治环境，保障了资产阶级的利益，使得英国能够在这种稳定的政治环境中顺利开展工业革命。根据材料“到 17 世纪末以后，英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤，生产技术上的发明就不断涌现了出来。这时就发生了工业革命”和所学知识可知，适宜的社会政治环境促进了科学思想发展，进而推动了生产技术的发明创造。这些不断涌现的生产技术发明，如珍妮纺纱机等，成为工业革命开展的直接技术条件。 【小问2详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。 观点1：根据材料和所学知识，先从材料二中选择 2 - 3 幅图片，如选择瓦特与蒸汽机、白炽灯泡、人工智能，围绕 “科学技术” 这一主题，拟定观点为科学技术是第一生产力；然后从两次工业革命和现代科技的典型成果、影响等展开论述如下：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带入了蒸汽时代。第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了电气时代。计算机网络和人工智能的发明，极大地促进了人类社会生产力的发展。最后进行总结升华，综上所述，科学技术是第一生产力，我们应该大力发展科学技术。 观点2：根据材料和所学知识，先从材料二中选择 2 - 3 幅图片，如选择瓦特与蒸汽机、白炽灯泡、人工智能，围绕 “科学技术” 这一主题，拟定观点为科技是一把双刃剑；然后从正反两个方面论述这些发明应用给人类社会生活带来的影响。具体论述如下：18世纪中期以来，蒸汽机、电灯泡、电子计算机、人工智能等的发明和应用，不仅极大地提高了生产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。最后进行总结升华，综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。 若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$