第三单元8《学校和社区公共环境改造设计》教学课件-2024-2025学年人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册

《学校和社区公共环境改造设计》教学课件 人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册 同学们，你是否想过我们每天生活的学校和社区可以变得更美丽、更实用？公共环境就像一幅未完成的画，等待我们用创意去改造。今天，我们将学习如何用设计思维让学校和社区的空间 “改头换面”，让每一处角落都充满温度与活力！ 01 强调创意与实用性结合，使公共空间既美观又实用，充满温情与活力 设计思维 激发学生思考，用设计思维改造学校和社区环境，让空间焕发新生 开场白 什么是公共环境改造 定义：优化学校、社区等共享空间的功能与美观目标：提升体验感 + 增强归属感 + 展现文化特色 改造设计包含什么 操场设篮球区、跑道区，明确活动区域，提升使用效率 空间功能划分 01 绿植结合四季花卉，营造视觉享受；设置人文小品，增强社区文化氛围 景观提升 02 更换耐用桌椅，提升学习环境舒适度；增加健身器材，满足多样锻炼需求；增设无障碍通道，确保通行便利 设施升级 03 为什么要改造公共环境 提升使用体验 改造公共环境旨在创造更舒适的教室，提升学习效率，打造美观的社区广场，鼓励居民外出交流 增强社区凝聚力 通过建设活动空间，如文化节、社团聚会场所，旨在加强社区学校间的联系，增进居民感情 6 学校改造 - 教学区要点 教室优化：小组式桌椅摆放 + 吸音材料降噪音走廊文化：学生作品墙 + 校史故事展板 改造前：空白白墙 → 改造后：定期更新学生绘画、手工作品展区 案例：某中学走廊改造 功能完善：标准操场 + 特色设施（如攀岩墙、乒乓球台）安全设计：足球场防护网 + 跑道缓冲带 学校改造 - 运动区要点 校园景观 - 植物配置 层次搭配： 上层：杨树、槐树（遮荫） 中层：丁香、连翘（开花增色） 下层：麦冬、葱兰（覆盖地面） 校园景观 - 休憩空间 设计案例：校园小湖边建木质观景亭 + 石凳，配紫藤花廊架 11 社区改造 - 居住区域 社区改造 - 居住区域 统一粉刷暖黄色外墙，更换仿古窗棂，提升美观度与文化氛围 楼道改善措施 清理杂物，刷新墙面，安装声控照明，增设文明公约宣传栏 多功能设计： 健身区：智能健身器材 儿童区：安全滑梯、沙坑 表演区：露天舞台 + 遮阳廊架 社区改造 - 活动广场 社区文化设施建设 文化中心：举办书法课、养生讲座社区图书馆：设置亲子阅读角 + 电子借阅机 14 社区交通优化 修补坑洼，增宽人行道，画彩色斑马线 道路修复 增设地面车位与立体停车架，缓解停车难题 停车规划 15 设计流程 - 前期调研 现状分析 实地考察记录具体问题，比如路灯昏暗、花园杂草等 需求收集 问卷调查师生意见，了解最需改造的校园角落 01 02 设计流程 - 主题确定 历史街区入口设老北京胡同风情壁画，传承文化，提升社区魅力 社区案例 教学楼走廊设“太空主题”互动装置，科技感十足，激发学生探索兴趣 学校案例 17 方案绘制 - 手绘草图 示例：用马克笔绘制 “校园生态花园” 平面图，标注花坛、步道、休息亭位置 方案绘制 - 电脑辅助 工具推荐：SketchUp 画三维模型，PS 制作效果图 材料验收：检查环保涂料、防滑地砖质量进度跟进：每周对比设计图与施工实景 施工与评估 - 监督要点 效果评估 - 居民反馈 改造后居民广场活动参与率提升40%，使用频率明显增加，改造效果显著 公共空间使用频率 问题聚焦于改造后公共空间使用变化，简洁明了，能有效反映居民使用情况 问卷设计 21 对比赏析 - 学校操场改造前后 单一跑道变为篮球区、跳远区和器械区，功能多样化 功能变化 从水泥地面改为彩色塑胶，增添校园文化涂鸦 美观改善 增设防撞围栏和缓冲地垫，提高安全性 安全提升 提问：如果改造你的教室，你想增加哪些设施？（如绿植角、图书角）引导：从实用与美观两方面分享想法 互动思考 - 我是小设计师 互动实践 - 绘制改造草图 任务：用 10 分钟画出 “理想中的社区小公园”，标注功能区与景观元素 知识总结 - 核心内容 空间、景观、设施三个维度进行全面升级 改造范畴 教学区、运动区、景观休憩为改造重点 学校重点 02 01 居住环境、活动广场、交通设施为核心 社区重点 03 知识总结 - 设计流程 调研需求 → 确定主题 → 绘制方案 → 施工监督 → 效果评估 拓展 - 公共艺术融入 案例：上海某社区用废旧轮胎制作花盆，举办 “轮胎彩绘” 活动 材料推荐：再生塑料地砖、太阳能路灯、垂直绿化植物墙 拓展 - 环保材料应用 校园改造 - 文化传承 案例：北京某中学在走廊展示非遗剪纸作品，设 “传统文化体验角” 29 社区改造 - 适老化设计 要点：增设无障碍坡道、防滑扶手、老年人休息座椅 “建筑是凝固的音乐，环境是流动的诗篇”—— 贝聿铭 设计名言 - 灵感启发 学生作品展示 - 校园花坛设计 （展示某学生手绘方案：圆形花坛种月季 + 中央设读书少女雕塑） （展示某学生设计：带卡通标识的分类箱 + 自动称重系统） 学生作品展示 - 社区垃圾分类站 推荐：美易设计（手机端画平面图）、醒图（制作效果图） 工具推荐 - 简易设计 APP 课堂小测 - 基础题 包含空间规划、景观设计、设施更新三方面 公共环境改造 需注重功能完善与安全防护措施 学校运动区改造 35 课堂小测 - 进阶题 现状分析作用 发现现有问题，为改造方案提供科学依据 社区适老化改造 应增加无障碍坡道、防滑扶手，提升安全性 01 02 文化延伸 - 地域特色设计 任务：调研本地特色元素（如方言、传统工艺），思考如何融入公共环境 跨学科链接 - 数学 应用：计算社区广场面积，规划设施摆放密度 应用：学习本地植物特性，选择易存活的绿化品种 跨学科链接 - 生物 设计师职业介绍 前景：城市更新背景下，公共环境设计师需求增长技能：需掌握绘画、软件、沟通协调能力 结束语 - 行动倡议 创意方案提交方式 行动倡议 投票时间 评选标准 拍摄需改进环境，绘制改造草图，以附件形式发送至指定邮箱，邮件标题注明“班级+姓名” 评选标准注重创意、实用性和环保性，每份方案附带简短设计理念，便于评委理解 下节课开始至下课后一小时内完成投票，确保每位同学都有足够时间查看所有方案 鼓励同学们积极参与，提出改善环境的建议，共同营造更美好的校园公共空间 41 课后任务 拍摄学校或社区需改造的场景，附20字问题说明 课后任务 用A4纸绘制改造创意草图，标注设计亮点 创意草图 42 结束语 02 改造小空间，点亮大美好 期待学生的“改造大作”，通过创意使学校和社区环境更加美好，展现个人才能 期待作品 鼓励学生发现生活美，从身边小空间入手，用设计思维改善环境，增添生活色彩 改造理念 谢谢 $$