类型一 等高线地形图&类型二 平面图-【一战成名新中考·5行卷】2024陕西中考地理·非选择题读图专练

书 非选择题读图专练·陕西地理 一、地球和地图 考情概述：根据近５年真题分析，此部分每年考１组选择题（３道）＋１道非选择题，分值９～１０分； 考查内容涉及地球仪与经纬网、地球运动、地图（包括平面图和地形图）；其中，地球仪与经纬网、地 球运动、平面图选择题和非选择题均有考查，而地形图中的等高线地形图主要在非选择题中考查。 类型一　等高线地形图（５年３考） 考查角度：①地形类型的判读；②山体部位辨识；③海拔与相对高度计算；④方向判断；⑤坡度陡 缓的判读；⑥河流及其流向的判读；⑦等高线地形图的应用及选址问题（如聚落、索道、攀岩项目、 望台等）。 １． 地理研学 国庆期间，西安市某中学地理 小组开展了研学活动。下图为研学区域等 高线地形图。读图，完成下列问题。 【登高峰，观景色】 （１）研学当日，同学们计划从Ｂ村庄出发，登 上最高峰，图中最高峰的海拔在　１０００　 米以下。 （２）登山过程中欣赏到月亮河的美景，美丽的 月亮河向　东北　方向流去，是一条　 外流 河 　（内流河／外流河），河水清澈，倒映蓝 天白云，美不胜收。 【修道路，测距离】 （３）为了更好地销售果园水果，Ｂ村计划修 建一条通往 Ａ村的乡村公路。图中两条路 线中，工程量小，成本较低的是　②　（①／ ②）。 （４）Ｂ村还计划修建一条通往 Ｃ村的吊桥， 同学们从图中测得该吊桥的长度大约是２ 厘米，它的实际长度大约是　１　千米。 【献计策，谋发展】 （５） 新考法·开放性设问 交通的完善， 促进了Ｂ村林果业的发展，为促进该产业的 可持续发展，同学们纷纷献计献策，请你也 提出一条合理化建议。 建设生态采摘园，发展生态旅游；打造品牌，加 强广告宣传；延长产业链，增加产品附加值，如 开发罐头、果干等相关产品。（合理即可）。 ２．（２０２４广东深圳七上期中）２０２３年１０月２３ 日是农历九月初九，是重阳节，又称“登高 节”。明明住在杨家镇，爷爷住在桃村，他们 打算重阳节当天在柳村会合，然后一起登 山。读杨家镇周边等高线地形图，完成下列 问题。 （１）图中有Ⅰ线和Ⅱ线两条登山步道，明明 想选择Ⅰ线。请利用等高线地形图的知识 进行解释：与Ⅱ线相比，Ⅰ线处等高线　稀 疏　（密集／稀疏），因此坡度较　和缓　。 （２）登山途中，爷爷说：“‘因地形，用险制塞’和 ‘就地取材’是历代修筑长城的重要经验。”图 中长城位于　山脊　（填山体部位）。他们还 遇到一个野外考察小组，小组计划考察附近的 瀑布，瀑布位于图中的　甲　（甲／乙）地。 （３）该小组还绘制了以下四幅地形剖面图                                                  ， １ 非选择题读图专练·陕西地理 沿着上图中４０°４２′纬线绘制的是 （　Ａ　） （４）登上最高峰，明明看到清凉河流向远方， 该河干流大致自　西北　向　东南　流。 （５）站在最高峰，明明看到了对面山坡上的 桃村，桃村的海拔是　１５０　米。 （６）最高峰与桃村的相对高度在　４００～４５０　米。 （７）下午，明明去桃村孤儿院做义工。不考 虑其他因素的情况下，从杨家镇骑车到桃村 孤儿院与从桃村孤儿院骑车返回杨家镇相 比，明明 （　Ｃ　） Ａ．往返用时一样长，因为路程相同 Ｂ．返回杨家镇用时更长，因需过两座桥 Ｃ．去孤儿院用时更长，因上坡费力 Ｄ．返回杨家镇用时更长，因上坡费力 ３．（２０２４例析与指导示例二２４题）某地（图１） 位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴 雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形 成了西北—东南向的“山—林—田—村— 水”空间格局（图２），体现了当地居民的生存 智慧。据此完成下列问题。 图１ 图２ （１）该地易发山洪，主要自然原因是　山势 险峻，多暴雨，暴雨时地表径流汇集快，在山 谷中水量集中，流速大，从而形成山洪（言之 有理即可）　 　。 （２）Ｌ河流向大致是　自西北向东南　。从 防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居 主要布局在ａ、ｂ、ｃ三处哪一个？你的推测依 据是什么？ （３）该地“山—林—田—村—水”空间格局会 对该地区的生态环境、生产生活带来哪些有 利影响                                                                        ？ ２ 非选择题读图专练·陕西地理 类型二　平面图（５年３考） 考查角度：①比例尺、图幅和实地范围三者关系的判读；②实地距离的计算；③方向的判断；④地 图的选择。 １． 地理研学 西安市某校学生到学农基地 开展研学实践活动。读学农基地平面图，完 成下列问题。 【学习准备】 （１）同学们在出发前使用手机地图定位，该地 图所属的地图类型是　电子地图　。大家通 过缩放屏幕，改变　比例尺　（地图要素）， 确定了学校到学农基地的最优路线。 【研学活动】 任务一：农业知识讲座（地点：报告厅） （２）为了从距离报告厅最近的门口进入，司 机应该把车停在　Ａ　门。 任务二：户外劳动实践 （３）第一小组从报告厅出发，沿道路向　东　 （方向）走，前往水稻试验田参观水稻的培育 过程。 （４）第二小组前往畜牧业试验区为牛羊投喂 饲料，现测得平面地图上畜牧业试验区的长 和宽均为１ｃｍ，则畜牧业试验区实际占地面 积为　０．２５　 ｋｍ２。 （５）第三小组在甲、乙处规划菜园和果树种 植区，通过观察分析，为了能接受更好的光 照，大家选择将菜园布局在　甲　处。 【研学感悟】 本次研学活动，同学们不仅学会了如何使 用地图，还了解到农业生产跟社会经济条件以 及气温、降水、光照等自然条件密切相关。 ２． 新题型·项目式学习 阅读图文材料，完 成下列问题。 项目主题：走进新校园，体验新环境 项目背景：同学们对新校园充满了好奇，为 熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增 强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起 了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 　　为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅 校园整体规划图，如下图所示。 （１）图中判定方向的依据是　指向标　。 （２）若在图上量得学苑路长约 ４厘米，实 地长度约为 ２００米，则此图的比例尺为 　１∶５０００　。 任务二：分析探究 　　有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过 多个运动场，距离较远。 （３）据图判断，校门在宿舍楼的　西南　方 向，篮球场在羽毛球场的　东南　方向。 （４） 跨学科·数学 某同学从宿舍楼前 往多功能室上课，测得图上距离约为２．２厘 米，若他保持５０米／分钟的速度步行，需要 约　２．２　分钟［利用（２）题的计算结果］。 任务三：思考迁移 　　同学们通过了解校园各功能区的布局， 分析各功能区的合理性，为美化校园，提升 文化内涵提出见解。 （５）校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中 选择一处修建学生宿舍楼，应建在　甲　， 理由是 　 　                                                                  。 ３ 参考答案·陕西地理 非选择题读图专练 一、地球和地图 类型一　等高线地形图（５年３考） １．（１）１０００　（２）东北　外流河　（３）②　（４）１ （５）建设生态采摘园，发展生态旅游；打造品牌，加强 广告宣传；延长产业链，增加产品附加值，如开发罐头、 果干等相关产品。（合理即可） ２．（１）稀疏　和缓　（２）山脊　甲 （３）Ａ　（４）西北　东南 （５）１５０　（６）４００～４５０　（７）Ｃ ３．（１）山势险峻，多暴雨，暴雨时地表径流汇集快，在山 谷中水量集中，流速大，从而形成山洪（言之有 理即可） （２）自西北向东南　ａ处。ａ处位于山脊之上，受山洪 影响较小且临近水源；ｂ处临近河谷底部，容易受山洪 影响；ｃ处距离水源比较远。因此，ａ地应是该地早期 民居主要布局地。（言之有理即可） （３）①这样的空间布局适应当地的自然特征，协调 “山—林—田—村—水”之间的关系，实现人与自然和 谐相处； ②这样的布局充分利用当地的资源，扬长避短，有利 于提高水资源利用效率，还能满足当地农民基本的生 存、发展农业的需求，实现区域经济、社会和生态效益 的最大化。 ③“林”：山地陡坡种植人工林，可以有效涵养水源，防 治水土流失。 ④“田”：山地缓坡为农田，既可以利用山上下来的水 源灌溉，也可减少水土流失，保护土壤肥力。同时离村 庄较近，方便村庄农民种地。 ⑤“村”：村落位于海拔较低的地区，接近河流，方便人 们的生活取水。（任答其中两点，言之有理即可） 类型二　平面图（５年３考） １．（１）电子地图　比例尺　（２）Ａ　（３）东　（４）０．２５　 （５）甲 ２．（１）指向标　（２）１∶５０００ （３）西南　东南　（４）２．２ （５）甲　甲远离道路，较为安静，环境较好；靠近足球 场和篮球场，运动方便 类型三　地球运动综合（５年５考） １．（１）（３０°Ｎ，１２０°Ｅ）　（２）④　自转 （３）③　①　①②　④　 （４）秋分　赤道　变短　变长　 （５）丘陵　 ２．（１）１８０°　０°　（２）东南　南温 （３）白昼　昼夜平分 （４）乙　甲　（５）② ３．（１）公转　赤道　昼最长夜最短　 （２）７月；此时处于夏季，广东天气炎热，吃仙草有利于 消暑。　 （３）“清明前后，种瓜点豆”指导农业：清明天气晴朗， 草木开始转青，村民们开始栽种西葫芦、豆角之类的蔬 菜，故有“清明前后，种瓜点豆”的习俗。 “微雨众卉新，一雷惊蜇始。田家几日闲，耕种从此 起。”指导农业。 （４）体现了我国重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化 传统                                                。 二、认识世界 类型一　陆地和海洋（５年５考） １．（１）巴拿马　北美　 （２）苏伊士　马六甲　印度　 （３）欧　非 ２．（１）东　南　低纬度　太平　 （２）④　①／②　②／①　③　 （３）南海　人为　变大　亚欧　环太平洋　低　气候 变暖　减小　 ３．（１）挤压　海洋　 （２）非洲板块　 （３）亚欧　 （４）人类活动　 （５）板块碰撞挤压 类型二　天气与气候（５年５考） １．（１）热带雨林　热带草原　纬度位置　 （２）温带大陆性　温带季风　              海陆位置 ６