7.1我国法制建设的历程 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

7.1我国法治建设的历程（教学设计） 【核心素养】 政治认同：深刻感悟中华法系为人类发展发展做出的重要贡献，认同新中国法治建设成就，坚定依法治国信心。 科学精神：运用马克思主义基本立场、观点和方法认识我国法治建设历程，分析生活中的相关案例。 公共参与：坚持法治精神，遵守宪法和法律。 法治意识：做到学法、懂法、敬法、守法、用法,积极宣传法律知识。 【教学重点】 新中国法治建设成就。 【教学难点】 马克思主义法治理论。 【教学方法】 合作探究法、讲授法、情境探究法。 【课前抽背】 1.知道基层群众自治的含义； 2.掌握基层群众自治制度的组织形式； 3.复述群众直接行使民主权利的形式、途径； 4.领会发展基层民主的原因。 【教学过程】 一、导入新课 播放视频《三名未成年犯罪嫌疑人涉案河北邯郸初中生被害案被追究责任》。 展示材料： 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。 案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。2024年3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施；3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘；3月18日，河北邯郸肥乡区警方回应初一学生王某某被杀害案：犯罪嫌疑人为有预谋作案；4月，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。检察机关审查认为，3名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 思考：三名未成年犯罪嫌疑人涉案河北邯郸初中生被害案被核准追诉，体现了我国治国理政的基本方式是什么？ 二、新课讲授 议题一：我国法律发展的历史 议学情境： 播放视频《今日说“法”，“法”字的由来》。 展示材料： 从传统文化中寻找法治滥觞，向古圣先贤借鉴治理智慧。由省司法厅与河南广播电视台大象新闻中心联合制作的《古今探法》栏目第四期节目探访殷墟·中国文字博物馆中的法治文化与治理智慧。 “一片甲骨惊天下”，在本期《殷墟·中国文字博物馆》节目中，介绍了中国文字的起源发展，从甲骨文到青铜铭文，从象形会意到古今演变，中华文明从文字演变中诞生。 在中国最早的文字里，已有律、法的字样。商代的甲骨文中，有“师维律用”的记载。“律”字甲骨文结构与现代汉语相同，左“彳”右“聿”。“ 彳”与行走有关，“行”的甲骨文构型是十字路口，有执行之意，右半边“聿”字在甲骨文中的构形是手拿毛笔的样子。在中国古代，律是律管，用来矫正音准，可以引申为法律、约束。律字，左从“彳”，右边是个“聿”，专家推测，在造字之初，律字就是用来表达行为准则的意思。从甲骨文的律字，西周时期青铜器铭文的法，都有规则、规范的意思，也表达了先人们尊崇法律，对公平正义的追求。 议学任务：法律是如何产生的？法的作用是什么？ 学生讨论回答： 教师总结： 1.法律的产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 2.法律的本质：法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具，它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 3、法律的作用：法律既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 4、法律在人类社会不同阶段的特点： ①在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上;（人治） ②近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 知识拓展：法治与法制 5、中华法系的形成过程： （1）我国古代法律的发展历程： （2）含义：是以儒家思想为理论基础，在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，强调法律与伦理道德的统一。 （3）特点：儒家思想为理论基础、礼法结合。 （4）重要性：中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 议题二：马克思主义法治理论 议学材料: 马克思主义法治对法的理解具有深刻的科学性和实践性 首先，法是由社会物质生活条件决定的。马克思主义认为，法不是凭空产生的，而是建立在一定的经济基础之上，是统治阶级意志的体现，这种意志的内容最终由社会的物质生活条件所决定。例如，在资本主义社会，其法律制度维护的是资产阶级的利益，这是由资本主义的经济基础所决定的。 其次，法具有阶级性。法是统治阶级进行阶级统治的工具，它通过规定人们的权利和义务，来维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。不同阶级社会的法有着不同的阶级本质和特点。 最后，法是随着社会的发展而发展变化的。随着社会物质生活条件的变化，法也会相应地发生变革。马克思主义法治强调法的历史性和相对性，反对将法看作是永恒不变的教条。 议学任务：结合上述材料和课本知识，谈谈你对马克思主义法治理论的理解。 学生讨论回答： 教师总结： 1.产生：马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 2.本质：在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 3.决定因素：法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。 4.法的类型： 奴隶制法：古巴比伦《汉谟拉比法典》、古罗马《十二铜表法》《查士丁尼法典》等 封建制法：中国《唐律疏议》、法兰克王国《萨利克法典》等 资本主义法：美国《独立宣言》、法国《人权宣言》《拿破仑法典》等 社会主义法：《俄罗斯联邦民法典》、《中华人民共和国宪法》等 我国当代的法是社会主义法。 -----是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。 议学材料: 材料一：“法者，天下之程式也，万事之仪表也”。（《管子·明法解》） 【释义】法是治国的标尺，是社会的客观准则，如果没有法，国家就将混乱不堪，人们的行为将没有规矩约束，法之所以这么重要其根据在于法本身是公平正义的。 材料二：要加强法治宣传教育，引导全社会树立法治意识，使人们发自内心信仰和崇敬宪法法律；同时要加强道德建设，弘扬中华民族传统美德，提升全社会思想道德素质。要坚持把全民普法和全民守法作为依法治国的基础性工作，使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 　　——2016年12月9日，习近平在十八届中央政治局第三十七次集体学习时的讲话 议学任务：法作为一种社会规范有什么特征？ 学生讨论回答： 教师总结： 6.基本特征：（1）法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。 ①体现：法反映并调整一定的社会关系，用规定权利和义务的方式规范人们的行为。法确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。 ②在我国的体现：在我国，人民是国家的主人，国家、集体和个人的根本利益是一致的， 公民的权利和义务是统一的。公民在法律面前一律平等，既平等地享有权利，也平等地履行义务。 名词点击： 是指调整人与人之间社会关系的行为准则。以一定的社会关系为内容，目的是维护一定的社会秩序。主要包括法律规范、道德规范、职业规范。还有宗教规范、风俗习惯、社会礼仪等。 （2）法是由国家制定或认可的社会规范。 ①制定：国家根据社会生活发展的需要，通过相应的国家机关按照法定程序制订、修改和废止各种规范性文件以确立规则的活动。 ②认可：国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以法律效力的活动。 （3）法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。 在任何国家，违反法律规定的行为都将由专门国家机关依照法定程序追究行为人的法律责任，责任人将受到法律的制裁。 7.法的职能： 小结：马克思主义法治理论 议题三：新中国法治建设的成就 议学材料: 播放视频《数看法治中国建设成就》。 展示材料： 材料一：1.宪法建设： 中国先后颁布了数部宪法，其中最新的是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》，宪法确立了国家的基本制度和法律框架，为法治奠定了基础。 2.立法体系建设： 在过去几十年中，中国建立了广泛的立法体系，包括宪法、民法典、刑法典、行政法典等。这些法律为社会提供了具体的规范和保障，强化了法治理念。 3.司法体制改革： 不断加强司法独立和司法公正，设立了更为独立、专业的法院和检察院，并不断完善司法制度，提高司法公信力。 4.依法治国理念： 提出并强调依法治国的理念，强调法律面前人人平等，强调法律的尊严和权威。 5.司法改革与创新： 为了提高司法效率和质量，中国进行了一系列司法改革，包括推动审判改革、推进智能司法建设、加强司法透明度等。 6.法治教育与宣传： 加强法治教育，提高公民的法律意识，普及法律知识，促进全社会对法治的认知和支持。 这些成就标志着中国在法治建设方面取得了显著的进步，不断完善法律体系、加强司法公正、提高法治意识和法治水平，有助于保障社会稳定、公平正义、国家治理的现代化。 议学任务：结合上述视频和材料，新中国法治建设为什么取得重大成就？ 学生讨论回答： 教师总结： 1、原因： （1）一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。 （2）依法治国，建设社会主义法治国家，是中国人民的主张、理念，也是中国人民的实践。 2、成就： （1）形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 （2）依法行政和公正司法水平不断提高。 （3）人权的法治保障取得巨大成就。 【课堂小结】 【易混易错】 1.法在国家治理中既执行政治职能，又执行经济职能。 矫正：法在国家治理中既执行政治职能，又执行社会职能。 2.制定和实施是国家创制法律规范的两种基本形式。 矫正：制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。 3.法律是国家治理体系和治理能力的重要依托。 矫正：法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 4.汉朝,我国形成了较为完备的封建法典。 矫正：唐朝，我国形成了较为完备的封建法典。 【课堂训练】 1.（2022·全国·高一专题练习）中华法系源远流长，经历数千年产生、发展、转型的过程，而迄未中断，沿革流变非常清晰。下列能体现“中华法系源远流长”的是（ ） ①春秋战国时期，中国开始制定成文法并发布法律 ②儒家思想在唐朝成为政治生活的主导思想 ③唐朝形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展 ④中华法系以法家思想为理论基础 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.党的二十大是党和国家政治生活中的一件大事。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，人民日报、央视网等主流媒体开设“我为党的二十大建言献策”专栏，这是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全社会公开征求意见。此举对于中国共产党的意义是（ ） ①有利于实施简政放权，完善治国理政方式 ②有利于坚持民主执政，广泛汇聚民智民意 ③有利于彰显党自信开放、守正创新的形象 ④有利于党中央把人民意志上升为国家意志 A． ②④ B．①③ C．①④ D．②③ 3.（2022·云南·罗平县第五中学高一阶段练习）新中国成立以来,尤其是改革开放40多年来,我国在法治理论和法治实践方面都取得了巨大的成就。这些成就集中表现为（ ） ①中华法系成为世界上独树一帜的法律文明 ②形成了完备的中国特色社会主义法律体系 ③依法行政和公正司法水平不断提高 ④人权的法治保障取得巨大成就 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.2022年7月5日，国务院在中南海举行宪法宣誓仪式，国务院总理李克强监督。根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》，国务院任命的35个部门和单位的45名负责人依法进行宪法宣誓。进行宪法宣誓体现了（ ） ①宪法居于核心和统帅地位，是其他法律的立法依据 ②宪法规定国家生活中的一切问题，是所有法律之和 ③宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和效力 ④以宪法为根本的活动准则，维护宪法的权威和尊严 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.按照马克思主义法律思想,下列不属于法的特征的是（ ） A．法是由国家制定或认可的,维护全体公民的利益 B．法是由国家强制力保证实施的,具有强制性 C．法是一种特殊的社会规范 D．法的主要内容在于规定人们在法律上的权利和义务 答案：BDDDA 6．阅读材料，回答问题。 （2023·全国·高三专题练习）阅读材料，完成下列要求。 近年来，全国人大常委会紧紧围绕党和国家工作大局，持续加强和改进监督工作，做到了正确监督、有效监督和依法监督。 首次对“两高”工作开展专题询问、首次听取国务院报告国有资产“家底”、首次听取国家监委专项工作报告。近年来，在十三届全国人大常委会的监督工作中若干个“首次”令人印象深刻。十三五时期，全国人大常委会对30部法律和有关决定的实施情况进行了检查，不仅把成熟的经验做法固定化，还创新引入第三方评估、暗访等方式方法，使得监督工作实效进一步增强。2021年全国人大常委会听取审议31个报告，检查6部法律实施情况，进行2次专题询问，开展7项专题调研，作出1项决议。 结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明全国人大常委会积极推进监督工作对提升国家治理能力的意义。 【答案】监督权是宪法和法律赋予全国人大及其常委会的一项重要职权。推动“一府一委两院”依法行使职权，提高其治理水平和治理能力，努力使各项工作更好围绕中心和大局、更好服务国家和人民。执法检查是全国人大常委会开展监督工作的重要方式，通过执法检查，有助于发现和纠正执法机关违反法律、法规的行为，党中央决策部署贯彻落实，能推动依法治国的贯彻实施，提高治理的法治化水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$