精品解析：重庆市育才中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

重庆育才中学教育集团初2027 届初一（下）半期考试语文试题 （全卷共四个大题，满分 150分，考试时间 120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 育才中学正举办“我的成长日记 ”主题活动，让我们一起记录生活，关注成长！ 【跬步生辉】 下面是小语“成长日记 ”手账本扉页的寄语。 致跋涉中的你 成长不是一蹴而就的，它藏在锲而不舍的脚印里。那些看似微不足道的坚持——①一道反复订正的错题、一次鼓起勇气的举手、一句真诚的“对不起”，都会在时光的沉淀中化作你生命的重量。 不必因愚dùn而焦虑，也无需为鹤立鸡群而刻意张扬。与其憎恶他人的优秀，不如默默打磨自己的棱角；与其抱怨世界的嘈杂，不如用行动在平凡中开出一朵安静的花。②能否认清自己的局限，是成长蜕变的关键，我们要感谢世界的馈赠。 学会接纳生活的“矛盾”：既要勇敢向前，又要允许自己偶尔停下；既要锋芒毕露，又要懂得展示自己。③被误解的孤独、被忽视的努力，都是你生命里斑lán的光——它不刺眼，却足够照亮你脚下的路。 记住：你无须与他人比较，只需低头耕耘，踏实前行。④愿你在这本成长日记里，留下笨拙却真诚的脚印。让时光见证： 1. 请将上文的拼音或汉字补充完整。 ①愚 dùn （ ） ②憎（ ）恶 ③斑 lán （ ） 2. 文中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 微不足道 C. 鹤立鸡群 D. 锋芒毕露 3. 文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 小语决定引用《人民日报》金句为寄语作结，你认为最恰当的一项是（ ） A. 最好的药物是忙碌，最好的治愈是读书。 B. 人生没有白走的路，每一步都算数。 C. 当处于人生低谷，每一步都是上坡路。 D. 且停且忘且随风，且行且看且从容。 【答案】1. ①. 钝 ②. zēnɡ ③. 斓 2. D 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 愚钝：yú dùn，愚笨迟钝，反应不灵敏。 憎恶：zēng wù，憎恨，厌恶。 斑斓：bān lán，色彩错杂灿烂的样子。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。句中用“锲而不舍”形容在成长过程中需要持续不断地努力、坚持，才能留下成长的脚印，使用恰当； B.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。句中将反复订正错题、鼓起勇气举手、说真诚“对不起”这些看似很小坚持行为，用“微不足道”来形容，突出它们在平常人眼中可能不被重视，但实际却很有意义，使用恰当； C.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中用“鹤立鸡群”与“愚钝”形成对比，表达不要因为自己比周围人优秀（鹤立鸡群）就刻意张扬，使用恰当； D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。“锋芒毕露”通常带有贬义色彩，强调过度地、不恰当地展示自己的锐气和才华，而文中倡导的是在成长中要懂得合理展示自己，“锋芒毕露”与语境想要表达的积极、恰当展示自己的意思不符，使用有误； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 B.②句中两面对一面，应删掉“能否”； 故选B。 【4题详解】 本题考查句子衔接。 A.“最好的药物是忙碌，最好的治愈是读书”这句话主要强调忙碌和读书对人的治愈作用，与小语“成长日记”中关于成长需要坚持、接纳生活矛盾、踏实前行的主题不吻合； B.“人生没有白走的路，每一步都算数”这句话的意思是，人生中的每一步经历都是有价值的，无论成功或失败，都会成为人生的一部分，为未来的成长提供经验和教训。这与小语在寄语中强调的“成长不是一蹴而就的，它藏在锲而不舍的脚印里”“那些看似微不足道的坚持……都会在时光的沉淀中化作你生命的重量”以及“你无须与他人比较，只需低头耕耘，踏实前行”等观点高度契合，都强调了成长过程中的每一步都是有意义的，都值得被珍视和铭记； C.“当处于人生低谷，每一步都是上坡路”这句话主要强调在人生低谷时，每一步努力都是向上的，虽然与成长有关，但更侧重于逆境中的坚持，与小语寄语中强调的成长需要持续坚持、接纳生活矛盾等全面观点相比，略显片面； D.“且停且忘且随风，且行且看且从容”这句话主要强调一种随遇而安、从容不迫的生活态度，与小语寄语中强调的成长需要持续努力、踏实前行的主题不吻合； 故选B。 5. 春天，灵动而富有诗意。近日，70后田间诗人“沂蒙二姐”吕玉霞走红，下面的示例选自她写给春天的诗。小语打算在“成长日记”中仿写一段，请你来帮助他。 示例：这是春吗？这不是春。这是年轮循环的波纹，这是大地睡醒的动人。 这是春吗？这不是春。这是农人扶犁的闹钟，这是墨客提笔的灵动。 这是春吗？这不是春。_________，__________________。 【答案】 ①. 这是候鸟迁徙的密码，这是溪水解冻的指纹。 ②. 这是渔夫织网的涟漪，这是诗人临窗的韵脚。 【解析】 【详解】本题考查句子补写。 原诗采用“这是春吗？这不是春。这是……，这是……”的重复问答式结构，前两句先设置疑问与否定，后两句通过两个偏正短语（“形容词 + 名词”构成）从不同角度诠释春天的内涵 ，且两句中“的”字前后词性搭配合理，内容上相互呼应，共同展现春天的特点。作答时可以从自然现象、动植物变化、人们的活动等方面入手，挖掘春天的象征意义和独特表现。例如，从植物生长、动物活动、人们的生活状态等角度选取意象，像种子破土、春风拂柳、花苞绽放、燕子归来、春雨润物等都是体现春天的典型元素。 示例：这是春风拂柳的画笔，这是春雨润物的歌谣。 又如：这是花苞绽放的期许，这是溪流欢唱的轻盈。 【星光引航】 6. 小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示，邀请你一起来完成。 （1）如何面对人生抉择 抉择类型 事件 精神 生存 vs 尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ①_________ 爱情 vs 理想 ②_________ 志存高远 ③__________ 放弃轻生，通过写作实现价值 勇于自省 （2）平凡亦可伟大 请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡 ”和“伟大 ”的认识。 【答案】（1） ①. 反抗精神/不畏强暴/敢于反抗（写对一个即可） ②. 与冬妮娅因阶级差异分手 ③. 生命 vs 使命（生存vs 责任） （2）保尔是平凡的，出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾产生过自杀的念头，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 第一空，保尔少年时期在车站食堂当杂役，目睹底层工人被资本家残酷剥削，自己更因反抗被毒打、克扣工钱。他最终选择逃离，这一抉择并非怯懦，而是对尊严的捍卫。由此可看出保尔勇于反抗的精神。 第二空，结合“爱情 vs 理想”“志存高远”可知，相关情节是：保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。冬妮娅善良、热情、大方，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，发展成为恋人。但是，冬妮娅随着年龄增长，滋生了资产阶级思想，变得贪图安逸享乐。两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。最终，保尔与冬妮娅因为人生观、价值观的不同而导致分手。据此可概括为：与冬妮娅因阶级差异分手。 第三空，“放弃轻生，通过写作实现价值”可知，保尔在全身瘫痪、双目失明后，面临生存与使命的终极考验，他试图自杀，却在枪口前幡然醒悟：“懦夫才结束生命，战士要继续战斗！” 他以口述方式创作《暴风雨所诞生的》，将生命最后的能量注入文字。正如他在病榻上自述：“我的整个生命和精力，都献给了最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”据此可概括为：“生命 vs 使命”或“生存vs 责任”。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和人物形象分析。题目核心是围绕“平凡亦可伟大”这一观点，结合保尔的人生经历，阐述对“平凡”和“伟大”的认识。所以需要准确把握“平凡”和“伟大”这两个概念在保尔身上的体现，不能脱离人物经历泛泛而谈。既要分析保尔“平凡”的一面，又要阐述他“伟大”的一面，并且要将二者结合起来，说明二者并非相互排斥，而是可以共存于一个人身上，从而体现“平凡亦可伟大”的主题。据此作答即可。 示例：保尔出身平凡，生长在贫穷的铁路工人家庭，早早当童工，在社会底层历经折磨与侮辱，面对疾病折磨也曾脆弱地想放弃生命，这些经历让他和普通人一样，有血有肉，会恐惧、会迷茫。但他更是伟大的。面对敌人严刑拷打，他坚贞不屈，守护信仰；战场上枪林弹雨，他勇往直前，毫不退缩；与病魔顽强搏斗时，他凭借钢铁般的意志，一次次战胜绝望。他将自己的一生奉献给革命事业，用坚韧与执着书写了非凡人生。保尔用行动证明，平凡人也能在磨砺中铸就伟大，只要心怀理想，拥有不屈精神，就能在平凡中绽放伟大光芒。 7. 学校即将开办“我的成长日记 ”主题分享会，需要做好以下准备。 （1）短视频制作 请将短视频拍摄前的流程补充完整。 流程一：确定内容和呈现形式：内容符合主题，积极向上，贴近生活；选用特写组合、图文组合等进行创意表达。 流程二：撰写短视频脚本：________ 流程三：________：准备视频、图片、音频等视听素材，同时注意素材的来源，如版权问题和隐私问题。 （2）宣传海报设计 小文在本次活动中负责海报设计，他用AI生成了2幅活动宣传海报，请你帮他选择一幅，并说明理由。 我选择________，因为________ （甲） （乙） 【答案】（1） ①. 流程二：对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。/写好解说词，力求语言准确、凝练、有吸引力，符合画面内容和字幕制作要求。 ②. 流程三：素材筹备 （2） ①. 甲：画面中心人物专注书写日记，周围有照片、便签等装饰元素，体现日记中记录的生活碎片，营造出青春、温暖且充满回忆的氛围。体现出日记是个人经历、情绪、梦想等多元成长内容的集合，与“我的成长”所承载的细腻情感、青春时光相呼应，传递出成长日记记录美好、珍藏岁月的温馨感。 ②. 乙：画面中心是翻开的日记本，内页有笔记、书本等图案，直观展现日记记录成长的功能，紧扣“成长日记”核心载体，有成长场景的呼应，篮球、星星、草地等元素，暗喻成长中的活力、梦想与点滴经历，契合“我的成长”所包含的个性化与多元体验。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子补写。 ①空：作答时先理解脚本作用：短视频脚本是拍摄和制作视频的基础，它要规划好视频的各个环节。接着再确定脚本内容：需涵盖镜头的先后顺序，每个镜头拍摄的时长，拍摄时运用的景别（如全景、中景、特写等），画面中呈现的具体内容，以及对应的台词、旁白或音乐音效等。通过这些要素的规划，让拍摄人员清楚知道每个环节要做什么，保证拍摄顺利进行。 示例：规划镜头顺序、时长、景别，设计画面内容，撰写台词、旁白，规划音乐音效。 ②空：在确定内容和脚本后，接下来要为拍摄准备实际用到的各种素材。结合此空后面的内容“准备视频、图片、音频等视听素材，同时注意素材的来源，如版权问题和隐私问题”可知，作答时应明确任务核心：这一步主要任务是收集准备视频、图片、音频等视听素材，并且要重视素材来源的合法性和规范性，规避版权和隐私风险，总体来看也即收集素材。 示例：收集视听素材。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 作答时，可从给出的甲、乙两幅海报中任选一幅海报。阐述理由时需紧密围绕“我的成长日记”主题展开，分析所选海报中元素如何体现成长、日记相关概念，或者说明海报的色彩、构图等方面带来的积极视觉感受和对主题的烘托作用。例如，如果选择甲海报，可以从人物记录日记场景、周围成长相关照片元素等方面说明与主题契合，左边海报以粉色为背景色调，营造出温馨、柔和的氛围，契合成长日记分享会这种带有个人情感记录分享的活动性质。主体人物坐在桌前认真书写，桌上摊开的本子象征日记，周围墙上贴满照片，这些元素直观展现出成长过程中记录的点滴回忆，与“成长日记分享会”主题紧密相关。整体画面给人一种亲切、温暖且安静的感觉，容易让参与者联想到自己书写成长日记时的静谧时光，引发情感共鸣，吸引他们参与到分享会中。若选乙海报，可以从打开的书本象征记录成长、户外开阔场景寓意成长的广阔空间等角度阐述。右边海报以开阔的蓝天绿地为背景，有翻开的大书本，书页上展示日记内容，旁边搭配篮球、太阳等元素。蓝天绿地象征着广阔的成长空间，书本代表成长日记，篮球等体现出成长过程中的活力与多元生活，寓意成长是丰富多彩、充满活力的，契合成长日记记录多样生活的内涵，呼应分享会主题。画面色彩明亮、开阔，视觉冲击力强，传递出积极向上的情绪，能激发人们对成长经历的美好回忆与分享热情，吸引不同性格、爱好的同学参与到分享会中。 示例一：甲。因为海报中人物坐在桌前认真书写日记，周围围绕着记录不同成长阶段的照片，生动展现了成长日记记录成长点滴的内涵，整体风格温馨可爱，能吸引同学们关注。 示例二：乙。因为海报以户外开阔场景为背景，打开的书本好似成长日记，象征着成长如书页般不断展开，篮球、放大镜等元素增添了活力与探索感，契合成长中积极向上、不断探索的主题。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 阅读古诗文能丰富知识，陶冶情操，助力我们成长。请按要求默写古诗文。 生命的多彩，源于自身对待人生的态度。面对破败的房舍，刘禹锡说：“斯是陋室，（1）________。”这是生命的乐观；面对可汗的赏赐，木兰说：“（2）________，送儿还故乡。”这是对家人的依恋；国家动荡，生命的传承体现在“落红不是无情物，（3）________。”的奉献中；看似前途渺茫，实则如陆游那句“（4）________，柳暗花明又一村。”这是潜藏的希望；同是面对天地山川，陈子昂在《登幽州台歌》中用“（5）________，________。”抒发自己孤独寂寞之情；杜甫在《望岳》中用“（6）________，________。”表达着自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志；王安石在《登飞来峰》中用“（7）________，________。”表达一往无前往、无所畏惧的进取精神。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 愿驰千里足 ③. 化作春泥更护花 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、馨、驰、作、疑、悠、怆、涕、凌、绝、览、畏、遮、自缘”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。虽脉脉兮遥闻，觉熏熏然独异。予心讶焉，是乃芳兰，开非其时，宁不知寒？凝目寻之，果然兰也，业经半谢，尚挺全枝。于是移之萧斋①，置之明窗。朝夕与对，谁知朵止七花，开竟百日。晚景②后凋，含德贞吉③。茎以劲而难折，瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。予不觉神心布覆，深情容与④。 （袁枚《秋兰赋》有删改） [注]①萧斋：书斋的别称。②晚景：绽放得迟。③贞吉：中心纯正。④容与：安逸自得。 9. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. “予独爱莲之出淤泥而不染”中的“而”和“茎以劲而难折”中的“而”用法一样，都表转折，解释为“但是、却”。 B. “不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”是名词活用动词，“横生藤蔓”“旁生枝茎”的意思。 C. “陶后鲜有闻”中的“鲜”根据“鲜为人知”，可以判断是“少”的意思。 D. “可远观而不可亵玩焉”中的“焉”和“予心讶焉”中的“焉”都表示语气，可不译。 10. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。 11. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. 甲乙两文均用托物言志的手法，借“莲”和“兰”，表达对理想人格的追求。 B. 甲文虽歌颂了莲花坚贞高洁的品格，但通过对“菊花”和“牡丹”的批判，表现了作者对追名逐利的世态的厌恶。 C. 乙文赞美了兰清幽高洁、凌寒独秀、幽香怡人的高尚品质。 D. 甲乙两文在写作手法上骈散相间，都有错落有致，音节和谐的特点。 12. 甲乙两文均写出了“莲”和“兰”高洁正直的品质，但两位作者的处世态度有所不同，请结合文章简要分析。 【答案】9. A 10. （1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（2）花瓣敛聚花期很长，香味虽淡却逸向四方。 11. B 12. 甲文中“莲出淤泥而不染”意思是莲从淤泥里生长起来却依然能够不受淤泥的沾染，以内在修养对抗俗世的污浊，说明作者主张在浊世中坚守高尚气节的态度。乙文中“秋林空兮百草逝，若有香兮林中至”这一抹香正是秋兰散发而出的，它在百草都凋敝的山林中凌寒而开、芳香宜人。说明作者主张应当像秋兰一样在隐逸中自持高洁的态度。 【解析】 【导语】这两篇托物言志的经典小品，展现了宋明与清代文人不同的精神气质。《爱莲说》以莲喻君子，通过“出淤泥不染”的意象构建了一个理想化的道德标杆，其批判性的对比手法（菊/牡丹）彰显了宋代理学家鲜明的价值判断。而《秋兰赋》则更注重对兰草生命状态的细腻描摹，“开非其时”“晚景后凋”的书写，体现了清代文人袁枚对自然生命力的审美观照，其“深情容与”的感悟折射出更个人化的情感体验。两文虽同属咏物传统，却呈现出从道德象征到生命审美的风格嬗变。 【9题详解】 本题考查文言词语和内容理解。 A.有误，“茎以劲而难折 ”中的“而 ”表因果，解释为“ 因为”，因为花茎劲韧所以难于摧折； 故选A。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）水陆：水上、地上；之：的；蕃：多。 （2）瓣：花瓣。敛：敛聚。寿永：指花期很长。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.作者并没有对“菊花 ”和“牡丹 ”这两种花进行批判，只是因为崇尚牡丹象征追名逐利、 贪图富贵，因此对崇尚牡丹的世态厌恶。再则对“菊花 ”是没有批判的； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。 甲文中周敦颐以“莲出淤泥而不染”喻君子之德，强调外在污浊环境无法侵蚀内在的纯净品格。他借莲“中通外直，不蔓不枝”的挺拔姿态，暗喻君子应保持刚直不阿的品性；以“可远观而不可亵玩”的孤傲，表达对世俗名利的疏离。这种态度体现了他对儒家“穷则独善其身”的践行——即便身处浊世，仍要坚守道德底线，以内在修养对抗外界污染，如莲之“濯清涟而不妖”，在污浊中自守清白。 乙文中，袁枚以“秋林空兮百草逝，若有香兮林中至”的秋兰为描写对象，突出其在万物凋零时仍能“晚景后凋，含德贞吉”的特质。通过“朝夕与对，谁知朵止七花，开竟百日”的细节，强调秋兰不争艳于春、独守清寂的隐逸品格，暗含对世俗喧嚣的疏离。文中“茎以劲而难折，瓣以敛而寿永，香以淡而味逸”的描写，将秋兰的坚韧、内敛与淡雅转化为处世哲学。袁枚借秋兰“宁不知寒”的坚守，表达其主动选择隐逸、在清寂中守护精神净土的处世态度。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 乙 秋林空寂，百草凋衰，似有幽香从林中传来。这香味虽然若断若续地似来自远处， 却和悦温馨，沁人心脾，香味独特。我心中很诧异，这是兰花的芳香，但是开得不是时候， 难道不知道寒天已到？于是我仔细地寻找，一看已经谢了差不多一半，整个枝条还挺着。于 是把兰花拾进书斋，放在明亮的窗前，朝夕为伴。谁知这七朵花连续开了竞有一百日。它绽 放得迟，凋谢也晚。内含品德， 中心纯正。它的花茎劲韧难于摧折，花瓣敛聚花期很长，香 味虽淡却逸向四方。我情不自禁地心神为之倾覆，对它顾眷情深。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文章，完成小题。 修车铺前有雀归 张天成 ①清晨起床，窗外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发出点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。 ②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度。 ③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。 ④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略。 ⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。 ⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓缓打开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾，走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！” ⑦修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当，最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。 ⑧“小伙子，你先稍等一下，我给我的‘伙计’备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。 ⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。 ⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：“给它们准备的！” ⑪我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢上去了。 ⑫我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎么有这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的。” ⑬我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能过个饱冬。 ⑭谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑…… （选自《思维与智慧·上半月》2025年02期有改动） 13. 【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。 情节 心情 起因 ______________ ___________ 经过 ______________ 温暖 结果 车修好离开，雾散晨光照亮修车铺 ___________ 14. 【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题。 （1）忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子） （2）没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子） 15. 【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、妞儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。 16. 【解段落密码】请结合全文，简要分析第⑭段的作用。 17. 【寻文里真意】本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候，以下两个栏目版块都可以作为投稿方向，请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。 栏目一：人间温情脉脉 栏目二： 自然和谐共生 【答案】13. ①. 冬日清晨“我”骑车扎胎，找到老李修车铺 ②. 担心，忐忑/不开心 ③. 目睹老李喂养麻雀，并得知他坚持七八年的善举 ④. 感动 14. （1）动作描写，运用了撬、充、试、补等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的过程，突出了老李修车技术的娴熟高超。 （2）运用了比喻的修辞手法，将麻雀的叫声比作音乐，生动形象地写出了麻雀聚拢过来觅食的灵动画面，冬日麻雀叫声的悦耳，表现了老李与麻雀的互动如诗如歌，体现了人与自然的和谐之美。 15. ①真诚热心，老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可以看出他随时都愿意提供帮助，是一个热心肠的人。 ②修车技术娴熟，从老李的修车动作一气呵成，很麻利可以看出。 ③善良有爱心，长达七八年的时间都用自己的食物喂食小鸟，把他们当成朋友一样可以看出。 ④朴实勤劳，残疾仍坚持修车。 ⑤豁达乐观，称呼麻雀们为“老伙计”。 16. 内容上：这是一个晨光之中老李静静看着麻雀们的特写，定格了老李与麻雀和谐共处的画面，温暖又祥和。暗示了文章的主旨，老李身上散发的人性光辉如同晨光般照亮世界。文章以省略号结尾，引发了读者对人性善良以及和自然和谐共生的思考。结构上：总结全文；结尾“晨光温柔”“薄雾散去”与开头“白茫茫的雾气”“清冷的冬日”照应，形成鲜明的对比。 17. 支持投“人间温情脉脉”栏目。①文章本质是以善意为纽带的故事，以老李与麻雀、陌生人的互动为主线，通过修车铺的场景，传递了在寒冷城市中的温暖，强调人性中的善意。突出“微小善举传递温暖”的主题。②老李帮助陌生人修车，门上写着“有事随时敲门”，跟我说“把车推进来暖和一下”都体现陌生人之间的互助；③长期坚持喂养麻雀，说它们是“天天过来跟我就伴”不来就“空落落”展现了孤独者与弱小生命的双向治愈。④文中反复强调“温馨”“祥和”“触动”等情感词汇，符合“温情脉脉”栏目对情感共鸣的追求。 参考答案：支持投“自然和谐共生”栏目。①老李与麻雀的长期互动，麻雀将修车铺视为家，这展示了人类对自然生命的尊重和关爱，符合人与自然和谐共处的理念。②麻雀生存不易、人类侵占自然空间，老李的行为无意中为城市中的麻雀提供了生存支持，具有生态意义。③标题“雀归”也说明人类的善举赢得了动物的主动亲近，归来的不仅仅是雀儿，还有人与自然的和谐共生。 【解析】 【导语】这篇散文以冬日清晨修车为切入点，通过“我”与修车师傅偶遇，展现了城市角落的人性温暖。作者巧妙运用环境烘托（晨雾、灯光）与细节描写（撒米喂雀），塑造了一位身残心善的市井老人形象。麻雀意象的反复出现，既是自然与人文的和谐隐喻，也暗含“家”的精神归属。文章以小见大，通过修车铺这个微缩空间，折射出城市底层劳动者的生活哲学——在艰难中坚守善意，在平凡里创造诗意。结尾的晨光意象与开篇雾气形成闭环，强化了温暖治愈的基调。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一、二空，结合②段中“由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度”，③段中“路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺”可知，冬日清晨“我”骑车出门，因担心迟到加快骑行，结果半路自行车后轮扎胎，原本好心情跌入谷底，后找到老李修车铺，此时心情是“担心，忐忑/不开心”。 第三空，结合⑪段中“我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢上去了”，⑫段中“我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：‘您门口怎么有这么多麻雀来觅食？’老师傅打开了话匣子，说道：‘之前在门口吃饭时，落下了一些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。’老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意”可知，“我”来到简陋的修车铺，等待老师傅开门修车，目睹老师傅先给麻雀备食，后熟练修车，与老师傅攀谈得知他坚持七八年在修车铺前喂养麻雀的善举； 第四空，结合⑬段中“我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能过个饱冬”，⑭段中“谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的‘伙计’们，脸上漾着祥和的微笑……”可知，“我”看到老人喂养麻雀场景，内心被触动，所以心情是“感动” 。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）结合“忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成”的内容，从描写角度判断，明显运用了动作描写，句中“撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈”一系列动词，精准且细致地描绘出老师傅修车的具体步骤。这些动词连续使用，生动且传神地展现出老李修车时的连贯动作，让读者仿佛亲眼目睹修车过程，从而突出老李修车技术娴熟高超，即便年纪较大，也能高效完成修车工作。 （2）结合“没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁”的内容，从修辞手法判断，该句运用了比喻的修辞手法，把“麻雀的叫声”比作“音乐”，将“麻雀”比作“音符”。“轻盈跳跃，叽叽喳喳”描绘出麻雀聚拢过来觅食时活泼灵动的姿态，而“宛如音符在晨光中闪烁”这一比喻，则将麻雀的动态与声音形象化，生动地展现出冬日里麻雀聚拢觅食这一充满生机与活力的画面。麻雀欢快的叫声仿佛悦耳的音乐，侧面体现出冬日麻雀叫声的悦耳动听。结合前文可知，麻雀因老李的善举而常来觅食，老李也享受着与麻雀的相处，这种互动如诗如歌，生动地体现出人与自然的和谐之美，让读者感受到温馨美好的氛围。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合⑤⑥段中“我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门”“开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅……他说道：‘你来得真早，先把车推进来，暖和一下！’”可以看出，老李修车铺全天营业，随时为有需要的人提供服务，即便“我”一大早来修车，他也热情地招呼“我”把车推进去暖和一下。这种行为充分展现出老李真诚热心的品质，他随时都愿意伸出援手，帮助他人解决修车难题，是一个不折不扣的热心肠。 结合⑨段中“撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成”，详细地展现了老李修车时一系列连贯且熟练的动作。尽管老李年近七十，但修车动作如此麻利、一气呵成，说明他长期从事修车工作，积累了丰富的经验，修车技术十分娴熟高超，能够高效地为客户解决车辆故障问题。 结合⑧至⑫段中“只见他从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边”，此后还坚持七八年每天在修车铺门前撒小米喂食麻雀，并且把麻雀当作“老伙计”，说“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的”可知，老李长达七八年的时间，用自己的食物悉心喂食小鸟，将它们视为朋友，给予它们关怀和照顾，这种行为充分体现出他善良有爱心的品质，对弱小的生命充满怜悯和关爱。 结合④至⑦段内容，“这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略”可以看出老李的修车铺环境简陋；同时，“开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾，走起路来一瘸一拐”以及“修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当”表明老李生活条件并不优越，但他依然坚持经营修车铺，并且每天早早开始修车工作。尽管生活条件艰苦，身体还有残疾，但老李没有放弃，凭借自己的双手努力工作，展现出朴实勤劳的品质，用自己的劳动维持生计，同时也为他人提供服务。 结合⑫段内容可知，在和“我”交谈时，老李称呼麻雀们为“老伙计”，脸上洋溢着满脸笑意，还说“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的”，老李把与麻雀的相处当作生活中的乐趣，将麻雀视为伙伴，这种对生活的态度体现出他豁达乐观的品质。他能在平凡甚至有些艰苦的生活中，发现美好，享受与麻雀相伴的时光，保持积极向上的心态。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合⑭段中“谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的‘伙计’们，脸上漾着祥和的微笑……”可知，内容上，此段描绘了晨光中老李静静看麻雀的特写画面，定格了人雀和谐共处场景，温馨祥和。暗示主旨，老李如晨光般以善良温暖世界，其人性光辉照亮人心。以省略号结尾，余韵悠长，引发读者对人性善良及人与自然和谐共生的思考。结构上，起到总结全文作用，将前文老李修车、喂雀等情节收束。同时，结尾“晨光温柔”“薄雾散去”与开头“白茫茫的雾气”“清冷的冬日”形成鲜明对比，开篇冬日清冷，结尾晨光破雾，氛围转变，体现老李行为带来的温暖改变，使文章结构严谨，浑然一体。 【17题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。解答时，要明确两个栏目的核心主题。“人间温情脉脉”聚焦于人与人之间真挚的情感、善意的举动等体现人性温暖的一面；“自然和谐共生”则侧重于人与自然生物之间的友好相处、相互依存，展现人与自然和谐美好的关系。然后，仔细研读文章内容，分析其主要情节、核心主旨以及所传达的情感倾向，判断文章更侧重于展现哪一方面的主题，进而确定适合投稿的栏目，并结合具体内容说明理由。开放性试题，答案不唯一。 示例： 选择栏目一：人间温情脉脉 理由阐述：文章主要围绕修车老师傅老李展开，他在寒冷的冬日清晨，即便自己行动不便，依然早早开门营业，热情招呼“我”进屋暖和，还高效地为“我”修好车胎，这一系列行为展现出老李对陌生人的真诚帮助与关怀，传递出人与人之间的温暖情谊。老李不仅热心助人，更有着一颗善良有爱的内心。他坚持七八年用食物喂养麻雀，将麻雀当作“老伙计”，这种对弱小生命的关爱，凸显了人性的美好与温情。整个故事以老李为中心，通过他的种种行为，勾勒出一幅充满人间温情的画卷，与“人间温情脉脉”栏目主题高度契合，能让读者在阅读中感受到人与人之间的真挚情感与温暖力量。 选择栏目二：自然和谐共生 理由阐述：文章重点描写了老李与麻雀之间独特而美好的关系。老李每天在修车铺前为麻雀准备食物和水，麻雀们则天天飞来觅食，与老李相伴，把修车铺当作自己的家。文中细致刻画了麻雀们轻盈跳跃、叽叽喳喳围绕在老李身边的温馨场景，生动展现了人与自然生物之间亲密无间、和谐共处的画面。这一和谐场景不仅是简单的喂食与觅食，更蕴含着人与自然相互依存、相互关爱的深刻内涵。老李用实际行动诠释了人类对自然的尊重与爱护，体现了人与自然和谐共生的美好理念，与“自然和谐共生”栏目的主题紧密相连，能够让读者深刻领悟到人与自然和谐相处的重要性，引发对自然与人类关系的思考。 （二）（18分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 “体重管理年”行动：引领全民健康新征程 材料一： ①近日，国家卫生健康委员会正式发布了《体重管理指导原则（2024年版）》，为广大民众提供了一份详细的减肥行动指南。随着体重异常越来越成为高血压、糖尿病、心脑血管疾病乃至某些癌症的高风险因素，“体重管理年”行动势在必行！ ②根据最新研究，预测到2030年，我国成人的超重肥胖率可能飙升至70.5%，而儿童的超重肥胖率亦高达31.8%。由此可见，了解什么样的体重才算超标，显得尤为重要。体质指数（BMI）是评估肥胖的重要指标，计算公式为：BMI=体重（kg）/身高（m）2.我国成年人正常的BMI范围是18.5至24，超出24即为超重，达到28则被定义为肥胖。 ③面对肥胖问题，国家卫健委为大家准备了科学饮食的宝贵建议。例如，推崇以全谷物为主的主食，增加新鲜蔬果的摄入，同时降低高糖和高淀粉蔬菜（如马铃薯、大米饭、面食）的比例。饮食中要少油少盐，每日摄入盐不超过5克，烹调油控制在20至25克以内，而添加糖应压缩在25克以下。有的看似健康的食物，比如核桃、腰果等坚果类食物，超量食用不仅对身体无益，反而会加重体重负担。 ④饮食控制并不是减肥的全部。保持规律的作息，适量运动同样关键。建议每周至少进行150至300分钟的中等强度有氧运动，结合每周2至3天的抗阻训练，值得注意的是，过量运动会造成关节损伤，增加心肺负担。不熬夜、不喝酒、不抽烟也是健康作息的有力保障。此外，尽量减少静坐时间，每小时起身活动3到5分钟，以应对久坐带来的健康隐患。 ⑤在减肥目标上，专家强调，合理的目标应在6个月内减少体重的5%至10%，理想的减重速度为每月2至4公斤。在此过程中，需注意细嚼慢咽和改变用餐顺序，帮助控制食欲。 材料二： ①代餐是什么东西？“代餐”，顾名思义，就是用来代替部分或者全部正餐的食物。常见的代餐形式有代餐粉、代餐棒、代餐奶昔等。代餐粉，就是代替正餐的营养粉。市场上的代餐粉通常是一种由谷类、豆类、薯类食材等为主，其他属类植物的根、茎、果实等可食用部分为辅而制成的单一或综合性冲调粉剂产品。 ②代餐食品最明显的特征是低能量、低碳水化合物、低脂肪。我们正常吃一日三餐，平均每餐会摄入500～1000千卡的能量，而每餐份代餐食品的能量仅为200千卡。如果我们的一日三餐完全被代餐食品取代，而且每餐只吃一餐份的代餐食品，那么我们每天大概就只会摄入600千卡的能量。这是一种低能量摄入的生活状态，确实能帮我们控制体重。 ③代餐食品本身对人体无害，但每天只吃代餐食品，则不利于健康。一般来说，代餐食品的营养都比较单一，多数都是高蛋白、低碳水的食物。但碳水化合物是人体所必需的营养物质，如果为了减肥，每天只吃代餐食品，就不能满足人体的基本代谢需求，长期下去会导致疲劳、乏力、头晕、抵抗力下降等问题。 ④人体需要持续不断地均衡摄入营养，才能达到健康水平。碳水化合物是为人体供能的主要来源，也是构成我们生命的重要生理物质。碳水化合物长期摄入不足，会让人变得迟钝、呆笨，严重的话还可能危及生命。 ⑤代餐食品虽然有短时间内快速减肥瘦身的效果，但单纯靠代餐食品减肥的话，在恢复正常饮食之后很容易反弹。因为代餐食品可以抑制食欲，恢复正常饮食之后，易发生暴饮暴食的情况，不仅会导致体重迅速增长，而且对身体健康也十分不利。更严重的是，长期用代餐食品代替一日三餐，还可能损伤肝肾。某些代餐食品为了追求快速减肥的效果，会添加一些药物成分。如果长期、单一地进食这种代餐食品，就有可能出现严重的肝肾损伤，这与我们食用代餐食品追求美与健康的初衷背道而驰。因此，代餐食品不能完全代替一日三餐，平衡膳食、适量运动，才能实现健康减肥。 材料三： ①“体重管理年”的消息在网上引起了不少讨论，有部分网友在社交平台上留下了这样的评论： ②小雨淅淅：在宣传与监管层面，政府应发挥主导作用。一方面， 。另一方面， 。 ③云淡风轻：我是一名医护人员，我认为医疗机构在体重管理中扮演着专业指导的关键角色。应加强对代谢管理和健康管理专业人才的培养，提高肥胖防治的服务能力。 ④铁匠师傅：社区、学校和企业等基层组织也应积极参与。社区可以组织各类健康活动，如健身操比赛、健康讲座等，营造良好的健康氛围；学校要注重学生的健康教育，保证充足的体育课程和课间活动时间，培养学生健康的生活习惯。 材料四： 小语的奶奶常常因为自己的体重而苦恼，了解到今年是“体重管理年”，于是她制定了一份减重计划： 时间 计划 7：00 早餐：酱肉包子5个、油条一根、含糖豆浆一碗 8：00 快走2小时 12：00 午餐：回锅肉、麻辣香肠、炒青菜、蹄花汤 13：00-16：00 看电视3小时，吃2袋瓜子 16：00 晚餐：一个苹果 24：00 睡觉 18. 根据以上材料，下列推断和理解正确的一项是（ ） A. 根据最新研究，到2030年，我国成人的超重肥胖率将飙升至70.5%。 B. 代餐食品不能完全代替一日三餐，要想实现健康减肥，还需合理膳食、适量运动。 C. 因为代餐形式有代餐奶昔，所以我们可以购买市面上的含糖奶昔作为代餐食品。 D. 体重异常会直接导致高血压、糖尿病、心脑血管疾病乃至某些癌症的出现。 19. 请根据材料二概括代餐食品的优缺点。 20. 结合材料三相关内容和生活实际，将小雨淅淅留言中的空白部分补充完整。 21. 你看到小语奶奶的减重计划，发现其中有几处不合理的地方，请指出问题并向小语奶奶提出合理化建议。 【答案】18. B 19. 优点：代餐食品低能量、低碳水化合物、低脂肪，能帮我们控制体重。缺点：长期使用或者只吃代餐食品，可能会导致导致营养不良（或者：导致疲劳、乏力、头晕、抵抗力下降等问题）；会让人变得迟钝、呆笨，严重的话还可能危及生命；在恢复正常饮食之后很容易反弹；还可能出现严重的肝肾损伤。 20. 示例：加大对健康饮食和运动的宣传推广力度，利用各种媒体平台，如电视、广播、网络等，广泛普及科学的体重管理知识和健康生活方式，提高大众对肥胖危害的认知。提供充足的公共健身场所，为民众的锻炼提供硬件支持。加强对食品行业的监管，规范食品标签，让消费者清楚了解食品的营养成分，引导食品企业开发更多健康、低热量的食品。 21. 示例：小语奶奶，您好，您的早餐安排有较多的高糖和高淀粉食物，建议您减少此类食物摄入，并增加新鲜的蔬果摄入；您上午的运动时间太长，会造成关节损伤，建议您每周进行150至300分钟的中等强度有氧运动即可；您午餐安排比较辛辣又高盐高油、建议饮食中要少油少盐；您下午静坐时间太长，瓜子属于坚果类，摄入较多，建议您下午每小时起身活动3到5分钟，一周吃2—3次坚果即可；您晚上就寝时间比较晚，睡的太晚对减重也不太好，建议您晚上10点前入睡较好。 【解析】 【导语】这组材料围绕“体重管理年”主题，通过多维度呈现了健康管理的科学体系。材料一以权威数据为支撑，系统阐述BMI标准、饮食运动建议等科学减重方法；材料二辩证分析代餐食品的利弊；材料三展现社会各界参与路径；材料四则以生活化案例形成对照。四则材料形成“政策引导—科学指导—社会协同—个体实践”的完整逻辑链，既体现国家层面对全民健康的重视，又通过正反案例强调科学管理的重要性，具有鲜明的现实指导意义。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料一②段中“根据最新研究，预测到2030年，我国成人的超重肥胖率可能飙升至70.5%”可知，原文中用的是“可能”，选项中去掉了“可能”，将推测的语气变成了肯定的语气，与原文不符； C.有误，原文材料二①段提到“代餐食品最明显的特征是低能量、低碳水化合物、低脂肪”，而市面上的含糖奶昔并不具备代餐食品低能量、低碳水化合物、低脂肪的特点，因此不能作为代餐食品，选项推断错误； D.有误，结合材料一①段中“随着体重异常越来越成为高血压、糖尿病、心脑血管疾病乃至某些癌症的高风险因素”可知，原文中说的是体重异常是这些疾病的高风险因素，并没有说体重异常会直接导致这些疾病，选项中“直接导致”的说法过于绝对，与原文不符； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 优点： 结合材料二②段中“代餐食品最明显的特征是低能量、低碳水化合物、低脂肪”可概括为：低能量、低碳水化合物、低脂肪； 缺点： 结合材料二③段中“但每天只吃代餐食品，则不利于健康。一般来说，代餐食品的营养都比较单一，多数都是高蛋白、低碳水的食物。但碳水化合物是人体所必需的营养物质，如果为了减肥，每天只吃代餐食品，就不能满足人体的基本代谢需求，长期下去会导致疲劳、乏力、头晕、抵抗力下降等问题”可知，长期使用或只依赖代餐食品可能导致营养不均衡，特别是碳水化合物等必需营养素的缺乏，进而引发一系列健康问题。 结合材料二④段中“碳水化合物是为人体供能的主要来源，也是构成我们生命的重要生理物质。碳水化合物长期摄入不足，会让人变得迟钝、呆笨，严重的话还可能危及生命”可知，碳水化合物长期摄入不足不仅影响人的精神状态和认知功能，还可能对生命构成威胁。 结合材料二⑤段中“代餐食品虽然有短时间内快速减肥瘦身的效果，但单纯靠代餐食品减肥的话，在恢复正常饮食之后很容易反弹”可知，长期依赖代餐食品减肥的人，在恢复正常饮食后，由于食欲的抑制被解除，容易发生暴饮暴食，导致体重迅速反弹。 结合材料二⑤段中“更严重的是，长期用代餐食品代替一日三餐，还可能损伤肝肾。某些代餐食品为了追求快速减肥的效果，会添加一些药物成分。如果长期、单一地进食这种代餐食品，就有可能出现严重的肝肾损伤，这与我们食用代餐食品追求美与健康的初衷背道而驰”可知，部分代餐食品为了追求快速减肥效果，可能添加药物成分，长期单一食用可能对肝肾造成损伤。 【20题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，明确题目要求，需要结合材料三相关内容和生活实际，补充小雨淅淅留言中关于政府在宣传与监管层面应发挥主导作用的具体措施。留言中已给出“一方面……另一方面……”的框架，需分别从宣传和监管两个方向补充内容。 材料三强调体重管理是“多部门协同、全社会联动”的系统工程，政府、医疗机构、基层组织（社区、学校、企业）等均需参与。政府的主要职责包括政策制定、资源调配、宣传引导和监督管理。例如：推广“一秤一尺一日历”（体重秤、腰围尺、体重管理日历）等具体工具；出台实施方案及食养指南；推动人均体育场地面积扩大，缓解“健身去哪儿”难题；鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入家庭医生签约服务。 结合生活实际补充宣传和监管措施： 宣传层面：政府可通过媒体、公益广告、社区宣传等方式普及体重管理知识，例如推广BMI计算方法、健康饮食指南、科学运动方式等。结合材料三中提到的“一秤一尺一日历”，可补充“推广体重管理工具的使用，如免费发放BMI计算器、腰围尺，并指导公众正确使用”。 监管层面：政府需加强对食品行业、餐饮行业、运动场所的监管，例如限制高糖高脂食品广告、规范餐饮营养标识、监督健身房等场所的卫生与安全。结合材料三中“出台各项实施方案及食养指南”，可补充“制定并执行体重管理相关政策，如限制不健康食品广告、规范餐饮行业营养标识，确保公众获取健康信息”。 示例：一方面，政府应通过媒体、公益广告、社区宣传等多种渠道普及体重管理知识，推广BMI计算方法、健康饮食指南和科学运动方式，并免费发放体重秤、腰围尺等工具，指导公众正确使用；另一方面，政府需加强对食品行业、餐饮行业及运动场所的监管，制定并执行体重管理相关政策，如限制高糖高脂食品广告、规范餐饮营养标识、监督健身房等场所的卫生与安全，确保公众获取健康信息。 【21题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 材料一详细阐述了体重管理相关知识，包括超重肥胖判定标准（BMI 计算及正常范围）、科学饮食建议（主食、蔬果、盐油糖摄入量等）、运动要求（每周中等强度有氧运动和抗阻训练时长、避免过量运动）、作息建议（不熬夜、不抽烟喝酒、减少静坐时间）以及减肥目标（6个月内减重5%—10%、每月减重2—4公斤、用餐习惯）。 材料二介绍了代餐食品，包括其定义、形式、能量低的特点，以及长期只吃代餐食品的危害（营养单一、导致健康问题、易反弹、损伤肝肾等），强调平衡膳食和适量运动才是健康减肥之道。 材料三展示了网友对“体重管理年”的讨论，从政府宣传监管、医疗机构专业指导、基层组织积极参与等方面提供了体重管理的思路。 材料四呈现了小语奶奶的减重计划，涵盖早餐、上午运动、午餐、下午活动、晚餐及就寝时间等安排。 对照关键信息，分析减重计划问题： 早餐问题：奶奶早餐安排酱肉包子5个、油条一根、含糖豆浆一碗，结合材料一可知，酱肉包子、油条属于高糖和高淀粉食物，不符合科学饮食建议中减少此类食物摄入的要求。 上午运动问题：上午快走2小时，材料一提到过量运动会造成关节损伤，增加心肺负担，建议每周进行150至300分钟的中等强度有氧运动，并非一次性长时间运动。 午餐问题：午餐有回锅肉、麻辣香肠、蹄花汤，这些食物比较辛辣且高盐高油，与材料一中饮食少油少盐的建议相悖。 下午活动问题：下午看电视3小时，静坐时间太长，且吃2袋瓜子，瓜子属于坚果类，材料一指出超量食用坚果会加重体重负担，同时材料一建议每小时起身活动3到5分钟以应对久坐健康隐患。 就寝时间问题：晚上24：00睡觉，睡得太晚，材料一强调不熬夜是健康作息的有力保障，对减重不利，建议晚上10点前入睡。 依据问题和材料，提出合理化建议 早餐建议：根据材料一，建议减少高糖和高淀粉食物摄入，增加新鲜蔬果摄入，使饮食更符合科学饮食标准。 上午运动建议：遵循材料一关于每周中等强度有氧运动时长的建议，告知奶奶合理安排运动时间，避免过量运动。 午餐建议：依据材料一饮食少油少盐的要求，建议午餐调整菜品，减少辛辣、高盐高油食物。 下午活动建议：按照材料一每小时起身活动3到5分钟以及减少坚果超量食用的建议，提醒奶奶适当活动，控制坚果摄入量。 就寝时间建议：依据材料一不熬夜的建议，建议奶奶晚上10点前入睡，保证健康作息，助力减重。 据此组织语言作答即可。 四、写作（55分） 22. 课本里，杨振宁笔下的邓稼先是大漠星辰，照亮荒原；《老山界》中的火把连成了信仰的银河；阿长递来的《山海经》点燃了孩童的想象。现实中，母亲的浅笑轻吟是流动的光，抚慰心灵；老师在黑板上的一笔一画是知识的光，照耀前路；保安大叔的手电筒筑起保护之光，守护安全……你看，发光的是他，他们，还有此刻的你，纵然微光，也很美丽。 请你以“发光的你，如此美丽”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 发光的你，如此美丽 校园的操场边，有一棵老槐树，枝叶繁茂，洒下一片片斑驳的光影。在这棵树下，总能看到你专注的身影，发光的你，如此美丽。 你是我们班的绘画小能手，对绘画的热爱，如同飞鸟对蓝天的眷恋。每次美术课，你总是全神贯注，手中的画笔仿佛被赋予了生命，在画纸上轻盈舞动。你的眼神里闪烁着光芒，那是对艺术的执着与热爱，是灵感迸发时的璀璨星火。 学校要举办绘画比赛，主题是“我心中的校园”。你毫不犹豫地报了名，从此，老槐树下便成了你的专属创作天地。课余时间，你总会带着画具来到这里，静静地观察校园的一草一木、一砖一瓦。阳光透过树叶的缝隙洒在你身上，勾勒出一幅美好的画面。你时而抬头凝视，眼神中透着思索，仿佛在与校园里的每一处风景对话；时而低头作画，笔尖在纸上沙沙作响，像是在诉说着心中的故事。 有一次，我路过老槐树，看到你正对着画纸发愁。画纸上，校园的教学楼已初具雏形，但周围的景色却显得有些生硬，缺乏生机。我轻声问你：“遇到难题了？”你抬起头，眼神中闪过一丝无奈，却又很快坚定起来：“嗯，总感觉少了点什么，画不出我心中的感觉。”我安慰你别着急，慢慢找灵感。你微笑着点点头，又沉浸在了自己的绘画世界里。 接下来的几天，你更加用心地观察校园。清晨，你会早早来到操场，看第一缕阳光洒在跑道上；傍晚，你会坐在花坛边，欣赏夕阳余晖下的花朵。终于，在一次不经意的观察中，你找到了灵感。你兴奋地跑回老槐树下，拿起画笔，在画纸上添上了几只飞舞的蝴蝶和嬉戏的小鸟。刹那间，画面变得鲜活起来，仿佛校园里的每一处角落都充满了生命的活力。 比赛那天，你自信地交上了自己的作品。当结果公布，你获得了一等奖的消息传来时，全班都沸腾了。你站在领奖台上，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容如同阳光般耀眼。那一刻，我看到了你眼中的光芒，那是努力后的喜悦，是梦想成真的自豪。 发光的你，在绘画的道路上不断探索、不断前行。你用画笔描绘着心中的世界，也照亮了我们前行的道路。你让我明白，只要有热爱，有坚持，每个人都能成为那束独特的光，绽放出属于自己的美丽。发光的你，如此美丽，愿你在未来的日子里，继续闪耀，绘出更加绚烂的人生画卷。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一，审题立意。题目中的关键词是“发光”和“美丽”。“发光”是核心意象，它代表着具有积极意义、能给人带来正面影响的行为、品质或精神，这种“光”可以是实际的帮助、鼓励，也可以是精神上的引领、启迪；“美丽”则强调了这种“发光”行为或品质所展现出的动人魅力，是值得赞美和歌颂的。明确写作对象：“你”是写作的主体，这里的“你”既可以指现实生活中具体的人，如家人、老师、朋友、陌生人等；也可以指抽象的概念，如理想、信念、某种精神品质等（但结合题干引导，更倾向于写具体的人）。理解题干引导：题干中列举了课本里和现实中不同人物“发光”的事例，为我们提供了写作思路，即从身边的人和事入手，挖掘那些看似平凡却闪耀着光芒的瞬间，展现他们带给自己的感动和影响。立意上，表达赞美与感恩：通过描述“你”发光的事迹，表达对“你”的赞美之情，以及“你”的发光行为给自己带来的积极影响，抒发对“你”的感恩之心。传递正能量：以“你”为榜样，传递“你”身上所具有的优秀品质和精神力量，激励自己和读者在生活和学习中积极向上，努力发光发热，让世界变得更加美好。关注平凡中的伟大：强调即使是最平凡的人，也能在平凡的生活中展现出不平凡的光芒，呼吁人们发现身边的美好，珍惜那些看似微不足道却充满力量的“微光”。 第二，构思选材。开头：可以采用开门见山的方式，直接点明“发光的你，如此美丽”，引起读者的兴趣；也可以运用描写、引用等手法，营造氛围，自然地引出“你”和“发光”的主题。例如，以一段优美的环境描写开头，然后引出在这个环境中让自己感受到光芒的“你”。中间：这是文章的核心部分，需要具体叙述“你”发光的事例。可以选取一到两个典型事例，详细描述“你”在某个特定情境下的行为、语言和神态，突出“你”是如何发光的，以及这种发光行为给自己带来的触动和影响。在叙述过程中，要融入自己的真情实感，使文章更具感染力。同时，可以适当运用对比、衬托等手法，突出“你”的光芒。结尾：总结全文，再次强调“发光的你，如此美丽”，深化主题。可以表达自己对“你”的敬意和祝福，也可以表明自己受到“你”的影响，将努力成为像“你”一样发光的人，给人以启示和鼓舞。选材上，家人：比如母亲，她每天早起为自己准备营养丰富的早餐，那忙碌的身影在清晨的灯光下闪烁着母爱的光芒；父亲在自己遇到挫折时，耐心地安慰和鼓励自己，用坚定的话语为自己驱散阴霾，照亮前行的道路。老师：课堂上，老师用生动有趣的方式讲解知识，那专注的神情和充满激情的声音，如同一束智慧之光，引领自己在知识的海洋中遨游；课后，老师放弃休息时间，为自己辅导功课，耐心解答问题，那关切的目光和细致的讲解，让自己感受到了温暖和力量。朋友：在自己生病时，朋友主动来照顾自己，为自己买药、做饭，陪伴在自己身边，那贴心的举动如同一束温暖之光，驱散了病痛的寒冷；在自己参加比赛紧张时，朋友在台下为自己加油助威，那坚定的眼神和响亮的口号，给予了自己勇气和信心。陌生人：在公交车上，看到有人给老人让座，那小小的善举如同一束文明之光，传递着社会的正能量；在马路上，看到交警在烈日下指挥交通，那挺拔的身姿和严谨的态度，如同一束责任之光，保障着人们的出行安全。 23. 为了配合国家“体重管理年”行动，学校将推进阳光大课间活动。作为班级体育委员，请你写一封倡议书，落款为七年级1班班委会，号召同学们积极参与大课间体育锻炼。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 阳光大课间活动倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 为积极响应国家“体重管理年”的号召，促进同学们的身心健康发展，学校将全面推进阳光大课间活动。作为七年级1班的体育委员，我谨代表班委会向大家发出倡议：让我们积极参与大课间体育锻炼，强健体魄，快乐成长！ 一、体育锻炼的重要性。 增强体质，健康成长。科学研究表明，每天适量的运动能促进骨骼发育、提高免疫力，帮助我们远离肥胖和疾病。 缓解压力，提升效率。课间运动能放松大脑，缓解学习疲劳，让我们以更饱满的精神投入下一节课。 培养团队精神。集体活动如跳绳、接力跑等，能增强班级凝聚力，让我们在协作中收获友谊。 二、我们的行动方案。 全员参与每天大课间准时到操场集合，不缺席、不偷懒，用行动支持健康生活。 丰富活动形式。除常规跑操外，我们将组织趣味运动：周二踢毽子、周四跳长绳、周五班级篮球赛……总有一款适合你！ 互相监督鼓励。班委会将记录出勤情况，每月评选“运动之星”，并颁发小奖品。 三、特别提醒。 运动前做好热身，避免受伤；穿着舒适的运动鞋服；体质特殊的同学可向老师申请适度调整活动强度。 同学们，少年强则国强！让我们放下课本、走出教室，在阳光下奔跑跳跃，用汗水浇灌青春。你的每一次参与，都是对自己未来的负责！ 七年级1班班委会 2023年X月X日 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 1.审题立意。首先明确写作体裁是倡议书，要按照倡议书的格式来写。然后明确倡议的主题是“号召同学们积极参与大课间体育锻炼”，文章内容要围绕这个主题展开，阐述体育锻炼的重要意义以及如何去做。 2.选材构思。题目要求是倡议书，格式必须正确。作为班委会，落款是七年级1班班委会，所以要注意称呼、正文、结尾和落款的位置。可能需要分几个部分：标题、称呼、开头说明背景，中间讲重要性、具体内容，结尾呼吁，最后落款日期。内容方面，需要配合国家“体重管理年”，提到健康的重要性，可能涉及锻炼的好处，比如增强体质、缓解压力、培养团队精神。还要具体写大课间的活动内容，比如跑步、跳绳、球类运动，这样内容才具体。同时要有真情实感，避免空洞，可以加入一些鼓励的话语，比如一起努力，互相督促。总体来说，要紧扣主题，逻辑清晰，语言具有号召力和感染力，以激发同学们积极响应倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆育才中学教育集团初2027 届初一（下）半期考试语文试题 （全卷共四个大题，满分 150分，考试时间 120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 育才中学正举办“我的成长日记 ”主题活动，让我们一起记录生活，关注成长！ 【跬步生辉】 下面是小语“成长日记 ”手账本扉页寄语。 致跋涉中的你 成长不是一蹴而就的，它藏在锲而不舍的脚印里。那些看似微不足道的坚持——①一道反复订正的错题、一次鼓起勇气的举手、一句真诚的“对不起”，都会在时光的沉淀中化作你生命的重量。 不必因愚dùn而焦虑，也无需为鹤立鸡群而刻意张扬。与其憎恶他人的优秀，不如默默打磨自己的棱角；与其抱怨世界的嘈杂，不如用行动在平凡中开出一朵安静的花。②能否认清自己的局限，是成长蜕变的关键，我们要感谢世界的馈赠。 学会接纳生活的“矛盾”：既要勇敢向前，又要允许自己偶尔停下；既要锋芒毕露，又要懂得展示自己。③被误解的孤独、被忽视的努力，都是你生命里斑lán的光——它不刺眼，却足够照亮你脚下的路。 记住：你无须与他人比较，只需低头耕耘，踏实前行。④愿你在这本成长日记里，留下笨拙却真诚的脚印。让时光见证： 1. 请将上文的拼音或汉字补充完整。 ①愚 dùn （ ） ②憎（ ）恶 ③斑 lán （ ） 2. 文中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 微不足道 C. 鹤立鸡群 D. 锋芒毕露 3. 文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 小语决定引用《人民日报》金句为寄语作结，你认为最恰当的一项是（ ） A. 最好药物是忙碌，最好的治愈是读书。 B. 人生没有白走的路，每一步都算数。 C. 当处于人生低谷，每一步都是上坡路。 D. 且停且忘且随风，且行且看且从容。 5. 春天，灵动而富有诗意。近日，70后田间诗人“沂蒙二姐”吕玉霞走红，下面的示例选自她写给春天的诗。小语打算在“成长日记”中仿写一段，请你来帮助他。 示例：这是春吗？这不是春。这是年轮循环的波纹，这是大地睡醒的动人。 这是春吗？这不是春。这是农人扶犁的闹钟，这是墨客提笔的灵动。 这是春吗？这不是春。_________，__________________。 【星光引航】 6. 小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示，邀请你一起来完成。 （1）如何面对人生抉择 抉择类型 事件 精神 生存 vs 尊严 车站食堂遭毒打后逃离 ①_________ 爱情 vs 理想 ②_________ 志存高远 ③__________ 放弃轻生，通过写作实现价值 勇于自省 （2）平凡亦可伟大 请结合保尔的人生经历，谈谈你对“平凡 ”和“伟大 ”的认识。 7. 学校即将开办“我的成长日记 ”主题分享会，需要做好以下准备。 （1）短视频制作 请将短视频拍摄前的流程补充完整。 流程一：确定内容和呈现形式：内容符合主题，积极向上，贴近生活；选用特写组合、图文组合等进行创意表达。 流程二：撰写短视频脚本：________ 流程三：________：准备视频、图片、音频等视听素材，同时注意素材的来源，如版权问题和隐私问题。 （2）宣传海报设计 小文在本次活动中负责海报设计，他用AI生成了2幅活动宣传海报，请你帮他选择一幅，并说明理由。 我选择________，因为________ （甲） （乙） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 阅读古诗文能丰富知识，陶冶情操，助力我们成长。请按要求默写古诗文。 生命多彩，源于自身对待人生的态度。面对破败的房舍，刘禹锡说：“斯是陋室，（1）________。”这是生命的乐观；面对可汗的赏赐，木兰说：“（2）________，送儿还故乡。”这是对家人的依恋；国家动荡，生命的传承体现在“落红不是无情物，（3）________。”的奉献中；看似前途渺茫，实则如陆游那句“（4）________，柳暗花明又一村。”这是潜藏的希望；同是面对天地山川，陈子昂在《登幽州台歌》中用“（5）________，________。”抒发自己孤独寂寞之情；杜甫在《望岳》中用“（6）________，________。”表达着自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志；王安石在《登飞来峰》中用“（7）________，________。”表达一往无前往、无所畏惧的进取精神。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。虽脉脉兮遥闻，觉熏熏然独异。予心讶焉，是乃芳兰，开非其时，宁不知寒？凝目寻之，果然兰也，业经半谢，尚挺全枝。于是移之萧斋①，置之明窗。朝夕与对，谁知朵止七花，开竟百日。晚景②后凋，含德贞吉③。茎以劲而难折，瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。予不觉神心布覆，深情容与④。 （袁枚《秋兰赋》有删改） [注]①萧斋：书斋的别称。②晚景：绽放得迟。③贞吉：中心纯正。④容与：安逸自得。 9. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. “予独爱莲之出淤泥而不染”中的“而”和“茎以劲而难折”中的“而”用法一样，都表转折，解释为“但是、却”。 B. “不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”是名词活用动词，“横生藤蔓”“旁生枝茎”的意思。 C. “陶后鲜有闻”中的“鲜”根据“鲜为人知”，可以判断是“少”的意思。 D. “可远观而不可亵玩焉”中的“焉”和“予心讶焉”中的“焉”都表示语气，可不译。 10. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。 11. 下列选项中表述不正确的一项是（ ） A. 甲乙两文均用托物言志手法，借“莲”和“兰”，表达对理想人格的追求。 B. 甲文虽歌颂了莲花坚贞高洁的品格，但通过对“菊花”和“牡丹”的批判，表现了作者对追名逐利的世态的厌恶。 C. 乙文赞美了兰清幽高洁、凌寒独秀、幽香怡人的高尚品质。 D. 甲乙两文在写作手法上骈散相间，都有错落有致，音节和谐的特点。 12. 甲乙两文均写出了“莲”和“兰”高洁正直的品质，但两位作者的处世态度有所不同，请结合文章简要分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文章，完成小题。 修车铺前有雀归 张天成 ①清晨起床，窗外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发出点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。 ②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度。 ③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。 ④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略。 ⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。 ⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓缓打开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾，走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！” ⑦修车铺里黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当，最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。 ⑧“小伙子，你先稍等一下，我给我的‘伙计’备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他从布帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。 ⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。 ⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：“给它们准备的！” ⑪我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢上去了。 ⑫我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎么有这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一些米粒，后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，“这些鸟儿不怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计’一样，哪天不见心里还空落落的。” ⑬我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能过个饱冬。 ⑭谈话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑…… （选自《思维与智慧·上半月》2025年02期有改动） 13. 【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。 情节 心情 起因 ______________ ___________ 经过 ______________ 温暖 结果 车修好离开，雾散晨光照亮修车铺 ___________ 14. 【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题。 （1）忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子） （2）没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子） 15. 【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、妞儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。 16. 【解段落密码】请结合全文，简要分析第⑭段的作用。 17. 【寻文里真意】本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候，以下两个栏目版块都可以作为投稿方向，请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。 栏目一：人间温情脉脉 栏目二： 自然和谐共生 （二）（18分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 “体重管理年”行动：引领全民健康新征程 材料一： ①近日，国家卫生健康委员会正式发布了《体重管理指导原则（2024年版）》，为广大民众提供了一份详细的减肥行动指南。随着体重异常越来越成为高血压、糖尿病、心脑血管疾病乃至某些癌症的高风险因素，“体重管理年”行动势在必行！ ②根据最新研究，预测到2030年，我国成人的超重肥胖率可能飙升至70.5%，而儿童的超重肥胖率亦高达31.8%。由此可见，了解什么样的体重才算超标，显得尤为重要。体质指数（BMI）是评估肥胖的重要指标，计算公式为：BMI=体重（kg）/身高（m）2.我国成年人正常的BMI范围是18.5至24，超出24即为超重，达到28则被定义为肥胖。 ③面对肥胖问题，国家卫健委为大家准备了科学饮食的宝贵建议。例如，推崇以全谷物为主的主食，增加新鲜蔬果的摄入，同时降低高糖和高淀粉蔬菜（如马铃薯、大米饭、面食）的比例。饮食中要少油少盐，每日摄入盐不超过5克，烹调油控制在20至25克以内，而添加糖应压缩在25克以下。有的看似健康的食物，比如核桃、腰果等坚果类食物，超量食用不仅对身体无益，反而会加重体重负担。 ④饮食控制并不是减肥的全部。保持规律的作息，适量运动同样关键。建议每周至少进行150至300分钟的中等强度有氧运动，结合每周2至3天的抗阻训练，值得注意的是，过量运动会造成关节损伤，增加心肺负担。不熬夜、不喝酒、不抽烟也是健康作息的有力保障。此外，尽量减少静坐时间，每小时起身活动3到5分钟，以应对久坐带来的健康隐患。 ⑤在减肥目标上，专家强调，合理的目标应在6个月内减少体重的5%至10%，理想的减重速度为每月2至4公斤。在此过程中，需注意细嚼慢咽和改变用餐顺序，帮助控制食欲。 材料二： ①代餐是什么东西？“代餐”，顾名思义，就是用来代替部分或者全部正餐的食物。常见的代餐形式有代餐粉、代餐棒、代餐奶昔等。代餐粉，就是代替正餐的营养粉。市场上的代餐粉通常是一种由谷类、豆类、薯类食材等为主，其他属类植物的根、茎、果实等可食用部分为辅而制成的单一或综合性冲调粉剂产品。 ②代餐食品最明显的特征是低能量、低碳水化合物、低脂肪。我们正常吃一日三餐，平均每餐会摄入500～1000千卡的能量，而每餐份代餐食品的能量仅为200千卡。如果我们的一日三餐完全被代餐食品取代，而且每餐只吃一餐份的代餐食品，那么我们每天大概就只会摄入600千卡的能量。这是一种低能量摄入的生活状态，确实能帮我们控制体重。 ③代餐食品本身对人体无害，但每天只吃代餐食品，则不利于健康。一般来说，代餐食品的营养都比较单一，多数都是高蛋白、低碳水的食物。但碳水化合物是人体所必需的营养物质，如果为了减肥，每天只吃代餐食品，就不能满足人体的基本代谢需求，长期下去会导致疲劳、乏力、头晕、抵抗力下降等问题。 ④人体需要持续不断地均衡摄入营养，才能达到健康水平。碳水化合物是为人体供能的主要来源，也是构成我们生命的重要生理物质。碳水化合物长期摄入不足，会让人变得迟钝、呆笨，严重的话还可能危及生命。 ⑤代餐食品虽然有短时间内快速减肥瘦身的效果，但单纯靠代餐食品减肥的话，在恢复正常饮食之后很容易反弹。因为代餐食品可以抑制食欲，恢复正常饮食之后，易发生暴饮暴食的情况，不仅会导致体重迅速增长，而且对身体健康也十分不利。更严重的是，长期用代餐食品代替一日三餐，还可能损伤肝肾。某些代餐食品为了追求快速减肥的效果，会添加一些药物成分。如果长期、单一地进食这种代餐食品，就有可能出现严重的肝肾损伤，这与我们食用代餐食品追求美与健康的初衷背道而驰。因此，代餐食品不能完全代替一日三餐，平衡膳食、适量运动，才能实现健康减肥。 材料三： ①“体重管理年”的消息在网上引起了不少讨论，有部分网友在社交平台上留下了这样的评论： ②小雨淅淅：在宣传与监管层面，政府应发挥主导作用。一方面， 。另一方面， 。 ③云淡风轻：我是一名医护人员，我认为医疗机构在体重管理中扮演着专业指导的关键角色。应加强对代谢管理和健康管理专业人才的培养，提高肥胖防治的服务能力。 ④铁匠师傅：社区、学校和企业等基层组织也应积极参与。社区可以组织各类健康活动，如健身操比赛、健康讲座等，营造良好的健康氛围；学校要注重学生的健康教育，保证充足的体育课程和课间活动时间，培养学生健康的生活习惯。 材料四： 小语的奶奶常常因为自己的体重而苦恼，了解到今年是“体重管理年”，于是她制定了一份减重计划： 时间 计划 7：00 早餐：酱肉包子5个、油条一根、含糖豆浆一碗 8：00 快走2小时 12：00 午餐：回锅肉、麻辣香肠、炒青菜、蹄花汤 13：00-16：00 看电视3小时，吃2袋瓜子 16：00 晚餐：一个苹果 24：00 睡觉 18. 根据以上材料，下列推断和理解正确的一项是（ ） A. 根据最新研究，到2030年，我国成人的超重肥胖率将飙升至70.5%。 B. 代餐食品不能完全代替一日三餐，要想实现健康减肥，还需合理膳食、适量运动。 C. 因为代餐形式有代餐奶昔，所以我们可以购买市面上的含糖奶昔作为代餐食品。 D. 体重异常会直接导致高血压、糖尿病、心脑血管疾病乃至某些癌症的出现。 19. 请根据材料二概括代餐食品的优缺点。 20. 结合材料三相关内容和生活实际，将小雨淅淅留言中的空白部分补充完整。 21. 你看到小语奶奶的减重计划，发现其中有几处不合理的地方，请指出问题并向小语奶奶提出合理化建议。 四、写作（55分） 22. 课本里，杨振宁笔下的邓稼先是大漠星辰，照亮荒原；《老山界》中的火把连成了信仰的银河；阿长递来的《山海经》点燃了孩童的想象。现实中，母亲的浅笑轻吟是流动的光，抚慰心灵；老师在黑板上的一笔一画是知识的光，照耀前路；保安大叔的手电筒筑起保护之光，守护安全……你看，发光的是他，他们，还有此刻的你，纵然微光，也很美丽。 请你以“发光的你，如此美丽”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 23. 为了配合国家“体重管理年”行动，学校将推进阳光大课间活动。作为班级体育委员，请你写一封倡议书，落款为七年级1班班委会，号召同学们积极参与大课间体育锻炼。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$