精品解析：2024-2025学年山东省德州市夏津县统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024——2025学年第二学期期中学习成果阶段展示二年级语文试题 （时间50分钟，满分100分） 聪聪在介绍“中国传统节日”时，遇到了困难，需要你的帮助。 是中国人最重要的节日家家户户挂。缅怀，端午节划龙舟。 盼望团圆，吃月饼。 1. 请你帮聪聪把这段文字中他不会写的字补充完整。 2. 请帮助聪聪把节日按顺序补充完整，再和对应的习俗连一连。 ______ 元宵节 _______ 端午节 _________ 重阳节 猜灯谜 吃粽子 放鞭炮 祭祖 登高 赏月 【答案】1. 2. 【解析】 【1题详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“春”“清”“明”“秋”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【2题详解】 本题考查的是中国传统节日及习俗。 春节：是农历新年的第一天，是中国最重要的传统节日，有放鞭炮等习俗，标志着新的一年开始。 元宵节：在农历正月十五，春节后的第一个重要节日，有猜灯谜的习俗。 清明节：一般在公历 4 月，是祭祖扫墓、缅怀先人的节日。 端午节：农历五月初五，为纪念屈原，有划龙舟、吃粽子的习俗。 中秋节：农历八月十五，象征团圆，人们会吃月饼、赏月。 重阳节：农历九月初九，有登高的习俗。 所以依次应填入：春节、清明节、中秋节。 故“春节”与“放鞭炮”相连。 故“元宵节”与“猜灯谜”相连。 故“清明节”与“祭祖”相连。 故“端午节”与“吃粽子”相连。 故“重阳节”与“登高”相连。 故“中秋节”与“赏月”相连。 选择题 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 害羞（xiū） 茁壮（chū） B. 包裹（gě） 晶莹（jīng） C. 的确（dí） 好的（de） D. 漂亮（piāo） 漂流（piāo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．茁壮（chū）——（zhuó）； B．包裹（gě）——（guǒ）； D．漂亮（piāo）——（piào）。 故选C。 4. 下列词语中，形容春天的一项是（ ） A. 亡羊补牢 B. 草长莺飞 C. 踏秋赏菊 D. 奋发图强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A．亡羊补牢：是指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 B．草长莺飞：形容江南暮春的景色，具体表现为花草生长、群莺飞舞的景象。 C．踏秋赏菊：指在重阳节这一天，人们外出秋游，登高远眺，欣赏秋天的美景，同时观赏盛开的菊花。 D．奋发图强：振作精神，以求强盛。 结合词义可知，“草长莺飞”是形容春天的词语。 故选B。 5. “裹”字查字典应查部首（　　）部。 A. 亠 B. 衣 C. 果 D. 丶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首。 A.“亠”，一般带有“亠”部首的字，如“高”“京”等 ，和“裹”字的意义关联不大，“裹”字并非以“亠”为部首表意。故错误。 B.“裹”字可以看作是在“衣”字中间加上了“果”，它的本义是包、缠，与衣物包裹的意思相关，从造字和表意上看，“衣”是其部首，查字典时应查“衣”部。故正确。 C.“果”是“裹”字的一部分，但不是部首，“裹”字表意的关键部分是“衣”，并非“果”。故错误。 D.“、”不是“裹”字的部首，“裹 字不通过“、”来表意和归类。故错误。 故选B。 6. 下列哪一个不是“中国”别称？（ ） A. 北京 B. 华夏 C. 神州 D. 中华 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国的别称相关知识。 A．北京”是中国首都，是一个城市的名称，并不是“中国”的别称。 故选A。 7. 根据导览图上的信息，下面说法正确的一项是（　　） A. 从海底世界往南出发能到达皓月园。 B. 到风琴博物馆可以一览鼓浪屿全景。 C. 去浪荡山能欣赏到精彩的海狮表演。 D. 美丽的日光岩在风琴博物馆的北边。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查漫画内容的分析。 B．观赏鼓浪屿全景应该站在高处，所以到浪荡山可以一览鼓浪屿全景。 C．“海狮”属于海洋哺乳动物，所以去海底世界能欣赏到精彩的海狮表演。 D．美丽的日光岩在风琴博物馆的南边。 故选A。 8. “跨”（kuà）的意思最有可能跟什么有关（ ） A. 腿脚 B. 夸奖 C. 月亮 D. 心情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对汉字字义的理解。 “跨”是形声字，左形右声。左边“足”是形旁，带足字旁的字多与脚有关。 故选A。 9. 下列词语属于不同类一项是（ ） A. 七巧板 B. 不倒翁 C. 溜溜球 D. 橡皮擦 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．七巧板：是一种古老的中国传统智力玩具。 B．不倒翁：是一种古老的中国儿童玩具。 C．溜溜球：一种儿童玩具。 D．橡皮擦：一种文具。 故选D。 10. 根据加点字的提示，制作下列食物不需要用到火的一项是（　　） A. 香煎牛排 B. 凉拌木耳 C. 清蒸鳕鱼 D. 爆炒大肠 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 A.“香煎牛排”中，“煎”是形声字。“火”表明与火相关，其本义就是用火苗舔着烧，后引申为一种烹饪方法，把食物放在少量的热油里弄熟，所以制作香煎牛排需用火。故错误。 B.“凉拌木耳”中，“拌”是形声字。本义是搅和，指用手或工具使东西混合或搅和，和火没有直接关联，凉拌木耳只需搅拌调料等，无需用火。故正确。 C.“清蒸鳕鱼”里，“蒸”是形声字。“蒸”也表示利用水蒸气的热力使物品变熟、变热，制作清蒸鳕鱼要靠火加热产生蒸汽，所以需用火。故错误。 D.“爆炒大肠”中，“炒”是形声字。形旁“火”明确表示其烹饪方式依靠火，通过在锅中利用火的热量快速翻动食材，像爆炒大肠，就是借助火来快速烹饪。故错误。 故选B。 11. 公园里的樱花开了，你很想让妈妈带你去看看。用怎样的语气和妈妈说最合适（ ） A. 喂，带我去看樱花！ B. 妈妈，带我去看樱花！ C. 喂，可以带我去看樱花吗？ D. 妈妈，您可以带我去看樱花吗？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干中考虑如何合适地向妈妈提出去公园看樱花的请求时，我们首先要考虑到的是礼貌和尊重的表达方式。 A．“喂，带我去看樱花！”这个表达显然不够礼貌。使用“喂”这个词语显得随意且缺乏尊重，特别是在与长辈交流时，我们应当避免使用这样的称呼。 B．“妈妈，带我去看樱花！”虽然这个表达直接且简洁，但它在礼貌性上仍有提升的空间。它没有包含明确的请求或询问的语气，可能会让妈妈觉得这是一个命令而不是一个请求。 C．“喂，可以带我去看樱花吗？”这个表达虽然在结尾使用了询问语气，增加了些许礼貌性，但开头的“喂”仍然显得不够尊重。 D．“妈妈，您可以带我去看樱花吗？”这个表达既亲切又礼貌。它使用了恰当的称呼“妈妈”，并在句子中加入了“可以”和“吗”，使得整个表达成为一个询问，显得既尊重又得体。这样的表达既表达了自己的愿望，又给了妈妈回应的空间，同时显示出良好的礼貌和教养。 故选D。 12. 连线题 树阴满地日当午 始知身是太平人 夹路桑麻行不尽 野渡无人舟自横 长江春水绿堪染 芭蕉分绿与窗纱 梅子留酸软齿牙 梦觉流莺时一声 春潮带雨晚来急 莲叶出水大如钱 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗积累。 “树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”出自北宋诗人苏舜钦的《夏意》，意思是中午时分，浓密的树荫隔断了暑气，诗人一觉醒来耳边传来了黄莺断续的啼唱。 “夹路桑麻行不尽，始知身是太平人”诗人陆游的《初夏绝句》，意思是路两边种着桑麻葱龙绵延，一眼望不到头，此时才知道自己原来是生活在太平之世。 “长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱”出自唐代张籍的《春别曲》，意思是长江中碧绿的春水，颜色浓的简直可以做染料，刚刚长出水面的荷叶才铜钱大小。 “梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”出自宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》。意思是吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，西涧水势顿时变得湍急起来。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。 13. 填空题 （1）学语文更要学做人，我从“________，春风吹又生”中学到了顽强的品质；我从“_________锦上添_________，不如_________送炭”中懂得了要乐于助人；我从“诚信者，___________”中明白了诚实守信的重要性。 （2）“匹”是__________结构，最后一笔是__________；“母”的结构是_________，第二笔是_________；写话时，遇到不会写的字“zhuàng伤”的“zhuàng”，可以用音序查字法，先找_________，再找________。 【答案】 ①. 野火烧不尽 ②. 与其 ③. 花 ④. 雪中 ⑤. 天下之结也 ⑥. 半包围 ⑦. 竖折 ⑧. 独体字 ⑨. 横折钩 ⑩. Z ⑪. zhuang 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写、查字典和汉字结构。 （1）书写时注意“野”“烧”的正确写法； 书写时注意“与”“花”“雪”的正确写法； 书写时注意“结”的正确写法； （2）匹：，半包围结构，最后一笔是竖折； 母，独体字，笔顺：，第二笔是横折钩； 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。 结合所给语境，不会写的字“zhuàng伤”的“zhuàng”，可以用音序查字法，先查音序Z，再查音节zhuang。 现代文阅读 我会看目录，完成练习。 14. 看书时，要关注目录，目录没有告诉我们（　　） A. 书里主要写了什么 B. 书里故事的结局是什么 C. 要读的内容从哪一页开始 D. 每个故事大概有几个页面 15. 想要从头开始读《快乐鸡毛》，要把书翻到第___页，它的下一篇故事是_______（　　） A. 18 《花宴》 B. 18 《曼曼钓鱼》 C. 19 《脸谱》 D. 19 《曼曼钓鱼》 16. 亮亮正在阅读第41页，他读的故事是（　　） A. 《脸谱》 B. 《兔儿爷》 C. 《花宴》 D. 《快乐鸡毛》 17. 看完这本书的目录，我最想读的故事是《______》，因为_________。 【答案】14. B 15. B 16. C 17. ①. 脸谱 ②. 我喜欢川剧变脸，好奇各种脸谱 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过目录的使用，引导学生关注书籍的结构和内容安排。题目设计巧妙，旨在培养学生的阅读策略和信息提取能力。通过具体页数和故事名称的关联，增强了学生对目录功能的理解。整体上，文章注重实践性与思考性，帮助学生从目录中获取关键信息，进而提升阅读效率和理解深度。这种设计符合语文教育的目标，即通过细节训练提升学生的综合素质。 【14题详解】 本题考查材料内容的分析。 结合目录分析，根据故事的标题可知书里主要写了什么，根据页码可知要读的内容从哪一页开始，每个故事大概有几个页面。目录没有告诉我们书里故事的结局是什么。 故选B。 【15题详解】 本题考查材料的阅读分析。 结合目录分析，想要从头阅读《快乐鸡毛》要把书翻到第18页，它的下一个故事是《曼曼钓鱼》。 故选B。 【16题详解】 本题考查材料内容的分析。 结合目录分析，《花宴》开始在第40页，《夏天的三种快乐》开始再第42页，亮亮正在阅读第41页，他读的故事是《花宴》。 故选C。 【17题详解】 本题考查拓展阅读。 结合目录写出自己最想读的故事，并分析原因即可。开放性作答。 示例：我最想读的故事是《兔儿爷》，因为我喜欢兔子，我特别想知道兔儿爷有什么特别的故事。 我会阅读。 十二生肖的故事 ①老鼠耍（shuǎ）小聪明当选十二生肖之首，还和十二生肖的其他动物成了朋友。猫被老鼠欺（qī）骗落选了，从此猫和老鼠成了死敌。 ②有一天，老鼠和十二生肖的老二丑牛一起在森林散步，他们碰到了猫。猫恶狠狠地瞪（dèng）着老鼠，准备扑上去，这时丑牛大声一吼，原本凶狠的猫一下子和气了不少。老鼠见猫没有扑上来，也学着丑牛的样子，大声“吱吱”了两声，猫居然走开了。老鼠心想：“原来猫怕吼，以后我就用这招对付他！” ③第二天，老鼠和十二生肖的老三寅虎去散步，他们又遇到了猫。 ④寅虎冲着猫龇（zī）了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声“吱吱”了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。这下老鼠可乐坏了：“原来猫最怕龇牙大吼，我以后再也不用躲着猫啦！” ⑤不久，老鼠独自散步，又碰到了猫。 ⑥这回老鼠没想着逃，他冲着猫龇牙，想大声“吱吱”两声，可还没等他“吱”出声，猫马上扑过去。老鼠惊叫道：“你，你怎么不怕我？”猫说：“我从来就没有怕过你，现在更瞧不起你。借助他人的力量只能暂（zàn）时吓退我，小聪明更救不了你！ 18. 老鼠和猫相遇了三次，每一次猫的反应都不同。第二次相遇时猫的反应是（　　） A. 和气地走开。 B. 看都没看老鼠一眼，转身就逃。 C. 马上扑上去，按住老鼠。 D. 恶狠狠地瞪着老鼠，准备扑上去。 19. 猫第一次和第二次没有扑向老鼠，是因为（　　） A. 猫怕丑牛和寅虎。 B. 猫怕老鼠龇牙。 C. 猫怕老鼠大声吼。 D. 猫故意捉弄老鼠。 20. 这个故事告诉我们这样一个道理（　　） A. 猫既怕丑牛和寅虎，也怕老鼠。 B. 遇到难题，耍小聪明就一定能够解决。 C. 借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手。 D. 借助别人的力量才能吓退对手。 21. 请按顺序把十二生肖补充完整，将正确的序号填到方框里。 ①未羊 ②巳蛇 ③申猴 ④戌狗 ⑤辰龙 ⑥卯兔 ⑦午马 ⑧酉鸡 ⑨亥猪 【答案】18. B 19. A 20. C 21 ⑥⑤②⑦①③⑧④⑨ 【解析】 【导语】这篇《十二生肖的故事》通过老鼠与猫的三次相遇，生动地展现了老鼠借助他人力量与猫对抗的情节。文章语言简洁，情节紧凑，通过对话和动作描写，突出了老鼠的狡猾与猫的智慧。故事不仅具有趣味性，还蕴含了深刻的道理：借助外力只能暂时解决问题，真正的强大源于自身。结尾猫的独白点明了主题，警示读者不要依赖小聪明，强调了自力更生的重要性。整体上，文章寓教于乐，适合儿童阅读，兼具娱乐性与教育意义。 【18题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第④段“寅虎冲着猫龇了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声‘吱吱’了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。这下老鼠可乐坏了：‘原来猫最怕龇牙大吼，我以后再也不用躲着猫啦！’”可知，第二次相遇时猫的反应是看都没看老鼠一眼，转身就逃。 故选B。 【19题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合②段“猫恶狠狠地瞪着老鼠，准备扑上去，这时丑牛大声一吼，原本凶狠的猫一下子和气了不少。”第④段“寅虎冲着猫龇了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声‘吱吱’了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。”可知，两次没有扑向老鼠是因为猫怕丑牛和寅虎。 故选A。 【20题详解】 本题考查选文内容的理解。 阅读全文可知，故事中老鼠借助丑牛和寅虎的力量暂时吓退了猫，但当它独自面对猫时，就差点被猫抓住。猫最后说“借助他人的力量只能暂时吓退我，小聪明更救不了你”，这表明故事告诉我们借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手，而不是猫怕老鼠，也不是耍小聪明就能解决难题，所以道理是“借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手”。 故选C。 【21题详解】 本题考查文化常识积累。 十二生肖的顺序是固定的，依次为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。根据这个顺序，将题目中的序号依次填入即可。即：⑥⑤②⑦①③⑧④⑨。 22. 乐于助人一直是中华民族的传统美德，请你认真观察图片，想一想，图片中的小熊在干什么？发生了什么事情？谁来帮助了他？结果怎么样？请展开你的想象，写一写吧！注意：把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。 写的时候，可以用上下面的词语： 早上 过了一会儿 小河 帮助 小朋友，感谢你参加此次“中华文化交流会”，记得认真检查，才有可能获得“中华文化宣传大使”的称号呦！ 【答案】例文： 一天早上，一只可爱的小熊猫正在河边的树林里开心地拍皮球。突然，它脚下一滑，皮球不慎掉进了小河里。它伤心地哭了起来。这时，一只要回家的大象从小河边经过，他看见小熊猫在哭泣，便询问发生了什么事情，小熊猫边哭边向大象求助。过了一会儿，在大象的帮助下，终于把皮球捞了上来。小熊猫又惊又喜，它开心地说：“谢谢你！大象。”大象回应说：“不用谢。”最后，小熊猫邀请大象一起拍皮球。瞧，它们玩得多开心啊！ 【解析】 【详解】本题考查学生的看图写话能力。 本次习作是看图写话，看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。 本题，首先要根据提示按顺序观察图画：图上都有谁（小熊猫、大象），它们之间发生一件什么事（小熊猫的皮球掉到河里，大象帮它捡了回来），它们说了什么，又是怎么做的，结果怎样；然后，发挥合理的想象，进行写话。写话时可以运用上题目中提供的词语，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年第二学期期中学习成果阶段展示二年级语文试题 （时间50分钟，满分100分） 聪聪在介绍“中国传统节日”时，遇到了困难，需要你的帮助。 是中国人最重要的节日家家户户挂。缅怀，端午节划龙舟。 盼望团圆，吃月饼。 1. 请你帮聪聪把这段文字中他不会写的字补充完整。 2. 请帮助聪聪把节日按顺序补充完整，再和对应的习俗连一连。 ______ 元宵节 _______ 端午节 _________ 重阳节 猜灯谜 吃粽子 放鞭炮 祭祖 登高 赏月 选择题 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 害羞（xiū） 茁壮（chū） B. 包裹（gě） 晶莹（jīng） C. 的确（dí） 好的（de） D. 漂亮（piāo） 漂流（piāo） 4. 下列词语中，形容春天的一项是（ ） A. 亡羊补牢 B. 草长莺飞 C. 踏秋赏菊 D. 奋发图强 5. “裹”字查字典应查部首（　　）部。 A. 亠 B. 衣 C. 果 D. 丶 6. 下列哪一个不是“中国”的别称？（ ） A. 北京 B. 华夏 C. 神州 D. 中华 7. 根据导览图上的信息，下面说法正确的一项是（　　） A. 从海底世界往南出发能到达皓月园 B. 到风琴博物馆可以一览鼓浪屿全景。 C. 去浪荡山能欣赏到精彩的海狮表演。 D. 美丽的日光岩在风琴博物馆的北边。 8. “跨”（kuà）的意思最有可能跟什么有关（ ） A. 腿脚 B. 夸奖 C. 月亮 D. 心情 9. 下列词语属于不同类的一项是（ ） A. 七巧板 B. 不倒翁 C. 溜溜球 D. 橡皮擦 10. 根据加点字的提示，制作下列食物不需要用到火的一项是（　　） A. 香煎牛排 B. 凉拌木耳 C. 清蒸鳕鱼 D. 爆炒大肠 11. 公园里的樱花开了，你很想让妈妈带你去看看。用怎样的语气和妈妈说最合适（ ） A. 喂，带我去看樱花！ B. 妈妈，带我去看樱花！ C. 喂，可以带我去看樱花吗？ D. 妈妈，您可以带我去看樱花吗？” 12. 连线题 树阴满地日当午 始知身是太平人 夹路桑麻行不尽 野渡无人舟自横 长江春水绿堪染 芭蕉分绿与窗纱 梅子留酸软齿牙 梦觉流莺时一声 春潮带雨晚来急 莲叶出水大如钱 13. 填空题 （1）学语文更要学做人，我从“________，春风吹又生”中学到了顽强的品质；我从“_________锦上添_________，不如_________送炭”中懂得了要乐于助人；我从“诚信者，___________”中明白了诚实守信的重要性。 （2）“匹”是__________结构，最后一笔是__________；“母”的结构是_________，第二笔是_________；写话时，遇到不会写的字“zhuàng伤”的“zhuàng”，可以用音序查字法，先找_________，再找________。 现代文阅读 我会看目录，完成练习。 14. 看书时，要关注目录，目录没有告诉我们（　　） A. 书里主要写了什么 B. 书里故事的结局是什么 C. 要读的内容从哪一页开始 D. 每个故事大概有几个页面 15. 想要从头开始读《快乐鸡毛》，要把书翻到第___页，它的下一篇故事是_______（　　） A. 18 《花宴》 B. 18 《曼曼钓鱼》 C. 19 《脸谱》 D. 19 《曼曼钓鱼》 16. 亮亮正在阅读第41页，他读的故事是（　　） A. 《脸谱》 B. 《兔儿爷》 C. 《花宴》 D. 《快乐鸡毛》 17. 看完这本书的目录，我最想读的故事是《______》，因为_________。 我会阅读。 十二生肖的故事 ①老鼠耍（shuǎ）小聪明当选十二生肖之首，还和十二生肖的其他动物成了朋友。猫被老鼠欺（qī）骗落选了，从此猫和老鼠成了死敌。 ②有一天，老鼠和十二生肖的老二丑牛一起在森林散步，他们碰到了猫。猫恶狠狠地瞪（dèng）着老鼠，准备扑上去，这时丑牛大声一吼，原本凶狠的猫一下子和气了不少。老鼠见猫没有扑上来，也学着丑牛的样子，大声“吱吱”了两声，猫居然走开了。老鼠心想：“原来猫怕吼，以后我就用这招对付他！” ③第二天，老鼠和十二生肖的老三寅虎去散步，他们又遇到了猫。 ④寅虎冲着猫龇（zī）了龇牙，老鼠也学着龇了龇牙，还大声“吱吱”了两声，猫看都没看老鼠一眼，转身就逃。这下老鼠可乐坏了：“原来猫最怕龇牙大吼，我以后再也不用躲着猫啦！” ⑤不久，老鼠独自散步，又碰到了猫。 ⑥这回老鼠没想着逃，他冲着猫龇牙，想大声“吱吱”两声，可还没等他“吱”出声，猫马上扑过去。老鼠惊叫道：“你，你怎么不怕我？”猫说：“我从来就没有怕过你，现在更瞧不起你。借助他人的力量只能暂（zàn）时吓退我，小聪明更救不了你！ 18. 老鼠和猫相遇了三次，每一次猫的反应都不同。第二次相遇时猫的反应是（　　） A. 和气地走开。 B. 看都没看老鼠一眼，转身就逃。 C. 马上扑上去，按住老鼠 D. 恶狠狠地瞪着老鼠，准备扑上去。 19. 猫第一次和第二次没有扑向老鼠，是因为（　　） A. 猫怕丑牛和寅虎 B. 猫怕老鼠龇牙。 C. 猫怕老鼠大声吼。 D. 猫故意捉弄老鼠。 20. 这个故事告诉我们这样一个道理（　　） A. 猫既怕丑牛和寅虎，也怕老鼠。 B. 遇到难题，耍小聪明就一定能够解决。 C. 借助别人的力量只能暂时吓退对手，只有自己强大才能战胜对手。 D. 借助别人的力量才能吓退对手。 21. 请按顺序把十二生肖补充完整，将正确的序号填到方框里。 ①未羊 ②巳蛇 ③申猴 ④戌狗 ⑤辰龙 ⑥卯兔 ⑦午马 ⑧酉鸡 ⑨亥猪 22. 乐于助人一直是中华民族传统美德，请你认真观察图片，想一想，图片中的小熊在干什么？发生了什么事情？谁来帮助了他？结果怎么样？请展开你的想象，写一写吧！注意：把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。 写时候，可以用上下面的词语： 早上 过了一会儿 小河 帮助 小朋友，感谢你参加此次“中华文化交流会”，记得认真检查，才有可能获得“中华文化宣传大使”的称号呦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$