精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市单县人教版一年级下册期中测试数学试卷

2024－2025学年度第二学期期中质量检测 一年级数学 一、填空。（每空1分，共31分） 1. 写一写，读一读。 写作：___________ 写作：__________ 读作：__________ 读作：__________ 【答案】 ①. 45 ②. 100 ③. 四十五 ④. 一百 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0占位；读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读。 【详解】图1：有4个十和5个一； 图2：有1个百； 2. 45和38这两个数，（ ）更接近40。 【答案】38 【解析】 【分析】根据题意，分别数出这两个数与40之间间隔几个数字，间隔的数字越少越接近。 【详解】45和40之间间隔的数字有：41，42，43，44，共4个数字； 38和40之间间隔的数字有：39，共1个数字。 4＞1，也就是38和40之间间隔的数字少。 则45和38这两个数，38更接近40。 3. 79中的“7”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 十 ②. 7 ③. 十 ④. 个 ⑤. 9 ⑥. 一 ⑦. 78 ⑧. 80 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1 【详解】79中的“7”在十位上，表示7个十；“9”在个位上，表示9个一；与它相邻的两个数是78和80。 4. 比18少9的数是（ ）；30比（ ）少6。 【答案】 ①. 9 ②. 36 【解析】 【分析】根据题意，比18少9的数，用18减9计算；30比几少6，也就是几比30多6，用30加6计算。 【详解】18－9＝9；30＋6＝36 比18少9的数是9；30比36少6。 5. 一个两位数，个位上的数字是5，十位上的数字比个位上的数字大3，这个两位数是（ ）。 【答案】85 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，先写十位，再写个位。个位上的数＋3＝十位上的数，由此解答。 【详解】个位是5： 十位：5＋3＝8； 一个两位数，个位上的数字是5，十位上的数字比个位上的数字大3，这个两位数是85。 6. 最大的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们之间相差（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 99 ③. 90 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。最大的一位数是9，最大的两位数，也就是十位和个位都是9，是99，求它们相差多少，用减法计算。 【详解】99－9＝90 最大的一位数是9，最大的两位数是99，它们之间相差90。 7. 找规律，填一填。 98 68 58 【答案】88；78；48 【解析】 【分析】这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小10，也就是从98开始，一十一十地倒着数，依次为98，88，78，68，58，48。 【详解】填写如下： 98 88 78 68 58 48 8. 将16、75、57、49、68按从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 75 ②. 68 ③. 57 ④. 49 ⑤. 16 【解析】 【分析】题中数字都是两位数，则先比较十位，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大，由此比较排序。 【详解】由分析排列如下： 75＞68＞57＞49＞16 9. 两个同样的□可以拼成一个（ ）形，四个同样的□可以拼成一个（ ）形或（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 长方 ③. 正方 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等。图1：两个正方形拼成的是长方形；图2：四个正方形拼成的是长方形；图3：四个正方形拼成的是正方形。 【详解】两个同样的□可以拼成一个长方形，四个同样的□可以拼成一个长方形或正方形。 10. 下图中缺了（ ）块砖。 【答案】12 【解析】 【分析】观察图形可知，每层的砖数相同，先数出每层的砖数。不足一块的两个半块凑成一块。每层应该是6块砖。通过画格子的方法补齐砖块。依次数出每层缺少的数量，再将缺少的数量相加即可。 【详解】由分析作图如下： 从上往下数，第2层缺少3块，第3层缺少3块，第4层缺少3块，第5层缺少3块。 3＋3＋3＋3＝12（块） 图中缺了12块砖。 二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分） 11. 七巧板中没有平行四边形这个图形．（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】略 12. 58后面的第2个数是60。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一个一个地数，58后面第一个数是59，第二个数是60。 【详解】58后面的第2个数是60。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 14－☐＞7，☐里最大能填7。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，先计算出等于7时，减数是多少，要想左侧算式的结果大于7，则☐里填写的最大的数是比计算出的数小1的数。 【详解】14－7＝7；7－1＝6； 则14－6＞7。☐里最大能填6。原题说法错误。 故答案为：× 14. 东东将一张正方形纸对折后剪开，一定能得到两个相同的正方形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等。长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；三角形有3条直直的边。可将正方形纸上下或左右对折剪开，或者两个相对的角对折剪开，由此作图画出图形即可解答。 【详解】如图为对折后的图形，剪开是两个长方形或两个三角形。 则东东将一张正方形纸对折后剪开，不能得到两个相同的正方形。原题说法错误。 故答案为：× 15. 任意两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】任意一个平行四边形都可以连接正对的两个顶点，将其分为两个完全一样的三角形，那么将完全相同的两个三角形拼在一起，也必然能拼成一个平行四边形。 【详解】，两个完全一样的三角形一定可以拼成一个平行四边形，这句话说法正确。 故答案为：√ 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 16. 在87，78，91中最接近80的是（ ）。 A. 87 B. 78 C. 91 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，依次数出各数与80之间间隔几个数字，间隔的数字越少越接近。 【详解】A．87和80之间间隔的数字有：81，82，83，84，85，86，共6个； B．78和80之间间隔的数字有：79，共1个； C．91和80之间间隔的数字有：81，82，83，84，85，86，87，88，89，90，共10个。 1＜6＜10 和80之间间隔数字最少的是78，也就是最接近80的是78。 故答案为：B 17. 用的一个面，不能画出哪个图形？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，结合每个面形状，找出不能画出的图形，即可解答。 【详解】A．的左、右面是正方形，可以画出，答案不正确； B．的前、后、上、下是长方形，可以画出，答案不正确； C．的面没有三角形，不能画出，答案正确。 故答案为：C 18. 在数位表中用3个●能摆出（ ）个不同的数。 十位 个位 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】在数位表中用3个●摆数时，十位摆几个表示几个十，个位摆几个表示几个一。由此写出组成的数，数出数量即可。 【详解】十位摆3个，组成的数是30； 十位摆2个，个位摆1个，组成的数是21； 十位摆1个，个位摆2个，组成的数是12； 个位摆3个，组成的数是3。 则在数位表中用3个●能摆出30，21，12，3，共4个不同的数。 故答案为：C 19. 如图是百数表中的一部分，空格处的数是（ ）。 A. 38 B. 37 C. 47 【答案】B 【解析】 【分析】百数表中，相邻两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析得： 空格处的数是37。 故答案为：B 20. 计算11－4，（ ）表示的是下图的思考过程。 A. 4＋7＝11，11－4＝7 B. 11－1＝10，10－3＝7 C. 10－4＝6，6＋1＝7 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，把11分成了10和1，从10中框起来了4个，也就是减去4个。即先计算出10减4的结果，再用这个结果和1相加，由此解答。 【详解】A．根据想加算减法，即4＋7＝11，则11－4＝7，与题意不符； B．把4分成了1和3，先算11－1＝10，再算10－3＝7，与题意不符； C．把11分成了10和1，先算10－4＝6，再算6＋1＝7，与题意相符； 则10－4＝6，6＋1＝7表示的是的思考过程。 故答案为：C 四、计算。（共23分） 21. 直接写得数。 9＋4＝ 14－6＝ 17－9＝ 74－4＝ 66－6＝ 9＋70＝ 30＋9＝ 56－50＝ 11－6＋5＝ 5＋9－8＝ 6＋8－5＝ 【答案】13；8；8；70 60；79；39；6 10；6；9 【解析】 22. 在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 11－4（ ）5 12－7（ ）6 14－6（ ）13－5 50＋8（ ）55 27－7（ ）20 11－8（ ）37－30 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】11－4＝7；7＞5，则11－4＞5； 12－7＝5；5＜6，则12－7＜6； 14－6＝8；13－5＝8；8＝8，则14－6＝13－5； 50＋8＝58；58＞55，则50＋8＞55； 27－7＝20； 11－8＝3；37－30＝7；3＜7，则11－8＜37－30。 23. 看图列式计算。 【答案】7；8；8；7 【解析】 【分析】两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】15－7＝8 15－8＝7 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】48－8＝40（个） 【解析】 【分析】用一共的个数减右边的个数即可求出左边的个数。 【详解】48－8＝40（个） 左边有40个。 25. 看图列式计算。 （个） 【答案】20＋5＝25 【解析】 【分析】左边有20个，右边有5个，求一共有多少个，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】20＋5＝25（个） 一共有25个。 五、数一数，填一填。（每空1分，共9分） 26. 图形 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 个数 （1）（ ）的个数最多，（ ）和（ ）的个数同样多。 （2）上图中一共有（ ）个图形。 【答案】3；2；4；1；1 （1）三角形；平行四边形；圆 （2）11 【解析】 【分析】长方形是四个角相等的四边形，长长的方方的；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形两组相对的边分别平行，平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。据此数一数。 （1）比较一下即可，5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5。 （2）将各自的个数相加即可求解。 【详解】 图形 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 个数 3 2 4 1 1 （1）1＝1＜2＜3＜4 三角形的个数最多，平行四边形和圆的个数同样多。 （2）3＋2＋4＋1＋1＝11（个） 上图中一共有11个图形。 六、解决问题。（第4题6分，其余每题4分，共22分） 27. 乐乐一共做了14个风车，送给亮亮6个后，还剩几个风车？ 【答案】8个 【解析】 【分析】用乐乐一共做的个数减送给亮亮的个数即可求解。 【详解】14－6＝8（个） 答：还剩8个风车。 28. 小强做了几道题？ 【答案】17-8=9道 【解析】 【详解】略 29. 一（1）班有45人，每人发一本练习本，还差5本一（1）班领了多少本练习本？ 【答案】40本 【解析】 【分析】根据题意，一共有45人，每人发一本练习本，也就是需要45本练习本，则用需要的数量－还差的数量＝领了练习本的数量。 【详解】45－5＝40（本） 答：一（1）班领了40本练习本。 30. 一共要剪29个三角形，皮皮和优优已经剪了20个，其中优优剪了10个。 （1）还要再剪几个才能完成任务？ （2）皮皮已经剪了多少个？ 【答案】（1）9个； （2）10个 【解析】 【分析】（1）根据减法的意义，要剪三角形的总数量－皮皮和优优已经剪了的数量＝还要再剪的数量； （2）根据减法的意义，皮皮和优优一共剪了的数量－优优剪了的数量＝皮皮剪了的数量。 【详解】（1）29－20＝9（个） 答：还要再剪9个才能完成任务。 （2）20－10＝10（个） 答：皮皮已经剪了10个。 31. 17名同学排成一个长队领礼物，兰兰前面有9人，她的后面有几人？ 【答案】7人 【解析】 【分析】根据题意，用排队的总人数减去兰兰前面的人数，再减去兰兰，就是兰兰后面的人数。 【详解】17－9－1＝7（人） 答：她的后面有7人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期期中质量检测 一年级数学 一、填空。（每空1分，共31分） 1. 写一写，读一读。 写作：___________ 写作：__________ 读作：__________ 读作：__________ 2. 45和38这两个数，（ ）更接近40。 3. 79中的“7”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 比18少9的数是（ ）；30比（ ）少6。 5. 一个两位数，个位上的数字是5，十位上的数字比个位上的数字大3，这个两位数是（ ）。 6. 最大的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们之间相差（ ）。 7. 找规律，填一填 98 68 58 8. 将16、75、57、49、68按从大到小顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 9. 两个同样□可以拼成一个（ ）形，四个同样的□可以拼成一个（ ）形或（ ）形。 10. 下图中缺了（ ）块砖。 二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分） 11. 七巧板中没有平行四边形这个图形．（ ） 12. 58后面的第2个数是60。（ ） 13. 14－☐＞7，☐里最大能填7。（ ） 14. 东东将一张正方形纸对折后剪开，一定能得到两个相同的正方形。（ ） 15. 任意两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（ ） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 16. 在87，78，91中最接近80的是（ ）。 A. 87 B. 78 C. 91 17. 用一个面，不能画出哪个图形？（ ） A. B. C. 18. 在数位表中用3个●能摆出（ ）个不同的数。 十位 个位 A. 2 B. 3 C. 4 19. 如图是百数表中的一部分，空格处的数是（ ）。 A. 38 B. 37 C. 47 20. 计算11－4，（ ）表示的是下图的思考过程。 A. 4＋7＝11，11－4＝7 B. 11－1＝10，10－3＝7 C. 10－4＝6，6＋1＝7 四、计算。（共23分） 21. 直接写得数。 9＋4＝ 14－6＝ 17－9＝ 74－4＝ 66－6＝ 9＋70＝ 30＋9＝ 56－50＝ 11－6＋5＝ 5＋9－8＝ 6＋8－5＝ 22. 括号填上“＞”“＜”或“＝”。 11－4（ ）5 12－7（ ）6 14－6（ ）13－5 50＋8（ ）55 27－7（ ）20 11－8（ ）37－30 23. 看图列式计算。 24. 看图列式计算。 （个） 25. 看图列式计算。 （个） 五、数一数，填一填。（每空1分，共9分） 26. 图形 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 个数 （1）（ ）的个数最多，（ ）和（ ）的个数同样多。 （2）上图中一共有（ ）个图形。 六、解决问题。（第4题6分，其余每题4分，共22分） 27. 乐乐一共做了14个风车，送给亮亮6个后，还剩几个风车？ 28. 小强做了几道题？ 29. 一（1）班有45人，每人发一本练习本，还差5本。一（1）班领了多少本练习本？ 30. 一共要剪29个三角形，皮皮和优优已经剪了20个，其中优优剪了10个。 （1）还要再剪几个才能完成任务？ （2）皮皮已经剪了多少个？ 31. 17名同学排成一个长队领礼物，兰兰前面有9人，她的后面有几人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$