12. 主题6 遗传和进化（PPT课件）-【架构中考】2025年中考生物讲义（贵州专用）

主题六　遗传与进化 2025贵州生物 《架构中考》 1 版本导航 人教版:八(下)P24~66;冀少版:八(下)P23~49;北师版:八(上)P65~114、八(下)P2~27 课标内容要求 大概念7　遗传信息控制生物性状,并由亲代传递给子代 　　重要概念7.1　生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 7.1.1　睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体 7.1.2　生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 主题六　遗传与进化 重要概念7.2　生物体的性状主要由基因控制 7.2.1　DNA是主要的遗传物质 7.2.2　基因是包含遗传信息的DNA片段,随配子由亲代传给子代 7.2.3　基因位于染色体上,人的性别是由性染色体的组成决定的 7.2.4　生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 7.2.5　遗传信息发生改变可以引起生物变异 7.2.6　杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 主题六　遗传与进化 大概念8　地球上现存的生物来自共同祖先,是长期进化的结果 重要概念8.1　地球上现存的生物具有共同祖先 8.1.1　生命最有可能是在原始海洋中形成的 8.1.2　化石记录是生物进化的直接证据 重要概念8.2　多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 8.2.1　遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化 8.2.2　生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 8.2.3　人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的　 主题六　遗传与进化 课标学业要求 1.能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递,并控制新个体的生长发育。 2.借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。 3.运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点,阐明基因组成和环境共同决定生物的性状。 4.通过实例分析,认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活具有巨大推动作用。 5.运用进化与适应的观点,解释生物多样性的原因。 主题六　遗传与进化 思维导图 生物的生殖和发育 生殖 主题六　遗传与进化 主题六　遗传与进化 主题六　遗传与进化 主题六　遗传与进化 本讲内容结束 $$