5.主题3 生物与环境（PPT课件）-【架构中考】2025年中考生物讲义（贵州专用）

主题三　生物与环境 2025贵州生物 《架构中考》 1 版本导航 人教版:七(上)P6~33;冀少版:八(下)P80~82、P95~122;北师版:八(下)P65~107 课标内容要求 大概念3　生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统 　　重要概念3.1　生态系统中的生物与非生物环境相互作用,实现了物质循环和能量流动 3.1.1　水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2　生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境 主题三　生物与环境 3.1.3　生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体 3.1.4　生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 3.1.5　生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 3.1.6　生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统 重要概念3.2　生态系统的自我调节能力有一定限度,保护生物圈就是保护生态安全 3.2.1　生态系统具有一定的自我调节能力 3.2.2　人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 主题三　生物与环境 课标学业要求 1.从结构与功能的角度,阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。 2.运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。 3.分析某生态系统受到破坏的具体实例,阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 4.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例,形成保护生物圈的社会责任意识。 主题三　生物与环境 思维导图 主题三　生物与环境 主题三　生物与环境 主题三　生物与环境 本讲内容结束 $$