江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年江苏省南通市启东市七年级（下）期中语文试卷 一、积累与运用（25分） 1．（5分）阅读下面文字，完成题目。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，kāng kǎi淋漓，气冲斗牛，声震天地；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，甲 （A铁骨铮铮 B出类拔萃），向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战乙 他们把“小爱”升华为“大爱”，用殷红的热血和宝贵的生命jiàn xíng了信仰与追求。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）在横线甲处选填合适的词语。（填字母）。 （3）在横线乙处填上合适的标点符号。 2．（12分）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。 形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会； 形式二：举行“追寻梦想”人物故事会； 形式三：　 　 ； 形式四：　 　 。 （2）【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（见图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。 正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。 反方：　 　 （3）【名著中的语文】 小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点 　 　 A.他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”：非常实在，从来不漫天要价。 B.车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。 C.被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 D.做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。 （4）【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整。 ①　 　 ②　 　 3．（9分）请用课文原句填空。 家国情怀如同一条柔韧的纽带，将每个人的成长与家国紧密相连。它是李白“（1）　 　 ，散入春风满洛城”的绵绵乡思和“此夜曲中闻折柳，（2）　 　 ”的悠长慨叹（《春夜洛城闻笛》）；是岑参“故园东望路漫漫，（3）　 　 ”（《逢入京使》）的遥望；也是韩愈“草树知春不久归，（4）　 　 ”的惜时慨叹和“杨花榆荚无才思，（5）　 　 ”的无尽留恋（《晚春》）；是木兰（6）“　 　 ，　 　 ”出生入死的艰辛和（7）“　 　 ，关山度若飞”的雄心壮志（《木兰诗》）：是王维“深林人不知，（8）　 　 ”（《竹里馆》）的孤独静思。 二、阅读与运用（60分） 4．（5分）阅读下面这首诗，完成问题。 山行 姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿藤芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】①蘼芜：香草名。 （1）全诗围绕“行”字，用飞泉、春风、靡芜、山田、　 　 、　 　 等景物来描写山行途中所见美景。 （2）结合全诗，简要分析诗歌中蕴含的作者情感。 5．（18分）阅读下面的文言文，完成问题。 黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上，能自行走，手足皆自动，观者异之。 所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机①则立吠②不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 黄子性简默，喜思。与予处，予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。观其初思求入，亦戛戛似难，既而思得，则笑舞从之。如一思碍而不得，必拥衾达旦，务得而后已焉。黄子之奇，固亦由思而得之者也，而其喜思则性出也。 黄子生丙申，于今二十八岁，其年月日时，与予生期毫发无异，亦奇也，因附书之。 （节选自《虞初新志•黄履庄传》，有删改） 【注】①机：机关。②吠（fèi）：狗叫。 （1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 所作之奇俱如此 （2）写出下列句子中加点词的意思。 ①尝背塾师 　 　 ②观者异之 　 　 ③予不能悉记 　 　 ④务得而后已焉 　 　 （3）用现代汉语写出文中画线句的意思。 虽黠者不能辨其为真与伪也。 （4）请分析文中画线句“予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。”的表达效果。 （5）结合材料和本文，请说说卖油翁和黄履庄有哪些优秀的品质值得我们学习？ 链接材料： 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ——《卖油翁》 6．（20分）阅读下面材料，完成问题。 乡间咖啡屋 子安 ①A初春的南方正值雨季，雨淅淅沥沥地下着。我总爱坐在老樟树下的咖啡屋里，看檐角的雨水连成线，落在青石板上，溅起凉凉的水花。这间咖啡屋原本是村头的晒谷棚屋。竹篾夹泥的墙上，还留着几颗干瘪的稻壳，像是旧时光留下的小记号。 ②老板阿茉常说：“得把远山的味道融进咖啡里，才不辜负这些远道而来的豆子。”她把云南的咖啡豆和本地的野薄荷一起烘焙。铜壶里煮着咖啡，那香气裹着泥土的腥甜和晨露的清冽。B木窗外，茶园在雨雾中起起伏伏，像被风揉皱的绿布。时不时能看到采茶女的斗笠在茶垄间忽隐忽现，就像水墨画里游动的鱼儿。 ③靠窗的藤椅是村支书老周的“专属座位”。老周当了多年的村支书，为村里做了不少实事。他总是把搪瓷缸里的龙井和咖啡各倒一半，还开玩笑说是“乡村特调”。村里关于民宿改建、道路拓宽的会议，常常在这里达成共识。有一回，他指着正在翻新的祠堂对我说：“老物件得留住它的灵魂，新日子才能过得踏实。” ④午后，咖啡屋常会来一位戴眼镜的老先生。他每次都带本书，边看边品咖啡。有时候，他会拿出自己的紫砂壶，把阿茉煮的咖啡兑上自家晒的陈皮，说这叫“中西合璧”。玻璃罐里腌着的青梅，随着他的话轻轻晃动，五彩的光影映在墙上。 ⑤暮色时分，放学的孩子们会趴在柜台前，数着玻璃罐里的曲奇。阿茉用山核桃仁代替了黄油，烤出的饼干带着松针的香味。害羞的小满总是把作业本摊在橡木桌上，不声不响地埋头写作业。有一天，我看见小满对着作文题《我的家乡》发愁，就指着墙上挂的装饰用的咖啡豆麻袋说：“你看这些褶皱，多像后山的梯田。”他的眼睛一下子亮了起来。后来，他那篇作文得了全镇第一。 ⑥小满是个懂事的孩子，学习很努力。那篇作文获奖后，他说，是咖啡屋给他带来了灵感，他以后要好好学习，让家乡变得更美好。 ⑦节假日，经常能碰到从城里回来的年轻人。他们用手机拍着爬满忍冬的砖墙，一尝到竹筒蒸的点心就愣住了。阿茉独创的杨梅烧配方，裹着山野的酸甜。有个姑娘突然红了眼眶，说：“这味道像极了外婆做的酒酿圆子。” ⑧冬天，炭火盆特别暖和。阿茉在火炉里烤着板栗，噼里啪啦的声音应和着第一场雪落在瓦顶上的“声音”。回家的游子们会聚集在这里，用冻红的手捧着热乎乎的杯子。他们谈论着大城市的时髦话题，手机屏幕上映着墙角的犁铧，好像两个不同的时代在这里相遇了。 ⑨前两天，我看见阿茉在院子里种野山樱。她说等花开了，要试试做樱花冷萃，让城里人也尝尝“落英缤纷”的味道。此刻阳光正斜穿过老屋的窗子，在粗陶杯沿，镀上了一层金边。 选自《人民日报》2025年3月12日 （1）结合全文，简要概括乡间咖啡屋独创了哪些触动人心的咖啡和美食（三点）。 （2）结合语境，根据要求赏析下面句子。 a.请从描写的角度赏析第①段画线句A。 b.请从修辞的角度赏析第②段画线句B。 （3）结合全文，说说文章标题的作用。 （4）小语认为乡间咖啡屋虽然简陋却很温馨，是四季晨昏里人们心灵的栖息地。你认同小语的看法吗，请作简要分析。 7．（16分）阅读下面这篇文章，完成问题。 深潜，铸国之重器 ——追念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士 ①中国工程院院士，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。消息传出，举国哀痛，同友们纷纷留言痛悼：“巨星陨落，山河同悲”“先生之风，山高水长”…… ②黄旭华出生于1926年，求学之路极其坎坷，自小就在战火淬炼中立下远大志向。 ③小学毕业后，因全面抗战爆发，黄旭华曾半年多未能上学，得知县城中学搬迁到山区，他和二哥走了4天山路，脚都磨出了血泡。后来，几经波折，他才考上桂林中学。 ④桂林作为当时大后方的重要城市，深受日军轰炸之苦。每次防空警报一响，人们就得躲进防空洞。黄旭华回忆说，警报一天不解除，就要在山洞躲一天，挨一天饿。跑出山洞，有时在路边的树上看到悬挂着的残肢断臂，一派惨不忍睹的景象，心中充满怒火。 ⑤“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。”黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业，大学期间，还成为一名共产党员。 ⑥黄旭华院士的99年人生，如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。 ⑦1958年，一个电话改变了黄旭华的命运，他连行李都没带，只背了一个小背包，就从上海到了北京。去了才知道，国家要搞核潜艇，他成为最早参与研制的29人之一。 ⑧当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止…… ⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当“黑色巨鲸”奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣。自此，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有核潜艇的国家——我们有了护卫国土的“水下移动长城”。 ⑩黄旭华院士的99年人生，是勇毅深潜、不懈奋斗的一生。 ⑪1988年，黄旭华已过了花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验。钢板承受巨大水压，发出“咔咔”响声，要知道，在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力达1吨多，超过100米的艇体，任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足都可能导致艇毁人亡。 ⑫“当潜艇完成极限深潜试验，起浮到安全深度时，全艇参试人员沸腾了。握手的握手，拥抱的拥抱，有的人都激动得哭了。”黄旭华讲起当时的情景依旧难掩激动，他以“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”的豪迈气概和无畏担当，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，为后来者树立了榜样。 ⑬自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家。 ⑭他与家人亲友彻底断绝了联系。兄弟姐妹埋怨老三是个“不孝子”；父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆。他从外地回家，女儿问他：“爸爸，你到家里出差了？”黄旭华对此深感内疚。但他知道，他这辈子没有虚度，此生属于核潜艇，属于祖国！ ⑮记得那次采访结束时，记者起身看到黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿——又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照！青丝化作白发，依旧铁马冰河。记者曾问他，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华笃定地说，还是选择投入到祖国的核潜艇事业中！ ⑯黄旭华院士99年人生，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，以身许国，无怨无悔。 （选自《光明日报》2025年2月8日，有删改） （1）结合全文，梳理概括黄旭华院士的生平大事件及情感态度。 时间 生平大事件 情感态度 小学毕业后 目睹日军轰炸的惨象 心中充满怒火 报考大学 毅然选择了船舶专业 ①　 　 1958年 成为最早参与研制的29人之一 夜以继日苦干 1970年 ②　 　 喜极而泣 1988年 黄旭华亲自上艇坐镇 激动自豪 （2）请赏析第⑨段画线句中加点词“喜极而泣”的表达效果。 （3）请结合文章主题，分析第⑮段画线句子的含义。 （4）请结合文中具体事例，谈谈黄旭华院士的精神品质和人格魅力。 三、作文（65分） 8．（65分）写作。 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天 ——汪国真《感谢》 请以“那一缕春风”为题，写一篇作文。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 2024-2025学年江苏省南通市启东市七年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用（25分） 1．（5分）阅读下面文字，完成题目。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，kāng kǎi淋漓，气冲斗牛，声震天地；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，甲 （A铁骨铮铮 B出类拔萃），向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战乙 他们把“小爱”升华为“大爱”，用殷红的热血和宝贵的生命jiàn xíng了信仰与追求。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）在横线甲处选填合适的词语。（填字母）。 （3）在横线乙处填上合适的标点符号。 【分析】（1）本题考查汉字字形、汉字书写。根据字词积累和语境，“”写作“慷慨”，“”写作“践行”。用正楷规范、工整地书写即可。 （2）本题考查选词填空。铁骨铮铮：骨头像铁一般刚硬。形容意志坚强，正气凛然。出类拔萃：指聚集在一起的人或事物，超出同类之上。多用在人的品德、学识、才能方面。结合语境可知，此处指光未然在家国存亡的关头正义凛然，填“铁骨铮铮”更合适。 （3）本题考查标点符号。横线乙处应填省略号，表示同类事物的列举省略。 【解答】答案： （1）慷慨 践行 （2）A （3）…… 【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 2．（12分）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。 形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会； 形式二：举行“追寻梦想”人物故事会； 形式三：　举行“追寻梦想”演讲比赛　 ； 形式四：　举行“追寻梦想”绘画展览　 。 （2）【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（见图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。 正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。 反方：　我觉得这个招牌设计得不好，在招牌中明显出现错别字，会误导人们，尤其是孩子们。　 （3）【名著中的语文】 小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点 　C　 A.他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”：非常实在，从来不漫天要价。 B.车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。 C.被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 D.做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。 （4）【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整。 ①　有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。　 ②　被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。　 【分析】（1）本题考查活动设计。仿照示例，合理设计即可。 示例：举行“追寻梦想”征文比赛。 （2）本题考查辩论。正方认为招牌设计巧妙，运用谐音结合特色吸引顾客。反方可以从招牌使用谐音可能带来的不良影响等方面进行反驳。 示例：我觉得这个招牌设计得不妥当。招牌运用谐音改写成语，虽然可能一时能吸引顾客，但从长远和文化角度来看，这种做法弊大于利。它会误导人们尤其是孩子们对成语的正确理解和使用，破坏了成语的规范性和严肃性，不利于传统文化的传承和弘扬。 （3）本题考查内容理解。 ABD.正确； C.有误，“祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计”表现出祥子麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃，不能支持“劳模”这个观点。 故选：C。 （4）本题考查名著情节。 第一个“落”：在原著中，祥子第一次买车后，连人带车被大兵抓去当壮丁，车也被抢走。所以①处应填：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。 第二个“落”：祥子逃出来后，卖了骆驼，拼命拉车攒钱准备买车。但后来干包月时，他辛苦攒的钱全被孙侦探敲诈走了，买车的希望再次破灭。所以②处应填：被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。 【解答】答案： （1）示例：举行“追寻梦想”演讲比赛 举行“追寻梦想”主题绘画展览 （2）示例：反方：我觉得这个招牌设计得不好，在招牌中明显出现错别字，会误导人们，尤其是孩子们。 （3）C （4）①有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。②被孙侦探敲诈走了买车钱，第二次希望破灭。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3．（9分）请用课文原句填空。 家国情怀如同一条柔韧的纽带，将每个人的成长与家国紧密相连。它是李白“（1）　谁家玉笛暗飞声　 ，散入春风满洛城”的绵绵乡思和“此夜曲中闻折柳，（2）　何人不起故园情　 ”的悠长慨叹（《春夜洛城闻笛》）；是岑参“故园东望路漫漫，（3）　双袖龙钟泪不干　 ”（《逢入京使》）的遥望；也是韩愈“草树知春不久归，（4）　百般红紫斗芳菲　 ”的惜时慨叹和“杨花榆荚无才思，（5）　惟解漫天作雪飞　 ”的无尽留恋（《晚春》）；是木兰（6）“　将军百战死　 ，　壮士十年归　 ”出生入死的艰辛和（7）“　万里赴戎机　 ，关山度若飞”的雄心壮志（《木兰诗》）：是王维“深林人不知，（8）　明月来相照　 ”（《竹里馆》）的孤独静思。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）谁家玉笛暗飞声 （2）何人不起故园情 （3）双袖龙钟泪不干 （4）百般红紫斗芳菲 （5）惟解漫天作雪飞（重点字：惟） （6）将军百战死 壮士十年归 （7）万里赴戎机（重点字：戎） （8）明月来相照 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读与运用（60分） 4．（5分）阅读下面这首诗，完成问题。 山行 姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿藤芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】①蘼芜：香草名。 （1）全诗围绕“行”字，用飞泉、春风、靡芜、山田、　秧苗　 、　斜阳　 等景物来描写山行途中所见美景。 （2）结合全诗，简要分析诗歌中蕴含的作者情感。 【分析】“百道飞泉喷雨珠”，首句以飞泉暗指山高陡峭。“百道飞泉”写山中飞泉之多，“喷雨珠”写飞泉喷射时的情状，字里行间传达出诗人对自然的热爱和赞美之情。“春风窈窕绿蘼芜”，次句以春风衬托行的轻松愉快。“窈窕”一般是形容人形体美好的，在此用来形容春风，化无形为有形，生动地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。“绿”字本为形容词，在此活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。 【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解与赏析。诗歌首句写了道道飞泉从山上奔泻而下，风吹飘洒，恰似滴滴雨珠；又写多姿的春风又把蘼芜变成翠绿色；紧接着写了山间的田地水满秧针出，一路踏着夕阳听林中鹧鸪鸣叫。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。故全诗围绕“行”字，描写了飞泉、春风、靡芜、山田、田水、秧苗、斜阳、鹧鸪等。 （2）本题考查理解诗人情感。姚范的《山行》写了诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快。后两句中“山田”点明“山行”即将结束，“一路听鸟鸣”说明“山行”的美好感受。诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱。后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。 答案： （1）秧苗、斜阳、鹧鸪 （2）诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。 译文： 数不尽的泉水喷涌四溅，如晶莹剔透的雨珠，多姿的春风又把蘼芜变绿。山林田地水满秧针出，一路上在斜阳下听鹧鸪的叫声。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 5．（18分）阅读下面的文言文，完成问题。 黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上，能自行走，手足皆自动，观者异之。 所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机①则立吠②不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 黄子性简默，喜思。与予处，予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。观其初思求入，亦戛戛似难，既而思得，则笑舞从之。如一思碍而不得，必拥衾达旦，务得而后已焉。黄子之奇，固亦由思而得之者也，而其喜思则性出也。 黄子生丙申，于今二十八岁，其年月日时，与予生期毫发无异，亦奇也，因附书之。 （节选自《虞初新志•黄履庄传》，有删改） 【注】①机：机关。②吠（fèi）：狗叫。 （1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 所作之奇俱如此 （2）写出下列句子中加点词的意思。 ①尝背塾师 　曾经　 ②观者异之 　以……为异/感到惊异　 ③予不能悉记 　全部　 ④务得而后已焉 　停止　 （3）用现代汉语写出文中画线句的意思。 虽黠者不能辨其为真与伪也。 （4）请分析文中画线句“予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思。”的表达效果。 （5）结合材料和本文，请说说卖油翁和黄履庄有哪些优秀的品质值得我们学习？ 链接材料： 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ——《卖油翁》 【分析】译文： 黄子履庄自幼聪明过人，读书只需看几遍就能背诵。他尤其喜欢创新，制作各种精巧的机械装置。七八岁时，他曾背着私塾老师，偷偷拿了木匠的刀和锥子，雕刻出一个约一寸长的木头人，放在书桌上。这木人竟能自行走动，手脚还能活动，围观的人都惊讶不已，以为神迹。 他制作的器物极多，我无法一一记全。比如他做过一只木狗，放在门边，平时蜷卧如常，但一旦有人进门触动机关，木狗便会立刻站立狂吠，叫声与真狗毫无差别，连机敏的人也难辨真假。他还做过一只木鸟，关在竹笼里能自行跳跃、飞舞、鸣叫，鸣声如同画眉鸟般清越凄婉，十分动听。他创造的奇物大抵如此，难以尽述。 黄子性情简淡沉默，喜好深思。与我相处时，我常滔滔不绝地高谈阔论，他却独自静坐沉思。观察他初入思考时，总显得艰难滞涩，仿佛难以深入；但一旦豁然贯通，他便欢笑着手舞足蹈。若遇思路受阻、不得要领，他定会裹着被子苦思到天亮，非要想通才罢休。黄子的奇才固然源于勤思，而这好思的秉性，却是他与生俱来的。 黄子生于丙申年（干支纪年），如今二十八岁，他的生辰年月日时与我分毫不差，这也是一桩奇事，故附笔记下。 【解答】（1）本题考查文言断句。句意：他创造的奇物大抵如此。停顿为：所作之奇/俱/如此。 （2）本题考查文言字词的理解。 ①句意：他曾背着私塾老师。尝：曾经。 ②句意：围观的人都惊讶不已，以为神迹。异：以……为异/感到惊异。 ③句意：我无法一一记全。悉：全部。 ④句意：非要想通才罢休。已：停止 （3）本题考查文言翻译。重点字词：虽，即使；辨，辨别。句意：即使很聪敏的人也不能辨别它是真是假。 （4）本题考查句子赏析。“予尝纷然谈说，而黄子则独坐静思”句意：我常滔滔不绝地高谈阔论，他却独自静坐沉思。运用对比写作方法，突出黄履庄沉静专注的性格，反衬其“喜思”的独特之处。 （5）本题考查对人物形象的分析。由“七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神”“作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止”“作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听”可知，他善于动手，技艺精巧；由“观其初思求入，亦戛戛似难，既而思得，则笑舞从之。如一思碍而不得，必拥衾达旦，务得而后已焉”可知，他喜爱思考、有专注力。 答案： （1）所作之奇/俱/如此 （2）①曾经；②以……为异/感到惊异；③全部；④停止。 （3）即使很聪敏的人也不能辨别它是真是假。 （4）示例1：运用对比手法/动静对照，突出黄履庄沉静专注的性格；反衬其“喜思”的独特之处；使得人物形象更鲜明。 示例2：运用对比（反衬），将“我”曾侃侃而谈与黄子的喜欢独坐静思对比，突出（反衬）黄子履喜思、沉静专注的性格，使人物形象更鲜明。 （5）①要学习他们善于动手、技艺精巧的品质。黄履庄七、八岁雕凿的小木人能自己行动；卖油翁熟能生巧，能做到倒油时滴油不沾。②要学习专注力强、持之以恒的品质。如黄履庄每当思路不通，必定坐着思考，一定要在想通后有了结果才罢休。卖油翁几十年如一日倒油，做事能持之以恒。③要学习他们淳朴谦逊的品质。黄履庄性格简单沉默，喜爱思考。和我相处，我曾经侃侃而谈，而黄子却独坐静思。卖油翁在成功倒油后也只是说“我亦无他，惟手熟尔。” 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 6．（20分）阅读下面材料，完成问题。 乡间咖啡屋 子安 ①A初春的南方正值雨季，雨淅淅沥沥地下着。我总爱坐在老樟树下的咖啡屋里，看檐角的雨水连成线，落在青石板上，溅起凉凉的水花。这间咖啡屋原本是村头的晒谷棚屋。竹篾夹泥的墙上，还留着几颗干瘪的稻壳，像是旧时光留下的小记号。 ②老板阿茉常说：“得把远山的味道融进咖啡里，才不辜负这些远道而来的豆子。”她把云南的咖啡豆和本地的野薄荷一起烘焙。铜壶里煮着咖啡，那香气裹着泥土的腥甜和晨露的清冽。B木窗外，茶园在雨雾中起起伏伏，像被风揉皱的绿布。时不时能看到采茶女的斗笠在茶垄间忽隐忽现，就像水墨画里游动的鱼儿。 ③靠窗的藤椅是村支书老周的“专属座位”。老周当了多年的村支书，为村里做了不少实事。他总是把搪瓷缸里的龙井和咖啡各倒一半，还开玩笑说是“乡村特调”。村里关于民宿改建、道路拓宽的会议，常常在这里达成共识。有一回，他指着正在翻新的祠堂对我说：“老物件得留住它的灵魂，新日子才能过得踏实。” ④午后，咖啡屋常会来一位戴眼镜的老先生。他每次都带本书，边看边品咖啡。有时候，他会拿出自己的紫砂壶，把阿茉煮的咖啡兑上自家晒的陈皮，说这叫“中西合璧”。玻璃罐里腌着的青梅，随着他的话轻轻晃动，五彩的光影映在墙上。 ⑤暮色时分，放学的孩子们会趴在柜台前，数着玻璃罐里的曲奇。阿茉用山核桃仁代替了黄油，烤出的饼干带着松针的香味。害羞的小满总是把作业本摊在橡木桌上，不声不响地埋头写作业。有一天，我看见小满对着作文题《我的家乡》发愁，就指着墙上挂的装饰用的咖啡豆麻袋说：“你看这些褶皱，多像后山的梯田。”他的眼睛一下子亮了起来。后来，他那篇作文得了全镇第一。 ⑥小满是个懂事的孩子，学习很努力。那篇作文获奖后，他说，是咖啡屋给他带来了灵感，他以后要好好学习，让家乡变得更美好。 ⑦节假日，经常能碰到从城里回来的年轻人。他们用手机拍着爬满忍冬的砖墙，一尝到竹筒蒸的点心就愣住了。阿茉独创的杨梅烧配方，裹着山野的酸甜。有个姑娘突然红了眼眶，说：“这味道像极了外婆做的酒酿圆子。” ⑧冬天，炭火盆特别暖和。阿茉在火炉里烤着板栗，噼里啪啦的声音应和着第一场雪落在瓦顶上的“声音”。回家的游子们会聚集在这里，用冻红的手捧着热乎乎的杯子。他们谈论着大城市的时髦话题，手机屏幕上映着墙角的犁铧，好像两个不同的时代在这里相遇了。 ⑨前两天，我看见阿茉在院子里种野山樱。她说等花开了，要试试做樱花冷萃，让城里人也尝尝“落英缤纷”的味道。此刻阳光正斜穿过老屋的窗子，在粗陶杯沿，镀上了一层金边。 选自《人民日报》2025年3月12日 （1）结合全文，简要概括乡间咖啡屋独创了哪些触动人心的咖啡和美食（三点）。 （2）结合语境，根据要求赏析下面句子。 a.请从描写的角度赏析第①段画线句A。 b.请从修辞的角度赏析第②段画线句B。 （3）结合全文，说说文章标题的作用。 （4）小语认为乡间咖啡屋虽然简陋却很温馨，是四季晨昏里人们心灵的栖息地。你认同小语的看法吗，请作简要分析。 【分析】文章以“乡间咖啡屋”为线索，描绘了南方乡间咖啡屋的环境，讲述了咖啡屋老板阿茉将远山味道融进咖啡等独创美食的故事，还写了村支书老周、戴眼镜老先生、孩子们、节假日回村的年轻人、回家的游子等不同人群在咖啡屋的活动与感受，展现了乡村的生活场景、人情温暖，表达了对乡村生活的喜爱与赞美。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“她把云南的咖啡豆和本地的野薄荷一起烘焙。铜壶里煮着咖啡，那香气裹着泥土的腥甜和晨露的清冽”，概括为：阿茉把云南的咖啡豆和本地的野薄荷一起烘焙，那香气裹着泥土的腥甜和晨露的清冽；结合“老周当了多年的村支书，为村里做了不少实事。他总是把搪瓷缸里的龙井和咖啡各倒一半，还开玩笑说是‘乡村特调’”，概括为：村支书老周总是把搪瓷缸里的龙井和咖啡各倒一半，还开玩笑说是“乡村特调”；结合“有时候，他会拿出自己的紫砂壶，把阿茉煮的咖啡兑上自家晒的陈皮，说这叫‘中西合璧’”，概括为：戴眼镜的老先生会拿出自己的紫砂壶，把阿茉煮的咖啡兑上自家晒的陈皮，说这叫“中西合璧”；结合“暮色时分，放学的孩子们会趴在柜台前，数着玻璃罐里的曲奇。阿茉用山核桃仁代替了黄油，烤出的饼干带着松针的香味”，概括为：玻璃罐里的曲奇是阿茉用山核桃仁代替了黄油，烤出的饼干带着松针的香味；结合“阿茉独创的杨梅烧配方，裹着山野的酸甜。有个姑娘突然红了眼眶，说：‘这味道像极了外婆做的酒酿圆子’”，概括为：阿茉独创的杨梅烧配方，裹着山野的酸甜，吸引了城里回来的年轻人。 （2）本题考查句子赏析。 a.此句运用环境描写。“初春的南方正值雨季，雨淅淅沥沥地下着”描绘出南方初春细雨绵绵的景象。作用：营造出宁静、湿润的氛围，为下文写“我”在咖啡屋的所见所闻所感作铺垫，烘托出“我”闲适的心情。 b.此句运用比喻的修辞手法，将“雨雾中的茶园”比作“被风揉皱的绿布”，将“采茶女的斗笠在茶垄间忽隐忽现”比作“水墨画里游动的鱼儿”。生动形象地写出了茶园在雨雾中的起伏形态以及采茶女劳作时灵动的画面，展现了乡间景色的优美，富有诗情画意，表达了作者对乡间美景的喜爱之情。 （3）本题考查标题作用分析。线索作用：“乡间咖啡屋”是贯穿全文的线索，文章围绕咖啡屋展开，写了在咖啡屋发生的一系列人和事，如阿茉制作咖啡美食、老周的“乡村特调”、老先生的“中西合璧”等。点明地点：明确指出故事发生的地点是乡间的咖啡屋，让读者对文章场景有清晰认知。吸引读者：“乡间”与“咖啡屋”两个元素组合，营造出一种独特的氛围，引发读者对乡间咖啡屋故事的好奇与阅读兴趣。 （4）本题考查文章内容分析。认同。简陋方面：咖啡屋原本是村头的晒谷棚屋，竹篾夹泥的墙，还留着干瘪稻壳，整体环境并不奢华，体现出简陋。温馨方面：四季里不同的人在咖啡屋活动。阿茉用心制作各种融合乡间特色的咖啡和美食，给人们带来温暖；老周在这里开展村里事务会议；老先生在此享受阅读与独特饮品；孩子们在这里吃曲奇写作业，小满还获得作文灵感；节假日城里回来的年轻人找到家乡味道；冬天游子们在此相聚。咖啡屋承载着人们的情感交流，是大家心灵放松、获得慰藉的地方，所以是四季晨昏里人们心灵的栖息地。 答案： （1）阿茉把云南的咖啡豆和本地的野薄荷一起烘焙，那香气裹着泥土的腥甜和晨露的清冽；村支书老周总是把搪瓷缸里的龙井和咖啡各倒一半，还开玩笑说是“乡村特调”；戴眼镜的老先生会拿出自己的紫砂壶，把阿茉煮的咖啡兑上自家晒的陈皮，说这叫“中西合璧”；玻璃罐里的曲奇是阿茉用山核桃仁代替了黄油，烤出的饼干带着松针的香味；阿茉独创的杨梅烧配方，裹着山野的酸甜，吸引了城里回来的年轻人。 （2）a环境描写，通过视听结合，既有雨水连成线的雨景图，又有淅淅沥沥的雨声图，渲染了清新幽静的氛围，烘托了我宁静闲适的心境，表达了我对乡村景色和生活的喜爱之情。 b示例1：用了比喻的修辞手法，把采茶女戴着斗笠忙碌的情境比作鱼儿在水墨画中游动，生动形象地表现了作者对采茶女勤劳能干的赞美，也表达了对茶园的喜爱之情。 示例2：用了比喻的修辞手法，把茶园比作“像被风吹皱的绿布”，生动形象地写出了茶园“在雨雾中起起伏伏”的状态，如水墨画一般意境；表达了作者对茶园的喜爱。 （3）标题新颖，激发了读者阅读兴趣是贯穿全文的线索，也交代了故事发生的地点和写作对象，“咖啡屋”原本是城市文明的象征，和“乡间”放在一起，寓意着纯朴与时尚的融合，古典与现代的融合，寓意着城乡文明的高度融合，表达了作者对乡村文明的眷恋和对乡村走向城市文明的美好祝福。 （4）我认同小语的看法。乡间咖啡屋是简陋的，原本是村头的晒谷棚屋，竹篾夹泥的墙上，还留着几颗干瘪的稻壳，用的都是铜壶、藤椅、竹筒、炭火盆等老物件；乡间咖啡屋又是温馨的，它是村支书老周为民办实事开会的地方，是老先生看书的地方，是孩子做家作的地方，是城里年轻人节假日休闲的地方。人们在乡间咖啡屋不仅品尝了美食，还慰藉了心灵。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 7．（16分）阅读下面这篇文章，完成问题。 深潜，铸国之重器 ——追念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士 ①中国工程院院士，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。消息传出，举国哀痛，同友们纷纷留言痛悼：“巨星陨落，山河同悲”“先生之风，山高水长”…… ②黄旭华出生于1926年，求学之路极其坎坷，自小就在战火淬炼中立下远大志向。 ③小学毕业后，因全面抗战爆发，黄旭华曾半年多未能上学，得知县城中学搬迁到山区，他和二哥走了4天山路，脚都磨出了血泡。后来，几经波折，他才考上桂林中学。 ④桂林作为当时大后方的重要城市，深受日军轰炸之苦。每次防空警报一响，人们就得躲进防空洞。黄旭华回忆说，警报一天不解除，就要在山洞躲一天，挨一天饿。跑出山洞，有时在路边的树上看到悬挂着的残肢断臂，一派惨不忍睹的景象，心中充满怒火。 ⑤“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。”黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业，大学期间，还成为一名共产党员。 ⑥黄旭华院士的99年人生，如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。 ⑦1958年，一个电话改变了黄旭华的命运，他连行李都没带，只背了一个小背包，就从上海到了北京。去了才知道，国家要搞核潜艇，他成为最早参与研制的29人之一。 ⑧当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止…… ⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当“黑色巨鲸”奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣。自此，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有核潜艇的国家——我们有了护卫国土的“水下移动长城”。 ⑩黄旭华院士的99年人生，是勇毅深潜、不懈奋斗的一生。 ⑪1988年，黄旭华已过了花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验。钢板承受巨大水压，发出“咔咔”响声，要知道，在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力达1吨多，超过100米的艇体，任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足都可能导致艇毁人亡。 ⑫“当潜艇完成极限深潜试验，起浮到安全深度时，全艇参试人员沸腾了。握手的握手，拥抱的拥抱，有的人都激动得哭了。”黄旭华讲起当时的情景依旧难掩激动，他以“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”的豪迈气概和无畏担当，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，为后来者树立了榜样。 ⑬自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家。 ⑭他与家人亲友彻底断绝了联系。兄弟姐妹埋怨老三是个“不孝子”；父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆。他从外地回家，女儿问他：“爸爸，你到家里出差了？”黄旭华对此深感内疚。但他知道，他这辈子没有虚度，此生属于核潜艇，属于祖国！ ⑮记得那次采访结束时，记者起身看到黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿——又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照！青丝化作白发，依旧铁马冰河。记者曾问他，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华笃定地说，还是选择投入到祖国的核潜艇事业中！ ⑯黄旭华院士99年人生，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，以身许国，无怨无悔。 （选自《光明日报》2025年2月8日，有删改） （1）结合全文，梳理概括黄旭华院士的生平大事件及情感态度。 时间 生平大事件 情感态度 小学毕业后 目睹日军轰炸的惨象 心中充满怒火 报考大学 毅然选择了船舶专业 ①　立志科学救国　 1958年 成为最早参与研制的29人之一 夜以继日苦干 1970年 ②　中国第一艘核潜艇下水　 喜极而泣 1988年 黄旭华亲自上艇坐镇 激动自豪 （2）请赏析第⑨段画线句中加点词“喜极而泣”的表达效果。 （3）请结合文章主题，分析第⑮段画线句子的含义。 （4）请结合文中具体事例，谈谈黄旭华院士的精神品质和人格魅力。 【分析】文章追念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士，讲述其自小在战火中立下远大志向，求学之路坎坷，后因国家需要投身核潜艇研制，在科研条件艰苦的情况下，1970年中国第一艘核潜艇下水。1988年，他作为总设计师亲自参与极限深潜试验并成功。为研制核潜艇，他隐姓埋名30年，与家人亲友断绝联系，深感内疚却无怨无悔，即便人生重来，仍会选择投身核潜艇事业，其99年人生苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，以身许国。 【解答】（1）本题考查对内容的梳理概括。 ①结合“⑤‘我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。’黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业”可知，黄旭华报考大学时毅然选择船舶专业，是因为他立志科学救国，所以此处应填“立志科学救国”。 ②结合“⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当‘黑色巨鲸’奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣”可知，1970年发生的生平大事件是中国第一艘核潜艇下水，所以此处应填“中国第一艘核潜艇下水”。 （2）本题考查赏析词语。 结合“⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当‘黑色巨鲸’奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣”可知，“喜极而泣”是对黄旭华神态的描写。在当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备简陋的艰苦条件下，核潜艇的研发过程异常艰难，黄旭华等科研人员付出了巨大的努力和心血，所以“喜极而泣”既写出了他为研发过程的艰巨感到辛酸；同时，中国第一艘核潜艇下水，这是他们多年努力的成果，所以他“喜极而泣”也写出了他看到第一艘核潜艇下水时的兴奋激动高兴。这一神态描写生动地表现了黄旭华院士对核潜事业所作出的伟大贡献和无私的奉献精神。 （3）本题考查对句子的理解。 结合“⑮记得那次采访结束时，记者起身看到黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿——又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照！青丝化作白发，依旧铁马冰河”可知，句中的“火红而又翠绿”从表面看，是对黄旭华院士办公室红掌颜色的描写。而从深层含义来讲，“火红”象征着黄旭华院士对核潜艇事业的热情如火，他为了国家的核潜艇事业，不畏艰难，勇往直前；“翠绿”则象征着他充满活力的人生状态，即使已过鲐背之年，依然精神矍铄，为国家的核潜艇事业奉献着自己的力量。这句话表达了作者对黄旭华院士老当益壮、勇于奉献精神的赞美。 （4）本题考查分析人物形象。 结合“⑤‘我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。’黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业”可知，黄旭华原本想学医，但看到国家的现状后，毅然选择船舶专业，立志科学救国，体现了他立志报国的精神品质。结合“⑬自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家”“⑭他与家人亲友彻底断绝了联系。兄弟姐妹埋怨老三是个‘不孝子’；父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；母亲从63岁盼到93岁才盼来团圝”可知，黄旭华为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，与家人亲友断绝联系，全身心投入核潜艇研制事业，体现了他无私奉献的精神品质。结合“⑪1988年，黄旭华已过了花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验”可知，黄旭华在花甲之年，作为总设计师亲自参与极限深潜试验，这种无畏的担当精神令人敬佩。结合“⑧当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止……”可知，在艰苦的条件下，黄旭华带领科研人员夜以继日地工作，为了一个数据反复计算，体现了他坚定执着的精神品质。 答案： （1）①立志科学救国 ②中国第一艘核潜艇下水 （2）神态描写，既写出了黄旭华院士又为研发过程的艰巨感到辛酸，也写出了在看到第一艘核潜艇下水时的兴奋激动高兴，表现了黄旭华院士对核潜事业所作出的伟大贡献和无私的奉献精神。 （3）句中的“火红而又翠绿”既形容了红掌的颜色，也象征着黄旭华院士热情如火及充满活力的人生状态，表达了作者对黄旭华院士老当益壮、勇于奉献精神的赞美。 （4）一是立志报国，他毅然选择船舶专业，立志科学救国；二是无私奉献，他隐姓埋名30年，全身心投入核潜艇研制事业；三是无畏担当，他亲自参与极限深潜试验；四是坚定执着，他在艰苦条件下夜以继日地工作。 【点评】分析人物可从以下几个方面入手：1.注意人物外貌特征的描写。文章一般侧重对人物外貌的某一主要特征进行描写，从而揭示人物性格。2.注意人物语言的个性化。3.注意人物行动的描写。人物性格和人物行动是统一的，行动细节的分析是把握人物性格的一个重要方面。4.注意人物的心理描写。心理描写直接揭示人的思想品质。5.联系人物所处的环境来理解人物形象。环境决定和影响人物的性格，同时人物性格也对环境有一定的影响。注意分析环境与人物的关系，尤其要注意环境对人物性格的体现起着强化作用。6.从故事情节和矛盾冲突入手，把握人物在诸多冲突中的行为、心理等，从而更好地理解人物性格。7.以发展的观点来分析人物。社会生活丰富多彩，社会关系错综复杂，因而社会中的人物性格往往是复杂的并且是发展变化的。 三、作文（65分） 8．（65分）写作。 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天 ——汪国真《感谢》 请以“那一缕春风”为题，写一篇作文。 要求：①写出真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【分析】本题考查命题作文。首先，要理解“春风”的象征意义，它代表着温暖、希望、鼓舞和新生。因此，所填内容应当是能够给予人心灵慰藉、生活鼓舞或精神启迪的某种事物或情感。立意上，可以侧重于展现所填内容对个人成长、心灵净化或生活态度的积极影响。选材时，可以从亲情、友情、师生情等情感角度出发，选取具体事例进行叙述；也可以从书籍、音乐、自然等给予人精神滋养的方面入手，描绘其如何如春风般温暖人心。构思上，可以采用对比、象征等手法，将所填内容与“春风”进行类比，突出其相似之处。同时，要注重细节描写，通过生动的语言和场景，让读者能够感受到那份温暖与鼓舞。在叙述中，可以适当穿插自己的感悟和思考，使文章更加饱满和深刻。 【解答】 那一缕春风 在人生的旅途中，我们都会遇到那么一些人，他们的话语如同春风拂面，温暖而有力，给予我们前行的勇气和力量。对我而言，那位总是面带微笑、眼神中充满鼓励的老师，就是我生命中的一缕春风。 记得那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在教室的角落，手中紧握着那份不尽如人意的成绩单，心情沉重得仿佛能挤出水来。窗外，雨丝绵绵，似乎在诉说着无尽的忧伤。就在这时，老师轻轻地走到了我的身旁，她没有责备，也没有说教，只是用那双温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀，然后坐在了我的对面。 “孩子，你知道吗？每个人在成长的路上都会遇到挫折和困难，这是无法避免的。”老师的话语温柔而坚定，就像一缕春风，吹散了我心中的阴霾。“但是，关键在于我们如何面对这些困难。你可以选择逃避，但那样你永远也无法成长；你也可以选择勇敢地面对，虽然过程可能会很痛苦，但当你跨过这道坎时，你会发现，自己变得更加坚强和成熟。” 我抬头望向老师，她的眼中闪烁着鼓励和信任的光芒。那一刻，我仿佛被一股无形的力量所包围，心中的阴霾一扫而空。我深深地吸了一口气，然后点了点头，心中暗暗下定决心，一定要努力克服眼前的困难，不辜负老师的期望。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起老师的那番话，它如同一缕春风，时刻吹拂着我的心田，给予我力量和勇气。我开始更加努力地学习，积极参与各种活动，不断提升自己的能力和素质。虽然过程中也遇到过不少挑战和困难，但我始终保持着乐观和坚韧的态度，因为我知道，只要我勇敢地面对，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。 如今，我已经走出了那段阴霾的日子，成为了一个更加自信和坚强的人。但我知道，这一切都离不开那位老师的鼓励和引导。她就像一缕春风，永远温暖着我的心灵，照亮着我前行的道路。在未来的日子里，我将带着这份温暖和力量，继续勇敢地前行，去追寻属于自己的梦想和幸福。 【点评】本文情感真挚，通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了老师鼓励对学生成长的积极影响，如同春风拂面，温暖人心。文章结构清晰，语言流畅，通过具体事例突出了老师的鼓励对学生心灵的抚慰和生活的照亮，是一篇充满正能量和感染力的佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$