精品解析：天津市第二中学2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

河北区2024—2025学年度第二学期期中检测样卷 七年级生物学 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第1卷，第1页至第5页：第Ⅱ卷，第6页至第8页。试卷满分100分。测试时间60分钟。 第I卷（共23道题 共46分） 一、选择题（本大题共23道题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题卡中） 1. 播种前一般需要将种子在水中浸泡一段时间，但不能太久，否则会引起烂种或烂芽现象，主要原因是（ ） A. 种子养分流失 B. 种子缺乏氧气 C. 种子缺少阳光 D. 温度不适宜 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的条件有：①外界条件是：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；②自身条件是：完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发，故ACD错误，B正确。 故选B。 2. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（　　） A. 为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了 B. 测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子 C. 测发芽率时应当设置对照组和实验组 D. 不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法 【答案】D 【解析】 【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。由于检测数量过多，不能对检测对象逐一检查，故可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本。 【详解】A．用三五粒种子测定种子的发芽率，偶然性较大，测定的实验数据不准确，A错误。 B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。 C．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，测定同一种种子的发芽率，可不需要设置对照组，C错误。 D．测定种子的发芽率时，由于检测数量太多，不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法，D正确。 故选D。 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）粟的种子包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。 （2）种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】种子萌发时，首先要吸收水分，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 植物生活需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含碳、氢、氧的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 桃树新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列叙述正确的是（ ） A. 叶芽发育成根、茎和叶 B. 芽轴发育成芽 C. 幼叶发育成叶 D. 芽原基发育成根 【答案】C 【解析】 【分析】芽有不同的分类，按照着生位置的不同可以分为顶芽和侧芽，按照发育结果的不同可以分为叶芽、花芽和混合芽。混合芽能发育成带有花和叶的枝条。叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基等。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽（侧芽）。 【详解】A．叶芽是一个未伸展的枝条，叶芽将来发育成枝条，故A错误。 B．叶芽的芽轴将发育为茎，故B错误。 C．叶芽的幼叶发育为枝条上的叶，故C正确。 D．叶芽的芽原基发育成新枝条的芽（侧芽），故D错误。 故选C。 6. 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是为植物的生长提供（　　） A. 无机盐 B. 空气 C. 水 D. 生存空间 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐是植物生长所需的营养物质，对维持植物正常生理功能有重要作用。 【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，故A符合题意。 B．空气主要为植物提供二氧化碳用于光合作用以及氧气用于呼吸作用，肥料并不能为植物提供空气，故B不符合题意。 C．水是植物进行各项生命活动的基础物质，一般通过灌溉等方式为植物提供水分，肥料的主要作用并非提供水，故C不符合题意。 D．肥料无法为植物提供生存空间，植物的生存空间主要取决于种植的间距、环境空间大小等因素，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图所示为花的结构示意图，据图分析下列叙述不正确的是（　　） A. 这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B. ⑦受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳 C. ①中的花粉落到③上的过程称为传粉 D. ⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实 【答案】B 【解析】 【分析】图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥子房壁，⑦胚珠，⑧雄蕊，⑨雌蕊。 【详解】A．花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠，它们与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分，故A不符合题意。 B．⑦是胚珠，受精后，受精卵发育成胚，而胚乳是由受精极核发育而来的，故B符合题意。 C．传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，所以①花药中的花粉落到③柱头上的过程称为传粉，故C不符合题意。 D．⑤子房由⑥子房壁和⑦胚珠组成，受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，故D不符合题意。 故选B。 8. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊④胚珠形成种子。它们的先后顺序是（ ） A. ③→①→②→④ B. ③→④→①→② C. ③→②→①→④ D. ③→②→④→① 【答案】C 【解析】 【分析】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵。这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。 【详解】结合分析，一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：③花粉传到雌蕊→②长出花粉管→①精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，C符合题意。 故选C。 9. 绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（ ） A. 根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 B. 根部导管→根毛→茎部导管→叶柄导管 C. 根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 D. 叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管 【答案】C 【解析】 【分析】根毛从土壤或外界环境中吸收水分，通过根部导管，经茎部导管运输到叶柄导管、叶脉导管等，最终可通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中。 【详解】植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛。绿萝也不例外，水培时，根毛直接从水中吸收水分；土培时，根毛从土壤溶液中吸收水分，所以水分首先进入根毛细胞。 根毛细胞吸收的水分通过细胞间的渗透作用，进入根部的导管。根部导管与茎部导管相连，水分会沿着茎部导管向上运输。 叶柄导管与茎部导管相通，水分进而运输到叶柄导管，最终可以到达叶片等部位，供绿萝进行各项生命活动。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ） A. 实验变量是叶片 B. 量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒的液面更低 D. 两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。 【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，故A正确。 B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，故B正确。 C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，故C正确。 D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，故D错误。 故选D 11. 下列关于植物的描述错误的是（　　） A. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 B. 水分通过导管输送到植物体各部位 C. 移栽时剪去部分枝叶主要是为了方便运输 D. 夏日大树下好乘凉与植物的蒸腾作用有关 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指水分从植物体表面以水蒸气的形式散发到大气中的过程。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。移栽植物时带土坨，可以保护幼根和根毛，避免在移栽过程中根毛大量受损，从而提高植物的吸水能力，提高移栽的成活率，故A不符合题意。 B．植物的根部从土壤吸收水分，通过茎转运到叶子及其它器官。其中在根、茎、叶等器官中，水分主要是通过导管进行运输的，导管是死细胞，阻力小，适于水分的长距离运输，故B不符合题意。 C．移栽植物时剪去部分枝叶，主要目的是减少水分蒸腾。因为移栽过程中植物的根系会受到损伤，吸收水分的能力减弱，而枝叶通过蒸腾作用会散失大量水分，剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，缓解植物的“水分危机”，提高移栽成活率，而不是为了方便运输，故C符合题意。 D．蒸腾作用是指水分从植物体表面以水蒸气的形式散发到大气中的过程。植物通过蒸腾作用，将水分散失到大气中，会带走周围环境中的热量，降低周围环境的温度，同时增加空气湿度，故D不符合题意。 故选C。 12. 如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是（　　） A. ①是导管可运输水 B. ②③具有保护作用 C. ④能进行光合作用 D. ⑤可以张开或闭合 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。①是叶脉，②③为表皮，④是叶肉，⑤是气孔。 【详解】A．图中①是叶脉，叶脉具有支持和输导作用，其中的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，A错误。 B．②③为叶片的表皮，表皮位于叶片的最外层，对叶片起到保护作用，B正确。 C．④是叶肉，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以叶肉能进行光合作用，C正确。 D．⑤是气孔，气孔由保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，所以⑤可以张开或闭合，D正确。 故选A。 13. 下列关于导管的叙述，正确的一组是（　　） ①可以运输有机物 ②可以运输水 ③由死细胞构成 ④由活细胞构成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。 【详解】导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐（自下而上）的管状结构，导管分子在发育初期是生活的细胞，成熟后，细胞质等解体，细胞死亡，形成中空的管子，在成熟过程中，细胞壁木质化并具有环纹、螺纹、梯纹、网纹和孔纹等不同形式的加厚；可见②③正确，故ABD错误，C正确。 故选C。 14. 绿色植物光合作用的意义是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化。①物质转化：将无机物转化为有机物。②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如葡萄糖），并释放氧气的过程。 光合作用的意义：（1）制造有机物： 光合作用将简单的无机物（二氧化碳和水）转化为复杂的有机物（如葡萄糖、淀粉等）。这些有机物不仅是植物自身生长和发育的物质基础，也是其他生物（如动物和微生物）获取能量和营养的来源。 （2）储存能量： 光合作用将光能转化为化学能，并储存在有机物中。这些化学能可以在植物自身的呼吸作用中被释放出来，也可以被其他生物利用。 可见，A正确，BCD错误。 故选A。 15. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲对照组，乙是实验组 B. 实验开始时甲和乙中的植物长势应相似 C. 实验结果是乙中植物的重量增加 D. 可收集甲中的气体，验证甲中植物进行了光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．在这个实验中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，使乙装置内缺少二氧化碳，而甲组放清水，二氧化碳正常存在。甲组作为正常条件组，是对照组；乙组改变了二氧化碳这一条件，是实验组，A正确。 B．为保证实验结果的准确性，排除其他因素对实验的干扰，实验开始时甲和乙中的植物长势应相似，遵循单一变量原则，B正确。 C．二氧化碳是光合作用的原料，乙装置中由于缺少二氧化碳，植物光合作用受到限制，制造的有机物相对较少，重量增加不明显甚至可能减少；而甲组植物能正常进行光合作用制造有机物，重量应增加，C错误。 D．甲组植物能正常进行光合作用产生氧气，可收集甲中的气体，通过检验氧气（如用带火星的木条，若木条复燃则证明有氧气产生）来验证甲中植物进行了光合作用，D正确。 故选C。 16. 下列现象及其原因的表述不正确的是（　　） A. 适时为农作物施肥，为其生长提供无机盐 B. 向温室中适当增加二氧化碳的浓度能够提高植物进行光合作用的效率 C. 通过间作、套种等方式可以提高农田中植物对光照的利用率 D. 绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．植物在生长过程中，除了需要水分和光照外，还需要从土壤中吸收无机盐。这些无机盐对于植物的生长和发育至关重要。适时为农作物施肥，就是为了补充土壤中的无机盐，满足植物的生长需求，A正确。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。增加温室中的二氧化碳浓度，可以提高光合作用的原料浓度，从而加快光合作用的速率，提高植物的生长效率，B正确。 C．在农田中，通过间作、套种等方式，可以充分利用光能资源，提高植物对光照的利用率。这种方式可以使得不同植物在生长过程中相互补充，充分利用光能，提高农田的产量，C正确。 D．绿化植物在移栽过程中，由于根系受到损伤，吸收水分和无机盐的能力会下降。此时，如果植物叶片过多，蒸腾作用会消耗大量的水分，导致植物失水过多而死亡。因此，移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，而不是降低光合作用，D错误。 故选D。 17. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物、储存能量，借呼吸作用分解有机物、释放能量，靠蒸腾作用散失水分并促进物质运输等。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。粮食储存时，一般不具备进行光合作用的条件（如缺乏光照等），且光合作用会合成有机物，使质量增加而不是减少，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。粮食储存过程中，细胞会进行呼吸作用，消耗自身的有机物，从而导致质量减少，故B符合题意。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。粮食储存时，水分含量相对稳定，且蒸腾作用主要是水分散失，对于粮食主要成分有机物质量的减少影响不大，故C不符合题意。 D．运输作用主要是植物体内物质的运输，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物等，故D不符合题意。 故选B。 18. 将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，一段时间后瓶中的气体可使澄清的石灰水变浑浊，证明瓶中的气体和空气相比含有（ ） A. 较少的氧气 B. 较多的氧气 C. 较多的二氧化碳 D. 较少的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，种子会进行呼吸作用。呼吸作用是生物体细胞获取能量的主要方式，其过程中会消耗氧气并产生二氧化碳。由于广口瓶是密闭的，瓶中的气体无法与外界交换，因此随着种子萌发的进行，瓶中的氧气逐渐被消耗，二氧化碳逐渐积累。 当用澄清的石灰水检验瓶中的气体时，石灰水变浑浊，说明瓶中含有较多的二氧化碳。因为澄清的石灰水在遇到二氧化碳时会发生化学反应，生成碳酸钙沉淀，从而使石灰水变浑浊。可见，选项中C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 塞罕坝地区曾森林茂密，后因过度围垦变为荒漠，但经三代人的努力，再次创造了荒漠变绿洲的奇迹。下列叙述错误的是（ ） A. 塞罕坝的变化体现了人类活动对环境的影响 B. 塞罕坝林场利于维持生物圈中的碳—氧平衡 C. 林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝的降水量 D. 为科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．塞罕坝地区曾经是植被稀少，黄沙漫天的地方，经过人工治理后，现在是郁郁葱葱的林场，说明人类活动对环境有影响，故A正确。 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳−氧平衡，故B正确。 C．林场植被的蒸腾作用能增加大气湿度，增加塞罕坝地区降水量，故C正确。 D．为了科学化管理林场，要合理开发利用林木资源，故D错误。 故选D。 20. 下列关于人体生殖和发育的说法错误的是（　　） A. 新生命的起点是从婴儿开始 B. 男性的性腺是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素 C. 胚胎发育的营养来自卵黄和母体 D. 女性的性腺是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素 【答案】A 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。精子和卵细胞在输卵管内，结合形成受精卵的过程叫受精。子宫是胚胎发育的主要场所。 【详解】A．受精卵的形成是新生命的开始，故A错误。 B．男性的性腺是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，故B正确。 C．人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄，胚胎进入子宫后发育所需要的营养主要来自母体，故C正确。 D．卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞，并且分泌雌性激素，故D正确。 故选A。 21. 女性在怀孕期间要特别注意饮食的营养与均衡，为胎儿提供发育所需的各种营养物质。胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 【答案】D 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，其主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，并不参与胎儿与母体之间的物质交换，A错误。 B．输卵管是输送卵细胞以及受精的场所，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，但它不是胎儿与母体进行物质交换的结构，B错误。 C．子宫是胚胎发育的场所，为胚胎的发育提供稳定的环境，但并不直接进行胎儿与母体之间的物质交换，C错误。 D．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的重要结构。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经脐带由母体排出体外，D正确。 故选D。 22. 下列有关试管婴儿技术的叙述，正确的是（ ） A. 试管婴儿产生的过程中有精子和卵细胞的结合 B. 精子与卵细胞结合的场所是输卵管 C. 胚胎发育的主要场所是玻璃容器 D. 先天性卵巢完全缺失的女性可通过该技术获得自己的孩子 【答案】A 【解析】 【分析】（1）试管婴儿是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 （2）正常情况下，人类生殖时，精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵在输卵管内开始分裂，形成胚泡后植入子宫，在子宫内发育成胎儿。 （3）女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．试管婴儿技术中，确实有精子和卵细胞在体外的结合过程，这与正常生殖过程中精子和卵细胞在体内结合类似，只是场所不同，A正确。 B．在试管婴儿技术中，精子与卵细胞结合的场所是体外的特定培养液中，而不是输卵管。正常生殖过程中精子与卵细胞才是在输卵管结合，B错误。 C．胚胎发育的主要场所是母体子宫，而不是玻璃容器。在试管婴儿技术中，只是早期胚胎在体外培养一段时间，之后要移植到母体子宫内继续发育，C错误。 D．先天性卵巢完全缺失的女性，由于无法产生卵细胞，即使采用试管婴儿技术，也不能获得含有自己遗传物质的孩子，D错误。 故选A。 23. 2023年9月，由中国儿童少年基金会主办的首届“Hi,青春期”主题营会在北京举行。下列有关青春期的描述中错误的是（　　） A. 男孩、女孩会分别出现遗精、月经等正常的生理现象 B. 男孩、女孩可以像成年人一样处理问题，不用与家长沟通 C. 男孩、女孩应当集中精力，努力学习 D. 男孩、女孩会对异性产生朦胧的依恋 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．青春期是人体生长发育的重要阶段，男孩和女孩都会经历一系列的生理变化，包括遗精和月经等，A正确。 B．虽然青春期是个体逐渐走向成熟的阶段，但青少年在处理问题时仍然需要家长和老师的指导和帮助，不能完全像成年人一样独立处理所有问题，B错误。 C．青春期是学习的黄金时期，青少年应该珍惜时光，努力学习知识和技能，C正确。 D．随着性意识的觉醒，青少年会对异性产生好奇和依恋的情感，D正确。 故选B。 第Ⅱ卷（共5道题 共54分） 24. 下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：（“[ ]”中填序号、“______”上填文字。） （1）图甲中，种子最外层是[ ]______，具有保护作用；新植物的幼体是[ ]______。 （2）图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[ ]______和[ ]______发育而来。 （3）图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]______；具有保护作用的是[ ]______。根的生长主要是[ ]______细胞分裂和[ ]______细胞伸长的结果。 （4）图丁中的①和④是叶片的______；[ ]______是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。叶片的主要部分是[ ]______，其细胞内含有的______是进行光合作用的场所。[ ]______分布在叶肉之间，具有运输水、无机盐和有机物的功能。 【答案】（1） ①. ⑤种皮 ②. ⑥胚 （2） ①. ②胚芽 ②. ③胚根 （3） ①. ①成熟区 ②. ④根冠 ③. ③分生区 ④. ②伸长区 （4） ①. 表皮 ②. ⑤气孔 ③. ②叶肉 ④. 叶绿体 ⑤. ③叶脉 【解析】 【分析】图甲中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚； 图乙中的①叶、②茎、③根； 图丙中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠； 图丁中的①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【小问1详解】 种子的种皮具有保护作用，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。图甲中，种子最外层是⑤种皮，具有保护作用；新植物的幼体是⑥胚。 【小问2详解】 种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。图乙中的结构①、③分别是由图甲中的②胚芽和③胚根发育而来。 【小问3详解】 根尖分为成熟区、伸长区、分生区和根冠四部分。其中成熟区的主要功能是吸收水分和无机盐，伸长区的细胞能够快速伸长，分生区的细胞具有分裂增生能力，根冠具有保护作用。图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区；具有保护作用的是④根冠。根的生长主要是③分生区细胞分裂和②伸长区细胞伸长的结果。 【小问4详解】 叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮具有保护作用属于保护组织；表皮中成对的保卫细胞围成的气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户，也是植物体蒸腾失水的窗口。叶肉细胞内具有大量的叶绿体，主要作用是进行光合作用；叶脉能够输导水分、无机盐和有机物，属于输导组织；图丁中的1和4是叶片的表皮，它属于保护组织⑤气孔是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。叶片的主要部分是②叶肉，其细胞内含有的叶绿体是进行光合作用的场所。③叶脉分布在叶肉之间，具有运输水、无机盐和有机物的功能。 25. 随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。 （1）大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳-氧平衡。 （2）图中二氧化碳排放的途径有_______（填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么?_______（答出一条即可）。 【答案】（1）光合 （2） ①. ②③④ ②. 植树造林、或低碳出行等（合理即可） 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．题图中：①是树的光合作用，②是树、木蚁和啄木鸟的呼吸作用，③是细菌真菌的分解作用（呼吸作用），④是工厂和汽车燃烧化石燃料释放二氧化碳。 【小问1详解】 光合作用是绿色植物特有的生理过程，对维持地球大气成分的稳定起着关键作用。大树等绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡。 【小问2详解】 结合分析和题图可知：图中二氧化碳排放的途径有②树、木蚁和啄木鸟的呼吸作用，它们在呼吸过程中会将体内有机物分解，释放二氧化碳；③细菌真菌的分解作用（呼吸作用），细菌和真菌分解动植物遗体等有机物时也会产生二氧化碳；④工厂和汽车燃烧化石燃料释放二氧化碳，这是人类活动导致二氧化碳排放的重要途径。所以，图中二氧化碳排放的途径有②③④。 作为中学生，在护绿、低碳方面可以做很多事情。例如植树造林，树木通过光合作用能吸收大量二氧化碳，增加植被覆盖有助于减少大气中二氧化碳含量；低碳出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用，从而降低因汽车燃油产生的二氧化碳排放。（写1条，合理即可） 26. 一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。我县某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案： 【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等. 【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况. 罐头瓶 1号 2号 3号 4号 种子数 2粒 2粒 2粒 2粒 棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子 存放环境 25℃的黑暗环境中 3℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 25℃黑暗环境中 请分析作答 （1）由如表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是_____________________，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括多组对照实验。 （2）本实验中最有可能萌发的是_____________________号罐头瓶内的种子。 （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为_____________℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。 （4）1号和2号瓶能否形成对照实验？___________（填“能”或“不能”） （5）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是_________。 【答案】（1）温度 （2）3 （3）25 （4）不能 （5）种子数量太少，偶然性大，实验不准确 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等。 【小问1详解】 2号和3号唯一的变量是温度，可以探究种子萌发的必要条件是温度。 【小问2详解】 1号瓶缺乏一定的水分种子不萌发，2号瓶温度低种子不萌发，3号瓶具备了种子萌发的条件种子萌发，4号瓶缺乏充足的空气种子不萌发，因此本实验中最有可能萌发的是3 号罐头瓶内的种子。 【小问3详解】 探究“光照对种子萌发的影响”，实验的唯一变量是光照，其它条件相同且适宜，从表格中看出，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为25℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。 【小问4详解】 1号和2号瓶不能形成对照实验，原因是变量不单一。 【小问5详解】 本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。实验时如取2粒种子偶然性太大。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒。 27. 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题。 （1）图①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_____。 （2）图②是将叶片局部遮光，目的是______。 （3）图③目的是使叶片含有的______溶解到酒精中。 （4）图④是滴加碘液，目的是检验光合作用制造的有机物是不是_____。 （5）图⑤显示叶片______部分变成蓝色。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走、耗尽 （2）形成对照 （3）叶绿素 （4）淀粉 （5）见光 【解析】 【分析】绿叶在光下制造淀粉的实验的主要步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。 观图可知，图中的①是暗处理，②是选叶遮光，③是脱色，④是滴加碘液，⑤是观察的现象。 【小问1详解】 步骤①是暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问2详解】 本实验的变量是光照，步骤②选叶遮光，在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来形成有光和无光为变量的对照实验组，目的是形成对照，便于得出正确结论。 【小问3详解】 图③是脱色，就是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，把叶片中的叶绿素脱掉。叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中。因此，图③脱色目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 【小问4详解】 淀粉是光合作用的一个产物，具有遇碘变蓝的特性。图④是滴加碘液，目的是检验光合作用制造的有机物是不是淀粉。 【小问5详解】 步骤⑤加碘液后观察到的实验现象，光是进行光合作用的必要条件，见光部分能够见到光进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后，见光部分变蓝，说明该部分生成了淀粉；而遮光部分见不到光，不能进行光合作用制造淀粉，因此遮光部分滴加碘液后不变蓝。 28. 图一是人体生殖过程的概念图，图二是女性生殖系统示意图，请据图回答下列问题，在括号内填写序号，横线上填写文字： （1）图一中的A是_____。产生卵细胞的结构B是图二中的[ ]______。 （2）图一中A和卵细胞相遇结合形成C是______（细胞名称），共在图二中的④______（结构名称）中形成的。 （3）胚胎发育的场所是图二中的③_____。 【答案】（1） ①. 精子 ②. ①卵巢 （2） ①. 受精卵 ②. 输卵管 （3）子宫 【解析】 【分析】图一中：A是精子、B是卵巢、C是受精卵、D是分娩。 图二中：①是卵巢，②是阴道，③是子宫，④是输卵管。 【小问1详解】 在人体生殖过程中，睾丸是男性的主要生殖器官，其作用是产生精子，所以图一中的A是精子。而女性产生卵细胞的结构是卵巢，在图二中①是卵巢，故产生卵细胞的结构B是图二中的[①]卵巢。 【小问2详解】 图一中，A精子和卵细胞相遇结合形成的C是受精卵。在女性生殖系统中，输卵管是受精的场所，精子进入女性体内后，在输卵管内与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵是在图二中的④输卵管中形成的。 【小问3详解】 胚胎发育的场所是子宫，在图二中③代表子宫，所以胚胎发育的场所是图二中的③子宫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北区2024—2025学年度第二学期期中检测样卷 七年级生物学 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第1卷，第1页至第5页：第Ⅱ卷，第6页至第8页。试卷满分100分。测试时间60分钟。 第I卷（共23道题 共46分） 一、选择题（本大题共23道题，每小题2分，共46分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题卡中） 1. 播种前一般需要将种子在水中浸泡一段时间，但不能太久，否则会引起烂种或烂芽现象，主要原因是（ ） A. 种子养分流失 B. 种子缺乏氧气 C. 种子缺少阳光 D. 温度不适宜 2. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。测定小麦种子的发芽率时，有四位同学发表了各自的意见，你认为正确的是（　　） A. 为避免浪费，用三五粒种子测一下就行了 B. 测发芽率时，应尽量挑个大饱满的种子 C. 测发芽率时应当设置对照组和实验组 D. 不可能对种子逐一检测，应采用抽样检测的方法 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”粟的种子脱壳后可得小米。粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（　　） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 ②胚根发育 ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ①③④② D. ②①③④ 4. 植物生活需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含碳、氢、氧的无机盐 C. 含氮、钙、锌的无机盐 D. 含铁、钙、锌的无机盐 5. 桃树新枝的萌发与叶芽的发育相关，下列叙述正确的是（ ） A. 叶芽发育成根、茎和叶 B. 芽轴发育成芽 C. 幼叶发育成叶 D. 芽原基发育成根 6. 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是为植物的生长提供（　　） A. 无机盐 B. 空气 C. 水 D. 生存空间 7. 如图所示为花的结构示意图，据图分析下列叙述不正确的是（　　） A. 这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊 B. ⑦受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳 C. ①中的花粉落到③上的过程称为传粉 D. ⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实 8. 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊④胚珠形成种子。它们的先后顺序是（ ） A. ③→①→②→④ B. ③→④→①→② C. ③→②→①→④ D. ③→②→④→① 9. 绿萝是生活中常见的绿色植物，可以水培，也可以种在土壤中。绿萝吸收的水在体内的运输方向是（ ） A 根毛→茎部导管→叶柄导管→根部导管 B. 根部导管→根毛→茎部导管→叶柄导管 C. 根毛→根部导管→茎部导管→叶柄导管 D. 叶柄导管→茎部导管→根毛→根部导管 10. 取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ） A. 实验变量叶片 B. 量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒的液面更低 D. 两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用 11. 下列关于植物的描述错误的是（　　） A. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 B. 水分通过导管输送到植物体各部位 C. 移栽时剪去部分枝叶主要是为了方便运输 D. 夏日大树下好乘凉与植物的蒸腾作用有关 12. 如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是（　　） A. ①是导管可运输水 B. ②③具有保护作用 C. ④能进行光合作用 D. ⑤可以张开或闭合 13. 下列关于导管的叙述，正确的一组是（　　） ①可以运输有机物 ②可以运输水 ③由死细胞构成 ④由活细胞构成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 绿色植物光合作用的意义是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 15. 如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，下列叙述不正确的是（ ） A. 甲是对照组，乙是实验组 B. 实验开始时甲和乙中的植物长势应相似 C. 实验结果是乙中植物的重量增加 D. 可收集甲中的气体，验证甲中植物进行了光合作用 16. 下列现象及其原因的表述不正确的是（　　） A. 适时为农作物施肥，为其生长提供无机盐 B. 向温室中适当增加二氧化碳的浓度能够提高植物进行光合作用的效率 C. 通过间作、套种等方式可以提高农田中植物对光照的利用率 D. 绿化植物移栽时剪去部分枝叶是为了降低植物的光合作用 17. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 18. 将活种子放在密闭的广口瓶中萌发，一段时间后瓶中的气体可使澄清的石灰水变浑浊，证明瓶中的气体和空气相比含有（ ） A. 较少的氧气 B. 较多的氧气 C. 较多的二氧化碳 D. 较少的二氧化碳 19. 塞罕坝地区曾森林茂密，后因过度围垦变为荒漠，但经三代人的努力，再次创造了荒漠变绿洲的奇迹。下列叙述错误的是（ ） A. 塞罕坝的变化体现了人类活动对环境的影响 B. 塞罕坝林场利于维持生物圈中的碳—氧平衡 C. 林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝的降水量 D. 为科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 20. 下列关于人体生殖和发育的说法错误的是（　　） A. 新生命的起点是从婴儿开始 B. 男性的性腺是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素 C. 胚胎发育的营养来自卵黄和母体 D. 女性的性腺是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素 21. 女性在怀孕期间要特别注意饮食的营养与均衡，为胎儿提供发育所需的各种营养物质。胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 22. 下列有关试管婴儿技术的叙述，正确的是（ ） A. 试管婴儿产生过程中有精子和卵细胞的结合 B. 精子与卵细胞结合的场所是输卵管 C. 胚胎发育的主要场所是玻璃容器 D. 先天性卵巢完全缺失的女性可通过该技术获得自己的孩子 23. 2023年9月，由中国儿童少年基金会主办的首届“Hi,青春期”主题营会在北京举行。下列有关青春期的描述中错误的是（　　） A. 男孩、女孩会分别出现遗精、月经等正常的生理现象 B. 男孩、女孩可以像成年人一样处理问题，不用与家长沟通 C. 男孩、女孩应当集中精力，努力学习 D. 男孩、女孩会对异性产生朦胧的依恋 第Ⅱ卷（共5道题 共54分） 24. 下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题：（“[ ]”中填序号、“______”上填文字。） （1）图甲中，种子最外层是[ ]______，具有保护作用；新植物的幼体是[ ]______。 （2）图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[ ]______和[ ]______发育而来。 （3）图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]______；具有保护作用的是[ ]______。根的生长主要是[ ]______细胞分裂和[ ]______细胞伸长的结果。 （4）图丁中的①和④是叶片的______；[ ]______是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。叶片的主要部分是[ ]______，其细胞内含有的______是进行光合作用的场所。[ ]______分布在叶肉之间，具有运输水、无机盐和有机物的功能。 25. 随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。 （1）大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳-氧平衡。 （2）图中二氧化碳排放的途径有_______（填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么?_______（答出一条即可）。 26. 一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。我县某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案： 【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等. 【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况. 罐头瓶 1号 2号 3号 4号 种子数 2粒 2粒 2粒 2粒 棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子 存放环境 25℃的黑暗环境中 3℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 请分析作答 （1）由如表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是_____________________，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括多组对照实验。 （2）本实验中最有可能萌发的是_____________________号罐头瓶内的种子。 （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为_____________℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。 （4）1号和2号瓶能否形成对照实验？___________（填“能”或“不能”） （5）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是_________。 27. 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题。 （1）图①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_____。 （2）图②是将叶片局部遮光，目是______。 （3）图③目的是使叶片含有的______溶解到酒精中。 （4）图④是滴加碘液，目是检验光合作用制造的有机物是不是_____。 （5）图⑤显示叶片______部分变成蓝色。 28. 图一是人体生殖过程的概念图，图二是女性生殖系统示意图，请据图回答下列问题，在括号内填写序号，横线上填写文字： （1）图一中的A是_____。产生卵细胞的结构B是图二中的[ ]______。 （2）图一中A和卵细胞相遇结合形成C是______（细胞名称），共在图二中的④______（结构名称）中形成的。 （3）胚胎发育的场所是图二中的③_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$