精品解析：广东省惠州市惠城区综合高级中学2024-2025学年八年级下学期期中化学试题

2024-2025学年第二学期期中考试八年级化学试卷 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A. 呼吸作用，光合作用 B. 蜡烛燃烧，酒精挥发 C. 过氧化氢分解制氧，米酿成醋 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，食物腐烂 2. 学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是 A. 腐蚀品 B. 国家节水标志 C. 有毒品 D. 当心易燃物 3. 科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中为相对原子质量的测定做出卓越贡献的科学家 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 道尔顿 D. 门捷列夫 4. 下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是 A. H B. O2 C. Hg D. F 5. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B. 氧气可用于医疗急救，是利用了它不易溶于水性质 C. 将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 D. 倡导“低碳”生活有利于减少温室气体二氧化碳的排放 6. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 热胀冷缩——分子体积改变 C. 轮胎充气——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 7. 下列物质燃烧的现象描述错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C. 细铁丝在空气中燃烧火星四射 D. 碳在氧气中燃烧发出白光 8. 等质量的下列金属含有原子个数最多的是 A. 钠 B. 钙 C. 镁 D. 铝 9. 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是 A. ②表示的是阴离子 B. ①②③④表示的是四种不同元素 C. ③属于金属元素 D. ①③所表示的粒子化学性质相似 10. 河水净化主要步骤如下图所示。有关说法错误的是 A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D. 净化后的水是纯净物 11. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 排水法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 12. 中科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等几种元素的相对原子质量新值。下图是铒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 一个铒原子中含68个中子 B. 铒的元素符号为Er C. 铒是一种非金属元素 D. 铒元素的相对原子质量为167.3g 13. 下图为氧化汞（）受热发生反应生成汞（）和氧气（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 B. 反应前后的物质都是由分子构成的 C. 反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D. 氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同 14. 下列知识整理的内容不完全正确的是 A． 蜡烛燃烧 B．实验操作安全常识 火焰三层——外焰、内焰、焰心 温度最高——外焰 熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不可触摸药品和品尝味道 不可随意丢弃药品，用剩药品放回原瓶 C． 测空气中氧气含量实验成功关键 D．加热时试管破裂可能的原因 装置——气密性好 药品(红磷)——足量 打开弹簧夹时机——装置冷却 加热前——没有给试管预热 加热时——试管外壁沾有水珠 加热后——立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 15. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是 A. B. C. D. 二、非选择题：(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题11分，第18题10，第19题8分，第20题10分，第21题9分，共55分) (传统文化) 16. 水是生命之源，被称为“百药之王”。许多古籍记载了不同的净水方法： a．《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b．《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也。 c．《物理小识》(明)：寻常定水，矾、赤豆、杏仁……皆可。 （1）“河源水”是________(填“纯净物”或“混合物”)“经宿色如绛”指静置一晚，使水中________杂质沉于水底部。 （2）“煮水饮之”的主要目的是________；实验室中使用________方法可以降低水的硬度。 （3）“矾”明矾，化学式：(KAl(SO4)2·12H2O)溶于水后产生铝离子________(写符号)与水反应产生胶状物，对杂质有________作用，使杂质沉降来达到净水的目的。 （4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置(如图)，下列说法错误的是________。 a．超滤膜能滤去全部杂质 b．抗菌颗粒可以去除细菌 c．活性炭能吸附异味 d．通过“生命吸管”可以得到纯水 17. 根据题意，回答下列问题。 （1）用化学用语填空 ①2个氮原子________。 ②n个二氧化碳分子___________。 ③用凉开水养鱼，鱼易死亡，原因是凉开水中缺少________。(填符号) ④构成氯化钠的粒子符号是________。 ⑤地壳中含量最多的金属元素是________。 （2）核能的开发是解决能源紧缺的重要途径。 ①图1是氦-3原子转变为氦-4原子的过程，氦-3和氦-4都属于氦元素，原因是它们的原子核内都有________个质子； ②根据图2中氦-3的原子符号，写出氦-4的原子符号________。 （3）某粒子结构示意图为 ①若该粒子带两个单位正电荷，则x的值为________，该粒子符号为________。 ②若该粒子带两个单位负电荷，则x的值为________，该粒子符号为________。 18. 通过近两个多月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： （1）写出下列仪器的名称：①_______，②________。 （2）同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，他应选择的装置是_______(在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进__________，请你写出该反应的符号表达式_______。 （3）若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择_______(填字母序号)作为发生装置。 （4）如果用H装置收集氧气，氧气应从_______(填“a”或“b”)端进入。 （5）如图是化学中“有名”的装置，有如下用途： 医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察_______就知道氧气的输出速度。 19. 暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。 （1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是_______。 （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）_______，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为_______。利用该物质的_______性，该过程主要是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）图二中的装置（1）实验过程的叙述正确的是_______。 A. 是化学变化 B. 水的化学性质保持不变 C. 水分子种类没有发生改变 D. 水的状态保持不变 （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填序号）。 A. 滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （5）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有_______（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 20. 某兴趣小组探究分子特性时做了以下三组实验。 【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题： （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化，得出的结论是________。如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是________，通过上述实验，得出的结论是_______。 （2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是_______，这一现象说明________。B烧杯的作用是________。 【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是________。 【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一块大糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了___________，同时还可以说明__________。 21. 2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。 活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。 某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。 （1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_______。上述步骤中，对比步骤______(填步骤)序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量仍为1.0g。 得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 活动二：探究影响过氧化氢分解速率因素 【猜想假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度 【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 1g催化剂 时间/s l 20 5% 二氧化锰 36 2 20 10% 二氧化锰 14 3 20 5% 氧化铜 x 4 80 5% 二氧化锰 28 （2）写出实验3发生反应的符号表达式_________。 （3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是________。 【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中______(填“吸收”或“放出”)热量。 （5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有________(填2种)。 （6）图2中，CD段压强降低的主要原因是：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中考试八年级化学试卷 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A. 呼吸作用，光合作用 B. 蜡烛燃烧，酒精挥发 C. 过氧化氢分解制氧，米酿成醋 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，食物腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳等新物质，属于化学变化；光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，A 选项不符合要求； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；酒精挥发只是酒精由液态变为气态，状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，B 选项符合要求； C、过氧化氢分解制氧生成了氧气等新物质，属于化学变化；米酿成醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化，C 选项不符合要求； D、稀有气体通电发出不同颜色光，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂有新物质生成，属于化学变化，顺序不符，D 选项不符合要求。 故选B。 2. 学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是 A. 腐蚀品 B. 国家节水标志 C. 有毒品 D. 当心易燃物 【答案】D 【解析】 【分析】酒精属于易燃液体，应在存放处张贴易燃液体（当心易燃物）标识。 【详解】A、该图标为腐蚀品标识，不符合题意； A、该图标为节约用水标识，不符合题意； A、该图标为有毒品标识，不符合题意； A、该图标当心易燃物标识，符合题意； 故选D。 3. 科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中为相对原子质量的测定做出卓越贡献的科学家 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 道尔顿 D. 门捷列夫 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡发现了质量守恒定律，故选项错误； B、张青莲主持测定了铟、铱、锑等元素相对原子质量的新值，故选项正确； C、道尔顿提出了原子论，故选项错误； D、门捷列夫发现元素周期律，故选项错误 故选B。 4. 下列符号既可表示一种元素又可表示一个原子还能表示一种物质的是 A. H B. O2 C. Hg D. F 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、表示氢元素；一个氢原子，不能表示物质，错误。 B、表示氧气，不能表示氧元素，不能表示一个氧原子，错误。 C、表示汞；汞元素；一个汞原子，正确。 D、表示氟元素；一个氟原子，不能表示物质，错误。 故选：C。 5. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B. 氧气可用于医疗急救，是利用了它不易溶于水的性质 C. 将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 D. 倡导“低碳”生活有利于减少温室气体二氧化碳的排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业上制取氧气是利用液态氮和液态氧沸点的不同，从空气中分离出氧气，空气来源广泛，是廉价、易得的原料，该说法正确； B、氧气可用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，而不是不易溶于水的性质，该说法错误； C、氮气化学性质不活泼，将氮气充入食品包装袋中，能隔绝氧气，防止食品与氧气发生反应而变质，起到防腐作用，该说法正确； D、“低碳” 生活即减少二氧化碳等温室气体的排放，倡导 “低碳” 生活有利于减少温室气体二氧化碳的排放，缓解温室效应，该说法正确。 故选B。 6. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 热胀冷缩——分子体积改变 C. 轮胎充气——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、尘土飞扬尘土是宏观的物质，不能说明分子在不断运动，故选项解释错误； B、热胀冷缩，是因为微粒间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误； C、轮胎充气，分子数目增多，压强变大，分子间间隔变小，故选项解释正确； D、分子总是在不断地运动的，水结成冰，分子仍是在不断地运动的，故选项解释错误。 故选C。 7. 下列物质燃烧的现象描述错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C. 细铁丝在空气中燃烧火星四射 D. 碳在氧气中燃烧发出白光 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷白色固体小颗粒，这些小颗粒聚集形成大量白烟，该描述正确； B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的二氧化硫气体，该描述正确； C、细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至发红，因为空气中氧气浓度相对较低，不足以支持铁丝剧烈燃烧；在氧气中细铁丝才能剧烈燃烧、火星四射，该描述错误； D、碳在氧气中燃烧，会发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，该描述正确。 故选C。 8. 等质量的下列金属含有原子个数最多的是 A. 钠 B. 钙 C. 镁 D. 铝 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】钠的相对原子质量为23，钙的相对原子质量为40，镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，质量相等的钠、钙、镁、铝的原子数目比为：：：，则其中含有原子个数最多的是钠原子，故选A。 9. 下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是 A. ②表示的是阴离子 B. ①②③④表示的是四种不同元素 C. ③属于金属元素 D. ①③所表示的粒子化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A、②质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，错误；B、①②③④的核内质子数分别为：8、11、16、11，②④属于同种元素，①②③④表示的是三种不同元素，错误；C、由③粒子的结构示意图可知，核内的质子数是16，属于硫元素，元素的名称带有“石”字旁，属于非金属元素，错误；D、①③的最外层电子数均为6，化学性质相似，正确。故选D。 点睛：明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。 10. 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是 A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D. 净化后的水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。此项正确。C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。此项正确。D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。此项不正确。所以应选D项。 11. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 A. 向上排空气法 B. 排水法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 【答案】B 【解析】 【详解】一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集。 故选B。 12. 中科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等几种元素的相对原子质量新值。下图是铒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 一个铒原子中含68个中子 B. 铒的元素符号为Er C. 铒是一种非金属元素 D. 铒元素的相对原子质量为167.3g 【答案】B 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=68，故一个铒原子中含68个质子，不是中子，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故铒的元素符号为Er，符合题意； C、由“钅”字旁可知，铒属于金属元素，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铒元素的相对原子质量为167.3，不符合题意。 故选B。 13. 下图为氧化汞（）受热发生反应生成汞（）和氧气（）的微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 B. 反应前后的物质都是由分子构成的 C. 反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D. 氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图知，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，故A错误； B、汞是由汞原子构成的，故B错误； C、由图知，氧化汞分子变成了汞原子和氧分子，则反应前后，分子的种类发生了改变，而原子种类没有改变，故C错误； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。氧化汞是由氧化汞分子构成的，其化学性质由氧化汞分子保持；汞是由汞原子构成的，其化学性质由汞原子保持；氧气是由氧分子构成的，其化学性质由氧分子保持，故D正确。 故选D。 14. 下列知识整理的内容不完全正确的是 A． 蜡烛燃烧 B．实验操作安全常识 火焰三层——外焰、内焰、焰心 温度最高——外焰 熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不可触摸药品和品尝味道 不可随意丢弃药品，用剩药品放回原瓶 C． 测空气中氧气含量实验成功关键 D．加热时试管破裂可能的原因 装置——气密性好 药品(红磷)——足量 打开弹簧夹时机——装置冷却 加热前——没有给试管预热 加热时——试管外壁沾有水珠 加热后——立即用冷水冲洗 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高；熄灭蜡烛时的白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡颗粒，该选项内容完全正确； B、不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔；不可触摸药品和品尝味道，防止中毒等；用剩药品不能放回原瓶，以免污染试剂瓶内药品，应放入指定容器，该选项中 “用剩药品放回原瓶” 错误； C、测空气中氧气含量实验，装置气密性好才能保证实验在密闭环境进行，结果准确；红磷足量才能将装置内氧气耗尽；装置冷却后打开弹簧夹，是因为温度高时气体膨胀，会使进入水的体积偏小，导致结果不准确，该选项内容完全正确； D、加热前没有给试管预热，会使试管受热不均，易破裂；加热时试管外壁沾有水珠，水蒸发吸热，会造成试管受热不均破裂；加热后立即用冷水冲洗，试管骤冷，会导致破裂，该选项内容完全正确。 故选B。 15. 某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在反应前后质量不变，故A图像不正确； B、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，过氧化氢的质量不断减少，至完全反应减少至0，故B图像正确； C、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，过氧化氢溶液中本身含有水，（横坐标是反应时间）随着反应的进行，会不断生成水，水的质量不断增大，至反应完全，水的质量不变，故C图像正确； D、将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，至完全反应不再发生变化，故D图像正确； 故选：A。 二、非选择题：(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题11分，第18题10，第19题8分，第20题10分，第21题9分，共55分) (传统文化) 16. 水是生命之源，被称为“百药之王”。许多古籍记载了不同的净水方法： a．《酒谱》(宋)：尝乘舟于黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。 b．《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也。 c．《物理小识》(明)：寻常定水，矾、赤豆、杏仁……皆可。 （1）“河源水”是________(填“纯净物”或“混合物”)“经宿色如绛”指静置一晚，使水中________杂质沉于水底部。 （2）“煮水饮之”的主要目的是________；实验室中使用________方法可以降低水的硬度。 （3）“矾”明矾，化学式：(KAl(SO4)2·12H2O)溶于水后产生铝离子________(写符号)与水反应产生胶状物，对杂质有________作用，使杂质沉降来达到净水的目的。 （4）“生命吸管”是当今户外净水实用装置(如图)，下列说法错误的是________。 a．超滤膜能滤去全部杂质 b．抗菌颗粒可以去除细菌 c．活性炭能吸附异味 d．通过“生命吸管”可以得到纯水 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 不溶性 （2） ①. 杀菌消毒 ②. 蒸馏 （3） ①. Al3+ ②. 吸附 （4）ad 【解析】 【小问1详解】 “河源水” 中含有多种物质，不是由一种物质组成，所以属于混合物； “经宿色如绛” 指静置一晚，是利用沉淀的方法，使水中不溶性杂质沉于水底部。 【小问2详解】 煮沸能使水中细菌等微生物的蛋白质变性，从而起到杀菌消毒的作用，所以 “煮水饮之” 主要目的是杀菌消毒； 实验室中降低水硬度的方法是蒸馏，蒸馏可除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质。 【小问3详解】 书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写。铝离子带3个单位正电荷，符号为Al3+； 明矾溶于水产生的胶状物对杂质有吸附作用，能使杂质沉降达到净水目的。 【小问4详解】 a、超滤膜只能滤去不溶性杂质，不能滤去全部杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物等，该说法错误； b、抗菌颗粒可以去除细菌，说法正确； c、活性炭具有吸附性，能吸附异味，说法正确； d、通过 “生命吸管” 不能除去水中所有杂质，得到的不是纯水，该说法错误。 故选ad。 17. 根据题意，回答下列问题。 （1）用化学用语填空。 ①2个氮原子________。 ②n个二氧化碳分子___________。 ③用凉开水养鱼，鱼易死亡，原因是凉开水中缺少________。(填符号) ④构成氯化钠的粒子符号是________。 ⑤地壳中含量最多的金属元素是________。 （2）核能的开发是解决能源紧缺的重要途径。 ①图1是氦-3原子转变为氦-4原子的过程，氦-3和氦-4都属于氦元素，原因是它们的原子核内都有________个质子； ②根据图2中氦-3的原子符号，写出氦-4的原子符号________。 （3）某粒子结构示意图为 ①若该粒子带两个单位正电荷，则x的值为________，该粒子符号为________。 ②若该粒子带两个单位负电荷，则x的值为________，该粒子符号为________。 【答案】（1） ①. 2N ②. nCO2 ③. O2 ④. Na+、Cl- ⑤. Al （2） ①. 2 ②. （3） ① 12 ②. Mg2+ ③. 8 ④. 【解析】 【小问1详解】 ①元素符号可表示一个原子，多个原子就在元素符号前加相应数字，所以2个氮原子表示为2N。 ②二氧化碳的化学式为CO2，化学式可表示一个分子，多个分子就在化学式前加相应数字，n个二氧化碳分子表示为nCO2​。 ③鱼呼吸需要氧气，凉开水中氧气含量少，氧气化学式为O2​ 。 ④氯化钠由钠离子和氯离子构成，钠离子符号为Na+，氯离子符号为Cl-。 ⑤地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al。 【小问2详解】 ①元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，氦-3和氦-4都属于氦元素，氦元素原子核内质子数为2。 ②原子符号左上角数字表示质子数与中子数之和（质量数），左下角数字表示质子数。氦-4质子数为2，质子数与中子数之和为4，所以原子符号为。 【小问3详解】 ①若粒子带两个单位正电荷，说明是原子失去2个电子形成的阳离子，该粒子核外电子数为，则质子数，质子数为12的元素是镁元素，该粒子符号为Mg2+。 ②若粒子带两个单位负电荷，说明是原子得到2个电子形成的阴离子，该粒子核外电子数为，则质子数，质子数为8的元素是氧元素，该粒子符号为。 18. 通过近两个多月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： （1）写出下列仪器的名称：①_______，②________。 （2）同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，他应选择的装置是_______(在A-G中选择)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进__________，请你写出该反应的符号表达式_______。 （3）若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧气流，可选择_______(填字母序号)作为发生装置。 （4）如果用H装置收集氧气，氧气应从_______(填“a”或“b”)端进入。 （5）如图是化学中“有名”的装置，有如下用途： 医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察_______就知道氧气的输出速度。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 （2） ①. AG ②. 试管口塞一团棉花 ③. （3）D （4）a （5） ①. A ②. 气泡产生速率 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是酒精灯，仪器②是锥形瓶。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于固体加热型反应，加热时，试管口应略向下倾斜，以防冷凝水流至热的试管底部，引起试管炸裂，因此需选择的发生装置是A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，收集较纯净的氧气，需要采用排水法，需选择的收集装置是G，则装置组合是AG； 该套装置有一处不足的地方，是试管口没有塞一团棉花，易导致加热时试管内固体粉末进入导管，改进方法是：在试管口塞一团棉花； 该反应的符号表达式为：。 【小问3详解】 若用过氧化氢溶液来制氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，属于固液常温型反应，可选择的发生装置是C或D。为了得到平稳的氧气流，可选择D作为发生装置，通过D中注射器的活塞可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，获得平稳的氧气流。 【小问4详解】 氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，如果用H装置收集氧气，则采用的是向上排空气法，氧气应从长管（a端）通入，空气从短管（b端）排出。 【小问5详解】 给氧气加湿，需要将氧气通入水中，则A端接氧气钢瓶； 氧气不易溶于水，通过水会形成气泡，通过观察气泡产生速率就知道氧气的输出速度。 19. 暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。 （1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是_______。 （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）_______，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为_______。利用该物质的_______性，该过程主要是_______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）图二中的装置（1）实验过程的叙述正确的是_______。 A. 是化学变化 B. 水的化学性质保持不变 C. 水分子种类没有发生改变 D. 水的状态保持不变 （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_______（填序号）。 A. 滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （5）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有_______（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 【答案】（1）明矾 （2） ①. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ ②. 活性炭 ③. 吸附 ④. 物理 （3）BC （4）AC （5）ABE 【解析】 【小问1详解】 常见的絮凝剂为明矾，则A为明矾。 【小问2详解】 结合流程和净化水的过程可知，操作①②③分别为过滤、吸附、蒸馏，而图二的装置分别为蒸馏、吸附和过滤，则操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ； 活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，且活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 A、装置Ⅰ为蒸馏，蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项叙述不正确； B、蒸馏过程中，只是水的状态发生改变，但水分子不变，则水的化学性质不变，该选项叙述正确； C、结合前面分析可知，水分子种类没有发生改变，该选项叙述正确； D、蒸馏过程中，水的状态发生改变，该选项叙述不正确。 故选BC。 【小问4详解】 A、滤纸破损，会使滤液直接流入烧杯中，使滤液仍浑浊，该选项符合题意； B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，可能会引起液滴飞溅，但不影响过滤效果，该选项不符合题意； C、漏斗内液面高于滤纸边缘，会使液体直接从滤纸与漏斗之间流出，则滤液仍浑浊，该选项符合题意。 故选AC。 【小问5详解】 自来水厂净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒，故选ABE。 20. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。 【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题： （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化，得出的结论是________。如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是________，通过上述实验，得出的结论是_______。 （2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是_______，这一现象说明________。B烧杯的作用是________。 【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是________。 【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一块大糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了___________，同时还可以说明__________。 【答案】 ①. 水不能使酚酞溶液变红色 ②. 由无色变为红色 ③. 氨水能使酚酞溶液变红色 ④. A中变红色，B中不变色 ⑤. 分子是不断运动的 ⑥. 对比 ⑦. 滤纸条由试管口向试管底依次变红 ⑧. 低 ⑨. 分子间有间隔 ⑩. 分子在不断地运动 【解析】 【分析】分子质量小、体积小，分子在不断地运动，分子之间有间隙这是分子的三种特性； 【详解】（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化，得出的结论是蒸馏水不能使酚酞变色；如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，能观察到溶液变红，可以得出：氨水能使酚酞溶液变红色； （2）观察几分钟，烧杯A中溶液变红色，是因为氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到A中时，和其中的水结合生成氨水，从而使酚酞溶液变红色；B中溶液不变色，说明空气中的物质不能使酚酞溶液变红色；B烧杯的作用是是对比，通过对比说明使酚酞溶液变红色的是氨水，进一步说明氨分子是不断运动的； 实验二：如图3所示，在试管中的滤纸条上相同间隔滴有无色酚酞试液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于浓氨水具有挥发性，氨水能使酚酞试液变红，试管中看到滤纸条由试管口向试管底依次变红的现象，此现象说明了分子在不断地运动； 实验三：如图4所示，一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象说明了分子间有间隔，同时还可以说明分子在不断地运动。 21. 2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题，进行大单元学习。 活动一：验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。 某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰，按照下图步骤进行探究活动。 （1）说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_______。上述步骤中，对比步骤______(填步骤)序号)，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量，二氧化锰质量仍为1.0g。 得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 活动二：探究影响过氧化氢分解速率的因素 【猜想假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度 【实验探究】学生利用如图1所示装置，用相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度 1g催化剂 时间/s l 20 5% 二氧化锰 36 2 20 10% 二氧化锰 14 3 20 5% 氧化铜 x 4 80 5% 二氧化锰 28 （2）写出实验3发生反应的符号表达式_________。 （3）对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是________。 【拓展延伸】在实验3中，学生将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。 （4）根据实验探究推知，过氧化氢分解过程中______(填“吸收”或“放出”)热量。 （5）分析图2发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有________(填2种)。 （6）图2中，CD段压强降低的主要原因是：___________。 【答案】（1） ①. ①中带火星的木条不复燃，③中带火星的木条复燃 ②. ③④ （2） （3）x＞36 （4）放出 （5）温度、过氧化氢溶液的浓度 （6）完全反应后不再放热，温度降低 【解析】 【小问1详解】 说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是①中带火星的木条不复燃，③中带火星的木条复燃； 步骤③反应停止后再加入过氧化氢溶液，步骤④带火星的木条复燃，说明又有氧气生成，则上述步骤中，对比步骤③④，说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变； 【小问2详解】 实验3发生的反应是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问3详解】 催化效果越好，反应速率越快，则收集50mL气体所需时间越短，因此对比实验1和3的数据，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是x＞36； 【小问4详解】 实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，说明过氧化氢分解过程中放出热量； 【小问5详解】 由图2可知，反应速率在不断发生改变，最开始反应速率比较慢，随着反应放热，温度升高，反应速率加快，但随着过氧化氢溶液的浓度减小，反应速率减慢，则反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有温度、过氧化氢溶液的浓度； 【小问6详解】 由图2可知，C点压强达到最高，说明此时过氧化氢完全分解，不再产生氧气，则CD段压强降低的主要原因是完全反应后不再放热，温度降低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $