第6课 我的喜怒哀乐（课件）　2024—2025学年赣美版（2024）初中美术七年级下册

我的 喜怒哀乐 制作人：谌 瑶 每个人在不同的情境下都会有不同的情绪。如考试临近时的紧张、遇上高兴事时的喜悦、遇上麻烦事时的惊慌、选择时的彷徨......学习用立体的形象造型，表达自己的情绪。 雕塑作品也可以表达情绪吗？ 2 1 2 3 感知▪交流 探究▪理解 表现▪分享 感知▪交流 壹 一 感知▪交流 1、选择教材中两种不同类型的肖像雕塑，描述二者的不同与特别之处，分析它们的表现手法。 2、说说两件作品的作者分别想表达怎样的情绪和感受。 贰 探究▪理解 探究▪理解 表现立体雕塑，从不同的角度观察模特的头部，可以把握对象的基本特征；观察头部姿态与面部表情，可以捕捉到对象流露出的情绪与个性。一件好的浮雕或圆雕肖像，应从高度、宽度和深度进行关注。 叁 表现▪分享 表现▪分享 1、选择适合的材料和擅长的制作方法，完成一件肖像雕塑。 2、向同学展示你的雕塑作品，并介绍你在使用材料和工艺方面的经验。 感谢 倾听 $$