湖南省株洲市某校2024-2025学年统编版七年级下学期4月历史期中考试卷

湖南省株洲市方舟兰天高级中学有限公司2024-2025学年七年级4月历史期中考试试卷 考试时间：60 分钟 满分：100 分 考生注意： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答案对应的字母代号填涂到答题卡相应的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷无效，不予记分。 3. 作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应的位置上。写在本试卷无效，不予记分。 第Ⅰ卷 阅卷人 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案，请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题4分，12题，共48分。） 得分 1．618年，李渊称帝，建立唐朝。618年是（　　） A．六世纪前期 B．七世纪前期 C．六世纪后期 D．七世纪后期 2．为了提高行政效率，加强中央集权，唐朝在国家政治体制方面继续完善了 A．郡县制 B．分封制 C．三省六部制 D．井田制 3．某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为 A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 4．盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖(宫门)开宫殿，万国衣冠拜冕旒(旒：天子礼帽前后悬垂的玉串)。”诗句主要描绘了唐朝的（　　） A．政治制度 B．经济状况 C．对外关系 D．社会风气 5． 隋唐时期阶段特征是（　　） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展 6．“天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（　　） A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．五代十国 D．十六国时期 7．将下列事件按发生的先后顺序排列正确的是（　　） ①杯酒释兵权 ②阿保机统一契丹 ③澶渊之盟 ④元昊称帝 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③ 8．下列哪一项不属于宋太祖强化中央集权的措施 A．杯酒释兵权 B．设置通判 C．削弱相权 D．陈桥驿兵变 9． 下列历史事件发生的先后顺序是（　　） ①阿保机建国 ②宋金达成和议 ③澶渊之盟 ④陈桥兵变 A．①②③④ B．①④③② C．②③④① D．④③①② 10．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（　　） A．秦始皇 B．汉高祖 C．宋太祖 D．唐太宗 11．某学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”能够支持这一观点的艺术作品是（　　） A．《清明上河图》 B．《步辇图》 C．《韩熙载夜宴图》 D．《送子天王图》 12．元代统治者在划分行省时，打破了自然的疆界，极力避免山河之险成为省界。人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。此举目的在于（　　） A．防止地方势力膨胀 B．协调区域平衡发展 C．方便边疆信息传递 D．节约中央财政开支 第Ⅱ卷 阅卷人 二、非选择题（必须用0.5毫米黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上的限定区作答。第13题10分。14题、15题、16题每题14分，共52分） 得分 13．追求和谐是中华民族的优秀传统。某校七年级历史兴趣小组以“唐宋时期的和谐之光”为主题开展了以下项目化学习，请你一起参与完成。 任务一【解读数据——见证经济和谐】 唐宋两朝南北方人口对比表 时间 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间（742—756年） 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间（1078—1085年） 5500万 65.5% 2900万 34.5% 任务二【品读诗歌——体会社会和谐】 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 ——[唐]杨炯《从军行》 天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身。 满朝朱紫贵，尽是读书人。 ——[北宋]汪洙《神童诗》节选 任务三【研读史料——认识民族和谐】 我国是一个历史悠久的统一的多民族国家。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。 （1）下表数据反映了唐宋时期南北方人口出现了怎样的变化趋势？说明唐宋时期我国经济格局发生的变化及具体表现。 （2）品读下列诗歌，概括唐宋时期社会风气的不同，并结合所学知识，分析这种变化的影响。 （3）阅读下面材料，结合唐宋时期的相关史实，以“多元一体民族格局的巩固与发展”为题，写一篇150字左右的历史小短文。 14．诗史互证是历史学习的方法之一。阅读材料，回答问题。 材料一 唐诗节选： 唐诗① 汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河。 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事。 共禹论功不较多。 唐诗② 法曲 元稹 女为胡妇学胡妆。 伎进胡音务胡乐。 胡音胡骑与胡妆。 五十年来竞纷泊。 注释：“胡”指古代北方和西北的民族。 唐诗③ 哭晁卿衡 李白 日本晁卿辞帝都。 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海。 白云愁色满苍梧。 注释：晁衡（即阿倍仲麻吕）是日本人，卿是尊称。 （1）唐朝是诗歌创作的黄金时期。请写出除材料一外的两位唐朝诗人。 材料二 史料① 图1唐朝阎立本《步辇图》 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 史料② 图2日本奈良唐招提寺内的鉴真像 史料③ 图3唐三彩骑驼乐舞俑 饱含浓郁异域情调，反映了盛唐时期中外交流情况，也体现各民族交往的空前盛况 史料④：西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕（指水路运粮）商旅（来往各地做买卖的商人，或指商人和旅客），往来不绝。 ——（唐）杜佑《通典》 （2）材料二中，图1松赞干布使者求婚的结果如何？请结合史实说明。结合所学知识写出图2鉴真在历史上的贡献。从图3的文物中可以得到哪一历史信息？ （3）史料分文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等类型，材料二包括了哪些类型的史料？ （4）运用诗史互证的学习方法，参照范例选择一首唐诗和另一则史料，提炼一个观点并进行简要说明。 示例： 选择史料：唐诗①和史料④。 观点：大运河促进南北交通发展。 说明：皮日休在《汴河怀古》提出大运河“至今千里赖通波”。史料④指出大运河“运漕商旅，往未不绝”。都是说明唐朝时期大运河对南北交通的促进发展。 15．中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一：学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会．于是有政治上社会对流的可能性．由此，官僚政治获得了非常大的弹性。” ——《中国近代史》 材料二： 唐朝行政系统简表 材料三：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”． ——《宋史•职官志》 材料四：中统、至元间，始分立行中书省……皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔，其后嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ——《元史》 （1）根据材料一及所学知识，“这种制度”指什么？该制度确立的标志是什么？在武则天时期有着怎样的创新？ （2）结合所学，材料二反映了唐朝怎样的行政制度？宋太祖采取了什么办法来削弱相权？ （3）据材料三和所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么？后来又增设了什么官职管理地方财赋？ （4）材料四反映的是元朝的什么政治制度？此外，元朝对边疆地区的管理上有哪些新突破？ 16．阅读材料，完成下列要求。 材料：宋朝本来是中国历史上极其辉煌的朝代，然而一提起宋朝，人们立即会想到“积贫积弱”四字，并由此误以为它是中国历史上最糟糕的朝代，认为除了宋词之外，宋史是不值一提的。倘若按综合实力分析，应当说宋的经济实力比辽、金强，远超汉唐。科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针，都是在宋代出现或得到推广。在宽松的知识分子政策下，宋代学术文化得到高度发展，学术空气空前活跃，可以说是继战国之后，又一个百家争鸣的时代。 ——摘编自李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》 （1）根据材料，指出促进世界远洋航海技术发展的发明。 （2）历历同学认为，宋朝是中国历史上极其辉煌的朝代。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 湖南省株洲市方舟兰天高级中学有限公司2024-2025学年七年级4月历史期中考试试卷 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 【解析】【分析】题干“九天闻阖（闻阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒liú：天子礼帽前后悬垂的玉串）。”意思是犹如九重天门似的宫殿大门，迤逦开启，万国使臣朝拜大唐皇帝，反映唐朝雄风尽显，吸引万国来朝，故诗句主要描绘的是对外关系，C项正确； 诗句没有涉及唐朝的政治制度、经济状况、社会风气的信息，排除ABD项。 故答案为C。 【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。 5．【答案】B 【解析】【分析】B：根据所学可知，隋唐时期，国家统一，经济发展，对外交往频繁，国力强盛，隋唐时期的阶段特征是繁荣与开放的时代，B项符合题意； A：夏商周时期的阶段特征是早期国家与社会变革，A项不符合题意； C：三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，C项不符合题意； D：明清时期的阶段特征是统一多民族国家的巩固与发展，D项不符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查唐朝时期的历史特征，考查学生的综合概括能力，要注意掌握中国古代各个历史时期的阶段特征。 6．【答案】C 7．【答案】B 【解析】【分析】结合所学可知，①杯酒释兵权发生于北宋960年；②阿保机统一契丹发生于916年；③澶渊之盟°签订与1005年；④元昊称帝建立于1038年。故事件按发生的先后顺序②①③④，B符合题意； ACD顺序错误，排除ACD。 故答案为：B。 【点评】本题考查北宋、辽、西夏建立的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北宋、辽、西夏的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。 8．【答案】D 【解析】【分析】D项陈桥驿兵变是赵匡胤建立北宋的方式，不属于宋太祖强化中央集权的措施，D正确； 依据所学知识可知，宋太祖加强中央集权的措施有，军事方面：解除禁军将领的兵权；将领有拥兵之权而无调兵之权；定期换防造成兵不识将，将不识兵。（杯酒释兵权）；行政方面：在中央，削弱宰相权力，设多重机构，分割宰相的军政、财政大权；在地方，安排文臣担任知州等，并且三年一换，设通判分权，ABC三项属于宋太祖强化中央集权的措施，ABC错误。 故答案为：D。 【点评】本题考点是宋朝建立。解题方法：结合宋朝建立的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。 9．【答案】B 【解析】【分析】根据所学知识可知，①阿保机建国是在10世纪初，时间最早；②宋金达成和议发生于南宋建立之后的1141年，是四个事件中最晚的；③澶渊之盟发生于1005年；④960年，后周大将赵匡胤发动兵变，他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥立他做皇帝，史称“陈桥兵变”。③1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。此后宋辽之间保持了长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流。事件发生的先后顺序是①④③②，B项正确；而ACD项排序错误，排除ACD项。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记宋朝的建立、宋朝与少数民族政权的并立等知识。 10．【答案】C 【解析】【分析】根据题干材料“烽火燃，五十年。陈桥驿站披横冕。披旗晃，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”结合所学，60年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。北宋建立后，宋太祖强化中央集权，采取杯酒释兵权的办法，解除禁军将领的兵权，牢牢地控制军队。可知，材料评价的是宋太祖赵匡胤，C项正确； 故答案为：C。 【点评】本题主要考查北宋建立的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】（1）变化：南方人口不断增多，北方人口不断减少。 格局变化：经济重心南移。 表现：农业上，“苏湖熟，天下足”；手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；商业上，南方出现世界上最早的纸币；海外贸易港口多在南方；中央财政收入主要来自南方。 （2）不同：唐朝尚武轻文（崇尚武力），宋朝重文轻武（重视文治）。 影响：宋朝实行重文轻武政策，营造了浓厚的读书风气，促进了社会文化素养的提高；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；长期实行重文轻武政策导致冗兵、冗官、冗费，军事力量薄弱；等等。 （3）示例：观点：多元一体民族格局的巩固与发展 论述：中华民族多元一体格局是各民族在长期的碰撞交融中逐步形成并不断巩固和发展的。唐太宗实行开明的民族政策。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，加强了民族间的经济文化交流与发展。两宋时期，民族政权并立，先后出现了多次民族间的战与和，如北宋与辽在多年征战后签订澶渊之盟，北宋与西夏签订宋夏和议，南宋与金之间签订宋金和议，使政权之间保持和平局面，极大地促进了双方的经济文化交流和民族交融。 结论：综上所述，我国是一个历史悠久的统一的多民族国家，各民族相互依存、相互发展，聚成多元一体中华民族的历史。 14．【答案】(1) 诗人：杜甫、白居易。 (2) 结果：唐太宗同意将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，并派专使护送文成公主入藏。 贡献：鉴真六次东渡，最终到达日本，传播佛教。 历史信息：饱含浓郁异域情调，反映了盛唐时期中外交流情况，也体现各民族交往的空前盛况。 (3) 史料类型：图1唐朝阎立本《步辇图》，图2日本奈良唐招提寺内的鉴真像，图3唐三彩骑驼乐舞俑均属于实物史料、图像史料；史料④属于文献史料。 (4) 示例： 选择史料：唐诗②和史料③。 观点：唐朝时期民族交融局面。 说明：元稹在《法曲》中“胡音胡骑与胡妆。五十年来竞纷泊”，这句词里面描写的是异域的音乐服装和妆容都在吸引着汉人，汉人胡化多是在文化交流中自然发生的，异域文化特有的魅力吸引着汉人，反映出当时频繁的民族交往使唐朝社会生活发生了较大的变化；史料③中的唐三彩骑驼乐舞俑饱含浓郁异域情调，反映了盛唐时期中外交流情况，也体现各民族交往的空前盛况。 15．【答案】（1）科举制；进士科的确立；创立殿试制度。 （2）三省六部制；分化事权。 （3）与知州分权（防止知州权力过大，1分）；转运使。 （4）行省制度；新突破：设澎湖巡检司、设置北庭都元帅府、设宣政院。 【解析】【分析】（1）根据材料一“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性”及所学知识，可知，“这种制度”指科举制。 科举制度确立的标志是进士科的确立 。在武则天时期创立殿试制度。 （2）根据材料二可知， 唐朝实行三省六部制行政制度？宋太祖为削弱相权采取了分化事权。 （3）根据材料三“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”并结合所学可知，通判与知州分权（防止知州权力过大），负责监督知州。后来又陆续在地方设置转运使管理地方财赋，把地方财赋收归中央。 （4）根据材料四“其后嫌于外重，改为某处行中书省”可知，反映的是行省制度。结合所学可知，元朝在东南地区设立了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球；在西北地区，设置北庭都元帅府，负责管理西域的军政事务；在西南地区，设立宣政院，负责掌管西藏的军民各项事务。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记唐朝的中央行政制度，识记宋代通判的作用，识记宋太祖加强中央集权的措施，识记元朝开创行省制的史实，识记元朝对边疆管理的措施，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。 16．【答案】（1）指南针或罗盘 （2）答案一 判断：同意。 理由：两宋时期，农业、手工业、商业都取得了突出的成就。这一时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展；造船业在世界上居于领先地位：商业繁荣和海外贸易超过前代。活字印刷术、指南针、火药的发明和应用，为人类文明的进步作出了重要贡献。宋代都市文化、宋词、史学成就等使宋代文化丰富多彩。所以，两宋时期的经济、科技、文化在世界处于领先地位，是个极其辉煌的朝代。 答案二 判断：不同意。 理由：为强化中央集权，宋朝实行重文轻武政策，造成机构重叠，军队数量庞大，朝廷财政负担重。文臣掌兵，导致军队战斗力减弱，与北方少数民族交战处于劣势，纳币求和，又进一步加剧财政危机，导致出现“积贫积弱”局面。 答案三 判断：不同意。 理由：两宋时期，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累，是个辉煌的朝代。但由于实行重文轻武政策，机构重叠、军事力量不振，财政亏空严重，出现“积贫积弱”局面。所以应当历史地、辩证地看待宋朝历史。 【解析】【分析】（1）根据材料“科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针”可知，我国古代促进世界远洋航海技术发展的发明是指南针或罗盘。北宋时，制成了指南针。开始用于航海事业。 （2）本题为开放性题目，言之有理即可。如果持同意的观点，可以从宋朝经济、科技、文化等方面取得的成就进行论述即可。如果持不同意的观点，可以从宋朝的重文轻武政策导致的财政负担重、战斗力减弱等不良方面进行论述即可。 【点评】掌握北宋在科技、政治、科技、文化等方面取得的成就和影响。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$