精品解析：2024-2025学年河南省三门峡市陕州区统编版六年级下册期中教情学情诊断道德与法治试卷

2024－2025学年下期期中教情学情诊断 六年级综合 注意事项： 本试卷分两部分，共4页，七个大题，满分100分，考试时间60分钟。 道德与法治部分 一、我会选。（把正确答案的字母填入括号内。每小题2分，共20分） 1. 中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义（ ）。 A. 尊重他人人，才能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人人，也能赢得他人的尊重 C. 尊重他人的人不一定能赢得他人的尊重 2. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。获得他人尊重的前提是（ ）。 A. 形成比较清晰的自我整体形象 B. 学会悦纳自己 C. 自尊和尊重他人 3. 以下哪一句是关于反思的名言警句（ ） A. 至今思项羽，不肯过江东。 B. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 4. 以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）。 A. 纸上谈兵的赵括 B. 负荆请罪的廉颇 C. 在课桌上刻上“早”字的鲁迅 5. 我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。这是（ ）的表现 A. 自以为是 B. 宽容 C. 自信 6. 宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有（ ）。 A. 为了和气，一味迎合别人 B. 老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他 C. 与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的 7. 我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于（ ）的监控和预警能力。 A. 地震 B. 灾害天气 C. 农业发展 8. 为保护地球家园，人类不断探索创新，将清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。以下不是清洁能源的是（ ）。 A. 风能 B. 煤炭 C. 水能 9. 我们学会了自救自护的知识，以后就能够（ ）。 A. 完全阻止灾难的到来。 B. 防止或减轻自己受到的伤害。 C. 可以去危险的地方救人。 10. 李琳的家乡近年来频发洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害，你认为可能与哪个行为密切相关（ ）。 A. 浪费水资源 B. 乱丢垃圾 C. 乱砍滥伐 二、我会判（对的在括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分） 11. 即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。（ ） 12. 亮亮练习书法好几年了，每当听到有人质疑他的书法缺点的时候，他心里都很高兴，觉得自己又找到了提高书法技能的机会。（ ） 13. 宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。_____ 14. 我们要懂得站在别人的角度看问题。（ ） 15. 小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学，班主任知道后让他在全班面前做检讨，他觉得老师小题大做。（ ） 16. 我们可以利用高科技，创造出一个和地球类似的生活空间。（ ） 17. 认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（ ） 18. 中国气象预警信号特别严重用橙色表示。（ ） 19. 很多自然灾害其实不是自然产生，而是人类的错误行为造成的。（ ） 20. 寒潮和冰雪灾害容易造成农作物冻伤冻死。（ ） 三、我会答。（共20分） 21. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里） ！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题： （1）请你补出故事中“悟出了……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。 （2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。 22. 地球孕育了人类，保护地球是我们义不容辞的责任，正是因为中国人有了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，才使我们有健康、安全的生活环境。 （1）你知道哪些保护地球有关的节日？（写出四个） （2）请为保护人类赖以生存的地球写一份倡议书。（至少三方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年下期期中教情学情诊断 六年级综合 注意事项： 本试卷分两部分，共4页，七个大题，满分100分，考试时间60分钟。 道德与法治部分 一、我会选。（把正确答案的字母填入括号内。每小题2分，共20分） 1. 中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（ ）。 A. 尊重他人的人，才能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重 C. 尊重他人的人不一定能赢得他人的尊重 【答案】A 【解析】 【详解】选项A尊重他人的人，才能赢得他人的尊重，正确。 选项B不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重，不正确，不尊重他人的人无法赢得他人尊重。 选项C尊重他人的人不一定能赢得他人的尊重，不正确，古语强调“相互性”，而非“不一定”。 故选：A 2. 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。获得他人尊重的前提是（ ）。 A. 形成比较清晰的自我整体形象 B. 学会悦纳自己 C. 自尊和尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】选项A形成比较清晰的自我整体形象，不正确，是关于自我认知的发展，不属于“获得他人尊重”的直接前提。 选项B学会悦纳自己，不正确，悦纳自己是指接受自己的优点和缺点，不属于“获得他人尊重”的直接前提。 选项C自尊和尊重他人，正确，想要获得他人的尊重，首先要做到自尊和尊重他人。是“获得他人尊重”的直接前提。 故选：C 3. 以下哪一句是关于反思的名言警句（ ） A. 至今思项羽，不肯过江东 B. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ C. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 【答案】B 【解析】 4. 以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）。 A. 纸上谈兵的赵括 B. 负荆请罪的廉颇 C. 在课桌上刻上“早”字的鲁迅 【答案】A 【解析】 【详解】选项A纸上谈兵的赵括，空谈不能成为现实，不善于反思自己。 选项B负荆请罪的廉颇，善于反思自己。 选项C在课桌上刻上“早”字的鲁迅，善于反思自己。 故选：A 5. 我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。这是（ ）的表现 A. 自以为是 B. 宽容 C. 自信 【答案】B 【解析】 【详解】生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，努力做到“和而不同”，是宽容的必修课。 故选：B 6. 宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有（ ）。 A. 为了和气，一味迎合别人 B. 老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他 C. 与同学讨论问题时，你总是承认同学见解才是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】选项A为了和气，一味迎合别人，错误；我们也要有自己的底线； 选项B老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他，正确； 选项C与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的，错误；我们也要发表自己的见解。 故选：B 7. 我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于（ ）的监控和预警能力。 A. 地震 B. 灾害天气 C. 农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。我国“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。 故选：B 8. 为保护地球家园，人类不断探索创新，将清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。以下不是清洁能源的是（ ）。 A. 风能 B. 煤炭 C. 水能 【答案】B 【解析】 【详解】选项A风能,属于清洁能源，通过自然力量风发电，不排放污染物。不符合题意。 选项B煤炭，是化石燃料，燃烧时会产生大量二氧化碳、烟尘等污染物，加剧空气污染和全球变暖，因此不属于清洁能源。符合题意。 选项C水能,属于清洁能源，通过自然力量水发电，不排放污染物。不符合题意。 故选：B 9. 我们学会了自救自护的知识，以后就能够（ ）。 A. 完全阻止灾难的到来。 B. 防止或减轻自己受到的伤害。 C. 可以去危险的地方救人。 【答案】B 【解析】 【详解】具备防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。 故选：B 10. 李琳的家乡近年来频发洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害，你认为可能与哪个行为密切相关（ ）。 A. 浪费水资源 B. 乱丢垃圾 C. 乱砍滥伐 【答案】C 【解析】 【详解】选项A浪费水资源，主要影响的是水资源的可利用量、水生态平衡等方面，例如造成水资源短缺、影响水生动植物生存等，与洪涝、滑坡、泥石流的发生没有直接关联，不符合题意； 选项B乱丢垃圾主要会造成环境污染，如土壤污染、水污染、影响环境卫生等，不会直接导致洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的频发，符合题意； 选项C乱砍滥伐会破坏森林植被。森林植被具有保持水土、涵养水源等重要生态功能。植被遭破坏后，土壤因缺乏植被保护，易被雨水冲刷，导致水土流失；同时，涵养水源能力下降，降雨时水流不能被有效拦蓄，增加了洪水形成的风险，还可能引发山体滑坡、泥石流等地质灾害，所以乱砍滥伐与洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害频发密切相关，符合题意。 故选：C 二、我会判（对的在括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分） 11. 即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都有自己优缺点，对于自己的优点，我们要继续发扬，对于自己的缺点，我们应做到不断改进，让自己变得更好。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。故题干正确。 12. 亮亮练习书法好几年了，每当听到有人质疑他的书法缺点的时候，他心里都很高兴，觉得自己又找到了提高书法技能的机会。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们想要获得别人的尊重，首先应该尊重自己。比如接受别人的批评和意见也是尊重自己的表现。故题干正确。 13. 宽容就是当别人无意间损害了自己的利益并能原谅别人。_____ 【答案】√ 【解析】 【详解】宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人，故答案正确。 14. 我们要懂得站在别人的角度看问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】站在他人角度看问题是对他人尊重的行为。故表述正确。 15. 小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学，班主任知道后让他在全班面前做检讨，他觉得老师小题大做。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每个人都是平等，都应该被尊重。小磊欺负并挖苦班上个子矮小的同学，这是不尊重同学的表现，应该主动道歉。故题干错误。 16. 我们可以利用高科技，创造出一个和地球类似的生活空间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的环境是我们目前利用高科技也创造不出来的，所以我们要保护环境，保护地球。故题干错误。 17. 认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。故题干正确。 18. 中国气象预警信号特别严重用橙色表示。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重、特别严重，预警信号依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，橙色对应严重，红色对应特别严重。故题干错误。 19. 很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国是个多发自然灾害的国家，其自然灾害的特点是种类多，分布广。但是很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。故题干正确。 20. 寒潮和冰雪灾害容易造成农作物的冻伤冻死。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或者冻死，高速公路结冰，煤电供应不足，严重影响了人们的生活。故题干正确。 三、我会答。（共20分） 21. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里） ！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题： （1）请你补出故事中“悟出了……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。 （2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。 【答案】（1）年轻人悟出了自己因为无礼称呼老人，导致对方用"五里"谐音"无礼"故意指错路，明白了礼貌待人的重要性。 （2）我会走到老人面前微笑着说：“老爷爷您好！请问去张村应该怎么走？大概有多远路程呢？谢谢您！” 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）悟出了什么道理，可以从缺乏礼貌无法获得他人帮助的角度进行阐述。 （2）怎么问路，可以从有个恰当的称呼、使用礼貌用语、提出完整的问题等方面进行阐述。 22. 地球孕育了人类，保护地球是我们义不容辞的责任，正是因为中国人有了不屈不挠、团结互助的抗灾精神，才使我们有健康、安全的生活环境。 （1）你知道哪些保护地球有关的节日？（写出四个） （2）请为保护人类赖以生存的地球写一份倡议书。（至少三方面） 【答案】 （1）世界地球日、世界环境日、世界森林日、世界水日； （2）《保护地球倡议书》 亲爱的朋友们：地球是我们赖以生存的家园，然而如今它正面临着诸多严峻挑战。为了让地球重新焕发生机，我们在此发出倡议： 一、从日常生活做起，随手关灯、关水龙头，减少能源消耗。纸张双面使用，循环利用物品，避免一次性用品的过度使用，珍惜每一份资源，提高资源利用率。 二、绿色出行 优先选择步行、骑行或公共交通出行。减少私家车的使用频率，降低汽车尾气排放。这不仅能缓解交通拥堵，还能有效减少空气污染，为改善空气质量贡献力量。 三、保护生态 不随意践踏花草，不破坏自然植被。积极参与植树造林活动，爱护野生动物及其栖息地。维护生态平衡，让地球的生物多样性得以延续。让我们携手共进，从点滴小事做起，用实际行动保护我们的地球母亲，为创造一个更加美好的家园而努力！ 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出保护地球的节日即可，如世界地球日等； （2）本题考查学生的描述能力，学生从节约资源、绿色出行、保护环境等方面写出倡议书即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$