福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级下学期4月期中考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（21分） 1. （1）①qiè ②宵 ③裁 ④bǔ（4分） （2）C（3分） （3）D（3分） （4）示例：我们感受到普通百姓的善良淳朴 。（3分） 2. ①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 ③朔气传金柝，寒光照铁衣 ④将军百战死，壮士十年归 ⑤士别三日（8分） 二、阅读理解（69分） 3. D（3分） 4. 不同意。诗中杨花榆荚虽缺乏其他草树的“才思”，但依然尽力展现自己，像雪花般漫天飞舞。诗人借此表达了即使平凡如杨花榆荚，也有追求和勇气，不应被嘲笑，体现了诗人对每一个努力绽放生命的事物的尊重和赞赏 。（4分） 5. （1）擅长 （2）曾经 （3）这样 （4）让（4分） 6. B（3分） 7. 现在拿着船桨随着水流划船，我不如你 。（3分） 8. ①骄傲自大、自负 ②轻视、质疑 ③汝 ④尔 ⑤熟能生巧，每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短 。（6分） 9. （1）胡老师总在油灯下写东西并锁进木箱 （2）胡老师得肺结核后回校料理后事 （3）“我”对胡老师感到愧疚（每空1分，共3分） 10. （1）“只要……就……”“各种各样”“锁”等词，写出胡老师只要有空闲就坚持写作，且对自己的作品十分珍视，表现出他对教育事业的执着和认真，也展现出他默默努力、不被人理解却坚持自我的形象 。（5分） （2）不矛盾。“微笑”是因为他终于可以整理自己多年教学的体会和想法，即使面对死亡也感到欣慰；“叹气”是因为他知道自己生命即将结束，这些作品无法在生前完成，感到遗憾 。（5分） 11. “小雨”是文章的线索，贯穿全文，渲染了一种恬静、含蓄的氛围；借小雨烘托胡老师默默奉献、执着坚韧的品质，也象征着像胡老师这样平凡人的精神；同时，“我”在小雨中的感悟，深化了文章主题 。（6分） 12. 胡老师长相平凡，生活习惯被人嘲笑，却始终默默坚持将教学体会和想法整理出来，即使身患重病也不放弃，他用自己的行动诠释了“普通”的伟大 。他虽平凡，却有着对教育事业的执着追求，这种精神如同阿长对鲁迅的关爱一样，看似普通，却无比伟大 。（6分） 13. A（3分） 14. ①消费者对非遗民俗的消费需求增长，非遗相关表演和吃喝游玩团购订单量大幅增长 。②政府的支持，中央和地方在资金、培训、政策等方面给予保障 。③创新传承方式，采用“非遗 +文创”“非遗 +旅游”“非遗 +乡村振兴”等模式，让非遗更贴近生活 。④非遗传承人的努力，出于公心，热爱非遗事业，积极创作不同版本的作品 。（6分） 15. 示例：“非遗 +短视频”，通过短视频平台展示非遗技艺制作过程，吸引年轻人关注；“非遗 +电竞”，将非遗元素融入电竞游戏，增加游戏文化内涵 。（6分） 16. （1）骆驼具有坚韧、吃苦耐劳的特点，前期祥子像骆驼一样，为了买车努力拉车，坚韧地在城市中打拼，有着对生活的希望 。（3分） （2）后期祥子如同饿疯的野兽，失去了对生活的希望和善良的本性，变得自私、堕落，只知满足自己的欲望，像野兽一样在社会底层挣扎 。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024~2025学年第二学期期中质量抽测 七年级语文试题 (时间：120分钟；满分：150分) 一、积累与运用（21分) 班级开展“沐文追光”综合性学习活动，邀请你一起参与。 ⊙文中见群星璀璨 1.阅读语段，完成下面小题。(13分) 走进历史星空，看星光熠熠。a邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业 奠基“至令热血犹般红”；闻一多作为学者：他锲①而不舍，目不窥园， 深② (xiā0)灯火为伴，b为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方：作为革 命家，情况又()：他反对独③ 一(cái),气冲斗牛，对国民党反动派 的威胁()。 走进经典作品，悟非凡生命。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄 河的哺④育下(）；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚 韧刚强的意志；读《山地回忆》， 【甲】 。因此，只有 经常读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 (1)根据拼音写出②③处相应的汉字，并给①④处的加点字注音。(4分) 锲①而不舍 深② (xiāo) 独③ (cai) 哺④】 育 (2)依次填入语段中括号内词语，最恰当的一项是( )。(3分) A.迥乎不同 不以为然 发扬滋长 B.大相径庭 不以为然 发扬光大 C.迥乎不同 不以为意 发扬滋长 D.大相径庭 不以为意 发扬光大 (3)下列表述不正确的一项是( )。(3分) A.语段运用了排比、比喻、对比的修辞手法。 B.语段兼用长短句，错落有致，增强表现力。 C.文中a句用间接抒情的方式含蓄表达情感。 D.文中b处“为”“衰微”分别为副词、动词。 (4)仿照前面句式，在【甲】处补写句子，使语意更加完整连贯。(3分) 七年级语文期中质量抽测试卷1（共10页） ⊙诗文见情思闪耀 2.阅读语段，将古诗文补充完整。(8分) 家是最小国，国是千万家，人们的生命体验都与家国紧密相连。就像春风中飘 来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“① ,② ·(《春 夜洛城闻笛》)：远赴边塞岑参用“③ ④ ”（《逄 入京使》)抒写思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；为报效国家，花木兰代父 从军，“万里赴戎机，⑤ ”（《木兰诗》)是她奔赴战场的飒爽英姿： “⑥ ⑦ ”(《木兰诗》)两句表现了战争旷日持 久的同时也展现了她的英勇善战：吕蒙从国家大局出发，积极践行吴主建议，提高 自身本领，让鲁肃惊叹：“⑧ ,即更刮目相待”（《孙权劝学》)。 二、阅读理解(69分) (一)阅读选文，完成3-4小题。（7分) 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )。(3分) A.诗歌描绘了一幅暮春时节百花盛开、万紫千红的美好画卷。 B.本诗语言轻灵，以拟人化的手法，赋予花草树木以人的情思。 C.诗人一反常见的惜春伤感之情，情绪乐观向上，极具新意。 D.结合情感诵读本诗，第二句语调应上扬，第四句语调应低沉。 4.有人认为本诗是对杨花榆荚的揶输，你是否同意，请谈谈你的看法。(4分) 七年级语文期中质量抽测试卷2（共10页） ⊙文言观巧技生辉 (二)重温经典故事，领略能人风姿。阅读选文，完成5-8题。(16分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发夫十中八九但微额之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康 肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以 钱覆其口。徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？” 甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐 骥、騄拜④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；于将”为利名闻天下 医以治本不如丘斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘®之君，万乘②之主，子亦 不如戊矣。” (节选自刘向《说范·杂言》) 【注】①间：缝隙，此处指河面很窄。②说：游说。③谨愿敦厚：谨慎老实、诚恳厚道。 ④騄期(1ùěr):各为骏马名称。⑤曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连… 都…”。⑥狸：此指猫。⑦干将：古代名剑名称。⑧千乘：指小国。⑨万乘：指大国。 5.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)陈康肃公善射 (2)尝射于家圃 (3)不然 (4)使之捕鼠 6.下列断句正确的一项是( )。(3分) A.干将为利/名闻天下/匠以/治木不如斤斧 B.干将为利/名闻天下匠以治木/不如斤斧 C.干将为利名/闻天下匠/以治木/不如斤斧 D.干将为利名/闻天下/匠以治木/不如斤斧 七年级语文期中质量抽测试卷3 (共10页) 7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分) 今持楫而上下随流，吾不如子。 8.朗读有助于理解文章。请你参与小语、小文的讨论，并完成对话。(6分) 小语：我从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两个反问句中读出了陈尧咨 ①_的人物形象。 小文：我从乙文“能为王者之说乎？”这句反问中读出了船人对甘戊② 的态度。 小语：甲文陈尧咨对卖油翁称呼的变化从“③八”变成“④”，在 朗读时要读出轻蔑、居高临下的语气。 我：你们的分析很到位，再次朗读，我发现两文阐述了一个共同的道理： ⑤ 。 ⊙凡尘见微光耀世 (三)学完第三单元后，班级学习小组搜集了另一位“小人物”的文章，请完成912 题。(25分) 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前 呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨， 也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、 不露声色的执着…总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡 老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅， 一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他，经常拿他的一些生活琐事上的“陋 习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教 低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上， 然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的 七年级语文期中质量抽测试卷4（共10页） 纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉” 到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯 血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在 这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准 备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人 样。他嘶斯哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱 扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯 他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少 见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说 了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去， 继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么 些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希 望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在 可以了。可以了…” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇 窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起 他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉 煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺 牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的栖牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ①我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着… (选自《文汇报》有删改) 七年级语文期中质量抽测试卷5（共10页） 【概括式批注】 9.默读选文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。(3分) 胡老师长相丑， (1) 胡老师烧木 胡老师去世 人老实 箱里的纸片 瞧不起 漠视 (2) (3) (1) (2) (3) 10.根据提示完成下列批注。 【赏析式批注】 (1)赏析第③段划线句子加点词语，从人物形象角度进行品析。(5分) 【理解式批注】 (2)第⑤段划线句子中写胡老师“微笑”又“叹气”矛盾吗？请谈谈你的理解。 (5分) 【评价式批注】 11.据文章内容，完成对话。(6分) 我发现文中多次出现“小雨”，你知道作者这样写的意图吗？ 我认为 【联想式批注】 12.在普通的阿长身上我们看到了“她确有伟大的神力”，那在胡老师身上又如何 诠释“‘普通’的伟大”，请结合本文分析。(6分) 七年级语文期中质量抽测试卷6（共10页）》 ⊙非遗悟薪火古今 (四)小语和小文搜集了很多非遗素材，请你帮他一起整理，完成13-15题。(15分) 【材料一】非遗热度数据 入各地非遗民俗相关消费特续走高 确山X打铁花 相关表演团购订单量 延安X腰鼓 酒旅团购订单量 同比增长70% 同比增长123% 腾冲X皮影戏 相关表演团购订单量 黄山x鱼灯 同比增长488% 吃喝游玩团购订单量 同比增长458% 湘乡X火壶 相关表演团购订单量 同比增长451% 潮汕X英欧舞 相关表演团购订单量 同比增长795% 来源：抖音《2025年春节消费数据报告》 旅行数据 美团旅行 2025年春节“非遗热门小城 景德钥 非海手工 +524%6 浏阳 阳烟花授复 +206% 指系整 2 漳州 率州古逝酒店援素回 +412%⑦ 黄冈 非地当元坡肉程累动 +198% 运城 百西中的轻诺紧刻 +102%8 宜春 行戴古超烟未■ +86% 崇左 非送“壮裸楼常配 +291%9 潮州 +582% 开到 未他销援系童 +378%0 攀枝花 派具定酸系睡 +256% 靛据来源：笑個概行 来源：美团旅行 七年级语文期中质量抽测试卷7 (共10页) 【材料二】非遗人物访谈 [访谈一：“龙岩采茶灯”传承人] 黄淑霞：传承人是要出于“公心”的，要热爱这个事业，为了把“采茶灯”这 个非遗传承好，这几十年来，我们在坚持传统剧目演出的同时，我还创作了40多稿 适用于不同年龄段、不同需求的《采茶灯》版本。 一一来源：龙岩市博物馆《馆长姐姐说》（有删改） [访谈二：政府人员] 政府相关负责人：2011年以来，中央财政累计安排103.54亿元用于支持国家级 非遗代表性项目保护传承、国家级非遗代表性传承人开展传承活动等工作：文化和 旅游部与教育部等部门共同实施非遗传承人研修培训计划：多地出台政策措施，推 进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设：非遗活动进校园、 非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子…从 中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心。 一一来源：《人民日报》文章《让非遗焕发时代光彩》（节选） 【材料三】本土非遗调查 龙岩是客家祖地，非物质文化遗产丰富，目前全市现有市级以上非物质文化遗 产293项，非遗代表性传承人265人。近年来，为了让非遗资源在保护与传承中绽 放新的光彩，龙岩市政府因地制宜采取了一系列“非遗十”措施。 非遗十文创：让非遗“活”起来 近年来，龙岩市重点建设福建永定土楼数字文旅产业园、上杭锡器工艺品制作 基地、培田工笔画创作基地等特色文创产业集聚区，为群众近距离了解非遗、体验 非遗打开一扇窗口。同时，持续深化非遗活化利用阵地建设，成立客家文化生态保 护中心，建成传统工艺专题馆5家、传统工艺类非遗传承体验中心48家、国家级项 目传承人工作室21个、传统工艺类非遗工坊30家。 非遗十旅游：让非遗“火”起来 为了敞开怀抱迎客来，近年来，龙岩市组建闽西南营销联盟，搭建宣传推广平 台，合力打造闽西南山海生态旅游、客家文化旅游、红色旅游、研学旅游等跨区域 “一程多站”精品旅游线路。策划推出了“客家民俗风情体验”等7条非遗旅游精 品线路，并常态化在景区、文化街区开展非遗演出，促进非遗与景区、街区融合发 七年级语文期中质量抽测试卷8（共10页） 展。此外，龙岩市持续打响文旅“客家美食宴”大赛、“客家非遗奇妙夜”“非遗 购物节”等非遗品脾，激发非遗市场新活力。 非遗十乡村振兴：让非遗“实”起来 为促进非遗与乡村振兴同频共振、同向发力，龙岩市充分发挥漳平水仙茶、连 城地瓜干等食品制作技艺的引领带动作用，实现产业发展、非遗传承的双向共赢。 截至2023年底，龙岩市茶产业全产业链产值72亿元，带动乡村近20万群众就业增 收：连城地瓜产业有效带动100多家农业合作社、龙头企业发展壮大，2023年实现 地瓜千全产业链产值145亿元，增长20%。此外，实施“文化惠民工程”，举办文化 下乡、文艺轻骑兵、周周有戏看等活动，每年“非遗进乡村”演出500多场，为乡 村文化振兴、产业振兴凝心铸魂。 一来源：龙岩市融媒体中心《用好“非遗+”，让闽西非遗之花开得更加绚烂》 (有删改) 13.根据以上材料，下列理解正确的一项是()。(3分) A.英歌舞、皮影戏等非遗订单量增长明显，体验非遗民俗成为旅游新趋势。 B.今年春节，非遗热门小城的搜索量火爆，其中景德镇、浏阳最受欢迎。 C.龙岩首创非遗十文创、非遗十旅游等形式，推动非遗体验互动形式多样化。 D.目前，龙岩市现有市级非物质文化遗产293项，非遗传承人265人。 14.结合三则材料，探究非遗文化掀起热潮的原因。(6分) 15.材料三提到“非遗十文创”等模式。你认为还可以通过哪些“非遗+”形式让 传统文化更贴近年轻人的生活？请仿照示例一提出两条建议。(6分) 示例一：“非遗十音乐节”，将传统音乐、舞蹈与现代元素融合 ⊙书卷映浮沉世相 (五)名著阅读(6分) 16.“老舍擅长以动物作喻体设喻人物”，他笔下的祥子就是被赋予了动物形象的 主人公。以下是小语同学所找的祥子不同阶段的动物形象，请你思考二者之间的联 系。(6分) 七年级语文期中质量抽测试卷9（共10页) 不同阶段 相关语句 动物形象 内在联系 他回头看了看骆驼—和他一 前期形象 骆驼 ① 样的难看，也一样的可爱。 像被厨子提在手中的鸡，只知 道缓一口气就好，没有别的主意。 人和狗、死鱼、笼中兔、快 他没了自己，只在她的牙中挣扎着， 中期形象 鸡鼠鱼狗 断气的鸡等动物一般，无时 像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼 无刻不受到压迫和剥削，但 似的冻在冰里。就如同一条狗必定 努力、卑微、挣扎地活着。 挨打受气。 他只管拉上买卖，不管别的， 后期形象 野兽 ② 像一只饿疯的野兽。 我的发现：祥子身上三个时期的动物性特征的变化，隐喻了他人生态度的变化。 三、写作(60分) ⊙笔端绘暖阳润心 17.阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 《阿凡几达2》中有一句经典台词：“I see you.。”在纳威人的语言中，这句话的 意思是：我不仅用眼睛看见了你，而且是在用心灵感应你。 鲁迅看见了阿长的粗鲁无理，更感应到她对自己的拳拳爱护之心；“我”看见了 父亲的固执，也理解了那高高的台阶背后承载的尊严与一生辛劳的份量… 以上文字引发你怎样的联想和思考？让我们透过日常的表象去发现那些被忽略 的感动，去拥抱那些隐藏的温暖。请以“那一次，我看见了”为题写一篇写人叙事 的文章。 要求：①参考评价量表。②不少于500字。③不抄袭、套作，不透露个人信息。 写作评价量表 评价要点 自评 写出人物精神 ☆☆☆☆☆ 选取典型事件 ☆☆☆☆☆ 抓住细节描写 ☆☆☆☆☆ 抒发真情实感 ☆☆☆☆☆ 七年级语文期中质量抽测试卷10 (共10页)