湖北省孝感市汉川市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

2024一2025学年度下学期期中质量测评 八年级语文试卷 温馨提示： 1.答题前，请将自己的学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。 2答案都写在答题卡上，在本试卷上答题无放。选择题请用2B铅笔把答题卡上 对应标号涂黑。 3.本试卷满分120分，考试时间150分钟。 一、积累与运用(20分) 光 guang 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和 臂 小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 s 1.(2分)“江山代有才人出，各领风骚数百年”。 在第九届亚冬会上，我国年轻小将表现格外亮眼， 取得了骄人的成绩。他们以奋斗之我，绽放亚冬 9/ 会青春之光。右图是小雨展示的“光”字的演变过 茂光 程。“光”在《说文解字》里，像一个跪坐着的人， 头上有火。请你据此清想“光”字的本义是 光 2.(2分)下面是小雯整理的关于“光”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一 个含“光”字的词语或句子。 “光”的引申义 含“光”字的词语或句子 光芒，光亮 山有小口，仿佛若有光 光彩、荣耀、荣誉 ① 时光，时间 光阴似箭 物体表面平滑 ② 3.(2分)“相约春天赏樱花”活动让武汉樱花出名了，小雨和 小雯为此作了一副对联。小雨写的是“一番花雨十分春”， 丽日和风 小雯写的是“百丈云厦三月幕”。请你参照横批确定上下联， 填写在横线上。 上联： 下联： 4.(8分)请根据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文穿越千年，闪烁着智慧之光。诗文里藏着走过的路，看过的景：是孟 浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽， ① ”，是《桃花源记》 中“芳草鲜美， ② ”；诗文里蕴含着丰富的情，深刻的理：是《诗 经·关雎》中“ ③ ,寤寐思服”的爱的惆怅，是《送杜少府之任蜀 州》中“海内存知己， ④ ”的情的深厚；是《小石潭记》中“凄神 寒骨， ⑤ ”的孤寂悲凉，是《蒹葭》中“_ ⑧ 宛在 水中央”的可望而不可即；是《子衿》中“⑦，在城阙兮”的失落惆 八语（下）期中第1页（共8页) 扫描全能王创建 怅；是《望洞庭湖赠张丞相》中“ ⑧ 一，端居耻圣明”的渴望。 5.(3分)漫步在社区里，有些花坛里被居民种上了菜。小雨觉得挺好的，小要 觉得这样不好。对此，你怎么看？请说说你的观点和理由。 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择 一处修改。 ①容易读错的字A.戛然而止（ga) B.龟裂(gu) ②容易读错的词A.羁伴 B.人情事故 ③容易说错的话A.我惠赠给您的书收到了吗？ B.千百年来，无数优秀的诗人为诗歌文化的发展和传承，做 出了卓越的贡献。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成7-8题。(4分) 岭南江行 7.（1分)诗中“象迹“蛟 唐柳宗元 涎”等意象折射出诗人 瘴江®南去入云烟，望尽黄茆是海边。 谪守之地 山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。 的自然环境。 射工⑤巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。 从此忧来非一事，岂容华发待流年。 8.(3分)诗歌的尾联 【注释】①本诗约作于唐宪宗元和十年，柳宗元因谗被贬赴任柳 表达了诗人怎样的思 州刺史的旅途之中。②瘴江：古人认为岭南地区多有瘴疠之气，因 想感情？ 而称此处江河为瘴江。③黄茆(mdo):黄茅，一种草木植物。④蛟 涎：蛟龙的口液，这里指水蛭。⑤射工：域，古代相传的一种能含 沙射影以使人得病的动物。⑥飓母：此处指咫风。 阅读下面文言文，完成9-13题。(14分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道(A)” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】世传桃源事多过其实。者渊明所记上言先世避秦乱来此则渔人所见， 似是其子孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有 菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人 村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水， 八语（下）期中第2页（共8页) 扫描全能王创建 故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也。使武陵太守得而至 B),则已化为争夺之场久(C)。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 (节选自苏轼《和陶桃花源并引》) 【注释】①醯(x:醋。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 区别古今异义 率妻子邑人来此绝境 (1)要子： 语法分析推测 此中人语云 (2)语： 迁移课内字词 或至百二三十岁 (3)或： 双音节词推测 道极险远 (4)险： 10.（3分)请将“矣“也“焉”还原到文中括号内。 A.( ) B.( ) C.( ) 11.(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“P标示，限两处）。 考渊明所记止言先世避秦乱来此则渔人所见 12.(2分)请用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。 溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。 13.(3分)陶渊明笔下桃花源人生活的美好表现在哪些方面？苏轼在《和陶桃花 源并引》中认为，桃花源并非虚构的仙境，应真实存在过。他是如何证明的？ 阅读下面文章，完成14-16题。(8分) 被誉为中国第五大发明的“二十四节气” ①“大雪寒梅迎风狂”。12月7日我们迎来了申遗成功后的第一个节气一大 雪。自11月30日，中国申报的“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动 而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗 产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目。 ②“二十四节气”是千年智慧的结晶。据记载，二十四节气首次完整出现于汉 代《淮南子·天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。 ③民俗专家介绍，中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份 为一个“节气”，统称二十四节气。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中 国的第五大发明”。 ④日常的日历（月份牌)上，总有两套历法系统同时呈现。一套是现在全世 界通用的公历，另一套标注着农历。可以看到，农历的十五或十六总是对应着满 月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。但 很明显，农历的二十四节气在公历中的日子相当固定，在通常情况下，至多出入 一两天：每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左 右。能够清楚解释上述特点形成原因的人，相信会很少。而此次申报联合国非物 质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历成分，是对太阳在黄道 上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十四节气在公历中 八语（下）期中第3页（共8页） 扫描全能王创建 的日子才会如此固定。 ⑤“二十四节气”是鲜活的农耕指南。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋 处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲 秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。在农业生产上至 今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。比如“春不种，秋无收“立夏勿下 雨，犁耙倒挂起“清明前后，种瓜点豆寒露到霜降，种麦莫慌张”等，依然是 我们生产生活的重要坐标。 ⑥“二十四节气”不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。民间积累了大 量的气象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。虽然大家可能说不出具体 都有哪些节气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。 更重要的是它已经上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生 态文明观。 ⑦二十四节气的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘 扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。实践中，可以对二十四节气与健康养 生的关系、二十四节气对物候研究的意义、二十四节气相关民俗节庆活动等进行发 掘，丰富这一遗产的传承方式。据悉“二十四节气”还有望进入小学课程，成为培养孩 子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。 14.(2分)阅读全文，下面与文中内容不符合的一项是（) A.第一段写了“二十四节气”申遗成功的热点事件，从而引出说明对象“二十 四节气”引起人们的关注，吸引读者阅读。 B.农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎 是随意浮动的，没有什么明显的规律。 C.选文第⑤段划线句子运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了在农 业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作，进而说明“二十四节气” 是鲜活的农耕指南。 D.远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉 年间，“二十四节气”已经完全确立。当前“二十四节气”已进入小学课程，成为培 养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循规律做到人与自然和谐相处。 15.(4分)请根据文章内容将思维导图补充完整。 引出说明对象二十四节气 (4)说明顺序： (1) 中国的“二十四节气” “二十四节气“是鲜活的农耕指南 (2) (3) 八语（下）期中第4页（共8页) 器 扫描全能王创建 16.(2分)中国二十四节气已成功申遗，你作为申遗推广大使，你准备如何保护、 传承、利用、弘扬这一非遗成果。请你简要说明。 阅读下面文章，完成17-21题。(11分) 关上的门不一定上锁 ①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母 亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就可以和 邻家小伙伴一起玩耍了。那时的快乐就是这么简单。 ②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我就 看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。我郁郁寡欢地说道：“她家 没人，门关着的呢！” ③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。”我将信 将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀—”一声，竟被推开了：邻居 家人全在屋子里呢。我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍，冷清的屋子，一下子 有了一种明媚和喜悦。 ④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着 厚厚一大叠作业本到老师办公室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几 个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟，老师办 公室的门是关着的呢！” ⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑地 走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地开了。伸头一看，老师正伏在案前， 认真地批改作业呢。 ⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上 的门不一定上锁的？” ⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。” ⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的 赞堂，我心里像喝了密一样甜。 ⑨有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无 收。乡邻们许多人都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办。母亲轻轻擦 去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁，我们要 依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。” ⑩我听了，心里一愣，这句话好热悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？ ①母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小 半袋种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田 地里劳作着。 ②很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长 出的一根根新头发。看着这些漸发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。 图就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重 要的是收获了全家人生活的信心和力量。 @从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关 上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。 (文/李良旭) 八语（下）期中第5页（共8页） 扫描全能王创建 可只 17.(2分)请梳理文章内容，并填写下面的表格。 时间 事件 小时候 母亲鼓励“我”推开邻居家的门 上学时 ① 有一年家乡遭遇洪涝灾害② 18.(2分)“听到同学们的赞赏声，我心里像喝了蜜一样甜”，结合④一⑧段的内 容推测并补写“我”当时的内心活动。 19.(2分)请赏析文中②段画线句子。（从修辞角度赏析) 播下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根 根新头发。看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。 20.(2分)文章两处描写了家乡田地的变化，这样写有什么好处？ 21.(3分)请结合自己的生活实际，谈谈你对“关上的门不一定上锁”的理解。 阅读下面名著选段，完成22-25题。(8分) 【甲】“士”本是封建制度里贵族的末一级：但到了春秋、战国之际，“士”成 了有才能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等等，都 在贵族手里，平民是没份的。 第一个开门授徒发扬光大那非农非工非商非官的“士”的阶级的，是孔子。孔 子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己作了一个儒 士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。 他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收：收来的学生，一律教他们 读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、乐等功课。 【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销 声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，” 他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为 我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这 个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁 哭了。 22.(2分)人物评一评。名著中的“老师”。 书名 人物 相关内容 点评 《红星服耀中国》 ① 以57岁高龄参加了长征 言传身教 《经典常谈》 孔子 大招学生，不问身家 ② 八语（下）期中第6页（共8页） 扫描全能王创建 23.(2分)内容说一说。根据提示填空。 经典 “谈”经典 ①《 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记 的却是各国的事，所以也是我国第一部通史。 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜 《说文解字》 罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又 是一切古典的工具或门径。 ②《 它的本来面目是一种巫术，儒家将它哲学化了。 24.(2分)写法品一品。根据示例完善表格。 《红星照耀中国》 《经典常谈》 《经典常谈》是一本写给中学生看的 书，具有极强的普及性和通俗性。内容简 洁精辟，不故作高深。语言流利畅达，娓 蝇道来，常有引人入胜之处。不仅有高度 和深度，更有大众所能接受的广度。 25.（2分)启示说一说。根据示例完善表格。 传承中华传统文化、励志勤学、修身爱国是当代青少年的责任。请结合书中 内容说说此书对你成长的启示。 《红星照耀中国》 《经典常谈》 《红星照耀中国》告诉我们， 正是中国共产党及其军队所经历 的苦难和牺牲，换来了我们今天的 幸福生活。了解过去，才能真正了 解中国共产党的伟大，这种伟大将 给中国带来新的辉煌！ 三、表达与交流(55分) 26.(5分)仿写是提高作文水平的有效方法。课文中有许多精彩的场面描写：比 如《社戏》中看戏偷豆吃豆的场面描写，《安塞腰鼓》表演的场面描写。方法不 一，却都做到了真实可感，生动传神。 任务一：请模仿《社戏》《安塞腰鼓》片段中的修辞、人物描写的方法，从 下列备选题目中任选一题，完成一个生动、传神的场面描写。(80字左右) 备选题目：(1)夏天暴雨即将来临时(2)交通堵塞的时候(3)课间 十分钟 八语（下）期中第7页（共8页） 扫描全能王创建 “阿阿，阿发，这边是你家的，这 边是老六一家的，我们偷那一边的 一捶起来就发狠了，忘情了，没命 呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我 了！百十个斜背响鼓的后生，如百十 们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说 块被强震不断击起的石头，狂舞在你 道，“且慢，让我来看一看罢。”他于 的面前。骤雨一样，是急促的鼓点： 是往来的摸了一回，直起身来说道， 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， “偷我们的罢，我们的大得多呢。”一 是蹦跳的脚步：火花一样，是闪射的 声答应，大家便散开在阿发家的豆田 瞳仁：斗虎一样，是强健的风姿。黄 里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双 土高原上，爆出一场多么壮阔、多么 喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是 豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰 要哭骂的，于是各人便到六一公公的 鼓！ 田里又各偷了一大捧。 (选自《安塞腰鼓》) (选自《社戏》) 任务二：初心如一三十载，徒步百里砺青春。六盘山下，红旗漫卷。4月3 号凌晨4：00，宁夏公园，2300多名师生在夜色中出发，徒步前往烈士陵园祭奠 先烈。394名烈士长眠于此。108里不是单程，而是往返，不是宽敞的水泥马路， 而是崎岖的山道。我们不能遗忘，我们不会忘记，我们不敢忘记。祖国未曾忘记， 这片土地上的一代又一代人从未遗忘。当年你们为我们血战山河，今天我们为你 们徒步朝霞。1995年至今，整整30年，风雨兼程，这条红色征途信仰之路从未 断过。每年的清明节，不是简单的徒步，而是一场跨越时空的热血传承，青春誓 师一一不忘来时路，不惧未来远。 宁夏固原“行走的思政课”给了你怎样的遐思，震撼，请你写一首小诗表达你 的感受。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“标示。) 提示：可以从坚持、信仰、致敬英雄、红色传承等角度去思考。 27.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：2025年春晚，歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与 温暖：“她想着/再瞒一瞒你可瞒不过年纪/她蹒跚的/还想牵你的手往岁月里多走 走”成长路上，总有一些人住在我们心里，用温暖、陪伴、教导或鼓励，成 为我们生命中不可缺少的一部分。请以“住在我心里的人”为题，写一篇记叙文。 任务二：请将“那次遇见， 了我”补充完整，并以此为题，写一 篇作文。 任务三：截至2025年4月26日《哪吒之魔童闹海》（哪吒2）全球实时票房 数据已突破155.76亿元，稳坐影史前五！电影《哪吒》引发了你怎样的畅想？激 发了你哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇观后感。也可以从你看过的其 他影视剧中选择一部写一篇观后感，题目自拟。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于550字，文体不限（诗歌除外）： ③文中不得出现真实的校名、姓名 ④认真书写，保持卷面整洁。 八语（下）期中第8页（共8页） 扫描全能王创建 2024-2025学年度下学期期中质量测评 请在各恩日的答丽区内作符，短出m色矩形边整顾定区银的答掬无效！ 请在各思目的答恩区内作普，短出加色矩形边松限定区城的警案无效！ 八年级语文答题卡 阅读与鉴誉(45分) 19.(2分) 7.(1分) 岛(3分 贴条形码区 准考证号 20.(2分) 9:(4分)①要子 ②语： 糕 或， ①验：」 2滤择亚必须使用出帕笔填漆，填空聪、解答划多爱能用但色曼水的签字笔戒素米胡笔书写， 21.(3分) 不得用铅笔成图味第1保持字体工蓝笔迹满说。 .(3分》A B(: c 项 3奇按题号顺序在各通目的管题区城内作答，如出答思区域书可物答米无教：喜草腐低、 试题卷上答愿无效。 4保特卡面潮格，不要折叠，不要环敏。 (2分)考渊明所记止青先世避泰乱来此则造人所见 第豫样 此方根为献者者生标记，由监嗜员 2.(2■ 正南填逢 用2B馆德。专生， 情在暮显日的答圆区内作容，加白温色矩形边都服定区城的苦案无效的 (3分》 22.(2分)① 一积累与运用(20分】 1(2分) 23.(2分1① 2.(2分)0 24.(2分) 3.〔2分)上联： 4(2分)A四【习四 8.(4分0 4.(8分0 ® 工 25.(2分) 16.(2分) 5.(3分)■ 三、表达与交淹(56分】 17.(2分)① 26.(3分)我选择( 6.(3分)0 8.(2分) 谛在各园日的苦m区内作答，超出园色能形边擢限定区核的爸案无嫩！ 府在各魅日的答题区内作答，超出再色矩形边根限定区城的奢案无效 奢在各墨日的答困区内作容，超出血色矩形边据限定区城的答表无效！ 27.105 扫描全能王创建 参考答案 一、积累与运用（20分） 1. 火在人头上，人举火照明，本义可能是光芒、光亮 。（2分） 2. ①示例：光宗耀祖 ②光滑 （每空1分，共2分 ） 3. 上联：百丈云霞三月暮 下联：一番花雨十分春（2分） 4. ①波撼岳阳城 ②落英缤纷 ③求之不得 ④天涯若比邻 ⑤悄怆幽邃 ⑥溯游从之 ⑦挑兮达兮 ⑧欲济无舟楫（每空1分，共8分 ） 5. 示例一：我认为这样不好。社区花坛是公共区域，属于全体居民，私自种菜破坏了公共绿化，影响社区美观，也破坏了小区原有的规划，还可能引发邻里之间关于土地使用的矛盾 。（3分） 示例二：我觉得挺好的。居民在花坛种菜，能让大家吃到绿色无污染的蔬菜，还能让一些退休居民有事可做，增添生活乐趣。只要大家能协商好，不影响他人，合理利用花坛土地种菜也不错 。（表明观点1分，阐述理由2分，共3分 ） 6. ①A.戛然而止（jiá） B.龟裂（jūn）（改对一处即可） ②A.羁绊 B.人情世故（改对一处即可） ③A.我送给您的书收到了吗？（改对一处即可）（每处1分，共3分 ） 二、阅读与鉴赏（45分） 7. A（2分） 8. 诗人借景抒情，描绘了一幅雨后秋夜图，营造出清幽宁静的氛围 。“雨歇”“烟淡”“云去”等词写出雨后天晴的景象，“树色”“钟声”等从视觉、听觉角度展现秋夜景色，表达了诗人内心的闲适与对自然景色的喜爱之情 。（2分） 9. ①妻子儿女 ②告诉 ③有的人 ④险阻（每空1分，共4分 ） 10. A.也 B.矣 C.矣（每空1分，共3分 ） 11. 考渊明所记/止言先世避秦乱来此/则渔人所见（2分） 12. 溪水中有很多枸杞，根像龙蛇一样，（村民）饮用这里的水，所以长寿 。（2分） 13. 美好表现：生活环境优美，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；社会安宁和谐，阡陌交通，鸡犬相闻；人们生活怡然自乐，黄发垂髫，并怡然自乐；民风淳朴好客，见渔人，便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食 。（2分）苏轼证明：引用南阳菊水居民饮其水皆寿，蜀青城山老人村居民饮溪中枸杞水而长寿的事例，类比推测桃花源人长寿可能是因为当地自然环境好，进而证明桃花源并非虚构的仙境，应真实存在过 。（1分） 14. D（2分） 15. （1）“二十四节气”是千年智慧的结晶 （2）“二十四节气”的划分及在公历中日子固定的原因 （3）“二十四节气”关乎日常生活，是中华民族的生态文明观 （4）逻辑顺序（每空1分，共4分 ） 16. 示例：开展与二十四节气相关的民俗活动，如在特定节气举办传统节庆；将二十四节气相关知识融入教育，编写相关教材或开设课程；利用现代媒体平台宣传二十四节气，制作科普视频、图文等；鼓励人们在日常生活和农业生产中遵循节气规律 。（2分） 17. ①“我”鼓励同学推开老师办公室的门 ②母亲带领家人在洪灾过后的土地上劳作并收获希望 （每空1分，共2分 ） 18. 示例：看来妈妈教给我的方法真的很有用！能得到同学们的夸奖，我太开心了。以后遇到类似的情况，我还要用这个方法，也要像妈妈一样，把这种积极的想法传递给更多的人 。（2分） 19. 运用比喻的修辞手法，把种子发出的嫩芽比作光秃秃脑袋上长出的新头发，生动形象地写出了种子发芽的状态，表现出嫩芽给人带来的生机与希望，也体现了母亲看到希望后的喜悦心情 。（2分） 20. 第一次写家乡田地被洪水冲得一无所有，突出了灾害的严重和人们生活的艰难；第二次写土地上长出嫩芽，展现出希望和生机。前后对比，突出了母亲带领家人努力后生活的变化，表现了母亲的坚强和信念的力量，也深化了文章主题 。（2分） 21. 示例：在学习数学时，我遇到一道难题，感觉毫无头绪，就像面对一扇关上的门。但我没有放弃，尝试用不同的方法去思考，最后成功解出了题目。这让我明白，遇到困难时，不能轻易放弃，就像关上的门不一定上锁，只要积极尝试，勇于探索，就能找到解决问题的方法，迎来新的希望 。（结合生活实际1分，理解阐述2分，共3分 ） 22. ①徐特立 ②有教无类（每空1分，共2分 ） 23. ①《春秋》 ②《周易》（每空1分，共2分 ） 24. 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品，作者通过实地采访，用真实的笔触记录了中国共产党和红军的情况，使读者能真切地感受到那段历史，具有很强的真实性和感染力 。（2分） 25. 《经典常谈》让我了解到中华传统文化的博大精深，感受到古代经典的魅力，激励我更深入地学习传统文化知识，提升自身文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化 。（2分） 三、表达与交流（55分） 26. 任务一示例（以“夏天暴雨即将来临时”为例）： 狂风呼啸着，像一头愤怒的野兽在嘶吼。树枝疯狂地摇晃，树叶被吹得沙沙作响。人们神色匆匆，街道上瞬间慌乱起来。乌云迅速压低，黑沉沉地压下来，仿佛要吞噬整个世界。豆大的雨点迫不及待地砸向地面，一场暴雨即将来临 。（运用修辞和人物描写，语言生动流畅，80字左右，3分 ） 任务二示例： 信仰的力量 清明的朝霞下， 我们徒步百里， 走过崎岖山道。 六盘山下，红旗飘扬。 那是先辈的热血在流淌， 信仰的火种未曾遗忘。 跨越时空，青春誓师， 不忘来路，不惧远方。 （不少于4行，从坚持、信仰等角度表达感受，3分 ） 学科网（北京）股份有限公司 $$