《穿井得一人》《杞人忧天》复习课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

《穿井得一人》《杞人忧天》复习 年 级：七年级 学 科：初中语文（统编版） 复掌要ni cccc点，提高阅读速度。 默复掌握掌握默读要点，提高阅读速度。 读要点，提高阅读速度。 掌握默读复习默读要点，提高阅读速度。 掌握默读技掌握默读技巧，了解文章大意。巧，了解文章大意。技巧，了解文章大意。df 归纳《穿井得一人》《杞人忧天》 文言知识，复习重点文言字词。 领略寓言智慧。 学习目标 1 2 任务一：漫步古代典籍 《穿井得一人》和《杞人忧天》这两篇文章分 别选自哪一本著作？ 任务一：漫步古代典籍 《吕氏春秋》又叫《吕览》，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。先秦杂家代表作，是战国末年秦相吕不韦所作,集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。 《列子》相传为战国时道家列御寇所著。《列子》一书内容多为民间故事、寓言和神话传说。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。 通假字 古今异义词 词类活用 一词多义 其他重要的实词 采撷实词之果 任务二：存储文言词语 通假字 古今异义词 词类活用 一词多义 其他重要 的实词 身亡所寄： 同“无”，没有 晓之者亦舍然：同“释”，解除、 消除。 国人道之 今：某国的人 古：居住在国都中的人 今：道理或者道路 古：讲述 闻之于宋君 今：嗅 古：听到，在这里是“使 听到” 丁氏对曰 今：与“错”相对 古：应答，回答。 若 求闻之若此：像 不若无闻也：如 若屈伸呼吸：你 因往晓之 今：因为 古：于是 今：知道 古：告知，开导 若屈伸呼吸 今：如果 古：你 家无井而出溉汲： 溉，浇灌，灌汲 汲，从井里取水 及其家穿井： 等到，待 终日在天中行止： 行动，活动。 奈何忧崩坠乎： 为何，为什么 只使坠： 即使，纵使 亦不能中伤：伤害 充塞四虚：四方 躇步跐蹈： 都是踩、踏的意思 体验虚词之美 就同一文言语段进行“去虚词”和“有虚词”对比朗读，然 后说说你们的感受。 原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 去虚词：宋丁氏，家无井，出溉汲，常一人居外。及丁氏家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传此事者：“丁氏穿井得一人。”国人道此讯，宋君闻讯于。宋君令人问讯丁氏，丁氏对曰：“得一人使，非得一人井中也。”求闻若此，不若无闻也。 这两则寓言中都有哪些虚词呢？请同学们快速找出。 之 而 也 于 其 因 者 下面我们重点来整理“之”这一文言虚词在具体语境中的意义和用法。 之 宋之丁氏 助词，的 有闻而传之者 代词，代这个消息 国人道之 代词，代这个消息 闻之于宋君 代词，代这个消息 宋君令人问之于丁氏 代词，代这个消息 得一人之使 取消句子独立性 求闻之若此 取消句子独立性 又有忧彼之所忧者 取消句子独立性 因往晓之 代词，代那人 亦积气中之有光耀者 取消句子独立性 晓之者亦舍然大喜 代词，代那人 任务三：思维大挑战 1.联结成语，加深对文章寓意的理解。 《穿井得一人》《杞人忧天》这两则故事的寓意让你分别想到了哪个成语故事？请同学们分享这些成语的意思和故事的内容。 任务三：思维大挑战 《穿井得一人》寓意：告诉我们凡事总要调查研究，才能弄清楚真相，切记不要轻信谎言，不要盲从，不要人云亦云。 《杞人忧天》寓意：不要毫无根据的忧虑和担心。 任务三：思维大挑战 1.联结成语，加深对文章寓意的理解。 《穿井得一人》《杞人忧天》这两则故事的寓意让你分别想到了哪些成语故事？请同学们分享这些成语的意思和故事的内容。 以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。 三人成虎：有三个人谎报市上有虎，听者就信以为真。比喻讹传 一再重复，就可能以假充真。 2.改编故事，体会不同寓意。 寓意主要是由寓言故事的情节所决定的，如果你改变一下两个故事的结尾，你会发现这两则寓言故事又有了新的寓意。老师给《杞人忧天》结尾加上这几句： 数月，杞国地大震。声如雷，屋舍崩塌。晓之者慨叹曰：天下果有天地崩坠之事！ 2.改编故事，体会不同寓意。 我们时刻都要有忧患意识，很多时候你认为不可能发生的事就来到你身边。 同学们想想，加了这个结尾，这则寓言又有了怎样的寓意呢？ 任务四：拓展提升 请你阅读下面这则选自《吕氏春秋》的寓言故事《引婴投江》，完成1—3小题。 引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。 1.解释文具中加点的词的意思。 （1）见人方引婴儿而欲投之江 方:正要，正在 （2）其子岂遽善游哉 遽:就 （3）亦必悖矣 悖:不合事理，指犯错误 任务四：拓展提升 请你阅读下面这则选自《吕氏春秋》的寓言故事《引婴投江》，完成1—3小题 引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰:"此其父善游。"其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。 2.下列两句的“之”字用法一样吗？用法一样，都是代词 （1）见人方引婴儿而欲投之江中 （2）因往晓之 3.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？ 这个故事告诉人们:一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象改变了，相对应处理的方法也要有所改变。 同学们，《吕氏春秋》《列子》这两部作品中还有很多类似引人深思的寓言故事，你不妨在课余去读一读，提高自己的文言文阅读能力，并从中获得更多的智慧。这节课就到这里结束了，感谢您参与学习！ 同学们，再见 $$