精品解析：湖北省襄阳市老河口市2024-2025学年二年级下学期4月期中语文试题

2025春季二年级语文期中测试 一、积累应用 1. 我会看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暖”“游”“柳”“峡”“族”“钱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 按要求选字填空。 底 处 圆 房 国 起 匹 周 左上包围：_____________ 左下包围：____________ 三面包围：____________ 全包围：______________ 【答案】 ①. 底 房 ②. 处 起 ③. 匹 周 ④. 圆 国 【解析】 【详解】本题考查的是汉字结构。 底：共8画，部首是广，左上包围的结构。 处：共5画，部首是夂，左下包围的结构。 圆：共10画，部首是囗，全包围的结构。 房：共8画，部首是户，左上包围的结构。 国：共8画，部首是囗，全包围的结构。 起：共10画，部首是走，左下包围的结构。 匹：共4画，部首是匚，三面包围的结构。 周：共8画，部首是冂，三面包围的结构。 因此，左上包围的字是底、房；左下包围的字是处、起；三面包围的字是匹、周；全包围的字是圆、国。 3. 用“√”画出加点字的正确读音。 拂堤（tí dī） 宝藏（zàng cáng） 露水（lòu lù） 丝绦（tiāo tāo） 饲养（sì cì） 的确（dí dé） 骨头（gǔ gú ） 漂亮（piào piāo） 油炸（zhá zhà） 鲜花（xiān xuān） 友谊（yì yí） 热闹（lào nao） 【答案】dī zàng lù tāo sì dí gǔ piào zhá xiān yì nao 【解析】 【详解】本题考查字音。 堤（shí）：见“堤封”。都凡；通共。详“提封”。 堤（dī）：沿着湖、河、江、海用土、石等修筑的防水构筑物。 拂堤（dī）：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。 藏（zàng）：储放东西的地方。佛教或道教等的经典的总称。西藏自治区的简称。藏族。 藏（cáng）：隐避。储藏；收存。 藏（zāng）：草名。通“臧”。善。通“贜”。窝主。 宝藏（zàng）：一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。 露（lòu）：用于一些口语词语。 露（lù）：凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。是接近地面的空气温度逐渐下降（仍高于0℃）时，使所含水汽达到饱和后形成的。通称露水。显出来，现出来。 露水（lù）：空气中的水汽，夜间遇冷，凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。 绦（tāo）：用丝线编织成的花边或扁平的带子，可以装饰衣物。 丝绦（tāo）：丝编织的带子或绳子。通常搭配道袍、围裙等衣物。 饲（sì）：喂养。饲料。拿食物喂人。 饲养（sì）：喂养（动物）。 的（de） ：用在定语的后面。①定语和中心词之间是一般的修饰关系。②定语和中心词之间是领属关系。③定语是人名或人称代词，中心词是表示职务、身份或其他的名词。 的（dí） ：确实；实在。正确。 的（dì） ：箭靶的中心。 的（dī） ：“的士”（出租车）的省称。 的确（dí） ：完全确实；实在。 骨（gǔ）：骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织 骨（gū）：见“骨朵儿”。〈口〉没有开放的花朵。 骨头（gǔ）人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。 漂（piāo）：浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。钓鱼用的浮子。 漂（piǎo）：用水加药品使东西退去颜色或变白。用水冲去杂质。 漂（piào）：（事情、账目等）落空。见“漂亮”①美，好看。②出色。 漂（biāo）：通“瘭”。一种毒疮。 漂亮（piào）：形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。 炸（zhà）：（物体）突然破裂并发出响声。用炸药爆破；用炸弹轰炸。因愤怒而激烈发作。因受惊而四处乱逃。 炸（zhá）：把食物放在煮沸的油里做熟。焯。 油炸（zhá）：将食物放入食用油中加热（油的液面高于食物高度）的过程。 鲜（xiān）：刚宰杀或刚收获的；没有长时间存放过的。引人注目的，光彩鲜艳的。（花朵）没有枯萎。味道好的。新鲜的食物。特指鱼虾、海味等水产食物。新奇。 鲜（xiǎn）：少。 鲜（xiàn）：通“獻”。进献。 鲜花（xiān）：新鲜的花朵。 谊（yì）：交情。 友谊（yì）：朋友间的情谊。 闹（nào）：喧哗；扰攘（跟“静”相对）。吵嚷；搅扰。发生（病、灾等不好的事）。表示愤怒不满，发泄。干；搞；弄。开玩笑；逗。吵；争吵。 热闹（nao）：指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。 4. 把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①五颜（ ）（ ） ②（ ）致勃勃 ③恋恋不（ ） ④引人（ ）目 ⑤（ ）空如洗 ⑥大（ ）小巷 （1）春天来了，同学们_____________地来到公园里踏青。 （2）那朵花红如火，在花丛中特别_____________。 【答案】 ①. 六 ②. 色 ③. 兴 ④. 舍 ⑤. 注 ⑥. 碧 ⑦. 街 ⑧. ② ⑨. ④ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 ②兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 ③恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 ④引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 ⑤碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 ⑥大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。 （1）根据词语可知，“兴致勃勃”体现出同学们去公园踏青时兴趣浓厚、情绪高涨的状态，符合句子中描述同学们在春天去公园游玩时的欢快心情。故选②。 （2）根据词语可知，“引人注目”说明那朵红花因为颜色鲜艳，与周围的花丛相比很有特色，所以能引起人们的注意，这与句子中描述红花在花丛中很突出的语境相符。故选④。 5. 观察画线部分的特点，照样子，用不同的词语介绍景色。 来到公园，这儿有柔嫩的柳条，______的花儿，_______的湖水，美丽极了！再往里走，梨园内开着一大片雪白雪白的梨花，桃花岛上盛开着__________的桃花。 【答案】 ①. 鲜艳 ②. 清澈 ③. 一大片粉红粉红 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合“柔嫩的柳条”可知，句中的“柔嫩”是形容词，在仿写时也要注意填写形容词。结合“梨园内开着一大片雪白雪白的梨花”可知，这里用了数量词“一大片”和叠词“雪白雪白”的组合，在仿写时，要根据不同的结构来填写合适的词语。 示例：来到公园，这儿有柔嫩的柳条，五颜六色的花儿，碧绿的湖水，美丽极了！再往里走，梨园内开着一大片雪白雪白的梨花，桃花岛上盛开着满树火红火红的桃花。 我会判断对错，对的打“√”，错的打“×” 6. “车”的第四笔和“转”的第四笔都是竖。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画的书写顺序。 “车”的笔顺为：，所以“车”的第四笔是“竖”； “转”的笔顺为：，“转”的第四笔是“㇀”； “车”的第四笔和“转”的第四笔不同。 故判断为错误。 7. 清明节、端午节、元旦节、中秋节都属于我国的传统节日。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查重要节假日。 清明节、端午节、中秋节是我国传统节日，有着深厚历史文化渊源和独特习俗。元旦节在现代指公历1月1日，是辛亥革命后采用公历纪年确立的，与传统节日的文化传承和历史背景不同，不属于传统节日。 故判断为错误。 8. “珠”是王字旁，所以它的意思可能与国王、首领有关。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “珠”的部首是“王”‌。在汉字结构中，“王”字旁也称为“玉”字旁，表示与玉石、珠宝等珍贵物品有关‌。本义是指珍珠，是蚌壳里由分泌物结成的圆形颗粒，有光泽，可做装饰品，后来也泛指像珠子一样的东西。所以“珠”的意思与国王、首领并无关联，而是和玉石、珍珠等珠宝类物品相关。 故本题理解错误。 9. 明明属羊， 文文比明明大一岁， 所以文文属马。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文化常识的积累。 十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二年一个轮回。 明明属羊，文文比他大一岁的属马。 故本题说法正确。 10. 我会照样子写句子。 （1）例1：小猴子一会儿跳上假山， 一会儿钻进山洞， 一会儿爬到树上。 _____________一会儿___________ ，一会儿_________________，一会儿___________。 （2）例2：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 云朵 ____________的，像__________________。 （3）例3：如果能小心跳到小狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果__________，就 __________________。 【答案】 ①. 小兔子 ②. 蹦到草地上 ③. 钻进胡萝卜地里 ④. 跳到树桩上 ⑤. 一团一团 ⑥. 大海上的白帆 ⑦. 没有春天的播种 ⑧. 没有秋天的收获 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 （1）例句中使用“一会儿……一会儿……一会儿……”表示时间的连词的这一句式，运用了排比的修辞手法，强调的是所描写的事物在不同的时间的不同状态。我们要仿照例句的写法仿写句子。 如：小鸟一会儿飞到枝头，一会儿掠过水面，一会儿冲向天空。 （2）例句中使用了明显的比喻词“像”，将“田野”比作“绿毯”，属于明喻的写法。 本题中喻体选择需符合云朵的形态特征（柔软/轻盈/可变性）；可加入颜色（白/金/灰）、动态（漂浮/流动）等描写。 如：云朵轻轻柔柔的，像仙女撒下的白纱。 （3）例句中的“如果……就……”这一组关联词表示的是条件关系，“如果”后面接的是条件，“就”后面接的是结果。我仿照例句句式仿写句子即可。 如：如果能坐上热气球，我们就可以俯瞰整个城市的美景。 11. 我会根据所学课文内容填空。 （1）春天有“____________谁裁出，____________似剪刀”的美好景象，也有“野火烧不尽，______”的无限生机。 （2）妈妈常对我说：“平时肯帮人，_______________” （3）诚信者， ____________。小信 ______________则___________ （4）“______________”的意思是不讲信用，就难以立身立国。 （5）有困难的人更需要我们的关爱，这就是“与其锦上添花，_________送炭。” 【答案】 ①. 不知细叶 ②. 二月春风 ③. 春风吹又生 ④. 急时有人帮 ⑤. 天下之结也 ⑥. 成 ⑦. 大信立 ⑧. 失信不立 ⑨. 不如雪中送炭 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“知、细、春、风”的正确写法。 （2）书写时注意“急、帮”的正确写法。 （3）书写时注意“结、成、立”的正确写法。 （4）“失信不立”出自《左传》，意思是不讲信用的人无法在社会上立足。 书写时注意“失”的正确写法。 （5）书写时注意“雪、炭”的正确写法。 二、阅读练习 12. 快乐读书吧。 （1）这本书的名字是《_____________》。 （2）小静读到了第5页，她正在读的内容是《_________》。 （3）《神笔马良》的故事告诉我们______（填序号） A.人会因为贪婪和无休止的索取而走向灭亡我们要做勤劳诚实、善良正直的人。 B.神笔画什么就会有什么。 【答案】 ①. 神笔马良 ②. 笔架山下 ③. A 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 （1）本题考查的是信息提取。 观察图片，图片左边是书的封面，上面写着“神笔马良”，图的右边是目录，上面介绍了每章的标题。 因此，我们可以得知，这本书的名字就是《神笔马良》。 （2）本题考查的是信息提取。 根据图片右边的目录“笔架山下/5”可知，这个信息告诉我们“笔架山下”这个故事在这本书的第5页。 因此，小静读的内容就是《笔架山下》。 （3）本题考查的是内容主旨。 《神笔马良》故事讲的是有个孩子叫马良，他喜欢画画并且画什么像什么。一天，神仙给了他一支神笔，于是就画什么就变成真的。财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船。趁官老爷高兴时，画巨浪打翻了船。惩治了那些坏蛋。从此马良专替穷人作画，使穷苦人都过上幸福的生活。因此，这个故事告诉我们贪婪是走向灭亡的原因。 故选A。 13. 阅读故事，完成练习。 ①小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。他现在只剩下一只大钳（qián）子，样子看起来很怪。另一只大钳子去哪儿了？ ②就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟， 用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却断了。 ③很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且不一定能长到原来那么大了。 ④小乌龟、小青蛙、大鱼、小鱼和小虾都来到小泥洞，想安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。 ⑤有一天晚上，小螃蟹终于出洞了。他来到那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经被填平了，就在这上面，有一座石头搭起来的很小的屋子。在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。 ⑥小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。“以后，我 。”小螃蟹想。 （1）被小螃蟹救出来的是（ ） A. 小青蛙 B. 小乌龟 C. 小虾 （2）为什么小螃蟹不让大家进洞？用“ ”画出来。 （3）文中画“ ”的句子 应该用（ ）的语气来读。 A. 愤怒 B. 惊讶 C. 难过 （4）根据故事发展的顺序排序：_______________ ①小螃蟹发现小屋和大钳子。 ②小螃蟹为失去大钳子难过。 ③小螃蟹躲在洞里不愿见大家。 ④小螃蟹失去大钳子。 （5）故事的最后，小螃蟹会怎么想？写在文中的横线上。 （6）给这个故事取个题目：____________ 【答案】（1）B （2）他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。 （3）B （4）④②③① （5）也要像大家纪念我一样，去帮助更多的朋友 （6）《小螃蟹的大钳子》 【解析】 【导语】这篇童话通过小螃蟹断钳救龟的故事，展现了动人的互助精神与自我接纳的成长主题。作者用细腻的笔触刻画了小螃蟹从舍己救人→自卑躲藏→被集体温暖→最终释然的心理变化，尤其石头小屋的纪念细节充满诗意。文本采用递进式结构，动物群像的关怀与小螃蟹的独处形成张力，结尾留白引发读者共情。拟人化手法自然贴切，既保留螃蟹断钳再生的生物特性，又赋予深刻寓意，是一篇兼具童趣与哲理的优秀儿童文学作品。 【小问1详解】 本题考查提取关键信息。 从文中第②段“住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来。小螃蟹去救他”可知，被小螃蟹救出来的是小乌龟。 故选B。 【小问2详解】 本题考查找关键句。 文中第④段“他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。”明确说明了小螃蟹不让大家进洞的原因，就是它觉得自己失去大钳子后样子奇怪，不好意思见大家。在文中用横线画出该句即可。 【小问3详解】 本题考查分析句子的含义。 第⑤段“在小屋的里面，竟然放着一只大钳子”，“竟然”一词表示出乎意料，所以应该用惊讶的语气来读。文中并没有体现愤怒或难过的情绪相关依据。 故选B。 【小问4详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 文中第②段“住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却断了”，此段明确写出小螃蟹为救小乌龟失去大钳子，这是故事发展的开端事件。故④排第一位。 第③段“很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且不一定能长到原来那么大了”，从“很痛很痛”以及对钳子生长情况的担忧，能看出小螃蟹为失去大钳子而难过。故②排第二位。 第④段“小乌龟、小青蛙、大鱼、小鱼和小虾都来到小泥洞，想安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了”，这里体现小螃蟹因觉得自己失去钳子样子怪，不愿见前来安慰的大家，躲在洞里。故③排在第三位。 第⑤段“有一天晚上，小螃蟹终于出洞了。他来到那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经被填平了，就在这上面，有一座石头搭起来的很小的屋子。在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它”，清晰表明小螃蟹出洞后发现了小屋和大钳子，这是故事后续发展的情节。故①排在第四位。 按照故事发展的先后顺序，就是④②③①。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 第④段“他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了”、第⑤段“有一天晚上，小螃蟹终于出洞了”“在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！”得知小螃蟹之前因为自己的一只大钳子断了，觉得自己的样子很怪，所以不愿意见人，最后出洞时还是在晚上。但当他看到大家在纪念他的大钳子时，他一定能感受到大家对他的关心，知道大家不会嘲笑他，他以后还会白天出洞。 示例：以后，我再也不怕见到朋友们了。 【小问6详解】 本题考查标题的拟写。 “大钳子”是贯穿故事的重要事物，故事围绕小螃蟹失去大钳子、大家纪念大钳子等情节展开，用与“大钳子”相关的题目能很好地概括故事主要内容。 示例：《纪念大钳子》 三、口语交际 14. 根据情境填一填。 小红：小明，每个人都有自己的理想，你的理想是什么？ 小明：____________________________。 小红：为什么？ 小明：_________________ 小红：我长大后想当老师，能教同学们许多知识，教他们做人的道理，多光荣啊！ 【答案】 ①. 我长大后想当一名医生 ②. 因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据语境可知，小红询问小明长大后想做什么，以及为什么会有这样的想法。在回答时，我们需要明确表达出自己的理想，并给出合理的理由。写的时候要把理由写清楚。再结合日常生活体验积累书写，书写合理即可。 例：小红：小明，每个人都有自己的理想，你的理想是什么？ 小明：我长大后想当一名警察。 小红：为什么？ 小明：因为警察可以维护社会正义，保护大家的安全。 小红：我长大后想当老师，能教同学们许多知识，教他们做人的道理，多光荣啊！ 四、写话 15. 我国有很多传统节日，你喜欢哪个节日呢？写一写你是怎样过节的？ 【答案】例文： 我最喜欢的春节 我最喜欢春节啦！春节到的时候，家里特别热闹。 除夕一大早，爸爸就带我贴春联。红红的春联贴上，家里一下子变得喜气洋洋的。妈妈在厨房忙个不停，做了一大桌好吃的，有香喷喷的红烧肉，还有我最爱吃的糖醋排骨。晚上，全家人围坐在一起看春晚，节目可有意思啦，我笑得肚子都疼了。 最开心的是能收到压岁钱！长辈们把红包递给我，还会说“新年快乐，健康成长”。到了十二点，外面的烟花噼里啪啦地响起来，五颜六色的烟花把天空都照亮了，美丽极了！ 春节真是又有趣又幸福，我每年都盼着过春节！ 【解析】 【详解】本题考查写话。 本题要求介绍喜欢的传统节日，先从传统节日里挑选自己熟悉、有深刻体验的，像春节、中秋节、端午节等，确定节日后点明喜欢的原因。接着，按照时间顺序描述过节过程，比如节日当天早晨做什么，中午吃什么美食，晚上参与什么活动等，过程中可以加入看到的景象、听到的声音，如春节放鞭炮的热闹声响、中秋节圆圆的月亮。还可以写和家人一起做的事情，像包粽子、包饺子。最后，简单表达自己过节的心情，比如开心、幸福、难忘等，用生动、简单的语言让内容丰富起来。 开头：开门见山，直接入题写你最喜欢哪个传统节日，简单交代这个传统节日的特点。 中间：通过具体事例表达清楚你喜欢这个传统节日的原因，叙事时要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节。 结尾：总结全文，表达出对传统节日的喜爱和对中国传统文化的赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025春季二年级语文期中测试 一、积累应用 1. 我会看拼音写词语。 2. 按要求选字填空。 底 处 圆 房 国 起 匹 周 左上包围：_____________ 左下包围：____________ 三面包围：____________ 全包围：______________ 3. 用“√”画出加点字的正确读音。 拂堤（tí dī） 宝藏（zàng cáng） 露水（lòu lù） 丝绦（tiāo tāo） 饲养（sì cì） 的确（dí dé） 骨头（gǔ gú ） 漂亮（piào piāo） 油炸（zhá zhà） 鲜花（xiān xuān） 友谊（yì yí） 热闹（lào nao） 4. 把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①五颜（ ）（ ） ②（ ）致勃勃 ③恋恋不（ ） ④引人（ ）目 ⑤（ ）空如洗 ⑥大（ ）小巷 （1）春天来了，同学们_____________地来到公园里踏青。 （2）那朵花红如火，在花丛中特别_____________。 5. 观察画线部分的特点，照样子，用不同的词语介绍景色。 来到公园，这儿有柔嫩的柳条，______的花儿，_______的湖水，美丽极了！再往里走，梨园内开着一大片雪白雪白的梨花，桃花岛上盛开着__________的桃花。 我会判断对错，对的打“√”，错的打“×” 6. “车”的第四笔和“转”的第四笔都是竖。 （ ） 7. 清明节、端午节、元旦节、中秋节都属于我国的传统节日。 （ ） 8. “珠”是王字旁，所以它的意思可能与国王、首领有关。 （ ） 9. 明明属羊， 文文比明明大一岁， 所以文文属马。 （ ） 10. 我会照样子写句子。 （1）例1：小猴子一会儿跳上假山， 一会儿钻进山洞， 一会儿爬到树上。 _____________一会儿___________ ，一会儿_________________，一会儿___________。 （2）例2：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 云朵 ____________的，像__________________。 （3）例3：如果能小心跳到小狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果__________，就 __________________。 11. 我会根据所学课文内容填空。 （1）春天有“____________谁裁出，____________似剪刀”的美好景象，也有“野火烧不尽，______”的无限生机。 （2）妈妈常对我说：“平时肯帮人，_______________” （3）诚信者， ____________。小信 ______________则___________ （4）“______________”的意思是不讲信用，就难以立身立国。 （5）有困难的人更需要我们的关爱，这就是“与其锦上添花，_________送炭。” 二、阅读练习 12. 快乐读书吧。 （1）这本书的名字是《_____________》。 （2）小静读到了第5页，她正在读的内容是《_________》。 （3）《神笔马良》的故事告诉我们______（填序号） A.人会因为贪婪和无休止的索取而走向灭亡我们要做勤劳诚实、善良正直的人。 B.神笔画什么就会有什么。 13. 阅读故事，完成练习。 ①小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。他现在只剩下一只大钳（qián）子，样子看起来很怪。另一只大钳子去哪儿了？ ②就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟， 用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却断了。 ③很痛很痛啊！小螃蟹跑回了自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且不一定能长到原来那么大了。 ④小乌龟、小青蛙、大鱼、小鱼和小虾都来到小泥洞，想安慰小螃蟹。可是，小螃蟹用背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见大家了。 ⑤有一天晚上，小螃蟹终于出洞了。他来到那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经被填平了，就在这上面，有一座石头搭起来的很小的屋子。在小屋的里面，竟然放着一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。 ⑥小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。“以后，我 。”小螃蟹想。 （1）被小螃蟹救出来的是（ ） A. 小青蛙 B. 小乌龟 C. 小虾 （2）为什么小螃蟹不让大家进洞？用“ ”画出来。 （3）文中画“ ”的句子 应该用（ ）的语气来读。 A. 愤怒 B. 惊讶 C. 难过 （4）根据故事发展的顺序排序：_______________ ①小螃蟹发现小屋和大钳子。 ②小螃蟹为失去大钳子难过。 ③小螃蟹躲在洞里不愿见大家。 ④小螃蟹失去大钳子。 （5）故事的最后，小螃蟹会怎么想？写在文中的横线上。 （6）给这个故事取个题目：____________ 三、口语交际 14. 根据情境填一填。 小红：小明，每个人都有自己的理想，你的理想是什么？ 小明：____________________________。 小红：为什么？ 小明：_________________ 小红：我长大后想当老师，能教同学们许多知识，教他们做人的道理，多光荣啊！ 四、写话 15. 我国有很多传统节日，你喜欢哪个节日呢？写一写你是怎样过节的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $