综合实践项目 设计并制作人体结构模型（教学课件）-【上好课】七年级生物下册同步高效课堂（人教版2024）

综合实践项目 设计并制作人体结构模型 人教版2024七年级生物下册 第四单元 人体的生理与健康（一） CONTENTS 01 背景资料 学习内容导览 02 确定任务 03 制订方案 04 实施方案 05 展示交流 新课标要求 学习目标 【学业要求】 让学生运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，进行独立思考和判断。 通过经历设计方案、动手制作、评价以及迭代优化的完整过程，引导学生运用生物学、物理、技术、工程学等学科概念，以及“结构与功能”“尺度、比例和数量”、“系统与模型”等跨学科概念，设计并制作模型，直观地表征相应的结构与功能，提升探究实践能力。 学习目标 背景资料 01 背景资料 在医院常可看到人体结构模型，这些模型的作用是什么？ 患者可通过模型获得有关生理和疾病的知识。 医护人员经常使用人体器官模型来研究手术路径，训练护理技能。 背景资料 制作人体结构模型需要符合的原理是什么？ 不同的结构具有不同的功能，结构是与功能相适应的。 结构模型能够形象、直观地展示其功能。 人体器官的多元价值 医学教育与培训 立体模型帮助医学生理解复杂解剖结构，弥补二维图像的不足 替代真实标本解决伦理争议 人体器官的多元价值 临床实践与医患沟通 患者特异性模型（如肿瘤3D模型）辅助制定个性化手术方案，减少术中误差 可视化模型（如动态心脏泵血模型）帮助患者理解治疗方案，缓解信息不对称 人体器官的多元价值 公共卫生与科普 吸烟者的“黑肺模型”直观展示危害，促使行为改变 学校用消化系统模型讲解营养吸收，培养健康意识 确定任务 02 探究新知02 确定任务 请你和小组同学讨论确定本小组的任务，设计并制作人体某器官或系统的模型。 ①制作小肠或小肠内表面结构模型 ②制作模拟膈肌与呼吸关系的模型 ③制作血液循环模型 ④制作动脉、静脉与毛细血管关系的模型 ⑤制作心脏模型 ⑥制作泌尿系统模型或肾单位模型 探究新知02 确定任务 还有其他制作人体结构模型的方法吗？ 还可以采用3D(三维)打印技术制作已学过的人体器官模型 点击图片播放视频 制订方案 03 材料准备 优先选择环保、易得的材料进行制作。 探究新知03 制订方案 饮料瓶 吸管 纸张 废旧布料 橡皮泥 组建团队 以小组为单位，分工合作，实施所制定的方案。 探究新知03 制订方案 明确任务 对于初步制作的模型，检验它的结构能否有效地演示功能。若发现不足之处，通过小组讨论进一步优化设计方案。 探究新知03 制订方案 实施方案 04 探究新知04 实施方案 如何制作小肠或小肠内表面结构模型？ 可用折叠的纸张、废旧布料等模拟小肠内表面上的皱襞、绒毛‌。 探究新知04 实施方案 如何制作膈肌运动与呼吸关系的模型？ 可用饮料瓶、气球、吸管等制作模拟膈肌运动与呼吸关系的模型‌。 探究新知04 实施方案 如何制作血液循环模型？ 使用不同颜色的LED（发光二极管）灯珠，设计并连接电路，以展示血液循环过程。 探究新知04 实施方案 如何制作动脉、静脉与毛细血管关系的模型？ 使用不同孔径的乳胶管制作血管网。 探究新知04 实施方案 如何制作心脏模型？ 使用橡皮泥制作心脏模型。 探究新知04 实施方案 如何制作泌尿系统模型或血液流经肾单位模型？ 可使用滤纸、半透膜等材料模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用。 展示交流 05 探究新知05 展示交流 展示交流 展示小组制作的人体结构模型，向同学介绍这个模型所展示的结构和对应的功能，给模型写一份说明书。 展示交流 探究新知05 展示交流 评价维度 评价要点 材料选择 材料能否表现相应人体组织的结构和功能，材料是否环保、易得。 方案设计 方案中的人体结构是否完整，人体结构模型中各部分的比例是否适当，是否绘制了设计图。 项目实施 是否完整地实施了方案，是否根据检验情况对模型进行了优化。 项目成果 模型是否制作成功，模型能否展示相应的结构和功能，说明书是否清晰、准确和简明，模型的美观性如何。 尝试参考以下要点进行相互评价。 随堂检测 1．下图为某同学用两张纸制作的小肠壁结构模型，下列叙述错误的是（　　） A．折叠的皱褶模拟了小肠的皱襞 B．小肠壁仅由一层上皮细胞构成 C．皱襞增大了小肠的吸收面积 D．此模型未能模拟出小肠绒毛 B．小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成；用两张纸制作的小肠壁结构模型，没有模拟出小肠壁仅由一层上皮细胞构成。 B 随堂检测 2．如图模拟呼吸运动的膈肌运动模型图，下列说法正确的是（　　） A．装置罩口密封不严对实验结果没有影响 B．乙图模拟的是吸气状态，此时膈肌收缩，肺内气压大于外部气压 C．甲图模拟的是呼气状态，此时膈肌舒张，肺内气压小于外部气压 D．甲图模拟的是呼气状态，此时膈肌舒张，肺内气压大于外部气压 D．甲图模拟的是呼气状态，此时膈肌舒张，肺内气压大于外部气压。 D 随堂检测 3．如图为人体血液循环模型。塑料瓶表示心脏，D代表左心室；E和F两支试管表示毛细血管网。挤压塑料瓶能使液体在密闭管道中循环流动。下列叙述符合生物学事实的是（　　） A．管道H、J内流动着静脉血 B．试管F可代表肺部毛细血管网 C．A代表左心房，B代表右心房 D．单向阀门①、②模拟心脏内的瓣膜 D．图中单向阀门①、②模拟了心脏内的房室瓣，保证血液只能从心房流向心室。 D 随堂检测 4．某老师利用漏斗、塑料软管、橡皮泥、矿泉水瓶、一次性塑料杯、红色色素和黄色色素、清水制作了如图所示的肾单位模型。下列各材料与其模拟的结构或主要物质对应正确的是（　　） A．漏斗中的软管团模拟肾小球 B．①处模拟的是出球小动脉 C．⑥处为含红色色素的液体 D．该模型可模拟肾小管的重吸收作用 A．肾小球是由毛细血管缠绕而成的血管球，它的两端都是动脉，一端为入球小动脉，另一端为出球小动脉，与模拟结构对应，漏斗中的软管团模拟肾小球，①处模拟的是入球小动脉。 A 学 习 愉 快 ！ Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 $$