粗心的小画家（教案）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级下册

《粗心的小画家》教案 教材分析： 《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，四二拍子，曲调欢快活泼， 歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事。歌曲告诉了小朋友做事要认真仔细。不能粗心大意。 教学目标： 1、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。 2、 能大胆地参与歌词编创，并能用新的歌词进行演唱。 3、 在学习中认识附点节奏，通过念节奏、唱节奏掌握附点节奏的演唱方法。 4、在歌曲的学习过程中，通过学习应该明白做事情要认真、细心。 教学重点：学生能够完整演唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏。 教学过程： 1、 导入新课。 师：今天老师看到了学校的一则绘画大赛作品招募。招募作品有两个要求，第一个就是要求小画家做自我介绍。第二个要提交自己的绘画作品，以供评委评比。我想问问大家，假如你要参加“绘画大赛”，你会怎样介绍自己呢？ 生：回答 师：今天我们的音乐课堂来了一位小朋友，他报名参加了这次的“绘画大赛”，你们想不想知道，他是谁？他是怎样介绍自己的呢？ 二、讲授新课 【播放PPT+教师按节奏朗读】 师：这位小朋友叫什么名字呢？ 生：丁丁。 师：让我们一起配合来按节奏朗读一下丁丁的自我介绍吧！ 【教师带领朗读节奏】 1、 教师领读+学生跟读。 2、 教师和学生配合朗读。 师：有没有同学认识我们音乐节奏中的这些小圆点？它有什么作用？ 师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 让我们一起来读一下这条附点节奏，在遇到附点节奏时，前面的音要念得长一些，后面的音短一些，我们来试试吧。 【朗读附点节奏】 师：学会朗读后，我们加入旋律来唱一唱丁丁的自我介绍吧。 【教唱旋律+学生跟唱】 师：看到了丁丁的自我介绍后，你们相信丁丁说的话吗？ 你觉得丁丁是一个怎样的小朋友呢？ 生：骄傲、自信等。 师：看来大家通过对丁丁的自我介绍，对丁丁的画有一些好奇，这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！大家都可以是小评委，请各位小评委看一看，丁丁的参赛作品怎么样呢？ 【出示PPT，四幅画】 生：发表自己的看法。 师：看来大家对丁丁的画有不同的看法，丁丁画了哪几种动物？ 你们觉得丁丁的画怎么样呢？ 你发现丁丁画中问题了吗？ 生：回答 师：哪里画错了？我们一起来找找吧！ 【提示学生找出问题+朗读节奏】 画  只  螃 蟹  几条   腿 画  只  鸭 子  什么   嘴 画  只  小 兔  啥 耳   朵 画  匹  大  马  没 什么？ 师：发现丁丁的错误后，我们一起来唱一唱这段旋律吧。注意附点音符的演唱哦。 【教唱旋律+学生跟唱】 通过观察丁丁的“参赛作品”，你又觉得丁丁是一个怎样的小朋友呢？ 生：他是粗心的、不认真画家等。 师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。 师：丁丁画画这么粗心，大家想一想，别的小朋友们和评委看到丁丁的画时，反应是怎样的？ 生：回答。 师：大家看到不认真的画，也会笑丁丁的画。 【教唱最后一句旋律+演唱指导】 师：接下来让我们完整学唱歌曲吧。 （1）第一遍：老师弹琴，要求学生跟唱，可以小声跟唱。 （2）第二遍：问答接龙唱，要求老师弹琴和学生对答，学生看歌词答唱。 （3）请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。 分组唱一唱。 师：大家想一想丁丁这样的画，可以去参加“绘画大赛”吗？我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？让我们一起来帮助他改一改画吧。 生：帮助他。 【展示正确的画】 师：原本螃蟹几条腿，鸭子的嘴巴是怎样的？小兔的耳朵呢？小马呢？ 生：回答 师：让我们把正确的画的歌词带入歌曲中演唱吧。丁丁的画改好了，我们是不是应该把最后一句歌词也修改一下呢？让我们用歌声夸夸丁丁吧！ 【改歌词演唱】 三、总结。 师：这首歌曲学完了，你从丁丁的身上能学习到什么？我们应该怎样做？ 生：回答。 师：看来我们在日常的生活中，不能像丁丁一样粗心大意，做任何事情都要认真仔细。这样才能有好的回报。不过丁丁可以及时改正了不好的习惯，发现问题只要及时改正，也是很棒的哦。 学科网（北京）股份有限公司 $$