精品解析：江西省九江市湖口县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

湖口县2024—2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 2017年，南京秦淮河清淤时，在宋代地层出土了6颗距今千年的莲花种子。经过人工去除种皮，6颗古莲种子种下后全部萌发并绽放美丽的花朵。下面说法错误的是（　　） A. 古莲子能够萌发说明它的胚的结构是完整的 B. 人工去除种皮有助于帮助古莲子打破休眠期 C. 古莲子沉睡千年没有萌发是因为它的胚死亡 D. 古莲子能够萌发说明工作人员为其提供了适宜的环境条件 2. 目前我国作物种质库中存储的作物种子数量超过58万份，对保障国家粮食安全与重要农产品供给有着重要意义。种质库为保存种子提供的条件有（　　） ①高温 ②低温 ③潮湿 ④干燥 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 3. 园艺师在移栽植物时会着重保护植物根部，其中根尖结构更为重要，根据示意图（图中序号代表根尖的不同区域）下列叙述错误的是（　　） A. ④处是根尖吸收水和无机盐的主要区域 B. 根尖能够快速伸长依赖②和③ C. ③处的细胞具备快速分裂的能力 D. ①位于根尖的顶端，细胞较大、排列不整齐，能够保护根尖 4. 成熟区生有大量根毛，其意义主要是（　　） A. 增强根的固定作用 B. 增大根的吸收面积 C. 扩大根的分布范围 D. 保护幼根和根毛 5. 在综合项目实践活动中，小明同学用200克黄豆发出了800克鲜嫩的豆芽。下列是他在活动中的记录，请你帮他找出错误的一项（　　） A. 黄豆发豆芽首先要吸收大量的水分 B. 种子萌发胚根最先突出种皮 C. 豆芽增加的物质主要是有机物和水分 D. 种子萌发需要适宜的温度 6. 昙花夜间开放，开花时间仅3-4小时。下列关于昙花开花与结果的说法正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成了受精过程 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工辅助授粉有利于提高结果率 7. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是 A. 实验的变量是水分的多少 B. 实验应该在黑暗处进行 C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 8. 团花树生长速度极快，茎每年增粗数公分，一年最多可长高3.5米，被称为“奇迹树”。团花树能迅速增粗是因为（　　） A. 根从土壤中吸收的有机物运到茎中 B. 茎中的细胞都能分裂分化 C. 茎中形成层细胞不断分裂分化 D. 顶芽中分生组织不断分裂分化 9. 下图是果实形成的过程示意图，图中②和③分别是（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 胚珠、种子 10. 绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是（　　） A. 合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B. 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐 C. “微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大 D. 根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 11. 下列关于被子植物生长的描述，正确的是（　　） A. 植物的芽都能发育成枝条 B. 植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收 C. 植物的茎都能逐年加粗 D. 植物根吸收的水分主要是用于光合作用 12. 小明栽培了一株黄瓜，经过他的精心照料，在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，对此某生物小组展开讨论。下列观点错误的是（　　） A. 黄瓜的花有雄花与雌花之分 B. 黄瓜花只能进行异花传粉 C. 没结黄瓜的花一定是雄花 D. 结黄瓜的花一定有雌蕊 13. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 14. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 图中1的细胞内含有较多的叶绿体 B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户” C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. 图中4所示的结构，大多数在晚上张开 15. 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　） A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，它是由保卫细胞控制的 D. 蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨 16. 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无直接关系的是（　） A. 根部带一个土坨 B. 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 移栽植物时剪去部分枝叶 17. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 18. 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C. 白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D. 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 19. 为探究植物的光合作用和呼吸作用，生物兴趣小组的同学作了以下实验，下列叙述错误是（　　） A. 甲实验中的变量是光照 B. 乙图探究光合作用释放氧气 C. 丙图中澄清石灰水会变浑浊 D. 丁图证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，必须将装置放置在光下 20. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行 B. 光合作用形成的有机物能在呼吸作用中被利用 C. 光合作用储存的能量来自呼吸作用释放的能量 D. 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 21. 绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（　　） ①食物来源  ②水的来源  ③氧气来源  ④能量来源 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 22. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 23. 2020年我国提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。下列做法对实现碳中和不利的是（　　） A. 大力推广新能源汽车，减少燃油车的数量 B. 大力开展植树造林，增加绿化面积 C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 24. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法不正确的是（　　） A. 男孩进入青春期比女孩晚 B. 在性激素的促进作用下，出现第二性征 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男性的性器官开始形成和发育 25. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于如何度过青春期的叙述正确的是（　　） A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 D. 青春期专心学习，异性同学之间禁止任何交往 26. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（　　） A. 农田排涝——促进根的呼吸作用 B. 种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C. 向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D. 低温保存水果——抑制水果的呼吸作用 27. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C. 图中过程a进行的场所是叶绿体 D. 图中过程b进行的场所是线粒体 28. “禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求。水稻慢慢长大过程中，稻穗增加的质量主要来自（ ） A. 土壤中的水和无机盐 B. 土壤中的水和有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 空气中的氧气和二氧化碳 29. 萝卜放久了会空心，没有刚买回来好吃，原因是（ ） A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 呼吸作用消耗了大量有机物 C. 光合作用消耗了大量有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳 30. 七年级生物兴趣小组的学生为了探究植物在维持生物圈中碳氧平衡的作用，进行了以下探究：在夏季晴天，将一株植物放在密封的玻璃容器内，如图是利用精密仪器检查容器内24小时的二氧化碳量的变化情况，并作出了以下分析。其中分析错误的是（　　） A. AB段二氧化碳浓度上升说明呼吸作用释放二氧化碳 B. BD段二氧化碳浓度下降说明植物只进行了光合作用 C. D点时光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳 D. E点二氧化碳浓度低于A点，说明24小时内该植物体内的有机物增加了 二、综合题：（共40分，31—34题每空1分，35题每空2分） 31. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”、“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答： （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由________（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中③所示部分，由图甲中______（填图中序号）所示结构发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为丁图中的______（填图中序号）。图丁表示豆角，整个豆荚由图丙中______结构发育而来。大豆从开花到结果必经______、受精两个过程。 （4）图甲在萌发过程中，所需要的营养由______（填图中序号）提供，图丙中结构②的功能是将__________运送到胚珠。 32. 如图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答： （1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图中的______（填图中序号）过程所释放的能量，该过程所释放的能量是来自______（填物质种类）中储存的化学能。 （2）合理密植是为了提高图中__________（填图中序号）过程的效率，该过程进行的场所是______。 （3）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是__________。该植物体夜晚进行的生理活动是__________（用图中的字母表示）。 33. 将银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将C处的上、下两面遮盖（如下图所示），移入光下几小时，经酒精水浴加热脱色后再滴加碘液染色，请对实验操作和实验现象进行分析并回答以下问题。 （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。 （2）在酒精中水浴加热后，叶片中的绿色部分变成黄白色，其原因是__________。 （3）本实验A，B、C三处之间形成两组对照实验。加碘液后，发现____处不变蓝，A和B对照，证明植物光合作用需要__________。 （4）该实验加碘的目的是验证是否有__________产生。 34. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。据图回答下列问题： （1）男性产生精子的器官是[A]______，该器官还能分泌______；图甲中，B是由____（填数字序号）产生的。 （2）精子与卵细胞在图甲中____（填数字序号）内相遇，并结合形成[C]______。 （3）图甲中，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，最后附着在____的内膜上，这就是怀孕的开始。 （4）母亲在怀孕期间，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿体内的二氧化碳等废物通过母体排出，胎儿与母体之间进行物质交换的器官是__________。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫作______。 35. 为探究影响种子萌发的条件，生物小组同学选择了莴苣为实验材料，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。他们准备了500粒饱满的莴苣种子，设计的实验方案及实验结果如表，请分析回答下列问题： 装置 种子数 实验条件 萌发数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）本实验中共有____组对照实验。根据______的对照，播种莴苣种子时，埋土深度应__________（填“应覆土”或“不必覆土”）。 （2）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择对照的组别是________，A组和C组不能形成对照的原因是____________。 （3）D组的种子还有5粒没有萌发，请说出一种可能的原因是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖口县2024—2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 七年级生物 一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 2017年，南京秦淮河清淤时，在宋代地层出土了6颗距今千年的莲花种子。经过人工去除种皮，6颗古莲种子种下后全部萌发并绽放美丽的花朵。下面说法错误的是（　　） A. 古莲子能够萌发说明它的胚的结构是完整的 B. 人工去除种皮有助于帮助古莲子打破休眠期 C. 古莲子沉睡千年没有萌发是因为它的胚死亡 D. 古莲子能够萌发说明工作人员为其提供了适宜的环境条件 【答案】C 【解析】 【分析】种子的发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发的自身条件是胚是完整的、有活力的，古莲子能萌发，说明其胚的结构完整，A正确。 B．种皮可能会对种子萌发有一定限制，人工去除种皮有助于打破古莲子的休眠期，促进其萌发，B正确。 C．古莲子能在种下后萌发，说明其胚是有活力的，并非死亡，古莲子沉睡千年未萌发可能是因为缺乏适宜的外界条件（如水分、温度、空气等 ），C错误。 D．种子萌发需要适宜的环境条件即适宜的温度、一定的水分和充足的空气，古莲子能够萌发说明工作人员为其提供了适宜的环境条件，D 正确。 故选C。 2. 目前我国作物种质库中存储的作物种子数量超过58万份，对保障国家粮食安全与重要农产品供给有着重要意义。种质库为保存种子提供的条件有（　　） ①高温 ②低温 ③潮湿 ④干燥 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【分析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义。干燥、低温是保存种子的适宜的环境条件，目的是减少有机物的消耗，延长保存期。 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，①错误。 ②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，②正确。 ③潮湿条件会增加种子中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，③错误。 ④干燥条件可以减少种子中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存种子的条件之一，④正确。 综上所述，种质库中适于保存作物种子的条件是：②低温、③干燥，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 园艺师在移栽植物时会着重保护植物根部，其中根尖结构更为重要，根据示意图（图中序号代表根尖的不同区域）下列叙述错误的是（　　） A. ④处是根尖吸收水和无机盐的主要区域 B. 根尖能够快速伸长依赖②和③ C. ③处的细胞具备快速分裂的能力 D. ①位于根尖的顶端，细胞较大、排列不整齐，能够保护根尖 【答案】C 【解析】 【分析】图中①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】A．④成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要区域，A正确。 B．根的生长依靠根尖②分生区细胞的分裂和③伸长区细胞体积的增大，B正确。 C．③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，C错误。 D．①根冠在根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用，D正确。 故选C。 4. 成熟区生有大量根毛，其意义主要是（　　） A. 增强根的固定作用 B. 增大根的吸收面积 C. 扩大根的分布范围 D. 保护幼根和根毛 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的结构包括四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B符合题意。 故选B。 5. 在综合项目实践活动中，小明同学用200克黄豆发出了800克鲜嫩的豆芽。下列是他在活动中的记录，请你帮他找出错误的一项（　　） A. 黄豆发豆芽首先要吸收大量的水分 B. 种子萌发胚根最先突出种皮 C. 豆芽增加的物质主要是有机物和水分 D. 种子萌发需要适宜的温度 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。 【详解】A．黄豆种子萌发需经历吸水膨胀阶段，水分使种皮软化、酶活性增强，促进物质转化，A正确。 B．种子萌发时，胚根首先突破种皮形成主根，随后胚芽发育为茎和叶，B正确。 C．黄豆（200克）→豆芽（800克），质量增加600克。豆芽含水量极高（约90%），质量增加主要来自吸水。种子萌发过程中，有机物（如淀粉）被分解为小分子供能，导致有机物总量减少（呼吸作用消耗），C错误。 D．温度影响酶活性，适宜温度（如20~25℃）可促进种子萌发，D正确。 故选C。 6. 昙花夜间开放，开花时间仅3-4小时。下列关于昙花开花与结果的说法正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成了受精过程 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工辅助授粉有利于提高结果率 【答案】D 【解析】 【详解】A．昙花的子房内通常含有多枚胚珠，并非只有1枚，A错误。 B．花粉落到雌蕊柱头上只是完成了传粉，受精还需要花粉管萌发，将精子送入胚珠内与卵细胞完成受精作用，B错误。 C．雄蕊产生的花粉中含有精子，是受精过程的必要条件，种子的形成离不开雄蕊，C错误。 D．人工辅助授粉可以弥补自然传粉的不足，让更多的花粉落到柱头上，从而提高结果率，D正确。 7. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是 A. 实验的变量是水分的多少 B. 实验应该在黑暗处进行 C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 【答案】C 【解析】 【分析】考点定位：植物生长需要无机盐。 【详解】A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。 B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。故B错误。 C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。 D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。 8. 团花树生长速度极快，茎每年增粗数公分，一年最多可长高3.5米，被称为“奇迹树”。团花树能迅速增粗是因为（　　） A. 根从土壤中吸收的有机物运到茎中 B. 茎中的细胞都能分裂分化 C. 茎中形成层细胞不断分裂分化 D. 顶芽中分生组织不断分裂分化 【答案】C 【解析】 【分析】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一层分生组织，具有持续分裂的能力。向内分裂产生新的木质部，向外分裂产生新的韧皮部，从而使茎逐年增粗。 【详解】A．根吸收的主要是无机物（如水、无机盐），有机物是通过光合作用合成的，且运输有机物（如筛管运输）与增粗无直接关系，A不符合题意。 B．茎中并非所有细胞都能分裂分化，一般分生组织（如形成层）的细胞具有此功能，B不符合题意。 C．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂和分化，向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，C符合题意。 D．顶芽的分生组织的细胞分裂和分化主要使植物长高（如顶端优势），而非增粗，D不符合题意。 故选C。 9. 下图是果实形成的过程示意图，图中②和③分别是（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 胚珠、种子 【答案】B 【解析】 【分析】受精完成后子房的发育情况如图： 【详解】当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下①子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成③果皮，子房里面的②胚珠发育成④种子，胚珠中的受精卵发育成胚，由此可知，图中②和③分别是胚珠、果皮，B符合题意。 故选B。 10. 绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是（　　） A. 合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B. 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐 C. “微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大 D. 根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐。根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。 【详解】A．合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，A错误。 B．植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，B错误。 C．“微量元素”虽含量微少，但对植物的生命活动影响较大，缺乏某一无机盐会产生相应的症状，C错误。 D．植物生长需要量多种无机盐，根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官，D正确。 故选D。 11. 下列关于被子植物生长的描述，正确的是（　　） A. 植物的芽都能发育成枝条 B. 植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收 C. 植物的茎都能逐年加粗 D. 植物根吸收的水分主要是用于光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：是否有形成层。 （3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 （4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的。 【详解】A．按芽的性质不同，将芽分为枝芽、花芽、混合芽，枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，A错误。 B．根毛的数量很多，集中于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．木本植物的茎有形成层能逐年加粗，草本植物的茎没有形成层不能逐年加粗，C错误。 D．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用（约占95%以上），维持植物体的水分平衡和运输无机盐；只有极少部分（约1%-2%）直接参与光合作用，D错误。 故选B。 12. 小明栽培了一株黄瓜，经过他的精心照料，在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，对此某生物小组展开讨论。下列观点错误的是（　　） A. 黄瓜的花有雄花与雌花之分 B. 黄瓜花只能进行异花传粉 C. 没结黄瓜的花一定是雄花 D. 结黄瓜的花一定有雌蕊 【答案】C 【解析】 【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等。雄花不能结果俗称谎花。 【详解】A．一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，黄瓜花属于单性花，有雄花与雌花之分，故A不符合题意。 B．黄瓜花是单性花，只能进行异花传粉，不能进行自花传粉，故B不符合题意。 C．花只有完成传粉、受精后，子房才能发育成果实，没结黄瓜的花一般没有雌蕊，也可能是没有传粉和受精，故C符合题意。 D．植物经过传粉和受精之后，雌蕊中的子房发育成果实，结黄瓜的花一定有雌蕊，故D不符合题意。 故选C。 13. 晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和蒸腾作用 B. 植物的分泌物有杀菌作用 C. 植物的光合作用和呼吸作用 D. 茂密的林木遮住了所有太阳光 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物（能量）+氧气。 蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。 【点睛】蒸腾作用的意义；光合作用的意义。 14. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 图中1的细胞内含有较多的叶绿体 B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户” C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. 图中4所示的结构，大多数在晚上张开 【答案】B 【解析】 【分析】图中，1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。 【详解】A．图中1是上表皮，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，主要起保护作用，A错误。 B．图中4是气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的 “门户”，也是植物蒸腾作用散失水分的通道 ，B正确。 C．陆地上多数植物下表皮的气孔数目比上表皮多，所以多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 ，C错误。 D．图中4气孔，其张开和闭合由保卫细胞控制。一般白天光照充足、温度适宜等，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，进行气体交换和蒸腾作用；晚上保卫细胞失水收缩，多数气孔会关闭，减少水分散失和气体交换，D错误。 故选B。 15. 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　） A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，它是由保卫细胞控制的 D. 蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨 【答案】B 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。水蒸气散失的“门户”是叶片上的气孔。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 【详解】A．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的动力，能促进水分和无机盐在植物体内的运输，故A正确。 B．植物的气孔虽然小，但数量众多。植物吸收的水分绝大部分都通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，并非散失水分很少，故B错误。 C．气孔是植物蒸腾作用散失水分的 “门户” ，也是气体交换的 “窗口”，由一对半月形的保卫细胞控制其开闭，当保卫细胞吸水膨胀时气孔开张，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭，故C正确。 D．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到了大气中，提高了大气湿度，增加了降雨量，能够调节小气候，故D正确。 故选B。 16. 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无直接关系的是（　） A. 根部带一个土坨 B. 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 移栽植物时剪去部分枝叶 【答案】A 【解析】 【分析】 移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题。 【详解】A．根部带一个土坨是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低，与蒸腾作用无关。 B．在阴天或傍晚进行移栽光照不强烈，影响植物的蒸腾作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关。 C．对移栽后的植物进行遮阳，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，较少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关。 D．去掉一部分枝叶，叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关。 故选A。 【点睛】解此题的关键是掌握蒸腾作用的原理及应用。 17. 粮食储存一段时间后质量会减少，导致这种现象发生的主要生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物、储存能量，借呼吸作用分解有机物、释放能量，靠蒸腾作用散失水分并促进物质运输等。 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。粮食储存时，一般不具备进行光合作用的条件（如缺乏光照等），且光合作用会合成有机物，使质量增加而不是减少，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。粮食储存过程中，细胞会进行呼吸作用，消耗自身的有机物，从而导致质量减少，故B符合题意。 C．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。粮食储存时，水分含量相对稳定，且蒸腾作用主要是水分散失，对于粮食主要成分有机物质量的减少影响不大，故C不符合题意。 D．运输作用主要是植物体内物质的运输，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物等，故D不符合题意。 故选B。 18. 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C. 白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D. 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物。同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度。所以，新疆蜜瓜特别甜的主要原因是：昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，有利于有机物的积累，故D正确，ABC错误。 故选D。 19. 为探究植物的光合作用和呼吸作用，生物兴趣小组的同学作了以下实验，下列叙述错误是（　　） A. 甲实验中的变量是光照 B. 乙图探究光合作用释放氧气 C. 丙图中澄清石灰水会变浑浊 D. 丁图证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，必须将装置放置在光下 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．甲实验对叶片部分遮光，形成 “有光” 和 “无光” 对照，变量是光照，故A正确。 B．乙装置的植物金鱼藻能在光下，进行光合作用释放氧气。由于氧气具有助燃性，所以将一根带火星的木条燃烧伸进试管内，木条能够复燃，从而说明该装置收集的气体是氧气，故B正确。 C．丙图中萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊，故C正确。 D．呼吸作用是活细胞的基本生命活动，有无光均可进行，装置不需要放在光下，故D错误。 故选D。 20. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　） A. 光合作用和呼吸作用总是同时进行 B. 光合作用形成的有机物能在呼吸作用中被利用 C. 光合作用储存的能量来自呼吸作用释放的能量 D. 光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水制造成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。 （2）细胞利用氧，把有机物加以分解成二氧化碳和水，并释放出能量供生命活动利用的过程叫呼吸作用。 【详解】A．光合作用在有光的条件下进行，而呼吸作用每时每刻在进行，A错误。 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，二者互相联系，B正确。 C．光合作用储存的能量直接来自光能（太阳能），而非呼吸作用释放的能量。呼吸作用释放的能量是细胞代谢的直接能源，但光合作用的能量来源是独立的，C错误。 D．光合作用主要在含叶绿体的细胞中进行（如叶肉细胞），但呼吸作用是所有活细胞的基本代谢过程，包括叶肉细胞和根细胞，D错误。 故选B。 21. 绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供（　　） ①食物来源  ②水的来源  ③氧气来源  ④能量来源 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物中，并释放出氧气。 【详解】光合作用的公式如图：，由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个： ①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。 ②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。 ③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。 由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的①食物、③氧气和④能量的源泉，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源；绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳— 氧平衡；绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 2．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分进入大气后，会以降雨的形式落到地面，从而促进了水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供有机物，强调的是食物供给方面，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而不是为其他生物供给二氧化碳，B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。一片森林中众多植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分参与水循环，就像一座绿色的水库一样对水循环起到重要作用，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，为其他生物的生命活动提供能量，这与森林像绿色水库体现的促进水循环的作用不一致，D不符合题意。 故选C。 23. 2020年我国提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。下列做法对实现碳中和不利的是（　　） A. 大力推广新能源汽车，减少燃油车的数量 B. 大力开展植树造林，增加绿化面积 C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 【答案】C 【解析】 【分析】（1）碳中和的概念：碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 （2）环保与低碳行为：有利于减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收的行为都对实现碳中和有利；反之，增加二氧化碳排放且不利于吸收二氧化碳的行为则对实现碳中和不利。 【详解】A．燃油车燃烧化石燃料会大量排放二氧化碳，新能源汽车相对来说二氧化碳排放量少。可见，“大力推广新能源汽车，减少燃油车的数量”可以减少二氧化碳排放，对实现碳中和有利，A正确。 B．绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，增加绿化面积能增强对二氧化碳的吸收。可见，“大力开展植树造林，增加绿化面积”对实现碳中和有利，B正确。 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”，这两种行为都会导致树木的砍伐量增加。树木的减少会削弱对二氧化碳的吸收能力，同时木材加工等过程也会消耗能源、产生二氧化碳排放，对实现碳中和不利，C错误。 D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量，直接减少了二氧化碳的产生，对实现碳中和有利，D正确。 故选C。 24. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法不正确的是（　　） A. 男孩进入青春期比女孩晚 B. 在性激素的促进作用下，出现第二性征 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男性的性器官开始形成和发育 【答案】D 【解析】 【分析】青春期的主要变化有：身体外形的变化（身高迅速增长、体重迅速增加）、第二性征出现、生理功能的增强（脑逐步发育完善、心脏和呼吸功能加强、生殖器官发育成熟）。身高突增是青春期的一个显著特点，性发育和性成熟是青春期的突出特征。 【详解】A．身高突增是青春期的显著特点，身高突增开始的年龄女孩约为9～11岁，男孩约为11～13岁，男孩进入青春期一般比女孩晚两年，故A不符合题意。 B．性征是指男女两性在生殖器官、第二性征和体态等方面的差别。第一性征是指生殖器官的差异，这是与生俱来的。而第二性征则是在青春期时，在性激素的作用下出现的，如男性的胡须、喉结和肌肉发达等，以及女性的乳房发育、骨盆宽大等，故B不符合题意。 C．遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象，男性首次遗精一般发生在11～18岁，是正常的生理现象。月经是指伴随卵巢周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血，规律月经的出现是生殖功能成熟的重要标志 ，属于生育期妇女重要的生理现象，故C不符合题意。 D．第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，青春期在性激素的作用下，男、女出现第二性征，性器官从一出生就形成了，故D符合题意。 故选D。 25. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于如何度过青春期的叙述正确的是（　　） A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 D. 青春期专心学习，异性同学之间禁止任何交往 【答案】A 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A．生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，A正确。 B．青春期有强烈的独立意识，但是在遇到挫折的时候又具有依赖性。进入青春期，内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，所以青春期少年虽然有一定的独立意识，但不成熟，做某些事情需要和家长交流，或者可以通过个别谈心等方式向老师寻求帮助，B错误。 C．虽然青春期是青少年形成独立意识的关键时期，但独自外出、不和父母打招呼的行为并不符合安全和尊重父母的原则。这种行为可能会给青少年带来安全隐患，也可能导致家庭关系的紧张，C错误。 D．青春期性意识开始萌动，愿意接近异性，对异性有依恋这都是正常的现象，异性同学之间的正常交往有助于人际交往能力发展，禁止交往不科学，D错误。 故选A。 26. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的（　　） A. 农田排涝——促进根的呼吸作用 B. 种子晒干——抑制粮食的呼吸作用 C. 向菜棚内增施“气肥”——抑制蔬菜的光合作用 D. 低温保存水果——抑制水果的呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，在一定范围内光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。 【详解】A．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A正确。 B．晒干的种子内的水分减少，能够抑制粮食的呼吸作用，有利于种子的保存，B正确。 C．二氧化碳是光合作用的原料，因此向菜棚内增施“气肥”，能够促进植物的光合作用，C错误。 D．降低温度可以减缓水果的新陈代谢。呼吸作用是代谢的一部分，低温会抑制酶的活性，从而抑制呼吸作用，D正确。 故选C。 27. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C. 图中过程a进行的场所是叶绿体 D. 图中过程b进行的场所是线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：A是二氧化碳，B是氧气；a是光合作用，b是呼吸作用。 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。结合分析可知：图中A是二氧化碳，B是氧气，A正确。 B．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。可见，图中过程a是光合作用，b是呼吸作用，B错误。 CD．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用，产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，图中过程a光合作用进行的场所是叶绿体，过程b呼吸作用进行的场所是线粒体，CD正确。 故选B。 28. “禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产的一个理想追求。水稻慢慢长大过程中，稻穗增加的质量主要来自（ ） A. 土壤中的水和无机盐 B. 土壤中的水和有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 空气中的氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 【详解】A．水稻在慢慢长大过程中，稻穗增加的质量主要是水稻通过光合作用制造的有机物。土壤中的水是水稻进行光合作用制造有机物的原料之一，也是稻穗增加质量的原因之一；植物的生长发育离不开无机盐，但是无机盐不是植物进行光合作用的原料，也不是稻穗增加质量的原因，故A不符合题意。 B．土壤中的水是稻穗增加质量的原因之一；水稻是一种被子植物，不从土壤中吸收有机物，水稻主要通过光合作用利用空气中的二氧化碳和土壤中的水来合成有机物，因此土壤中的有机物不是稻穗增加质量的原因，故B不符合题意。 C．水稻通过光合作用，能够利用空气中的二氧化碳和土壤中的水来合成有机物，并能够把光能转变成化学能储存在制造的有机物中。因此，稻穗增加的质量主要来自空气中的二氧化碳和土壤中的水，故C符合题意。 D．空气中的氧气是水稻进行有氧呼吸的原料之一，但它不是水稻进行光合作用合成有机物的原料，也不是稻穗增加质量的原因；空气中的二氧化碳是稻穗增加质量的原因之一，故D不符合题意。 故选C。 29. 萝卜放久了会空心，没有刚买回来好吃，原因是（ ） A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 呼吸作用消耗了大量有机物 C. 光合作用消耗了大量有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．呼吸作用会消耗氧气，但萝卜空心不是因为氧气被消耗，A错误。 B．呼吸作用的公式：，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解，产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，B正确。 CD．光合作用会消耗二氧化碳和水，但会制造有机物，不会使萝卜空心，CD错误。 故选B。 30. 七年级生物兴趣小组的学生为了探究植物在维持生物圈中碳氧平衡的作用，进行了以下探究：在夏季晴天，将一株植物放在密封的玻璃容器内，如图是利用精密仪器检查容器内24小时的二氧化碳量的变化情况，并作出了以下分析。其中分析错误的是（　　） A. AB段二氧化碳浓度上升说明呼吸作用释放二氧化碳 B. BD段二氧化碳浓度下降说明植物只进行了光合作用 C. D点时光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳 D. E点二氧化碳浓度低于A点，说明24小时内该植物体内的有机物增加了 【答案】B 【解析】 【分析】1．光合作用是植物利用光能，吸收二氧化碳，制造有机物，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。 2．在曲线图中，当二氧化碳浓度上升时（AB段、DE段），表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时（BCD段），表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。 【详解】A．根据光合作用和呼吸作用对二氧化碳浓度的影响原理可知：AB段二氧化碳浓度上升，说明此时植物呼吸作用释放二氧化碳的量大于光合作用吸收二氧化碳的量，即呼吸作用释放二氧化碳，A正确。 B．BD段二氧化碳浓度下降，说明植物光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量，即光合作用强度大于呼吸作用强度，但植物并非只进行了光合作用，植物时刻仍然在进行呼吸作用，B错误。 C．D点是二氧化碳浓度变化的转折点，此后二氧化碳浓度开始上升，说明在D点时光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用释放的二氧化碳，C正确。 D．E点二氧化碳浓度低于A点，说明经过24小时，容器内二氧化碳总体减少，意味着植物通过光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳，植物积累了有机物，即24小时内该植物体内的有机物增加了，D正确。 故选B。 二、综合题：（共40分，31—34题每空1分，35题每空2分） 31. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”、“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答： （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由________（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中③所示部分，由图甲中______（填图中序号）所示结构发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为丁图中的______（填图中序号）。图丁表示豆角，整个豆荚由图丙中______结构发育而来。大豆从开花到结果必经______、受精两个过程。 （4）图甲在萌发过程中，所需要的营养由______（填图中序号）提供，图丙中结构②的功能是将__________运送到胚珠。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. 胚乳 ③. 蓝 （2）③ （3） ①. ② ②. 子房 ③. 传粉 （4） ①. ④ ②. 精子 【解析】 【分析】观图可知：图甲中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；图乙中①叶，②茎，③根；图丙中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；图丁中①果皮，②种子。 【小问1详解】 大豆属于双子叶植物，大豆种子的结构包括种皮和胚，其主要部分是胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成。玉米属于单子叶植物，玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，大豆种子与玉米种子相比，玉米种子多了一个胚乳（单子叶植物特有结构），胚乳中储存大量淀粉。淀粉有遇碘液变蓝的特性，因此在胚乳上滴加碘液会变成蓝色。 【小问2详解】 图乙中③为幼苗的根，由图甲中③胚根发育而来，胚根突破种皮形成植物的根。 【小问3详解】 图丙为雌蕊，胚珠受精后发育为图丁中的②种子（胚珠中的卵细胞受精后形成胚，珠被发育为种皮）。整个豆荚是果实，由图丙中的子房发育而来（子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子）。大豆从开花到结果需经历传粉（花粉从雄蕊传至雌蕊柱头）和受精（精子与卵细胞结合）两个过程。 【小问4详解】 大豆种子为双子叶植物，萌发时营养由④子叶提供（子叶储存淀粉、蛋白质等营养物质）。图丙中②为花柱，是一根细长的管子，其功能是将花粉（内含精子）运送到子房的胚珠胚珠，完成受精过程。 32. 如图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答： （1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图中的______（填图中序号）过程所释放的能量，该过程所释放的能量是来自______（填物质种类）中储存的化学能。 （2）合理密植是为了提高图中__________（填图中序号）过程的效率，该过程进行的场所是______。 （3）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是__________。该植物体夜晚进行的生理活动是__________（用图中的字母表示）。 【答案】（1） ①. A ②. 有机物 （2） ①. C ②. 叶绿体 （3） ①. 气孔 ②. AB 【解析】 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，故A表示呼吸作用；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故B表示蒸腾作用；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，故C表示光合作用。E代表水，F代表有机物。 【小问1详解】 植物细胞分裂等生命活动所需要的能量主要来源于呼吸作用所释放的能量。对应到图中，A表示呼吸作用，因此植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图中的A过程。而呼吸作用所释放的能量是来自有机物中储存的化学能，这些有机物通常是植物通过光合作用合成的。 【小问2详解】 合理密植是为了提高光合作用的效率。对应到图中，C表示光合作用，因此合理密植是为了提高图中C过程的效率。光合作用进行的场所是叶绿体，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。 【小问3详解】 图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是气孔。气孔是植物叶片表皮上的一种微小开口，它允许气体和水分的交换。在夜晚，植物无法进行光合作用，但仍然会进行呼吸作用和蒸腾作用。对应到图中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，因此该植物体夜晚进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。 33. 将银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将C处的上、下两面遮盖（如下图所示），移入光下几小时，经酒精水浴加热脱色后再滴加碘液染色，请对实验操作和实验现象进行分析并回答以下问题。 （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。 （2）在酒精中水浴加热后，叶片中的绿色部分变成黄白色，其原因是__________。 （3）本实验A，B、C三处之间形成两组对照实验。加碘液后，发现____处不变蓝，A和B对照，证明植物光合作用需要__________。 （4）该实验加碘的目的是验证是否有__________产生。 【答案】（1）耗尽或运走叶片中原有的淀粉 （2）酒精溶解了叶片中的叶绿素 （3） ①. AC ②. 叶绿体 （4）淀粉 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图中A银边部分，C遮光部分，B未遮光部分。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。因此实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内原有的淀粉。 【小问2详解】 酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了。 【小问3详解】 叶片A处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；C处没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；B处在光照，叶片在光照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。因此，本实验A，B、C三处之间形成两组对照实验。加碘液后，发现AC处不变蓝，A和B对照，证明植物光合作用需要叶绿体。 【小问4详解】 淀粉遇碘液变成蓝色，所以该实验加碘的目的是验证是否有淀粉产生。 34. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。据图回答下列问题： （1）男性产生精子的器官是[A]______，该器官还能分泌______；图甲中，B是由____（填数字序号）产生的。 （2）精子与卵细胞在图甲中____（填数字序号）内相遇，并结合形成[C]______。 （3）图甲中，C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，最后附着在____的内膜上，这就是怀孕的开始。 （4）母亲在怀孕期间，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿体内的二氧化碳等废物通过母体排出，胎儿与母体之间进行物质交换的器官是__________。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫作______。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 雄性激素 ③. ② （2） ①. ① ②. 受精卵 （3）子宫 （4）胎盘 （5）分娩 【解析】 【分析】人的生殖是指产生生殖细胞、繁殖新个体的过程，要靠生殖系统完成；生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴囊、阴茎；女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。图中A是睾丸、B是卵细胞、C是受精卵、D是胚泡、①是输卵管、②是卵巢、③是子宫、④是阴道、E是脐带、F是胎盘。 【小问1详解】 男性产生精子的器官是A睾丸，这是男性的主要生殖器官，它不仅能产生精子，还能分泌雄性激素，这种激素对男性的生殖和性特征发育有重要作用。在图甲中，B表示的是卵细胞，卵细胞是由卵巢产生的，对应图中的数字序号为②。 【小问2详解】 精子与卵细胞的相遇和结合形成受精卵发生在输卵管内。在图甲中，标号为①的结构就是输卵管，它是精子和卵细胞相遇并结合形成C受精卵的地方。 【小问3详解】 受精卵在输卵管内形成后，会不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡随后会移动到子宫内，并附着在③子宫的内膜上，这个过程标志着怀孕的开始。 【小问4详解】 母亲在怀孕期间，需要为胎儿提供营养物质和氧气，并排出胎儿产生的二氧化碳等废物。这些交换过程主要通过胎盘和脐带完成。胎盘是胎儿和母体之间物质交换的重要器官。 【小问5详解】 当胎儿发育成熟后，会从母体的阴道产出，这个过程被称为分娩。分娩是新生命诞生的标志，也是母亲和胎儿之间物质交换的结束。 35. 为探究影响种子萌发的条件，生物小组同学选择了莴苣为实验材料，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。他们准备了500粒饱满的莴苣种子，设计的实验方案及实验结果如表，请分析回答下列问题： 装置 种子数 实验条件 萌发数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 （1）本实验中共有____组对照实验。根据______的对照，播种莴苣种子时，埋土深度应__________（填“应覆土”或“不必覆土”）。 （2）若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择对照的组别是________，A组和C组不能形成对照的原因是____________。 （3）D组的种子还有5粒没有萌发，请说出一种可能的原因是____________。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. D和E ③. 不必覆土 （2） ①. A和D ②. 有2个变量（合理即可） （3）胚不完整；胚死亡；正在休眠（其中一项就可以） 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 表格中A和D可以构成一组对照实验，变量是温度，B与D形成一组对照实验，变量是水，C和D形成一组对照实验，变量是空气，E与D形成一组对照实验，变量是光照，所以本实验中共有4组对照实验。根据D和E的对照，播种莴苣种子时，有光时萌发率高，无光时种子不萌发，所以埋土深度应不必覆土。 【小问2详解】 表格中A和D可以构成一组对照实验，变量是温度，所以若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择对照的组别是A和D。A组和C组不能形成对照实验的原因是有空气和温度2个变量，变量不唯一。 【小问3详解】 D组的种子环境条件都已经具备，还有5粒没有萌发，可能的原因是种子的胚不完整；或胚死亡；或正在休眠期等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $