河南省许昌市禹州市2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

ＹＺＳ２０２４—２０２５ 学年下学期期中阶段性质量检测试卷 八年级语文 温馨提示： 保持良好的心理状态， 养成良好的做题习惯， 将是你终身的财富。 从现在开始， 请仔 细审题， 细心答题， 相信自己是最棒的！ 祝你取得好成绩！ 本试卷共五个大题， ２０ 个小 题， 满分 １２０ 分。 考试时间为 １２０ 分钟。 请在答题卡上作答。 一、 积累与运用 （共 ２２ 分） 班级拟召开 “大美中华” 主题活动， 你所在的小组搜集整理了一些材料， 请你完善。 １． 小组成员准备了一段开场白， 其中有些字音字形拿不准， 请你帮他明确。 （４ 分） 中华大地美如画。 美在自然景观———幅员辽阔， 天南地北各有其美。 春天的江南草长 莺飞迷人眼， 而北方依然是风雪载 ∙ 途， 秋天的北方树叶簌簌落下如蝴蝶飞舞， 而南方依然 鲜花盛开， 灿烂明艳； 美在民俗文化———迅哥儿记忆中月夜中缥缈如仙境的戏台， 唱出陕 北人情 （ｓｈì） 　 ①　 故的信天游， 冲破羁绊、 撞开闭塞 ∙ 的安塞腰鼓， 暗夜里燃起 （ ｌｉáｏ） 　 ②　 原烈火的灯笼…… （１） 语段中加点字的发音小语有些拿不准， 请你帮他确定一下 （　 　 ） （２ 分） Ａ． ｚàｉ 　 ｓāｉ　 　 　 　 Ｂ． ｚàｉ　 ｓè　 　 　 　 Ｃ． ｚǎｉ　 ｓè　 　 　 　 Ｄ． ｚǎｉ 　 ｓāｉ （２） 结合语境， 根据注音， 在语段①②空白处填上恰当的字。 （２ 分） ２． 结合活动主题， 小组成员查阅资料， 准备依据下面的文字制成 ＰＰＴ 在班里展示， 为了更好地突显主题， 小语准备分别以三张 ＰＰＴ 展示 （１） （２） （３） 段内容， 请你帮忙 给这三张 ＰＰＴ 选择合适的小标题。 （３ 分） 中华民族是一个爱诗的民族。 今天我们就从祖先三千多年前留下来的 《诗经》 里， 追寻中华民族文化基因里美的流传——— （１） “青青子衿， 悠悠我心。 但为君故， 沉吟至今”， 曹孟德在 《短歌行》 中对 《诗 经·郑风·子衿》 的化用显得如此自然真切； “挥手自兹去， 萧萧班马鸣”， 李太白表达 离愁别绪的神来之笔， 也语出 《诗经·小雅·车攻》。 （２） 探讨研究学问， 我们会说 “如切如磋， 如琢如磨”， 赞美崇高品德， 我们会说 “高山仰止， 景行行止”； 表达誓言， 我们会说 “执子之手， 与子偕老”。 （３） “呦呦鹿鸣， 食野之苹”， 诺贝尔奖得主屠呦呦的名字源自 《诗经·小雅·鹿 鸣》； “靡不有初， 鲜克有终”， 习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争 胜利 ７０ 周年大会上讲话的典故出自 《诗经·大雅·荡》。 Ａ． 活跃在我们的日常生活中 Ｂ． 烙印在我们的家国文化里 Ｃ． 存在于我们的诗书传承里 （１） 　 　 　 　 　 　 　 （２） 　 　 　 　 　 　 　 （３） 　 　 　 　 ３． 小语写了一段引言， 画线句子中加点词的运用有待推敲， 请你给她修正， 把改后 的句子写出来。 （３ 分） 中华民族的灿烂文明历经沧桑沉淀下来， 他们无需唤醒， 因为他们一直都在。 那些诉 说着故事的甲骨文， 那些镌刻着历史的青铜器， 那些记录深沉情感的诗文……道尽了中华 儿女的聪明智慧和对美的追求。 这些文化基因无需刻意复制， 因为它们早已淬炼着 ∙∙∙ 我们的 血脉， 融入了 ∙∙∙ 我们的容貌， 塑造着 ∙∙∙ 我们的思想， 大美中华， 我爱中华！ 八年级语文试卷　 第 １ 页　 （共 ６ 页） ４． 为了更好地了解中华各个朝代灿烂文明， 小组成员每人都下载了一个城市图书馆 里的 ＡＰＰ， 想利用它阅读唐朝柳宗元和北宋苏轼的作品。 请你根据下图， 结合阅读内容向 小组成员介绍使用的流程。 （４ 分） ５． 小文围绕活动主题写了一段感言， 请你将空缺的古诗文名句补充完整。 （８ 分） 自古以来， 中华儿女用自己的智慧创造着属于自己的美。 跟随柳宗元， 我们发现了 “潭中鱼可百许头， 　 　 ①　 　 ， 　 　 ②　 　 ， 影布石上……似与游者相乐”， 这是自然 景观的意趣美； 在古老的 《诗经》 里， 我们读到了 “挑兮达兮， 在城阙兮。 　 　 ③　 　 ， 　 　 ④　 　 ” （ 《子衿》 ）， 这是至情至深的情意美， 读到了 “蒹葭苍苍， 白露为霜。 　 　 ⑤　 　 ， 　 　 ⑥　 　 ” （ 《蒹葭》 ）， 这是绵远悠长的意境美； 王勃的 “　 　 ⑦　 　 ， 天涯若比邻” （ 《送杜少府之任蜀州》 ） 带给我们远隔千山万水的距离美； 孟浩然的 “气 蒸云梦泽， 　 　 ⑧　 　 ” （ 《望洞庭湖赠张丞相》 ） 呈现出大气磅礴的气势美； 长不盈寸 却雕镂着的 “苏轼泛赤壁” 的核舟体现着巧夺天工的技艺美。 二、 现代文阅读 （共 ２８ 分） （一） 阅读下文， 完成 ６～９ 题。 （共 １６ 分） 老油匠 ①我的父亲在他三十三岁那年拥有了第二个孩子， 即我的妹妹。 他儿女双全， 不再甘 于矿上底层的生活。 他拿出家中所有积蓄决心办一家炼铁厂， 吹起发财梦的号角。 ②这些钱款有四万元， 其中的一小部分， 自他二十岁外出在小兴安岭学木匠攒起， 足 足攒了十三年。 更大部分其实是我母亲养猪及推着自行车在街上卖冰棍、 馄饨、 包子所 得， 其余部分由我大伯筹出。 那时大伯刚刚买了房， 能再筹出钱款支持兄弟实属不易。 ③小我父亲三岁的姑父是铸造厂的厂长， 所以父亲觉得炼铁厂的产品销路不必担忧， 他把高炉和四间工舍就盖在铸造厂的隔壁， 巴不得高炉里出来的铁水直接流进铸造厂的熔 炉里， 他志得意满， 啪啪打着他的如意算盘。 ④算盘珠子很快散落一地。 高炉里从未淌出一滴铁水。 炼铁的门外汉， 我的父亲， 一 把赔光了相当于大伯能买十套新房的钱， 自此在床上一卧不起， 每日茶饭不思， 情绪极度 低落。 母亲也急得没了母乳， 断了我妹的口粮。 学不懂数理化、 偏科的我即将升入初三， 迎接一次重要的大考。 炼铁厂新盖起的工舍清冷空弃。 ⑤那日， 不知从哪里来了一位老油匠， 寻到那里， 经我母亲同意， 就在那弃屋住了下 来。 他白日外出， 游于街巷， 谁家中若有家具需要刷油补漆， 他便有了收入。 日落时分， 他回来， 插红一盘电炉丝， 煮沸锅， 下一卷挂面， 捞进海碗里， 撒一层葱花蒜末， 放一勺 盐， 淋少许醋和几滴香油， 这便是他每日的晚饭。 ⑥他就端着这每日如一、 从不变换的一海碗挂面， 每个黄昏来找我父亲， 从他包浆般 油亮的随身挎包里取出一副更油亮的象棋来， 把我父亲从床上唤起， 对弈。 他一只手端着 海碗， 另一只手忙着在画着棋盘的黑黄帆布上游走， 逮住我父亲思谋的时刻， 狠挑一箸面 八年级语文试卷　 第 ２ 页　 （共 ６ 页） 卷进嘴里。 那么不起眼的一碗面， 他吃得极投入， 嚼得可太香了。 我父亲那时已瘦下去二 十多斤， 茶饭不思， 看这油匠日日这样有滋有味， 打这之后， 也渐渐地肯把自家饭多端几 碗， 身体一点点恢复起来了。 ⑦那油匠的棋艺依我看实在不精湛， 每每被杀得棋盘空空， 而他也不认输， 终至绝 境。 他真爱悔棋， 每被杀下一子搁棋盘边上， 他就醒悟过来重摆回去。 此后我父亲杀下棋 子来就牢牢抱住， 以防油匠来夺， 再后来索性塞给我， 让我躲远。 油匠抬眼求我， 我便转 过身。 我转过身， 就看见我父亲在笑。 我已经很久没有见过他的笑脸哩。 ⑧油匠总不能赢， 可我从来没见过他生气， 有一次旁人笑他， 他喃喃说句 “下棋嘛， 输了， 摆上重来”。 我父亲听了， 怔一下， 若有所思。 ⑨暑假过后， 油匠来告别， 说要回他的家乡去， 要收秋了。 我之前有几回还烦他夜夜 来我家里， 那一刻却有点舍不得他了。 ⑩我也开学了。 往后老油匠没有再来， 我没有了他的消息。 初三的课业很有压力， 我 总在喘息间想起油匠， 想起他吃面， 想起他下棋。 也说不上来为什么， 每当想到他， 就感 觉我父亲千疮百孔的伤和我不知该何去何从的未来， 又唤起一股蓬勃的力量， 生活和学习 都重新有了意趣。 我后来是班里的中考第一名， 化学拿了满分。 􀃊􀁉􀁓没有留下名字的老油匠， 在那一年， 倏忽来了， 又悠悠走了， 如今又三十年过去 了。 在少年的我的心里， 只当他是个神仙吧。 （作者： 张晓飞 有删改） ６． 父亲办炼铁厂经历了巨大的波折， 请你以 “父亲” 的口吻叙述自己开办炼铁厂的 经历和心路历程。 （４ 分） ７． 老油匠来了以后， 给父亲带了哪些方面的变化？ 请结合内容， 任意列举出两个方 面。 （４ 分） ８． 说说文章第⑤段画线句子是如何突出老油匠这一人物形象的？ （４ 分） ９． 文中的 “我” 在全文中有什么作用？ 请结合全文内容简要分析。 （４ 分） （二） 阅读下面这个文本， 完成 １０～１２ 题。 （共 １２ 分） 科学减脂， 这么做事半功倍 ① “我这么瘦， 怎么会有脂肪肝？” 不少体型匀称甚至偏瘦的中青年， 却会在临床检 查时发现有高血脂甚至脂肪肝。 若是做个全身核磁共振， 他们更会震惊， 自己身体里竟隐 藏了这么多脂肪。 ②身体质量指数 （ＢＭＩ） 是诊断超重的常用指标， 我国目前将 ２４．０ｋｇ ／ ｍ２ ≤ＢＭＩ≤ ２８．０ｋｇ ／ ｍ２作为判断成人超重的一大指标。 可是， 当 ＢＭＩ＜２４ｋｇ ／ ｍ２ 时， 就不需要减重了 吗？ 反之， ＢＭＩ 超出正常范围， 就一定需要减重吗？ 不一定！ ＢＭＩ 是一个简便指数， 并非 判定的 “金标准”。 这是因为， ＢＭＩ 没有涉及脂肪比例和分布， 无法区分脂肪重量和去脂 体重。 比如， 有的人虽然看上去体态丰满， 但身体成分在正常范围， 各项指标都很正常， 从健康角度来说没太大问题。 再比如， 一些健身者的 ＢＭＩ 较高， 因为他们拥有大量肌肉， 也不存在健康问题。 ③日常说的减肥其实不仅是减重， 更是减脂。 在此有必要提到体脂率的概念。 体脂率 是人体内脂肪重量占体重的比例， 以往判断超重的体脂率标准为男性≥２０％、 女性≥ ３０％。 我们研究发现， 体脂率与年龄正相关， 故把判断成人超重的体脂率标准调整为男性 ≥２５％、 女性≥３０％。 体脂率的测量一般需要专用设备， 双能 Ｘ 线吸收法 （ＤＸＡ） 是测量 八年级语文试卷　 第 ３ 页　 （共 ６ 页） 身体成分的 “金标准”， 但不便于携带； 生物电阻抗分析法 （ＢＩＡ） 是给被试者身体通过 安全的电流， 利用人体组织中非脂肪和脂肪不同的电阻抗来判定体成分， 近年来 ＢＩＡ 设 备的普及率越来越高。 ④有些人看起来体型匀称， ＢＭＩ 正常但体脂率超标， 实际是内脏脂肪超标， 这类人群 就是 “隐性肥胖” 群体。 对于他们而言， 过多的脂肪包裹在肝、 胰、 胃等重要脏器周围， 释放出的化学物质或损害心脏动脉， 或影响肝脏清除胰岛素的能力， 甚至会引发 ２ 型糖尿 病。 此外， “隐性肥胖” 还可能导致炎症因子异常增高， 诱发心脑血管疾病。 可见， “隐 性肥胖” 带来的健康风险不容忽视。 ⑤怎么就 “隐性肥胖” 了呢？ 遗传是重要因素， 它影响着一个人的脂肪分布类型， 对内脏脂肪的影响尤为显著。 但后天因素的影响往往更直接， 比如错误的食物选择和饮食 结构， 因为任何形式的脂肪增长都在于热量的摄入大于支出， 高体脂的本质原因还是在吃 上———一方面， 油炸食物、 含糖饮料等高脂高糖食品消费量不断增加； 另一方面， 各类食 品添加剂对肠道菌群的改变也影响着人体的代谢水平。 ⑥当然， 脂肪也并非越少越好。 有的人容易走向另一个极端， 即追求极低的体脂率。 必须明确的是， 维持合理的脂肪量对健康至关重要。 脂肪可以为人体提供能量、 保护内 脏、 维持体温、 促进脂溶性维生素吸收， 并且还参与激素的合成和调节。 对女性来说， 如 果脂肪量过低， 可能导致内分泌失调、 新陈代谢减慢、 免疫力下降等问题。 因此， 保持适 当的体脂率非常重要， 成年女性的理想体脂率为 ２０％－３０％， 成年男性则为 １０％－２０％。 ⑦运动和饮食控制是减脂利器， 两种方法中哪个效率更高呢？ 研究表明， 只减体重和 体脂， 控制饮食会有一定效果； 但若想改善代谢异常和脂肪肝等问题， 仅靠饮食就远远不 够了， 还需要 “动起来”。 另外， 必须减少加工食品、 糖分和饱和脂肪的摄入， 避免过量 饮酒和高糖饮料。 还有， 长期压力会导致内分泌紊乱， 进而导致内脏脂肪堆积。 因此要学 会放松身心， 减少压力对身体的负面影响。 ⑧减脂效果如何评估？ 如果出现以下迹象， 说明体脂率在下降， 例如体重下降， 腰围 减小， 说明内脏脂肪在大幅度减少； 经过锻炼， 体重变化不明显， 但感觉四肢尤其是大腿 变得结实有力了， 这在一定程度上说明肌肉组织在增加， 减脂的方法和方向正确。 需要提 醒的是， 经常性的 “减了、 反弹， 再减、 再反弹”， 会导致体内脂肪重新分布， 尤其是内 脏脂肪增加， 而且这种反复减重和反弹的过程还会使基础代谢率下降， 进而影响身体的整 体健康。 ⑨总之， 并非体重没问题， 健康就一定没问题。 减脂不仅需要综合多种方法来调节， 还应养成健康的生活习惯， 保持耐心和毅力， 坚持下去必能有所收获。 （作者： 王秀强、 程蜀琳， 分别系上海交通大学运动转化医学中心副研究员、 首席科 学家 选自 ２０２４ 年 １２ 月 ７ 日的 《光明日报》 有删改 ） １０． 文章以 “我这么瘦， 怎么会有脂肪肝？” 这一惊呼开头， 对说明 “科学减脂” 有 什么作用？ （３ 分） １１． 本文的说明方法很多， 请你分析第②自然段中画线句子的说明方法， 并分析其表 达效果。 （４ 分） １２． 晚饭时， 你的妈妈说： “今天看新闻， 知道我国今年推出了体重管理的各项国家 政策、 措施， 我也要响应号召， 以后每天我都要控制饮食， 争取再瘦上 ５ 斤！” 看着妈妈 那并不胖的身材， 结合你看到的这篇文章内容， 你这样对她说——— （５ 分） 八年级语文试卷　 第 ４ 页　 （共 ６ 页） 三、 古诗文阅读 （共 １５ 分） （一） 阅读下面两个文段， 完成 １３～１６ 题。 （共 １１ 分） 【甲】 晋太元中， 武陵人捕鱼为业。 缘溪行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百步， 中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 渔人甚异之。 复前行， 欲穷其林。 林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿佛若有光。 便舍船， 从口入。 初极狭， 才通人。 复行数十步， 豁然开朗。 土地平旷， 屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 阡陌交通， 鸡犬相 闻。 其中往来种作， 男女衣着， 悉如外人。 黄发垂髫， 并怡然自乐。 见渔人， 乃大惊， 问所从来。 具答之。 便要还家， 设酒杀鸡作食。 村中闻有此人， 咸 来问讯。 自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境， 不复出焉， 遂与外人间隔。 问今是何 世， 乃不知有汉， 无论魏晋。 此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 余人各复延至其家， 皆出酒 食。 停数日， 辞去。 此中人语云： 不足为外人道也。 既出， 得其船， 便扶向路， 处处志之。 及郡下， 诣太守， 说如此。 太守即遣人随其 往， 寻向所志， 遂迷， 不复得路。 南阳刘子骥， 高尚士也， 闻之， 欣然规往。 未果， 寻病终。 后遂无问津者。 （选自 《陶渊明集》 ） 【乙】 天未明， 东行， 过洪山寺二里许， 折北， 穿小径可十里， 度松林， 涉涧。 涧水 澄澈， 深处可浮小舟。 旁有盘石， 客坐十数人。 松柏竹树之阴， 森布蒙密。 时风日和畅， 草本之葩①烂然， 香气拂拂袭衣， 禽鸟之声不一类。 遂扫石而坐。 坐久， 闻鸡犬声。 余招立恭② 起， 东行数十步， 过小冈， 田畴平衍③ 弥望④， 有茅屋 十数家， 遂造⑤焉。 一叟可七十余岁， 素发如雪， 被⑥两肩， 容色腴泽⑦， 类⑧饮酒者。 手 一卷， 坐庭中， 盖齐丘 《化书》。 延余两人坐。 一媪⑨捧茗碗饮客。 （选自 ［明］ 杨士奇的 《游东山记》 有删改） 【注：】 ①葩： 花。 ②立恭： 作者同游的人。 ③田畴平衍： 田野平坦广阔。 ④弥望： 充满视野。 ⑤造：拜访。 ⑥被： 通 “披”。 ⑦容色腴泽： 面容红润有光泽。 ⑧类： 像。 ⑨媪： 老妇人。 １３． 下面对两个文段中词语及相关内容的解说， 不正确的一项是 （　 　 ）。 （２ 分） Ａ． “阡陌交通” 中的 “交通” 意思是 “交错相通”， 与现代汉语 “交通” 意思不同； “率妻子邑人来此绝境” 中的 “妻子” “绝境” 都是此类词语。 Ｂ． “男女衣着， 悉如外人” 中的 “悉” 应翻译为 “全， 都”， 与 “咸来问讯” 中的 “咸” 意思一样。 Ｃ． “处处志之” 中的 “志” 和 “寻向所志” 中的 “志” 都是意思一样， 都是 “做标 记” 的意思。 Ｄ． 乙文中 “延余两人坐” 中的 “延” 和甲文中的 “余人各复延至其家” 中 “延” 意思相同。 １４． 把甲文中的这个句子翻译成现代汉语。 （２ 分） 问今是何世， 乃不知有汉， 无论魏晋。 １５． 桃花源是陶渊明虚构的理想所在， 但却给人很真实的感受， 请结合内容简要分 析。 （３ 分） １６． 结合乙文中画线句子表达的内容， 说说东山和桃花源有什么相似之处？ （４ 分） 八年级语文试卷　 第 ５ 页　 （共 ６ 页） （二） 阅读下面一首诗， 完成 １７－１８ 题。 （共 ４ 分） 关雎 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 参差荇菜，左右流 ∙ 之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采 ∙ 之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼 ∙ 之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 １７． 小文说正是姑娘的 “文静美好”， 所以男子梦寐以求。 请结合诗中加点的 “流” “采” “芼” 说说姑娘的具有什么美好的品质？ （２ 分） １８． 小禹在读了这首诗歌后， 梳理了诗中男子的心情变化图， 请你结合诗歌内容， 帮他 补充完整。 （２ 分） 寤寐求之 （心情 　 　 ①　 　 ） ———求之不得 （心情低落） ———琴瑟友之 （心情高 兴 ）———钟鼓乐之 （心情　 　 ②　 　 ） 四、 名著阅读。 （５ 分） １９． 小文和小语初读 《经典常谈》 这本精彩的学术散文集， 看到 《 〈说文解字〉 第一》 《 〈战国策〉 》 第八 《 〈史记〉 〈汉书〉 第九》 等诸多篇目， 感觉不知道从何处入手……， 你 这样对他们说： “这本书里， 朱自清先生分门别类地为我们介绍了各类 ‘经典’， 我们可以 尝试一下　 　 ①　 　 （填序号） （Ａ． 精读和跳读　 Ｂ． 选择性阅读　 Ｃ． 快速阅读）， 比如 我们要想了解 《诗经》 的有关内容， 就可以直接选择读 《〈诗经〉 第四》 篇， 具体来说， 这 种阅读方法就是　 　 ②　 　 ； 你们看， 下面这段文字出自 《经典常谈》 ‘下篇’ 中的 《论教 本与写作》， 我觉得如果我们遇到了 　 　 ③　 　 这种情况， 阅读这个篇章会获得一定的 启示。” 写作练习可以没有教师， 可不能没有假想的读者。 一向的写作练习都有假想的读者。 清 末民初的家庭教子弟写作古文， 假想的读者是一般的社会和考试官。 中学生练习写作， 假想 的读者通常是全体同学或一般社会。 如 《星期日远足记》 之类， 便大概是假定给全体同学 读的。 可是一般的师生都忽略了假想的读者这个意念。 学生写作， 不意识到假想的读者， 往 往不去辨别各种体裁， 只马马虎虎写下去。 等到实际应用， 自然便不合式。 五、 作文。 （５０ 分） ２０． 教材里的 《核舟记》 一定给你留下了难忘的印象吧？ 我们不仅感慨雕刻者技艺的高 超， 而且叹服于作者说明事物时合理的顺序和生动的语言。 你也有自己特别喜欢或熟悉的物 品、 或者属于自己的小天地吧？ 比如你心爱的玩偶、 挂饰、 你的房间、 你在教室里的位置、 校园里的某个角落等等。 请以 “我的　 　 　 　 ” 为题目， 写一篇说明文。 写作提示和要求： （１） 请先把题目补充完整， 然后作文。 （２） 确定说明对象后先考虑。 写哪些内容， 然后选择合适的说明顺序， 注意准确使用 方位词， 使介绍更加清楚。 （３） 不少于 ６００ 字。 （４） 文中请回避与你有关的人名、 校名、 地名。 八年级语文试卷　 第 ６ 页　 （共 ６ 页） ＹＺＳ２０２４—２０２５ 学年下学期期中阶段性质量检测试卷 八年级语文参考答案 一、 积累与运用。 （共 ２２ 分） １． （１） Ｂ （２ 分） 　 （２） ①世 ②燎 （２ 分） ２． （３ 分） （１） Ｃ　 （２） Ａ 　 （３） Ｂ ３． 因为它们早已融入了我们的血脉， 塑造着我们的容貌， 淬炼着我们的思想。 （３ 分） ４． （４ 分） 大家好！ 首先我们打开城市读书馆的 ＡＰＰ 进行注册并登录 （１ 分）， 然后选择 “隋唐五 代” 进入页面 （１ 分）， 搜索柳宗元， 进入柳宗元的作品列表就可以开始阅读了 （１ 分）； 如 果要阅读苏轼， 登录后， 选择 “宋元明清” 进入页面， 搜索苏轼， 进入苏轼作品列表， 就可 以阅读了 （１ 分）。 ５． （８ 分） ①皆若空游无所依 ②日光下澈 ③一日不见 ④如三月兮 ⑤所谓伊人 ⑥在水一方 ⑦海内 存知己 ⑧波撼岳阳城 二、 现代文阅读。 （２８ 分） （一） ６． （４ 分） 儿女双全后， 我不甘矿上的底层生活， 拿出家里多年积攒的几乎全部的家当， 再加上哥 哥支持， 在铸造厂的隔壁开办了炼铁厂， 原本以为孩子姑父是铸造厂的厂长， 产品肯定不愁 出路， 我志得意满， 可是因为我几乎是炼铁的门外汉， 一把赔光了所有， 情绪极度低落的我 自此在床上一卧不起。 ７． （４ 分） ①饮食、 身体方面的改变。 看到老油匠有滋有味地吃清汤面条， 也肯把自家饭多端几 碗， 身体一点点恢复起来。 ②精神状态的改变。 与老油匠对弈下棋， 当看到老油匠想悔棋拿 不到棋子时笑了。 ③对自己开办工厂失败有了新的思考。 当看到老油匠总是输棋从不生气， 因此被旁人笑话时也是云淡风轻地说摆上重来， 父亲也对自己的失败有了新的思考。 （任意 两方面即可， 观点和分析各 １ 分， 共 ４ 分） ８． （４ 分） ①运用 “插” “煮” “下” “捞” “撒” “放” “淋” 一系列动词， 很有画面感， 突出了 老油匠做饭动作的麻利和娴熟。 ②运用做饭动作的细节描写， 突出了老油匠在饭食单一、 生 活艰苦的条件下对生活的乐观和积极的生活态度。 （能够从动词和细节两方面分析， 各 ２ 分） ９． （４ 分） 八年级语文答案　 第 １ 页　 （共 ６ 页） ①文中的 “我” 是个线索人物。 ②首先， 文中所有的情节都是以 “我” 的视角记叙的， “我 “亲眼目睹了父亲办炼铁厂刚开始的踌躇满志到最后失败后的一蹶不振， 见证了老油匠 的到来带给父亲的转变的全过程。 ③另一方面， 文中的 “我” 不仅是故事情节的见证者， 也是亲历者。 在父亲办厂失败后一蹶不振时， 自己也正在承受 “学不懂数理化、 偏科” 又 要 “迎接大考 “的挑战， 老油匠的到来也让 “我” 感受到了 “蓬勃的力量， 生活和学习都 重新有了意趣”， 最终获得中考第一名。 ④ “我” 的视角使故事内容真实可信， “我” 称老 油匠是 “神仙” 的感慨突出了老油匠乐观、 积极的生活态度， 也容易引发读者对人生的思 考。 （答出线索人物得 １ 分， 结合内容分析得 ２ 分， 效果分析 １ 分， 共 ４ 分） （二） １０． （３ 分） ①以现实生活中的 “明明看起来瘦， 却有脂肪肝” 的现象引出说明的话题———科学减 脂。 （２ 分） ②用这样的开头， 说明 “科学减脂” 的必要性。 ③陈述事实， 引发读者关于 “科学减脂” 的思考； ④以现实生活中人们的疑问开头， 容易引发读者共鸣， 吸引读者的阅 读兴趣。 （第①点 ２ 分， ②③④任意再答出一点得 １ 分， 共 ３ 分） １１． （４ 分） 运用举例子和作比较的说明方法 （２ 分）， 通过不同的情况现实例子， 更易于让读者理 解 “ＢＭＩ 没有涉及脂肪比例和分布， 无法区分脂肪重量和去脂体重并非判定的需不需要减脂 的金标准” 的道理 （２ 分）。 １２． （５ 分） ①妈妈， 你积极相应国家号召没错， 但是你是不是需要减肥？ 如何减肥？ 都是是要遵循 科学依据的： ②减肥就是减脂， 是否需要减脂， 是要依据自己的体脂率， 如果体脂率≥３０％ 才需要减； ③此外， 人体内的脂肪并不是越少越好， 维持合理的脂肪量对健康至关重要， 特 别是对女性来说， 如果脂肪量过低， 可能会导致内分泌失调、 新陈代谢减慢、 免疫力下降等 问题呢？ ④还有， 控制饮食对减脂会有一定效果， 但是运动才是更好的选择。 ⑤妈妈， 何况 你看起来并不胖， 我们共同养成健康的生活习惯， 比单纯控制饮食瘦几斤更重要。 三、 古诗文阅读 （共 １５ 分） （一） １３． Ｃ （２ 分） １４． 他们问现在是什么朝代， 竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋了。 （２ 分） １５． （３ 分） ①进出桃花源的路径很具体； ②桃花源里是一派人间盛世太平之象， 而不是 仙雾缭绕之仙境； ③文章首尾的人 “武陵人” 和 “南阳刘子骥” 都是真实的人。 １６． （４ 分） ①人们生活的都很富足、 惬意； ②居民都热情好客。 八年级语文答案　 第 ２ 页　 （共 ６ 页） 参考译文： 天还没亮， （我们） 就向东出发， 走过洪山寺大约两里路后， 向北转弯， 穿过一条小路 走了大约十里， 再穿过一片松树林， 跨过一条山涧。 那山涧的水清激透明， 深处可以浮起小 舟。 旁边有 （一块） 大石板， 能坐下十几个人。 松柏竹树的树荫， 茂密地分布着。 这时风 和日丽， 野草与树木的花朵盛开， 香气飘拂沾染衣裳， 百鸟争鸣。 于是我们就清扫石板坐 下。 坐了很久， 听到鸡和狗的叫声。 我招呼立恭起身， 向东走了几十步， 翻过小山岗， 只见 田野平坦广阔， 有十几间茅屋， 于是就去拜访。 有一位七十多岁的老者， 头发像雪一样， 披 在两肩上， 面色红润有光泽， 像喝过酒的人。 （他） 手里拿着一卷书， 坐在院子里， 原来是 齐丘 （窃作） 的 《化书》。 （他） 邀请我和立恭两人坐下。 一位老妇捧着茶碗送茶给我们喝。 （二） １７． （２ 分） 勤劳劳作。 １８． （２ 分） 急切 　 激动 四、 整本书阅读。 １９． （５ 分） ①Ｂ （１ 分） ②通过浏览目录的方式对全书的结构和内容有所了解； 以自己的兴趣作为 切入点， 选择篇目开始阅读， 或者带着具体的目的， 直接根据目的去选择初中最需要的篇目 阅读。 （３ 分） ③写作上有困难 （１ 分） 五、 作文。 （５０ 分） 评分参照 ２０２４ 年河南中考作文评分标准 八年级语文答案　 第 ３ 页　 （共 ６ 页）