山东省东营市河口区东营市胜利第六十二中学2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年第二学期期中质量检测 七年级语文试题 （总分120分 考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累及运用（共33分） 1.下列加点词语注音完全正确的一项是 （ ） （2分） A.嗥鸣（háo） 迭起(dié) 澎湃(bài)  气冲斗牛（dǒu） B.彷徨(páng)  花圃（pǔ） 深邃(suì)  迥乎不同（jiǒng） C.凹凼（dàng） 涎水（diàn） 徘徊（huái）  锲而不舍（qiè） D.楚辞校补（xiào） 愧怍(kuì) 踱步（duó） 叱咤风云（chà） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧 B.斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓 C.胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意 D.惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深不可侧 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.全国人民对乐天集团支持韩国政府部署“萨德”反导系统的做法深恶痛绝。 B.天空突然乌云密布，顿时慷慨淋漓地下起了一场大雨。 C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。 D.人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了顶尖棋手李世石，这标志着人工智能取得了微不足道的成绩。 4.下面句子没有语病的一项是（ ） (2分) A.电视剧《人民的名义》讲述的是反腐天团与位高权重的贪腐分子之间斗智斗勇的故事。 B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的关注。 C.许多父母对孩子过于溺爱，养成饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。 D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 5.对于下面几个句子，排列最恰当的一项是（ ） (2分) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。 A.②①④③   B.①②④③ C.③②④①   D.②①③④ 6.下列文学和文化常识表述不正确的一项是( ） (2分) A.现代作家萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有人情味的、生活化的鲁迅。 B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 C.文言文中的称谓语非常丰富，如“孤常读书”的“孤”是古代王侯的自称，“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣的爱称。 D.小说《骆驼祥子》不仅写活了“小人物”祥子，还描写了祥子周围的人物，如一步步走向毁灭的小福子、自暴自弃的二强子，还有抢车的大兵、敲诈曹先生的孙侦探、不给仆人饭吃的杨太太等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 7．下列各句标点符号使用规范的一项是(　 　) (2分) A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 B.初一年级一、二班的十五六名学生在操场上踢足球。 C.人的一生，总是不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 D.大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。 8.古诗文填空。（10分） （1）深林人不知， 。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （3）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的思恋之情的句子是： ， 。 （4）《逢入京使》中运用夸张的手法传达惜别深情的句子是： ， 。 （5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是： ， 。 （6）《竹里馆》中表现诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起的诗句是 ， 。 9.名著阅读（5分） （1）《骆驼祥子》写了各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣有点变态的 。（2分） （2）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3分） 10.综合性学习：阅读下列材料并回答问题：（4分） “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 （1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2分） （2）请结合所学过的课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。（2分） 二、阅读理解（共37分） （一）古诗鉴赏（4分） 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 11.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分) 12.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（2分） （二）阅读下列两则短文，回答问题。（10分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 13.解释下列加点词的意思。（2分） （1）见往事耳 见 （2）及鲁肃过寻阳 及 （3）尔安敢轻吾射 安 （4）徐以杓酌油沥之 徐 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 15.从这两篇文章中，你分别得到了什么道理？（4分） （三）阅读《老王》（节选），回答问题。（6分） (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候……” (13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 16.第一段划线句子用了什么写作方法？用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分） 17.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。而“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王，为什么还感到“愧怍”？（3分） （四）阅读《驿路梨花》（节选），回答问题。（7分） 驿路梨花 彭荆风 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” ④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ ⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。” ⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ……… ⑦说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” ⑧一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去:"我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。" ⑨我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的"请进"二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊! ⑩瑶族老人又说:"过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。" （11）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… …… （12）为头的那个小姑娘赶紧摇手:"不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。 （13）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 （14）原来她还不是梨花。我问:"梨花呢?" （15）"前几年出嫁到山那边了。" （16）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 （17）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 18.探究“梨花”在文章结构与内容上的作用。（4分） 19.选文运用了多种写作方法，试就其中一种写法进行赏析。（3分） （四）阅读下面的文字，完成问题。（10分） 黄包车上的父爱 叶昕伶 ①我回家看望母亲，母亲正抱着一摞柴火往柴房里搬。透过半掩的柴门，我又看见了那辆掉漆的黄包车。那是父亲的黄包车，如一道伤口在我心房幽居多年，时而沉睡，时而苏醒。 ②那年，我刚上初中，父亲因故下岗，家中更是贫困。父亲没有什么文化，为了多挣钱，最终在景德文化街，谋得一份拉黄包车的工作。 　　③拉黄包车可是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉。每天半夜回来，父亲倒头就睡，躺在炕上一动不动，满身臭汗。母亲怕父亲着凉，将衣服从父亲身上扒下来，拧出水来，像是刚从河里打捞起来。第二天天未亮，父亲又早早出门，开始为全家的生计奔波劳碌。 　　④高中的时候，我考进县里的重点学校。父亲拉黄包车的事，不知怎么传到了学校。“他是黄包车夫的儿子，他爸为了1元钱和人吵架。”原来父亲在拉车前，与人谈好价格16元，那游客执意给15元，父亲便与那人吵了起来。同桌夸张地模仿着父亲当时的神态语气，惹得几个同学哈哈大笑。我那时已知道爱面子，顿觉脸上无光，和同桌扭打成一团。 　　⑤学校开家长会时，已是秋后时节。出门前，我特意叮嘱让母亲前来，母亲“哦哦”应着。但最后还是父亲拉着黄包车站在教学楼下，沾满污渍的衣衫在寒风中颤动。全班同学都哄然大笑起来，我却恨得直哆嗦，觉得父亲丢尽我的颜面。我冲下楼，责怪父亲为什么要拉黄包车来。父亲气得嘴唇哆嗦，打了我一耳光，黑着脸说：“你这娃太不懂事，真不懂爸的心。” 　　⑥一片雪，挡住父亲孑然远去的身影。从那以后，父子关系降到冰点。但我记得那个假期的午后，回家时碰到一位老人送来锦旗。原来，老人在文化街游玩时，发病晕倒，是父亲送他去的医院。老人拿出一叠钱，要报答父亲，父亲坚决不要。我这才发现，父亲的鬓角不知何时爬上了白发，脸上沟壑纵横。日光将父亲的身形，投影在斑驳的墙上。 ⑦那年冬天，我回家过年，却不见父亲。往年这个时候，父亲都在家和母亲一起备年货。母亲说：“春节游客多，你爸说可以多挣点钱。他怕你下学期钱不够用。”父亲右腿有风湿，湿冷天发作起来疼痛难耐。一进街口，就见父亲正拉着黄包车上坡。疾风劲吹，他不断大喘着气，三冬天，后背一溜被汗浸透，右腿上的青筋凸起如蚯蚓蜿蜒。我泪满心谷，突然有种说不出得愧疚。我走过去，接过黄包车：“爸，对不起。”父亲冲我笑了笑：“自家娃，说这作甚，爸不累。”尔后，用手拍掉头上的积雪，却拍不掉鬓角的白发。 ⑧那天以后，我和父亲的关系彻底和解。大学暑假，同学约我去旅游，我拒绝了。我拉着黄包车，和父亲一起去文化街谋生活。可黄包车又沉又重，没走两步，我就累得气喘吁吁。父亲腰一挺，双手一抬，将黄包车拉起，跑得又稳又快。 　　⑨毕业后，我自己创业，想让父亲歇歇。可父亲直摇头，佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。一年后，我的公司步入正轨。我给父亲买了台腿部按摩器和几双柔软的鞋子。想象着父亲收到后，骨节粗大的手在灯光下不住摩挲着鞋面，责怪我乱花钱，纹沟里却止不住笑意的样子。 　　⑩然而，还没等我好好孝敬父亲，却传来他住院的消息，检查时已是胃癌晚期。父亲不想承受痛苦，便采取保守治疗。父亲从前只顾着埋头拉客人，从没好好欣赏街边风景。我说：“爸，我拉你到文化街转转吧！”父亲笑着，欣慰地点点头。 　　⑾旭日初升，我拉着父亲出了门。路上不时有行人与父亲打招呼。父亲笑眯了眼：“这是我儿子，带我来这边转转。”我拉着父亲，走过每块石板路，阳光在我们身上跳舞，豆大的汗珠在面颊飞翔。父亲给我讲了，许多我小时候的事。一路上，我们不停地说着笑着。 　　⑿待攀上山顶，我回过身来，父亲不知何时，永远地闭上了眼睛，面容安详、幸福。 ⒀父亲走后，我和母亲将黄包车，保留了下来。有人想买，我回绝了。父亲的黄包车是无价的，是我窗前最明亮的月色。 （选自《中国青年作家报》2020年4月7日，有删改） 20.结合文章内容，梳理文章结构，根据提示，补写出空白横线里的内容。（3分） 回家看望母亲，黄包车勾起回忆→ A →父亲拉车的事传到学校，“我”和同桌打架，“我”与父亲争吵，父子关系降到冰点→ B → C →父亲去世，“我”和母亲保留他的黄包车。 21.赏析下面句子。（4分） ①可黄包车又沉又重，没走两步，我就累得气喘吁吁。父亲腰一挺，双手一抬，将黄包车拉起，跑得又稳又快。 ②佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。 22.请结合文本简要概括“父亲”这一人物形象。（3分） 三、写作（共50分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 因为有你——阿长，小鲁迅得到了心爱的《山海经》，这本宝书为枯燥乏味的童年读书生活涂上了一抹亮色；因为有你——老王，在那个残酷冰冷的时代，杨绛感受到了人性的温度……每个人的生命中都有一些重要的人，也许他（她）每天都在你身边，也许他（她）只是你人生路上的过客，但因为有了他（她），你的人生便有了色彩，有了温度。 请以“因为有你”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文期中考试参考答案 1、B（A.澎湃pài C.涎水xián D.楚辞校补jiào 叱咤风云zhà） 2、B（A.取缔 C.烦琐 D.深不可测） 3、A（A.厌恶痛恨到了极点。 B.慷慨淋漓：形容说话、写文章义气昂扬，言辞畅快。用在此处与文意不符。 C.忍俊不禁：忍不住笑。不能与“笑”同时出现。 D.微不足道：非常渺小不值得一提。用在此处，不符合文意。 ） 4、A（B语序不当，应该是“引起了全社会广泛的关注。” C缺少宾语。“养成”后面缺少宾语，因改为“养成饭来张口，衣来伸手的坏习惯” D缺少主语。把“通过”或“使”去掉一个。） 5、A 6、D（D孙侦探敲诈的是祥子。） 7、B（A“中学生”后面应该换成“，”。 C“尝试放弃”后面应该换成“；”。 D“山海经”是书名应该用“《》”。） （1-7每题2分，计14分。） 8、（1）明月来相照 （2）濯清涟而不妖 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （5）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （6）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 （每空1分，计10分。漏字、错字均不得分。） 9、（5分） （1）刘四爷 虎妞（每空1分，计2分） （2）三层含义：点名小说主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；揭示主人公性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（每点1分，计3分。） 10、（4分） （1）如：天下兴亡，匹夫有责。（或：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。或：苟利社稷，死生以之。等等） （2）（2分）略（符合要求即可） 二、 （1） （4分） 11、 拟人（1分），生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的美丽场景（1分）。 12、柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（写出“漫天”“作雪”基本意思得1分，语言生动流畅得1分。） （二）（10分） 13.了解 到，等到 怎么 慢慢地 （每个词语解释0.5分，计2分。） 14.（1）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？ （2）卖油翁看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 （重点词翻译准确，无错别字，即得分。） 15、（意思对即给分，每篇文章得到的道理各2分，计4分。） 16、写作方法：对比（1分）。描写方法：动作描写（1分）。充分表现了老王瘦弱无比、身体僵硬、毫无生气的病态（1分）。 17、①虽然我们一家当时受到冲击，处境不好，但比起身患残疾、生活贫困的老王，自然感到还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。（2分）②“我”感到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。（1分） 18、①结构上，梨花是贯穿全文的线索。开头实写梨花，烘托出小茅屋的不平常，把读者带入优美的意境，为故事情节的展开作铺垫。中间虚写梨花，以自然美衬托人物美。虚实映衬，为全文营造了一种景、人融合的意境，照应题目，推动故事情节向纵深处发展。结尾实写梨花，又引用陆游诗句，再次人花相映，完成了主题的升华，再次点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。（2分）②内容上，将梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系起来，达到了和谐的统一，洋溢着浓郁的诗意，使读者受到了美的熏陶（2分）。 19、示例一：设置悬念（1分）。作者在行文构思上巧设悬念，以“谁是茅屋的主人”为悬念，推进情节的发展，引人人胜（2分）。 示例二：运用插叙（1分）。插叙了十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人（2分）。 示例三：人物描写生动传神（1分）。“突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”中的“闪出”，生动地写出哈尼小姑娘们的动作轻快、活跃（2分）。 示例四：运用间接描写（1分）。小说对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写的方法。运用这种方法，把作品的时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题（2分）。 20、 A.父亲因故下岗，靠拉黄包车养家（1分）；B。“我”与父亲和解，暑假与他一起拉车（1分）。C.“我”创业成功后，拉病重的父亲欣赏街景（1分）。 21、（1）运用神态描写和动作描写（1分），将“我”气喘吁吁的神态与父亲的动作对比，突出拉黄包车的辛苦，表现父亲为家庭生活不辞劳苦的坚毅（1分）。 （2）这句话运用比喻的修辞手法（1分），把父亲佝偻的身行比作落日压弯的稻穗，生动形象地描写了父亲拉黄包车的辛苦及饱经沧桑，写出了“我”对父亲的心疼（1分）。 22、示例一：父亲是一个爱家庭、爱孩子的人（1分）。他因故下岗，没有文化，为了养家毅然坚持拉黄包车很多年（2分）。 示例二：父亲是一个正直、乐于助人的人（1分）。他在拉车的过程中，遇到老人晕倒，主动送老人去医院，事后拒绝老人给的谢礼（2分）。 示例三：父亲是一个吃苦耐劳的人（1分）。拉黄包车是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉，不怕苦也不怕累（2分）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$