语文（淮安卷）-学易金卷：2025年中考押题预测卷

2025年中考押题预测卷（淮安卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【文化淮安】1．（本题8分）小曙摘录了下面一段文字，阅读并按要求完成各题。 大运河源远流长， yùn育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市（日新月异   周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风生，为运河增添了无尽活力。 (1)请在田字格内用楷书或行楷抄写下面这句话。 (2)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn育     ②粼粼 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)请从括号里选择合适的词语填在横线上。______ 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 【主题探究】2．（本题9分）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。 【各抒己见】 (1)班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小安和小淮对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。 小安：我觉得楷书好， 小淮：楷书是不错，但我觉得草书更合适， 【巧对对联】 (2)请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心  振翅  少年  九万里  报国  鲲鹏 上联： 下联： 【话说榜样】 (3)青春是不可复制的美好，每个青春期的孩子都需要一个榜样。你的榜样是谁，请结合具体事例谈谈他（她）带给你的榜样力量。（80字左右） 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共6分） 【家国情怀】3．（本题6分）古诗文里有诉不尽的家国情怀。请将空缺处的古诗文填写在横线上。 山河入赋，赤子丹心。陆游以悲壮之笔写就（1）“ ，铁马冰河入梦来”的铁血长歌；李贺持三尺青锋立下（2）“报君黄金台上意， ”的报国誓言；《木兰诗》中（3）“万里赴戎机， ”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用（4）“ ， ”表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；而文天祥在《过零丁洋》中（5）“人生自古谁无死？ ”的誓死不屈、终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 小清口① 文天祥 乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵② 。 北来鸿雁密，南去骆驼轻③ 。 芳草中原路，斜阳故国情。 明朝五十里，错认武陵行。 【注释】①至元十六年（1279年）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县（今宿迁泗阳县），经县城宿于桃源西崔镇。小清口，1276年为元兵占领。②楚兵：指居于旧楚地小清口的元朝士兵。③“南去”句：指元人骑着骆驼南下。 4．(3分)结合注释①，说说作者为何会在诗中提及“武陵”这个地名。 5．(4分)说说这首诗表达了作者哪些情感？ 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读【甲】【乙】文字，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》  有删改） 【乙】 赵奢论兵 赵惠文王三十年，相都平君田单①谓赵奢曰：“吾非不说将军之法也，所以不服者，独将军之用众也。用众者，使民不得耕作，粮食挽赁②不可给也。此坐而自破之道也，非单之所为也。吾所不服者，独将军之用众而已。” 赵奢曰：“非也。君非徒不达于兵也，又不明于天下之势。今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也？即有胜焉，城邑不能属也。将军又以兵守之，择其名城而假之万家之县二，百里之内，千丈之城万家之邑相望也。吾以二十万之众攻之，而君以十万攻之，奚如？” 田单曰：“不能。” 赵奢曰：“以君之术，弃城而野战，破军杀将，又以其余兵守之，足下安得无服乎？” （选自《战国策·赵策四》，有删改） 【注】①田单：战国时齐国名将。②挽赁：指运输。 6．(2分)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而 索 以 野 战 7．(4分)解释句中加点的词。 ①又何间焉    ②小惠未遍   ③吾非不说将军之法也   ④君非徒不达于兵也 8．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①忠之属也。可以一战。 ②此何异于驱群羊而攻猛虎也？ 9．(3分)甲文中曹刿认为作战取胜的关键是什么？乙文中赵奢反驳田单的主要观点又是什么？请简要分析。 10．(3分)甲文中曹刿和乙文中赵奢在军事方面有哪些共同之处？请简要概括。 评卷人 得分 六、名著阅读（共14分） （本题14分）阅读名著，完成下面小题。 选段一  朱赫来说：“保尔，你满可以成为一个献身工人阶级事业的优秀战士，一切条件你都有，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的意义还不太明了。现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们造反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像章螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” 选段二   他把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就是自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出整个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那座城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” （选段一、选段二选自《钢铁是怎样炼成的》） 选段三   在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。 （选自《经典常谈》） 11．(4分)阅读选段一，仿照示例，补全横线处的内容。 ① ：② 12．(3分)阅读选段二并结合后面的情节，说说保尔最终是如何“冲出整个铁环”的。 【人生启示】13．(4分)选段三中的画线句让你联想到“保尔精神”，请简要说说你从“保尔精神”中获得了哪些有益的启示。 14．(3分)下列说法正确的一项是（   ） A．《西游记》的主人公孙悟空，按先后顺序，有美猴王、弼马温、齐天大圣、孙悟空、行者、斗战胜佛等称号。 B．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者达尔文高妙的文学笔法有关，他记录昆虫的生活，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 C．《骆驼祥子》的作者老舍是公认的语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 D．《海底两万里》中“鹦鹉螺号”尼摩船长为救西班牙人和鲨鱼搏斗，是个勇敢且有爱心和同情心的人。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共30分） （本题10分）【材料一】 ①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。 ②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄…… ③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。 （摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动） 【材料二】 ①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。 ②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。 ③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。 （摘编自王毅《翳然林木》，有改动） 【材料三】 ①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。 ②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。 ③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。 ④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。 （摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动） 【任务一 园林概述】 15．(2分)根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（   ） A．中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。 B．私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。 C．私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。 D．园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。 【任务二 景点赏析】 16．(3分)结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。 【链接材料】 《诗经 小雅 车辖》：“高山①仰止，景行②行止③。” [注]①高山比喻高尚的德行。②景行，比喻行为正大光明。③止，语气词 17．(3分)下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。 【任务三 攻略撰写】 【情景探究】18．(2分)根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。 赏园攻略 ①储备园林的知识：了解私家园林的分类、特点、造景元素、意境营造等方面的知识。 ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法： （本题20分）下笔如漆之前 ①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。 ②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。 ③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。 ④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。 ⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。 ⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？ ⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。 ⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。 ⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。 ⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？” ⑪父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。” ⑫第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。 ⑬把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 ⑭父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。 ⑮踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。 ⑯转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。 ⑰辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。 ⑱这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。 ⑲他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。 ⑳那两个字，竟是“墨仙”。 19．(3分)读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。 20．(3分)阅读过程中，大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动，请你任选一个角度，赏析下面句子。 这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 21．(4分)有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 22．(3分)小盐阅读后发现，选文两次提到女儿为小郑扫灰，并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”，他想知道作者塑造这一人物形象有何意义，请你帮他解答。 23．(3分)在讨论中，有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前”更好，对此你怎么看？请说说你的看法。 24．(4分)阅读链接材料，结合选文内容，谈谈选文中的主人公小郑是否具有“工匠精神”。 【链接材料】 “工匠精神”是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 评卷人 得分 八、作文（共60分） 25．（本题60分）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简·爱》，觉得主人公简·爱身上包含着作者关于“反叛”的思考。 请结合作品内容以你自己及生活和学习经历就这个角度开展写作，畅谈一下你的感悟。（600字左右） 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（淮安卷） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【文化淮安】1．（本题8分）小曙摘录了下面一段文字，阅读并按要求完成各题。 大运河源远流长， yùn育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市（日新月异   周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风生，为运河增添了无尽活力。 (1)请在田字格内用楷书或行楷抄写下面这句话。 (2)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn育     ②粼粼 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)请从括号里选择合适的词语填在横线上。______ 【答案】(1)壮丽东南  波光粼粼 (2) 孕 lín (3) 禄 碌 (4)日新月异 【详解】（1）本题考查汉字书写。本题用正楷或者行楷，将“壮丽东南”“波光粼粼”抄写在田字格中即可。注意“壮、粼”等易错字的书写。 （2）本题考查字音与字形。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 粼粼（lín lín）：形容水流清澈、闪亮的样子。 （3）本题考查字形。 忙禄——忙碌：指事情多，不得闲。 （4）本题考查词语运用。 日新月异：每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象； 周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。 在文中，描述的是淮安这座城市的改变，强调的是城市的发展和变化是积极向上、不断进步的。用“日新月异”能够突出城市在不断地更新和进步，展现出越来越好的态势。 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 【主题探究】2．（本题9分）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。 【各抒己见】 (1)班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小安和小淮对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。 小安：我觉得楷书好， 小淮：楷书是不错，但我觉得草书更合适， 【巧对对联】 (2)请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心  振翅  少年  九万里  报国  鲲鹏 上联： 下联： 【话说榜样】 (3)青春是不可复制的美好，每个青春期的孩子都需要一个榜样。你的榜样是谁，请结合具体事例谈谈他（她）带给你的榜样力量。（80字左右） 【答案】(1)楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。 (2) 鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心 (3)示例一：《平凡的世界》中孙少安、孙少平。他们的经历让我感同身受。那在贫寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象让我敬仰，又让我仿佛看到了未来的自己。人生不会总是坦途，就像不会总是坎坷一样，心怀理想，努力前进，我们一定会在不远的将来遇到最好的自己。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。从一个淘气的少年成长为一名伟大的无产阶级革命战士。他四次死里逃生，每一次他都勇敢地努力向前。他的成长经历给我诸多人生的启迪。少年顽皮淘气需要接受老师家长的指导教育，青年内心迷茫可以从经典著作中找到方向，面对疾病不幸要勇敢向前。 【详解】（1）本题考查字体特点和语言表达。 第一空。要写出“楷书好”的原因。楷书端庄大气，严谨舒朗，方正沉稳，刚劲挺拔。 据此可拟写为：楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 第二空。要写出“草书更合适”的原因。草书笔意恣肆、灵动飞扬、自由舒展。它的特点符合青少年自信积极、个性飞扬、豪迈奔放的特点。 据此可拟写为：草书恣肆，就像我们青少年的乐观豪迈。 （2）本题考查拟写对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 名词“少年”对“鲲鹏”，动宾结构“振翅”对“报国”，数量词“一片心”对“九万里”。且“里”读lǐ，是仄声字，应作为上联；“心”读xīn，是平声字，应作为下联。揣摩语义可知，鲲鹏振动翅膀，直冲九万里的高空。少年报效祖国，一片爱国之心。 故拟写对联为：鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。 （3）本题考查人物形象评析。 榜样可以是现实中的名人或身边人，也可以是文学作品中的人物，需根据自己对人物形象的了解，分析人物形象的优秀品质带给自己的影响。 示例：《西游记》中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇顽强的事迹给我以深刻的启迪，鼓励我勇敢面对学习和生活中困难和挫折，积极寻求解决问题的办法，勇往直前。此外，唐僧一心想去西天取经，虽然一路上满是艰难险阻，妖魔鬼怪，但是他从未退缩，坚定前行，最终取得真经。启示我在实现梦想的路上，定然不是一帆风顺的，要像唐僧一样坚守初心，不畏艰险。 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共6分） 【家国情怀】3．（本题6分）古诗文里有诉不尽的家国情怀。请将空缺处的古诗文填写在横线上。 山河入赋，赤子丹心。陆游以悲壮之笔写就（1）“ ，铁马冰河入梦来”的铁血长歌；李贺持三尺青锋立下（2）“报君黄金台上意， ”的报国誓言；《木兰诗》中（3）“万里赴戎机， ”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用（4）“ ， ”表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；而文天祥在《过零丁洋》中（5）“人生自古谁无死？ ”的誓死不屈、终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。 【答案】 夜阑卧听风吹雨 提携玉龙为君死 关山度若飞 落红不是无情物 化作春泥更护花 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、提携、春泥、汗青”等字词容易写错。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 小清口① 文天祥 乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵② 。 北来鸿雁密，南去骆驼轻③ 。 芳草中原路，斜阳故国情。 明朝五十里，错认武陵行。 【注释】①至元十六年（1279年）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县（今宿迁泗阳县），经县城宿于桃源西崔镇。小清口，1276年为元兵占领。②楚兵：指居于旧楚地小清口的元朝士兵。③“南去”句：指元人骑着骆驼南下。 4．(3分)结合注释①，说说作者为何会在诗中提及“武陵”这个地名。 5．(4分)说说这首诗表达了作者哪些情感？ 【答案】4．①作者要去桃源县；②因此，作者自然联想到《桃花源记》进入世外桃源武陵人。 5．对当时南宋末年的局势动荡无比担忧和感叹；对眼前江山的无比热爱；对故土的思念之情和个人处境的无奈与悲凉。 【导语】文天祥的《小清口》通过描绘被俘途中的景象，抒发了深切的故国之思与无奈之情。诗中“芳草中原路，斜阳故国情”寄托了对故土的眷恋，而“明朝五十里，错认武陵行”则暗含对现实的逃避与对理想境界的向往。全诗语言简练，意境深远，表达了作者在国破家亡之际的复杂情感。 4．本题考查内容理解。 根据注释“至元十六年（1279年）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县（今宿迁泗阳县），经县城宿于桃源西崔镇”可知，作者此时正处于前往桃源县的行程中。 “明朝五十里，错认武陵行”，意思是明天再前行五十里路，真让人错以为是武陵人进入了桃花源的那种情境。作者提到“武陵”，结合前面注释所给信息，作者要去的是桃源县。而我们熟知的《桃花源记》中，描写的世外桃源是武陵人发现的，且文中明确提及“晋太元中，武陵人捕鱼为业”，武陵是进入桃花源的关键地点。 文天祥处于被俘的困境中，对自由和安宁的生活有着向往，而《桃花源记》中描绘的世外桃源，没有战乱、没有纷扰，人民安居乐业，这与文天祥渴望的情境相契合。所以当他前往桃源县时，自然就联想到了《桃花源记》中武陵人的经历，希望能在这“桃源”之地寻得一丝安宁，也表达了他对美好生活的向往，以及对当时现实（自己被俘，国家沦陷）的无奈和痛苦。因此，作者会在诗中提及“武陵”这个地名。 5．本题考查情感主旨。 “乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵”，意思是猛然间看到胡地的妇女让我感到惊讶，又感叹在这里遇到了元兵（旧楚地的元兵）。 “惊”字生动地表现出作者乍见到胡妇时的意外与震惊，“相嗟”则传达出一种无奈与感慨。结合写作背景，此时南宋已亡，文天祥被俘，这里描写了元兵占领后的场景，通过“胡妇”“楚兵”（元兵）等形象，暗示了当时局势的动荡，曾经的土地被敌人占领，透露出作者对南宋末年局势的担忧和对国家灭亡的感叹。    “北来鸿雁密，南去骆驼轻”，意思是北方飞来的鸿雁密密麻麻，元人骑着骆驼轻松地南下。“北来”“南去”描绘了一种动态的画面，“鸿雁密”“骆驼轻”看似在写景，实则暗示了北方势力的不断南侵。鸿雁众多，象征着北方势力如鸿雁般密集地南下；“骆驼轻”则表现出元人骑着骆驼南下的轻松，反映出南宋的无力抵抗，体现了作者对局势的深深忧虑。 “芳草中原路，斜阳故国情”，意思是中原的道路上长满了芳草，在夕阳的余晖中，我心中涌起对故国的深情。“芳草”“斜阳”勾勒出一幅充满诗意的画面，“中原路”点明了地点，作者对中原大地的景色进行描写，即使在被敌人占领的情况下，依然能感受到眼前江山的美丽。“故国情”直接抒发了对祖国的情感，通过对中原大地景色的描绘，表达了对这片土地的热爱，即使身处困境，对江山的热爱之情依然不减。 “故国情”不仅仅表达了对国家的热爱，也包含着对故土的思念。作者此时被俘，远离家乡，看到中原大地的景色，触景生情，勾起了对故土的深深思念。“明朝五十里，错认武陵行”，意思是明天还要前行五十里路，真让人错以为自己是武陵人在寻找桃花源那样的行程。作者借用“武陵行”的典故，表达了自己对安宁生活的向往。然而现实却是自己被俘，正被押解前行，明天还要继续赶路，这种向往与现实的差距，体现了作者个人处境的无奈与悲凉。以为自己前往桃源县能有如同武陵人进入桃花源般的安宁生活，可实际上却是身不由己，充满了无奈和悲凉之感。 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读【甲】【乙】文字，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》  有删改） 【乙】 赵奢论兵 赵惠文王三十年，相都平君田单①谓赵奢曰：“吾非不说将军之法也，所以不服者，独将军之用众也。用众者，使民不得耕作，粮食挽赁②不可给也。此坐而自破之道也，非单之所为也。吾所不服者，独将军之用众而已。” 赵奢曰：“非也。君非徒不达于兵也，又不明于天下之势。今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也？即有胜焉，城邑不能属也。将军又以兵守之，择其名城而假之万家之县二，百里之内，千丈之城万家之邑相望也。吾以二十万之众攻之，而君以十万攻之，奚如？” 田单曰：“不能。” 赵奢曰：“以君之术，弃城而野战，破军杀将，又以其余兵守之，足下安得无服乎？” （选自《战国策·赵策四》，有删改） 【注】①田单：战国时齐国名将。②挽赁：指运输。 6．(2分)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而 索 以 野 战 7．(4分)解释句中加点的词。 ①又何间焉    ②小惠未遍   ③吾非不说将军之法也   ④君非徒不达于兵也 8．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①忠之属也。可以一战。 ②此何异于驱群羊而攻猛虎也？ 9．(3分)甲文中曹刿认为作战取胜的关键是什么？乙文中赵奢反驳田单的主要观点又是什么？请简要分析。 10．(3分)甲文中曹刿和乙文中赵奢在军事方面有哪些共同之处？请简要概括。 【答案】6．而 / 索以 / 野战 7．①参与 ②遍及、普遍 ③同“悦”，喜欢 ④只，仅仅 8．①这是尽职分之类的事情。可以凭借这个条件打一仗。 ②这和驱赶一群羊去进攻猛虎有什么不同呢？ 9．甲文中曹刿认为作战取胜的关键是取信于民，得到百姓的支持；乙文中赵奢反驳田单的主要观点是在当时城邑众多的情况下，不能只依靠野战，要考虑实际的战略布局。 10．都有卓越的军事见解；都能从实际情况出发分析战略战术；都对传统或他人不合理的军事观念提出质疑。 【导语】《曹刿论战》与《赵奢论兵》两篇古文，分别展现了曹刿和赵奢在军事战略上的智慧。曹刿强调民心与公正的重要性，认为战争的胜利不仅仅依赖于物质条件，更在于民心的向背和统治者的德行。赵奢则从战术角度出发，指出在敌强我弱的情况下，不应盲目野战，而应利用地形和兵力优势，采取更为稳妥的战略。两篇文章虽时代背景不同，但都体现了中国古代军事思想中“以民为本”和“因势利导”的核心观念，展现了古人对战争与和平的深刻思考。 6．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：而用野战的方法去攻取。 “而”为连词，表转折，其后应停顿；“索以”是动词（寻求），与后面的名词“野战”要分开。 故断为：而/索以/野战。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：又何必参与呢？间：参与。 ②句意：这些小恩惠不能遍及百姓。遍：遍及、普遍。 ③句意：我不是不喜欢将军您的用兵策略。说：同“悦”，喜欢。 ④句意：看来您不仅不通晓用兵之道。徒：只，仅仅。 8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①忠，尽力做好分内的事；属，类；可以，可以凭借。 ②何，什么；异，不同；驱，驱赶。 9．本题考查文章内容概括。 甲文中，结合“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿问鲁庄公用来作战的条件，鲁庄最后说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。”可见曹刿通过鲁庄公的三个回答，逐一否定了衣食分人、祭祀诚信等措施，最终指出只有公正处理案件认为作战取胜的关键，即“忠之属也”，即君主在处理大小案件时要公正无私，取信于民，这样才能赢得民众的支持，具备作战的条件。 乙文中，结合“田单谓赵奢曰：“吾非不说将军之法也，所以不服者，独将军之用众也。用众者，使民不得耕作，粮食挽赁不可给也”可知，田单认为赵奢用众多的兵力作战会妨碍农业生产，导致粮食不足。结合“赵奢曰：‘非也。君非徒不达于兵也，又不明于天下之势。今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也”可知，赵奢反驳田单的主要观点是，在战国时期，城邑众多且防御坚固，若仅依靠野战，无异于以弱攻强，难以取胜。赵奢主张集中兵力攻取名城，并以此为据点，逐步扩大战果，反对田单分散兵力的策略。 10．本题考查文章内容概括。 结合甲文中“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，曹刿注重战略的合理性，强调作战要有充分的准备和条件。结合乙文中“赵奢曰：“非也。君非徒不达于兵也，又不明于天下之势。今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也”可知，赵奢对军事非常精通，强调利用城邑和兵力优势，可见二人都有卓越的军事见解。 根据甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿能概括战斗的进程做出正确的判断。根据乙文中“今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也？即有胜焉，城邑不能属也”可知，针对规模宏大、防守严密的城池，赵奢采取重兵攻打的方法，可见他们都能从实际情况出发分析战略战术。 结合甲文中“乃入见。问：‘何以战’”，乙文中“以君之术，弃城而野战，破军杀将，又以其余兵守之，足下安得无服乎”可知，曹刿和赵奢都反对盲目作战，都对传统或他人不合理的军事观念提出质疑。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】 赵惠文王三十年，相国都平君田单对赵奢说：“我不是不喜欢将军您的用兵策略，让我不怎么敬佩的只是您使用的兵员太多。使用的兵员多，百姓就不能很好地耕种，粮食和运输不能保证军队供应。这是不攻自破、坐以待毙的办法，我不会这样做。我不佩服您的地方，只是您用兵的数量太多而已。” 赵奢说：“不是这样的。看来您不仅不通晓用兵之道，而且也不明了如今的军事形势。假如说，现在方圆千丈的大城、户口上万的大邑相互对峙，而用野战的方法去攻取，这和驱赶一群羊去进攻猛虎有什么不同呢？即使能够取胜，城邑也不能属于自己。将军您用兵士守卫，选择两个户口上万的有名的县，百里之内，方圆千丈的大城、户口上万的大邑相互对峙。我用二十万的兵力么攻取，你用十万的兵力去守卫，怎么样呢？” 田单说：“我不能守住。” 赵奢说：“用您的办法，放弃城池采取野外作战，攻破军队，杀掉将领，又用余下的兵力守城，您怎能不服呢？” 评卷人 得分 六、名著阅读（共14分） （本题14分）阅读名著，完成下面小题。 选段一  朱赫来说：“保尔，你满可以成为一个献身工人阶级事业的优秀战士，一切条件你都有，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的意义还不太明了。现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们造反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像章螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” 选段二   他把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就是自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出整个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那座城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” （选段一、选段二选自《钢铁是怎样炼成的》） 选段三   在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。 （选自《经典常谈》） 11．(4分)阅读选段一，仿照示例，补全横线处的内容。 ① ：② 12．(3分)阅读选段二并结合后面的情节，说说保尔最终是如何“冲出整个铁环”的。 【人生启示】13．(4分)选段三中的画线句让你联想到“保尔精神”，请简要说说你从“保尔精神”中获得了哪些有益的启示。 14．(3分)下列说法正确的一项是（   ） A．《西游记》的主人公孙悟空，按先后顺序，有美猴王、弼马温、齐天大圣、孙悟空、行者、斗战胜佛等称号。 B．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者达尔文高妙的文学笔法有关，他记录昆虫的生活，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 C．《骆驼祥子》的作者老舍是公认的语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 D．《海底两万里》中“鹦鹉螺号”尼摩船长为救西班牙人和鲨鱼搏斗，是个勇敢且有爱心和同情心的人。 【答案】11． 导师或者引路人 鼓励保尔成为一个献身工人阶级事业的优秀战士 12．要点：①认识到生命的价值（答“即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”亦可）；②尽一切力量克服困难（顽强的品质）；③用写作的方式开始新的斗争（或答“写作《暴风雨所诞生的》”）。 13．示例：生活中，我们要像保尔那样具有有益于人民的崇高理想，有为理想而献身的精神和钢铁般的意志，不屈不挠顽强奋斗。 14．C 【解析】11．本题考查名著人物。结合所给两个示例，先明确身份（对于保尔而言的身份，即和保尔的关系），然后概括主要事件。 选段主要讲了朱赫来被抓去后保尔为营救他在街上与匪兵厮打而被送进监狱的故事。结合“那些苟且偷生的人，我一点也看不上。现在全世界都着了火。奴隶们都起来了，他们要推翻旧社会，可是，为这个，得有一大帮勇敢的兄弟，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿！”可知，这是朱赫来在对保尔进行思想引导，可以看出朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 12．本题考查名著内容。 联系选段二“把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的 地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”可知，保尔深刻领悟到了生命的真谛与价值所在，他倾尽所有心力，无畏地跨越重重难关。最终，他以笔为剑，以文字为战场，开启了一场崭新而意义深远的斗争，续写着自己不屈不挠、勇于探索的壮丽篇章。 13．本题考查名著阅读启示。 .“保尔精神”是一种积极向上的生活态度和价值观，它包括自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志。‌这种精神体现了保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神风貌，它激励我们在面对困难和挑战时保持坚定、勇敢和乐观的心态，不断追求个人价值和意义，实现自我成长和进步。 从“保尔精神”中，我们可以从以下角度获得诸多有益的生活启示： （1）坚持不懈与毅力的重要性：保尔在面对生活中的巨大挑战时，从未放弃，始终保持着坚定的信念和不懈的努力。这告诉我们，在追求目标或克服困难的过程中，坚持和毅力是成功的关键。无论遇到多大的阻碍，只要我们持续努力，就有可能实现自己的目标。 （2）积极面对困难的态度：保尔不仅勇敢面对困难，还积极寻求解决之道。他的人生经历教会我们，面对生活中的挑战和逆境时，应保持积极乐观的心态，寻找解决问题的途径，而不是逃避或放弃。 （3）追求个人价值与意义：保尔通过不断奋斗，实现了自己的人生价值。这启示我们要明确自己的人生目标，并为之努力奋斗，让自己的生命充满意义和价值。 （4）勇于创新和挑战自我：保尔在经历种种磨难后，选择以写作的方式继续斗争，这体现了他勇于创新和挑战自我的精神。我们应该勇于尝试新事物，不断突破自己的舒适区，实现自我成长和进步。 （5）珍惜生命与热爱生活：保尔深刻认识到生命的价值，他用自己的行动诠释了热爱生活的真谛。这告诉我们，要珍惜生命中的每一天，积极面对生活中的每一个瞬间，让生命之树常青。 示例：保尔出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，百折不挠，他用自己的经历深刻地诠释了超越自我，超越生命的内涵。我们要像保尔那样明确自己的人生目标，并为之努力奋斗，让自己的生命充满意义和价值。 14．本题考查名著内容。 A.称号的先后顺序有误，正确的顺序是美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、行者、斗战胜佛； B.作者有误，《昆虫记》作者是法布尔； D.“尼摩船长为救西班牙人和鲨鱼搏斗”有误，尼摩船长是为救印度人和鲨鱼搏斗； 故选C。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共30分） （本题10分）【材料一】 ①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。 ②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄…… ③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。 （摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动） 【材料二】 ①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。 ②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。 ③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。 （摘编自王毅《翳然林木》，有改动） 【材料三】 ①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。 ②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。 ③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。 ④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。 （摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动） 【任务一 园林概述】 15．(2分)根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（   ） A．中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。 B．私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。 C．私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。 D．园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。 【任务二 景点赏析】 16．(3分)结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。 【链接材料】 《诗经 小雅 车辖》：“高山①仰止，景行②行止③。” [注]①高山比喻高尚的德行。②景行，比喻行为正大光明。③止，语气词 17．(3分)下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。 【任务三 攻略撰写】 【情景探究】18．(2分)根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。 赏园攻略 ①储备园林的知识：了解私家园林的分类、特点、造景元素、意境营造等方面的知识。 ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法： 【答案】15．D 16．“高山仰止”意思是品德崇高的人，就会有人敬仰他。园林主人以“仰止亭”命名亭子，意图是表达对高尚品德和美好行为的敬仰与追求，也体现出园主对名士贤人的尊崇，希望自己能传承他们的道德气节和文化价值，同时也是园主追求高尚人格精神的一种体现。 17．示例：“和风四面亭”运用了点景这一点造景方法。亭子点缀了荷塘，与荷叶荷花相映成趣，避免了荷塘单调。亭子成为人们视线的聚焦点，对周围景色有很好的点题作用。 18． 可以选择能欣赏到园林整体布局、重要建筑、特色景观的位置。 如点景可关注亭子、石头等点缀物及它们的点题作用；隔景注意不同的隔断形式及效果；借景留意如何借用别处景致等。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了中国私家园林的特点、造景手法及其文化内涵。材料一从园林的分类和基本元素入手，突出了私家园林的清幽与文人气质；材料二深入探讨了园林意境与文人精神追求的关系，强调了园林作为士人文化载体的重要性；材料三则从造景手法的角度，提供了欣赏园林的具体方法。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展现了园林的艺术魅力，又揭示了其深厚的文化底蕴，为读者提供了多角度的欣赏指南。 15．本题考查理解和辨析材料内容。 D.第④句“园林造景的六种方法中，‘隔景’是为了让别处的景致为我所用”的表述与原文意思不相符。结合【材料三】第③段“隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物”，第④段“借景，就是借用别处的景致，为我所用”可知，园林造景的六种方法中，“隔景”是园林中的隔断，起到屏障作用的景物；而“借景”是为了让别处的景致为我所用； 故选D。 16．本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料二】第②段“我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神”，第③段“名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州‘沧浪亭’园中的‘仰止亭’里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇”可知，园林的命名表现了士人的人格精神，表现了他们崇尚的名士贤人的道德气节、文采风流； 结合《诗经•小雅•车辖》：“高山仰止，景行行止”可知，句子的意思是仰望着高山，效法着大德。比喻对高尚崇高品德的仰慕。故园林主人以“仰止亭”命名亭子，表现了他对高尚崇高品德的仰慕与向往。 17．本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料三】第②段“点景，从字面上来看，它就是一个小‘点’。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个‘点’，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点”和“荷风四面亭”的图片可知，这个景点运用了点景这一造景方法，荷花围绕的亭子成了人们视线的焦点，它对于环境不仅起到了点缀的作用，还对周围的景色起到了一个点题的作用； 结合【材料三】第④段“借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借”和“荷风四面亭”的图片可知，这一景点运用了借景的造景方法：站在这荷塘边上，仰头可以看见蓝天白天，这是仰借，也是远借；眼前的清风明月，盛开的荷花，碧绿的荷叶与青翠的树木与伫立的亭子也都形成了美好的景致，这是虚借。 18．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】第①段“中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为‘文人园林’或‘江南园林’。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜”，第②段“私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，‘水随山转，山因水活’，将山光水色与人亲的想法变为现实”可知，我们可储备园林的知识有：中国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，体现了园林的内在艺术特点和内涵；中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类；皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜；私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法； 结合【材料一】第②段“现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名”，第③段“苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者”可知，我们选择游览的观看点有：苏州的狮子林、拙政园、留园、网师园等； 结合【材料二】第②段“我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见‘寄傲’‘洗耳’‘后乐’‘颐志’等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑‘沧浪亭’一园，并著《沧浪亭记》以记其事。‘沧浪’园名语出《孟子》中‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨’的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向”，【材料三】第①段“点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法”可知，我们游览中国文人园林时，要留意园林的题额与园名；我们欣赏中国园林时，可从点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景的六个角度和方法去欣赏。 （本题20分）下笔如漆之前 ①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。 ②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。 ③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。 ④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。 ⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。 ⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？ ⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。 ⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。 ⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。 ⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？” ⑪父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。” ⑫第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。 ⑬把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 ⑭父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。 ⑮踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。 ⑯转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。 ⑰辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。 ⑱这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。 ⑲他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。 ⑳那两个字，竟是“墨仙”。 19．(4分)读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。 20．(3分)阅读过程中，大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动，请你任选一个角度，赏析下面句子。 这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 21．(3分)有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 22．(3分)小盐阅读后发现，选文两次提到女儿为小郑扫灰，并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”，他想知道作者塑造这一人物形象有何意义，请你帮他解答。 23．(3分)在讨论中，有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前”更好，对此你怎么看？请说说你的看法。 24．(4分)阅读链接材料，结合选文内容，谈谈选文中的主人公小郑是否具有“工匠精神”。 【链接材料】 “工匠精神”是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 【答案】19．（1）刮（收集）烟灰（2）熬胶（3）拌墨（4）干燥 20．示例一：本句使用了比喻的修辞手法，把踩踏大团墨泥的动作比作踏水车，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。示例二：本句使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词，生动形象地展现出匠人在踩墨过程中的动作，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。 21．示例：不同意。第⑤段具体讲述了制墨工作的辛苦，既解释了前文父母为何一致反对小郑接手家中的手工墨工坊，又为下文写父亲让小郑反复练习每道工序，磋磨小郑耐心作铺垫；同时，也表达了作者对手工墨匠人吃苦耐劳精神的高度赞扬。 22．。以儿童的口吻作出评价，增强了文章的趣味性，给读者以真实可信之感：评价的变化也从侧面表现出小郑制墨技艺的精进，凸出其热爱制墨、不怕吃苦、持之以恒的精神品质。 23．示例一：我认为原标题更好。“下笔如漆之前”设置悬念，给读者留下想象空间，激发读者阅读趣；“下笔如漆”是对墨条的最高评价，能体现出传统工艺的精细与精巧；点明了本文主要内容制墨的复杂过程，表现了传统手工艺人的坚守和匠心。示例二：我认为“墨仙”这一标题更好。“墨仙”语言上更具表现力，运用夸张手法，突出小郑制墨条技艺的高超：点明文章的写作对象：激发读者的阅读兴趣。（言之有理即可） 24．示例：是。①他跟随父亲认真、耐心地学习每一道制墨工序，坚持数年，是“工匠精神”中“敬业”精神的体现。②小郑不怕制墨的艰辛，对每一道工序都反复练习，是“工匠精神”中“精益”“专注”精神的体现。（言之成理即可） 【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了手工制墨的复杂过程与小郑的工匠精神。文章不仅详细描述了制墨的每一道工序，还通过小郑与家人的互动，赋予了这一传统工艺以温情与人性。小郑的坚持与对墨的热爱，体现了工匠精神中的敬业与专注。同时，女儿为他扫灰的场景，既增添了生活气息，也象征了传统工艺的传承与延续。文章标题“下笔如漆之前”巧妙地点出了制墨的最终目的，而“墨仙”则是对小郑工匠精神的高度赞誉。整体而言，文章通过生动的叙述，成功地将枯燥的制墨过程转化为富有情感与深意的故事。 19．本题考查内容理解。 联系第⑤段中的“每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收”可知，（1）处应填“刮（收集）烟灰”。 联系第⑫段中的“第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨”以及前文对烟灰处理工序的介绍可知，在淘洗捞起烟灰后，进行的工序是“熬胶”，所以（2）处填“熬胶”。 联系第⑬段中的“把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了”可知，踩墨之前的工序是“拌墨”，故（3）处填“拌墨”。 联系第⑮段中的“接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥……在敞开门窗的‘墨屋’里自然吹干”可知，压成长条、压出字迹之后的工序是“干燥”，所以（4）处填“干燥”。 20．本题考查语句赏析。 修辞手法角度：句子运用了比喻的修辞手法。将匠人“踩踏脚下的那一大团墨泥”的动作比作“踏水车”。通过这一比喻，把原本抽象的踩墨动作变得具体可感，让读者能直观地想象出匠人操作时的样子。这种形象的表达，凸显了制墨工艺中踩墨环节的繁琐与复杂。匠人需要像踏水车那样有规律且持续地操作，体现了其中的艰辛。而这背后反映出匠人在制作过程中执着专注、吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对匠人的由衷赞美。 动词运用角度：句中使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词。“洗净脚丫”体现了制墨对卫生的要求；“吊挂在横木上”具体描绘出匠人在踩墨时的起始姿势；“踩踏”精准地指出主要动作；“混合”“挤压”则说明了踩踏动作达成的效果，即让原材料充分融合。这些动词连贯起来，生动且有条理地展现出匠人在踩墨过程中的完整动作流程。使读者仿佛能亲眼看到匠人操作的场景，真切感受到制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛。而匠人认真完成每一个动作，也体现出他们执着专注、吃苦耐劳的品质，所以表达了作者对匠人的赞美之情。 21．本题考查语段作用。 联系第④段中的“20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对”以及第⑩段中“母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心”可知，第⑤段详细描述了收集烟灰工作的辛苦，如“夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑”“匠人必须在屋子里不停地踱步……工作就停不下来”，解释了父母反对小郑接手工坊的原因。也为后文父亲让小郑反复操练工序，磋磨其耐心埋下伏笔。此外，这种辛苦的工作场景展现了手工墨匠人吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对他们的赞扬。所以第⑤段并非多余，不同意该同学观点。 22．本题考查语句赏析。 联系第③段中的“女儿咯咯笑了，说：‘爸爸有点像黑兵马俑。’”和第⑳段中的“那两个字，竟是‘墨仙’”可知 ，女儿以儿童天真的口吻进行评价，“黑兵马俑”“墨仙”的说法增添了文章的趣味性，让读者觉得真实亲切。从最初像“黑兵马俑”，到后来被称作“墨仙”，评价的变化侧面体现出小郑在制墨领域的成长与技艺的精进。这背后反映出小郑热爱制墨，多年来不怕吃苦，持之以恒地钻研，从而凸显了他的精神品质。 23．本题考查赏析标题。 可以认为原标题“下笔如漆之前”更好。联系第⑮段中的“制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色”可知，“下笔如漆”是手工墨高品质的体现，是对墨条的高度赞誉，能展现传统制墨工艺的精细精巧。“下笔如漆之前”设置了悬念，让读者好奇在写出“下笔如漆”的墨条之前经历了什么，激发了阅读兴趣。文章围绕制墨的复杂过程展开，从收集烟灰等诸多工序，到最终制成墨条，原标题点明了文章主要内容，也体现出传统手工艺人在漫长制墨过程中的坚守和匠心。 可以认为“墨仙”这一标题更好。联系第⑳段中的“那两个字，竟是‘墨仙’”可知，“墨仙”运用夸张手法，形象地突出小郑制墨技艺高超，仿佛具有仙人般的能力。标题直接点明文章写作对象是小郑这样与墨相关的人物。“墨仙”一词充满奇幻色彩，能激发读者好奇心，吸引读者去探究为何称其为“墨仙”，阅读兴趣被有效激发。 24．本题考查分析人物形象。 联系第⑨⑩段中的“父亲决定放小郑进来学习所有的工序。父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上”可知，小郑愿意投身到制墨行业，并且认真对待父亲传授的每一道工序，花费大量时间去反复操练，这表明他对制墨这份工作有着高度的投入和专注，体现了“工匠精神”中的敬业精神。他没有因为工序的繁琐和操练时间长而退缩，而是积极主动地学习，展现出对职业的敬重和热爱。 联系第⑤段中的“单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的……匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来”以及第⑫段中的“第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来……确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌”可知，小郑在制墨过程中，无论是收集烟灰这种辛苦且需要高度专注的工作，还是熬胶等其他工序，都不怕吃苦，专注地去完成。他注重每一个细节，对每一道工序都精益求精，不放过任何影响墨品质的因素，这正是“工匠精神”中“精益”与“专注”精神的生动体现。他以严谨认真的态度对待制墨的每一个环节，力求将墨的品质做到极致。 所以小郑具有“工匠精神”。 评卷人 得分 八、作文（共60分） 25．（本题60分）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简·爱》，觉得主人公简·爱身上包含着作者关于“反叛”的思考。 请结合作品内容以你自己及生活和学习经历就这个角度开展写作，畅谈一下你的感悟。（600字左右） 【答案】例文： 心怀反叛，向阳而生 “风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”这句话如同一束强光，直直地穿透生活的表象，照亮了我们内心深处对于自由和独立的渴望。它让我不禁联想到《简·爱》中的主人公简·爱，她的一生，就是对“反叛”二字最生动的诠释。   简·爱自幼父母双亡，寄人篱下的她在舅妈家受尽欺凌。面对骄横无理的表哥的打骂，她没有默默忍受，而是奋起反抗。在洛伍德学校，面对严苛的校规和不人道的惩罚，简·爱也从未放弃对平等和尊严的追求。她努力学习，不断提升自己，凭借着坚定的信念在困境中顽强成长。   在生活中，我们也常常会遇到各种“风”，试图将我们吹向既定的方向。记得在一次班级活动的策划中，大家都倾向于采用一种传统且保守的方案，认为这样稳妥且不会出错。但我却觉得这个方案缺乏新意，无法展现班级的特色。我想起了简·爱的勇敢，于是鼓起勇气站出来，阐述自己的想法，尽管一开始遭到了一些同学的质疑，但我没有退缩，详细地说明了新方案的优势和可行性。最终，我的方案得到了采纳，活动也取得了意想不到的成功。那一刻，我深刻体会到，当我们勇敢地反抗不合理的常规，往往能收获别样的精彩。   在学习上亦是如此。数学一直是我的薄弱学科，传统的解题方法总是让我陷入思维困境。我没有盲目地遵循老师和课本上的方法，而是尝试从不同的角度去思考问题，自己探索新的解题思路。虽然这个过程充满了挫折，但每一次突破都让我对数学有了更深的理解。就像简·爱打破了世俗对女性的偏见，追求自己的幸福一样，我也打破了学习上的瓶颈，找到了属于自己的学习节奏。   简·爱的故事告诉我们，反叛并非是无端的叛逆，而是在面对不公、不合理时，坚守内心的信念，勇敢地追求真正的自我。让我们都怀揣着简·爱般的勇气，在生活的狂风中，做一只逆风飞翔的蝴蝶，向着光明与自由，振翅高飞。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料围绕“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从”以及《简·爱》中主人公简·爱身上的“反叛”思考展开。“不服从”“反叛”并非是无理取闹、盲目叛逆，而是在面对不合理、不公平、不正义的事物时，坚守内心的原则和信念，勇敢地表达自己的态度，追求真正的自我和自由。立意上，可强调“反叛”精神能让人突破困境，实现自我成长和价值，如简·爱反抗舅妈和表哥的欺凌，在困境中不断成长；“反叛”也能推动社会的进步和变革，像历史上为争取平等权利而进行的斗争。 第二、选材构思。简•爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。比如可以先讲述《简·爱》中简·爱反抗舅妈的场景，在叙述完这一事例后，马上发表议论，指出简·爱的反抗是对尊严的捍卫，是她追求平等的开始。接着联系自己的生活经历，如在班级活动中，大家都倾向于保守方案，而自己提出创新方案却遭质疑，但最终坚持并获得成功。在叙述这件事的过程中，适时表达自己当时的思考和感受，比如“我想起简·爱的勇敢，觉得不能轻易放弃自己的想法”。最后进行总结议论，升华主题，强调“反叛”精神在个人成长和社会发展中的重要性，呼吁大家在生活中正确运用“反叛”精神，追求美好的未来。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考押题预测卷（淮安卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识综合（共8分） 1.（1）（4分） （2）.（2分）（1） （2） （3）.（1分） （4）.（1分） 二、综合性学习（共9分） 2.（1）.（2分） ① ② （2）（4分） ① ② （3）（3分） 三、名句名篇默写（共6分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （4） （5） 四、诗歌鉴赏阅读（共7分） 4.（3分） 5.（4分） 五、文言文阅读（共16分） 6.（2分） 而 索 以 野 战 7.（4分） （1） （2） （3） （4） 8.（4分） ① ② 9.（3分） 10.（3分） 六、名著阅读（共14分） 11.（4分） ① ② 12.（3分） 13.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 七、现代文阅读（共30分） 15.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分） 17.（3分） 18.（2分） 19.（4分） （1） （2） （3） （4） 20.（3分） 21.（3分） 22.（3分） 23.（3分） 24.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考押题预测卷（淮安卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） 【文化淮安】1．（本题8分）小曙摘录了下面一段文字，阅读并按要求完成各题。 大运河源远流长， yùn育了历史文化名城淮安。清晨，河面波光粼粼，“壮丽东南第一州”的美丽画卷渐次展开，轮船穿梭不停，见证着这座城市（日新月异   周而复始）的改变。夜晚，城市的霓虹灯倒映其上，游船画舫推开平静的水波，人们感受着千年运河近在身边的气息。忙禄了一天的人们漫步于里运河畔，谈笑风生，为运河增添了无尽活力。 (1)请在田字格内用楷书或行楷抄写下面这句话。 (2)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn育     ②粼粼 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)请从括号里选择合适的词语填在横线上。______ 评卷人 得分 二、综合性学习（共9分） 【主题探究】2．（本题9分）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。 【各抒己见】 (1)班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小安和小淮对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。 小安：我觉得楷书好， 小淮：楷书是不错，但我觉得草书更合适， 【巧对对联】 (2)请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心  振翅  少年  九万里  报国  鲲鹏 上联： 下联： 【话说榜样】 (3)青春是不可复制的美好，每个青春期的孩子都需要一个榜样。你的榜样是谁，请结合具体事例谈谈他（她）带给你的榜样力量。（80字左右） 评卷人 得分 三、名句名篇默写（共6分） 【家国情怀】3．（本题6分）古诗文里有诉不尽的家国情怀。请将空缺处的古诗文填写在横线上。 山河入赋，赤子丹心。陆游以悲壮之笔写就（1）“ ，铁马冰河入梦来”的铁血长歌；李贺持三尺青锋立下（2）“报君黄金台上意， ”的报国誓言；《木兰诗》中（3）“万里赴戎机， ”刻画出木兰奔赴战场马踏山河的英勇身姿；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用（4）“ ， ”表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；而文天祥在《过零丁洋》中（5）“人生自古谁无死？ ”的誓死不屈、终为这份家国情怀写下最崇高的注脚。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 小清口① 文天祥 乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵② 。 北来鸿雁密，南去骆驼轻③ 。 芳草中原路，斜阳故国情。 明朝五十里，错认武陵行。 【注释】①至元十六年（1279年）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县（今宿迁泗阳县），经县城宿于桃源西崔镇。小清口，1276年为元兵占领。②楚兵：指居于旧楚地小清口的元朝士兵。③“南去”句：指元人骑着骆驼南下。 4．(3分)结合注释①，说说作者为何会在诗中提及“武陵”这个地名。 5．(4分)说说这首诗表达了作者哪些情感？ 评卷人 得分 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读【甲】【乙】文字，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》  有删改） 【乙】 赵奢论兵 赵惠文王三十年，相都平君田单①谓赵奢曰：“吾非不说将军之法也，所以不服者，独将军之用众也。用众者，使民不得耕作，粮食挽赁②不可给也。此坐而自破之道也，非单之所为也。吾所不服者，独将军之用众而已。” 赵奢曰：“非也。君非徒不达于兵也，又不明于天下之势。今千丈之城、万家之邑相望也，而索以野战，此何异于驱群羊而攻猛虎也？即有胜焉，城邑不能属也。将军又以兵守之，择其名城而假之万家之县二，百里之内，千丈之城万家之邑相望也。吾以二十万之众攻之，而君以十万攻之，奚如？” 田单曰：“不能。” 赵奢曰：“以君之术，弃城而野战，破军杀将，又以其余兵守之，足下安得无服乎？” （选自《战国策·赵策四》，有删改） 【注】①田单：战国时齐国名将。②挽赁：指运输。 6．(2分)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而 索 以 野 战 7．(4分)解释句中加点的词。 ①又何间焉    ②小惠未遍   ③吾非不说将军之法也   ④君非徒不达于兵也 8．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①忠之属也。可以一战。 ②此何异于驱群羊而攻猛虎也？ 9．(3分)甲文中曹刿认为作战取胜的关键是什么？乙文中赵奢反驳田单的主要观点又是什么？请简要分析。 10．(3分)甲文中曹刿和乙文中赵奢在军事方面有哪些共同之处？请简要概括。 评卷人 得分 六、名著阅读（共14分） （本题14分）阅读名著，完成下面小题。 选段一  朱赫来说：“保尔，你满可以成为一个献身工人阶级事业的优秀战士，一切条件你都有，只是年纪还轻，而且对阶级斗争的意义还不太明了。现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们造反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像章螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” 选段二   他把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就是自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出整个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那座城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” （选段一、选段二选自《钢铁是怎样炼成的》） 选段三   在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。 （选自《经典常谈》） 11．(4分)阅读选段一，仿照示例，补全横线处的内容。 ① ：② 12．(3分)阅读选段二并结合后面的情节，说说保尔最终是如何“冲出整个铁环”的。 【人生启示】13．(4分)选段三中的画线句让你联想到“保尔精神”，请简要说说你从“保尔精神”中获得了哪些有益的启示。 14．(3分)下列说法正确的一项是（   ） A．《西游记》的主人公孙悟空，按先后顺序，有美猴王、弼马温、齐天大圣、孙悟空、行者、斗战胜佛等称号。 B．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者达尔文高妙的文学笔法有关，他记录昆虫的生活，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 C．《骆驼祥子》的作者老舍是公认的语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 D．《海底两万里》中“鹦鹉螺号”尼摩船长为救西班牙人和鲨鱼搏斗，是个勇敢且有爱心和同情心的人。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共30分） （本题10分）【材料一】 ①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。 ②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄…… ③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。 （摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动） 【材料二】 ①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。 ②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。 ③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。 （摘编自王毅《翳然林木》，有改动） 【材料三】 ①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。 ②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。 ③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。 ④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。 （摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动） 【任务一 园林概述】 15．(2分)根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（   ） A．中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。 B．私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。 C．私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。 D．园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。 【任务二 景点赏析】 16．(3分)结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。 【链接材料】 《诗经 小雅 车辖》：“高山①仰止，景行②行止③。” [注]①高山比喻高尚的德行。②景行，比喻行为正大光明。③止，语气词 17．(3分)下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。 【任务三 攻略撰写】 【情景探究】18．(2分)根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。 赏园攻略 ①储备园林的知识：了解私家园林的分类、特点、造景元素、意境营造等方面的知识。 ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法： （本题20分）下笔如漆之前 ①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。 ②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。 ③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。 ④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。 ⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。 ⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？ ⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。 ⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。 ⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。 ⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？” ⑪父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。” ⑫第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。 ⑬把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 ⑭父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。 ⑮踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。 ⑯转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。 ⑰辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。 ⑱这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。 ⑲他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。 ⑳那两个字，竟是“墨仙”。 19．(4分)读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。 20．(3分)阅读过程中，大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动，请你任选一个角度，赏析下面句子。 这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。 21．(3分)有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复，没必要写。你是否同意？简要说明理由。 22．(3分)小盐阅读后发现，选文两次提到女儿为小郑扫灰，并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”，他想知道作者塑造这一人物形象有何意义，请你帮他解答。 23．(3分)在讨论中，有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前”更好，对此你怎么看？请说说你的看法。 24．(4分)阅读链接材料，结合选文内容，谈谈选文中的主人公小郑是否具有“工匠精神”。 【链接材料】 “工匠精神”是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 评卷人 得分 八、作文（共60分） 25．（本题60分）小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简·爱》，觉得主人公简·爱身上包含着作者关于“反叛”的思考。 请结合作品内容以你自己及生活和学习经历就这个角度开展写作，畅谈一下你的感悟。（600字左右） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（淮安卷） 语文·参考答案及评分标准 1．（4分）(1)壮丽东南  波光粼粼 （2分）(2) 孕 lín （1分）(3) 禄 碌 （1分）(4)日新月异 2．（2分）(1)楷书端庄，就像我们青少年品行端正。 草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。 （4分）(2) 鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心 （3分）(3)示例一：《平凡的世界》中孙少安、孙少平。他们的经历让我感同身受。那在贫寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象让我敬仰，又让我仿佛看到了未来的自己。人生不会总是坦途，就像不会总是坎坷一样，心怀理想，努力前进，我们一定会在不远的将来遇到最好的自己。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。从一个淘气的少年成长为一名伟大的无产阶级革命战士。他四次死里逃生，每一次他都勇敢地努力向前。他的成长经历给我诸多人生的启迪。少年顽皮淘气需要接受老师家长的指导教育，青年内心迷茫可以从经典著作中找到方向，面对疾病不幸要勇敢向前。 （6分）3． 夜阑卧听风吹雨 提携玉龙为君死 关山度若飞 落红不是无情物 化作春泥更护花 留取丹心照汗青 （3分）4．①作者要去桃源县；②因此，作者自然联想到《桃花源记》进入世外桃源武陵人。 （4分）5．对当时南宋末年的局势动荡无比担忧和感叹；对眼前江山的无比热爱；对故土的思念之情和个人处境的无奈与悲凉。 （2分）6．而 / 索以 / 野战 （4分）7．①参与 ②遍及、普遍 ③同“悦”，喜欢 ④只，仅仅 （4分）8．①这是尽职分之类的事情。可以凭借这个条件打一仗。 ②这和驱赶一群羊去进攻猛虎有什么不同呢？ （3分）9．甲文中曹刿认为作战取胜的关键是取信于民，得到百姓的支持；乙文中赵奢反驳田单的主要观点是在当时城邑众多的情况下，不能只依靠野战，要考虑实际的战略布局。 （3分）10．都有卓越的军事见解；都能从实际情况出发分析战略战术；都对传统或他人不合理的军事观念提出质疑。 （4分）11． 导师或者引路人 鼓励保尔成为一个献身工人阶级事业的优秀战士 （3分）12．要点：①认识到生命的价值（答“即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民”亦可）；②尽一切力量克服困难（顽强的品质）；③用写作的方式开始新的斗争（或答“写作《暴风雨所诞生的》”）。 （4分）13．示例：生活中，我们要像保尔那样具有有益于人民的崇高理想，有为理想而献身的精神和钢铁般的意志，不屈不挠顽强奋斗。 （3分）14．C （2分）15．D （3分）16．“高山仰止”意思是品德崇高的人，就会有人敬仰他。园林主人以“仰止亭”命名亭子，意图是表达对高尚品德和美好行为的敬仰与追求，也体现出园主对名士贤人的尊崇，希望自己能传承他们的道德气节和文化价值，同时也是园主追求高尚人格精神的一种体现。 （3分）17．示例：“和风四面亭”运用了点景这一点造景方法。亭子点缀了荷塘，与荷叶荷花相映成趣，避免了荷塘单调。亭子成为人们视线的聚焦点，对周围景色有很好的点题作用。 （2分）18． 可以选择能欣赏到园林整体布局、重要建筑、特色景观的位置。 如点景可关注亭子、石头等点缀物及它们的点题作用；隔景注意不同的隔断形式及效果；借景留意如何借用别处景致等。 （4分）19．（1）刮（收集）烟灰（2）熬胶（3）拌墨（4）干燥 （3分）20．示例一：本句使用了比喻的修辞手法，把踩踏大团墨泥的动作比作踏水车，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。示例二：本句使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词，生动形象地展现出匠人在踩墨过程中的动作，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。 （3分）21．示例：不同意。第⑤段具体讲述了制墨工作的辛苦，既解释了前文父母为何一致反对小郑接手家中的手工墨工坊，又为下文写父亲让小郑反复练习每道工序，磋磨小郑耐心作铺垫；同时，也表达了作者对手工墨匠人吃苦耐劳精神的高度赞扬。 （3分）22．。以儿童的口吻作出评价，增强了文章的趣味性，给读者以真实可信之感：评价的变化也从侧面表现出小郑制墨技艺的精进，凸出其热爱制墨、不怕吃苦、持之以恒的精神品质。 （3分）23．示例一：我认为原标题更好。“下笔如漆之前”设置悬念，给读者留下想象空间，激发读者阅读趣；“下笔如漆”是对墨条的最高评价，能体现出传统工艺的精细与精巧；点明了本文主要内容制墨的复杂过程，表现了传统手工艺人的坚守和匠心。示例二：我认为“墨仙”这一标题更好。“墨仙”语言上更具表现力，运用夸张手法，突出小郑制墨条技艺的高超：点明文章的写作对象：激发读者的阅读兴趣。（言之有理即可） （4分）24．示例：是。①他跟随父亲认真、耐心地学习每一道制墨工序，坚持数年，是“工匠精神”中“敬业”精神的体现。②小郑不怕制墨的艰辛，对每一道工序都反复练习，是“工匠精神”中“精益”“专注”精神的体现。（言之成理即可） （60分）25．例文： 心怀反叛，向阳而生 “风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”这句话如同一束强光，直直地穿透生活的表象，照亮了我们内心深处对于自由和独立的渴望。它让我不禁联想到《简·爱》中的主人公简·爱，她的一生，就是对“反叛”二字最生动的诠释。   简·爱自幼父母双亡，寄人篱下的她在舅妈家受尽欺凌。面对骄横无理的表哥的打骂，她没有默默忍受，而是奋起反抗。在洛伍德学校，面对严苛的校规和不人道的惩罚，简·爱也从未放弃对平等和尊严的追求。她努力学习，不断提升自己，凭借着坚定的信念在困境中顽强成长。   在生活中，我们也常常会遇到各种“风”，试图将我们吹向既定的方向。记得在一次班级活动的策划中，大家都倾向于采用一种传统且保守的方案，认为这样稳妥且不会出错。但我却觉得这个方案缺乏新意，无法展现班级的特色。我想起了简·爱的勇敢，于是鼓起勇气站出来，阐述自己的想法，尽管一开始遭到了一些同学的质疑，但我没有退缩，详细地说明了新方案的优势和可行性。最终，我的方案得到了采纳，活动也取得了意想不到的成功。那一刻，我深刻体会到，当我们勇敢地反抗不合理的常规，往往能收获别样的精彩。   在学习上亦是如此。数学一直是我的薄弱学科，传统的解题方法总是让我陷入思维困境。我没有盲目地遵循老师和课本上的方法，而是尝试从不同的角度去思考问题，自己探索新的解题思路。虽然这个过程充满了挫折，但每一次突破都让我对数学有了更深的理解。就像简·爱打破了世俗对女性的偏见，追求自己的幸福一样，我也打破了学习上的瓶颈，找到了属于自己的学习节奏。   简·爱的故事告诉我们，反叛并非是无端的叛逆，而是在面对不公、不合理时，坚守内心的信念，勇敢地追求真正的自我。让我们都怀揣着简·爱般的勇气，在生活的狂风中，做一只逆风飞翔的蝴蝶，向着光明与自由，振翅高飞。 1 / 3学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考押题预测卷（淮安卷） 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识综合（共 8分） 1.（1）（4分） （2）.（2分）（1） （2） （3）.（1分） （4）.（1分） 二、综合性学习（共 9分） 2.（1）.（2分） ① ② （2）（4分） ① ② （3）（3分） 三、名句名篇默写（共 6分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 七、现代文阅读（共 30分） 15.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分） 17.（3分） 18.（2分） 19.（4分） （1） （2） （3） （4） 20.（3分） 21.（3分） 22.（3分） 23.（3分） 24.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （4） （5） 四、诗歌鉴赏阅读（共 7分） 4.（3分） 5.（4分） 五、文言文阅读（共 16分） 6.（2分） 而 索 以 野 战 7.（4分） （1） （2） （3） （4） 8.（4分） ① ② 9.（3分） 10.（3分） 六、名著阅读（共 14分） 11.（4分） ① ② 12.（3分） 13.（4分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25.作文（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600