话题2 教育故事-【一战成名新中考·5行卷】2024广西中考英语·方向性试题强化训练

参考答案及解析·广西英语 方 向 性 试 题 强 化 训 练 的生平，所以最佳标题应是“氢弹的先驱”。 Ｐａｓｓａｇｅ４ 【主旨大意】本文是一篇记叙文。作者通过讲述种豆子的故事 来告诉我们要学会在困难中成长。 １．Ｃ　【解析】细节理解题。根据第二段可知，作者找祖父寻求 帮助是为了种植最强壮的植物。 ２．Ｂ　【解析】代词指代题。根据第三段最后一句可知，祖父让 作者在植物开始生长时给它增加一些重量。故 ｉｔ指的是前 面提到的增加一些重量。 ３．Ａ　【解析】推理判断题。根据第四段最后两句可知，尽管刮 了一阵冷风，这些植物也只是受到了一点儿影响，说明它们 变得更强了。 ４．Ａ　【解析】推理判断题。根据第四段最后一句可知，我们要 做的就是学会在困难中成长，勇敢面对生活的困难。 ５．Ｃ　【解析】标题归纳题。根据文章大意可知，作者通过种豆 子的故事来告诉我们要学会在困难中成长，所以 Ｃ项最适 合作文章标题。 Ｐａｓｓａｇｅ５ 【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了 Ｅｍｉｌｙ在参加曲 棍球比赛前很紧张，在比赛开始后因为紧张出错。但在想起父 亲鼓励自己的话语后，Ｅｍｉｌｙ全力以赴打好曲棍球比赛最终取 得胜利的故事。 １．Ｃ　【解析】细节理解题。根据第二段内容和第四段第四句 可知，Ｅｍｉｌｙ在比赛开始前感到紧张。 ２．Ｂ　【解析】细节理解题。根据第四段第一句可知，Ｅｍｉｌｙ到 达冰场时，向几个参加选拔的好朋友打了招呼。 ３．Ａ　【解析】推理判断题。根据第四段第五句可知，Ｅｍｉｌｙ有 时候传球太早，投得不好，或没有打出应该打的球。即Ｅｍｉｌｙ 犯了一些错误。 ４．Ｂ　【解析】推理判断题。根据最后一段内容可知，Ｅｍｉｌｙ意 识到了如果自己尽全力，可以做任何事情。 ５．Ａ　【解析】标题归纳题。通读全文可知，文章讲述了 Ｅｍｉｌｙ 全力以赴打好曲棍球比赛最终取得胜利的故事。故选项 Ａ “全力以赴”适合作本文的标题。 Ｐａｓｓａｇｅ６ 【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了美国女孩 Ｓａｍｍｉｅ Ｖａｎｃｅ发起了一个“ＢｕｄｄｙＢｅｎｃｈ”的项目，帮助那些孤独的孩子 交朋友。 １．Ｂ　【解析】细节理解题。根据第一段第四、五句可知，“交友 椅”是用来帮助学生交朋友的。 ２．Ａ　【解析】词义猜测题。根据第二段倒数第二句可知，有了 他们的支持，管理这个项目就容易多了，结合选项可推测画 线词“ａｐｐｒｏｖａｌ”的意思是“支持”。 ３．Ｃ　【解析】细节理解题。根据第三段第二句可知，Ｓａｍｍｉｅ 让她的社区收集瓶盖。 ４．Ｃ　【解析】细节理解题。根据第四段第二、四句可知，Ｓａｍ ｍｉｅ捐赠长椅的国家包括墨西哥和加纳。 ５．Ｂ　【解析】段落大意题。根据最后一段可知，Ｓａｍｍｉｅ通过 运营这个项目改变和成长了很多。 Ｐａｓｓａｇｅ７ 【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了水生动物水獭不 应该被当成宠物来养的原因，并呼吁大家停止水獭宠物交易。 １．Ｃ　【解析】段落大意题。根据第一段第二句可知，第一段主 要介绍了养水獭变得流行起来。 ２．Ｂ　【解析】词义猜测题。根据第二段第一句中画线单词后 面的内容“它们长期以来一直因为皮毛而被猎杀”并结合选 项可知，“ｔｈｒｅａｔｓ”意为“威胁”。 ３．Ａ　【解析】细节理解题。根据第三段倒数第二句可知，它们 生活在家庭成员多达１５个的群体里。 ４．Ａ　【解析】细节归纳题。根据第四段第二、三句可知，它们 有特殊的鱼腥味；此外当它们不高兴时，它们会发出噪音甚 至攻击人类，所以不能把水獭当作宠物养在家里。 ５．Ｂ　【解析】写作意图题。根据最后一段可知，作者写这篇文 章的目的是号召大家停止水獭宠物交易。 Ｐａｓｓａｇｅ８ 【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了研究人员已经发 现证据证明树木实际很聪明，它们通过真菌网络共享我们脚下 的资源，母树还利用这个网络来帮助它们的后代，以此来证明 树木的重要性。 １．Ａ　【解析】细节理解题。根据第二段可知，树木可吸收约四 分之一的人为排放的二氧化碳来净化我们呼吸的空气。 ２．Ｃ　【解析】细节理解题。根据第四段第一句可知，在真菌网 络的帮助下，树木可以互相交谈。 ３．Ｂ　【解析】词义猜测题。根据第五段可知，ＳｕｚａｎｎｅＳｉｍａｒｄ 的工作是与树木研究相关的，可推测“Ｅｃｏｌｏｇｉｓｔ”的意思是 “生态学家”。 ４．Ｂ　【解析】段落大意题。根据最后一段最后一句可知，我们 应该尊重树木。 ５．Ａ　【解析】主旨大意题。根据第三段第二句及全文的描述 可知，本文主要介绍了研究人员已经发现证据证明树木实际 很聪明。 Ｐａｓｓａｇｅ９ 【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了塑料污染的现状 及相关的研究发现以及解决措施。 １．Ｂ　【解析】推理判断题。根据第一段第五、六句可知，即使 全世界现在都采取行动，到２０４０年仍将有大约７．１亿吨塑 料。这意味着全球塑料的大量堆积，即塑料污染是一个严重 的问题。 ２．Ｃ　【解析】段落大意题。根据第二段第二句可知，在土壤、 空气甚至地球上最遥远的地方都发现了塑料颗粒，说明了塑 料污染的广泛传播。 ３．Ｂ　【解析】细节理解题。根据第三段第二句可知，从塑料生 产到使用后（回收和再利用）的整个链条都需要改变，以阻 止塑料污染的蔓延。 ４．Ｃ　【解析】词义猜测题。根据第四段最后两句可知，Ｈｏｗｅｖｅｒ 前后句意发生转折，前一句提到拾荒者以收集塑料为生，实 际上他们的工作是解决这个问题的关键部分。故可推测后 一句意为：然而，大多数人却忽视了他们的巨大影响。 ５．Ａ　【解析】写作意图题。根据文章最后一句可知，作为塑料 的生产者和使用者，我们应该考虑减少塑料污染的好方法。 因此作者写这篇文章的目的是号召大家减少塑料污染。 Ｐａｓｓａｇｅ１０ 【主旨大意】本文是一篇说明文。主要介绍了手机上瘾已经给 我们的生活带来了很多不好的影响，并介绍了一些方法来克服 这种坏习惯。 １．Ｂ　【解析】图片理解题。根据第二段第五句可知，４５％的１６ 岁至２４岁的年轻人患有背痛。 ２．Ｃ　【解析】词义猜测题。根据画线单词后“ｓｐｅｎｄｍｏｒｅｔｉｍｅ ｏｎｔｈｅｐｈｏｎｅｔｈａｎｓｌｅｅｐ”并结合选项可知，人们会无意地花更 多的时间在手机上而不是睡觉                                                                        。 ６３ 方向性试题强化训练·广西英语 ｔｈｏｕｇｈｔｈｅｗｏｒｋｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｎＸｉｎｊｉａｎｇｗａｓ ｎｏｔｖｅｒｙｇｏｏｄａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．Ｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｈｅｌｐｅｄ Ｃｈｉｎａｔｅｓｔｔｈｅｆｉｒｓｔｈｙｄｒｏｇｅｎｂｏｍｂｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｙｉｎ １９６７，ｊｕｓｔｔｈｒｅｅｙｅａｒｓｌａｔｅｒｔｈａｎＣｈｉｎａｓｆｉｒｓｔ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌａｔｏｍｉｃｂｏｍｂ（原子弹）ｔｅｓｔ．ＹｕＭｉｎ ｗａｓａ ｐｉｏｎｅｅｒ ｏｆｍａｎｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｐｒｏｊｅｃｔｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｉｓｎａｍｅｒｅｍａｉｎｅｄｔｈｅｔｏｐｓｅｃｒｅｔｏｆ Ｃｈｉｎａｕｎｔｉｌ１９８８．Ｅｖｅｎｈｉｓｗｉｆｅａｎｄｈｉｓｋｉｄｓ ｄｉｄｎｔｋｎｏｗｗｈａｔｈｅｒｅａｌｙｄｉｄｉｎｔｈｏｓｅｙｅａｒｓ． “Ｗｈｅｎｅｖｅｒｔｈｅｎａｔｉｏｎｎｅｅｄｓｍｅ，Ｉｌｄｏｍｙ ｂｅｓｔ，”ＹｕＭｉｎｓａｉｄ．Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｈｉｓｈａｒｄｗｏｒｋ， ＹｕＭｉｎｃｏｕｌｄｈａｒｄｌｙｈａｖｅａｇｏｏｄｒｅｓｔ．Ｆｏｒｍａｎｙ ｙｅａｒｓ，ｈｉｓｒｅｓｔｔｉｍｅｗａｓｏｎｌｙａｂｏｕｔｓｉｘｈｏｕｒｓａｄａｙ ａｎｄｈｅｓｐｅｎｔｖｅｒｙｌｉｔｌｅｔｉｍｅｗｉｔｈｈｉｓｆａｍｉｌｙ．Ｙｕ Ｍｉｎｗａｓｎｏｔｏｎｌｙａｇｒｅａｔｐｈｙｓｉｃｉｓｔ，ｂｕｔａｌｓｏｈｅ ｗａｓｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ，ｌｉｋｅ ＣｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒｙａｎｄＢｅｉｊｉｎｇＯｐｅｒａ．Ｈｅｅｓｐｅｃｉａｌｙ ｌｉｋｅｄａｎｃｉｅｎｔｐｏｅｍｓ．Ｔｈｅｙｍａｄｅｈｉｓｌｉｆｅｍｏｒｅ ｃｏｌｏｒｆｕｌａｎｄｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ． ＹｕＭｉｎｐａｓｓｅｄａｗａｙａｔｔｈｅａｇｅｏｆ９３ｉｎ ＢｅｉｊｉｎｇｏｎＪａｎｕａｒｙ１６，２０１９．ＩｎＳｅｐｔｅｍｂｅｒｏｆｔｈｅ ｓａｍｅｙｅａｒ，ｈｅｗａｓａｗａｒｄｅｄｔｈｅ“Ｍｅｄａｌｏｆｔｈｅ Ｒｅｐｕｂｌｉｃ（共和国勋章）”． １．ＷｈｅｒｅｗａｓＹｕＭｉｎｂｏｒｎ？　　　　 Ａ．ＩｎＢｅｉｊｉｎｇ． Ｂ．ＩｎＴｉａｎｊｉｎ． Ｃ．ＩｎＳｈａｎｇｈａｉ． ２． 数字计算 ＷｈｅｎｗａｓｔｈｅｆｉｒｓｔＣｈｉｎａｓｆｉｒｓｔ ａｔｏｍｉｃｂｏｍｂｔｅｓｔ？　　　　 Ａ．Ｉｎ１９６４． Ｂ．Ｉｎ１９６７． Ｃ．Ｉｎ１９８８． ３．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｋｎｏｗ ｆｒｏｍ Ｙｕｓｗｏｒｄｓｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ３？　　　　 Ａ．Ｈｅｄｉｄｈｉｓｂｅｓｔｔｏｋｅｅｐｔｈｅｓｅｃｒｅｔｏｆｈｉｓ ｎａｔｉｏｎ． Ｂ．Ｈｅｗａｎｔｅｄｔｏｂｅｔｈｅｆｉｒｓｔｎｕｃｌｅａｒｐｈｙｓｉｃｉｓｔ． Ｃ．Ｈｅｗａｓｗｉｌｉｎｇｔｏｄｏａｎｙｔｈｉｎｇｆｏｒｈｉｓ ｎａｔｉｏｎ． ４． 代词指代 Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ “Ｔｈｅｙ”ｉｎＰａｒａｇｒａｐｈ３ｒｅｆｅｒｔｏ（指的是）？ 　　　　 Ａ．Ａｎｃｉｅｎｔｐｏｅｍｓ． Ｂ．Ａｎｃｉｅｎｔｎｏｖｅｌｓ． Ｃ．Ａｎｃｉｅｎｔｐｈｙｓｉｃｉｓｔｓ． ５．Ｗｈａｔｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？　　　　 Ａ．ＡＳｕｒｖｅｙｆｏｒＨｙｄｒｏｇｅｎＢｏｍｂ Ｂ．ＡＰｉｏｎｅｅｒｉｎＨｙｄｒｏｇｅｎＢｏｍｂ Ｃ．ＡｎＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆＨｙｄｒｏｇｅｎＢｏｍｂ 话题２　教育故事（２０２２，２０２１，２０１９） Ｐａｓｓａｇｅ４ 　 　 Ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｈａｖｅｓｗｅｅｔｍｅｍｏｒｉｅｓｏｆ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ．ＳｏｄｏＩ．Ｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｉｓａ ｆａｒｍｅｒ，ａｎｄｈｅｌｉｋｅｓｐｌａｎｔｉｎｇｖｅｒｙｍｕｃｈ．ＷｈｅｎＩ ｗａｓａｙｏｕｎｇｂｏｙ，Ｉｌｉｖｅｄｗｉｔｈｍｙｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ． Ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒａｌｗａｙｓｔａｕｇｈｔｍｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｔｈａｔＩｍｉｇｈｔｎｏｔｂｅｔａｕｇｈｔａｔｓｃｈｏｏｌ． Ｏｎｅｄａｙ，Ｉｔｏｌｄｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒａｂｏｕｔａ ｓｃｉｅｎｃｅｐｒｏｊｅｃｔｔｈａｔｍｙｔｅａｃｈｅｒａｓｋｅｄｕｓｔｏｄｏ． Ｅａｃｈｏｆｕｓｗａｓｇｏｉｎｇｔｏｇｒｏｗａｐｏｔ（罐）ｏｆｂｅａｎ ｐｌａｎｔｓ．Ｗｅａｌｗａｎｔｅｄｔｏｇｒｏｗ ｔｈｅｓｔｒｏｎｇｅｓｔ ｐｌａｎｔｓ． Ｉｓｈｏｗｅｄｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｔｈｅｂｅａｎｓｅｅｄｓ（种 子）．ＡｎｄＩｅｘｐｌａｉｎｅｄｔｈａｔｍｙｓｃｉｅｎｃｅｔｅａｃｈｅｒｈａｄ ｔａｕｇｈｔｕｓｈｏｗｔｏｇｒｏｗｔｈｅｓｅｅｄｓｉｎｃｌａｓｓ．Ａｆｔｅｒ ｈｅａｒｉｎｇｍｙｗｏｒｄｓ，ｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｓａｉｄ，“Ｉｗｉｌ ｓｈｏｗｙｏｕａｎｏｔｈｅｒｗａｙｏｆｇｒｏｗｉｎｇｐｌａｎｔｓ．”Ｈｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ，“Ｗｈｅｎｔｈｅｐｌａｎｔｉｓｓｔａｒｔｉｎｇｏｕｔ，ｙｏｕ ｎｅｅｄｔｏｐｕｔｓｏｍｅｗｅｉｇｈｔｏｎｉｔ．” Ｉｗａｓａｌｉｔｌｅｓｕｒｐｒｉｓｅｄ．“Ｄｏｅｓｎｔｉｔｓｔｏｐｔｈｅ ｂｅａｎｓｆｒｏｍｇｒｏｗｉｎｇ？”Ｉａｓｋｅｄ．“Ｎｏ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ ｎｏｔ．Ｉｎｓｔｅａｄ，ｔｈｅｙｗｉｌ ｂｅｃｏｍｅｓｔｒｏｎｇｅｒａｎｄ ｈｅａｌｔｈｉｅｒ．”ＡｌｔｈｏｕｇｈＩｄｉｄｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｈｅ ｓａｉｄａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ，Ｉｔｒｉｅｄｗｈａｔｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｔｏｌｄｍｅｔｏｄｏｃａｒｅｆｕｌｙ．Ｔｏｍｙｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｉｎｔｈｅ ｆｏｌｏｗｉｎｇｙｅａｒ，                                                                        Ｉｎｏｔｉｃｅｄｔｈａｔｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈａｃｏｌｄ ３３ 方向性试题强化训练·广西英语 ｗｉｎｄｂｌｅｗｉｎ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄａｌｉｔｌｅ．Ｉ ｓｔａｒｔｅｄｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈｙｔｈｅｙｗｅｒｅｓｏｓｔｒｏｎｇ． Ｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｔａｕｇｈｔａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｅｓｓｏｎｔｏ ｍｅ．Ｉｔｓｔｉｌｍｅａｎｓａｌｏｔｔｏｍｅｎｏｗ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ， ｗｅｄｏｈｏｐｅｔｈａｔｏｕｒｌｉｆｅｃａｎｂｅｅａｓｙａｎｄｓｍｏｏｔｈ． Ｂｕｔｔｈｅｔｒｕｔｈｉｓｔｈａｔｎｏｏｎｅｃａｎａｖｏｉｄｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎｌｉｆｅ．Ｔｈｅｒｅｓａｌｗａｙｓａｃｏｌｄｗｉｎｄｂｌｏｗｉｎｇａｎｄ ｔｒｙｉｎｇｔｏｓｔｏｐｕｓｆｒｏｍｍｏｖｉｎｇｏｎ．Ｓｏｗｈａｔｗｅ ｓｈｏｕｌｄｄｏｉｓｔｏｌｅａｒｎｔｏｇｒｏｗｉｎｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． １．ＷｈｙｄｉｄＩｔｕｒｎｔｏｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｆｏｒｈｅｌｐ？ 　　　　 Ａ．Ｔｏｈｅａｒｓｏｍｅｆｕｎｎｙｊｏｋｅｓ． Ｂ．Ｔｏｃｏｏｋｄｅｌｉｃｉｏｕｓｍｅａｌｓ． Ｃ．Ｔｏｇｒｏｗｔｈｅｓｔｒｏｎｇｅｓｔｐｌａｎｔｓ． ２．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｉｔ”ｉｎＰａｒａｇｒａｐｈ ４ｒｅｆｅｒｔｏ（指的是）？　　　　 Ａ．Ｔｈｅｐｌａｎｔ． Ｂ．Ｓｏｍｅｗｅｉｇｈｔ． Ｃ．Ａｃｏｌｄｗｉｎｄ． ３．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｐｌａｎｔｂｅｃｏｍｅｗｉｔｈｔｈｅｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｓ ｐｌａｎｔｉｎｇｍｅｔｈｏｄ？　　　　 Ａ．Ｓｔｒｏｎｇｅｒ． Ｂ．Ｓｈｏｒｔｅｒ． Ｃ．Ｓｍａｌｅｒ． ４．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ？ 　　　　 Ａ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｆａｃｅｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓｉｎｌｉｆｅｂｒａｖｅｌｙ． Ｂ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｌｏｖｅｏｕｒｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ． Ｃ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｌｅａｒｎｔｏｍａｋｅｌｉｆｅｓｍｏｏｔｈ． ５．Ｗｈａｔｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？　　　　 Ａ．ＴａｌｋｗｉｔｈＧｒａｎｄｆａｔｈｅｒ Ｂ．ＬｅａｒｎｔｏＰｌａｎｔＳｅｅｄｓ Ｃ．ＧｒｏｗｕｐｉｎＤｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ Ｐａｓｓａｇｅ５ Ｉｔｗａｓａｃｏｌｄａｎｄｃｌｏｕｄｙａｆｔｅｒｎｏｏｎａｔｔｈｅｅｎｄ ｏｆｗｉｎｔｅｒ．Ｉｐｕｔｏｎｍｙｈｏｃｋｅｙｐａｄｓ（曲棍球护 垫），ｐｉｃｋｅｄｕｐｍｙｂａｇａｎｄｒａｎｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｃａｒ． ＭｙｈｅａｒｔｗａｓｒａｃｉｎｇｂｅｃａｕｓｅＩｗａｓｇｅｔｉｎｇｒｅａｄｙｔｏ ｔｒｙｏｕｔｆｏｒｔｈｅＢｏｓｔｏｎＪｕｎｉｏｒＴｅａｍ． “Ｄａｄ，”ａｓｗｅｄｒｏｖｅ，Ｉｓａｉｄ，“Ｉｍｒｅａｌｙ ｎｅｒｖｏｕｓ．ＷｉｌＩｍａｋｅｉｔ？” “Ｙｏｕｌｄｏｆｉｎｅ，Ｅｍｉｌｙ．Ｉｋｎｏｗｗｈａｔｋｉｎｄｏｆ ｐｌａｙｅｒｙｏｕａｒｅ．Ｎｏｍａｔｅｒｗｈａｔ，ｇｉｖｅｙｏｕｒａｌ，” ｍｙｆａｔｈｅｒｒｅｐｌｉｅｄ． ＷｈｅｎＩａｒｉｖｅｄａｔｔｈｅｒｉｎｋ（冰场），Ｉｇｒｅｅｔｅｄ ｓｏｍｅｆｒｉｅｎｄｓｗｈｏｗｅｒｅａｌｓｏｔｒｙｉｎｇｏｕｔ．Ｉｔｉｅｄｍｙ ｓｋａｔｅｓａｎｄｃａｒｅｆｕｌｙｓｔｅｐｐｅｄｏｕｔｏｎｔｏｔｈｅｉｃｅ． Ａｆｔｅｒａｗｈｉｌｅ，ｗｅｗｅｒｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｗｏｔｅａｍｓ， ａｎｄｔｈｅｍａｔｃｈｓｔａｒｔｅｄ．Ｉｔｒｉｅｄｔｏｓｔａｙｆｏｃｕｓｅｄｂｕｔ ｓｔｉｌｆｅｌｔｎｅｒｖｏｕｓ．ＳｏｍｅｔｉｍｅｓＩｐａｓｓｅｄｔｏｏｅａｒｌｙ， ｔｏｏｋａｂａｄｓｈｏｔｏｒｄｉｄｎｔｍａｋｅａｐｌａｙＩｐｒｏｂａｂｌｙ ｓｈｏｕｌｄｈａｖｅ．Ｉｆｅｌｔｌｉｋｅｍｙｓｋａｔｅｓｈａｄｍｉｎｄｓｏｆ ｔｈｅｉｒｏｗｎ，ｂｕｔＩｓｕｄｄｅｎｌｙｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄｗｈａｔｍｙ ｄａｄｓａｉｄ：Ｉｓｈｏｕｌｄｇｉｖｅｍｙａｌ．Ｉｋｅｐｔｔｒｙｉｎｇｔｏ ｍａｋｅｔｈｅｂｅｓｔｐｌａｙｐｏｓｓｉｂｌｅ．Ｍｙｄａｄｓｗｏｒｄｓ ｐｕｓｈｅｄｍｅｔｏｋｅｅｐｇｏｉｎｇ．Ａｆｔｅｒｔｈｅｍａｔｃｈ，ｓｏｍｅ ｐｌａｙｅｒｓｗｅｒｅｓａｔｉｓｆｉｅｄ，ｗｈｉｌｅｏｔｈｅｒｓｓｅｅｍｅｄｔｏｂｅ ｉｎｔｈｅｓａｍｅｓｉｔｕａｔｉｏｎａｓｍｅ，ｆｅｅｌｉｎｇｌｉｋｅｔｈｅｉｒ ｐｌａｙｉｎｇｗａｓａｗｆｕｌ．Ｉｇｏｔｈｏｍｅａｎｄｔｏｌｄｍｙｐａｒｅｎｔｓ ｔｈａｔＩｄｉｄｎｔｔｈｉｎｋＩｗｏｕｌｄｍａｋｅｔｈｅｔｅａｍ，ａｎｄＩ ｗｅｎｔｔｏｓｌｅｅｐｗｉｔｈｏｕｔｄｉｎｎｅｒ． ＡｓＩｗａｓｅａｔｉｎｇｂｒｅａｋｆａｓｔｔｈｅｎｅｘｔｍｏｒｎｉｎｇ， ｍｙｍｏｔｈｅｒ，ｔｏｍｙｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｗａｌｋｅｄｉｎｔｏｔｈｅｔａｂｌｅ ｗｉｔｈａｗｉｄｅｓｍｉｌｅｏｎｈｅｒｆａｃｅ． “Ｔｈｅｃｏａｃｈｊｕｓｔｅｍａｉｌｅｄｍｅ．Ｙｏｕｖｅｍａｄｅ ｉｔ！”ｓｈｅｓａｉｄｅｘｃｉｔｅｄｌｙ．Ｉｗａｓｓｏｒｅｌｉｅｖｅｄ（如释重 负）ａｎｄｓｈｏｃｋｅｄａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ． Ｔｈａｔｄａｙ，ＩｒｅａｌｉｚｅｄｔｈａｔＩｍａｙｎｏｔｂｅｔｈｅ ｍｏｓｔｔａｌｅｎｔｅｄｐｅｒｓｏｎｔｈｅｒｅ，ｂｕｔｉｆＩｔｒｙｍｙ ｈａｒｄｅｓｔ，Ｉｃａｎｄｏａｎｙｔｈｉｎｇ． １．ＨｏｗｄｉｄＥｍｉｌｙｆｅｅｌｂｅｆｏｒｅｔｈｅｍａｔｃｈｓｔａｒｔｅｄ？ 　　　　 Ａ．Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ． Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ． Ｃ．Ｎｅｒｖｏｕｓ． ２．ＷｈｏｄｉｄＥｍｉｌｙｇｒｅｅｔｗｈｅｎｓｈｅａｒｉｖｅｄａｔｔｈｅ ｒｉｎｋ？　　　　 Ａ．Ｈｅｒｃｏａｃｈ． Ｂ．Ｈｅｒｆｒｉｅｎｄｓ．                                                                        Ｃ．Ｈｅｒｒｅｌａｔｉｖｅｓ． ４３ 方向性试题强化训练·广西英语 ３．ＷｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏＥｍｉｌｙｄｕｒｉｎｇｔｈｅｍａｔｃｈ？ 　　　　 Ａ．Ｓｈｅｍａｄｅｓｏｍｅｍｉｓｔａｋｅｓ． Ｂ．Ｓｈｅｔａｌｋｅｄｗｉｔｈｈｅｒｆａｔｈｅｒａｇａｉｎ． Ｃ．Ｓｈｅｂｒｏｋｅｈｅｒｓｋａｔｅｓｂｙａｃｃｉｄｅｎｔ． ４．ＷｈａｔｃａｎＥｍｉｌｙｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｉｓｍａｔｃｈｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ？ 　　　　 Ａ．Ｔｈｅｖａｌｕｅｏｆｔａｌｅｎｔ． Ｂ．Ｔｈｅｐｏｗｅｒｏｆｐｕｔｉｎｇｉｎｆｕｌｅｆｏｒｔ． Ｃ．Ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｌａｎｎｉｎｇａｈｅａｄ． ５．Ｗｈａｔｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？　　　　 Ａ．ＧｉｖｅＡｌｔｏＤｏＴｈｉｎｇｓ Ｂ．ＡｓｋＨｅｌｐｆｒｏｍＯｔｈｅｒｓ Ｃ．ＣｒｅａｔｅＮｅｗＷａｙｓｔｏＳｋａｔｅ Ｐａｓｓａｇｅ６ 优质原创 ＳａｍｍｉｅＶａｎｃｅ，ａｎＡｍｅｒｉｃａ ｇｉｒｌ，ｋｎｏｗｓｔｈｅｒｅｓｎｏｔｈｉｎｇｗｏｒｓｅｔｈａｎｆｅｅｌｉｎｇｌｅｆｔ ｏｕｔ．Ｆｏｒｙｅａｒｓ，ｓｈｅｓｂｅｅｎｈｅｌｐｉｎｇｋｉｄｓｗｈｏｆｅｅｌ ｌｏｎｅｌｙｍａｋｅｆｒｉｅｎｄｓ．Ｗｈａｔｓｈｅｗａｓｄｏｉｎｇｗａｓ ｒｕｎｎｉｎｇｔｈｅＢｕｄｄｙＢｅｎｃｈ（交友椅）ｐｒｏｇｒａｍ．Ｔｈｅ ｉｄｅａｗａｓｔｈａｔａｎｙｏｎｅａｔｓｃｈｏｏｌｗｈｏｗａｓｆｅｅｌｉｎｇ ｌｏｎｅｌｙｃｏｕｌｄｓｉｔｏｎｔｈｅ“ｂｕｄｄｙｂｅｎｃｈ”．Ｔｈａｔｌｅｔ ｏｔｈｅｒｋｉｄｓｋｎｏｗｓｏｍｅｏｎｅｎｅｅｄｅｄａｆｒｉｅｎｄ．“Ｉｔｓ ｒｅａｌｙｈｅｌｐｆｕｌｔｏｈａｖｅｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅｂｅａｂｌｅｔｏ ｎｏｔｉｃｅｙｏｕ，”Ｓａｍｍｉｅｓａｙｓ． ＳａｍｍｉｅｇｏｔｔｈｅｉｄｅａｆｏｒｔｈｅＢｕｄｄｙＢｅｎｃｈ ｐｒｏｇｒａｍａｔｓｕｍｍｅｒｃａｍｐｉｎ２０１７．Ｓｈｅｔｈｏｕｇｈｔｉｔ ｗｏｕｌｄｂｅｃｏｏｌｔｏｈａｖｅａｂｕｄｄｙｂｅｎｃｈｉｎｈｅｒ ｓｃｈｏｏｌ．Ｓｈｅｓｈｏｗｅｄｔｈｅｉｄｅａｔｏｈｅｒｈｅａｄｍａｓｔｅｒ， ｈｅｒｔｅａｃｈｅｒｓ，ａｎｄｈｅｒｐａｒｅｎｔｓ．Ｇｅｔｉｎｇａｐｐｒｏｖａｌ ｆｏｒｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｗａｓｊｕｓｔｔｈｅｆｉｒｓｔｓｔｅｐ．Ｗｉｔｈｔｈｅｉｒ ｓｕｐｐｏｒｔ，ｉｔｃｏｕｌｄｂｅｅａｓｉｅｒｔｏｍａｎａｇｅｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔ． “Ｂｕｔｔｈｅｒｅｈａｖｅｂｅｅｎａｌｏｔｏｆｓｍａｌｃｈａｌｅｎｇｅｓ， ｌｉｋｅｍｏｎｅｙ，”Ｓａｍｍｉｅｓａｙｓ． Ｓａｍｍｉｅｄｅｃｉｄｅｄｔｏｍａｋｅｔｈｅｂｅｎｃｈｏｕｔｏｆ ｒｅｃｙｃｌｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓ（材料）．Ｓｏｓｈｅａｓｋｅｄｈｅｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙｔｏｃｏｌｅｃｔｂｏｔｌｅｃａｐｓ．Ｗｏｒｄｏｆｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔｇｏｔｏｕｔ，ａｎｄｓｏｏｎＳａｍｍｉｅｗａｓｇｅｔｉｎｇｃａｐｓ ｆｒｏｍｐｅｏｐｌｅａｌａｒｏｕｎｄｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙ．Ｉｎｔｈｅｅｎｄ， ｓｈｅｃｏｌｅｃｔｅｄｍｏｒｅｔｈａｎ１，２００ｐｏｕｎｄｓｏｆｂｏｔｌｅ ｃａｐｓ．ＡｃｏｍｐａｎｙｃａｌｅｄＧｒｅｅｎＴｒｅｅＰｌａｓｔｉｃｓｗａｓ ａｂｌｅｔｏｍａｋｅｔｈｅｓｅｉｎｔｏｔｈｒｅｅｂｅｎｃｈｅｓ． Ｂｅｆｏｒｅｌｏｎｇ， Ｓａｍｍｉｅｗａｓｈｅｌｐｉｎｇｏｔｈｅｒ ｓｃｈｏｏｌｓｂｕｙｂｅｎｃｈｅｓ．Ｓｈｅｈａｓｇｉｖｅｎａｗａｙｍｏｒｅ ｔｈａｎ２００ｂｅｎｃｈｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｓａｎｄｐａｒｋｓａｌａｒｏｕｎｄ ｈｅｒｃｏｕｎｔｒｙ，ａｎｄｉｎＭｅｘｉｃｏａｎｄＡｕｓｔｒａｌｉａ．Ｈｅｒ ｗｏｒｋｃｏｎｔｉｎｕｅｓｔｏｓｐｒｅａｄｋｉｎｄｎｅｓｓｆａｒａｎｄｗｉｄｅ． “ＷｅｒｅｃｅｎｔｌｙｇｏｔａｂｅｎｃｈｉｎＧｈａｎａ，Ａｆｒｉｃａ，”ｓｈｅ ｓａｙｓ．“Ｔｈａｔｗａｓｃｏｏｌ．” Ｓａｍｍｉｅｓａｙｓｔｈｅｅｆｏｒｔｈａｓｈｅｌｐｅｄ ｈｅｒ ｏｖｅｒｃｏｍｅｐｅｒｓｏｎａｌｃｈａｌｅｎｇｅｓ．“Ｉｕｓｅｄｔｏｂｅ ｒｅａｌｙ，ｒｅａｌｙｓｈｙ，”ｓｈｅｓａｙｓ．“Ｉｍｃｅｒｔａｉｎｌｙｍｏｒｅ ｏｕｔｇｏｉｎｇｎｏｗ．Ｉｔｊｕｓｔｈｅｌｐｅｄｍｅｇｒｏｗｉｎｓｏｍａｎｙ ｄｉｆｅｒｅｎｔｗａｙｓｏｆｍｙｌｉｆｅ，”ｓｈｅｓａｙｓ． １．ＷｈａｔｉｓｔｈｅＢｕｄｄｙＢｅｎｃｈｐｒｏｇｒａｍｆｏｒ？　　　　 Ａ．Ｍａｋｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｆｅｅｌｌｅｆｔｏｕｔ． Ｂ．Ｈｅｌｐｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｍａｋｅｆｒｉｅｎｄｓ． Ｃ．Ｔｅｌｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｈａｖｅａｒｅｓｔ． ２．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ａｐｐｒｏｖａｌ” ｐｒｏｂａｂｌｙｍｅａｎｉｎＰａｒａｇｒａｐｈ２？　　　　 Ａ．支持 Ｂ．原谅 Ｃ．影响 ３．ＷｈａｔｄｉｄＳａｍｍｉｅａｓｋｈｅｒｃｏｍｍｕｎｉｔｙｔｏ ｃｏｌｅｃｔ？　　　　 Ａ．Ｗａｓｔｅｃｌｏｔｈｅｓ． Ｂ．Ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓ． Ｃ．Ｂｏｔｌｅｃａｐｓ． ４．Ｗｈｉｃｈｃｏｕｎｔｒｙｈａｓｎｔｂｅｅｎｇｉｖｅｎａｗａｙｂｕｄｄｙ ｂｅｎｃｈｅｓｂｙＳａｍｍｉｅ？　　　　 Ａ．Ｇｈａｎａ． Ｂ．Ｍｅｘｉｃｏ． Ｃ．Ｇｅｒｍａｎｙ． ５．Ｗｈａｔｓｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａｏｆｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ？ 　　　　 Ａ．Ｗｈａｔｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｕｓｅｄｔｏｌｏｏｋｌｉｋｅ． Ｂ．ＨｏｗｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｃｈａｎｇｅｄＳａｍｍｉｅ．                                                                      Ｃ．Ｗｈｙｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｃｏｕｌｄｂｅｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ． ５３