精品解析：2024-2025学年湖北省襄阳市老河口市统编版四年级下册期中考试语文试卷

老河口市2025年春期中测试 四 年 级 语 文 题号 一 二 三 四 卷面书写质量 总分 满分 24 27 19 30 一级10-8分，二级7-4分，三级3-1分 得分 一、基础字词。 （24分） 1. 读拼音， 写词语。 夏天的夜晚，满天 fán xīng（ ）。院子里的鸡在夜色méng lóng（ ）时，已进了鸡笼，一有动静它就 jǐng jiè（ ）起来，放声 tí jiào（ ）。在téng luó（ ）叶下，弟弟伏在母亲 xī gài（ ）上听妈妈讲nà mǐ（ ）技术，它能使bīng xiāng（ ）具有杀菌和除臭功能， 能使 shū cài（ ）保鲜期更长，能让人们更 jìàn kāng（ ）， 弟弟听得有滋有味…… 【答案】 ①. 繁星 ②. 朦胧 ③. 警戒 ④. 蹄叫 ⑤. 藤萝 ⑥. 膝盖 ⑦. 纳米 ⑧. 冰箱 ⑨. 蔬菜 ⑩. 健康 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁、朦、胧、警、蹄、藤、膝、箱、蔬、康”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下面加点字选择正确的读音，并打上“√”。 侮辱（wū wǔ） 徜徉 （shàng cháng） 慰藉（jí jiè） 尘垢（hòu gòu） 应和（hè he） 病灶（zhào zào） 【答案】wǔ cháng jiè gòu hè zào 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 侮辱：wǔ rǔ，是指以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。故选“wǔ”。 徜徉：cháng yáng，安闲自在的徘徊。故选“cháng”。 慰藉：wèi jiè，指安慰。故选“jiè”。 尘垢：chén gòu，基本释义是尘埃和污垢，比喻细微不足道的事物，也指尘世。故选“gòu”。 “和”是多音字，读“hé”时，如“和平、和谐”，表示相安、协调；读“hè”时，如“应和”，表示跟着唱或响应。 应和：yìng hè，意思是（声音、语言、行动等）相呼应。故选“hè”。 病灶：bìng zào，指机体上发生病变的部分。故选“zào”。 3. 读下面的句子，选择恰当的词语，并画上“√”。 （1）遇到难题，我们要通过（思想 思考）来解决它，而不是一味地依赖别人，也不能有懈怠的（思想 思考）。 （2）这头牛很（温和 温顺），我骑在它背上很平稳。爸爸（温和 温顺）地对我说：“瞧，这些花在对你微笑呢！” （3）我们可以根据树木的年轮（推测 推算 猜测）出这棵树的年龄，有经验的农民根据庄稼的长势可以（推测 推算 猜测）出秋天的收成，很多事都是有据可依的。 【答案】（1）思考 思想 （2）温顺 温和 （3）推算 推测 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）思考：进行比较深刻、周到的思维活动。 思想：指代一种意识形态或想法。 “思考”就像我们大脑在进行一场“解谜游戏”，当遇到难题时，我们要运用各种知识和方法，在脑海里“翻箱倒柜”地想办法，这就是“思考”，它是一种思维活动，所以遇到难题通过“思考”解决，第一个空选“思考”。 “思想”更像是我们大脑里形成的一些观念、想法。“懈怠的思想”就是那种觉得不用太努力，想偷懒的想法，是一种思想状态，所以第二个空选“思想”。 （2）温顺：温和顺从。 温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 “温顺”常用来形容动物的性格，就像听话的小狗，不吵不闹很顺从。牛通常给人的感觉就是温和顺从的，所以形容牛用“温顺”，第一个空选“温顺”。 “温和”多用来形容人的态度，像春天温暖的风一样，让人感觉舒服。爸爸跟我们说话态度和蔼，不严厉，就可以用“温和”，所以第二个空选“温和”。 （3）推算：指根据已有的数据计算出有关数值。常用于科学或客观分析。 推测：根据已有的信息或证据，推断出可能的结果或真相。常用于数据或时间。 猜测：猜度。揣测；凭想象估计。 句子中我们可以根据树木已有的年轮数据进行合理推断出这棵树的年龄，是客观依据，故应选“推算”。 句子中有经验的农民根据庄稼的长势信息，可以推断出秋天的收成。故选“推测”。 4. 下列句中的“窗口”与“请帮我关掉显示屏上的窗口”中的“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 打开多个窗口容易导致电脑卡顿。 C. 这里是车站售票窗口。 D. 互联网是我们了解世界的窗口。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是多义词。 结合题干的语境进行分析和识记。题干中“电脑桌面上有两个并排显示的窗口中窗口”指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。窗口一词有多种意思，①窗前；②开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等；③比喻渠道、途径；④微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息；⑤比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。 题干中“关掉显示屏上的窗口”指的是计算机图形界面中的操作界面、视窗。 A．“眼睛是心灵的窗口”，这里的“窗口”是一种比喻的说法，把眼睛比作了解心灵的途径，并非实际意义上的窗口。 B．“打开多个窗口容易导致电脑卡顿”，此句中的“窗口”和题目中“显示屏上的窗口”意思一样，指的是电脑屏幕上的操作界面、视窗。 C．“这里是车站售票窗口”，这里的“窗口”指的是车站专门用于售票的一个实际的工作位置、窗口设施。 D．“互联网是我们了解世界的窗口”，这里的“窗口”也是一种比喻，将互联网比作了解世界的渠道。 故选B。 5. 把下面的词语补充完整，再选词填空。 天（ ）地（ ） 炊（ ）袅袅 灯火（ ）煌 （ ）（ ）如也 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）不安 无能（ ）（ ） 天之（ ）（ ） （1）含有“天、地”词语还有______________。 （2）北京是座大都市，傍晚时分，整座城市____________；市郊的古村落长峪城村却不一样，家家户户的屋顶上__________，饭菜的香味随风飘散。 （3）刚来到一个新的环境，他显得有些__________。 【答案】 ①. 高 ②. 阔 ③. 烟 ④. 辉 ⑤. 空 ⑥. 空 ⑦. 不 ⑧. 苟 ⑨. 局 ⑩. 促 ⑪. 为 ⑫. 力 ⑬. 骄 ⑭. 子 ⑮. 天经地义 ⑯. 灯火辉煌 ⑰. 炊烟袅袅 ⑱. 局促不安 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 天高地阔：天空高远、地域辽阔。 炊烟袅袅：意思是指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 空空如也：原意为诚恳、虚心的样子，现多用于形容一无所有或什么都没有。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 局促不安：拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。 无能为力：是指没有能力或者办法去做某件事情，通常是因为自身条件不允许或者外部环境限制。 天之骄子：比喻极强盛的民族或国家，或有才能的人；现也指骄气十足的人。 （1）含有“天、地”词语还有天经地义、天长地久、天差地别； （2）形容“北京的傍晚时分”可知选“灯火辉煌”，形容“市郊的古村饭菜的香味随风飘散”可知选“炊烟袅袅”。 （3）刚来到一个新的环境说明他很拘束，不自然，故选“局促不安”。 二、日积月累。（27分） 6、句子练习。（7分） 6. 下列句子中加点部分分别是从哪个角度来描写颜色的？选一选。 A．颜色+形容词 B．用物代替颜色 C．颜色的深浅和叠加 （1）夕阳西下，海面上仿佛铺上了一层金子。（ ） （2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（ ） （3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（ ） 你还知道其他描写颜色的句子吗？写下来： _________________________________________________________ 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. 她的裙子是玫瑰色的，像清晨的第一缕阳光。 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义即仿写句子。 （1）结合所给语境，抓住词语“铺上了一层金子”，金子的颜色是金黄的，因此句子中用金子代替金黄色，是用物代替颜色，故选B。 （2）结合所给语境，抓住词语“晶白中透着淡蓝、青苍”可知白、淡蓝、青苍融合在一起，是颜色的深浅和叠加，故选C。 （3）结合所给语境，抓住词语“绿得娇嫩”“黄得蓬勃”可知娇嫩、蓬勃是形容绿色和黄色的，因此是颜色＋形容词的形式，故选A。 其他描写颜色的句子示例： 用物代替颜色：她的嘴唇像樱桃一样红润。 颜色的深浅和叠加： 晚霞由粉红渐变为深紫，染红了半边天空。 颜色+形容词： 枫叶红得热烈，像燃烧的火焰。 7. 读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 _________________ 【答案】他的书架有一面墙那么大，书的大小各异，有的小如巴掌，有的大如公文包。书的形状也不同，有长的，有方的，轻重更是各异，有的拿在手上只有几两，有的拿在手上有五、六斤之多。 【解析】 【详解】本题考查对加点字词的分析及仿写句子。 “两足奔跑”、“四足行走”、“温顺可爱”等这些词语加点字都能恰当地形容出事物的特点。“身长几十米，重达数十吨”运用了举例子的说明方法。“有些……有些……有些……有些……”为排比句。这句话运用排比修辞手法和举例子、列数字的说明方法介绍了形态各异的庞大恐龙家族。 示例：家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。 8. 积累运用。 （1）默写《宿新市徐公店》[宋]_________ ___________________，____________________。 ___________________，____________________。 （2）《繁星》的作者是___________，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：“母亲啊！天上的风雨来了，______________________；心中的风雨来了，____________________。”诗中“天上的风雨”是指________________，“心中的风雨”是指_______________。 （3）罗隐在《蜂》一诗中“_________________，___________________”提出耐人寻味的问题，引人深思。 【答案】 ①. 王安石 ②. 京口瓜洲一水间 ③. 钟山只隔数重山 ④. 春风又绿江南岸 ⑤. 明月何时照我还 ⑥. 冰心 ⑦. 鸟儿躲到它的巢里 ⑧. 我只躲到你的怀里 ⑨. 自然界的风雨 ⑩. 生活中遇到的困难、挫折等 ⑪. 采得百花成蜜后 ⑫. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名篇名句默写与理解。 （1）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》。意思是：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦之后。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月啊，你什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ 书写时注意“洲、隔、重、绿、照”的正确写法。 （2）《繁星》的作者是冰心，文中有一句非常著名的诗句，即“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这句诗表达了作者对母爱的深深歌颂，根据诗句的上下文和文学常识，“天上的风雨”指的是大自然中的风和雨，是外在的自然现象；“心中的风雨”是指人生旅途中遇到的种种困难与挫折，是内在的情感体验。 书写时注意“鸟、躲、巢、怀”的正确写法。 （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”意思是：蜜蜂采尽百花酿成蜜后，不知它是在为谁辛苦，又是为谁带来甜蜜？ 书写时注意“采、蜜、辛甜”的正确写法。 8、想一想，选一选。 （6分） 9. 下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（ ） A. 读起来朗朗上口，有节奏感 B. 蕴含着丰富的想象 C. 每句诗自述都有固定的要求 D. 表达独特感受和保函真挚情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌的特点。 A项正确 B项正确 C项现代诗形式自由，意涵丰富，一般不拘格式和韵律。 D项正确 10. 下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B. 小亮可真细心：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍。 C. 不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做作业到深夜。 D. 好一派灿烂的春光：桃花粉得像霞，梨花白得像雪，油菜花像金色的海洋。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的掌握。 A．冒号后面“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”是对前面“多少种绿颜色呀”的具体列举说明，冒号起引出下文具体内容的作用。 B．冒号后面“瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍”是对前面“小亮可真细心”的具体举例阐释，通过具体行为说明小亮细心的表现，冒号引出具体内容。 C．“不少家长反映”后面接冒号，这里冒号表示引出家长反映的具体话语内容，是直接引用家长说的话。 D．冒号后面“桃花粉得像霞，梨花白得像雪，油菜花像金色的海洋”是对前面“好一派灿烂的春光”的具体描绘，冒号引出对春光具体景象的描述。 可以看出A、B、D选项中冒号都是引出对前面内容的具体说明、阐释或描述，而C选项冒号是引出直接引用的话语。 故选C。 11. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。 B. 《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。 C. 《猫》一文中运用了“吧” “啊” “呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。 D. 《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 D．《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“总——分”的结构来叙述动物的特点。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。 故选D。 12. 本周，四（一）班组织了同读一本书的交流会，请和大家分享一下你的阅读收获。 我读的书名：__________ 我的阅读收获：__________________________________________ 【答案】 ①. 《安徒生童话》 ②. 这本书里的故事太精彩了！其中的《丑小鸭》让我明白，不要因为别人的嘲笑就失去信心，只要坚持做自己，终会变成美丽的天鹅。每个童话都藏着温暖的道理，让我学会善良、勇敢和坚强。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先选择一本近期读过的书，如童话故事、科普读物等。写阅读收获时，可从书中人物品质、学到的知识、明白的道理等方面入手，用简单易懂的语言分享感受，比如从主人公身上学到了勇敢，或是了解了有趣的科学知识等。 示例：我读的书名：《夏洛的网》 我的阅读收获：这本书让我很感动。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友谊特别珍贵，夏洛为了救威尔伯，用尽办法织网。我明白了朋友之间要互相帮助，真诚对待，这样的友谊才最美好。 三、阅读训练。（19分） 13. 阅读《白鹅》选段，完成练习。 白鹅（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （1）这段话是围绕____________________________来写的。 （2）鸭子走路的特点是___________，鹅走路的特点是___________，这里使用了__________的方法，好处是________________________________。同时作者还用__________来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅______________的特点。 （3）文中画横线的句子，有人认为这样写表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的观点。 __________________________________________________ 【答案】（1）鹅的步态，更是傲慢了 （2） ①. 步调急速，有局促不安之相 ②. 步调从容，大模大样 ③. 对比 ④. 写出了鹅的“步调从容”“大模大样”的步态，突出了鹅“高傲”的特点 ⑤. 京剧里的净角出场 ⑥. 傲慢 （3）不是这样的。画线句子运用了明贬实褒的表达方式，写出了鹅傲气十足又有趣可笑的样子，体现了作者对鹅的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇《白鹅》选段通过细腻的观察和生动的比喻，展现了鹅的傲慢神态。作者将鹅与鸭的步态对比，突出鹅从容不迫、大模大样的特点，并用京剧净角出场作比，形象传神。画线句看似写鹅的攻击性，实则暗含欣赏，以反语凸显其高傲性格。文字简洁有力，拟人手法运用娴熟，使鹅的形象跃然纸上，体现了作者对生活细节的敏锐捕捉和幽默表达。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解和找关键句。 这段话是开篇直接点明“鹅的步态，更是傲慢了”，这是中心句，总领全段。接下来，通过将鹅的步态与鸭的步态进行对比，“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，突出鹅步态的从容、傲慢。最后又写“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”，进一步具体描写鹅的傲慢，从鹅面对人的态度来体现其步态所展现出的傲慢特点。所以全段都是围绕文中“鹅的步态，更是傲慢了”这句话展开描写的。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 从文中“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的”可知，鸭子走路的特点是步调急速，有局促不安之相，鹅走路的特点是步调从容，大模大样。将鸭子和鹅的走路特点进行对比，使用了对比的方法，好处是鲜明地突出了鹅步态从容、傲慢的特点，让读者对鹅的步态有更深刻的印象。 从文中“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可以看出，作者还用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅傲慢、有气势的特点。 【小问3详解】 本题考查分析句子含义。 从文中“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”可以看出，作者用“傲然”一词来形容鹅，“傲然”体现出鹅的高傲，有一种不可一世的神态。虽然鹅看见人走来不让，甚至还会咬一口，但这正是鹅独特的个性和傲慢的表现，作者是带着欣赏和调侃的语气来写的，是对鹅的一种生动描写，更增添了鹅的可爱之处，表达了作者对鹅的喜爱之情，而不是讨厌。 示例：这样写并非表达讨厌。文中画线句子中的“傲然”一词，生动展现出鹅的高傲姿态，充满趣味。鹅毫不相让甚至伸颈咬人，看似霸道，实则是在描绘鹅独特的个性。作者用轻松诙谐的语言刻画细节，字里行间都流露出对鹅的喜爱。 14. 课外阅读。 ① 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船成功返回地球。神舟十三号航天员在轨飞行6个月期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ② 航天员在空间站生活会产生固体垃圾。包括航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋。吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活期间占据空间最大的废弃物。 ③ 航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量约1500~2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月（合183天），光产生的尿液总重量就高达960．75公斤，已经接近1吨了！ ④ 航天员在空间站生活还会产生气体垃圾。主要包括航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，气体垃圾过多也会危及航天员的身体健康。 ⑤ 航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟三号货运飞船中。天舟三号货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这就是固体垃圾的去向。 ⑥ 空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。 ⑦ 空间站里的气体垃圾则需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉空气中多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 （1）给短文取个恰当的题目，填写在短文前的横线上。 （2）根据短文内容，照样子，填写示意图。 （3）读第⑦自然段中带点词语“始终”能去掉吗？为什么？ ___________________________________________________ （4）下面这段话你觉得插入文中哪个位置最恰当？（ ） 那么，神舟十三号航天员在空间站生活六个月，产生大量的生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。 A. 第① ② 自然段之间 B. 第② ③ 自然段之间 C. 第④ ⑤ 自然段之间 D. 第⑤ ⑥ 自然段之间 （5）如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择哪一本书进行阅读？（ ） A. 《宇航员地球生活指南》 B. 《航天员的奇妙生活》 C. 《载人航天工程》 D. 《太空原来是这样的》 【答案】（1）太空生活垃圾何去何从 （2）①液体垃圾 ②重复利用 ③过滤有害气体 （3）不能去掉。“始终”表示通风系统会让内部空气一直处于流通状态，去掉与事实不符，“始终”体现说明文语言的科学性。 （4）C （5）B 【解析】 【导语】这篇阅读文章以神舟十三号航天员在轨生活为背景，详细介绍了航天员在空间站产生的各类垃圾及其处理方式。文章结构清晰，段落分明，依次介绍了固体、液体和气体垃圾的来源及处理方法，逻辑严谨。语言简洁明了，数据具体，增强了文章的可信度和说服力。通过生动的描述和具体的数据，文章不仅普及了航天知识，还让读者对航天员的生活有了更深入的了解。整体上，文章兼具科普性和趣味性，适合作为课外阅读材料。 【小问1详解】 本题考查给文章取标题。 这篇阅读文章以神舟十三号航天员在轨生活为背景，详细介绍了航天员在空间站产生的各类垃圾及其处理方式。 围绕“太空垃圾”来取标题即可。 示例：太空垃圾的处理 【小问2详解】 本题考查内容提取。 联系文章第②至④段的第一句话可知航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾，故第一空填“液体垃圾”。 从第⑥段的“空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。”可知液体垃圾的处理方式是重复利用。 第⑦段“空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站”可知气体垃圾的处理方式是空气净化。 【小问3详解】 本题考查说明文语言。 先回答不能去掉。然后根据去掉之前句意发生的变化阐明原因。 文中画线的句子在第⑦段，“空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态”中“始终”表示从开始到最后，在这个句子中表示空气会一直处于流通状态，如果去掉，意思发生了改变，不能表达空气一直流通的意思，因此不能删去。 【小问4详解】 本题考查句子衔接。 “那么，神舟十三号航天员在空间站生活六个月，产生大量的生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。”针对航天员产生的垃圾发出的疑问。文章②到④段介绍了垃圾分类，文章第⑤到⑦段说明了垃圾的处理方式。因此可以放在④⑤之间，起到过渡的作用。 故选C。 【小问5详解】 本题考查课外阅读。 A．《航天员地球生活指南》讲的是航天员的地球生活，与航天员太空生活无关。 B．《航天员的奇妙生活》讲的是航天员的太空生活，与航天员太空生活有关。 C．《载人航天工程》是对载人航天工程的介绍，与航天员太空生活无关。 D．《太空原来是这样的》介绍的是太空的各种知识，与航天员太空生活无关。 故选B。 四、 习作。 （30分） 15. 习作。 题目： 我想 要求：①把题目补充完整。②可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。③做到语句通顺，内容具体，字数在350字以上。 【答案】例文： 我想发明时光背包 最近整理旧物时，翻到幼儿园时和小伙伴的合照，突然好想再和他们在滑滑梯旁追逐玩耍。要是能发明一个时光背包，带我穿梭时空，那该多神奇！ 这个背包的外观和普通书包差不多，但藏着好多秘密。它的侧面有一排按钮，蓝色按钮按下能回到过去，红色按钮能穿越到未来。记得去年爷爷生病住院，我因为上学没能好好陪伴他。如果背着时光背包，我就能回到那段时间，每天放学后陪爷爷聊天，给他讲笑话，说不定爷爷的病能好得更快。还有未来，我一直好奇自己长大后会是什么样子，是成了救死扶伤的医生，还是环游世界的探险家？只要背上背包，按下红色按钮，就能去未来一探究竟。 除了穿越时空，时光背包还能保护我。遇到危险时，它会自动弹出防护盾，发出警报声。背包里还有一个“知识口袋”，当我遇到难题，只要把书本放进去，它就能用有趣的动画讲解解题思路。 虽然现在这个想法还很遥远，但我会好好学习科学知识，说不定未来真的能发明出时光背包，让生活变得更加精彩！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题题目 要求以“我想ㅤㅤ”为题写一篇文章。根据自己的想法，补充好题目，将自己想写的事写清楚。 二、立意 通过具体事例与心理描写，展现自己内心深处的渴望，传递积极向上的价值观。如表达对家人的感恩、对梦想的追求、对未来的期待，或对改善现状的思考，让文章既有个人特色，又能引发共鸣。 三、写作思路 开头：直接点明主题，用简洁的语言阐述“我想______”，吸引读者兴趣。 中间：围绕“为什么这样想”展开，分层次具体叙述。若写想做的事，可列举原因，穿插相关经历；若写想去的地方，可描述该地特色与吸引自己之处；若写想拥有的东西，可说明其对自己的意义。注意运用细节描写、修辞手法，增强文章感染力。比如写“我想对老师说”，可回忆老师鼓励自己克服学习困难的具体事例，描写老师的语言、动作、神态，以及自己当时的心理活动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 老河口市2025年春期中测试 四 年 级 语 文 题号 一 二 三 四 卷面书写质量 总分 满分 24 27 19 30 一级10-8分，二级7-4分，三级3-1分 得分 一、基础字词。 （24分） 1. 读拼音， 写词语。 夏天的夜晚，满天 fán xīng（ ）。院子里的鸡在夜色méng lóng（ ）时，已进了鸡笼，一有动静它就 jǐng jiè（ ）起来，放声 tí jiào（ ）。在téng luó（ ）叶下，弟弟伏在母亲 xī gài（ ）上听妈妈讲nà mǐ（ ）技术，它能使bīng xiāng（ ）具有杀菌和除臭功能， 能使 shū cài（ ）保鲜期更长，能让人们更 jìàn kāng（ ）， 弟弟听得有滋有味…… 2. 给下面加点字选择正确的读音，并打上“√”。 侮辱（wū wǔ） 徜徉 （shàng cháng） 慰藉（jí jiè） 尘垢（hòu gòu） 应和（hè he） 病灶（zhào zào） 3. 读下面的句子，选择恰当的词语，并画上“√”。 （1）遇到难题，我们要通过（思想 思考）来解决它，而不是一味地依赖别人，也不能有懈怠的（思想 思考）。 （2）这头牛很（温和 温顺），我骑在它背上很平稳。爸爸（温和 温顺）地对我说：“瞧，这些花在对你微笑呢！” （3）我们可以根据树木的年轮（推测 推算 猜测）出这棵树的年龄，有经验的农民根据庄稼的长势可以（推测 推算 猜测）出秋天的收成，很多事都是有据可依的。 4. 下列句中的“窗口”与“请帮我关掉显示屏上的窗口”中的“窗口”意思相同的一项是（ ） A. 眼睛是心灵的窗口。 B. 打开多个窗口容易导致电脑卡顿。 C. 这里是车站售票窗口。 D. 互联网是我们了解世界的窗口。 5. 把下面的词语补充完整，再选词填空。 天（ ）地（ ） 炊（ ）袅袅 灯火（ ）煌 （ ）（ ）如也 一丝（ ）（ ） （ ）（ ）不安 无能（ ）（ ） 天之（ ）（ ） （1）含有“天、地”词语还有______________。 （2）北京是座大都市，傍晚时分，整座城市____________；市郊的古村落长峪城村却不一样，家家户户的屋顶上__________，饭菜的香味随风飘散。 （3）刚来到一个新的环境，他显得有些__________。 二、日积月累。（27分） 6、句子练习。（7分） 6. 下列句子中加点部分分别是从哪个角度来描写颜色的？选一选。 A．颜色+形容词 B．用物代替颜色 C．颜色的深浅和叠加 （1）夕阳西下，海面上仿佛铺上了一层金子。（ ） （2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（ ） （3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。（ ） 你还知道其他描写颜色的句子吗？写下来： _________________________________________________________ 7. 读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 _________________ 8. 积累运用。 （1）默写《宿新市徐公店》[宋]_________ ___________________，____________________。 ___________________，____________________。 （2）《繁星》的作者是___________，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：“母亲啊！天上的风雨来了，______________________；心中的风雨来了，____________________。”诗中“天上的风雨”是指________________，“心中的风雨”是指_______________。 （3）罗隐在《蜂》一诗中“_________________，___________________”提出耐人寻味的问题，引人深思。 8、想一想，选一选。 （6分） 9. 下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（ ） A. 读起来朗朗上口，有节奏感 B. 蕴含着丰富的想象 C. 每句诗自述都有固定的要求 D. 表达独特感受和保函真挚情感 10. 下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。 B. 小亮可真细心：瞧，他写完作文，连标点符号都要检查两遍。 C. 不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做作业到深夜。 D. 好一派灿烂的春光：桃花粉得像霞，梨花白得像雪，油菜花像金色的海洋。 11. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。 B. 《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。 C. 《猫》一文中运用了“吧” “啊” “呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。 D. 《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。 12. 本周，四（一）班组织了同读一本书的交流会，请和大家分享一下你的阅读收获。 我读的书名：__________ 我的阅读收获：__________________________________________ 三、阅读训练。（19分） 13. 阅读《白鹅》选段，完成练习。 白鹅（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （1）这段话是围绕____________________________来写的。 （2）鸭子走路的特点是___________，鹅走路的特点是___________，这里使用了__________的方法，好处是________________________________。同时作者还用__________来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅______________的特点。 （3）文中画横线的句子，有人认为这样写表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的观点。 __________________________________________________ 14. 课外阅读。 ① 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船成功返回地球。神舟十三号航天员在轨飞行6个月期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？ ② 航天员在空间站生活会产生固体垃圾。包括航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋。吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活期间占据空间最大的废弃物。 ③ 航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量约1500~2000毫升，我们按照平均值1750毫升来算，三位航天员在轨飞行6个月（合183天），光产生的尿液总重量就高达960．75公斤，已经接近1吨了！ ④ 航天员在空间站生活还会产生气体垃圾。主要包括航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，气体垃圾过多也会危及航天员的身体健康。 ⑤ 航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟三号货运飞船中。天舟三号货运飞船在返回地球时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这就是固体垃圾的去向。 ⑥ 空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。 ⑦ 空间站里的气体垃圾则需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉空气中多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。 （1）给短文取个恰当的题目，填写在短文前的横线上。 （2）根据短文内容，照样子，填写示意图。 （3）读第⑦自然段中带点词语“始终”能去掉吗？为什么？ ___________________________________________________ （4）下面这段话你觉得插入文中哪个位置最恰当？（ ） 那么，神舟十三号航天员在空间站生活六个月，产生大量的生活垃圾是否被带回地球了呢？不是的。 A. 第① ② 自然段之间 B. 第② ③ 自然段之间 C. 第④ ⑤ 自然段之间 D. 第⑤ ⑥ 自然段之间 （5）如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择哪一本书进行阅读？（ ） A. 《宇航员地球生活指南》 B. 《航天员的奇妙生活》 C. 《载人航天工程》 D. 《太空原来是这样的》 四、 习作。 （30分） 15. 习作。 题目： 我想 要求：①把题目补充完整。②可以写你想说的心里话，想做的事情，想去的地方，想拥有、想发明的东西……把你最想写的内容写下来，并写清楚你为什么这样想。③做到语句通顺，内容具体，字数在350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $